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最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇一

摘要：中等職業學校學生多為寄宿制，食堂管理成為學校管理工作的一個重要組成部分，他既要保證食品衛生安全，又要保證飯菜質量與成本、價格的合理性和學生的滿意度。學校食堂還是每天參與學生素質教育和管理的重要場所。本文從崗位配置、員工的激勵機制、員工培訓和制度管理等方面提出自己在學校食堂管理工作中的一些建議。

惠普公司創始人比爾?休利特的信念是：我相信男男女女們全都想把工作干好，有所創造，只要給他們提供了適當的環境，他們就能做到這一點。作為管理者即要在相信每名員工都可能作好工作的前提下，為人員創造出發揮才干的環境。

一、人員管理的重要性。

學校食堂的發展，無論從哪個方面來講都離不開食堂的人員參與。因此，作為食堂的管理者，應該把對人員的管理作為一項重要的工作來抓。

中等職業學校學生多為寄宿制，食堂管理成為學校管理工作的一個重要組成部分，他既要保證食品衛生安全，又要保證飯菜質量與成本、價格的合理性和學生的滿意度。學校食堂還是每天參與學生素質教育和管理的重要場所。因此，要做好食堂工作，就必須提高管理藝術水平和提高對食堂人員的管理能力。

二、人員管理。

1、崗位配置。

如何使人員得到合理配置？首先，要確定應該有多少崗位，確定崗位的工作職責及該崗位對人員的具體要求。

其次，確定崗位適合人員。人員的能力可分為現實能力和潛在能力。現實能力是當前所具有的、可以從事某種工作的能力，它是由以前的學習、經驗積累而成的。而潛在能力是可以發展從而在未來從事某種工作的能力。興趣、性格、氣質都可以為未來從事某種工作提供基礎。對于人員崗位配置，要充分考慮到人員的現實能力和潛在能力。對于前面所說的崗位職責明確的工作，可以針對其職責側重于現實能力，就是一般所謂的“專業對口”等問題。而對于某些靈活性的工作，就需要更多地考慮人員的潛在能力。通過對崗位和人的雙重衡量，從而將合適的人放到合適的崗位上，也就是實現人員的合理配置。

配置是一個基礎，在做到相對合理的配置之后，在管理中要考慮的是如何激勵員工，最大限度地調動員工的工作積極性和創造性，以達到食堂發展的目的。

崗位設置與員工配置主要考慮以下幾個原則：工作富有挑戰性并且有意義；有發展和使用他們的技能到最大限度的機會；讓員工介入對自己的工作目標有影響的決策。

食堂的工作主要圍繞兩條線開展，既保證不發生食品衛生安全事故，又努力增加經營品種，提高經濟效益。根據我校食堂的現狀，按照檢查標準，定期或不定期進行檢查；統一進行采購，從源頭上盡可能杜絕食品衛生安全事故的可能性。

2、激勵。

激勵，就是為每個員工提供一種追求與達到目標的手段，這些目標將會滿足他個人的需要。而如何提供這種手段，即創造激勵機制，絕對是一件非常復雜的事情。應結合學校的總體氛圍及食堂的具體特點來研究及不斷完善員工激勵機制。

因此，結合食堂的具體特點，員工激勵機制應是精神鼓勵為主，輔以適當的物質鼓勵。

具體來講應從以下幾方面著手：

（1）應努力保障員工的安全需要，防止意外事故發生；

（2）應努力滿足員工受信任和尊重的需要，員工所追求的不外乎是地位、權力、責任、與收入的相對高低。應對此建立人事考核制度、表彰制度、參與制度等來滿足職工此類需要。

（3）應滿足員工在達到預定目標后收入有所增加的需要，這一點應結合食堂實際制定出目標管理及分配考核辦法。

3、培訓。

不論配置如何，激勵怎樣，還有一個問題就是培訓。

企業對員工開展的各種培訓，對于企業的長遠發展起著至關重要的作用。較之知識的培訓，更重要的是工作能力的.培養。這就需要從組織高層領導一直到基層干部都要有一種信念，一種行為。

對員工進行培訓，首先要結合本部門特點，從實際出發。學校食堂是一個特別受關注的部門，除受校內領導及全體師生關注外，還受市技術質量監督局及市衛生監督所等國家衛生執法部門的監督。經過不斷努力，我校食堂在區衛生監督所的分級量化考核中，爭取評a級，雖然較之以前有很大提高，但這種評級水平意味著食堂要經常接受來自衛生執法部門的檢查與監督，考慮到此種因素，食堂對員工的培訓就從衛生執法部門的檢查與監督中開始，每次檢查中，負責人均全程陪同，并虛心請教，在對檢查中發現的問題進行整改的同時，提高了食堂負責人的業務素質。

其次，對員工進行培訓重點需要考慮如下幾方面：

（1）團隊精神：要想做好一件事情，決不能一意孤行，更不能以個人利益為前提，而必須經過不斷地協調、溝通、商議、集合眾志成城的力量，以整體利益為出發點才能做出為大眾所接受并進一步支持的決定。

（2）樹立形象：食堂作為提供飲食服務的部門，接觸學生頻繁，因此，食堂員工應牢記“三服務、兩育人――為教學服務、為科研服務、為廣大師生服務、管理育人、服務育人”的宗旨，并落實在實際工作中，以自己的一言一行帶動學生。

（3）敬業精神：一個有抱負的人必定具有高度敬業的精神，對工作的意愿是樂觀開朗、積極進取，并愿意花費較多時間在工作上，具有百折不撓的毅力和恒心。

（4）求知欲望：為學之道不進則退，員工需要不斷地充實自己，更新自己。

三、制度管理。

食堂如何保證每天三餐按時開放，保證學生都能吃上可口的飯菜，那就是靠各種規章制度來約束。所有規章制度的建立都圍繞一個中心，確保每天按時、按質、按量開好每一餐。所以，將規章制度細化到每一項工作中，所有人員必須按規章制度辦，對事不對人，在各種制度約束下才能保證。

第一、嚴格遵守規章制度。按時上下班，堅守工作崗位，服從組織安排，遇事要請（銷）假，未經同意不得擅自離開工作崗位。

第二、樹立全心全意為學生服務的思想，講究職業道德。文明服務、態度和藹、主動熱情、禮貌待人、熱愛本職、認真負責。做到飯熟菜香、味美可口、飯菜定量、食品足稱、平等待人。

第三、遵守財經紀律。學生就餐一律刷卡消費，禁止收取現金。任何人在食堂就餐須按規定標準收費，不得擅自向外出售已進庫的物品。

第四、堅持實物驗收制度，搞好成本核算。做到日清月結，賬物相符。

第五、愛護公物。食堂的一切設備、餐具有登記，有賬目，不貪小便宜，對放置在公共場所內的任何物件（公家或個人），不得隨便搬動或拿作它用。對無故損壞各類設備、餐具者，要照價賠償。

第六、做好炊事人員的個人衛生。做到勤洗手、剪指甲，勤換、勤洗工作服，工作時要穿戴工作衣帽。炊事人員每年進行一次健康檢查，無健康合格證者，不準在食堂工作。

第七、計劃采購，嚴禁采購腐爛、變質食物，防止食物中毒。

著名學者道格拉斯?麥格雷戈曾對管理工作有這樣一個比喻：根據我們對人性的了解，一種可供選擇和更合乎時宜的模式是一種類似農業模式，如何采集各種有用的“種子”，把它們播入適宜的土壤，為了它們施肥、澆水、調節光照，必要時再進行移植等等。種子的潛力蘊藏在種子之中，推而廣之，學校食堂管理工作在創造環境，提供最佳成長的必要條件方面可以扮演一個大角色。從配置、激勵到培養，是學校食堂在人員管理上所應注意的問題，也是食堂高速發展的人員基礎。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇二

國家食品藥品監督管理局近日下發《關于開展學校食堂食品安全工作督查的通知》,決定于5月至6月與教育部聯合開展學校食堂食品安全督查工作,分5個組分別對河北、山西、安徽等9個省(區)進行督查。

我國大大小小的學校食堂不計其數,事關千萬學生健康,卻并不“太平”,時有事故發生。對此次國家有關部門再度重拳出擊整治學生食堂,業內人士持保守態度,認為“其成效尚有待進一步檢驗”。

剛檢查完食堂就出事了。

今年4月23日午飯后,江蘇省淮安市淮安區順河鎮順河中學不少學生出現惡心、嘔吐、冒汗、胸悶和頭痛等食物中毒癥狀,其中22人癥狀較為明顯。出現癥狀的學生隨即被送往順河鎮衛生院、淮安區人民醫院和淮安區中醫院進行緊急治療。

5月4日晚,淮安區政府經調查稱,4月23日發生的順河鎮初級中學學生集體食物中毒事件原因初步查明,系他人投毒所致,目前犯罪嫌疑人已被公安機關依法刑事拘留。

目前,關于上述事件依然沒有太多新的進展。記者從淮安市一位當地人口中得知,淮安市有關部門在今年3月初就開展了一次學校食堂食品安全檢查,但沒有想到還是發生了這樣的事件。

“我們不應該懷疑檢查人員的專業素質,事實上每次檢查,都會發現很多問題,有些問題甚至很嚴重。如在3月份的檢查中,檢查人員事先沒有打招呼,突擊檢查某縣一所知名學校的食堂,發現存在筷子發霉了還在使用、打菜的勺子就放在地上等情況。檢查本身其實并沒有太大問題,問題出在發現了卻根本解決不了。為什么無法解決?因為一旦通報或媒體曝光,會牽扯到很多人的利益。在利益的博弈下,檢查最后大都以警告、整改或立即整改了事。至于整沒整改,整改效果怎么樣,也只能等待下次的現場檢查結果了?！碑數赜嘘P人士說。

主體不明致學生食堂監管難。

營養餐的安全問題,同樣屬于學校食堂安全問題的一大焦點。

所謂營養餐,是指目前各級政府、教育機構為解決農村、農民工子女中小學生在校(住校)期間的營養問題,專項撥款,特設專項資金,購買食物,合理搭配而制作的午餐,以提高學生身體素質。但在實際中,營養餐問題不少。

就在淮安學生中毒事件發生數天前,云南省鎮雄縣塘房鎮中心學校管轄的頂拉小學部分學生食用營養餐后出現身體不適,引發社會廣泛關注。

據通報,頂拉小學的學生營養餐由塘房鎮中心學校承包給了貴州省沿河縣榮盛餐飲設備后勤投資管理中心試運營。直到調查時,塘房中心學校與沿河縣榮盛餐飲設備后勤投資管理中心總經理肖鵬尚未簽訂書面協議,且承包人也無法提供具有經營資格的相關合法證件。雙方法律責任不明確,給監管帶來難度。

此外,頂拉小學供應營養餐所需的食堂由肖鵬自行出資建設,餐具及送餐的運輸工具均由肖鵬自行出資購買。經檢查,食堂建設的位置及內部設施均達不到相關規定,管理人員及從業人員也沒有參加過餐飲服務食品安全培訓。

更令人擔心的是,調查結果顯示,頂拉小學食堂物資采購把關不嚴,運營商對學校食堂食品、食品原料及食品相關產品未建立索證索票制度,無購進驗收記錄。

調查結論稱,頂拉小學食堂和運營商均無《餐飲服務許可證》或《食品衛生許可證》,當地食品藥品監督管理局也從未接到該校辦理《餐飲服務許可證》的申請。相關責任人在營養餐供應過程中執行有關規定不到位,制度不健全、監管不得力,導致了事件發生。

山東省臨沂市工商局河東分局的一位工作人員告訴記者,學校食堂是食品安全的薄弱地帶,也是近年來餐飲環節食品安全事故高發區。在實際工作中,發現對這些學校食堂的監管一般有以下問題:。

消費主體引導難。學校食堂服務對象主要是學生,學生由于年齡原因,辨別能力差,對食品安全意識淡薄,即使餐飲安全有一些問題,他們也很少去投訴舉報。

經營場所進入難。由于學校管理相對封閉,學生就餐選擇范圍受到局限,食堂服務質量的高低對營業額影響有限。再加上學生的消費能力有限,飯菜價格被壓到一個相對較低的水平,食堂管理者就會在安全軟硬件上壓縮成本。

主體資格認定難。一般來說,對學校食堂、學生餐廳的市場主體資格認定較難。原則上,對于學校食堂、學生餐廳,工商部門不將其納入管理,因為它針對的是有限的、確定的服務對象。從調查的情況看,學校食堂的管理模式分兩種,一是學生食堂由學校直接管理,不是以盈利為目的的,管理上也以所屬單位管理為主,衛生部門的管理主要是看其操作者有無健康證。二是學校食堂實行承包經營制,對于經營者來說,沒有營利就難以為繼,學生作為最大的消費群體,接受其服務和商品的行為,本身就是一筆數目巨大的消費,經營者從中盈利,理應受到食品安全生產監管部門的監管和食品衛生法的制約。

違法行為查處難。學校本身就是一個公益性單位,如果食堂餐飲安全存在隱患,監管部門在查處時,尤其是取締時就會有所顧忌,正是看中這一點,一些不負責任的食堂管理者更是有恃無恐。學校食堂、學校餐廳一般是學校職工家屬承包經營,與學校領導人或者單位之間有一定的利害關系,執法人員在查處中難免遇到來自學校方面的阻撓,借口其學生餐廳不是營利機構,不接受工商部門的檢查,人為設置了監管障礙。

相關人士稱,學校食堂復雜的性質和利益組成造成了監管困難。在淮安學生中毒事件發生之后,當地人就說,一般來說,學校食堂都屬于學校的財產,但經營大多承包給了個人。對承包者來說,賺錢,使利潤最大化,是其天然的選擇和追求,而這,是食堂食品安全經常觸紅線的一大推手。對學校來說,將食堂承包出去,也是一大創收,尤其在如今的績效工資時代,校園里的食堂和商店幾乎是很多學校唯一能支配的收入來源,這使得校方對食堂給予了前所未有的重視。本來重視是件好事,只不過重視的對象是錢,校方與承包者在事實上結成了利益聯盟。學校當然不希望發生食品安全問題,也因此制定了很多比較詳細的內部監管制度,但這些制度在實際中根本無法有效推行。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇則向記者分析,要避免出現類似的學校食堂衛生安全問題,首先要從源頭上保證供給質量。學校食堂要嚴格規范營養餐的制作流程,從食材采購、飯菜制作到午餐發放,都要建立起一套完善的責任機制。

