幼兒園小班的評估方法要注重綜合評價，多角度了解孩子的發展情況。通過閱讀以下的幼兒園小班總結范文，我們可以更好地了解孩子們的學習興趣和潛力。
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇一
親子同樂迎“國慶”
1、托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內容結合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。
2、托班制作內容：圓圓的月餅（結合中秋節）。
3、小班制作內容：紅紅的太陽（寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望）。
1、結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。
2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。
：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。（針、線家長自備，注意安全）。
一、教師簡單介紹家長的來意。
二、引出制作內容。
三、交代制作過程。
四、各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導。
五、平行班交換制作成果，結對玩耍。
六、教師簡單小結，歡送家長。
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇二
教案。
歡迎閱讀!
十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動。活動中通過觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養孩子的愛國情感，萌發做中國人的自豪感。
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發言，有為國爭光的愿望。
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
1、談話“我是中國人”，激發幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?
在什么地方見過國旗?(在電視上面，在小學里面……)。
你有沒有看到過升旗?(有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的，一動也不動的……)
4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動：做國旗。
每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設立了“我愛祖國”這一主題。
三周(2019年9月22日——10月10日)。
1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。
2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、
散文。
等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。
4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。
6、了解國慶節的來歷。
我的國家。
祖國各地的特產。
1、語言智慧。
1談話：我的祖國、祖國各地的特產。
2詩歌：我去中國臺灣島。
3詩歌：天安門。
4自編兒歌：我的祖國。
5幼兒英語2、自我認識智慧。
2我是中國人。
3、人際關系智慧。
1參觀：民俗文化村。
1)分類記錄2)立體圖形分類3)數的二級分類4)復習分類概念5、音樂智慧。
奧爾夫音樂教育6、空間智慧。
美工：自制中國地圖。
建構：長城7、身體運動智慧。
1)我去中國臺灣島2)小飛行員3)小小奧運會4)到北京去。
活動一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”!
活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖。
鄰近國慶節的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節日氣氛。
孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇三
早晨來園后，佳佳小朋友手舉著裝過點心的塑料袋跑來跑去，班里的調皮鬼妙妙看見了，也急忙從柜子哩拿出一個塑料袋套在頭上當帽子，滔滔看見了，搶過佳佳的塑料袋撫平后當手帕在折……他們的舉動馬上引來了眾多模仿者，不起眼的塑料袋瞬間成了孩子們手里的寶貝。捕捉到這個興趣點后，我們順應孩子的當前需要，自然生成了這個活動。
活動目標。
1、在嘗試將塑料袋變成風箏的過程中提高觀察、模仿能力，探索讓塑料袋飛起來的方法。
2、用恰當的語言描述自己喜歡的.風箏，體驗自制“風箏”進行游戲的快樂。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備。
l、人手一個塑料保鮮袋，雙面膠、剪刀，彩色皺紋紙條若干，不同長短的細線若干。
2、放風箏的錄像，音樂磁帶。
3、選擇一塊寬敞、平坦的場地，便于游戲時的來回跑動。
活動過程。
一、談話導入。
1、播放“放風箏”的錄像。
(評析：談話內容符合幼兒的生活經驗和興趣。在春天里，已經有許多孩子有過放風箏的經驗。風箏顏色、形狀的豐富多樣對小班幼兒具有很大的吸引力。教師能抓住教育契機，引導他們對風箏的形狀、顏色有初步的了解，將如何讓風箏在天上飛起來并呈現多種姿態，作為活動的切入口，激發了幼兒交流的欲望。)。
2、請小朋友幫忙滿足塑料袋的“心愿”――飛上天。
塑料袋娃娃看見風箏在天上自由自在地飛，可羨慕了!她想和風箏一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍天，小朋友快動動腦筋，幫忙想想辦法吧!
