學(xué)期即將結(jié)束，期末考試將是我們對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。小編為大家整理了一些期末總結(jié)范文，供大家共同學(xué)習(xí)參考。

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇一

作者思路開闊，聯(lián)想廣泛，選材自由，涉獵古今中外，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。

顧城說：“當(dāng)你看天空時(shí)，我覺得很近，當(dāng)你看我時(shí)，我覺得很遠(yuǎn)。”

距離有時(shí)候會(huì)讓人感到可怕，可怕的并不是你在天涯，我在海角，日日不能相見，而是我們面面相覷，心卻已疏遠(yuǎn)。我們都不能否認(rèn)，地域的阻隔，時(shí)間的漫長(zhǎng)，會(huì)模糊記憶、沖淡情感。兒時(shí)的玩伴、曾經(jīng)的死黨，那一幕幕一起開心快樂的畫面就如黑白片斷不斷在腦海中重放著，一切仿佛都在昨天，但今天，人各一方，時(shí)、空讓我們改變，也許，你向西，我往東，越走越遠(yuǎn)，差異越來越大，明天，當(dāng)我們?cè)僖姇r(shí)，已經(jīng)陌生的我們只有強(qiáng)掩這個(gè)事實(shí)的尷尬，談笑風(fēng)生，沒有了心靈的交流，剩下的只有世俗的滄桑，而昨天也已成為我們的笑柄，美好不再。

距離，讓人們更加思念。“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水。”每逢佳節(jié)，距離，總是讓在外漂泊的游子格外想家，這才有蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”正如一句臺(tái)詞中說道：“曾經(jīng)有一段真摯的感情放在我的面前，我卻沒有珍惜，等到了失去的時(shí)候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過于此……”其實(shí)有很多東西，都是在與我們遠(yuǎn)離之后，我們才懂得珍惜。

距離，有時(shí)也在考驗(yàn)我們。當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)有一段距離的時(shí)候，那感覺就像“路遙知馬力”在測(cè)試我們的毅力。有一句說的很好的話：征服你的不是遠(yuǎn)處的高山，而是腳下的頑石。捫心問問自己：我曾為距離的遙遠(yuǎn)而泄氣嗎?我曾因“頑石”的阻撓而憤怒嗎?無論“山”有多高、有多遠(yuǎn)，我們還是要走下去，畢竟“山”一直在那里等著我們，前進(jìn)一步距離它就又有進(jìn)了一步。

距離可以產(chǎn)生美。柴可夫斯基一生都暗戀著梅克夫人，這位夫人在這位偉大的音樂家最困難的時(shí)候資助了他。他們倆僅隔一個(gè)廣場(chǎng)，但由于種種禮教他們只能用信交流，他們從未見過面，只有一次，柴可夫斯基看見了夫人的背影，這也是一生中夫人留給他唯一的背影。距離讓美滋生，讓美蔓延。梅克夫人去世之后，柴可夫斯基悲痛萬分，作第六交響曲，也稱悲愴交響曲思念梅克夫人。他那柏拉圖式的戀愛告訴我們，美可以由距離制造。

也許是人們飽受因距離產(chǎn)生的孤獨(dú)吧，信息技術(shù)發(fā)展迅猛，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)不僅可以更快地聯(lián)系到親人和朋友，而且可以讓我們認(rèn)識(shí)新的朋友。網(wǎng)絡(luò)虛幻、縹緲產(chǎn)生無限的美，并且讓遠(yuǎn)在天涯的人可以面對(duì)面交流。

保留對(duì)它的遐想，承認(rèn)它的存在，然后繼續(xù)做自己應(yīng)該做的吧。

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇二

以“那截?cái)喑摺睘轭}寫一篇不少于600字的作文，題材不限，寓意明確，內(nèi)容豐富即可!

【范文：那截?cái)喑摺俊?/p>

不經(jīng)意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……。

那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊?都7點(diǎn)30了!糟了，考試要遲到了!我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。

我把書包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。

老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來了，我急得像熱鍋上的.螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個(gè)聲音：“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看，不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會(huì)，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧。”

鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了。”說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇三

西城這次顯然也響應(yīng)了20高考考綱中的“能寫實(shí)用型文章”的號(hào)召，寫起了辯論稿，北京西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試語文微作文解讀。對(duì)于高三的學(xué)生來說，寫出辯論的內(nèi)容來絕對(duì)不成問題，但是辯論稿的格式和要求就不見得每個(gè)同學(xué)都熟悉了，如果學(xué)校之前的復(fù)習(xí)沒有涉及辯論稿、倡議書、書信、解說詞、申請(qǐng)等實(shí)用型文體的格式，那估計(jì)孩子們要緊張了，會(huì)直接影響到后面大作文的穩(wěn)定發(fā)揮。

就辯論詞來說，格式不固定，但主要包括提出己方觀點(diǎn)；對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋；對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證，最好有理有據(jù)，邏輯清晰；結(jié)論。

【參考范文】。

我方認(rèn)為，電子紙必將逐漸取代紙質(zhì)書，開啟閱讀新時(shí)代。

首先，電子紙還有傳統(tǒng)紙張不具備的優(yōu)點(diǎn)：其呈現(xiàn)的內(nèi)容不固定，它能隨意存取、多次使用大量閱讀材料，且便于檢索。在電子紙上多次寫入內(nèi)容有兩種方式：一種是用手直接寫入，另一種是用復(fù)制的方法（包括網(wǎng)絡(luò)下載）來刷新內(nèi)容。只要你隨身攜帶電子紙，還可以隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)查詢、下載各種信息。其次，電子紙可調(diào)節(jié)字體大小，保護(hù)視力，圖文刷新后不耗電，節(jié)能。電子紙會(huì)給人們的生活帶來許多方便，高中三年級(jí)作文《北京西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試語文微作文解讀》。例如，用電子紙閱讀報(bào)刊，可以更及時(shí)，閱讀的種類可以更多，就像許多報(bào)刊都隨時(shí)帶在身邊一樣。而閱讀傳統(tǒng)報(bào)刊在時(shí)間上不夠及時(shí)，我們必須等報(bào)刊郵遞到手上，或是擺上報(bào)攤才能讀到，對(duì)那些身邊沒有的報(bào)刊，我們就無法閱讀。另外，用電子紙閱讀不用帶沉重的書包，下載非常便捷，電子紙?zhí)焐姆糯蠊δ芤矔?huì)使它受老年人和有視覺障礙的人的青睞……最后，這種新技術(shù)也會(huì)帶來很多有益的社會(huì)影響。例如，大大降低傳統(tǒng)紙張的使用量，從而減少樹木的砍伐，大大減少發(fā)行和運(yùn)輸?shù)馁M(fèi)用等。可以想見，電子紙會(huì)翻開數(shù)字化生活的嶄新一頁。電子紙必將會(huì)取代紙質(zhì)書。

【備考建議】。

就目前已考的幾大城區(qū)來說，都在積極反應(yīng)對(duì)新高考考綱的解讀，體現(xiàn)出對(duì)實(shí)用型文體寫作的關(guān)注。也符合更加注重語文教育與生活實(shí)踐相結(jié)合的教育方向。對(duì)于高三的考生來說，利用寒假的大塊時(shí)間，把常用的實(shí)用型文體進(jìn)行梳理和熟練是非常必要的，尤其是考綱上樣題中出現(xiàn)的幾種。

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過去，期末考試就要來了，大家一定要做好心理準(zhǔn)備，考出好成績(jī)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。

還未來得及仔細(xì)享受就成了回憶。

——題記。

情景劇還沒來得及播完。遙遙的卻迎來了落幕。未及留神，春日、夏日、秋日、冬日已是來了一場(chǎng)輪播。

不曾留意，過去的就那么過去了。

記憶還是稚嫩，蹣跚步子都邁不開的小人兒。滿院兒歡笑。軍綠色，迎了整個(gè)童年的朝出日落。

早就記不得是怎么稱呼了那些年。

是否到了散漫的年紀(jì)。記憶力似乎一日不如一日了，漸漸迷失了幼年的日子。若是生活能夠倒帶，我還要成長(zhǎng)做什么，直接撥去我的未來，看清是怎樣的市儈不堪，再嚴(yán)厲的告誡自己無論怎樣切莫成了那番令人生厭的模樣。

我是在成長(zhǎng)的。誰都是如此。無時(shí)無刻，一點(diǎn)一滴了解我曾經(jīng)并不知道的東西。因?yàn)檠b下的多了，逐日也就老了。多得是疲憊，一生都在奔波，為生計(jì)發(fā)愁。愿你安好無憂。愿我安好無憂。

成長(zhǎng)從來都是丟三落四，留了你，走了他。不斷地告別，不斷地納新。緊緊地，緊緊地，依附昨天的記憶生存。那日，陽光甚好，你揮手在明亮里。渡著一層金邊。那時(shí)你是成功的吧。至少你是耀眼的。我們離別，因?yàn)槌砷L(zhǎng)從來不會(huì)留下誰。

今日，我在后怕著。當(dāng)我老了，頭發(fā)白了。我的成長(zhǎng)達(dá)到了一個(gè)屬于我的上限。再回首往事，微笑不知道還能不能從我僵硬的臉上扯出。后悔，痛哭，無助，麻木。

就像是躺在水里的樹，浮浮沉沉，隨波逐流。這該是我的生活吧。因?yàn)槟贻p，失去了我所認(rèn)為寶貝的。卻是因此錯(cuò)失了那些真正屬于我的美好。或許，這就是成長(zhǎng)的無奈吧。如若再來一次，我也是無法確定自己的選擇的。踏出了怎樣的第一步就永遠(yuǎn)不要埋怨，勇敢的走出去吧。未來由不得片刻的后悔。

在人生有限的歲月里，如若止步不前，在你的暮年，你拿什么回首往事。

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇五

作文。

是非常重要的，所占的分?jǐn)?shù)非常高，所以一定要寫好。現(xiàn)在小編為大家搜集整理關(guān)于高一期末考試的優(yōu)秀作文，希望可以幫助到大家!