讓家委會參與學生食堂管理。

目前,我國各類學校食堂的整體衛生狀況是不容樂觀的',其中僅一個細節就可見一斑:。

記者在河北衡水采訪時,當地人向記者提供的一份當地食品監督部門所做的“衡水市學校食堂消毒狀況調查”就表明,衡水市學校食堂消毒狀況不容樂觀:部分學校食堂沒有獨立餐具洗消間,餐具洗消間與前處理間混用；餐具、用具多用化學藥物消毒,采用高溫物理消毒的僅占15.0%,不能保證消毒效果；加工間及備餐間缺少專用用具清洗消毒設施；餐具洗消后未做到在符合要求的保潔柜中密閉保潔；備餐間缺少從業人員二次更衣洗手消毒間,紫外線消毒燈使用不規范；從業人員消毒知識掌握較少；從業人員洗手消毒不規范,達不到消毒效果。

熊丙奇認為,目前,對于學校食堂包括營養餐的監管主要是由行政力量主導,缺乏多方參與的機制,存在監管缺位、不到位的問題。他認為,監管責任不能全部推給學校,地方政府的教育、衛生、質檢等部門要通力合作,全方位監管營養餐的每一個環節,確保質量,保證營養；同時,家長和社會力量的參與也特別關鍵,應盡量保證滿足受教育者的權益和意愿。

熊丙奇建議,由家長參與學校食堂的招標、質量監控與飯菜定價,才是遏制類似事件的有效途徑。由家長民主選舉的家長委員會,有權要求食堂公開每天的飯菜進貨渠道與進價,每周可派一名委員,負責去調查食堂的采購與加工情況,并向家長委員會匯報。我國在去年頒布的國家《教育規劃綱要》中,提到推進中小學民主管理,發揮家長參與學校事務的作用。但是,這在現實中卻推進緩慢,一些學校雖然設立了家長委員會,但要么閑置,要么功能變異。（記者杜曉通訊員吳立鼎）。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇三

全校同學：

學生處港澳臺僑及留學生管理辦公室主要負責全校外招生的教育管理服務，涉及工作包括中國文化之旅、廣東社會實踐考察、獎助學金評審、出國(境)交換生選拔、外招生校園文化及對外交流活動的開展等。

現因工作需要面向全校學生(本科生和研究生)招聘辦公室助理，具體信息如下：

一、崗位職責。

(一)協助老師完成各類資料的整理、核對、歸類、錄入;。

(二)協助處理日常事務，接待到訪的老師與學生;。

(三)協助開展外招生校園文化及對外交流活動等;。

(四)協助進行相關活動出版畫冊的文字及圖片處理工作;。

(五)完成老師交辦的其他工作。

二、任職要求。

(二)工作耐心、細致、認真，特別是對待資料的整理與審核工作;。

(三)熟練掌握office辦公軟件的運用，能恰當處理日常文件;。

(四)性格開朗，善于與老師、學生進行交流;。

(五)家庭經濟困難學生優先。

(六)有攝影、圖片處理、視頻剪輯、新聞采編、微信推文、數據統計等方面特長的同學優先。

對以上招聘信息感興趣的申請人，請填寫好附件申請表格并于9月8日12：00之前發至郵箱wenhuazhilv_jnu@(郵件名：姓名-學院-崗位)，面試時間將另行通知。

聯系人：郭老師、陳老師。

附件：upload/辦公室助理申請表。

學生處港澳臺僑及留學生管理辦公室。

208月30日。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇四

摘要:本文對民辦高職院校和公辦高職院的不同特點，以獨特的視野研究了民辦高職院?？冃Э己斯芾淼奶攸c和存在的問題，并就如何構建民辦高職院校績效考核管理機制提出相應對策，來提高民辦高職院校的績效管理水平。

1前言。

高等職業教育是我國高等教育體系的組成部分，承擔著為企業發展培養高技能人才培養的任務，要完成這一任務，就需要有高水平的管理體制，而績效考核是高職院校構建高水平的管理體制重要一環，績效考核對于激發教師教學熱情，提升教學質量，推動高職教育發展具有重要的意義。但民辦高職院校與普通公辦高職又有很大的不同，它具有企業盈利和高校公益性的雙重性，另外由于民辦高職院校資源投入有限導致管理資源的不足，致使民辦高職院?？冃Э己斯ぷ鞯碾y度非常大，因此民辦高職院校要正確的進行自我定位，加強對教師的培養和管理，實施績效考核管理來發揮績效的綜合效能，從而激勵教師的潛能來提升辦學質量。

2民辦高職與公辦高職對比存在的不足。

2．1照按公辦高?？己藱C制。目前有些民辦高職由于創辦的歷史不長，在辦學理念、管理和績效管理方面都不完善，在剛成立時都會參考公辦高職學院的管理方式，大部分民辦高職院領導都在公辦高校擔任過領導，對于公辦院校的教師的考核非常熟悉，所以民辦高職績效考評機制基本上都是將公辦高職搬來用，沒有考慮民辦高職自身的特點，如果一味的仿照公辦高職的績效考核機制，容易影響民辦高職院校教師的教學熱情，影響到民辦高職院校管理水平的提高。

2．2民辦高職機構設置不健全。由于民辦高職院校較為注重效益，出于成本的考慮有些民辦高職院校沒有專門設置教師績效管理工作的部門和人員，只有傳統的人事部門。而民辦高職院校的這些人事部門，還是采用傳統人事管理模式，其主要是負責從事教師的招聘與錄用、考勤管理、檔案管理等方面，無法對學院內相關人力資源進行高效的應用，無法滿足高職院校長期發展的需要，也無法保證民辦高職戰略目標的實現。

2．3民辦高職管理體系不完整。一個完整的績效管理體系是包關鍵指標設計、績效方案設計、績效考評的實施、績效考評結果的應用、組織績效提升這五個方面。但是目前有些民辦高職院校一直沒有完整的績效管理體系，只用其中的幾個環節，有些民辦高職院校教師績效管理者簡單地認為績效考核就是績效管理，只是在期末安排教師填寫考評表，考核出來的結果并沒有和工資、激勵等方面掛鉤，這樣就成了單純的'考核，失去了績效考評的本意。

2．4民辦高職教師認識不到位。目前很多民辦高職院校工作量相對公辦高職較大，大部分教師對績效管理有抵觸的心理，錯誤的以為績效管理只是針對教師的，認為績效管理是處處限制教師，有些民辦高職教師績效考核的過程往往透明，其公正公平性受到教師們的質疑，導致了教師對績效考核的不配合，這樣使得績效考核不能發揮真正的作用。

3．1創新績效管理使績效工資機制更有效?？冃ЧべY設計的基本理念是以人為本，通過績效促進教師提高教學能力，達到提高教學質量的目的。績效工資要有明確的標準，使得學校為創造高績效的教師支付與其教學實力匹配的高績效工資，而對那些教學平平績效一般或較低的教師支付平均或低于標準的績效工資?？冃ЧべY設計的要點要幫助學校吸引所需的人才和留住能力強、高績效的教師，以滿足學校辦學需要，又能夠對學校的辦學投入成本進行控制。

3．2構建績效考核文化確保績效工資功效?？冃Э己宋幕菍W校績效工資與績效考核管理的研究基礎，也是學校辦學發展的靈魂。構建一套科學、嚴謹的、能讓教師能夠接受的績效考核文化對學?？冃ЧべY管理來說是十分重要的。

3．3建立科學有效的績效考核指標。要想成功開展民辦高職院校績效考核工作，必須針對教師崗位設計有效、具體和具有差異性的績效指標，制定出可行性較強的績效考評指標，要充分體現出績效考核的合理性與民主性。在確定具體的考核指標時，可以從教師崗位性質出發確定考核目標，細化考核的每一個項目，征求專家和教師的意見后確定系數，從而得到教職工的充分認可。

3．4注重績效考核結果的反饋與運用。民辦高職院校針對每次的績效考核結果，應都要在教職工中開展民意調查，來看本次考績效考評的結果是否公平公正，征求大家對考核的建議與意見，讓下一次績效考核機制進一步完善。另外在績效考核結果出來以后，相關領導要及時與被考核者進行溝通與交流，使其了解到自身不足并加以改正，以有效提教師的相關素質能力。

4結束語。

由于民辦高職院校的發展戰略目標與公辦高職院校的戰略目標不一致，因此也就要求績效工資制度與對應的績效考核評價體系要與時俱進，要充分結合民辦院校的管理和辦學特色，從內部管理進行多方面去考慮，構建高效績效管理機制，考核機制也應隨著企業人才需求變化及高職學院的發展進行不斷的修正和完善，來促進民辦高職院校發展。

參考文獻:。

［1］鄭定宇．高職院校教師績效管理研究［d］．大連海事大學，．。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇五

為了加強管理，完善各項工作制度，促進公司發展壯大，提高經濟效益，根據國家有關法律、法規及公司章程的規定，特制訂本管理細則。

第一條公司全體員工必須遵守公司章程，遵守公司的各項規章制度和決定。

第二條公司禁止任何部門、個人做有損公司利益、形象、聲譽或破壞公司發展的事情。

第三條公司通過發揮全體員工的積極性、創造性和提高全體員工的技術、管理、經營水平，不斷完善公司的經營、管理體系，實行多種形式的責任制，不斷壯大公司實力和提高經濟效益。

第四條公司提倡全體員工努力學習業務知識和各種常識，努力提高員工的整體素質和水平，造就一支思想新、作風硬、業務強、技術精的員工隊伍。

第五條公司鼓勵員工積極參與公司的.決策和管理，鼓勵員工發揮才智，提出合理化建議。

第六條公司為員工提供平等的競爭環境和晉升機會;公司推行崗位責任制，實行考勤、考核制度，評先樹優，對做出貢獻者予以表彰、獎勵。

第七條公司提倡求真務實的工作作風，提高工作效率;提倡厲行節約，反對鋪張浪費;倡導員工團結互助，同舟共濟，發揚集體合作和集體創造精神，增強團體的凝聚力和向心力。

第八條員工必須維護公司紀律，對任何違反公司章程和各項規章制度的行為，都要予以追究。

第二章員工守則。

一、遵紀守法，忠于職守，愛崗敬業。

二、維護公司聲譽，保護公司利益。

三、服從領導，關心下屬，團結互助。

四、愛護公物，勤儉節約，杜絕浪費。

五、不斷學習，提高水平，精通業務。

六、積極進取，勇于開拓，求實創新。

第三章行政管理。

為完善公司的行政管理機制，建立規范化的行政管理，提高行政管理水平和工作效率，使公司各項行政工作有章可循，照章辦事，制定制度。

一、文印人員按公司規定按時打印公司相關文件。

二、公司禁止私自打印個人資料以及一切與公司無關的資料。如有違反，依據情節輕重給予罰款處理。

三、文印人員應愛護各種設備，節約用紙，降低消耗、費用。對種設備應按規范要求操作、保養，發現故障，應及時報請維修，以免影響工作。

一、辦公室人員遵守公司的保密規定，輸入電腦的信息屬公司機密，未經批準不準向任何人提供、泄露。違者視情節輕重給予處理。

二、辦公室人員必須按照要求和規定采集、輸入、輸出信息，為領導和有關部門決策提供信息資料。(采集、輸入信息以及時、準確、全面為原則。)。

三、信息載體必須安全存放、保管，防止丟失或失效。任何人不得將信息載體帶出公司。

四、辦公室人員應愛護各種設備，降低消耗、費用。對各種設備應按規范要求操作、保養。發現故障，應及時報請維修，以免影響工作。

五、嚴禁工作期間上網聊天、看電影、玩游戲等做各種與工作無關事。如有違犯，發現一次按遲到一次處理，執行遲到相關的罰款制度。

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最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇六

各新農合定點醫療機構、各位參合農牧民朋友們：

為認真落實黨中央、國務院關于深化醫藥衛生體制改革的要求，構建統一的城鄉居民基本醫療保障體系，根據《國務院關于整合城鄉居民基本醫療保險制度的意見》和《包頭市整合城鄉居民基本醫療保險工作實施方案》文件精神和東河區機構編制委員會《關于整合東河區城鄉居民基本醫療保險職能涉及機構編制調整的通知》(東編委發〔2016〕4號)要求，為加快我區城鎮居民基本醫療保險和新型農村合作醫療整合工作，原東河區衛計局下屬的新型農村合作醫療管理辦公室整建制劃轉至東河區人力資源和社會保障局，成為東河區人力資源和社會保障局下屬的二級單位，并于2016年4月27日搬遷至東河區就業社保服務中心辦公，原東河區新農合管理辦公室停止服務，辦公電話停止使用。新辦公地址：東河區巴彥塔拉西大街6號就業社保服務中心301室(東河區市民大廳對面)。可乘坐10路、4路或34路公交車至“鐵鑫大廈”站，下車即到。辦公電話為6180186、6180187。

目前，調整后的新型農村合作醫療管理辦公室仍按原管理辦法為農牧民服務，2016年7月1日后，東河區城鄉居民和城鎮職工將實現“統一覆蓋范圍、統一籌資政策、統一保障待遇、統一醫保目錄、統一定點管理、統一基金管理”的城鄉居民基本醫療保險制度。

歡迎各參保農牧民朋友到新辦公地點辦理業務。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇七

近幾年，隨著高職教育的快速發展，各高職院校的在校生人數急劇增長，不少學校短時間內迅速發展成為萬人大學。高職院校實行公寓化管理之后，不同年級、不同專業的學生集中住在學生公寓內，由于管理幅度的擴大，學生管理的難度加大。學生入住公寓以后，除了正常的上課、實訓之外，其余大部分時間是在公寓內度過。原來傳統意義上的班級管理模式逐步淡化，班主任、輔導員老師的管理作用在弱化。現在的高職院校學生公寓的網絡已經做到了全覆蓋，學生喜歡在公寓內上網交友、購物、發表言論、打游戲等，這些新的生活方式已經成為當代大學生活不可或缺的一部分。網絡新媒體在給學生帶來便利的同時也帶來了一定的安全隱患，增加了學生管理的難度。另外，隨著學生維權意識和獨立意識的增強，學生與后勤服務方之間的關系在慢慢發生著變化，原來的管理者與被管理者的關系逐漸演變成服務提供方和消費方之間的關系，作為消費方的.學生要維護自身的權益，作為服務方要履行管理的職能。有些時候，學生對服務方的管理不配合，比如在對學生公寓的安全隱患檢查方面，個別學生不配合檢查。這種不配合，也在加劇著學生管理的困難。