二、猜想讓塑料袋“飛”的方法。
1、你有什么好辦法，讓塑料袋飛上藍天呢?(引導想象)。
2、出示范例，并即興唱兒歌：身上彩帶飄呀飄，五顏六色真漂亮;肚子鼓鼓胖娃娃，還有一條長尾巴。
3、請小朋友仔細看一看，塑料袋娃娃哪些地方變了呀?她變成了一只風箏就能飛上天了。(引導幼兒觀察后講述)。
(評析：活動中教師能以幼兒為主體，尊重幼兒的想法。幼兒在自由、寬松的環境中得到了支持和鼓勵，在與老師、同伴的語言交流中體驗著交往的快樂。通過讓看看、想想、說說等多種形式的活動，滿足孩子的好奇心和求知欲。)。
教學反思：
幼兒學習興趣高，師生互動較融洽，完成了此次教學目標。
幼兒在動手制作風箏的時候，老師沒有關注到個別動手能力較弱的幼兒。
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇四
20xx年9月21日下午15點——17點。
教師會議室。
本班幼兒和家長。
親子茶話會。
教師宣布茶話會活動正式開始！
（一）：蒙眼吃東西準備：小番茄、勺子玩法：家長蒙上眼睛，幼兒喂其吃小番茄，吃得又多又快的獲勝。
（二）：請你跟我這樣做準備：音樂磁帶、紅蘋果貼紙，幼兒與老師事先設計好的一套動作。
玩法：幼兒與教師站成一排，家長站成一排，家長跟老師和幼兒學做舞蹈動作若干次后家長集體"匯報演出"。
幼兒將自己手中的紅蘋果投給自己認為發揮得最好的家長。
（三）：爸爸媽媽，我想說。
準備及實施：事先幼兒錄制好的視頻，內容是對父母想說的話，和一個要求。家長在觀看自己寶寶的視頻后當場回應。重點是對幼兒提出的要求的回答。
結束活動：分角色集體演唱"我愛我家"準備及實施：《我愛我家》音樂磁帶和歌詞，幼兒事先在班級練習過此歌曲。爸爸媽媽看著歌詞與幼兒一起完成大合唱。
在充滿溫馨的氛圍中結束本次茶話會活動。
中秋節、國慶節是我國重要的傳統節日，為激發幼兒的愛國主義情感，進一步加強未成年人的思想道德建設，同時展現我國豐富的節日活動，增進家園聯系，特舉行迎"中秋"，慶"國慶"親子茶話活動。
小百科：茶話會，顧名思義，是飲茶談話之會。它是由茶會和茶宴演變而來的。茶話會也是近代世界上一種時髦的集會。它既不像古代茶宴、茶會那樣隆重和講究，也不像中國“茶道”要有一套嚴格的禮儀和規則，而是以清茶或茶點（包括水果、糕點等）招待客人的集會，有時也用于外交場合。
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇五
1.引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。
2.運用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導幼兒發揮想象，創作繪畫。
3.培養幼兒創造想象能力。
課件、人手一臺電腦、投影儀、白板。
1.小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家干些什么呢？
2.哦！做了這么多事呀！那誰知道在這七天長假中過的是什么節日呢？
3.那國慶節又是誰的節日呢？
4.小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節日，那你想送它什么禮物呢？
5.創意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一看。
介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么？（我看到了煙花）。
1.哦！那是節日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢？（噴槍）。
2.說得真不錯，誰上來操作一下呢？
3.小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這么出現了，看多美呀！
介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形。
1.除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢？（我看到國旗）。
2.那國旗又是使用的什么工具呢？誰來說一說。
3.我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對？
4.小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的'旗面，最后在選中油漆桶，對國旗添加顏色。
介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具。
1.小朋友，在看看，你又看到了誰？（我看到了小朋友）。
2.小朋友，仔細看老師，是使用的什么工具畫的。（教師示范繪畫）。
3.看清楚的小朋友說一說是使用什么工具？（刷子）。
4.原來，刷子本領真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢!
誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么？（氣球、花朵等）那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現在，小朋友可以動手繪畫了！
小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧！
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇六
2．愿意高高興興地朗誦兒歌。
3．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4．體驗節日的快樂氛圍。
準備。
1．觀察幼兒園、大街上的節日布置。
2．幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。
過程。
提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節了。)。
2．激發朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節我們要念一首兒歌。
3．學習朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的押韻。
幼兒學習兒歌，在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節日的景象。
評價。
能清楚地朗誦兒歌。
教學反思：
讓孩子們了解有關國慶的知識，培養了孩子愛祖國的情感。
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇七
活動目標：
1、感知幾種常見水果的顏色、味道，知道這幾種水果的名稱。
2、知道水果的味道豐富，喜歡吃水果。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、各種常見水果若干。
2、小筐人手一只。
3、布置幾棵長滿水果的“果樹”。
4、水果拼盆五份。
活動重點、難點：
幼兒能感知幾種常見水果的顏色、味道，并知道這幾種水果的名稱。
活動過程：
1、教師引導幼兒說說喜歡吃的水果。
教師：秋天到了，許多水果都成熟了，寶寶們都喜歡吃什么水果呢?(教師展示水果實物)。
教師：果園里呀有許多的水果都成熟了，寶寶跟著老師一起去果園摘水果怎么樣?
2、“摘水果”游戲。
(1)幼兒到“果園”門口每人拿一只小筐，在果樹上自由采摘水果后，回到座位上，說說自己摘了什么水果，有多少，及水果顏色等，和好朋友比一比水果形狀等。
教師：現在老師來請寶寶們告訴老師你摘了什么水果?幾個?什么顏色?什么形狀?
(2)請好朋友吃水果。
教師：請寶寶們送水果給你們的好朋友吃，邊說：“xx，我請你吃一個x顏色的蘋果”等等。
3、“猜猜吃的是什么水果”
(2)教師：水果好吃嗎?寶寶們都喜歡吃水果嗎?
4、延伸活動：畫畫自己喜歡吃的水果。
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇八
1、初步感受國慶節到了很熱鬧。
2、愿意高高興興地朗誦兒歌。
1、觀察幼兒園、大街上的節日布置。
2、幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。
提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮（知道十月一日要過國慶節了。）。
2、激發朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節我們要念一首兒歌。
3、學習朗誦兒歌欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的押韻。
幼兒學習兒歌，在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節日的景象。
祖國祖國生日好。
十月一日國慶到，
五星紅旗迎風飄，
小朋友們拍手笑，
祖國祖國生日好。
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇九
國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是幼兒對于國慶節的來意并不是很清楚。設計這節課是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發幼兒對祖國的熱愛之情，并且自己動手操作布置活動室的環境體會節日的愉快氣氛。
一、活動名稱：國慶節。
二、活動目標：
1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷。
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。
三、活動準備：
1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。
3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、活動過程：
(一)開始部分：
以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。
(二)基本部分;。
1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。
3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特征。
4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。
(三)結束部分：
把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。
五、活動效果。
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇十
活動目標：
1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。
2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。
4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。
主題知識網絡：快樂國慶節，我的國家，慶祝國慶節，祖國各地的特產。
八大智慧活動內容：
1、語言智慧。
(1)談話：我的祖國、祖國各地的特產。
(2)詩歌：我去.島。
(3)詩歌：天安門。
(4)自編兒歌：我的祖國。
(5)幼兒英語。
2、自我認識智慧。
(2)我是中國人。
3、人際關系智慧。
(1)參觀：民俗文化村、
(2)“國慶”聯歡活動。
4、邏輯智慧。
(1)分類記錄。
(2)立體圖形分類。
(3)數的二級分類。
(4)復習分類概念。
5、音樂智慧奧爾夫音樂教育。
6、空間智慧美工：自制中國地圖建構：長城。
7、身體運動智慧。
(1)我去.島。
(2)小飛行員。
(3)小小奧運會。
(4)到北京去。
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇十一
二、活動目標：
1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。
三、活動準備：
1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。
3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、活動過程：
(一)開始部分：
以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。
(二)基本部分;
1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。
3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特征。
4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。
(三)結束部分：
把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。
五、活動效果;
在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節并知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。
活動意圖：
每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。
活動目的：
1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。
活動過程：
1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?