還依稀可覺剛步入高一是心中的那份喜悅，當(dāng)時(shí)為自己可以有機(jī)會(huì)上高中，高興的整夜整夜的睡不著覺。現(xiàn)在想想都覺得當(dāng)時(shí)的自己真是太天真了。尋章摘句的高一的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)步入高二的殿堂，又進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。再也不可以像高一那樣，整日的奔跑在籃球場(chǎng)上，不再可以和朋友們一起嬉戲玩耍了，現(xiàn)在已經(jīng)是重新起航的時(shí)候了。已不容自己再去虛度了，未來的路已擺到我們的面前了，是我們選擇的之時(shí)了。對(duì)于自己未來的路大家都在認(rèn)真的思考，也許只有三思再三思才可以使自己在以后的日子里不會(huì)后悔自己現(xiàn)在的選擇。在人生的叉路口，我猶豫了好久，在高一最后的日子里我毅然的做出了自己的選擇，決定了自己未來的路和人聲。

學(xué)文是我最終的選擇，雖然學(xué)文以后可能回遇到困難，也有朋友勸我說學(xué)理吧(我的朋友都選擇了他們的最愛理科)，學(xué)理以后發(fā)展的空軍大。可學(xué)理，物理是我最大的敵人，我無法逾越他，再者他太深?yuàn)W了，以我的腦細(xì)胞的發(fā)達(dá)程度，我是無法理解那些杠桿原理和牛頓的一大堆的定理的(至少現(xiàn)在我是這樣認(rèn)為的，至于以后嘛，以后再說吧)。化學(xué)雖然簡(jiǎn)單，可我對(duì)他一點(diǎn)興趣也沒有我不屬于他，他也不屬于我。至于生物，我現(xiàn)在先進(jìn)也那不準(zhǔn)，那就隨便他了。所以我尊重我自己的感覺選擇了文科。至此我站在了文科生的隊(duì)伍中去了。我之所以選擇文科，最重要的原因是我自己喜歡他。我喜歡玩弄文字，讓文字留下自己的快樂，利用文字發(fā)泄自己內(nèi)心的憂傷和不滿，讓文字在若大的白紙上留下自己青春的印跡。喜歡研究歷史，探索歷史留給人類的疑惑。自己還想去環(huán)游世界，欣賞大自然賜于人類美麗的萬象，解剖自然的奧秘。喜愛和平，希望世界上再無戰(zhàn)火，所有的人可以和睦共處，沒有等級(jí)觀念和種族歧視，小朋友們可以在一起畫我們美麗的家園——地球。我最大的愿望就是可以成為一位偉大的哲學(xué)家那樣就可以以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯解析人類的文明史，還可以最大限度(自由，放肆)的玩弄文字。

高一的生活，可以說是酸甜苦辣咸無味俱全。有過生活的辛酸和喜悅，也有學(xué)習(xí)的困惑和辛苦，更有自己心中的那份莫名其妙讓人揣摩不透特別奇妙的感覺。可誰都為曾輕言放棄，都在堅(jiān)持，因?yàn)檎l都明白“苦盡甘來“這四個(gè)字的哲理性。也都希望自己可以實(shí)現(xiàn)年少時(shí)輕狂的夢(mèng)。可對(duì)于自己心中那種奇妙的感覺，又特別的好奇，也許這就是我們這個(gè)年齡人對(duì)于青春的憧憬吧。我已經(jīng)將自己的那份天真留給了自己的高一，那我應(yīng)將留什么給我的高二，高三和我的人生。高一我留下了我的天真，那我將高二留給為我操碎了心的家人和一直支持我的人們，將高三留給自己的夢(mèng)想和未來。將自己高中三年的生活留給我的人生，讓他曾為我人生一朵瑰麗的流云。讓他見證我人生中的這一季。盡管在這一季，我們只是信手涂鴉，可人生這張白紙上卻已永恒地留下了我們的青春。

現(xiàn)在讓我們起航吧!用百分之百的努力去爭(zhēng)取百分之一的希望。因?yàn)橥昝赖慕Y(jié)局是需要血和淚的澆灌。

時(shí)間的流逝，青春的摧殘，你的那年，你的那位，是否還在你的身邊，美好的故事，是變成了回憶，還是變成了幸福。藍(lán)天沒有白云也遼闊，夕陽緩緩的染紅了我的青春。可是那年我沒有了你。

我們?cè)谝黄鹩涗浵铝嗣篮玫墓适拢N下了那剛剛發(fā)芽的愛的種子，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，我們依然快樂的生長(zhǎng)，可是就在那天的暴風(fēng)雨把我們的吹散了，我回過頭來，大聲的喊著你名字，久久不見回答。我流下了那失落和孤獨(dú)的眼淚。我依舊站在原地等待你的歸來，不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，我依舊默默的等待。我也在風(fēng)雨的摧殘下慢慢的長(zhǎng)的，長(zhǎng)大為參天大樹，可是依舊沒有你身影。時(shí)間飛速的流逝，我們的故事變成了回憶，那年的我們一去不復(fù)返。

在我絕望的時(shí)候，突然一個(gè)人站在我的面前，他把一個(gè)盒子埋在我的身下，然后他默默留下了淚水，他坐在我的腳下仰望天空說道：“大樹，我把我的生命埋在你這里了，請(qǐng)你好好的守護(hù)它，我失去了一次生命，我已經(jīng)不是我了，而是陌生的自己。”然后他站起來朝著太陽的方向遠(yuǎn)去。

后來一年又一年，就在這場(chǎng)大雪的一天，他回到了這里，找出了他的盒子，仰望著我說道：“謝謝你，我找到了我新的人生。我想不要去埋沒過去，我想這是我的回憶，我要好好的珍惜它，今天我復(fù)活了。”他又一次留下了淚水，我想這次應(yīng)該是幸福的眼淚吧。

他走了也讓我清醒了過來了，不要去在黑暗的陰影里一直徘徊，是時(shí)候去尋找新的生活，明天依然會(huì)有陽光，不要后悔失去了什么，你的失去是你新的開始。那年還是那年，今天依然是今天，不會(huì)有任何的改變。

呵呵，那位是我的兄弟，我們都擁有不同的回憶，不同的故事，不同的經(jīng)歷，但是我們互相提醒著對(duì)方，不要去徘徊，不要去遺憾，那段痛苦的時(shí)光。

匆匆那年，等著我。

“你只有一點(diǎn)不好，從來不知道為自個(gè)想想，三十好幾的人了，還背著一杠三星這個(gè)牌牌，連長(zhǎng)大小的官還整天樂呵呵地在訓(xùn)練場(chǎng)上跑。你看看和你一同提干的郭指導(dǎo)員，已經(jīng)是團(tuán)政委了，你呢?——”李連長(zhǎng)的妻子王大姐埋怨著。

“別老提它了，耳朵都起繭子了……”李連長(zhǎng)依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的《裝甲車修理技巧》。

“不，我要說，那次裝甲車汽缸出故障，你推開修理員自己擺弄，要知道如果汽缸爆炸的話，我和帥帥……”王大姐盯著在園里玩耍的三歲半的孩子。

“啪”一個(gè)黑皮的。

日記。

本飛到她懷里，她翻開第一頁，上面工整地寫著：“和海閑話：‘你只有一點(diǎn)不好，——苦。’‘這不正是我么?’海皺起眉頭。”上面還有一行小字：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒有自己——這正是我。”

王大姐默然了……。

1998年夏初，一天傍晚，王大姐做了兩個(gè)菜，正想犒勞一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便詫異地問：“野戰(zhàn)訓(xùn)練不是已經(jīng)結(jié)束了嗎?怎么……”

“去牌州灣抗洪。”李連長(zhǎng)頭也沒抬。

“你不是馬上就退伍了嗎?怎么又自找苦吃?”王大姐直覺想哭。

“苦……這不正是我嗎?”