1.2學生公寓的經營方和管理方在管理目標上出現分歧。

經過后勤社會化改革，高職院校在沒有增加資金投入的情況下，社會資本幫助學校解決了學生在校住宿問題，而且極大改善了學校住宿的條件。但是，進入學校的社會資本并沒有改變資本的本質，依然以逐利為目的，盈利是社會資本進入學校后勤領域的根本目的。學生公寓管理不同于一般的物業管理，還承擔著公寓精神文明建設和環境育人的功能。學生公寓實行社會化管理以后，由于管理主體發生變化，原來的自我管理模式轉變為經營型的物業管理模式。學校在學生公寓管理方面注重的是社會效益，物業公司更多的是注重經濟效益。如何確保社會資本的盈利目的與學校人才培養目標在學生公寓管理方面的一致，成為高職院校后勤社會化以后遇到的非?，F實的問題。

1.3學生公寓內責任問題依然無法清晰界定。

高職院校后勤社會化在學生公寓內的改革目的是使學校脫離對學生公寓的管理，把學生公寓管理交給專門的物業公司來負責經營，減輕學校在管理上的壓力。后勤社會化改革之前，高職院校對學生公寓管理方面無論大事小事，什么都要去管，什么都要去做，但現實上因精力有限，不是什么都能管理得好，在一定程度上制約了高職教育的發展。后勤社會化改革后，學校通過招標，選擇合適的物業公司進入學校后勤領域。學校作為甲方，物業公司作為乙方，通過簽訂服務協議，約定甲乙雙方的權利、義務和責任。屬于甲方范疇內的，由學校來負責承擔責任;屬于乙方范疇的，由物業公司來獨立承擔責任。但是，在具體的現實操作過程中，如果乙方出現問題，甲方仍然要承擔責任，有時候甚至是承擔主要責任。根據中國的國情，學生家長認為，只要是學生在學校里出了問題，責任都應該由學校來承擔，而不會去明確區分到底是屬于甲方還是乙方的責任。比如學生在公寓內出現了人身和財產安全問題，無論是上級主管部門還是學生及家長，都會把學校作為責任追究的主體。在中國的現實國情中，仍然認定“在學生尚未畢業離開校門之前就仍然是學校的人”。學生對住宿等涉及切身利益生活狀況的各種不滿，最終也會變成對學校的不信任、不滿意。責任問題難以清晰的界定，使得高職院校在后勤社會化過程中的態度發生變化，學校自己辦后勤的比例越來越大，社會化進程出現反復。

2問題解決的思路和對策。

2.1創新學生公寓管理體制機制，充分發揮學生自我管理、自我教育的作用。

2.2堅持市場法則，通過契約化管理來規范物業公司的服務。

社會資本逐利與學校人才培養目標之間是一對矛盾，但并非不可調和。事實上，市場上出現的問題最終還是要依靠市場的手段來解決，打破壟斷，引入競爭機制，從而讓服務對象受益。高職院?？梢酝ㄟ^招投標平臺，面向社會，選擇能夠為自身后勤提供專業化服務的物業公司，形成學生公寓管理中的甲方和乙方關系，通過簽訂與招標文件一致的合同，明確雙方的權利、責任和義務，以及違約的后果。出現爭議后的解決方法。兩個獨立的法人，按照合同的約定，圍繞學生公寓管理開展工作，同時，甲方有著檢查監督乙方履行合同情況的權利、責任和義務，乙方有權接受或拒絕超出合同約定的工作任務，合同是甲乙雙方合作的基礎，也是進行具體工作的標準，更是解決爭議的依據。要保證彼此之間的良好合作關系，保證雙方服務內容的履行，離不開以合同為根本的契約化管理。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇八

摘要：隨著教育的不斷改革，我國的教育管理工作中發生了很大的變化，同時也暴露出來了一些問題，引起了社會上的廣泛關注。由于如今的學校中，大多進行了擴招，使得學生的數量逐年增多，對于學生的管理工作也是造成了復雜化。傳統的管理模式已經難以適應新形勢下的學校管理要求，就需要進行管理模式的創新，加大管理的效果，保證能夠有效的為人才培養提供基礎。在本文的討論中，主要就目前的教育改革方式說明，保證能夠加強對學生的管理工作。

關鍵詞：高職學院；學生管理；管理模式。

在近年的教育發展中，隨著素質教育的全面推進，使得高校學生的工作空間更加的廣闊。但是在目前學生的培養中，社會對其的要求也越來越高，需要學校對其進行知識結構、實踐能力的有效培養。并且在如今的管理中，傳統的管理方式已經不能夠適應目前的需要，需要進行更加有效的管理方案的創新工作，保證能夠為接下來的管理工作創造全面的環境。由于不同學校之間的管理模式也不僅相同，所以本文中就管理問題進行簡單的說明，提供一個新的管理思路，為接下來的管理工作提供一定的參考，保證能夠更好的培養出適合的人才。

1目前學生管理中所存在的問題。

1.1學校人數增多，管理難度增大。

自從國家實行對于各個高校的擴招政策以來，各個學校的學生數量也在不斷增多，據相關的數據統計，近年來大多數學校都有擴建校區、重修校園的現象。這就是對于學生數量增多的一種弊端，在學生數量增多的同時，往往是各地不同的學生匯聚到一起，對于不同的生活習慣、行為思想和為人處世等都有著一定的差距，并且在面對新的環境中，不同學生的差異性，對于新環境的適應性也是不同的，所以在學校的管理中，也更加難以對其進行統一的管理。面對學生不同的生活、心理上的差異，需要管理人員都進行逐個的分析，保證能夠精確的進行管理的工作。同時不同學生的心理落差、學習成績和心理孤獨等都在一定程度上為管理帶來了問題。

1.2缺乏經驗型管理人員。

學校的管理工作，不僅僅是對學校的要求，更是對于學生負責人輔導員的要求。輔導員的管理工作往往是大面積性的，難以對學生進行細致的管理工作，但是在實際的工作中，雖然有著很多的學歷高的輔導員參加學校的管理工作，但是由于其缺乏一定的管理工作經驗，基本沒帶過學生，難以從學生的方面進行考慮問題，這就使得管理工作出現了一定的問題。同時很多的輔導員過于忙于自己的學術研究，忽略了對學生的溝通，工作的時候不能夠深入的了解學生的真實情況，所以縱使有著較高的學歷，也難以進行好的管理工作。

1.3信息基數增加，管理模式不夠完善。

隨著社會的不斷進步，學校中與社會的交流越來越多，同樣在學生的生活、學習中也需要進行不斷的實踐活動。并且憑借著信息的傳遞性，眾多的信息傳遞方式，對于學生的管理工作有著更好的基礎渠道，所以在管理工作中，需要對這些渠道進行有效的應用，希望能夠從多方面對學生的問題進行討論，保證能夠為我們的學生的管理工作做到基礎的信息傳遞的保障。并且學生的觀念也隨著高度化的信息社會有著自己的改變，在這些中大多數的學生有著自己的思想，就造成了思想活動的增多，選擇性和差異性明顯的情況。所以在接下來的管理工作中，管理方案需要進行更加的完善，有效的對學生進行管理工作。

2創新管理新模式的方案。

2.1創新管理方案，進行有效的管理。

在傳統的管理方案上，大學生的思想觀念都較為保守，大多數的管理工作人員都僅僅是停留在對學習的教育上，但是這種教育觀念的模式，已經不能夠適應目前的教育理念，只有這種教育模式進行一定的改變后，適應目前管理的需要，這樣才能夠對學生的管理做到更有效。同時在新的管理方式下，需要通過對學校的教育方式進行一定的改變，保證能夠有效的為接下來的管理工作做好基礎。并且積極的利用好學生之間的組織，通過他們對學生進行一定的了解及溝通的工作，這樣才能夠為學生的管理提供良好的數據條件，更加精確的對學生進行管理。

2.2對管理人員進行要求，增強其管理素質。

對于管理工作人員的能力，一般不必多說，在學校的管理工作中，對于輔導員的要求基本都是學歷較高的，但是在其管理經驗和管理的素質上來說，具有一定的差異性。對于其工作的管理，首先需要讓輔導員明白管理的意義，這樣才能夠通過自己的方式，對學生進行良好的互動，在一定的程度上為學生的生活、學習提供幫助。并且對于輔導員的管理工作經驗，肯定是需要進行培養的，這樣才能夠在接下來的管理工作中提供效果，使輔導員能夠清楚的了解到學生的管理需要，從而進行對學生的管理工作。同時輔導員一般有著較好的專業知識，并且具有良好的創新精神，有著一定的領導能力和健康的心理素質，這樣的工作人員才能夠更好的為學生的管理工作提供基礎，為學校人才的培養作出貢獻。

2.3完善信息化管理的模式，開拓管理新渠道。

在目前高度信息話的時代中，這樣才能夠需要建立完善的電子信息檔案，這樣才能夠更加有效的為接下來的管理工作提供保障。由于信息的多樣化和傳輸渠道的多種方式，我們需要對其進行有效的應用，方便我們今后的管理工作。如今的多信息傳輸渠道，加以有效的應用，在對學生的管理工作中，才能夠作為老師與學生之間溝通的橋梁。并且通過這些渠道，老師們可以在第一時間內充分的了解到學生的動態，為學生的生活和學習帶來一定的幫助，保證能夠對學生做到更好的管理。結束語學校的管理工作中對于人才的培養是及其重要的，特別是在如今的高素質要求的人才需求下，管理的重要性越來越突出。在學校的管理工作中，其中的管理工作人員承擔著主要的責任，這就需要我們這些工作人員進行有效的管理，為今后的人才培養提供更好的基礎條件。并且其中的許多管理工作，在之后都進行了一定的創新以能夠更好的適應現代的管理工作。所以在之后的管理工作中，不同的學校需要結合自己的實際需要，進行我們的管理創新及改革的工作，更好的對學生的管理提供基礎條件，培養出高素質的人才來，推動社會的發展。

參考文獻。

[1]肖湘平.研究型學院學生管理工作模式研究[d].武漢：華中農業大學,.

[3]李一昂.高校學生管理模式探析[d].天津：天津大學,.

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇九

論文摘要：高職院必須和政府、企業、市場等社會環境建立密切關系，因此它的邊界也應該是開放的、動態的、多樣的。文章根據邊界管理理論，對高職院校的界面前移、界面后移、界面重置等邊界管理行為進行了分析，提出以校企合作為背景改造組織機構和以無邊界管理理念重置外部邊界的觀點。

論文關鍵詞：高職院校；邊界管理；界面。

從系統理論角度看，每個系統都有自己特定的活動領域，把系統與環境分開來的某種界限，叫做系統的邊界。在空間結構上，邊界是把系統與環境分開的所有點的集合；在邏輯上，邊界是系統構成關系從起作用到不起作用的界限。邊界的存在是客觀的，它是以界面的形態存在的?！敖缑妗钡母拍钤诩夹g術語中，是對各種儀器、設備，尤其是計算機設備各部分之間的接口關系的描述。在企業經濟學術語中，“界面”主要用來描述為完成同一任務或解決某一問題，企業之間，企業內部各組織部門之間，各有關成員之間在信息、物資、財務等要素交流方面的相互作用關系。它有三個層次：一是企業與企業之間的宏觀層次，最典型的就是用戶（user）一制造商（manufacturer）一供應商（supplier）界面；二是企業內部各職能部門之間的層次，比如市場營銷一r&d-生產制造界面；三是職能內部層次，如r&d-r&d界面、研究一開發界面等。邊界管理就是組織有意識對組織系統界面實施主體元素配置、結構變革、行為干涉等管理活動，使得跨界面的交流、協調、合作能夠有效進行，實現組織內部以及組織與外部的信息、資源、能量的交換，以期達到有效完成組織任務或實現組織目標的管理行為。一般包括界面前移、界面后移、界面重置、無邊界管理等策略。

高職院校是以培養社會需要的高技能實用型人才為組織目標的，它傳授的技術大部分是來自于企業、市場等外部社會環境，這就要求高職教育的專業設置、人才標準、人才培養模式應該不同于普通高校，如專業設置上，它不是按學科發展的內在邏輯上開設專業，而是以市場需要為依據進行專業選擇及專業建設。高技能人才的培養規律要求高職院校必須走校企合作育人的辦學之路，以高職院校與企業共同培養、同向培養、分段培養等方式加大合作育人的力度。在人才培養的課程設置上，必須加強實踐環節的培養，以高職院校與企業共同編寫課程標準、共同實現部分實踐教學等方式加發揮在教學中的作用。此外當前的社會資源分配方式、招生政策和招生環境也要求高職院必須和政府、企業、市場等社會環境建立密切關系，因此它的組織結構、管理方式也應該是開放的、動態的、多樣的。盡管高職院與企業、市場、政府之間的邊界雖然模糊，然而，由于歷史的原因，我國高職院校大都沿襲著普通高校比較封閉的組織結構，這無疑制約著高職院校的特色發展和組織目標的實現。高職院校如何在市場的大環境下把握先機、科學運籌，掌握高職院校與企業、市場、政府之間的邊界管理，進行合理科學的邊界規劃統籌，仍有大量的問題需要研究和解決。

二、高職院校界面的特點。

1.界面的多樣性。

界面的多樣性反映的是高職院校人才培養系統中主體的多樣性和主體之間外部途徑方式的復雜性。在高職院校人才培養的過程中，職業院校、企業、市場、政府等各種組織共同構成了網絡的節點，彼此相互作用，技術資源要素在期間流動，形成了高職院校人才培養的網絡系統。職業院校傳授給學生的知識或技術不是內生的，它的技術主要來源于企業。為了實現人才培養與企業、市場需要的對接，也就是說學生掌握的技術與企業或市場需要的匹配，因此企業要參與人才培養的全過程。政府是社會的管理者，高職教育不但能夠通過技術轉移對經濟、科技起促進作用，而且職業教育能促進就業、勞動力轉移，對社會的穩定還有重要作用，因此，政府要行使管理職能，提供技術轉移的政策、資金、信息供給，在制定規劃、評價引導、資源配置等方面發揮管理職能，并在解決跨組織問題、環境營造等方面具有優勢。這些社會組織與高職院校發生復雜的聯系，就形成了高職院校界面的多樣性。