2、介紹國慶節。
(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?
(2)學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
活動延伸：
請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。
活動反思：
幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節日的氣氛。
通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向高潮。
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇十二
讓幼兒知道十月一日是國慶節。
讓幼兒初步了解我國建國以來取得的重大成就，激發幼兒做中國人的自豪感。
1、“開國大典”紀錄片片段，“祖國新貌”紀錄片片段，“大閱兵”紀錄片片段。
2、班級排練歌頌祖國的局面若干。
3、幼兒園(或教室內)布置“慶國慶娃娃畫展”
引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。
國慶節是幾月幾號?這是個什么節日?人們在這個節日里舉行一些什么活動?
組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進一步了解國慶節的意義。
觀看影片“開國大典”片段。你在電視里看到了什么?
教師講解，使幼兒了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當時人們慶祝國慶的歡樂情景，感受當時人們的`自豪的心情。
讓幼兒觀看“祖國新貌”和“大閱兵”的片段，影片內容包括：農民喜慶豐收的歡樂情景，油田工人、鋼鐵工人勞動的情景，商店里衣、食、住、行各種用途琳瑯滿目的情景，海、陸、空三軍接受檢閱時的情景……讓幼兒了解我國建國后取得的知道成就，激發幼兒做中國人的自豪感。
教師提問：影片里有些什么人?他們正在干什么?他們為什么這么高興?
教學目標：
1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節日的有關知識，激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。
3、感受第61個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開以"大中國我的家"為主題的一系列不同形式的活動。
教學準備：
小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個。
教學過程：
1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。
3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕
5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。
活動結束：
通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大！更加輝煌！
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇十三
十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的'節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動。活動中通過觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養孩子的愛國情感，萌發做中國人的自豪感。
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發言，有為國爭光的愿望。
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
1、談話“我是中國人”，激發幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?
幼兒相互交流話題一：
在什么地方見過國旗?(在電視上面，在小學里面……)。
話題二：
你有沒有看到過升旗?(有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的，一動也不動的……)
4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動：做國旗。
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇十四
教學目標：
1、認識7個生字。
會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。
3、加深對祖國的熱愛之情。
教學重點：、理解“國慶”的重大意義。
教學難點：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛
教學方法：圖文結合法
學習方法：朗讀感悟法。
教具準備：圖片、生字卡片、課件、
教學課時：兩課時
教學過程：
一、導入：
1、我們每個人都有生日，就連我們的祖國也有，你們知道祖國媽媽的生日是那一天嗎?是的我們剛歡渡完祖國媽媽的第六十個生日，哪個聰明的小朋友能給大家介紹一下國慶節的來歷?(設計意圖：了解國慶節)
2、同學們，1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立”，從此，十一就成了我國的建國日，中國，這條沉睡了百年的巨龍終于蘇醒，再一次的屹立在東方。
讓我們一起去見證這一莊嚴而又神圣的時刻吧。
(出示開國大典歷史資料)
(設計意圖：通過學生親身體會，理解課題)
4、就讓我們帶著滿懷激動的心情大聲的齊讀課題：歡慶
二、初讀課文，認識生字。
課題中出現了一個生字寶寶，你們能叫出他的名字嗎?(讀“慶”)客人到咱們這 ，我們得請它進屋坐坐，誰能說說你是怎樣和“慶”交上朋友的?其他的生字寶寶也急著和大家交朋友呢，大家翻到書44頁，趕緊把藏在文中的生字寶寶們找出來，再用你喜歡的方式讀讀課文吧!