“對(duì)不起，時(shí)間就是生命，我要走了，你和帥帥在家等我。”他深情地望了兒子的小屋一眼。

牌州灣出現(xiàn)險(xiǎn)情，數(shù)座村莊被淹……。

“人在大堤在!”洪水中，李連長(zhǎng)和戰(zhàn)士們手拉手，喊著。

口號(hào)。

一場(chǎng)“戰(zhàn)役”終于勝利了，戰(zhàn)士們顧不上休息，夜色茫茫，他們?nèi)栽趯ふ倚掖娴娜罕姟?/p>

追悼會(huì)上戰(zhàn)士群眾莫不悲痛萬分。王大姐不斷地擦眼淚，牽著兒子一只手，媽媽另一只手緊握著爸爸的那個(gè)日記本。會(huì)場(chǎng)周圍似在回蕩著一種深沉有力的聲音：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒有自己——這正是我。”

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇六

海淀區(qū)的散文閱讀的考察偏愛托物或是情景關(guān)系類的文章，20慢慢轉(zhuǎn)化到《北朝北朝》這樣的歷史文化散文，與西城區(qū)的《靈一個(gè)敕勒川》相映成趣。閱讀和解答的難度也慢慢加大了。今年又轉(zhuǎn)回到黃亞洲的《半畝繽紛驚天下》，難度不大，后面合并的基礎(chǔ)知識(shí)題目占去了原來的散文閱讀經(jīng)典題型，只保留了一個(gè)“含義”題。應(yīng)該不會(huì)造成較大的分?jǐn)?shù)差距。閱讀的分?jǐn)?shù)差距由散文閱讀轉(zhuǎn)移到了前面的社科文和論述文中去。

五、本大題共4小題，共17分。

20.(3分)d(根據(jù)文段三中的一句“而腳下長(zhǎng)廊之起伏，…”可知。)。

21.(6分)要點(diǎn)：奉行節(jié)儉，子孫賢德，節(jié)儉繼世(3分);辛勤勞作，勤奮讀書，修身養(yǎng)德，耕讀傳家(3分)。意思對(duì)即可。

22.(2分)物華天寶人杰地靈(書寫正確、規(guī)范、美觀，筆畫不清按錯(cuò)別字扣分。每空1分，寫錯(cuò)字、別字或漏字不給分)。

23.(6分)要點(diǎn)：“繽紛”形容半畝鋤經(jīng)園里營(yíng)造出美麗多姿的風(fēng)景(1分);反映出師儉堂規(guī)模宏闊、設(shè)計(jì)精美繁復(fù)、集江南宅文化于一身(2分)和震澤小鎮(zhèn)歷史悠久、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮等特點(diǎn)(2分);包含了作者對(duì)“方寸之地”富有美麗風(fēng)景、處世哲學(xué)、豐厚文化內(nèi)涵的贊嘆之情。(1分)。

【微寫作】。

24、學(xué)校為“節(jié)水宣傳月”設(shè)計(jì)了系列宣傳活動(dòng)，并用了下圖作為宣傳畫，請(qǐng)從以下三個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。

作為一名志愿者，請(qǐng)你向盲人朋友講解這副圖畫，要求重點(diǎn)突出、形象生動(dòng)。

這幅作品在本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，請(qǐng)以評(píng)委的身份寫一段評(píng)語，要求理由充分、條理清晰。

請(qǐng)以禾苗或土地的口吻勸告人們“節(jié)約用水”要求想象合理、有感染力。

解析：

本次海淀區(qū)微寫作仍然秉承三選一的原則，出了三道題目，與以往不同的是，這三道題目是統(tǒng)一在“節(jié)水宣傳”這一背景之下的，可謂把環(huán)保意識(shí)融入到了試題的考察之中。

相比往年涇渭分明的著重考察“描寫”“抒情”“議論”能力，海淀區(qū)的微寫作明顯偏重于應(yīng)用型寫作能力的考察，這點(diǎn)跟2015年高考語文考試大綱新增的對(duì)微寫作的要求不謀而合。

我們先來看第小題，實(shí)際上是為這幅宣傳畫寫一段講解語。這就要考察到學(xué)生的觀察能力和語言運(yùn)用能力:手和碗的關(guān)系，碗的缺口，碗里干涸的土地與禾苗，以及這些意象的寓意等都是同學(xué)們需要關(guān)注的寫作要點(diǎn)。而且，與一般的講解語不用的是，你講解的對(duì)象是盲人朋友，所以你在寫講解語的過程中也要考慮到盲人的特點(diǎn)，并且注意你自己的用詞。第小題可扣分的點(diǎn)不少。

再來看第小題，同樣是一個(gè)應(yīng)用性寫作。以評(píng)委的身份寫一段評(píng)語，大家在寫的'時(shí)候就要注意評(píng)委的語氣，找準(zhǔn)評(píng)論的角度如構(gòu)思、寓意等。處了要求理由充分之外，還要求條理清晰，要做到這一點(diǎn)，就需要在行文中充分運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語“首先、其次、更重要的……”等，讓自己的評(píng)語顯得條理分明、邏輯性強(qiáng)。

最后是第小題，也是最出新的一題，以土地和禾苗的語氣來勸告人們，與大作文中的第二題簡(jiǎn)直是同一個(gè)出題思路。考察學(xué)生的創(chuàng)新能力，估計(jì)選這個(gè)的學(xué)生不少，但寫得有“感染力”就需要運(yùn)用一定的修辭手法，干巴巴寫來肯定是不行的。

大家一定注意到了第小題后面括號(hào)內(nèi)的文字“可以寫詩歌”，昨天上午東城的小作文也是可以寫詩歌哦，這不能不說是一個(gè)新的信號(hào)。真能寫出合適詩歌的學(xué)生，賦分應(yīng)該會(huì)偏高了。

【大作文】。

25、請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。(50分)。

(1)方寸之地可以營(yíng)造錦繡，方寸光陰可以鑄就永恒，方寸心天可以容納山川……。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇文章，不少于700字。

(2)新年伊始，各媒體紛紛盤點(diǎn)年網(wǎng)絡(luò)流行語，“有錢就是任性”高居榜首。這句話當(dāng)初一經(jīng)傳播，網(wǎng)友們便掀起了一波造句熱潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有閑就是任性”……這些流行語反映的人生態(tài)度、價(jià)值追求、社會(huì)心理引起了人們廣泛的關(guān)注。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇文章，不少于700字。

解析：

高考改革在即，各區(qū)出題人紛紛展示自己對(duì)命題思路的理解。東城區(qū)第1道是半命題作文：書店，是一個(gè)______的地方。第2道題目是兩位不同的詩人在看到花朵后不同的反應(yīng)，就是2首小詩，然后作文。

相較而言，2015年期末海淀區(qū)在作文命題方面明顯技高一著。第一個(gè)題目連用三個(gè)“方寸”，不僅強(qiáng)調(diào)了從身邊小事、身邊實(shí)際出發(fā)，抓住方寸光陰成就人生價(jià)值和意義，而且最后一個(gè)“方寸心”更是用得好!方寸心可以容納自然萬物，亦也可以容納人情百態(tài)，更可以容納家國(guó)天下……凡事萬物無不可寫，無不可用。但又自有其邊際，皆在方寸之間，切勿好高騖遠(yuǎn)脫離實(shí)際，好好結(jié)合當(dāng)下才是真諦。這個(gè)題目不僅給學(xué)生很多思考的空間，能夠容許不同的寫作素材和風(fēng)格，而且有這明顯的引導(dǎo)性，讓學(xué)生不容易脫離要求。對(duì)于一個(gè)考場(chǎng)作文題目來說，著實(shí)算是可圈可點(diǎn)!