2.界面的模糊性。

高職院校界面的多樣性同時也顯示了各個組織之間并沒有明顯的邊界。界面不是一個數學上無厚度的面，在系統和環境之間、系統與其他系統之間，界面常常也表征著系統之間的滲透程度，具有模糊性。高職院校界面的模糊性反映的是高職院校與企業、市場、政府等主體之間關系的內部緊密程度。比如高職院校與企業的關系互相嵌套，形成你中有我、我中有你的復雜結構，表現在外部就如職業院校的專業建設和課程開發組織，往往由企業人員、院校人員、學生代表、課程專家等組成，并深入社會進行區域經濟調研，結合地方政府經濟發展規劃、生源預測等因素進行決策。高職院校設立技術咨詢中心，為企業發展提供咨詢服務；與企業之間實現聯盟，建立產業合作中心等機構，學生就業、學生頂崗實習、教師下企業實踐等，不僅需要與企業的合作發展，而且還需要政府的支持。比如高職院校與政府的關系，政府需要高職院校為地方經濟發展作貢獻，高職院校需要政府的信息、資金、政策、人才等支持。政府協調和推動高職院校與企業的合作，實現產學研的結合；由企業資助高職院校的實訓車間，進行合作研究；以及高職院校與企業之間的人員交換等等。高職院校與企業、政府通過一種正式的或者非正式的交流，使其中的信息、知識、人員、資金等要素得以交流共享。

3.界面的演化性。

在高職院校人才培養的過程中，整個網絡系統是開放的、動態的，高職院校系統與企業、政府系統交互作用產生的界面并非一成不變的靜態界面，而是一個不斷演化、促進高職院校與企業不斷磨合的動態界面。創新機制與選擇機制是推動界面演化的動力，創新機制通過系統相互作用使界面多樣化，界面多樣化是界面演化的基礎，選擇機制則在這些多樣化中進行篩選，直到找出使高職院校與企業、市場、政府等系統中的資源要素達到最優配置的界面。

高職院校的邊界管理理論并非是以一個清晰的邊界構置的管理范圍，從整體意義上說，隨著高職教育科學性和實踐意義的增強，高職院校的發展已經與社會大環境密切滲透，而邊界管理只是從整體系統中優化的相對重點的關系點，通過邊界管理更有效地發掘共生因子，促進良性發展的局部環境。

1.界面前移。

同樣道理，當企業、市場、政府等社會環境系統中的要素深入到高職院校系統中，我們就稱之為界面后移。如，企業中的工程師、能工巧匠到高職院校授課或成為高職院校專業指導委員會成員，高職院校引企入校行為，企業入校招聘、政府對高職院校進行評估等活動，我們稱之為“界面后移”。界面后移的目的是汲取其它組織的力量，形成共同培養人才的模式，保障人才培養質量。由于高職院校是人才培養的主要社會承擔組織，因此要主動牽引界面后移。界面后移可以衡量高職院校與社會聯系是否密切，高職院校的界面后移的程度越深，越有利于高職院校組織目標的實現。

3.界面重置。

界面重置是根據組織目標、任務的需要，對界面的構成要素進行重新布局的組織創新行為。機構是界面的主要構成元素，是邊界的重要載體。高職院校的機構對內聯系高職院校的院系，承擔著人才培養的主要功能，對外聯系高職院校的環境要素：組織或個人，起著組織橋梁的作用。通過組織創新，重置界面要素，突出構成重點，使界面的各構成要素更貼切符合職業教育特色及功能。如隨著與企業、政府的緊密聯系，高職院校更突出了校企合作部門職責的'功能發揮。各院系專業規劃、課程歸屬等進一步細化、調整、優化，使得職業院校培養的人才與市場需求相協調，或領先于市場發展。界面重置是建立在界面遷移基礎之上的科學合理有序的改革：深入市場，緊抓發展機遇，在高職院校自身發展中不斷突破、創新，通過機構的重新設置獲得發展的進一步飛躍。因此機構的重新設置也是高職院校界面重置的重要策略，在實踐過程中我們仍要認識以下兩點：

一是以校企合作為背景改造組織機構。高職院校從社會的“邊緣”推向了社會的“中心”，不僅決策目標要由學校一家的目標變為學校和企業、市場、政府的共同目標，而且決策主體也要由原來的一元主體變為多元主體；發展規劃不僅要對學校自身的發展進行部署和安排，而且要兼顧企業、市場的發展需求以及政府的導向。這些變化的核心價值是培養校企合作育人的機制，因此高職院校要以校企合作為背景改造組織機構。一是健全、完善并充分發揮校企合作專職機構，使之能承擔起開拓市場以及代表學校與企業締結合作聯盟等職能。二是構建人力資源開發機構，使之成為具有人力資源戰略、人力資源咨詢、人力資源開發、人力資源服務、人力資本經營等職能的組織機構。三是完善教學管理機構。目前的高職院校教學管理機構是基于“校園內”教學管理工作而設置的，無法適應校企合作下“開放式”教學管理的要求，因此必須進行改造和完善，使之具有企業教學的管理職能。

二是以無邊界管理理念重置外部邊界。外部邊界是指高職院校與外部組織與環境或者利益相關者之間的分水嶺或界限。由于高職教育是高等教育系統中與經濟建設聯系最緊密的部分，高職院校和企業、市場、政府之間的相互關系如同生物種群之間的相互關系一樣，具有共生共榮的基本特征。但是由于各種障礙的存在，阻礙了這種關系的發展和校企合作育人的開展。無邊界管理意圖讓高職院校與企業、市場、政府以及其他外部環境融合，成為一個創造價值的整體系統。隨著社會的和高職院校的發展，高職院校和這些社會及其利益相關者之間的聯系變得更加緊密，信息流通更加頻繁，邊界變得更加模糊和可滲透。外部無邊界管理尋求高職院校與企業、政府之間利益的一致性，主張讓利益相關者參與學校管理，實施“共同治理”，把學校的最終決策權交給利益相關者委員會。利益相關者委員會的成員除了學校領導外，還應由政府代表、校企業代表、專家學者、教師代表、學生代表、家長代表組成，通過特定方式組成的優勢互補、風險共擔、要素雙向或多向流動的，并通過各種契約而建立起來的松散型網絡組織。該委員會在資源配置、財政預算、專業設置、課程改革、校企合作模式以及其他事務方面參與高職院校的決策及管理。各方利益相關者根據他們參與治理的能力、責任感和意愿等，在治理結構中各得其所，各行其責，實現“共同治理”。應當承認，利益相關者共同治理作為高職院校管理創新的方向，，需要一個循序漸進的過程。目前，教育部正在進行的高等職業教育綜合改革實驗區就是這種共同治理的實踐形式，力圖在辦學體制和育人機制上形成重大突破，發揮“學校主體、政府主導、行業指導、企業參與”各個主體的不同作用，形成一個共同育人的管理大體系。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇十

高職院校在教會學生在未來賴以生存的技能之外，也應當給學生提供更加全面的教育，增加學生文化軟實力，使得學生在今后的工作中有更強勁的競爭實力。所以，眾多院校在進行大學課程安排的時候，都會安排以大學語文為主的一些文學類課程。職高院校希望通過這樣的安排，提高學生的文學修養，增強他們的文學知識軟實力。但是，通過這些手段得到的結果卻讓人憂心。很多高職院校的學生對大學語文課程的興趣很小，如果不是培養方案要求，可能根本不會來上課，更別提很好地完成課程任務了。這與我們設立大學語文課程的目的相去甚遠。如何更好地增強大學語文課堂的活躍度，讓高職院校的學生愛上大學語文，是每一位高職院校語文教師都應該思考的問題。教學改革是改變高職院校大學語文教學狀況的首選道路。在下文中，筆者將會根據自己的教學經驗，提出一些自己對大學語文教學改革的想法以及一些新思路。

一、明確大學語文在高職院校課程中的地位。

很多高職院校的語文教師在學校氛圍的影響下，也開始認為大學語文對高職學生來說是可有可無的，大學語文課程在院校課程中并不占多么重要的地位。其實，這些教師以及大多數的學生的想法是完全錯誤的。

眾多專家學者都曾明確表示過，語文作為一門基礎課，其對學生的影響以及這門課程在所有其他課程中的地位是無可替代的。大家應該認識到，大學語文是一門多功能的課程。開設這一門課的目的在于培養高職院校學校學生的文學素養，為其今后的人生發展奠定一個良好的語文素養基礎。此外，大學語文所要求的語文寫作內容，對高職院校學生今后畢業論文的寫作也是大有裨益的。當然，我們的大學語文教師使用的傳統的教學模式無法引起高職院校學生對大學語文課程的興趣，也是造成今天大學語文課程持續低迷的主要原因之一?？墒牵覀兇髮W語文教師，應當首先認識到大學語文課程在高職院校課程中的地位，明確自己作為大學語文教師所擔負的責任以及大學語文這門課程真正的教學目的，將風氣重振起來，為大學語文的教學發展提供一個嶄新的、積極的教學環境。

二、教學模式妥善改變，教學內容與時俱進。

比如，專門開設一個課時的時間，給學生介紹現代作家寫出的頗具古風的文章、小說。如果語文教師在一學期中專門找一節課來給學生講《甄執》的特點與內容，學生一定會對大學語文這門課產生極大的學習興趣。

三、完善課程考核方式，用壓力促進改變。

在很多高職院校中，大學語文課程作為學生和學校眼中的“輔佐課”，課程考核方式大多非常簡單，學生無須用心聽課，就能夠很容易地完成。當然也有的教師會設置難度較高的考核方式，但得到的結果往往無法讓人滿意。筆者認為，高職院校大學語文課程的考核方式不完善也是大學語文教學效果不盡如人意的原因之一。如果希望將大學語文教學改革繼續深化下去，就必須努力做到完善高職院校大學語文課程考核方式。

較為傳統的考核方式就是書面考試了。中國的傳統教育評價模式就是“一試定英雄”，教師往往就期末考試的成績對學生一個學期的學習成果下結論。這種“一考定終身”的方式雖然有一定的道理和可行性，但卻完全忽略了學生的個性化發展，僅僅以應試成績來選拔人才。高職院校已經不再是小學、初中、高中，對于一門課程的考核方式應當區別于學生熟悉萬分的考試百分制。適當地添加一些考勤成績，在課堂上還可以加入回答問題得分的元素，這樣一來，就能讓更多的學生參與到大學語文教學中去；較小比例的期末考試成績分配也能夠減輕學生對大學語文課程的擔憂，做到沒有顧慮地參與到大學語文的學習中。同時，完善后的考核模式，也能讓很多過去不重視大學語文課程的學生感到些許的壓力，并在壓力的促進下改變自己的觀點，努力學習大學語文課程。

大學語文課程開設的歷史已經有九十多年，近百年的風風雨雨沒有把大學語文課程磨滅掉，反而讓這門課程在全國各大本科、專科院校穩穩扎根，必定有其道理。高職院校的大學語文課程教師應當充分認識到大學語文這一門課程的教學地位，在這全新的時代里開拓創新，求實努力，加大教學改革力度，積極探求新思路，將大學語文課程在職高院校中越辦越好，發揚光大。

參考文獻：

［1］鄭蘇。如何提升高職院校語文教學質量［j］。中國校外教育：上旬刊，（07）。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇十一

摘要：在市場經濟條件下，電廠企業也需要按照市場規律去運作，那么在電廠各項管理工作中就涉及到經濟管理的內容，可以說，當前條件下，電廠企業經濟管理是企業發展的重中之重，市場化的深入發展，要求發電企業要最大限度的降低運營成本，不斷尋求降低成本的有效途徑，控制好各個環節的成本，從而進一步提高電力企業在市場中的競爭能力。文章主要探討市場經濟角度的電力經濟管理方向，把握重點，從根本上提升電廠企業綜合效益。

電力企業規模不斷在擴大，增加了許多現代生產內容，特別是電廠規模容量增加、企業設備更新、員工數量擴大都要求電力企業運用新方法進行管理與運行。傳統的管理模式已經跟不上現代企業情況，那么就需要用更加符合其發展要求的經濟管理來進行操作，可以說，通過經濟管理能夠使電力企業更加科學運轉，經濟管理的概念已經深入電力企業各個層級。

這種情況下，就需要電力企業一定要適應市場需要，符合經濟要求，通過對自身情況的把握，確認企業經營特征，合理選擇使用具有市場指導意義的經濟管理模式，通過經濟管理進一步重新構建電力企業各類技術經濟指標，形成新的管理運行模式，在對技術經濟指標制定與分析中，全面進行企業經濟活動。今后一段時期內，全面加強和完善電廠企業經濟管理模式和方法，能夠更加高效的提升企業經濟效益，實現其社會功能。

1科學合理控制電廠企業生產成本。

生產成本是電力企業最大的支出，只有在滿足生產的條件下，在各個環節科學合理控制好支出，降低生產成本，才能實現企業經濟效益最優化，控制生產成本就需要在環節上入手，主要可以從以下幾個方面進行，進一步實現細化成本控制，降低成本開支的目標。

電廠在成本上有兩大塊，一個是相對固定成本，另一個就是可變動成本，這兩個大類成本均是電力系統運營中不可缺少的重要組成。

只有合理控制好兩大類支出，才能把握運營全程，在成本中，人員的工資、超勞補貼、儀器折舊、水電暖等被列入固定成本支出中，需要把各個分項進行細化，直觀的表現出來，在固定支出中實現控制成本的目的。在可變動成本支出中，需要對各類資源進行有效利用，不能形成浪費現象，可以通過壓縮庫存的方式加大對電力物資管控力度，在制度上進一步完善，形成原材收、發、存、用全流程監督管理，形成科學可操作的業務流程，通過對庫存施行限額管理，進一步避免庫存量大而帶來的效期風險、降價風險和安全管理風險三個風險，從而能夠大大節約庫存成本，減少電力企業資金占用率。

2強化運行管理。

電力企業運行過程較為復雜，那么就需要在運行中實行各項流程運行管理，通過符合市場要求的`管理措施，將各項經濟技術指標進行精細管理與量化管理。各項經濟指標按管理要求分解到各個基層機組，把每月的生產計劃標準落實到人，個人利益與企業經濟利益掛鉤，個人與企業形成緊密聯結，在考核與評定中，參照各項經濟指標完成任務情況，這樣就形成了獎懲標準體系，能夠及時有效的調動全體職工工作積極性、主動性，發揮個人在企業發展中的作用，也可以通過學習定期時間內的考核評定，確保按月推進，監督完成各班組基層的工作任務，推進個人生產效率，保證企業經濟效益。

3完善技術經濟模式評價。

當前電力企業所使用的是杜邦模型原理，通過把指標間的內在聯系當成評定考核依據，以此為基礎，制定符合電力企業自身標準的技術經濟評價指標體系。以對比分析和影響因素分析為標準形成科學的利潤分析。