1、剛才小朋友找朋友的速度可真快，現在老師就把要認識的生字寶寶請出來了，誰來給大家(指名領讀)課件出示生字：學生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。
教師正音
2、檢查自學情況。
(出示課件 )
a、看，生字寶寶摘掉拼音帽子出來和大家見面了，你還認識他們嗎?用喜歡的方式讀出他們的名字吧。
生：(自由讀生字)
b都讀好了嗎?讓小火車開起來吧!(生小組開火車讀生字，讀對了全班跟讀，錯了就指出錯誤)出示多音字：樂 學生認讀，教師提示：
注意樂是多音字，來讀讀這兩個詞：歡樂 樂曲
(設計意圖：由簡到難，有目標，有層次的認讀生字，達到鞏固目的)
3、生字朋友要和大家做個游戲，他還帶上他們的朋友呢!你還能認出它們嗎?誰來猜?
(小組合作完成游戲，全班讀，猜出地圖)設計意圖：由字到詞，利于鞏固
1、學生自讀課文。
(共有2句話，寫了國慶節全國都慶祝這美好的日子)
過度：是呀!新中國成立后，每年的10月1日這一天，全國人民都會共同歡慶這美好的日子，讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時刻吧!(多媒體展示：儀仗隊、禮花、老百姓載歌的歡慶場面)
同學們，觀看了這令人激動的場面，你們心情怎樣呢?(高興、激動、興奮……)好，那么大家滿懷激情的再一次把這首小詩讀通、讀順、初步讀出自己的感受。
(生齊讀)
2、教師范讀(配樂)
3、師讀完后問：
(1)、這首詩歌寫了哪些景物呢?劃出有關的詞語。
(教師根據學生回答板書：田野、楓林、藍天、大海)
(2)、在剛才閉著眼睛聽的時候，你們的腦海里看到了什么?聽到了什么?又想到了什么呢?(生說到哪句就把課件打出來)
4、同學們都愛祖國，看誰能和老師一樣，把自己對祖國的愛通過朗讀的形式表達出來。
(根據學生所述內容隨機出示相關句子，指導朗讀感悟)
a過度：聽了他的朗讀，我仿佛看見了田野里滿是豐收的景象!你們還看見了什么?
(我從他的讀里看到了豐收的果實，看到了田野，看到了小河。
誰再來讀。
你還看見了什么?生：大谷小麥……)
b我們在前面學習了許多有關秋天的好句子，我們一起來讀一讀，好嗎?
梨樹掛起——(生齊：金黃的燈籠)蘋果——(生齊：露出紅紅的臉頰)稻海——(生齊：翻起金色的波浪)高粱——(生齊：舉起燃燒的火把)是呀!秋天來了，景色多美呀!
c課件大海。
問：你聽見了什么?
你聽見大海會對我們高唱一首什么歌曲?
(《生日快樂》《國歌》《愛我中華》…)
能給大家唱幾句嗎?
聽到了那么多歡樂的歌，我們再來讀一讀。
誰讀得最好，來讀。
好，讀的可真好，大家共同歡樂的讀一讀第二行。
生讀。
d課件楓林。
你還看見了什么?
生：我仿佛看到了很多金燦燦的果實，楓樹林里的楓葉在隨風飄動……
老師：前天我們剛學了一首也描寫到楓林的古詩，你們還記得是那一句嗎?今天讀了《歡慶》這一行，讓我們仿佛又看到了，楓林的另一種景象就是像紅火的旗幟。
e說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”旗幟是什么?在這里指的是什么?
(旗幟就是五彩繽紛的旗子。
這里的旗幟就是楓林，秋天楓葉紅了，就是旗幟。)
f、出示藍天(藍天飛著潔白的鴿子)。
師：你聽到小鴿子說什么呢?
(它在說祝祖國媽媽生日快樂!祖國媽媽祝你長命百歲，心想事成……)
師指導：對媽媽說話要親切一些，誰能帶著這樣的體會去讀一讀。
師：讀得真好，一起讀。
“藍天飛著潔白的鴿子。”
指導朗讀：讀時速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。
齊讀。
5、看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰一下，可以嗎?(師生對讀第一句)
6、小朋友們讀的都很不錯，只要我們用心去讀，去體會，做到眼中有物，心中有情就 一 定可以讀得更好。
新中國成立以后，祖國發生了翻天覆地的變化，你看到了什么!(出示課件)
a、萬丈高樓平地起，b、天空亮起五彩的禮花。
c、申奧成功，大快人心!
d、城亮起五彩的夜燈、
過渡：看到祖國大地美如畫，我們的祖國五十五年來取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪?