第二個(gè)題目與去年的“盤點(diǎn)流行語”遙相呼應(yīng)，抓住當(dāng)前最熱門的“有錢就是任性”來考察學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的參與度，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考能力。既是對(duì)時(shí)評(píng)類作文寫作能力的考察，又可以從側(cè)面反映當(dāng)前中學(xué)生的人生態(tài)度和價(jià)值追求，也算是中規(guī)中矩的作文題目了。

總體上來說，二選一的作文題目給了考生更大的思考自由和寫作空間，無論你擅長(zhǎng)時(shí)評(píng)類的犀利評(píng)析，還是旁征博引對(duì)材料的引申和解讀，都能有用武之地。而考場(chǎng)作文自由性的增強(qiáng)，也意味著作文分?jǐn)?shù)的差距會(huì)比較明顯。大部分學(xué)生分?jǐn)?shù)差不多擠在一起的現(xiàn)象，也許能減少一些，對(duì)于富有想象力，閱讀量大，寫作能力強(qiáng)的考生來說，作文的考察，公平了許多。而以固有模式應(yīng)試的考生，需要多加留意，有可能馬失前蹄了。

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇七

《精衛(wèi)填海》是我喜歡的故事。

“精衛(wèi)飛到發(fā)f山去銜石子和樹枝。銜呀，扔呀，歲歲朝朝，往復(fù)飛翔，從不停息。”每當(dāng)聽媽媽講到這兒，我都會(huì)追問：“媽媽，小精衛(wèi)后來把大海填平了嗎？”媽媽總是笑笑，摸摸我的頭說：“孩子，小精衛(wèi)那樣勇敢，堅(jiān)毅，媽媽相信她一定能成功的。”媽媽的話，讓小精衛(wèi)在我的心中牢牢扎下了根，小精衛(wèi)伴著我一天天長(zhǎng)大。

記得有一次我在練習(xí)彈《扎紅頭繩》這首鋼琴曲。我彈了好幾遍，不是左手快了，就是右手慢了，兩只手總是配合得不協(xié)調(diào)，彈出的曲子也不好聽。我又氣又急，就用手使勁敲擊琴鍵，一邊哭一邊說：“這是什么曲子，我以后再也不彈了。”聽見我的哭鬧聲，媽媽坐在我身邊說：“恒恒是男子漢，不掉眼淚。你忘了小精衛(wèi)了嗎？面對(duì)無邊無際的大海，小精衛(wèi)都沒有退縮，放棄。這點(diǎn)小困難算什么？我們恒恒一定能行的。”聽了媽媽的話，我好像一下子看見了精衛(wèi)鳥，她那么堅(jiān)強(qiáng)，有毅力，敢和大海挑戰(zhàn)，我是男子漢，一定不會(huì)輸給精衛(wèi)的。于是，我靜下心來，重新練習(xí)彈，一遍，兩遍，錯(cuò)了就重來。就這樣，經(jīng)過許多次練習(xí)，終于彈好了這首曲子。我興奮地一遍一遍彈給媽媽聽。媽媽聽了向我豎起大拇指說：“真棒！恒恒比小精衛(wèi)還要勇敢。”聽了媽媽的話，我就像吃了開心果一樣開心。

百折不撓，勇往直前的小精衛(wèi)一路伴我走來，我變得更像一個(gè)小男子漢了！

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇八

法國(guó)作家雨果曾說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”可見寬容是人人都稱頌且向往的品德。

古人云：“寬以待人，嚴(yán)于律己”。不管是為人還是處事，都需要以一種寬容的態(tài)度去對(duì)待。如果能容忍別人所難以容忍的，原諒別人所難以原諒的，不去計(jì)較太多，得饒人處且饒人，就會(huì)顯得自己更有涵養(yǎng)、更知情理。反之則顯得無肚量、無涵養(yǎng)，不通情達(dá)理，從而顯得好似無理。那樣，只會(huì)給自己徒增煩惱罷了。

寬容，可以是緩解矛盾的潤(rùn)滑劑。藺相如面對(duì)廉頗的不服氣與羞辱，他盡量回避、退讓，置國(guó)家大事與個(gè)人顏面之前，最終廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，化干戈為玉帛，成就了“將相和”的千古佳話。面對(duì)廉頗的挑釁，藺相如沒有與之計(jì)較，而是盡量回避、容讓。沒有惱羞成怒，升級(jí)矛盾，而是以一顆寬容的心，息事寧人。若無藺相如的以誠(chéng)相待，回避退讓，怎會(huì)有廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪、知錯(cuò)能改?若無藺相如的息事寧人，寬容大度，怎會(huì)有他們二人的通力合作?怎會(huì)有趙國(guó)的興旺發(fā)達(dá)?面對(duì)別人的嘲諷，如果我們能像藺相如那樣，多一份寬容，少一分埋怨，那最終的結(jié)果必定是令人皆大歡喜的。如果計(jì)較太多，與別人針鋒相對(duì)，那最終的結(jié)果一定不會(huì)盡如人意。俗話說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。何嘗不是這樣呢?寬容是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自已善待。寬容是一種堅(jiān)強(qiáng)，而不是軟弱。

寬容，可以使瀕臨絕境的人看到希望。12歲的哈提卜被以色列士兵誤殺，哈提卜的父母面對(duì)這樣的打擊，他們沒有怨恨那個(gè)士兵，而是以寬容的心態(tài)去面對(duì)。他們把哈提卜的器官捐獻(xiàn)給了需要器官的以色列人，幫助了許多瀕臨絕境的人，使他們?cè)俅胃惺艿搅松膶氋F。哈提卜的父母的寬容，無疑是令人感動(dòng)的。這是多么大的度量，多么偉大的選擇。寬容者讓別人愉悅，自己也快樂;刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。

寬容，可以凈化這個(gè)社會(huì)。在美國(guó)的弗吉尼亞理工大學(xué)發(fā)生了美國(guó)歷史上最嚴(yán)重的校園槍擊案。兇手是一名曾接受過精神反方面治療的韓籍青年。兇手在殘害了32條年輕的生命后也飲彈自盡。但是，在悼念會(huì)上，兇手卻和32名遇難者一樣被列為悼念對(duì)象，并且在兇手的悼念碑旁還有人們放著的鮮花和紙條，人們用行動(dòng)詮釋了寬容。人們的這些舉動(dòng)，使我們從這個(gè)惡性事件中，還看到了令人為之動(dòng)容的一面。如果在生活中，我們像這樣多一些相互理解，多一些寬容，何愁沒有美好和諧的社會(huì)。

在當(dāng)今社會(huì)，能做到“寬以待人，嚴(yán)于律己”的人已是少之又少了，大多都是“寬以待己，嚴(yán)于律人”。寬容了別人，你會(huì)得到別人的感激;耿耿于懷，會(huì)激化彼此的矛盾。相比之下，寬容是一種風(fēng)度，寬容更是一種智慧，是智者的做法。讓我們選擇寬容，學(xué)會(huì)寬以待人，試著去做一個(gè)人生的智者。

這篇論據(jù)新穎、豐富、典型，論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇九

浙江卷的語文作文，網(wǎng)上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來，我們只需在家里安裝vr(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景：時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”……當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是刻意遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離?對(duì)材料提出的問題，你有怎樣的思考?寫一篇不少于800字的論述類文章。

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇十

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。（50分）。

（1）方寸之地可以營(yíng)造錦繡，方寸光陰可以鑄就永恒，方寸心天可以容納山川……。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章，不少于700字。

（2）新年伊始，各媒體紛紛盤點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)流行語，“有錢就是任性”高居榜首。這句話當(dāng)初一經(jīng)傳播，網(wǎng)友們便掀起了一波造句熱潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有閑就是任性”……這些流行語反映的人生態(tài)度、價(jià)值追求、社會(huì)心理引起了人們廣泛的`關(guān)注，高中三年級(jí)作文《北京海淀區(qū)高三上學(xué)期期末考試語文作文題目》。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章，不少于700字。

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇十一

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過去，期末考試就要來了，大家一定要做好心理準(zhǔn)備，考出好成績(jī)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。

蚊子是懶惰的，是貪婪的，是自私。它們每天只知餓了就去找食物吃，在得到食物時(shí)，毫不付出任何代價(jià)。也罷，世上貌似只有蚊子的食物是永遠(yuǎn)存在的，到處都有，可以不用勞動(dòng)得到。但是蚊子每當(dāng)享受甜美的食物時(shí)，就會(huì)忘了一些的存在，吃了還想吃，即使肚子飽飽的，還要吃，吃個(gè)不停。到最后，只有一條路，走上這條路的方式有很多種，被人發(fā)現(xiàn)了，啪得一聲;吃得太飽了，飛也飛不動(dòng)了，在地上慢慢爬著，被大大小小的腳掌一踩;被重的東西一壓……唉，最后還不是同一個(gè)結(jié)果，只是去得方式不同罷了。

當(dāng)然我們生活中也有這樣的人，不想去工作、去勞動(dòng)，又想有錢吃喝玩樂。迫不及待，無法控制自己的情緒，就會(huì)想去做虧心事，不折手段地得到錢。人就想據(jù)有慣性一樣，一旦開始了，就不能馬上停下了，慢慢地，慢慢地，就上癮了，在想停下來，像是比登天還難。到了最后，還不是和蚊子一樣，走上了，早已準(zhǔn)備好了的，同樣的道路。當(dāng)然，去得方式也許會(huì)有不同，但最后的結(jié)果是相同的。

人活在世上，就要堂堂正正的做人，要有做人的原則。做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，不能像蚊子一樣，隨時(shí)都會(huì)舍棄自己的尊嚴(yán)，迷失了自己。

