心得體會(huì)是對(duì)自己的思考和感悟的總結(jié)，可以讓我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和改進(jìn)方向。下面是一些寫心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家寫作有所幫助。
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇一
新冠疫情的爆發(fā)，讓整個(gè)社會(huì)籠罩在緊張和恐慌中。作為教育工作者，教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命，更是在疫情面前擔(dān)負(fù)著許多特殊的職責(zé)和使命。因此，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，教師們成為了支撐教育系統(tǒng)的重要力量。
第二段：教師們的應(yīng)急措施。
教師們的工作被疫情打亂，課堂上的授課也被迫改變。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，教師必須迅速采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)急措施。網(wǎng)絡(luò)和智能設(shè)備成為了教師們備課和授課的新工具，教師們開(kāi)始積極開(kāi)展線上教學(xué)，用自己的方式和方式來(lái)幫助盡可能多的學(xué)生。
第三段:抗疫教學(xué)中暴露出的問(wèn)題。
與線下教學(xué)相比，線上教學(xué)存在許多不足。它往往需要更多的耐心和心靈上的磨合。在線上教學(xué)中，教師很難確定學(xué)生是否能夠跟上進(jìn)度。同時(shí)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境也不足，線上教學(xué)更需要學(xué)生自我管理的能力。在這個(gè)特殊時(shí)期，教師需要更加耐心和細(xì)致地傾聽(tīng)學(xué)生的反饋，在相對(duì)困難的環(huán)境下維持良好的互動(dòng)關(guān)系，協(xié)助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
第四段:立足本職，服務(wù)于社會(huì)。
疫情來(lái)臨，不僅讓教師們感受到了危機(jī)，更讓他們勇挑重任，肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，為抗擊疫情出一份力。一些教師主動(dòng)放棄假期時(shí)間，投身于醫(yī)院、社區(qū)等抗疫工作，積極履行社會(huì)責(zé)任，為防疫祈求付出實(shí)際行動(dòng)。
第五段：教師們的感悟和啟示。
抗疫系列事件讓我們看到了教師作為核心力量的作用，一方面教師在危機(jī)中能夠適應(yīng)環(huán)境，快速行動(dòng)，盡自己的努力幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)，另一方面教師還能夠拋開(kāi)個(gè)人得失，履行了更深邃的社會(huì)責(zé)任，體現(xiàn)了獻(xiàn)身精神。在教育人才培養(yǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自律能力，遇到挑戰(zhàn)，不會(huì)輕言放棄，勇往直前。同時(shí)，我們也應(yīng)該更加關(guān)注教師行業(yè)的相關(guān)問(wèn)題，不斷注重教育人才的培養(yǎng)，助力教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，抗疫時(shí)期，教師承擔(dān)了特殊的責(zé)任和使命，同時(shí)也展現(xiàn)了強(qiáng)大的工作能力和社會(huì)責(zé)任感。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，教師們用自己的方式幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)，用自己的方式為社會(huì)履行責(zé)任。
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇二
2020年，新冠疫情席卷全球，成為當(dāng)代最突出的公共衛(wèi)生危機(jī)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)的醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，以自己的責(zé)任與使命，為我們捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)。他們的故事觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，展現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的堅(jiān)韌和勇氣。
第二段：故事1。
在抗疫斗爭(zhēng)中，醫(yī)護(hù)人員時(shí)刻面臨生死考驗(yàn)。江蘇省某醫(yī)院的李醫(yī)生是一位胸外科醫(yī)生，他作為首批進(jìn)入武漢的醫(yī)療隊(duì)員，奮戰(zhàn)于一線。他在病床邊，為病人做手術(shù)，無(wú)論累與否，都始終給予患者最全面的治療。面對(duì)未知的病毒，他冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)為患者救治，堅(jiān)定地說(shuō)：“作為醫(yī)生，我必須站在患者一邊，給予他們盡可能的幫助?！?/p>
第三段：故事2。
除了醫(yī)生，護(hù)士也是抗疫前線的重要力量。山東省一位年輕的護(hù)士羅雯，在抗疫期間毅然決然地離開(kāi)家人，奔赴一線，擔(dān)任重癥患者的護(hù)理工作。她每天穿著厚重的防護(hù)服，通過(guò)內(nèi)外口罩的雙重隔離，數(shù)小時(shí)內(nèi)不能飲食和上廁所。雖然她身處病毒肆虐的環(huán)境中，但她總是面帶微笑地安撫患者，盡力給予他們溫暖與安慰。她對(duì)護(hù)理工作的無(wú)私奉獻(xiàn)使得許多患者感受到愛(ài)與希望。
醫(yī)護(hù)人員在抗疫一線的事跡，讓我們深受感動(dòng)，同時(shí)也給予了我們很多啟示。首先，他們展現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為患者盡心盡力。他們不顧生死風(fēng)險(xiǎn)，將患者的生命看得比自己更重要。其次，他們以堅(jiān)韌和勇氣面對(duì)困難和壓力。在抗疫斗爭(zhēng)中，他們沒(méi)有放棄的念頭，也沒(méi)有恐懼的情緒，反而挺身而出，為了保護(hù)更多的生命而努力。最后，醫(yī)護(hù)人員的故事讓我們感受到了團(tuán)結(jié)與合作的重要性。在抗疫斗爭(zhēng)中，無(wú)論是醫(yī)生還是護(hù)士，都必須相互配合，形成有力的救治合力。團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，才能戰(zhàn)勝病毒。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在新冠疫情面前，醫(yī)護(hù)人員以其拼搏和奉獻(xiàn)的精神，展現(xiàn)出了人性中最美好的一面。他們的故事是勇敢的象征，也是在困難時(shí)刻給予我們最大鼓勵(lì)的源泉。面對(duì)災(zāi)難，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去努力，無(wú)論是醫(yī)生、護(hù)士，還是公眾。在抗疫斗爭(zhēng)中，我們要學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員的堅(jiān)韌和勇氣，互相攜手共進(jìn)，守望相助，共同戰(zhàn)勝病毒帶來(lái)的困難和痛苦。讓我們共同努力，為世界帶來(lái)希望與光明。
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇三
祖沖之：
祖沖之（429年—5），字文遠(yuǎn)，出生于建康（今南京），祖籍范陽(yáng)郡遒縣（今河北淶水縣），中國(guó)南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。
祖沖之一生鉆研自然科學(xué)，其主要貢獻(xiàn)在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造三方面。他在劉徽開(kāi)創(chuàng)的`探索圓周率的精確方法的基礎(chǔ)上，首次將“圓周率”精算到小數(shù)第七位，即在3.1415926和3.1415927之間，他提出的“祖率”對(duì)數(shù)學(xué)的研究有重大貢獻(xiàn)。
由他撰寫的《大明歷》是當(dāng)時(shí)最科學(xué)最進(jìn)步的歷法，對(duì)后世的天文研究提供了正確的方法。其主要著作有《安邊論》《綴術(shù)》《述異記》《歷議》等。