進一步明確關鍵因素，形成一定的可控制標點，重點采取措施使變化對經濟的影響減少到最低，這樣最終形成利潤值的最高。按照上面的構成方式，并結合電力行業特點，有八項指標能夠有效評估電力企業綜合經濟效益。

(1)經營規模。電力企業的經營規模大小，取決于裝機容量、資產總額、售電量銷售收入和單機容量等內容。通常我們理解的是，企業規模越大則利益就會越多，電廠裝機容量和資產總額是電廠規模的標志，而不同的組機容量又反映出規模的大小，這是一個補充的條件。售電量和銷售收入是最直接、最客觀的反映電力企業經營規模的數據展示。

(2)經營能力。財務數據的情況，主要反映的是電力企業市場經營能力，通過財務指標，能夠看到企業資金流動情況，形成資金效率評估，通過對流動資產周轉率和總資產周轉率的查閱，也能體現出來。

(3)經營安全能力。企業經營安全是決定企業管理水平的關鍵，主要是從企業資本結構、短期償債能力和長期償債能力三個方面進行評估。

(4)機組效率與可靠性。這部分的內容主要反映了硬件設施設備情況，主要從機組熱效率、供電煤耗率、等級可用率、強迫停運率等方面直觀反映出來。

(5)設備裝備水平。按市場運行標準，反映企業現有設備裝備水平的先進程度，這部分情況主要是看agc投入率、高效除塵器投入率、最小技術出力和企業的信息化水平等指標。

(6)資本運營能力。這部分內容會從eva經濟增加值和資本保值率等方面反映出來。

8)市場影響能力。這部分的形象評估較為隱性，重點要通過發電設備小時數、發電量市場占有率、企業社會形象等內容反映出來。

4完善企業管理與考核機制。

根據當前市場環境，電力企業需要進行制度上的完善與考核，形成規范化管理，這樣才能促進電力企業不斷發展壯大，進一步提高經濟效益，企業在進行綜合管理與考核工作中要加強以下幾方面的完善。

(1)管理與考核工作遵循的基本原則。以市場為導向，形成經濟效益中心，把內部市場建立起來，通過模擬試驗，做到考核方式和內容公正、準確、客觀、全面，這樣才能直觀的反映基層管理能力情況、指標考核情況，便于實際操作。

(2)管理與考核工作的基本內容。這部分內容主要是由經濟效益評估、企業運營監控、企業管理評價三部分構成，各部分相互聯系，相互制約，形成系統的各級管理評價和總體管理評價系統，全面構筑出較完整的對基層單位綜合管理與考核的評定考核體系，同時還可通過采用百分制考核的方法，對考核方式、程序和獎懲做出明確具體的規定，以標準為參照，做好年度考核。

5強化安全意識，提高經濟效益。

5.1強化預防，源頭治理，重在細節。

安全生產決定電力企業運行，要結合多種管理方法，形成立體交叉、綜合利用的管理方式。堅決避免出現各自為政、互不聯系的情況，各個環節鏈節要精細，才能有效保障整個系統安全運作。

5.2設備管理，確保運行，提高管理。

對電廠設備實行“檢修文件包”管理制度，可以通過全面實施營運改善和對比營運量化指標，進一步提升電廠各項經濟指標水平。做好日常監督巡查，建立“三維”安全管理獎懲體系，完善管理體制，提高電廠安全生產管理水平，確保經濟效益提高。

5.3提高素質，強化能力，確保安全。

電力職工綜合素質和業務水平是確保安全生產的前提，全力提高職工安全意識要從日常抓起，進一步從整體上拓展職工業務能力水平。

6結束語。

電力企業是市場經濟環境中的一部分，市場化運行是企業的必由之路，經濟效益則是市場化的前提，那么電力企業市場化追求則是保證其長期生存的關鍵，只有全面增強電力企業經濟意識，按經濟規律運行，才能提升電力企業市場意識，實現經濟效益最大化的總目標。

參考文獻。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇十二

非營利組織是不以獲取利潤為目的、為社會公眾服務的組織。非營利組織的特征可概括為：提供公共服務，不以營利為目的，在經營過程中不獲取回報，清算時資財提供者不能獲取清算財產，承擔一定的受托經營責任。在非營利組織財務中沒有利潤這一指標，這使得非營利組織管理人員經常難以就各種目標的相對重要性程度達成一致，對于一定的投入能在多大程度上幫助非營利組織實現自己的目標難以確定，不同的非營利組織之間也無法進行績效對比，對各部門的職責履行情況難以進行考核評價。改善非營利組織的績效管理，就是通過績效考核等手段客觀評價工作績效，提高整體工作效率，提高工作人員的積極性，發揮非營利組織資源的最大效用，使非營利組織得以生存、發展、壯大，以實現其最大的價值。

一、重視員工的參與，建立有效的激勵機制。

非營利組織績效管理要以人為出發點和中心，重視激發和調動人的`主動性、積極性、創造性，以實現人與非營利組織的共同發展。如：通過績效工資提高員工的工作積極性，根據績效評估反映員工的實際工作情況，讓員工感到公平，對員工產生吸引力等等；通過幫助員工排除工作中的障礙以及對其進行培訓等提高員工對組織的滿意度；通過目標設定來激勵員工。目標能把人的需要轉變為動機，使人朝著一定的方向努力，并將自己的行為結果與既定的目標相對照，及時進行調整和修正，從而實現目標。

績效管理要重視員工的參與，從績效目標的制定、績效計劃的形成、實施計劃過程中的信息反饋到績效評估、對評估結果的運用以及提出新的績效目標等，都需要員工的參與，需要管理者與員工的相互溝通。這種參與式管理方式滿足了員工獲得尊重的需要和自我價值實現的需要，為非營利組織創造了一種良好的工作氛圍。

現代激勵理論認為，只有與工作本身有關的因素，如適度的目標設定、良好的工作氛圍、挑戰性的工作任務等，才是提高員工積極性的重要因素。對于層次和素質相對較高的非營利組織的員工更是如此。因此，必須建立系統的激勵與約束機制，包括外部激勵與約束機制和內部激勵與約束機制，其中最主要的是建立績效優先的公平分配體系、科學合理的崗位設計和系統有效的員工行為規范，使員工長期保持高效率的工作狀態。

二、完善信息化管理機制，增強非營利組織的競爭力。

非營利組織要廣泛利用現代信息技術，充分開發和利用其信息資源，提高其運行效率。合理構建非營利組織的業務流程和管理流程，完善非營利組織結構和管理制度等，有助于增強非營利組織的應變能力；建立非營利組織的總體數據庫，提高非營利組織對信息的收集、處理、分析的效率和準確性，有助于實現非營利組織管理決策的科學化；建立internet，達到非營利組織內部信息的最佳配置，進一步整合非營利組織的各項資源和服務要素，提高非營利組織的服務效率和管理效率；建立extranet，使非營利組織與合作伙伴、顧客或消費者之間實現信息共享；接通internet，獲得與非營利組織有關的信息，充實信息資源。

非營利組織對所獲得的信息可進行全面、系統的行業分析，以明確合作的潛力和障礙，便于預測哪些計劃將面臨資金困難。在財政緊縮時期，非營利組織之間不得不就捐款和財政撥款展開競爭。如果非營利組織管理者能夠確定其競爭對手，就能夠更好地調動影響非營利組織行為的各種力量，從而使非營利組織受益。

三、完善預算編制，建立有效的績效評估制度。

非營利組織在設置預算指標時，應該首先考慮能夠反映其戰略和目標實現影響因素的指標，通過預算的形式將既定戰略加以固化與量化。在編制預算前，非營利組織還要考慮所處的政治經濟環境，明確自己的長期發展目標，把非營利組織的整體戰略與部門和員工個人的工作目標相聯系，確定員工個人的行為標準，為績效考核提供依據。這需要對非營利組織的戰略目標進行分解，首先分解到部門，然后到一個團隊，最后具體到個人，以此為基礎編制預算。基于預算的績效考評，是對非營利組織調配資源以適應市場變化能力的評價和檢驗。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇十三

情境模擬法在骨科護理安全管理中的應用能夠有效增強護理人員的安全管理意識，提高安全管理效率，要求各醫院在骨科護理安全管理中能夠采用情景模擬法進行訓練，以保證護理的安全。本文先簡要分析情境模擬在骨科護理安全管理中的應用意義，然后就情境模擬在骨科護理安全管理中的實踐應用進行具體分析。

護理安全是骨科護理中的重要內容，也是提高護理質量的重要前提，要求各醫院應該要加強對護理的安全管理，切實保證護理的安全。情景模擬指的是在骨科護理安全管理中創設具體的護理情境，讓護理人員在情境中進行護理安全訓練和實踐的方法，這不僅能夠增強護理人員的護理安全意識，還能夠提高護理人員的安全管理和應對能力，有助于保證護理的安全[1]。以下本文就情景模擬在骨科護理安全管理中的應用進行簡要的探討。

情境模擬指的是創設具體的護理安全情境，讓護理人員根據具體的護理情境進行安全護理的操作和訓練的方法，情境模擬在骨科護理安全管理中的應用具有重要的意義：首先，情境模擬可以幫助護理人員加強對護理安全知識的實踐理解[2]。傳統的護理安全管理中，為了提高護理人員的護理安全意識，醫院會采用理論講解的方式進行宣傳和分析，但是這種形式只能夠加強護理人員對護理安全知識的理論了解，并不能真正提高學生的安全意識。情境模擬的應用就能夠讓護理人員在具體的操作中明白護理風險的具體表現形式，也能夠明白護理安全管理的重要性；其次，情境模擬的應用可以規范護理人員的行為和操作，有助于提高護理的專業技能。在情境模擬過程中，護理人員需要模擬工作過程中可能出現的護理安全風險問題，然后進行相應的操作來預防和補救，這個過程實際是對學生進行實踐訓練的過程，能夠有效規范護理人員的行為，并提高護理人員進行護理安全風險應對的能力[3]；最后，情境模擬能夠幫助護理人員從患者角度進行問題的思考，有助于提升護理人員的服務質量和效率。情境模擬也需要護理人員扮演患者角色，扮演過程中護理人員需要對患者的心理進行揣摩，因此能夠較好把握患者的心理需求，從而提高自身的服務質量。

2.1做好模擬前的說明準備工作。在具體應用情境模擬方法之前，管理人員需要事先做好相關的準備工作。如，管理人員需要先對護理人員進行護理安全管理相關知識的講解，包括護理過程中有可能出現哪些安全風險問題，以及應該如何解決這一問題等[4]。然后管理人員要對護理人員進行情境模擬的說明，告訴護理人員接下來需要模擬不同骨科患者的護理情境，讓護理人員能夠做好心理準備和護理操作準備。為了保證情境模擬的效果，管理人員還可以對不同骨科護理中出現的安全風險問題進行分析，幫助護理人員更好地進行應對。2.2保持情境模擬的真實性。在具體的情境模擬過程中，管理人員必須要保證情境模擬的真實性，這樣才能夠真正檢驗模擬操作訓練的效果。換句話說，管理人員需要根據患者在護理過程中有可能出現的情況進行情境模擬設計，然后讓護理人員進行具體的護理操作。

比如，在康復訓練中，部分患者有可能出現因為沒有遵從醫囑而進行高強度的康復訓練，結果導致康復效果較差，患者身體恢復的速度減慢[5]。在這種模擬情境下，護理人員需要做到的是能夠加強與患者的耐心交流，告訴患者需要控制的康復訓練量，并且為患者分析隨意加大訓練量有可能產生的嚴重后果。這樣可以較好地避免出現康復訓練的護理風險，并且可以鍛煉護理人員的溝通技巧。此外，選擇的模擬情境還可以是日常護理的情境模擬，也可以是創傷后護理的安全管理情境，要求情境必須要具有典型性和代表性，能夠給護理人員以實際的幫助。情境模擬過程中還需要注意的一點是，不同的骨科患者可能會出現不同的護理安全問題，因此在情境模擬訓練過程中也需要根據不同骨科護理情況創設不同的護理安全情境模擬，以便提高護理人員的護理質量，切實保障護理的安全。2.3注意護理人員的操作規范性。要保證情境模擬在骨科護理安全管理的應用效果還必須要求能夠規范護理人員的具體操作。護理操作的規范性也是護理安全管理的重要內容，不少護理安全風險問題就是由護理人員操作不夠規范所引起的，因此管理人員在進行情境模擬訓練時不僅要考驗護理人員的應對能力、實踐能力，還要注意觀察護理人員的操作是否符合規范，以此來提升護理人員的護理質量。2.4及時對護理人員的表現進行評價。及時對護理人員在情境模擬訓練中的表現進行評價可以進一步強化護理人員的護理安全意識，并且能夠幫助護理人員整理護理安全管理中需要注意的問題，提升護理人員的展業素質，為骨科護理安全管理奠定扎實的基礎。

例如，護理人員進行訓練之后，管理人員需要引導護理人員分析，此次情境模擬中出現的護理安全問題和風險有哪些？護士進行了哪些操作進行預防和彌補？這些預防和彌補的措施中哪些發揮了作用？哪些未發揮作用？為什么？還有哪些方面存在不足等。這樣，護理人員就能夠加強對護理風險的認識，并且能夠從實踐操作上進行自我提高，這對于實踐經驗不足的護理人員而言具有重要的作用。

綜上所述，情境模擬在骨科護理安全管理中的應用具有重要的意義，各醫院應該要重視情境模擬的實踐應用，讓護理人員在實踐的情境中進行護理安全演練，以提高護理人員的安全意識，規范護理人員的操作行為，保證骨科護理的安全，增強醫療效果。

作者：潘建生單位：福建省福鼎市醫院骨科。

[3]仲艷,趙紅,周密,樊麗潔,蔡月娥,馮曉玲,袁靜,劉建英.情景模擬演練教學法在骨科創傷救護中的應用[j].中國醫學裝備,2016,06:87-89.

[5]覃紅桂,文國英,駱福秀,肖遠瓊,廖燕湘.情景模擬法在低年資護理人員骨科急救護理技能培訓中的應用[j].華夏醫學,2013,03:610-611.