雖然每個(gè)人的尊嚴(yán)不同，但不要在迷失后，后悔中想起，因?yàn)橐呀?jīng)晚了。

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇十二

省份。

學(xué)校。

詳情。

初一。

上海市。

華師大四附中。

那一次，我真棒！

查看詳情。

江蘇省。

鹽城中學(xué)。

在這新的學(xué)期我學(xué)會(huì)了____。

查看詳情。

山西省。

定襄南關(guān)學(xué)校。

伴我成長(zhǎng)。

查看詳情。

北京市房山區(qū)。

良鄉(xiāng)第二中學(xué)。

一節(jié)不同尋常的語文課。

查看詳情。

北京市海淀區(qū)。

一零一中學(xué)。

給自己豎起大拇指。

查看詳情。

初二。

四川省西昌市。

燈廠中學(xué)。

尊重。

查看詳情。

初三。

內(nèi)蒙古包頭市。

鐵礦二中。

真正的財(cái)富。

查看詳情。

青島市。

五十中學(xué)。

我讀出了他的感激。

查看詳情。

廣東省廣州市。

第75中學(xué)。

拒絕。

查看詳情。

四川省瀘州市。

永寧中學(xué)。

夢(mèng)想需要_____。

查看詳情。

洛陽市。

陶營(yíng)一中學(xué)校。

一路有你。

查看詳情。

北京市海淀區(qū)。

全區(qū)統(tǒng)考。

作文解讀。

北京市海淀區(qū)。

全區(qū)統(tǒng)考。

作文解讀。

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高三期末考試語文題目（模板19篇）篇十三

我愛我家，愛我的爸爸、媽媽，是他們給予的無私的愛，創(chuàng)造了一個(gè)讓我健康、快樂地成長(zhǎng)的家。我就像一棵小苗，在爸爸的陽光下，媽媽的灌溉下茁壯成長(zhǎng)。

我的爸媽文武雙全，爸爸是警察的老師，擒拿格斗、各種槍械樣樣精通；我的媽媽會(huì)三門外語，是一名外語老師。但是我從他們身上學(xué)到的既不是動(dòng)武，也是不是動(dòng)嘴，而是他們對(duì)于追求自己的夢(mèng)想與事業(yè)時(shí)所具有的堅(jiān)韌的品質(zhì)――毅力。

爸爸總是說，一個(gè)真正的男子漢，不在于他學(xué)習(xí)成績(jī)有多么好，或是會(huì)幾下拳腳功夫，真正的男子漢的品質(zhì)在于持之以恒，也就是做任何事情都要有毅力，堅(jiān)持下去就是勝利。

爸媽為了鍛煉我的毅力，全家人進(jìn)行了一次毅行。爬岳麓山對(duì)我來說小菜一碟，但是這次毅行可不僅僅如此，我們是從家出發(fā)，沿著馬路一路經(jīng)過火車站，由五一路走到岳麓山腳，光走到山腳就已經(jīng)走了10公里了，還要爬山并下山，下山之后又走回地鐵站，總共走了22、22公里。出發(fā)前爸爸告訴我這次毅行將會(huì)面對(duì)四個(gè)不同的階段，讓我好好感受。一路走來，我感受到了7公里時(shí)的“疼痛”，到10公里時(shí)的“放棄”，13公里時(shí)的“激動(dòng)”，以及18公里時(shí)的“喜悅”。這個(gè)過程讓我深深地感受到若是我在其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)放棄的話，我永遠(yuǎn)不能想象“喜悅”是那樣的令人難忘。期間爸媽不時(shí)地鼓勵(lì)我，讓我一次又一次地得到鼓舞。完成這樣一次毅行真的不容易，可是我做到了，正如父母所說的那樣，一件正確的、有意義的事情，能夠堅(jiān)持不懈地做下去，會(huì)讓人身心愉悅，因?yàn)槟蔷褪俏覀円_(dá)成的目標(biāo)，在目標(biāo)完成的那一刻是最讓人激動(dòng)人心及快樂的。

父母就是這樣，經(jīng)常給予我正能量，讓我成長(zhǎng)、成熟，并使我有了不輕易放棄的品質(zhì)，有了面對(duì)困難時(shí)的笑容，以及對(duì)待不同事物時(shí)的寬容。

有了父母創(chuàng)造的這樣一個(gè)溫暖的家，我怎能不愛我家？

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇十四

星期天，爸爸、媽媽、我和弟弟出去玩。

我們看見一個(gè)婆婆家養(yǎng)了十幾只小雞。這群小雞只有拳頭大小，清一色的鵝黃毛。媽媽說，剛剛出生的小雞的嘴應(yīng)該是粉紅色的，但這個(gè)婆婆家的小雞不是剛剛生出來的嗎?怎么它們的嘴卻是金黃的。我們?cè)诘厣先隽艘恍┬∶祝蜷_雞籠門，它們爭(zhēng)先恐后地向外跑。一只落后的小雞急得從一個(gè)大縫里就往外鉆，擦落了好幾根毛，才鉆出來。小雞一出籠，就迫不及待地啄起米來。那只最小最老實(shí)的小雞擠不進(jìn)去，又無法從其它小雞的腳下鉆過去，只好在外面吃，一不小心，它撞在前面的小雞身上，那只雞馬上轉(zhuǎn)過身來，小腦袋猛地甩了兩下，好像在問：“誰?撞我的是誰?”又好像在示威：“我可不是好惹的!”趁這機(jī)會(huì)小雞鉆了進(jìn)去，那只示威的小雞轉(zhuǎn)回來，已經(jīng)沒了席位。

吃飽了，該喝水了，領(lǐng)頭的小雞一晃一晃地跑到水碗邊，把小腦袋伸進(jìn)去，喝了幾口，抬起頭搖了幾下，又低下頭去喝。別的小雞紛紛仿效，也喝起水來。喝足了，別的小雞剛散去，一只較大一點(diǎn)的雞大概是還不過癮，小腦袋一縮，小紅腳一蹬，跳進(jìn)水碗里，濺了一身水，嚇得它慌忙往后一蹦，正踩在碗沿上，也許是它用力過猛，也許是水碗太輕，水碗搖晃幾下，倒了。小雞們身上或多或少都濺了些水，個(gè)個(gè)埋下頭，使勁地把水甩出去。過了一會(huì)兒，小雞們“嘰嘰嘰“地叫著，做游戲去了。多么可愛的小雞啊!

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇十五

1)你品學(xué)皆優(yōu)、奮進(jìn)向上，是老師很滿意的學(xué)生。你嚴(yán)于律已，懂得自覺，老師祝賀你!老師更喜歡學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)，希望你能多與老師、同學(xué)交流溝通。你總是默默地、自覺地維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。期末考試你能考出這樣的好成績(jī)，是你努力的結(jié)果。愿你在以后的時(shí)間里勤奮依舊!希望你能接受我的一些觀點(diǎn)，或許你暫時(shí)認(rèn)為不準(zhǔn)確，但先執(zhí)行一個(gè)學(xué)期，以后到大學(xué)再訂正!

2)你性格活潑開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。積極參加班的各項(xiàng)活動(dòng)，能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)逐步提高。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望你能更合理地安排好時(shí)間，特別是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，精益求精，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期里有一個(gè)大飛躍。請(qǐng)記住：工夫不負(fù)有心人!

3)誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。這學(xué)期你取得很大進(jìn)步，特別是中段考試，老師為你高興、自豪。每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里!你有較強(qiáng)的班集體榮譽(yù)感，能把老師交給的任務(wù)完成好。你的學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，成績(jī)也可以。在寒假里，你要清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開學(xué)就能站在班級(jí)的最前列!望你記住：克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更上新臺(tái)階。

4)在這個(gè)學(xué)期里，你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但不能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥卸慰荚嚂r(shí)取得了好名次。但由于你學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，而且下半學(xué)期里總有放松的情緒，不能很好地約束自己，不能時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，造成期末考試成績(jī)離自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。希望你在寒假期間總結(jié)自己，包括學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)，用比別人更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，以爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期里，一開學(xué)就能站在前列，樹立信心。

5)不了解你的人會(huì)覺得你性格內(nèi)向不善言辭，了解你的人說你性格開朗能言善辯。這就是你，一個(gè)矛盾的綜合體，對(duì)學(xué)生會(huì)的工作你永遠(yuǎn)都能做到義不容辭，對(duì)自己的學(xué)習(xí)你卻永遠(yuǎn)頗有托詞。高三下學(xué)期就要到來了，沉睡的雄獅也醒過來吧，我相信高三(36)班的每一位同學(xué)都能步步高升，當(dāng)然也包括你。在新的學(xué)期里，希望你能給自己定一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)，給父母老師一份豐厚的回報(bào)!