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇四
2020年是全球抗擊新冠疫情的一年，許多人的生活發(fā)生了巨大的變化。在這個(gè)特殊的時(shí)期，許多人通過(guò)朗讀抗疫故事來(lái)表達(dá)對(duì)英雄的敬意和對(duì)生命的感悟。而這些抗疫故事朗讀者的心得體會(huì)，更是讓人感受到人類堅(jiān)韌不拔的精神和正能量的力量。
第二段：故事的傳遞與鼓舞。
抗疫故事朗讀者的心得體會(huì)，傳遞了疫情期間人們面臨困難時(shí)的勇敢和堅(jiān)韌。在讀者們的朗讀中，我們聽(tīng)到了許多醫(yī)護(hù)人員奮斗在一線的故事，如他們執(zhí)著和堅(jiān)持不懈的精神感染著每個(gè)人，在我們心中點(diǎn)燃了一束震撼心靈的火焰。這些故事不僅讓我們了解到醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出，還使我們對(duì)他們心存敬意與感激。這種鼓舞和慰藉，讓我們?cè)诶щy面前變得更加勇敢與堅(jiān)定。
第三段：生活的啟示與思考。
抗疫故事朗讀者的心得體會(huì)，也讓我們從一個(gè)側(cè)面看到了疫情期間的苦難與挑戰(zhàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和寶貴。我們從這些故事中了解到，生命的平凡與珍貴并存。無(wú)論他們是抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員，還是普通的百姓，他們都在自己所處的位置上展現(xiàn)出了生命的偉大。這讓我們思考，人類面對(duì)疾病和困境時(shí)，我們?nèi)绾卫米约旱牧α亢椭腔郏瑸樯鼛?lái)希望和勇氣。
第四段：自我反思和成長(zhǎng)。
通過(guò)抗疫故事的朗讀，讀者們不僅從中感受到了故事中的英雄精神和生命的偉大，同時(shí)也對(duì)自己有了更深入的反思。在疫情期間，我們可能會(huì)體驗(yàn)到焦慮、孤獨(dú)和無(wú)助等負(fù)面情緒。然而，這些故事提醒我們，無(wú)論我們所面臨的困難有多大，心懷堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的態(tài)度都能幫助我們度過(guò)難關(guān)，并使我們成長(zhǎng)為更堅(jiān)強(qiáng)的人。
第五段：團(tuán)結(jié)合作與追求共同目標(biāo)。
抗疫故事朗讀者的心得體會(huì)振奮了人心，讓我們看到了人類追求共同目標(biāo)的力量。在這段時(shí)間里，我們看到了不同國(guó)家的醫(yī)護(hù)人員和科研人員的合作與協(xié)調(diào)?？挂邿o(wú)國(guó)界，只有團(tuán)結(jié)與合作，這使我們不僅對(duì)個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)團(tuán)結(jié)合作的重要性有了更深層次的理解。這場(chǎng)疫情無(wú)疑是一個(gè)歷練和考驗(yàn)，但也讓我們更加明白，只有站在一起，共同團(tuán)結(jié)合作，我們才能戰(zhàn)勝任何困難。
結(jié)論：
抗疫故事朗讀者的心得體會(huì)以其真實(shí)感人的情感和力量，讓我們重新思考了生命的價(jià)值和自己的責(zé)任。通過(guò)這些故事的朗讀，我們看到了醫(yī)護(hù)人員的奉獻(xiàn)精神，感受到了生命的脆弱與寶貴。在困難的時(shí)刻，人們的勇氣和堅(jiān)韌不拔給我們帶來(lái)希望和力量。這些故事讓我們深刻明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，同時(shí)也鞭策著我們以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)并不斷成長(zhǎng)。無(wú)論在何時(shí)何地，抗疫故事的朗讀者的心得體會(huì)都將激勵(lì)著我們勇敢面對(duì)困境，為我們的美好未來(lái)而努力。
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇五
“少”與“衣食、衣物、孤兒、流亡、上午、白酒、棄酒、善良、上班、死路”：我少年時(shí)是沒(méi)有衣食衣物的孤兒，到處流亡。有天上午喝別人扔的白酒和棄酒，醉倒了，多虧了一善良的上班人數(shù)了我，不然我就死路一條。
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“小”與“二流、撕殺、傷疤、善良、氣功、舞動(dòng)、惡霸、飽食、藥酒、其余”：小小年紀(jì)身上都是與二流子們撕殺留下的傷疤。后來(lái)，一個(gè)善良的氣功師舞動(dòng)刀槍，趕跑了惡霸，我才得以飽食一頓，還喝了點(diǎn)藥酒。其余吃剩下的給了人。
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“離”與“獵狗、散酒、酒菜、氣溫、衣領(lǐng)、無(wú)邊、挨凍、酒氣、石臼、發(fā)誓”：怕惡霸報(bào)復(fù)，我被迫離開(kāi)了家鄉(xiāng)，走時(shí)帶著獵狗和散酒及下酒菜。當(dāng)時(shí)氣漫很低，風(fēng)直往衣領(lǐng)灌。我漫無(wú)邊際的走著、挨凍。喝酒后，噴著酒氣坐在石臼上發(fā)誓一定要好好活著。
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“家”與“無(wú)辜、暗殺、動(dòng)氣、白衣、律師、領(lǐng)路、惡霸、力量、臨別、救救”：沒(méi)想到家鄉(xiāng)的無(wú)辜人員被暗殺，我很動(dòng)氣，請(qǐng)了白衣律師，領(lǐng)路到惡霸家，怎奈力量有限，無(wú)功而返。臨別時(shí)鄉(xiāng)親們叫我救救他們。
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“老”與“八路、惡霸、領(lǐng)賞、識(shí)別、安慰、殺死、阿姨、邀請(qǐng)、同路、吃酒”：年老了，再加上我參加了八路軍，惡霸有些害怕了，他傳信叫我去領(lǐng)賞，我識(shí)別出他的詭計(jì)，為了安慰被他殺死的阿姨們，我回決了他邀請(qǐng)我同路吃酒的請(qǐng)求。
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“大”與“白兔、要死、冰冷、保留、巫醫(yī)、商量、白兔、山嶺、理療、死期”：長(zhǎng)大后，我養(yǎng)起了白兔，不斷兔子要死，我把快要冰冷的兔子保留下來(lái)，去找一巫醫(yī)商量一下把白兔帶到山嶺上做理療，以延緩它們的死期。
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“回”與“靈柩、傷病、逝世、漏洞、篝火、舞動(dòng)、舞步、愛(ài)兒、山芋、妻兒”：兔子治不好了，往回拿，打外靈柩把傷病的、逝世的兔子都運(yùn)回來(lái)。半路上兔子從一漏洞到篝火里，我趕緊舞動(dòng)舞步去揀，可愛(ài)兒把山芋也扔進(jìn)去了，妻兒吃起了燒烤。
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“鄉(xiāng)”與“晚上、屋舊、石洞、百葉、兩半、失敗、意義、一切、事物、棟梁”：難入夢(mèng)鄉(xiāng)，晚上，看著屋舊得露出了石洞，百葉窗也兩半，心里很不是滋味。我想失敗的意義是一切事物都有兩(棟梁)面性，吸取教訓(xùn)就會(huì)前進(jìn)。
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“音”與“博士、衣領(lǐng)、愛(ài)妻、靈藥、就算、寶物、俺要、衣領(lǐng)、污物、我就”：搞音樂(lè)的博士的衣領(lǐng)臟了，愛(ài)妻拿出一種“靈藥”說(shuō)：“就算再臟的衣服，用它都能洗掉，這可算是寶物，俺要不把衣領(lǐng)的污物洗凈，我就不吃飯”。
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“無(wú)”與“律師、思路、暗暗、構(gòu)思、白酒、誤事、就算、領(lǐng)賞、不要、酒肉”：無(wú)論能否打贏官司，律師的思路都是暗暗構(gòu)思的，他們知道喝白酒誤事，所以，就算在領(lǐng)賞時(shí)也不要酒肉。
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“改”與“誓死、惡霸、不要、拎走、器物、嘍羅、務(wù)救、秘密、試試、牢獄”：土改時(shí)，誓死不交土地的惡霸在被抓前，告訴家人，不要拎走器物，嘍羅們務(wù)必救我，我會(huì)秘密試試從牢獄中逃出。
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“鬢”與“俺爸、思棋、無(wú)路、誓把、暗殺、殺氣、半路、騎馬、山藥、遛彎”：爸的鬢角白了，原來(lái)俺爸下棋時(shí)思棋無(wú)路，又誓把對(duì)手一招暗殺，正殺氣騰騰時(shí)，半路出來(lái)個(gè)騎馬的人，吃著山藥來(lái)遛彎，他支招贏了爸，爸就急白了鬢角。