生：自豪!
師：驕傲不驕傲?
生：驕傲!
師：那我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀最后一句。
生讀。
讀最后一句話
剛剛在自學時有一位同學提了一個很好的問題，我們一塊兒來幫他解決好嗎?
生：中國有十三億人口，可書上說是十三億孩子，我認為書上寫錯了。
師：你很會讀書，敢向書本挑戰，那是不是課文弄錯了呢?
a、想想：十三億孩子指的是什么?(十三億孩子還代表警察，媽媽，還有其他的很多的人)
b、為什么說十月一日是個“美好的日子”?
指導朗讀：突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。
8、愿意讀的小朋友跟著我一起把整首小詩讀一讀，感受一下喜悅的氣氛。
(師生齊讀)
四、指導背誦課文
師：是啊，在國慶節這舉國歡慶的日子里，無論田野楓林還是藍天大海，都異常的美麗、全國各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當中。
這么美的詩句，如果能把它積累下來就更好了!用你喜歡的方式快速的背一背，看看誰背得最有感情。
(生自由背誦)
a、現在我是一名觀眾，你們每個人都是一個小演員。
今天你們的.演出任務是為祖國朗誦詩歌一首。
站起來看一看，誰象個演員的樣子?自己練習有感情地朗讀。
誰愿意第一個上來背一背，表演表演?
(指名上臺表演背，2人)
師：表演得多好啊，
1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓莊嚴宣布：中華人民共和國成立了!萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。
整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。
從那一天起，勤勞的中國人民用自己的雙手把我們的祖國建設得越來越強大。
如今，全世界都看到了中國發生著翻天覆地的變化，我們作為一個中國人，感到無比的光榮和自豪!那么，讓我們全體起立，把高興表現在臉上，把興奮體現在聲音里，在悠揚的歌聲中把最美好的祝愿獻給您——祖國媽媽!(齊配樂背課文，)
五、拓展訓練
現在，請小朋友們靜靜看，用心的聽。
這一幕幕載歌載舞的歡慶場面，這一陣陣悠揚動聽歌聲傳遍祖國的山山水水，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，處處都是歡樂的海洋。
這是一幅多么美麗、歡樂、祥和的圖畫呀。
(播放歌曲：今天是你的生日)
1、 搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。
2、用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。
師：讓我們在媽媽的生日賀卡上寫上我們最美的祝福，你可以模仿課文寫上一段，也可以自己編一首詩歌來為媽媽慶祝。
(生創作詩歌)
3、歌曲結束課文
現在讓我們伴隨著這首祝福的歌曲下課。
伴奏曲目：兒童歌曲祖國祖國我們愛你
(學生可拍手齊唱)
(全班展示)
內容與要求：
1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。
2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
活動設計思路：
環境，是對孩子影響最為深刻的老師。
時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。
對國慶節的好奇，對節日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。
“歡騰的國慶節”其活動時間可安排在國慶節前夕開始，一直延續到節后回園。
節日前夕，活動組織以感受節日氣氛、裝點節日環境為主。
而在節日過程中，則可充分發揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態下的一些國慶常識的授予。
同時幼兒在節日里的見聞則成了節后活動的自然切入點，比如文藝節目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。
在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經驗的獲得，如5以內的加減運算等。
如有共性問題，可以組織集體活動。
尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。
活動具體內容：
活動提示：歡騰的國慶節，我愛中國
國慶前夕：
家園互動
去附近街道觀看節日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。
討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節目。
了不起的中國人：
區域活動
師生共同收集材料，在區域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。
了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。
五星紅旗我愛你：
區域活動