6)聰明伶俐的你，思維敏捷，接受能力強(qiáng)，各方面都取得了進(jìn)步，讓人佩服不已。本學(xué)期你充分挖掘自身的潛力、意志力，在學(xué)習(xí)上取得了巨大進(jìn)步，化學(xué)科更是成為班里的尖子生，獲得全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。但希望你在高中的最后一個(gè)學(xué)期里，象過去的兩年一樣勤奮，同時(shí)注意英語和綜合科的學(xué)習(xí)。

7)你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個(gè)思維敏捷的好學(xué)生。你已經(jīng)比中段考試勤奮刻苦了許多;在紀(jì)律方面的表現(xiàn)，也得到了其他同學(xué)的認(rèn)可。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)本干凈，整齊，老師十分欣賞。學(xué)習(xí)上勤勤懇懇，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。愿你學(xué)習(xí)上抓好平衡，來年取得更大的成績(jī)!

8)你是一個(gè)性格開朗、熱情樂觀、愛好廣泛的人，你也是一個(gè)思維敏捷、聰明善學(xué)、接受能力強(qiáng)的人。在學(xué)習(xí)上，你有獨(dú)到的方法與見解，體現(xiàn)出有很大的潛力。但是缺少專心致志和刻苦拼搏的品質(zhì)，尤其是下半個(gè)學(xué)期。在時(shí)間上，你還要合理安排，要專注投入，加強(qiáng)薄弱科目，多練習(xí)，勤思考。我堅(jiān)信，只要你加倍努力，發(fā)揮潛能，定能實(shí)現(xiàn)自己“考重點(diǎn)本科”的奮斗目標(biāo)。

9)雖然你平時(shí)說話不多，但老師看得出你是一個(gè)有個(gè)性，有主見的學(xué)生。你守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)，但由于你的起點(diǎn)比別人低，要在高手林立的36班站穩(wěn)腳跟，你付出了很大的努力也承受了很大的壓力。世上沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪必有時(shí)。老師希望你能勤奮依然，天天都能看見你燦爛的笑容!

10)你快人快語，直抒胸襟;你辦事利索、果斷，不拖泥帶水。你在無意識(shí)中會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，但總的來說還是一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生。下半個(gè)學(xué)期在紀(jì)律上有了很大進(jìn)步，可以看出你確實(shí)付出了努力。對(duì)于集體的利益時(shí)時(shí)放在心上，對(duì)班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且能夠虛心地接受老師對(duì)你的建議。上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，你的變化讓老師感到很欣慰。成績(jī)方面，幾番努力，回升迅速;來日方長(zhǎng)，學(xué)習(xí)應(yīng)更一絲不茍。在今后的學(xué)習(xí)生活中，要增強(qiáng)明辯是非的能力和自我教育的能力。望你記住：勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。

11)勞動(dòng)積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé);積極參加學(xué)校和班的活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;模范遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,能嚴(yán)格要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué);為人誠(chéng)實(shí)守信，思想進(jìn)步，作風(fēng)正派，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，刻苦認(rèn)真,具有很強(qiáng)的自學(xué)能力;雖在上半個(gè)學(xué)期里，成績(jī)出現(xiàn)了一些起伏，但請(qǐng)你堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要加倍努力，必能取得更優(yōu)異的成績(jī)。人生貴有志，有志事竟成。

12)你的平凡、樸實(shí)、聰明、大方，你的神情已深深印在老師的記憶中。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。課堂上，你總是聚精會(huì)神;上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認(rèn)真：能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。你踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。望你在下個(gè)學(xué)期里勤奮依舊，再接再厲!同時(shí)，給自己更多的信心。

13)尊重師長(zhǎng)，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體是你一向的作風(fēng);塌實(shí)是你的特長(zhǎng)，可能正因?yàn)槿绱四愫雎粤藰酚^自信的學(xué)習(xí)心態(tài)，而這一點(diǎn)也正是造成你的成績(jī)不能持續(xù)上升的致命一環(huán)。老師們都喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對(duì)自己的這一特點(diǎn)不加掩飾，行為上也欠節(jié)制而時(shí)常會(huì)有令人不滿意的表現(xiàn)。希望你能在不斷成長(zhǎng)的過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷進(jìn)步成為你的又一長(zhǎng)處。

14)你是我們班很受歡迎的一個(gè)同學(xué)，你的性格開朗、隨和，心地善良，能熱心幫助別人，樂于為集體出力。你有很強(qiáng)的紀(jì)律觀念，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)于學(xué)習(xí)，你有明確的目標(biāo)，勤奮主動(dòng)，善于思考，在學(xué)習(xí)中，形成了一套適合于自己的學(xué)習(xí)方法，特別是英語學(xué)習(xí)，一直名列年級(jí)前茅。但你若能加倍努力，進(jìn)一步均衡各科發(fā)展，特別是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，相信定會(huì)有更大的飛躍!希望在高中最后一個(gè)學(xué)期里，你能改變自己散漫的性格特點(diǎn)，“拼搏一次，無悔一生”!

15)你是一個(gè)可以信賴的人。你品行端正，心地善良，不喜張揚(yáng)自己;你誠(chéng)實(shí)正直，懂得是非曲直;你尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處;你能很好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好宿舍內(nèi)務(wù)及清潔;你學(xué)習(xí)勤奮，上課認(rèn)真，作業(yè)完成好。你有很強(qiáng)的責(zé)任感，做事非常認(rèn)真。你的誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸、聰明、懂禮、守紀(jì)，不僅為你贏得了良好的同學(xué)關(guān)系，而且給老師留下了美好的印象。每次看到勤奮善良的你，我都特別開心。我希望你對(duì)自己充滿自信，如同老師相信你的悟性、你的潛力一樣。將心態(tài)放輕松，沒有你征服不了的困難。

16)你的性格文靜，誠(chéng)實(shí)善良，待人謙虛有禮，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念，各項(xiàng)常規(guī)都能嚴(yán)格遵守，但有時(shí)遲到。你能關(guān)心集體，積極參與集體活動(dòng)。學(xué)習(xí)上，你有明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)主動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，但鉆研不夠。希望你能樹立起克服一切困難的信心，排除干擾，處理好各科的關(guān)系，努力均衡各科發(fā)展，相信你的成績(jī)定會(huì)有一個(gè)更大的飛躍。

17)你很聰明，也很靈氣，你本來可以成為更加優(yōu)秀的學(xué)生，只可惜??讓我高興的是你在紀(jì)律上的變化，你克服了自身的隨意性，變得懂事多了。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。成績(jī)!成績(jī)!成績(jī)!老師最愀心的是你的成績(jī)哪!就你的資質(zhì)，絕對(duì)可以有更多的爆發(fā)(盡管這次進(jìn)步很大)。希望你能正視不足，嚴(yán)格要求自己，努力提高成績(jī)，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格。望你記住：你的聰明加上勤奮好學(xué)才會(huì)令你成功。

18)聰明機(jī)敏，活潑好動(dòng)，開朗樂觀，這就是你給我的印象。平時(shí)能遵守學(xué)習(xí)、紀(jì)律常規(guī)，同學(xué)關(guān)系和諧。只是你學(xué)習(xí)上勤奮不夠，以至你現(xiàn)在的成績(jī)不理想，你缺乏毅力，缺乏專心、信心和恒心;如果你具備了這些，我想任何困難你都是可以克服的，記住“天下無難事，只怕有心人”。衷心希望你能在下個(gè)學(xué)期里奮起直追，以嶄新的面貌出現(xiàn)在大家面前。

19)你積極進(jìn)取的精神真令人贊賞!你克服了自身的隨意性，變得懂事多了。上課積極發(fā)言，見解獨(dú)到，贏得了師生對(duì)你的好評(píng)。翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。對(duì)于班里的事情你總能放在心上，勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的身影。你勤奮好學(xué)，思維敏捷。望你記住：勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。

20)你積極進(jìn)取的精神真令人贊賞!你克服了自身的隨意性，變得懂事多了。上課積極發(fā)言，見解獨(dú)到，贏得了師生對(duì)你的好評(píng)。翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。對(duì)于班里的事情你總能放在心上，勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的身影。你勤奮好學(xué)，思維敏捷。望你記住：勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。

21)你是一個(gè)性格開朗、熱情樂觀、愛好廣泛的人，你也是一個(gè)思維敏捷、聰明善學(xué)、接受能力強(qiáng)的人。在學(xué)習(xí)上，你有獨(dú)到的方法與見解，體現(xiàn)出有很大的潛力。但是缺少專心致志和刻苦拼搏的品質(zhì)，尤其是上半個(gè)學(xué)期。在時(shí)間上，你還要合理安排，要專注投入，加強(qiáng)薄弱科目，多練習(xí)，勤思考。我堅(jiān)信，只要你加倍努力，發(fā)揮潛能，定能實(shí)現(xiàn)自己“考本科”的奮斗目標(biāo)。

22)你是一個(gè)不多言，不多語，文靜的學(xué)生。學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，做人認(rèn)認(rèn)真真。你有上進(jìn)的欲望，做事比較機(jī)靈，有較強(qiáng)的接受能力，品行端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人敦厚，性格耿直。班長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好幫手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。老師希望你在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步，取得更好成績(jī)!老師相信你能做得更好!