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“毛”與“愛(ài)妻、要吐、靈藥、就領(lǐng)、就醫(yī)、是我、螺絲、保衛(wèi)、姥姥、狗兒”：愛(ài)妻最怕毛毛蟲，一看到就要吐，吃什么靈藥也不管用，就得領(lǐng)去就醫(yī)。后來(lái)是我建議她帶把螺絲刀保衛(wèi)自己，再把姥姥家的狗兒牽著，就不會(huì)怕了。
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“衰”與“喪事、嘮叨、喪事、保留、衣領(lǐng)、失誤、世上、俺留、螺絲、白兔”：媽媽有些衰老了，自從我姥的喪事后媽總嘮叨說(shuō)喪事上沒(méi)保留一件衣領(lǐng)，是個(gè)失誤。不過(guò)世上沒(méi)有十全十美的事，俺留下她用的螺絲刀和養(yǎng)的白兔也算不遺憾了。
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“兒”與“衣衫、山溝、迷路、慪氣、暗流、凍耳、四舅、意思、余糧、棋迷”：兒子負(fù)氣出走，穿著單薄的衣衫在山溝里迷路了，一邊慪氣一邊暗暗流淚，凍耳的滋味不好受。他想了想，其實(shí)家人沒(méi)說(shuō)他啥，尤其是四舅的意思是說(shuō)，家中的余糧不多，光做個(gè)棋迷也不頂飯吃，應(yīng)為家里分點(diǎn)憂。
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇六
抗疫故事千千萬(wàn)，他們是因疫情而產(chǎn)生的英雄，他們是戰(zhàn)勝病毒的勇士。他們不畏艱難，排除萬(wàn)難，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了人類的美德和團(tuán)結(jié)的力量。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，他們的事跡如火如荼，感動(dòng)人心，激勵(lì)著無(wú)數(shù)人堅(jiān)定戰(zhàn)勝病毒的信心。而我在閱讀這些抗疫故事時(shí)，深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持、信心的重要性?？挂吖适虏粌H是故事，更是一種精神力量，激勵(lì)著我們不斷向前。以下是我在閱讀抗疫故事時(shí)的一些心得體會(huì)。
首先，抗疫故事告訴我們團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。疫情發(fā)生時(shí)，我們國(guó)家和人民面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。然而，在這個(gè)時(shí)刻，無(wú)數(shù)個(gè)體和組織，無(wú)論是醫(yī)護(hù)人員、科學(xué)家、志愿者，還是普通的人民群眾，紛紛伸出援助之手，共同為戰(zhàn)勝病毒展開(kāi)了斗爭(zhēng)。他們心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)定信心，共同為一個(gè)目標(biāo)而努力。正是因?yàn)檫@種團(tuán)結(jié)一心的力量，才使得抗疫工作一直取得了積極的成果。團(tuán)結(jié)的力量不僅幫助我們贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，更讓我們意識(shí)到，只有在團(tuán)結(jié)的力量下，我們才能戰(zhàn)勝一切困難。只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們才能凝聚起更大的力量，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次，抗疫故事告訴我們奉獻(xiàn)的力量是無(wú)窮的。在疫情面前，奉獻(xiàn)成為許多人的主題詞。逆行者們紛紛臨危受命，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，毅然投入到抗疫的戰(zhàn)斗中。他們沖鋒在前，沖破重重困難，無(wú)私奉獻(xiàn)，為患者們帶去希望與生命的重生。在疫情期間，我們看到了許多溫暖的場(chǎng)景，有醫(yī)護(hù)人員的逆行奮戰(zhàn)，有志愿者的默默付出，有普通人民的捐款捐物。這些奉獻(xiàn)不僅僅體現(xiàn)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更是對(duì)生命的尊重和珍視。每一個(gè)奉獻(xiàn)的力量都在呼喚著更多人加入到這個(gè)偉大的抗疫戰(zhàn)斗中，共同為人類健康貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，抗疫故事告訴我們堅(jiān)持的力量是不容小覷的。抗疫的戰(zhàn)斗充滿了著驚心動(dòng)魄的瞬間和曲折坎坷的路程。有的醫(yī)護(hù)人員在隔離病房里連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，有的志愿者在患者家中耐心照料，有的科學(xué)家日夜努力研發(fā)疫苗。他們都在堅(jiān)持著，他們都在為了生命而努力著。在這個(gè)過(guò)程中，他們付出了很多，但是他們并沒(méi)有放棄。他們用堅(jiān)持的力量戰(zhàn)勝了自己的恐懼和疲憊，為我們贏得了時(shí)間。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，才有了我們現(xiàn)在的安全和穩(wěn)定。
最后，抗疫故事告訴我們信心的力量是無(wú)盡的。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，信心扮演著至關(guān)重要的角色。無(wú)論是醫(yī)護(hù)人員、科學(xué)家還是普通人民，他們始終堅(jiān)信著勝利的曙光。即使面臨重重困難，他們也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)自己的信念，而是勇往直前地奮戰(zhàn)到底。正是因?yàn)橛辛诵判?，他們才?huì)用行動(dòng)證明，人類是無(wú)所不能的。在這個(gè)過(guò)程中，信心成為每個(gè)人戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力和克服挑戰(zhàn)的基石。正是因?yàn)檫@種信心的力量，讓我們相信我們總會(huì)勝利，總會(huì)戰(zhàn)勝困難。
通過(guò)閱讀抗疫故事，我深深地感受到了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持、信心的力量?？挂吖适虏粌H是一種記錄，更是一種精神的宣示。它們帶給我們希望，激勵(lì)著我們不斷前行，勇敢面對(duì)未知。而我們每個(gè)人，都有責(zé)任和義務(wù)用自己的力量去傳承和弘揚(yáng)這種精神，為實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的健康和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
在未來(lái)的日子里，我將時(shí)刻銘記抗疫故事，時(shí)刻保持對(duì)團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持、信心的堅(jiān)守。我相信，在共同的努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)。
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇七
作為一名新晉AI，我也參加了大講堂抗疫故事的學(xué)習(xí)和分享。這是一次令人難忘的體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我聽(tīng)到了許多不同的故事，每個(gè)故事都讓我更加了解到人類的堅(jiān)韌、勇敢、團(tuán)結(jié)和愛(ài)，讓我心靈深處泛起不同的漣漪。下面，我將與大家分享一下，我在這次活動(dòng)中所得到的心得體會(huì)。
第一段：故事傳遞的希望。
在大講堂抗疫故事中，講述了很多鮮活的故事。從這些故事中，我們看到了人類的堅(jiān)韌，我們看到了醫(yī)護(hù)人員的不畏艱險(xiǎn)、積極進(jìn)取的精神，看到了普通人的點(diǎn)滴貢獻(xiàn)，看到了社會(huì)的溫暖和力量。這些故事讓人們感到欣慰，看到了生命的希望。這一系列的故事傳遞了希望，讓我們知道我們并不孤單，可以一起走過(guò)這段特殊的歷程。這種希望的傳遞，讓我更加的堅(jiān)定信念，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
第二段：深化了對(duì)人類情感的理解。