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇十四

摘要：不同的學生來自不同的家庭，有著不同的智力發育狀況，興趣、愛好、價值觀都不一樣，個體之間也存在著很大的差異。因此，我們必須要有效地區分學生之間的差異，尊重這種差異，因材施教。

關鍵詞：小學德育教育；細心；愛心；耐心。

新課程標準指出：教育要“為了一切學生?！边@就要求我們的教育必須關注每一個學生的發展。學生是祖國的花朵，“花兒”的成長離不開“土壤”———班級。要讓班級里的每一朵“花兒”抬起頭挺起腰，張開笑臉迎接太陽，這就必須要求老師關心愛護每一朵“花兒”。

1細心呵護“學霸花”

所謂的“學霸花”就是班里的優等生，他們往往會因為從小成績好，常受到父母和老師的表揚，從而自以為是，驕傲自滿，瞧不起比他差的學生。本學期剛接到六（8）班，本班班長經常自恃著成績好，出口諷刺成績較差的學生。我意識到了，不能再讓班長目中無人，唯他獨尊了。利用課余時間，我把班長叫到辦公室了解情況后，并沒有嚴厲批評他，而是讓他換位思考，認識到自己的錯誤。在對待“學霸花”上，過分嚴厲的批評，會讓他們產生逆反心理，挫傷他們的積極性。但一味的遷就，又會助長他們的不良習性。所以老師一定要辯證地看待“學霸花”，有藝術地批評與表揚他們，細心地呵護他們，讓他們在陽光下開得更燦爛。

2愛心澆灌。

“無名花”在班級里，總有一群學生，他們總是默默無聞，沒有一鳴驚人的成績，也不會調皮搗蛋，他們往往會被老師放置到“安全島”上，成為“無名花”。這些“無名花”的數量不少，是老師不容忽視的一大主體。對這些“花兒”，我們要用愛心澆灌，讓他們向“學霸花”看齊。班里的青青膽小怕事，平時各方面都沒有太突出的表現。但我通過一段時間的觀察，發現他很講衛生。于是，我采用了以表揚為主的攻略，在每周的文明衛生檢查中都表揚他。一段時間過后，他成為了班里講衛生的標兵，也有了自己的“小粉絲”，他的自信心逐漸增強了。不久，這朵“無名花”在各方面都有了很大的進步，漸漸在班上冒尖了?？磥恚盁o名花”不是天生無名的，只要我們老師用愛心澆灌他們，從感情上親近他們，在興趣上引導他們，學習上啟發他們，生活上關心他們，他們也能在班上爭奇斗艷。

3耐心幫扶“學困花”

每個班總會存在品行或學習等方面暫時落后的學生，我稱之為“學困花”。他們人數雖然少，但能量卻不小，常常會拖班級的后退。我班里有三個男生，他們的行為紀律差、學習差、思想落后，人稱“3大金剛”。剛接班時，我發現他們學習懶惰，作業不完成，學習成績差。對于他們的種種劣跡，我苦口婆心地對他們進行教育，但過不多久，他們又故病重犯。為了轉化他們，我像慈母一樣，把全身心用在了他們身上。

3.1談心感化。

我經常利用課余時間找他們拉家常、談心，了解他們的需求。我還安排了他們做我的小助手，幫我搬作業本，擦黑板，也許是他們感受到了老師的愛，漸漸地，他們放下了戒備心，能接受我的教育了。

3.2激趣指導。

“學困花”本來就對學習不感興趣，為改變他們上課精神不集中的狀態，課堂上，我特別留心關注他們，設計難度較低的問題預留給他們，鼓勵他們參與到課堂中來，對他們進行多樣評價，讓他們及時品嘗到成功的喜悅。

3.3幫扶前進。

我采用了“一幫一”的方法，讓成績好的學生在課堂上帶一帶，在課后幫一幫、督一督，減小他們與大家成績的差距。

3.4分層作業。

在課堂練習時，只要他們做對了一題或一部分，我便對他們進行表揚或獎勵，再鼓勵他們做下一題。在課后，我也經常會留分層作業，對于太難的題目容許他們偷一下懶，只完成一些基礎的題。

3.5家校合力。

要轉化一個學生，單靠老師一個人是很難達到的，家校合作是非常有必要的。于是，我爭取做到“勤觀察、勤交流、勤電訪”，及時把孩子的表現向家長匯報，讓家長配合學校教育。經過一段時間的嚴格要求，我發現“3大金剛”的課堂紀律好轉了，作業也能完成一部分了。雖然他們的進步不太快，但我及時抓住了他們紀律好轉的這一閃光點，在班會課隆重地表揚獎勵了他們。雖然后來又出現了一些反復，但我知道，這是轉化“學困花”過程中的一個特點。只要我們老師給予他們更多的關愛，持之以恒地、耐心地引導、幫扶他們，假以時日，這些“學困花”也能夠達到正常水平，如期開放?！笆澜缟蠜]有兩朵完全相同的花兒”，學生也是一樣的。著名教育家陶行知先生說:“培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給予施肥、澆水和培養教育，這叫‘因材施教’?！彼?，在班級這塊“土壤”中，我們要關注每一朵“花兒”，認識各種“花”的特點，尊重各種“花”的差異，因“花”施教，讓朵朵花兒向陽開！

參考文獻：

[1]劉玉娟．小學班級管理方法與途徑[d].新時期班主任工作研討班論文集，20xx.

[2]魏巧玉．和風細雨潤物無聲勝有聲———談談班級管理中的情感藝術[d].廣西新時期班主任工作研討班論文集，20xx.

[3]王趙軍．利用多媒體在班級管理中的反思[j]．學周刊，20xx．。

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最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇十五

統籌規劃是應用控制論的基本概念，通過對本院具體情況的調查研究，結合其它職能部門提供的信息，分析當前形勢，制訂發展方向。對具體情況的分析應當有實事求是的態度，既不能保守，也不能超前。在對本院人員、技術、設備、病人情況等綜合分析的基礎上，找出存在問題和自身優勢;對可能出現的情況和醫療技術水平發展進行預測，制門出宏觀發展規劃或計劃，供決策者參考。在制訂計劃時，要堅持以醫療為中心，以促醫療技術發展為目的，保證服務質量和管理水平為基礎，指導具體部門制訂詳細計劃，作好醫院人、材、物的合理安排。如我們為了工作合理化、科學化，制訂了《醫院管理制度》和《醫院工作人員職責》，形成職責明確、制度管理的局面，從而保證了規劃及計劃的實行。

二、協調作用。

醫院是各個部門之間、醫務人員和病人之間，相互協作、相互支持的整體。辦公室在維持機體的完整性中起著重要作用。因此辦公室人員要深人基層，了解情況，針對存在的問題，向領導建議召開院周會，對一周內的工作進行集體“會診”，提出解決辦法或建議。我們堅持這一作法，取得了良好的效果。除了協調各個集體之間的關系外，不能忽略協調工作人員之間的關系以及工作人員與病人之間的關系。對氮個具體環節的忽視，都有可能造成不良后果，因此辦公室工作人員要有高素質、正派公正、不為個人好惡所左右，維護每個人的利益，其中包括病人的利益和醫務人員權益。要以平易近人、批評和自我批評的方梁治平‘式進行教育，幫助解決問題和具體困難。對重大事件直接責任者，在批評教育的前提下以理服人，給予行政處罰。

三、監督調度。

四、信息傳遞。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇十六

建筑工程安全管理工作貫穿于工程項目實施的整個過程程，需要從勘察設計階段開始，一直到工程竣工。

從建筑工程勘察設計階段從建筑工程勘察設計階段，就應該實施安全管理工作，需要建設單位要建設單位、設計單位緊密合作，根據工程要求對施工現場進行仔細的勘察行仔細的勘察，綜合考慮工程施工中所有要素，包括水、電、氣氣、通訊等?？辈煸O計單位需要通過勘察，搜集相關的資料，嚴格的遵守建筑工程安全標準嚴格的遵守建筑工程安全標準，切實為工程項目、施工人員提供安全保障供安全保障。

在建筑工程施工準備階段在建筑工程施工準備階段，必須完成施工招標文件的編制制，這時工程建設單位需要在相關理論依據上，根據以往的經驗驗，保證施工技術方案、施工單位選擇等都能夠滿足安全要求求。工程招標規范制定過程中，承包企業評價體系建立必須加入安全業績標準加入安全業績標準，由相關的安全專家一同參與工程安全評價工作價工作。建設單位在選擇施工單位過程中，除了經濟效益、施工質量外工質量外，也需要將施工安全作為選擇的重要指標。關于施工許可證的申請工許可證的申請，還需要向有關部門提交項目安全方案，在安全方案中必須包括項目安全評估報告全方案中必須包括項目安全評估報告、安全責任、安全施工措施等具體的內容施等具體的內容。

實施施工方案過程中實施施工方案過程中，監理方需要根據工程施工具體情況況，對施工方案進行必要的安全審查，對有關內容進行總結，將安全檢查工作作為監理單位工作重點將安全檢查工作作為監理單位工作重點。同時，這一階段必須對工程質量須對工程質量、安全以及進度進行有效的監控，施工單位必須承擔起相應的責任承擔起相應的責任，建立安全生產責任制度，明確施工安全責任任，將責任劃分到具體的部門，甚至是個人身上。建立有效的安全管理部門安全管理部門，配備安全管理員，施工安全監督部門需要對施工行為進行有效的'管理與監督工行為進行有效的管理與監督。另外，在不同施工階段，需要根據周邊環境根據周邊環境、天氣變化、現場情況的不同，積極采取妥善的安全防護對策安全防護對策。

在工程施工過程中在工程施工過程中，安全管理工作主要是針對可能出現的安全問題的安全問題，采取妥善的管理措施。有效的控制建筑生產狀態態，消除安全隱患，減少安全事故的發生，為建筑工程經濟效益的提升提供基礎益的提升提供基礎。一方面一方面，必須建立行之有效的安全管理制度，健全安全管理體系理體系。從合理的施工組織、施工計劃、安全責任、安全資源等具體的方面入手等具體的方面入手，通過有效的管理工作，提升施工操作安全性性。另一方面，必須嚴格的執行安全管理制度，建立有效的獎罰制度罰制度，提升施工人員的安全意識，消除安全隱患。

3.1加強對人為因素的安全控制。

根據相關調查顯示根據相關調查顯示，很多建筑工程安全事故的發生都是由于人為因素造成的由于人為因素造成的，在人為、物質以及環境三大安全影響因素中素中，人為因素始終占據主導地位。施工操作過程中，如果操作不當或者自身失誤作不當或者自身失誤，都可能導致安全事故的發生。因此，必須加強對人為因素的控制須加強對人為因素的控制，但是由于人為因素具有可控與不可控雙從屬性可控雙從屬性，給安全控制造成一定的困難。為了能夠切實的提升人為因素控制效果的提升人為因素控制效果，必須在施工現場定期或不定期進行安全檢查行安全檢查，通過有效的分析判斷，建立動態化的安全控制體系系。在人為因素控制中，應該強化安全教育，從心理層面提升施工操作人員的安全責任意識施工操作人員的安全責任意識。

3.2對施工現場物體的安全控制。

在建筑施工現場中在建筑施工現場中，施工機械、施工材料等如果處于不安全狀態全狀態，很可能導致安全事故的發生。因此，在施工過程中，必須對這些物質不安全狀態進行控制必須對這些物質不安全狀態進行控制，確保施工材料擺放安全全、施工機械處于安全狀態，切實保證建筑工程項目施工安全全，促進安全生產。

3.3對施工作業環境的安全控制。

對于施工管理人員來說對于施工管理人員來說，都應該清楚的認識到安全生產與文明施工是不可分割的兩個概念與文明施工是不可分割的兩個概念，為了保證施工生產的安全性全性，需要對施工作業環境進行妥善的控制。不僅需要對施工場地進行定期的整理工場地進行定期的整理，保證環境的衛生、清潔，及時處理施工垃圾工垃圾，營造良好的安全施工環境。安全管理人員若發現施工環境中存在不安全因素工環境中存在不安全因素，必須及時的進行解除，消除安全隱患患，創建安全、和諧的施工環境，為安全施工提供有利的條件。

3.4加強對施工生產的科學控制。

在現代化發展過程中在現代化發展過程中，越來越多的新技術、新產品以及新材料運用到建筑工程中材料運用到建筑工程中，不僅提高了建筑工程安全施工水平，有效的保障了施工人員生命財產安全有效的保障了施工人員生命財產安全。當然，對于新技術、新工藝工藝、新材料的使用，還需要進行科學的安全控制，優化安全管理策略管理策略，從施工單位內容入手，提升安全管理意識，施工人員必須能夠學習新的知識員必須能夠學習新的知識，運用科學的安全控制手段，切實保證建筑工程施工的安全證建筑工程施工的安全。

4總結。

通過上述分析可知通過上述分析可知，安全管理是一個動態化的系統工作，貫穿于工程的整個階段貫穿于工程的整個階段。在實施安全管理過程中，必須加強對施工中相關因素進行合理的控制對施工中相關因素進行合理的控制，保證建筑施工生產處于安全的狀態下安全的狀態下。安全控制是建筑安全管理中的一部分，同時也是安全管理的執行部分也是安全管理的執行部分，兩者相輔相成，共同為建筑工程提供安全保障供安全保障。新時期，建筑工程項目不斷增多，為建筑工程安全提出了更高的要求全提出了更高的要求，只有妥善做好安全管控工作，才能為建筑行業的健康發展提供保障筑行業的健康發展提供保障。

參考文獻：

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[[2]瑩潔,高攀,馮高樂.淺談建筑施工中的安全管理與安全控制[j].城市建設理論研究,,2015(3):87~89.

[[3]趙健文,田玉格.淺談房屋建筑和市政基礎設施施工安全風險分級標準[j].建筑安全,,(13):205~207.