23)你有上進(jìn)的欲望，做事比較機(jī)靈，有較強(qiáng)的接受能力，是一名誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、拼搏的好學(xué)生。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，要珍惜母親為你創(chuàng)造的這來之不易的讀書的機(jī)會(huì)。

24)你性格活潑開朗，能說能干，為人大方，你活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝給我留下深刻印象。你思想上積極要求上進(jìn)，為人誠(chéng)懇，思維敏捷，有較強(qiáng)地接受能力，能積極參加有益的文化體育活動(dòng)。老師希望你今后注意學(xué)習(xí)方法，把自己融化到集體中去，保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，向知識(shí)深度、廣度推進(jìn)。

25)你集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)們相處融洽，能做到互幫互助;你性格活潑，開朗好動(dòng)，能積極參加體育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，你能嚴(yán)格要求自己，特別是晚自修時(shí)，能做到一心專向圣賢書，英語和語文都取得了很大的進(jìn)步。但你的自覺性和持續(xù)性太差，總是要在別人的敦促下才學(xué)習(xí)。希望下個(gè)學(xué)期你能完全按照我的步驟去做，不折不扣!

26)你是一個(gè)性格開朗、熱情樂觀、愛好廣泛的人，你也是一個(gè)思維敏捷、聰明善學(xué)、接受能力強(qiáng)的人。在學(xué)習(xí)上，你有獨(dú)到的方法與見解，體現(xiàn)出有很大的潛力。但是缺少專心致志和刻苦拼搏的品質(zhì)，尤其是上半個(gè)學(xué)期。在時(shí)間上，你還要合理安排，要專注投入，加強(qiáng)薄弱科目，多練習(xí)，勤思考。我堅(jiān)信，只要你加倍努力，發(fā)揮潛能，定能實(shí)現(xiàn)自己“考重點(diǎn)本科”的奮斗目標(biāo)。

27)你是一位熱心腸，極富集體榮譽(yù)感的學(xué)生。每一次班級(jí)有活動(dòng)，你都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。但你的自控能力很差，總是需要?jiǎng)e人督促，而且總不把我的忠告當(dāng)耳邊風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此久久不能提高!希望你能理解老師的一片苦心，對(duì)你嚴(yán)格就是為了你能學(xué)有所成。所以，希望你在寒假里，利用比別人更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏!但愿，你會(huì)按照我所希望的去做!

28)你在本學(xué)期思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，成績(jī)有提高，文科是你的強(qiáng)項(xiàng)，要強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱。你領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠(chéng)樸，品行端正，溫文而雅。老師和同學(xué)都喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見。你的正直、熱情也給人印象深刻。能按時(shí)做好老師布置的作業(yè)。懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。能積極參加有益的文化體育活動(dòng)。多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。

29)你本學(xué)期以來，心理上成熟了許多，領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠(chéng)樸，品行端正。你的正直、熱情也給人印象深刻。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績(jī)名列班級(jí)前茅。望你繼續(xù)努力，要記住“工夫不負(fù)苦心人”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求，希望你今后更加努力，努力，拼博，爭(zhēng)取高考取得好成績(jī)。

30)你是那樣的善解人意，積極上進(jìn)，能自覺的并且每天堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于老師交與的任務(wù)不管是應(yīng)該你做的還是你份外的都能很好地完成，有時(shí)還能夠給老師提建議，能主動(dòng)地說出自己的觀點(diǎn)，能謙虛地接受老師的建議甚至批評(píng)。真的希望你能一直進(jìn)步，越來越懂事，越來越優(yōu)秀。

31)成績(jī)方面，因?yàn)槟愕膱?jiān)持所以一直比較穩(wěn)定。有所突破是老師一直所期望的，也是老師一直在關(guān)注，在思考的。希望你能繼續(xù)堅(jiān)持，甚至更加努力，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)“厚積薄發(fā)”，考上理想大學(xué)的愿望。

32)你是一個(gè)樂于助人，關(guān)心集體，積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。勤勤懇懇，埋頭作業(yè)，整潔大方是你給諸位老師留下的共同印象，你積極參加集體活動(dòng)，勇于為班級(jí)爭(zhēng)光，品行好，對(duì)人誠(chéng)實(shí)，望你繼續(xù)努力，踏踏實(shí)實(shí)，無悔于今天，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

33)你是一位積極向上，工作能力很強(qiáng)的好女孩。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺勤奮，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。不懂就問，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯鉆研，善思考，各科成績(jī)均衡，且學(xué)習(xí)效果好。你以自己的成績(jī)、能力和優(yōu)良品德贏得了廣大老師和同學(xué)的信任。望你能從榮譽(yù)的光環(huán)中走出來，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，時(shí)刻牢記校訓(xùn)：任重道遠(yuǎn)，勿忘奮斗!

34)你是個(gè)講文明、懂禮貌、積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。樂于助人，關(guān)心集體，老師布置的作業(yè)能認(rèn)真完成。有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐步走向正軌，逐漸掌握了各科學(xué)習(xí)方法。望你更加努力，相信自己的能力和智慧，頑強(qiáng)的毅力奮起直追，向成功邁進(jìn)。

35)你思想上積極要求上進(jìn)，為人誠(chéng)懇，思維敏捷，有較強(qiáng)地接受能力，你有上進(jìn)的欲望，做事比較機(jī)靈，有較強(qiáng)的接受能力，有獨(dú)立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。英語是你喜愛的科目，且成績(jī)優(yōu)秀。老師希望你向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，堅(jiān)定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

36)不管面對(duì)什么樣的考試，你都能坦然面對(duì)，并且能按照自己的計(jì)劃努力學(xué)習(xí)，這是很好的一種心態(tài)。老師希望你越來越成熟，穩(wěn)重踏實(shí)地前進(jìn)，同時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)再細(xì)致、再認(rèn)真些。本學(xué)期你獲得了“優(yōu)秀團(tuán)員”的稱號(hào)。老師相信，憑著你的執(zhí)著，你會(huì)用毅力去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)的風(fēng)浪，一個(gè)個(gè)的坎坷，去鑄就一個(gè)真正的強(qiáng)者形象。祝你成功!

37)你品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致，善良、熱情，心中裝著集體、同學(xué)。有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答，學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。能幫助同學(xué)，主動(dòng)為集體做好事。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。老師堅(jiān)信：成功屬于你!

38)你聽話懂事、文靜內(nèi)秀、善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、令人信任。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，有始有終，令人放心。你學(xué)習(xí)上肯鉆研，善思考，能根據(jù)自己的實(shí)際，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，成績(jī)優(yōu)良。繼續(xù)努力吧，永遠(yuǎn)保持良好心態(tài)，越是緊張時(shí)刻，越要輕裝上陣，這樣你才能取得更加輝煌的成績(jī)!

39)你是個(gè)聽話懂事、善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、令人信任的女孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，上進(jìn)心強(qiáng)。你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，態(tài)度端正，肯鉆研，善思考，成績(jī)也不斷進(jìn)步。中段考試取得了好成績(jī)，盡管期末考試出現(xiàn)了點(diǎn)波動(dòng)。你以最快的速度融入了高三(36)班的學(xué)習(xí)生活。在這里你積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，自覺遵守學(xué)校及班級(jí)的一切規(guī)章制度，從無半點(diǎn)馬虎。但請(qǐng)你記住：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，今后的路還很長(zhǎng)，望你更嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成就一個(gè)更出色的你。

40)每次看到雷厲風(fēng)行、熱情大方的你，就讓我想到一句歌詞：“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。”大有巾幗不讓須眉的氣勢(shì)。你思維活躍，創(chuàng)造力強(qiáng)，對(duì)于任何的挑戰(zhàn)都能主動(dòng)出擊，把握住每一次機(jī)會(huì)，但你總不能以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進(jìn)的步伐，學(xué)會(huì)善待自己，善待別人，嚴(yán)于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

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高三期末考試語文題目（模板19篇）篇十六

青稞與胡楊，她們沒有玫瑰牡丹那樣?jì)善G的芳姿，也不能像荷花垂柳那樣搖曳成文人墨客筆下優(yōu)美的詩句。她們當(dāng)中的一個(gè)挺身于雪域高原，用樂觀堅(jiān)毅的信念雕塑出一個(gè)個(gè)積極向上的身影;一個(gè)扎根于荒漠戈壁，讓枝枝葉葉裝點(diǎn)出滿載希望的模樣。她們象征了健康樂觀的精神，代表著催人奮進(jìn)的力量。她們，就是書寫在天地之間的正能量。