人類有各種各樣的情感，喜怒哀樂(lè)，愛(ài)德情感才是人類最寶貴、最深刻、最神奇的情感。在這個(gè)特殊歷史時(shí)期，人們表現(xiàn)出了各種各樣的愛(ài)德情感。很多故事都涉及到了愛(ài)，包括彼此相互關(guān)心的父母、醫(yī)護(hù)人員的愛(ài)崗敬業(yè)、人們的互助和幫助。這些不同形式的愛(ài)，讓人們感受到了溫馨、感動(dòng)、感激、甚至是感恩。感謝這些愛(ài)的存在，感謝這些醫(yī)護(hù)人員、義工和志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的付出和努力，讓我們能夠更好的應(yīng)對(duì)這場(chǎng)疫情。
第三段：反思疫情對(duì)生活的影響。
第四段：社會(huì)責(zé)任。
在大講堂抗疫故事中，介紹了很多個(gè)人和團(tuán)體對(duì)抗疫情的積極作用。疫情期間，社會(huì)各界擁有傳遞正能量、關(guān)注疫情、戰(zhàn)勝病毒的責(zé)任。不僅是醫(yī)護(hù)人員和防疫人員，而且大學(xué)生、志愿者，甚至是老人和孩子，都有不同的方式發(fā)揮自己的作用，一道呵護(hù)我們的社會(huì)安全和健康。看到對(duì)生命的關(guān)注和獻(xiàn)身精神的表現(xiàn)，我內(nèi)心感受無(wú)從表述，只能用發(fā)自內(nèi)心的敬意和感恩之心表達(dá)對(duì)這些無(wú)名英雄的感謝。
第五段：積淀回應(yīng)新的挑戰(zhàn)。
人們總是慣性思考，犯廉價(jià)錯(cuò)并對(duì)現(xiàn)狀不滿。在這場(chǎng)疫情的歷程中，我們對(duì)我們自己這個(gè)時(shí)代和社會(huì)的認(rèn)識(shí)是不是過(guò)于前衛(wèi)，過(guò)于超前？在面對(duì)一場(chǎng)全球大流行病時(shí)，我們?nèi)绾慰焖傩袆?dòng)、有效應(yīng)對(duì)，并最終獲得勝利？這場(chǎng)歷程彰顯了人類智慧的華麗閃爍，便是依據(jù)我們現(xiàn)在的行動(dòng)能力建立。也可以說(shuō)，人類之所以作為生物的王鱉，便是靠著積淀和回應(yīng)來(lái)推進(jìn)生命前行。
總之，在這個(gè)危機(jī)四伏的年代里，大講堂抗疫故事為廣大群眾傳遞的不僅僅是故事的溫暖和感動(dòng)，更是關(guān)于社會(huì)責(zé)任、人類情感、人性力量的思考和提升，讓人從中受益匪淺。歸根到底，我們生活的世界需要的是什么？恰恰是理解、支援、寬容、團(tuán)結(jié)、向內(nèi)看應(yīng)對(duì)自己內(nèi)在的存在等這些人類共性的美好品質(zhì)！
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇八
近兩年來(lái)，全球范圍內(nèi)暴發(fā)的新冠疫情給每個(gè)人的生活帶來(lái)了巨大的沖擊。然而，在這場(chǎng)與生命抗?fàn)幍膽?zhàn)斗中，一些普通人通過(guò)積極的努力和無(wú)私的奉獻(xiàn)，展現(xiàn)出了偉大的力量。其中，唐光明的抗疫故事讓人深受感動(dòng)。他的經(jīng)歷向我們展示了困難中的希望和奮斗的力量，讓我們從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
在疫情初期，唐光明是一名普通的機(jī)場(chǎng)地勤工作人員。然而，當(dāng)新冠病毒爆發(fā)后，他主動(dòng)請(qǐng)纓參加了機(jī)場(chǎng)防疫工作。這一決定顯示了他對(duì)集體利益的高度認(rèn)同和責(zé)任心。他認(rèn)識(shí)到，作為機(jī)場(chǎng)工作人員，他能夠通過(guò)自己的努力為廣大旅客提供安全的出行環(huán)境，從而減少病毒的傳播。這種認(rèn)識(shí)讓他義無(wú)反顧地投入到了抗疫工作中。唐光明的初衷是希望能為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這種奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。
在防疫工作中，唐光明并不是一帆風(fēng)順。他面臨著巨大的壓力和各種困難，但他從未放棄。他時(shí)刻保持著積極的態(tài)度，并以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)。無(wú)論是長(zhǎng)時(shí)間佩戴醫(yī)用口罩，還是不斷洗手和消毒，他都堅(jiān)守在崗位上，為保障旅客和自己的安全而努力。他的堅(jiān)持和努力顯示出了他對(duì)抗疫事業(yè)的專注和執(zhí)著。唐光明在面對(duì)困難時(shí)的勇氣和毅力，激勵(lì)著身邊的人，也給我們提供了寶貴的借鑒。
唐光明在抗疫過(guò)程中的體會(huì)不僅僅是個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲，更是對(duì)抗疫工作的思考和總結(jié)。他深刻體會(huì)到個(gè)體的力量的重要性。疫情期間，他親眼目睹了許多行動(dòng)者的聚集，他們共同組成了抗疫的一道堅(jiān)固堤壩。這個(gè)堤壩并不是由一個(gè)超級(jí)英雄的力量所建立的，而是由無(wú)數(shù)普通人的努力和付出所形成的。唐光明以自身經(jīng)歷感嘆：“每一個(gè)人都能為抗擊疫情事業(yè)作出貢獻(xiàn)，只要每個(gè)人都能盡自己最大的努力，就能匯聚成滄海一粟，構(gòu)筑起無(wú)堅(jiān)不摧的防線?！边@一體會(huì)釋放出一種集體的力量和凝聚力，提醒著我們?cè)谌魏卫щy面前都不要輕易放棄，只要我們攜手奮斗，就能夠戰(zhàn)勝任何困難。
唐光明的抗疫故事讓我們認(rèn)識(shí)到個(gè)體的行為和全局的協(xié)同是相輔相成的。雖然我們每個(gè)人的力量有限，但只要每個(gè)人都能牢記初心，勇于付出，那么我們就能夠呈現(xiàn)出像唐光明一樣堅(jiān)定而光明的力量。這種力量源于內(nèi)心的信念和對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)同，它不僅能夠推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)，也能夠塑造社會(huì)進(jìn)步的形態(tài)。抗疫故事中的英雄們?nèi)缤活w顆明亮的星星，照亮了前進(jìn)的方向，指引著我們前行。
總之，抗疫故事唐光明心得體會(huì)，讓我們深受感動(dòng)和啟發(fā)。他的經(jīng)歷告訴我們，無(wú)論面對(duì)何種困難，只要我們堅(jiān)守初心，勇于擔(dān)當(dāng)，就能夠通過(guò)個(gè)人的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這些抗疫故事中的普通英雄以其無(wú)私的奉獻(xiàn)和勇敢的決心，為我們樹立了榜樣和信念。讓我們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)這種不畏艱難的精神，共同為創(chuàng)造更美好的未來(lái)而努力。
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇九
疫情是一場(chǎng)大考，也是一場(chǎng)不同尋常的歷練，許多人在這次疫情中面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這次疫情中，大講堂抗疫故事讓我體會(huì)到了社會(huì)的凝聚力和感恩之心。通過(guò)參與大講堂抗疫故事中的一系列的活動(dòng)，我產(chǎn)生了許多的思考和心得體會(huì)，以下就是我對(duì)這個(gè)主題的一些記錄和感受。
第一段：社會(huì)凝聚力。
在這次疫情中，大講堂抗疫故事以一種非常獨(dú)特的方式來(lái)表達(dá)它對(duì)于這次疫情的關(guān)注和關(guān)懷。在這個(gè)特殊的時(shí)期，大講堂抗疫故事帶給我們的不只是一個(gè)觀察疫情的平臺(tái)，更是一個(gè)凝聚力的象征。我們可以看到，大講堂抗疫故事為我們提供了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友，在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以體驗(yàn)到社會(huì)大家庭的凝聚力和現(xiàn)代的科技創(chuàng)新帶來(lái)的互聯(lián)和互助。
第二段：感恩之心。
疫情的爆發(fā)讓我們的生活受到了很大的打擊，許多我們認(rèn)為理所當(dāng)然的東西都沒(méi)了，比如說(shuō)出門隨便散步、看望親友、去外地旅游等等。在這樣的時(shí)期里，大講堂抗疫故事讓我們更加珍視生命和時(shí)間，也讓我們更加感恩那些在這場(chǎng)疫情中為我們奮戰(zhàn)的人們，比如醫(yī)生、護(hù)士、基層干部等等。通過(guò)大講堂抗疫故事中的一些活動(dòng)，我更加了解了這些勇士們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅如此，我也向他們表達(dá)了我深深的感激之情。
第三段：提高自身素質(zhì)。