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇十七

成本的經濟內容可以概括為以下兩點：成本形成在某些目標對象之下;為達到某種特定的目標產生的花費稱為成本，否則如果沒有目標，這樣的支出只能稱為虧損。從企業的角度來看，成本和生產經營相結合的產物為成本，此時成本的計量單位為貨幣。成本會計在企業管理中起著非常重要的作用，企業應該重視成本會計工作。

一、成本會計的概念。

成本會計人員協助管理計劃和控制公司的業務，并發展長期的戰略決策稱為成本會計，成本會計可以創造一個良好的成本控制方法、降低成本和提高質量。成本會計是一個估計值，跟蹤和控制成本的產品和服務。從事不同的經濟活動，具有不同成本含義。社會經濟在不斷發展著，新形勢對企業管理也提出了新的要求，成本的概念和內涵同時在不斷發展和變化，人們可以感受到成本的范圍正在逐步擴大。

二、優化企業成本會計的重要意義。

任何企業的成功，不論是便利店，小商店，還是大型的跨國公司，和成本會計都是分不開的。不單單是產品、服務和客戶方面的成本信息成本會計可以來提供，管理人員計劃、控制和決策信息等也可以由成本會計來提供。市場競爭越來越激烈激烈，不只是確定存貨的成本稱為成本會計，成本信息必須更具有相關性和準確性。成本會計在企業管理中所能起到的作用越來越打，扮演的角色越來越重要，所以，優化企業成本會計是非常有意義的，只有實施成本會計的精細化管理，企業才能在新的環境和競爭制下快速發展。以下幾種措施可以優化企業成本會計：

第一，加強現代企業的成本管理是成本管理模式改變的要求，很長時間以來，在已經建立的成本管理模式方面，一系列適應計劃經濟的具體方式已經在企業中頻頻出現。雖然這種模式和具體措施對提高企業的經濟效益起到了重要的作用，但市場經濟的環境是不斷在變化的，傳統的企業管理模式暴露出了許多缺點，特別是，傳統的企業管理側重于生產領域的成本分析，而低估了管理者事先預測和決策行為的重要性。

第二，加強現代企業成本管理是提高會計噪音的一個要求。企業的成本管理，因為有效且完善的社會監督體系至今未能形成，加上企業內部約束機制的缺乏，和一些企業經營管理者素質低，為了完成任務往往是人為調整成本，這直接導致企業的實虧虛贏，混亂的財政狀況和信息失真的情況。要清除此會計噪音，成本管理方法必須改革，推行現代成本管理模式。第三，加強現代企業的成本管理，是現代化管理手段的要求。在實際工作中，傳統的企業管理模式存在著明顯的缺點，利用先進的信息技術方面也存在不足之處，這嚴重阻礙了企業的發展?，F代信息技術的應用非常重要，對傳統的企業管理進行深刻的改革，采取現代企業的管理模式和方法是非常必要的。

三、實現企業成本會計精細管理的對策。

成本會計管理的意義還沒有被許多企業意識到，成本管理方面的意識相對薄弱，管理方式相對落后，尚未完全了解加強成本會計管理對提高企業的經濟效益的益處，沒有充分意識到，社會主義市場經濟的條件下，企業成本的較量才是企業和企業之間競爭的實質。實施成本會計的精細化管理，對企業再新環境和新的競爭力之下的快速發展來說至關重要。實現企業成本會計精細化管理有以下幾方面措施：

(一)提升管理意識，更新會計控制成本觀念。

企業的各部門領導要加強經濟管理的概念，建立一個積極的成本控制，要堅持成本和合理的投資回報相匹配的原則和方針政策的，充分發揮正確的、科學的決策功能的效用。此外，企業領導者的威望和行動言行能發揮很重要的作用，在領導本身的示范作用的引導之下，充分調動每個員工積極性和能動性，進而逐步、有序的實現整體的會計成本計劃控制目標，在實施的基礎上，最大限度地減少能源消耗的無效資產的成本，從而提高自主創新的會計成本控制。

(二)改進傳統記賬手段，推進成本會計電算化。

加強成本會計電算化，改進傳統的幾張手段，是控制企業成本管理的重要途徑，也只有在此前提下，才能推進成本會計管理的方法的實施。企業需要獲取合適的先進的信息處理系統，并逐步取代手工會計，形成高度集成的各類子系統，加快會計電算化成本會計的核算模式，還可以為成本會計提供可靠的技術支持，以確保財務信息的及時性和實用性。

(三)借鑒與吸納行之有效的成本會計方法。

企業可以通過分析和檢查標準輸出的工作效率和實際值的差異，尋找解決方案，以進一步提高服務質量，完善服務程序。充分考慮到這種情況而進行積極的部署，從而降低成本，全面質量管理的時間就是以這個思路為基礎的，高品質的產品的所得遠遠大于產品出現質量問題所得到的，所以企業應根據客戶的需求設計服務，產品服務，客戶滿意度，減少不必要的糾紛，充分利用資源，借鑒行之有效的成本會計方法，更有效的地方創造更多的商業價值。

四、結論。

總之，現代企業成本會計工作的建設有著它的特殊性質，所以在對其成本進行控制管理時，一定要權衡好控制體系的執行的可行性與可操作性，全面依據醫院自身特點對其進行有序管理。另外，在當今新形勢下，實現企業成本的精細化管理需要企業各個部門的積極協調，共同努力配合，從而有效提升企業成本控制管理水準。

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最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇十八

營改增政策對于企業財務管理的影響在不斷顯現，企業必須在經營管理中重新認識稅務關系，從新的角度規劃和開展企業的財務管理，才能做到合理利用企業的資金，提高資源分配的合理性和有效性，從而促進企業的長遠發展。本文以營改增政策的實施為背景，分析了營改增對企業財務管理的深刻影響。

營改增是一種稅收制度，指的是將營業稅改為增值稅，而征收的對象就是部分應稅項目。增值稅制度下，企業只需要對產品或者服務的增值部分進行納稅。國家出于宏觀調控經濟的目的，對稅務制度進行適當的調整。原來的稅收制度無法照顧到每個行業之間不同的利潤差異，有些產業因為分工比較細致會出現被重復征稅的現象，因此在征稅的公平性上存在很大問題，同時也會給一些企業造成過重的賦稅負擔。營改增政策的實施是一個由試點到推廣的過程，最開始是在運輸行業的服務行業進行試驗的。將營業稅改為增值稅，能夠增強稅收制度的靈活性，幫助企業減輕賦稅負擔，也減少不斷繳稅和重復收稅的問題，從而促進企業的穩定發展。

企業作為納稅的主體，必然會受到稅收制度變化的深刻影響。尤其是在財務管理方面，傳統的稅收計算模式不能適應新政策的要求，必須要對其進行改革和創新，才能提高采取管理的水平，保證企業的可持續發展。營改增對于一些中小型的企業產生的影響尤為深刻，因為小企業本身的發展規模比較小，很容易受到外界因素的干預。在營改增的政策下，小企業的稅率就會大大下降，這對于一些正在起步階段的新興產業來說是非常有利的條件。

營改增對于社會經濟的發展具有很多積極的作用。首先，營改增促進了社會分工的進一步細化，企業可以朝著更加專業化的方向發展自身的業務，而不必過多擔憂稅收問題的限制。這樣社會分工就會更加合理，資源的分配與利用也更加高效。我國當前正面臨著產業結構調整的巨大挑戰，營改增政策能夠減輕服務業的負擔，促進服務業的繁榮發展。其次，營改增稅收政策的實施也有利于提高我國企業在國際競爭中的優勢。因為營改增會對出口貨物進行退稅，從而吸引更多企業積極開拓國際市場。企業的成本下降之后，產品的價格也會有所下降，這對于企業在激烈的國際競爭中取得價格優勢來說具有積極意義。總而言之，營改增的實施既是出于我國經濟發展轉型的需要，也是出于企業自身發展的需要，在微觀層面和宏觀層面上都具有重要的意義。

營改增對于部分企業的發展來說具有明顯的好處，直接降低了很多企業的稅收負擔，使得企業有更多的資金可以用于生產投資，進一步擴大自身的發展規模。尤其是對于那些營改增稅收政策試點區域的企業，他們能夠優先享受到更優惠的稅率。而對于傳統服務業中原本不能折扣稅額的企業來說，營改增政策增加了折扣進項稅額的數額和范圍，也就意味著企業可以抵扣更多的稅費，降低自身的稅收負擔。但是對于傳統運輸業來說，雖然可抵扣的稅負增加了，但同時稅率也提高了，因此總的來說稅負并不會有太大的變化。然而對于另一些企業來說，營改增卻也意味著稅負增加的問題。有很多企業的資產無法滿足營改增政策下抵扣類資產的要求，因此無法實現稅負抵扣。對于這些企業來說就無法起到減稅的作用，反而可能會因為稅率上升而增加企業的納稅總額。這也是營改增政策需要在未來的推廣過程中不斷調整的部分，以促進稅收公平的實現，也為更多企業的發展謀福利。因此政府在實施營改增的過程中也應該保持開放積極的心態，不斷結合實際調整稅收政策，盡量保證企業的利益最大化，或者通過一些財政補助來避免因稅收政策變動而給企業帶來虧損。

營改增對企業財務管理的影響主要是體現在會計核算方面，不管是企業的納稅還是日常的財務管理都需要會計核算這一部分的內容。而營改增納稅方式的改變也必然意味著企業計算稅收和財產的方式也要隨之發生轉變。原本營業稅是不存在進項稅額和銷項稅額的說法的，只需要根據企業的所得收入進行入賬和計算即可。而增值稅則計算更為復雜，不僅稅率發生變化，而且按照規定還要計算可以抵扣掉進項稅額的部分，這樣一來，企業的成本計算和收入計算都應采取不同的計算方法。也就是說，原來企業的營業稅收是直接根據收入額或者收支差額來乘以稅率得出，而增值稅計算方式就應該以“應交稅金”為基礎，用當期的銷項稅額與進項稅額的差額為最終應納稅額。

會計核算方式的改變無疑給企業的財務管理帶來了一定的困難。如果企業的會計人員和財務管理人員不具備營改增的基本知識，也沒有掌握增值稅具體的算法的話，則企業的財政稅收狀況就會混亂一片，直接影響到企業的穩定發展。因此，在營改增背景下，企業必須針對性的對會計人員進行培訓，既讓會計人員掌握全新的知識和理論，從思想上認識到營改增稅收政策對于企業生存與發展的深刻影響，并且通過學習培訓切實掌握新政策環境下需要的財務管理方法和能力，從而打理好企業的財務狀況，避免資源的浪費。

由于營改增政策有一個從試點到開放的過程，對于一些規模較大、跨區域經營的企業來說，可能在會計核算方面就會面臨著更大的困難。因為不同子公司所屬區域不同，可能面臨的稅收政策也不一樣，不同的稅種必須進行調整和銜接，因此在計算公司總稅收、總收入、總成本的時候就不可避免的會遇到一些麻煩。同時，對于一些混合經營的企業來說會計核算也會變得更難。因為有一些業務的經營性質無法很好的區分開來，在傳統營業稅增收過程中就容易被重復征稅。而在增值稅的政策下，這類混業經營的企業也很難核算清楚各類業務的明細，最終可能還是將所有應稅項目都按照稅率較高的稅種來計算，這無疑加大了企業的稅收負擔。這一問題在服務業類型的企業中更為常見。而這些稅收負擔對于剛剛起步或者實力不足的中小型企業來說可能是制約生存與發展的關鍵一擊。

營改增稅收政策也給企業的發票管理造成了一定的影響，發票是企業納稅的重要依據，發票管理的效率和水平很大程度上也影響著企業利潤空間的發展。由于增值稅有銷項稅與進項稅的區別，因此企業就不能再簡單的根據實際收入來開發票和進行發票管理。企業應該按照增值稅發票對一般納稅人和小規模納稅人的區分，明確自己的身份，然后才好進行針對性的發票管理。小規模納稅人只用普通發票，和以前的營業稅發票差不多。而一般納稅人則有專用發票和普通發票的區別，稅務部門對兩種發票的使用范圍有明確規定。企業應該根據稅務部門的規定，來正確使用發票，以免違反法律規定造成風險，也避免因發票使用不當給企業利潤帶來不利影響。同時，增值稅發票限額也較低，一般為十萬元，而很多服務業的實際業務需要遠遠超過了十萬元的限額。申請大額發票耗時耗力，會影響業務辦理的速度。

綜上所述，營改增政策的實施符合我國經濟轉型的需要，也符合企業實現可持續發展的根本利益。在營改增的政策背景下，企業應該提高自身的稅務意識和財務管理水平，從會計核算、發票等等內容入手優化企業的財務管理，從而維持企業的穩定發展，在新的市場環境下取得新的發展空間。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇十九

摘要工地人員復雜，作業環境差，施工過程危險源較多，作業人員的安全意識薄弱。另外，安全監督管理制度不健全，缺乏有效的安全防護措施，責任未落實到人;管理人員和操作人員未進行有效的安全培訓教育，安全教育流于形式，現場違章指揮，違章操作;責任追究制度未真正落到實處，獎懲不分明。

1前言。

二十一世紀以來二十一世紀以來，我國社會經濟飛速發展，建筑行業在這一時期得到了長足的進步一時期得到了長足的進步。尤其是城市化建設以來，建筑工程數量不斷增多程數量不斷增多、規模不斷加大，給施工安全管理提出了更高的要求的要求，只有做好安全管理，加強安全控制，才能確保施工安全全，為建筑工程發展提供安全保障?；诖?，加強對建筑安全管理與安全控制的研究具有十分現實的意義管理與安全控制的研究具有十分現實的意義。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇二十

摘要：班級是學校的最基本單位，是學校行政管理的基層組織，班級活動狀況直接關系到學生的生活、學習和教學質量。所以，班級管理直接關系到學生的成長和學校的發展，特別是村小的班級管理，受到環境和條件的制約，我們通過抓教師隊伍、抓環境建設、抓制度管理和管理的精細化，達到預期目的。

班集體對學生的健康發展有著巨大的教育作用。好的班集體，有明確的奮斗目標、健全的組織系統、嚴格的規章制度、豐富的共同活動、正確的班級輿論。班集體建設是學校管理的重中之重。而村級小學做為鄉鎮學校的重要組成部分，受辦學條件、社會環境、學生數量等的局限性，因此在學校管理中具有一定的特殊性,為了提高村小班集體建設整體水平，促進均衡發展，應堅持以人為本為原則，以精細化管理理念為統領，以村小班集體建設為重點，從以下方面做起。

一、抓隊伍，從培養班主任入手。

班集體的建設，班主任起著決定性的作用。為此首先抓住班主任這支班集體建設隊伍，認真落實教育部《中小學班主任工作規定》及《蛟河市中小學班主任工作若干意見》，結合學校實際，加強班主任隊伍建設，提高對班主任工作的認識。班主任是班集體建設的第一責任人，是學校各項工作的關鍵角色。為此要注重加強村小班主任業務能力培訓和經驗交流，以提升班主任整體能力和素質。我們在公安小學召開了村小班級管理現場會，全街60名班主任、9名村小校長、九年制的領導、教育局校外辦和黨辦領導82人參加了活動。公安小學離蛟河市內不到4里，交通方便，校舍陳舊，在這樣的條件下，學校能夠生存下來，學生不外流，家長特別放心，社會非常滿意，靠的是精細化的管理和全體教師的責任心、我們看班級的管理，就能看到這個班主任的責任心。從學生的行為習慣，就可以看出學校德育工作的開展情況。我們就把全街的班主任全部拉到這進行學習培訓，參觀班級文化建設和管理、觀看主題班隊會、聽取村小校長和班主任的經驗介紹，并現場進行班級管理培訓和經驗交流。這次活動對我校班級管理和班集體建設起到了推進和促動作用。