了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。
大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。
國慶真熱鬧：掛燈籠
區域活動
通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。
愉快的國慶節：
區域活動
1、知道國慶節是祖國媽媽的生日，回憶國慶節的熱鬧情景，感受國慶節的歡樂氣氛。
2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節日的熱鬧。
節日的夜晚：
區域活動
提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。
用各種材料表現禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。
國慶問答賽：
大家來組隊
小組活動
根據活動要求，自由組合成競賽小組，有規則意識和團隊精神。
為自己的小組取名收集問答資料，互相學習。
制訂比賽規則等。
超級問答賽：
集體活動
通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。
使幼兒有興趣進一步了解國慶節以及祖國的一些常識。
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇十五
1、知道十月一日是我們國家的國慶節，萌發熱愛祖國的.感情。
2、知道五星紅旗是我們國家的國旗，并且嘗試自己制作五星紅旗。
1、五星紅旗一面、國歌。
2、材料：裁剪好的紅色長方形紙、黃色五角星（大、小）。
3、工具：固體膠。
提問：你們聽完國歌，感覺怎么樣？
小結：國歌是我們國家的歌曲，代表著我們中國。
提問1：除了國歌，你們還知道什么可以代表我們中國的嗎？
小結：每個國家都有屬于自己國家的國旗，五星紅旗是我們中國的國旗。
提問2：仔細看看，國旗上都有什么？
小結：國旗上一共有五顆星星，一顆大星星和四顆小星星，小星星圍繞在大星星的四周。
1、幼兒粘貼星星，教師巡回指導。
2、幼兒展示自己制作的五星紅旗。
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇十六
1、使幼兒了解國慶假期中應注意的'安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒愛國情懷。
3、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
安全活動圖片。
了解國慶假期中應注意的安全和衛生。
了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
1、教師引導幼兒：有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。
3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;。
6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。
幼兒園國慶節教案版小班（優質17篇）篇十七
1、讓幼兒認識我國的國旗、國徽，知道十月一日是我們國家的生日—國慶節。
2、使幼兒懂得尊重國旗、國徽，激發幼兒熱愛祖國的情感。
準備。
2、國旗一面。
過程。
1、認識國徽。
（1）請幼兒看幼兒操作材料，引導幼兒認識國徽的外形特征。
（2）出示帶有國徽的帽子，啟發幼兒說說哪里見過國徽。
2、認識國旗。
（2）讓幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。
3、告訴幼兒國徽、國旗是我們國家的標志，尊重國旗、國徽是熱愛祖國的表現。
4、介紹國慶節。
（1）你們知道哪一天是人們國家的國慶節？
（2）組織幼兒討論，激發幼兒對祖國的熱愛之情。
活動目標：
1、引導幼兒用畫表現自己在節日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。
2、引導幼兒合理地布置畫面、恰當地選用顏色來表現節日熱鬧的氣氛。
3、培養幼兒的創造力和表現能力。
活動準備：
1、畫紙、蠟筆人手一份。
活動過程：
一、開始部分。
談活引出活動激發幼兒學習興趣。
1、師：小朋友。你們國慶節過的開心嗎？（引導幼兒大膽的說出國慶節里開心的事情）。
2、引幼兒回憶國慶節的見聞或目己經歷過的事：你們是怎么度過國慶節的？參加了什么活動呢？看到了什么？熱鬧嗎？給你印像最深的事情是什么呢？（幼兒回答教師小結）。
3、師：在國慶節里我們過得很開心，參加了許多的活動，還看到了很多新鮮事。那今天老師就小朋發把快樂的國慶節畫在紙上，讓別人知道你是怎么過國慶節的。
二、基本部分。
交代繪畫要求，幼兒繪畫。
1、師：我們大家好好的想想你要畫些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時候要注意畫面內容的安排，近處的東西要畫大些，畫在紙下邊，遠處的東西畫小些，畫在紙上邊。
2、幼兒作畫，教師巡回指導，觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材，啟發幼兒思考如何才能表現出當時歡樂的場景。
三、結束部分。
2、請部分幼兒進行說畫。
3、小結活動情況下課！