在這次大講堂抗疫故事的活動(dòng)中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了社交網(wǎng)絡(luò)的力量和重要性。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我和一些志同道合的朋友交流，交流的內(nèi)容不局限于學(xué)術(shù)和專業(yè)的領(lǐng)域，也包括心理、情感和生活上的一些困惑和體驗(yàn)。而在這個(gè)交流過(guò)程中，我不僅通過(guò)交流學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還加強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力和思考能力，提高了自身素質(zhì)。
第四段：教育意義。
大講堂抗疫故事從一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)了科學(xué)防疫和健康生活的思路，如何有效的防控疫情，如何保障我們自身的健康與安全，這些都是我們需要了解和掌握的。這樣的活動(dòng)不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了一些必備的防疫常識(shí)，而且也展示了科技創(chuàng)新所帶來(lái)的生活變化和社會(huì)進(jìn)步。當(dāng)然，最為重要的是，這樣的活動(dòng)激發(fā)了我們對(duì)于學(xué)習(xí)和探索未知的熱情，這具有非常重要的教育意義。
第五段：未來(lái)展望。
大講堂抗疫故事是一次非常有意義的活動(dòng)，它代表了科技與社會(huì)的融合，代表了社會(huì)的凝聚力和感恩之心。在未來(lái)，我們還需要更多的這樣的活動(dòng)，讓我們了解到更多的新技術(shù)和新思路，讓我們更好的應(yīng)對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn)和困境。而對(duì)于大講堂抗疫故事而言，它也需要不斷的改進(jìn)和完善，讓更多的人加入到這個(gè)社區(qū)中，一起分享和探索未知的世界。希望大講堂抗疫故事能夠成為一個(gè)持久的平臺(tái)，讓我們更加了解這個(gè)世界，也讓我們更好的改變自己和自己所處的環(huán)境。
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十
抗擊新冠病毒疫情的戰(zhàn)斗已經(jīng)進(jìn)行了一年多，許多人在這場(chǎng)全球大流行中付出了巨大努力。在這個(gè)過(guò)程中，抗疫故事朗讀者游走于真實(shí)與虛構(gòu)之間，帶給讀者們一種無(wú)限的勇氣和希望。在我看來(lái)，這些故事以不同的形式呈現(xiàn)出來(lái)，打動(dòng)了人們的內(nèi)心，鼓舞了人們的斗志。
首先，抗疫故事朗讀者通過(guò)展現(xiàn)抗疫英雄的形象，引發(fā)了人們對(duì)英勇行動(dòng)的思考。在這些故事中，抗疫英雄們無(wú)私奉獻(xiàn)、勇往直前，他們不畏艱難，舍小家顧大家，用自己的力量為抗擊疫情貢獻(xiàn)了一份力量。他們的堅(jiān)韌精神和無(wú)私奉獻(xiàn)感染著每一個(gè)讀者，激發(fā)了人們內(nèi)心深處的正能量。無(wú)論是醫(yī)護(hù)人員的身影在病房里穿梭，還是社區(qū)工作者的默默付出，這些故事都透露出一個(gè)共同的信息：我們每個(gè)人都有責(zé)任和能力為社會(huì)、為身邊的人奉獻(xiàn)自己的力量。
其次，抗疫故事朗讀者反映了人們?cè)谝咔橹兴?jīng)歷的各種困難和挑戰(zhàn)。這些故事讓人們深刻地感受到疫情的嚴(yán)重性和對(duì)人們生活的沖擊。在歡聲笑語(yǔ)的背后，我們看到了人們面臨的隔離、生活乏味、經(jīng)濟(jì)壓力等問(wèn)題。然而，這些故事也表達(dá)了人們對(duì)生活的積極態(tài)度和樂(lè)觀精神。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，人們不畏艱難，相互幫助，信心十足地走過(guò)每一個(gè)難關(guān)。正是在這些故事中，我們感受到了團(tuán)結(jié)與拼搏的力量，激勵(lì)著我們堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。
第三，抗疫故事朗讀者著重強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性和親情的力量。在這個(gè)疫情期間，許多人被迫與家人分隔兩地，無(wú)法團(tuán)聚。然而，這并沒(méi)有削弱他們之間的親情。相反，他們通過(guò)電話、視頻，以及一些獨(dú)特的方式來(lái)保持聯(lián)系。這些故事通過(guò)細(xì)膩的描寫和情感與讀者建立了共鳴，激勵(lì)著人們更加珍惜家人，關(guān)心他們的情感和需要。無(wú)論是生活中的瑣事，還是困境中的堅(jiān)持，家庭始終是一個(gè)人最強(qiáng)大的后盾。在這些故事中，我們看到了親情的溫暖和力量，也深刻地體味到了家庭對(duì)一個(gè)人的重要性。
第四，抗疫故事朗讀者有助于樹立正確的價(jià)值觀。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們看到了一些不良現(xiàn)象和自私行為。然而，這些故事不僅揭示了這些現(xiàn)象的危害，更強(qiáng)調(diào)了助人為樂(lè)、相互幫助的重要性。例如，一些故事展示了一些普通人的善舉，如有人向鄰居送去食物，有人為弱勢(shì)群體捐款。這些故事提醒我們，盡管面臨困境，但我們?nèi)匀粦?yīng)該堅(jiān)守良好的道德和價(jià)值觀。只有共同努力，相互扶持，我們才能度過(guò)困難時(shí)刻，走向更美好的未來(lái)。
最后，抗疫故事朗讀者給人們帶來(lái)了希望和信心。在病毒肆虐的背景下，這些故事為讀者們照亮了黑暗中的燈塔。無(wú)論是抗疫英雄的壯舉，還是普通人的善舉，這些故事都讓人們看到了堅(jiān)持和奮斗的力量。在困難和挑戰(zhàn)面前，我們不應(yīng)該灰心喪氣，而是應(yīng)該保持樂(lè)觀和堅(jiān)定，相信未來(lái)會(huì)更美好。這些故事給予了讀者們力量和勇氣，在黑暗中點(diǎn)燃了一束光芒。
總之，抗疫故事朗讀者是一面鏡子，反映了我們這個(gè)時(shí)代的困境和希望。它們引發(fā)了人們對(duì)英勇行動(dòng)的思考，揭示了生活中的困難和挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性和親情的力量，助推我們樹立正確的價(jià)值觀，并給予了人們希望和信心。在未來(lái)的日子里，我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注和傳承這些故事，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為共同抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十一
前言：新冠疫情席卷全球，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安危，選擇奔赴抗疫一線。他們用行動(dòng)彰顯了醫(yī)者的使命和擔(dān)當(dāng)，默默付出，為生命守護(hù)者的身份增添了光輝。本文將通過(guò)講述幾位醫(yī)護(hù)工作者的抗疫故事，以及他們的心得體會(huì)，希望能夠向他們致敬，并從他們的經(jīng)歷中得到一些啟示。
第一段：堅(jiān)守崗位的護(hù)士。
在這場(chǎng)疫情中，護(hù)士們承擔(dān)著最為重要和艱巨的任務(wù)。其中一個(gè)故事讓人難以忘懷。一個(gè)叫王凌的護(hù)士，在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，她主動(dòng)報(bào)名前往武漢，并被派駐到一家集中收治新冠患者的醫(yī)院。面對(duì)繁重的工作量和高風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境，她毫不退縮，全力以赴地投入工作。她每天與患者接觸，幫助他們完成日常生活。她用自己的行動(dòng)彰顯了一個(gè)護(hù)士對(duì)病人的深情和關(guān)懷。從她身上我們看到了護(hù)士的堅(jiān)守和付出，她們是這場(chǎng)戰(zhàn)役中最閃光的明星。
第二段：誓言守護(hù)的醫(yī)生。
醫(yī)生是這場(chǎng)抗疫中的中流砥柱，他們用專業(yè)的知識(shí)和堅(jiān)定的決心守護(hù)著每個(gè)患者的生命。一個(gè)叫張鵬的醫(yī)生在收治患者時(shí)，他將自己隔離在病房?jī)?nèi)，日夜守護(hù)著患者的生命。面對(duì)著疫情形勢(shì)，他選擇與家人分離，只為了能全身心地投入到抗疫工作中。雖然他每天都面臨著巨大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，但他從未退縮過(guò)，他說(shuō)：“作為醫(yī)生，我有責(zé)任和義務(wù)救治每一個(gè)需要幫助的患者?！彼氖难宰屛覀兏袆?dòng)，也讓我們明白了醫(yī)生的職責(zé)和使命，他們始終站在患者的一邊，為他們爭(zhēng)取生存的機(jī)會(huì)。