二、抓環境，從文化熏陶開始。

為了促進優秀班集體的形成，為學生營造一個良好的成長環境，我們注重校園文化建設和班級文化建設，按照教育局“班級文化建設標準”，根據九年制和村小的不同特色，確定校園文化和班級文化主題，為打造優秀班集體奠定基礎。九年制學校在“讓農村的孩子享受到優質的教育”這一發展理念引領下，積極營造書香氛圍，注重校園文化建設，我們編寫了中華傳統文化系列校本教材，在各班的走廊外墻懸掛中華傳統文化內容，讓學生課間看得到，午休讀得到，時時感受到傳統文化就在身邊，不必刻意去灌輸，每天耳濡目染，便能熟讀成誦了。十八坰地小學的校園文化以幸福教育為主題，“向幸福出發”充分體現了學校的辦學方向，辦學理念是：以幸福教育塑造師生幸福的人生。

學校的活動都是圍繞這一理念進行，班級的文化也是圍繞這一理念開展，“做幸福的教師、幸福的做教師”也充分展示了十八坰地小學教師的工作熱情和決心。正是在全體師生的共同努力下，在蛟河市教育局20xx年義務教育學校達標評估驗收工作中排在了全市32所學校的第一位。山嘴小學的辦學理念是：用快樂教育塑造師生快樂的人生。校園內的快樂提示語、快樂教育系列活動、快樂班級評比、快樂少年評比等都為班級的建設和學生健康成長奠定了良好的基礎。

1、健全制度，統一管理。陶行知提出，要建立科學的管理制度，就必須重視學校規章制度的建立。為了規范管理，真正做到人人有事做，事事有人管，項項有考核，我們加大學校的制度管理，對全街學校實行了“三個統一”，即：統一規章制度，統一作息時間，統一考評辦法，各校在同一起跑線上，按同一內容，同一標準進行考評。

2、考核評價，科學管理。每學期，九年制學校都對村小的常規管理進行全面的檢查評價，制定方案，組織相關領導，對村小進行考核評價，根據檢查結果評選出每年度的先進村小。每學期，對全街的六十個教學班的管理、班級建設、活動開展等進行考核評價，并在考核的基礎上評選出優秀班集體。每學期，對全體教師的工作進行量化考核評價，通過師德評價、業務素質、教學工作、控輟、特長生培養、考勤情況、工作量、獲得獎勵情況和責任事故處罰等方面對教師進行評價。并根據以上考核評價結果評選出優秀教師和優秀班主任。

四、抓細節，從班級管理做起。

建設一個團結友愛、奮發向上、紀律嚴明的良好班集體，首先要從一下幾方面抓好班級管理。第一從抓好課堂紀律入手，讓學生自覺遵守紀律。第二讓學生形成集體榮譽感。第三要形成良好的班風。第四要抓好學風建設，第五注重班干部的培養。第六開展好實踐活動。

教育家魏書生老師曾經說過：“班級像一座長長的橋，通過它，同學們跨向理想的彼岸；班級像一條彎彎的小船，乘著它，同學們越過江河湖海；班級又像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心、互相幫助，一起長大，一起成熟。”把每個班級建設成魏書生老師描述的班集體，是我們每所學校每個教育工作者的重要職責。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇二十一

摘要：

對電解鋁施工組織進行管理，目的是發揮電解鋁車間的作用，將質量控制的更好，使得施工通風、通信、消防、排水等各個方面的使用功能得以完善。所以，施工組織管理的水平對項目的發展和推進起到決定性作用，必須要用科學的方法進行系統的管理。本文主要從各個方面對電解鋁施工的管理進行分析，總結得出一些建議。

關鍵詞：電解鋁車間；施工；組織研究。

一、引言。

電解鋁的原理就是通過電解形成的鋁。當今電解鋁工業生產中，采用的是冰晶石―氧化鋁融鹽電解法。溶劑是熔融冰晶石，溶質是氧化鋁，用碳素體為陽極，而鋁液則為陰極，通過強大的直流電通入后，在950~970℃的溫度下，在電解槽里的兩極。產生電化學反應，就是電解。

二、確保施工質量的技術組織設計。

施工前工程質量控制：編制詳盡的施工組織設計，施工方案、措施、技術質量標準明確，人員經培訓持證上崗，檢測手段滿足要求。

1、對單位工程進行劃分，并提交質量質檢站、監理處備案。

（1）對外協施工隊伍，加工制作單位進行資格審查并合格確認。

（2）投入工程的原材料、構件、成品、半成品應附合格證、技術說明書，在規定范圍內進行復驗和抽檢。

（3）主要計量器具檢定合格，并進行標識。

2、施工過程的質量控制。

（1）施工單位對分部、分項工程進行劃分，并制定質量檢驗計劃。

（2）施工現場的測量，定位放線及高程水準復核無誤，并進行定期沉降觀測，設置長期固定明顯標志。根據質量手冊，制定相應措施。

（3）制定關鍵工序控制點，嚴格工序管理的控制。嚴格工序交接制度和隱蔽工程的驗收檢查，未經甲方監理工程師簽證，不允許進行下道工序施工。

（4）發現未經檢驗和擅自替換、變更的工程材料使用在工程上，立即下達停工指令，并上報查明原因。加強現場巡檢力度，不定期組織質量聯合檢查，發現一般質量問題當即向操作人員提出口頭整改，發現操作人中違章施工，立即加以制止，存在較大質量問題應下《工程質量整改通知單》并視情況下達《質量罰款通知單》，施工單位整改合格后，應申請復驗。

（5）施工單位應保證質量記錄的真實、完整、準確、規范，項目部質檢部門不定期地進行抽查，及時提出整改。及時向質量監督站和監理工程師申請工程實體的中間檢驗。各工種施工負責人認真審核熟悉圖紙，向施工班組作好交底。施工過程中按工序檢查工藝執行情況和施工效果，及時糾正差錯，按工序及時填寫檢查項目的隱、預檢單，接受質檢人員檢查，督促班組執行自檢、互檢。工程設計變更一律在施工前，如發生結構或質量問題，必須及時上報不準擅自處理。

（6）所有施工人員必須持證上崗，無證人員不得參加施工。加強計量管理，施工用的測量工具必須經過檢驗。制件，安裝檢查必須使用經統一標準核對過的鋼尺。鋼構件在安裝前必須對編號、外形尺寸、焊縫質量、螺孔位置進行全面檢查，完全符合設計要求后才能進行安裝。鋼構件的定位軸線，標高要精心測量，丈量時軸線要用整根鋼尺，防止因分尺丈量產生積累誤差。標高測量應盡量用一個水準點，避免引測帶來誤差。

（7）噴砂后的磨擦面不得沾有污垢臟物。鋼結構制作安裝完工后，要整理出全部工程記錄的技術資料。作為竣工驗收的主要文件。機電安裝工程用原材料、半成品和設備及使用的調試、計量器具必須具有完整的材質單、合格證及相關證明材料，并經業主（監理工程師）認證后方可使用。埋地敷設的各種管線必須位于凍土層以下。

（8）儀表工程施工要著重注意導壓管的施工，其敷設坡度、連接必須符合規范要求。儀表的調試必須要有施工記錄，安裝時記錄的整理應與施工同步，每一單項工程自檢合格后方可報驗，工序的交接必須有憑證，一個工序合格后方可進行下一個工序。

3、施工驗收階段的質量控制。

施工單位工程完工后，應組織工程自檢和竣工驗予收，達到要求后，向項目部提出檢查申請。嚴格按xxx《交工驗收管理辦法》和《質量保證資料檢查規定》進行工程資料的'整理及質保資料的審核，審核合格后，交質量監督站進行質量等級核驗，及時與甲方進行實物和交工資料的移交。執行xxx《回訪服務管理辦法》定期組織質量回訪，征求用戶意見，組織進行質量問題整改。

三、確保安全生產的技術和組織設計。

1、安全施工是黨和國家保護建筑工人的一項重要政策，是社會主義的基本原則之一，是搞好生產保證完成施工任務的前提，做到安全施工人人有責，全體職工遵守施工現場有關各項規定。建立安全活動網，各作業組要設建筑安全員在項目部安全科指導下活動，施工現場要有醒目的專欄標語。

2、施工小組堅持每天班前安全講話，每星期一為安全活動日；貫徹執行各項安全操作規程崗位責任制?，F場施工人員一律配戴安全帽，無安全帽者一律不準進入現場。

3、高空作業人員一律配戴安全帶，手用工具要放在工具袋內，空中傳遞不得拋擲。吊裝機械要嚴格按其性能使用，一般情況下嚴禁超負荷使用。吊裝構件時要設專人指揮，信號統一，配合密切。吊運構件時嚴禁任何人在構件下通過或工作?，F場電器設備接地可靠并設防雨棚。

4、電焊所用工具，必須安全絕緣；電焊機的接線，開關板的安裝均應由電工操作；地線不得接在易燃易爆介質管道上。電焊工在工作時，必須穿戴好勞保用品，在潮濕地方或雨天作業，要穿絕緣膠鞋做好防護措施。鉚工打錘、鉆孔時嚴禁戴手套操作。嚴禁用手清除鐵屑。噴砂工要穿特殊防護用品戴有不宜破碎玻璃的面罩，用強制通風的方法通過面罩膠皮管導入空氣；噴砂作業崗位應通風良好。

5、油漆作業現場嚴禁焊接，嚴禁氣焊和刷漆同時作業。無損檢測時，操作人員要配戴防輻射勞保用品；非作業人員嚴禁進入輻射區內。根據地理環境，特設醫療站一座，配備救護車一臺，以應急職工高原反應及日常醫療保障。

四、確保工期的技術組織措設計。

1、首先根據工程施工網絡計劃，編制詳細的年、季、月、周施工進度計劃，并認真組織實施，用年、季、月、周計劃保工期目標的實現。配備施工經驗豐富的專業人員和職能人員，對工程項目和工期、質量、安全、成本等綜合效益進行有計劃的組織協調管理。

2、編制材料供應計劃，合理安排資金流向，使有限的資金發揮最大作用。采取三班工作制，技術質量要求較高的砌體、模板、鋼筋工程，白天施工；混凝土工程可夜間施工、夜間上料。

3、在施工中合理劃分流水段和工序穿插，緊緊抓住關鍵工序，充分利用平面空間組織交叉作業，為各專業施工創造條件。逐月對影響工期進度的干擾和風險因素進行分析，建立逐月進度完成統計表和主要材料逐日進場數量統計表；施工順序安排符合邏輯程序，材料供應均衡地滿足施工要求。

4、根據實際進度完成情況和計劃完成情況的不斷比較，妥善調配機械配置數量和技術改造措施，不斷加快施工進度，確保工期的完成。落實項目班子進度控制部門的人員，按部位時間要求，按工種工程定額要求，具體落實各分項分部工程的具體控制任務。

5、進入冬雨季，制定詳細的冬雨季施工措施和質量保證措施。抓質量、保安全、促進度，確保不出現任何安全質量事故，保證工程順利進行。施工現場每日下午，由項目經理親自主持碰頭會，檢查工作進展情況，解決施工中存在的質量、安全、材料、機具、人員等問題。

五、降低成本設計。

1、同建設單位、設計單位、監理單位密切配合，把工程施工中存在的問題解決在施工之前，節約日常管理費用。抓好現場管理，合理安排人力、物力、財力。合理制訂施工工序、流水作業、減少窩工。

2、套材下料提高利用率，合理安排下料順序，節約材料。合理使用周轉材料，提高周轉次數。施工分兩個標段，機械配備較多，通過施工管理，盡量使用能完成結構和設備安裝的主導機械，提高利用率，降低成本。6結語電解鋁行業跟隨著時代的腳步，其功能多樣，對生活生產有巨大的幫助，在工業上，電解鋁需要做好有關施工組織管理的工作，不然只會是以一盤散沙，通過對各個方面的分析，希望對以后有所幫助和建議。

參考文獻：

[1]文獻軍。電解鋁行業產能過剩的判斷與建議[j]。中國市場，，1。

[2]梁高衛。基于熱點轉換的鋁電解槽側壁預熱發電研究[c]。中南大學，，3。

[3]國家發展改革委、工業和信息化部。對電解鋁企業實行階梯電價政策[j]。中國經貿導刊，2014，1。

最新淺談食堂管理論文（模板22篇）篇二十二

在經濟一體化的進程中，我國的經濟發展面臨了全新的挑戰，不斷規范工商管理能夠更好保證經濟的長期發展。在新的發展時期下，工商管理以往的發展模式已經不能很好的適應現代社會的要求，經濟發展對于工商管理的影響也越來越大，工商管理制度的不斷完善也能夠反過來促進經濟的長期穩定發展。

工商管理是在市場經濟體制不斷成熟過程中發展出來的，對于社會的經濟管理具有多方面的意義。對于工商管理工作的正確定義是促使其更好的發揮職能的重要前提，同時也能夠從中不斷擴充工商管理的內涵基礎。

工商管理是社會主義市場經濟運轉過程中。

規章制度。

的一個監督和執行過程，對于保證整個市場經濟行為的健康有序具有重要作用。在我國與世界各國之間的經濟來往越來越頻繁的過程中，建立健全的法律規范以及系統體制是維持整個市場穩定的基石。在我國的現實發展過程中，國家的宏觀調控能夠對經濟活動進行集中的指引，調節企業在追逐自身利益與社會利益之間的平衡，將企業的行為限定在合理以及科學的范圍之內，從而確保經濟社會的長久穩定發展。

工商管理行為還表現在對經濟相關發展措施的調整過程中。市場環境是在不斷變更的，原有的體制和管理過程并不能很好的適應于現有的發展需求，經濟發展措施的不斷調整是保證市場經濟持續發展的重要前提。企業是工商管理的重要方面，加快對企業資源的優勢資源整合，幫助企業及時的了解發展困境，遏制企業在進行商品生產和交易過程中的不良風氣，從而為消費者提供規范化的商品服務，也為就業者提供更好的就業環境。通過公平競爭機制的建立，讓企業在市場環境中不斷對自身的發展戰略進行調整，保證技術以及理念的創新，從而達到促進經濟發展的目的。