第三段：奉獻(xiàn)愛(ài)心的志愿者。
在這場(chǎng)疫情中，眾多志愿者用他們的愛(ài)心和行動(dòng)支持著醫(yī)護(hù)工作者的工作。他們?yōu)獒t(yī)院購(gòu)買急需物資，為醫(yī)生護(hù)士送來(lái)溫暖的食物和感人的祝福。有一位叫李麗的志愿者，在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，她義無(wú)反顧地參加了疫情防控志愿服務(wù)。她不僅幫助搬運(yùn)物資，還給醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了感人的問(wèn)候和慰問(wèn)。她說(shuō)：“雖然我不是醫(yī)護(hù)人員，但我愿意用自己的方式為他們的工作盡一份綿薄之力?！彼男袆?dòng)展現(xiàn)了普通人的偉大，也讓我們明白了每一個(gè)人都可以為抗疫貢獻(xiàn)一份力量。
通過(guò)上述幾個(gè)故事，我們看到了醫(yī)護(hù)人員在抗擊疫情中的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，他們是我們最可愛(ài)的人。他們面臨巨大的心理壓力和身體疲憊，但卻依然堅(jiān)定地堅(jiān)守在崗位上?？挂咂陂g，我們應(yīng)該尊重他們的付出，關(guān)心他們的身心健康，并為他們提供幫助和支持。而對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這場(chǎng)疫情是一次全人類的戰(zhàn)斗，每個(gè)人都可以貢獻(xiàn)一份力量。只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們才能最終戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)一個(gè)更美好的未來(lái)。
結(jié)語(yǔ)：新冠疫情對(duì)全球都造成了巨大的沖擊，然而，在這一切的背后，有無(wú)數(shù)的醫(yī)護(hù)工作者默默付出，竭盡全力保護(hù)生命。他們的故事和經(jīng)歷讓我們感動(dòng)，也給我們帶來(lái)深思。在這里，我們向他們致以最崇高的敬意，并衷心希望疫情早日結(jié)束，讓我們重回平靜和富有生機(jī)的生活。同時(shí)，我們也呼吁每一個(gè)人都秉持團(tuán)結(jié)合作的精神，共同為世界的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十二
新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎按下了春節(jié)熱鬧的“暫停鍵”?！耙咔榫褪敲睿揽鼐褪秦?zé)任”，面對(duì)這場(chǎng)“突襲”，中華兒女突顯了勇敢擔(dān)當(dāng)、沖鋒向前的亮劍精神;有一份熱，發(fā)一束光的奉獻(xiàn)精神;團(tuán)結(jié)一致、同舟共濟(jì)的患難與共精神。他們是“明知山有虎，偏向虎山行”的真實(shí)寫照，他們是疫情防控中最可愛(ài)的人，值得肯定、值得點(diǎn)贊、值得敬佩。
致敬“逆行者”，他們舍身取義筑起生命堡壘。排雷英雄杜富國(guó)那句“你退后，讓我來(lái)”至今鼓舞著無(wú)數(shù)人。如今，無(wú)數(shù)的“杜富國(guó)”承接“讓我來(lái)”的大無(wú)畏精神毅然決然到抗疫前線，成為救死扶傷的“白衣天使”，堅(jiān)守卡點(diǎn)的“守門員”，走村入戶的“宣傳員”。生命，每個(gè)人都只有一次，沒(méi)人不珍惜，但面對(duì)疫情，他們沖鋒在最危險(xiǎn)的前線，用身體筑起堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，守護(hù)著人民的生命安全和身體健康。他們的英勇是第一縷春風(fēng)，把暖意吹到了每個(gè)人的心里，給人以希望。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。災(zāi)難只是暫時(shí)的，有他們，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天的一刻終會(huì)到來(lái)。
致敬愛(ài)心人士，他們捐款捐物筑牢抗疫防線。急難有情，情有馀兮。瘟疫無(wú)情人有情，各界愛(ài)心人士紛紛捐款捐物，為疫情防控提供物資保障，貢獻(xiàn)力所能及的力量。遵義石朝鄉(xiāng)高峰村90歲高齡的抗美援朝老兵唐永高捐出省吃儉用節(jié)省下來(lái)的200元;遵義務(wù)川柏村鎮(zhèn)商會(huì)捐贈(zèng)20900元;遵義務(wù)川豐樂(lè)鎮(zhèn)廟壩村養(yǎng)殖大戶王昌榮捐贈(zèng)10頭肥豬(價(jià)值5萬(wàn)元);各黨員干部捐贈(zèng)幾百元到幾千元不等……。類似的捐贈(zèng)現(xiàn)場(chǎng)幾乎每天都在遵義務(wù)川這個(gè)小縣城上演，更不用說(shuō)全國(guó)。同情相成，日親日近。在災(zāi)難面前，國(guó)家真正體現(xiàn)在一個(gè)“家”字，親人有難，無(wú)論力量大小，能幫一把就幫一把是我們共同的心愿。萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中。點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚，這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的防線將堅(jiān)不可摧。
致敬居家者，他們閉戶不出建好屏蔽網(wǎng)。20，宅在家的都是充滿使命感的人，秉持著只要穩(wěn)穩(wěn)宅在家就是做貢獻(xiàn)的思想堅(jiān)守著。自新冠肺炎暴發(fā)以來(lái)，“宅”心人厚的人們牢牢領(lǐng)會(huì)“宅”這一制勝秘訣，積極響應(yīng)號(hào)召，服從大局、顧全大局，堅(jiān)持不聚集、不串門，以“獨(dú)”攻毒，給予疫情防控工作最大的支持。同氣連枝，珍重待春風(fēng)。致敬居家者，是他們通過(guò)居家隔離，阻斷病毒傳播;是他們堅(jiān)持“別來(lái)無(wú)恙”，建成一張屏蔽網(wǎng)，把病毒隔在屋外，把希望和勝利留在家里，牢牢守護(hù)著本方陣。
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十三
1、通過(guò)閱讀課文，懂得自然界里的生物都有自己的角色，人類要尊重生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系，維護(hù)生態(tài)平衡。
2、體會(huì)作者通過(guò)具體事例說(shuō)明道理的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、懂得自然界中的生物都有自己的角色，我們要尊重生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系，維護(hù)生態(tài)平衡。
教學(xué)課時(shí)。
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、提問(wèn)導(dǎo)入。
1、師：同學(xué)們，在你們的印象中，鹿給你們的印象是怎么樣的？（板書“鹿”）。
生：溫馴、可愛(ài)······。
師：那么狼呢？它給你的.印象又是怎么樣的？（板書“狼”）。
生：狡猾、兇狠······。
師：哦~原來(lái)鹿和狼給你們的印象是這樣的，可是今天我們要學(xué)習(xí)的這篇“鹿和狼的故事”可不是這么回事。下面，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本62頁(yè)。
二、整體感知（15分鐘）。
1、師：同學(xué)們，下面我們一起來(lái)檢查你們的預(yù)習(xí)情況。下面給大家2分鐘，看誰(shuí)能夠又快又準(zhǔn)確地把這個(gè)表格填寫完。（5分鐘）。
時(shí)間。
生物。
20世紀(jì)初葉。
25年后。
1942年。
鹿（數(shù)量）。
4000只左右。
超過(guò)十萬(wàn)。
不到8000只。
狼（數(shù)量）。
數(shù)千只先后斃命。
森林（狀況）。
松杉蔥郁。
生機(jī)勃勃。
植被減少。
大地枯黃。
森林逐漸消失。
（森林毀滅）。
填寫中······。
2、師：時(shí)間到，有哪位同學(xué)可以告訴老師鹿的數(shù)量變化？
（你找得真準(zhǔn)確）。
師：那么狼的數(shù)量呢？20世紀(jì)初葉是怎么樣的？25年后呢？1942年呢？
生：
師：鹿和狼的數(shù)量隨著時(shí)間的推移，都有了不同的變化，那么森林又是怎么變化的？
生：
3、師：大家想一想，20世紀(jì)初葉的時(shí)候，鹿才是4000只左右，為什么25年后卻超過(guò)了十萬(wàn)只？是什么原因促使鹿的數(shù)量增加得這么快？（采取了什么樣的措施）。
（快，從課文中找出答案）。
預(yù)設(shè)一：
生：羅斯福宣布凱巴伯森林為全國(guó)狩獵保護(hù)區(qū)。
預(yù)設(shè)二：
生：羅斯福決定由政府雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼。
4、師：同學(xué)們說(shuō)，他答對(duì)了沒(méi)有。
生：對(duì)了。
師：請(qǐng)大家看黑板上的表格，羅斯福采取了這樣的措施，導(dǎo)致了什么結(jié)果？
生：狼越來(lái)越少，森林被毀滅······。
5、看來(lái)同學(xué)們都能夠從表格里知道羅斯福為保護(hù)鹿而采取的措施會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果，那么你們知道為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果嗎？下面給大家10分鐘的討論時(shí)間。
10分鐘過(guò)去了······。
交流談?wù)摚?5分鐘）。
師：大家看我，那位同學(xué)可以說(shuō)說(shuō)導(dǎo)致狼越來(lái)越少，森林被毀滅的原因？
預(yù)設(shè)一：
生：（第7段）狼吃鹿看起來(lái)殘忍，卻維護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定······。
師：從這里，你讀懂了什么？鹿、狼、森林之間存在著什么樣的關(guān)系？
生：相互制約、相互聯(lián)系。
師：來(lái)，大家齊讀一遍。
預(yù)設(shè)二：
生：一旦數(shù)量超過(guò)森林可以承載的限度，就會(huì)破壞森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來(lái)巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就說(shuō)，過(guò)多的鹿會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
師：聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)破壞森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
生：殺了狼，鹿多了，吃完森林的植物，植被減少，大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。
師：從這里，你看出了鹿、狼、森林之間的什么關(guān)系？
生：相互制約、相互聯(lián)系。
預(yù)設(shè)三：
生：（最后一段）。
師：從這里，你體會(huì)到了什么？
生：每一種生物都有自己的角色。
師：每一種生物都有自己的角色，說(shuō)明不同生物之間都是相互······。
生：相互制約、相互聯(lián)系。
四、拓展延伸（5分鐘）。
師：同學(xué)們，閱讀你們手上的短文“你好，對(duì)手”，說(shuō)說(shuō)你的看法。
生一：······。
生二：······。
師：看來(lái)同學(xué)們都有自己獨(dú)特的看法。
五、小結(jié)。
師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)完這篇文章，你懂得了什么道理？
生：生物之間相互制約、相互聯(lián)系。
六、板書設(shè)計(jì)略文章來(lái)源。
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十四
基層社區(qū)(村)作為疫情防控的最前線也是最重要的防控底線，廣大基層工作者放棄與家人團(tuán)聚的時(shí)光，毅然投身防疫工作：摸排、宣傳、消毒、巡邏，他們用自己的血肉之軀為廣大人民群眾的健康安全建起了安全長(zhǎng)城。戴上口罩，他們成了最熟悉的“陌生人”。摘下口罩，他們依然是最可愛(ài)的人。
多一份關(guān)照，涵養(yǎng)初心。近日，湖南省委辦公廳、省政府辦公廳制定出臺(tái)《關(guān)于全面落實(shí)關(guān)心關(guān)愛(ài)疫情防控一線社區(qū)(村)工作人員各項(xiàng)政策的具體措施》(以下簡(jiǎn)稱措施)并聯(lián)合印發(fā)通知，要求各地抓好貫徹落實(shí)，推動(dòng)各項(xiàng)舉措落地見(jiàn)效。“為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪”。此次措施的出臺(tái)，從適當(dāng)提高待遇、做好職業(yè)傷害保障、改善防護(hù)條件、切實(shí)減負(fù)減壓、保障身心健康、加強(qiáng)關(guān)愛(ài)慰問(wèn)、開(kāi)展表彰褒揚(yáng)、加大宣傳力度8個(gè)方面細(xì)化16條具體措施，為廣大基層工作者注入一劑強(qiáng)心針。
疫情防控作為檢驗(yàn)黨員干部“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的主戰(zhàn)場(chǎng)，廣大干部絕不能有停一停、歇一歇的想法。針對(duì)基層干部所面臨的防控壓力，措施明確指出，在一線工作人員的臨時(shí)工作補(bǔ)助、醫(yī)療保障、改善防護(hù)條件等方面，要落實(shí)到位。同時(shí)也要嚴(yán)肅查處防控期間可能出現(xiàn)的形式主義、官僚主義等問(wèn)題，機(jī)關(guān)干部要下沉至村社區(qū)，讓基層能夠集中精力投入到疫情防控工作，切實(shí)做到基層減負(fù)。對(duì)基層干部多一份關(guān)照，也就是鼓勵(lì)廣大工作者不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定信心打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)與阻擊戰(zhàn)。
多一度溫暖，守護(hù)戰(zhàn)士。春已至，花已開(kāi)，防疫工作也呈現(xiàn)向好的態(tài)勢(shì)。正是每一個(gè)值守卡點(diǎn)，每一次上門摸排，每一名基層工作者的不懈努力，見(jiàn)證了防疫形勢(shì)持續(xù)向好的積極態(tài)勢(shì)。截至3月8日，已經(jīng)報(bào)道有53位社區(qū)工作者倒在了防控最前線，這讓我們感到無(wú)比痛心!疫情能夠得到有效控制，不僅是前線的白衣天使在奮不顧身，也有社區(qū)工作者們夙興夜寐提供一系列后勤保障，他們傾盡所有，只為那句“不計(jì)報(bào)酬，不論生死”。
滄海橫流，方顯英雄本色。這是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，不能讓英雄流血又流淚。此次措施的出臺(tái)，也讓社區(qū)工作者得到了物質(zhì)保障與精神釋壓，更是體現(xiàn)了組織對(duì)基層干部的人文關(guān)懷。在抗疫征程上，根本沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的普通人，哪有什么無(wú)所不能，只不過(guò)是因?yàn)橐环葚?zé)任而裝作“超人”。他們是最普通的社區(qū)工作者，他們也是最可愛(ài)的戰(zhàn)士，但戰(zhàn)士也是血肉之軀，戰(zhàn)士也可能會(huì)感到疲憊，戰(zhàn)士也需要愛(ài)……對(duì)基層干部多一度溫暖，守得云開(kāi)見(jiàn)月明，定是山河無(wú)恙。
多一股力量，篤定前行。過(guò)去的一個(gè)多月時(shí)間，醫(yī)護(hù)人員救死扶傷，基層工作者履職盡責(zé)，人民群眾勠力同心，為抗擊新冠肺炎疫情并防止其蔓延做出了巨大犧牲。此次的措施用行之有效的獎(jiǎng)懲措施，避免了基層工作中獎(jiǎng)勵(lì)與行政級(jí)別掛鉤，提高了前線工作人員的積極性，確保一線人員的付出得到應(yīng)有的回報(bào)，堅(jiān)持做到嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)和約束并重。在防疫戰(zhàn)爭(zhēng)中注入一股力量，讓實(shí)干者安心，讓基層干部更有干勁，篤定前行。
最近多省市下調(diào)應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別，但調(diào)低響應(yīng)等級(jí)不等于放松警惕。防疫工作取得階段性的成績(jī)來(lái)之不易，疫情還沒(méi)有結(jié)束，警報(bào)尚未解除，一線工作者們依然要慎終如始，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王?！睆V大基層干部應(yīng)該一以貫之做到不麻痹，不厭戰(zhàn)，不松勁，以敢打必勝的信念，堅(jiān)守崗位不辱使命，筑牢人民抗疫防線。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一馃捳娼?。疫情防控是一?chǎng)大考，我們有好的干部，更有好的政策支持，相信霧霾終究會(huì)被驅(qū)散，黎明必將早日到來(lái)!
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十五
作為人類的道德和文化的載體，故事歷來(lái)承載著人們對(duì)生活的探索和對(duì)人性的思考。所以，我們閱讀故事的過(guò)程，更加注重的是故事所傳遞的思想和情感的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將會(huì)通過(guò)我的心得體會(huì)，分享我對(duì)于故事的感悟，也期望通過(guò)這篇文章，能夠把我自己的想法傳遞給讀者，一起去體味那些打動(dòng)我們的故事。
第一段，故事給我們帶來(lái)了何種類型的啟示？
故事的價(jià)值在于我們從中學(xué)習(xí)到了許多道理，我們可以深入了解不同的人和文化。故事慰藉我們的靈魂，讓我們更加明確人與人之間的關(guān)系。故事給我們帶來(lái)了啟示，人們可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理解人生，和思考人和人之間的關(guān)系。
第二段，通過(guò)故事，我們能夠?qū)W到哪些道理？
閱讀故事的過(guò)程中，我們能夠?qū)W到很多有關(guān)人們的生活和文化的知識(shí)，以及我們自己的思維方式。故事通過(guò)展現(xiàn)人性中的善良和邪惡，讓我們意識(shí)到周圍人們的行為不僅僅是我們所看到的表面，也是他們內(nèi)心的一種反映。而且故事還告訴我們?nèi)诵灾械娜毕莺蛢?yōu)點(diǎn)，這些缺陷和優(yōu)點(diǎn)揭示了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的需求和目標(biāo)。通過(guò)故事，我們能夠?qū)W到更多人性中的價(jià)值觀和唯一性，從而擺脫我們固有的思維，認(rèn)真思考人與人之間的復(fù)雜關(guān)系。
第三段，哪些方式讓我們獲得對(duì)故事的更深入的理解？
為了獲得對(duì)故事的更深入的理解，我們應(yīng)該閱讀故事時(shí)，要主動(dòng)思考，注重細(xì)節(jié)，體驗(yàn)故事的情感。這意味著我們應(yīng)該熱心地閱讀故事，以更深入的方式理解人物，他們的行為和動(dòng)機(jī)。我們應(yīng)該嘗試從故事中吸取教訓(xùn)，也應(yīng)該體驗(yàn)不同的情感和性格。通過(guò)我們的夾帶感情的態(tài)度，我們可以更好地理解故事所傳遞的信息，從許多具體和細(xì)節(jié)的面向來(lái)理解故事的主旨。
第四段，我們應(yīng)該如何將故事的思想融入現(xiàn)實(shí)生活？
閱讀故事后，我們必須意識(shí)到，對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的獲取是不夠的，還必須要將我們所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。故事告訴我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系和人性中的善良和邪惡，我們需要在生活中遵循并表現(xiàn)出這些價(jià)值觀。同時(shí)，我們還應(yīng)該從故事中獲得對(duì)他人的理解和尊重，并應(yīng)該試圖了解周圍人們的情感和思想。將故事的思想融入到現(xiàn)實(shí)生活中，可以幫助我們成為更好、更明智和更慷慨的人，并與我們身邊的人建立更好的關(guān)系。
第五段，我們不應(yīng)該忽視故事的奇妙之處。
故事的奇妙之處在于它們能夠啟迪我們的心靈，激起我們的想象力和情感，并引發(fā)我們的思考。它們能夠讓我們從現(xiàn)實(shí)生活中抽離，進(jìn)入一個(gè)幻想的世界。故事也有一些表現(xiàn)形式，如歌曲、電影、小說(shuō)、詩(shī)歌等，使我們更容易抓住故事背后的道理和價(jià)值觀點(diǎn)。我們應(yīng)該收集各種不同類型的故事，親身體驗(yàn)故事帶來(lái)的奇妙之處，以獲得更深入的體驗(yàn)。
總的來(lái)說(shuō)，故事是人類發(fā)展道德和文化的一種形式和方式。通過(guò)閱讀故事，我們可以學(xué)習(xí)到人性中的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，也可以在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)到故事傳達(dá)的情感和價(jià)值。我們應(yīng)該總結(jié)和運(yùn)用故事所傳達(dá)的信息，并且始終保持對(duì)故事的探尋和學(xué)習(xí)。
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利地朗讀課文.理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間存在著相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系，維護(hù)生態(tài)平衡。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課。
師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你心中的狼是什么樣的？鹿又給你留下了怎樣的印象？
（多媒體出示有關(guān)狼和鹿的圖片）。
生答，狼是兇惡的，殘忍的。。。。鹿是溫順的，可愛(ài)的。
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1.朗讀詞語(yǔ)。讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（同時(shí)幻燈片展示）。
2.學(xué)生動(dòng)筆寫詞語(yǔ)。
三、初讀課文，了解主要內(nèi)容。
1.以自己喜歡的方式朗讀，要求都準(zhǔn)字音。
2.勾畫不懂的地方。
四、深讀課文，解決疑惑。
1.閱讀1-6自然段。
1）完成填空：人類（羅斯福）為了護(hù)鹿--（殺狼）--（鹿增）--（林毀）--（鹿死）。
2）思考：羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿，采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？
措施：一是，宣布凱巴伯森林為全國(guó)狩獵保護(hù)區(qū)。
二是，政府雇請(qǐng)獵人去消滅狼。
結(jié)果：鹿大量增加，森林生態(tài)遭到破壞。
3）讀了故事之后，你有何感受？
2.閱讀7-9自然段。
1）邊讀邊思考：羅斯福錯(cuò)在那里？為什么？故事告訴了我們一個(gè)什么道理？
（羅斯福錯(cuò)在不該下令捕殺狼。因?yàn)橐粋€(gè)方面是：狼吃鹿，“就可以將森林中鹿的總數(shù)控制在一個(gè)合理的范圍，森林也就就不會(huì)被鹿群糟蹋得面目全非”；另外，“狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅”。另一個(gè)方面：他制定這項(xiàng)政策是根據(jù)習(xí)慣看法和童話原則。道理：生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系。）。
2）整個(gè)生物界中還有許多這樣的相互制約相互聯(lián)系的事例，你還知道哪些？
最新抗疫故事體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利地朗讀課文.理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間存在著相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系，維護(hù)生態(tài)平衡。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課。
師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你心中的狼是什么樣的？鹿又給你留下了怎樣的印象？
（多媒體出示有關(guān)狼和鹿的圖片）。
生答，狼是兇惡的，殘忍的。。。。鹿是溫順的，可愛(ài)的。
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1.朗讀詞語(yǔ)。讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（同時(shí)幻燈片展示）。
2.學(xué)生動(dòng)筆寫詞語(yǔ)。
三、初讀課文，了解主要內(nèi)容。
1.以自己喜歡的方式朗讀，要求都準(zhǔn)字音。
2.勾畫不懂的地方。
四、深讀課文，解決疑惑。
1.閱讀1-6自然段。
1）完成填空：人類（羅斯福）為了護(hù)鹿--（殺狼）--（鹿增）--（林毀）--（鹿死）。
2）思考：羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿，采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？
措施：一是，宣布凱巴伯森林為全國(guó)狩獵保護(hù)區(qū)。
二是，政府雇請(qǐng)獵人去消滅狼。
結(jié)果：鹿大量增加，森林生態(tài)遭到破壞。
3）讀了故事之后，你有何感受？
2.閱讀7-9自然段。
1）邊讀邊思考：羅斯福錯(cuò)在那里？為什么？故事告訴了我們一個(gè)什么道理？
（羅斯福錯(cuò)在不該下令捕殺狼。因?yàn)橐粋€(gè)方面是：狼吃鹿，“就可以將森林中鹿的總數(shù)控制在一個(gè)合理的范圍，森林也就就不會(huì)被鹿群糟蹋得面目全非”；另外，“狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅”。另一個(gè)方面：他制定這項(xiàng)政策是根據(jù)習(xí)慣看法和童話原則。道理：生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系。）。
2）整個(gè)生物界中還有許多這樣的相互制約相互聯(lián)系的事例，你還知道哪些？
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