正能量是這樣一種力量，她描摹出拼搏的足跡，蕩漾著開朗的面龐，詮釋了靈魂的偉岸，雕琢著奮斗的形狀。她是一股浩浩蕩蕩的凜然正氣，告訴我們什么是善，什么是惡，什么叫做是，什么稱為非;她是一股銳意進(jìn)取的蓬勃之氣，鞭策我們?cè)谇髮W(xué)路上刻苦鉆研，扎實(shí)求索，在人生旅途中勇立潮頭，不斷拼搏。我們需要正能量，因?yàn)檎芰磕芙倘艘詷酚^，讓平淡的生活幻化出虹霓的絢爛;正能量能給人以斗志，讓畏首畏尾的懦夫鍛煉成膽氣過人的英雄;正能量能給人以希望，讓悲觀失意的土壤里收獲出甘美豐碩的果實(shí)。在艱辛的跋涉中，擁有正能量的人勇者無畏;在奮斗的歷程里，攜帶正能量的人行者無疆。

憶往昔，看今朝，我們中華民族自古以來就是正能量的堅(jiān)定踐行者。大禹治水，胼手胝足，三過家門而不入，傳承給我們的是勇挑重?fù)?dān)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼芰?李白仰望皓月，舉酒高歌，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，傳遞給我們的是自強(qiáng)不息堅(jiān)忍不拔的正能量;毛澤東指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，給予我們的是奮發(fā)有為昂揚(yáng)向上的`正能量。世路有艱險(xiǎn)，成功多磨礪。擁有正能量的人，懂得“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的道理，雖雷霆驟至而色不改，雖身處涸轍而志不移，他們風(fēng)吹浪打巋然不動(dòng)，天崩地坼唯我獨(dú)尊，抱定一份執(zhí)著，堅(jiān)守一份信念，嘗遍人世辛苦，經(jīng)歷了千錘百煉，終于叩開了理想的大門，求得了生命的真諦。

正能量不但是個(gè)人不斷成長(zhǎng)的助推器，而且是我們民族復(fù)興的迫切需求，是人類發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力。給個(gè)人注入一劑正能量，我們就會(huì)人人懂得文明禮儀，戶戶崇尚謙和誠(chéng)信，務(wù)農(nóng)者努力耕耘，經(jīng)商者勤勞致富，求學(xué)者發(fā)憤苦讀，為官者廉明清正;給社會(huì)注入一劑正能量，我們的社會(huì)將更有活力，更加和諧，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境能夠共同發(fā)展，物質(zhì)文明與精神文明能夠比翼齊飛。擁有正能量的人，是一個(gè)德才兼?zhèn)渲泵嫣魬?zhàn)的強(qiáng)者;充滿正能量的世界，是一個(gè)其樂融融日新月異的人間。

泰山巍巍，黃河滔滔，寶劍錚鳴，駿馬嘶嘯。作為新世紀(jì)的中國(guó)少年，首先應(yīng)該肯定正能量的價(jià)值，再次要追求正能量的輝光，最終要利用正能量的作用，實(shí)現(xiàn)自己的高遠(yuǎn)理想。在正能量的陪伴下，我們頭頂蒼天，腳踏沃土，再不會(huì)在乎荊棘的纏繞，再不會(huì)懼怕山嶺的艱險(xiǎn)。我們會(huì)用旭日的光輝涂亮崎嶇的道路，用蒼穹的高遠(yuǎn)容納青春的夢(mèng)想。心中存理想，胸懷正能量，我們，正大步走向前方!

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇十七

2014年的作文-----來之不易的成果，這個(gè)作文題目和去年的作文-----在路上，都體現(xiàn)的對(duì)過程的關(guān)注。相比而言，《在路上》這個(gè)題目，學(xué)生可以是一個(gè)觀察者，把自己的所見所聞?wù)宫F(xiàn)出來，寫出自己對(duì)生活的思考，或者獨(dú)到的感受。而《來之不易的成果》這個(gè)題目學(xué)生就不能單純地只作一個(gè)圍觀者啦，不一定是自己的，但至少要參與其中，只要這樣，他們才能通過語言向大家展示其的確“來之不易”。這兩個(gè)題目要求學(xué)生從一個(gè)觀察者變成一個(gè)體驗(yàn)者。

立意。

另外如果提示中沒有其他限制，只是給了這么一個(gè)作文題目的話，我們也可以從珍惜《來之不易的成果》這個(gè)角度進(jìn)行立意，這樣的話，學(xué)生可寫的范圍就廣多啦。因?yàn)楝F(xiàn)有的成果可以是他人的，不一定是自己的，所以寫如何去珍惜的話，這個(gè)立意所體現(xiàn)的內(nèi)涵就深啦，傳統(tǒng)的記敘文和議論文都可以成為學(xué)生的選擇。

選材。

選材必須體現(xiàn)文章的立意。上述兩個(gè)立意中，前者展示過程，學(xué)生可以寫自己曾經(jīng)取得的某一項(xiàng)成就，回顧其為之拼搏的過程，這個(gè)點(diǎn)一定要有細(xì)節(jié)描寫，切不可簡(jiǎn)單敘述就草草了事。而后一個(gè)立意我們的選材角度就廣啦，可以寫我們應(yīng)該怎么做去珍惜成果，也可以寫別人的一些不珍惜他們成果的行為而進(jìn)行反思，也可以寫身邊某人正在做的事體現(xiàn)這個(gè)主題等等。

布局。

文章的布局可以根據(jù)傳統(tǒng)的形式進(jìn)行布局，但是注意立意中的部分一定要在文章中進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，在描寫之中體現(xiàn)“來之不易”“珍惜”。如果取前一個(gè)立意，不建議采用小標(biāo)題，那樣對(duì)文章的描寫深度會(huì)有所欠缺;而后一個(gè)立意可采用并列式或者層進(jìn)式的小標(biāo)題。

后記。

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇十八

蒲公英，雖然在百花中不能稱前，卻真的很美。可誰又知道，它美，卻是因?yàn)樽约旱哪欠N與眾不同的氣質(zhì)。

春日，早晨的陽光撒播在自己的書桌前，柔爽的春風(fēng)撲在我的臉上，充滿著春的氣息為了在大賽的競(jìng)爭(zhēng)中去得勝利，我不得不又執(zhí)筆，書寫篇章。

時(shí)鐘過了一圈又一圈，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)不經(jīng)意的消化點(diǎn)落在我種植著玫瑰的土壤上，小而潔白，洋溢著青春的色彩，粉白的她在花盆里左邊三圈，右三圈地轉(zhuǎn)，終于在頃刻間停了下來，在花盆中小睡一陣。哼~玫瑰是我最喜歡的花，為了使它茁壯成長(zhǎng)，我從不允許任何東西來侵?jǐn)_傷害它的美麗，可此時(shí)畢竟是春天，是萬物生機(jī)勃勃之時(shí)。嗯~那就讓那株會(huì)長(zhǎng)成雜草的東西多過些光陰吧，放眼望去，它卻仍在那休息、小睡。

又過了一些時(shí)日，當(dāng)我拿著精心過濾的水，朝著我心愛的玫瑰播種時(shí)，卻不曾看到旁邊的東西竟成了嫩芽，可雖它長(zhǎng)得如此地碧綠，最終的樣子卻是一株不起眼的植物等代地只有被我連根拔起，扔到垃圾堆。可我不忍心在這完美的春天內(nèi)做出如此殘忍的事，看著自己的手還有幾分濕潤(rùn)，便用力一揮。把早已不清澈的水灑在他的身旁，可它像是幾天滴水未進(jìn)，水立刻潛入土壤，被它吸收。

幾個(gè)月后的早晨，我一如既往地端著水盆到窗臺(tái)來播灑，可我窗前的她，早已被更換到了另一個(gè)地方，當(dāng)它盛開的那一刻，我才知道它是一株蒲公英，在幾個(gè)月前神秘地來到我的'窗臺(tái)，經(jīng)歷磨難，終于得以盛開。當(dāng)又過了些時(shí)日，當(dāng)它在播灑自己的種子的時(shí)，身旁的玫瑰，卻早已凋謝，我才知道，蒲公英—美，美在它的堅(jiān)強(qiáng)，它的與眾不同。

那一次，我發(fā)現(xiàn)蒲公英很美。

我發(fā)現(xiàn)了。

那是中秋節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)以陉柵_(tái)上賞月。我吃著香甜的月餅，拉拉弟弟的衣角，用手指著天上圓圓的月亮，說：“你看，天上的月亮多……”我的話還沒說完，奶奶急急忙忙地跑過來，拉下我的手，厲聲說：“別指月亮!如果用手指月亮，晚上，月亮婆婆會(huì)來咬你的耳朵!”說著，她拉了拉我的手，讓我和她一起求月亮：“是我的孫女不懂事，求月亮神別發(fā)怒，別發(fā)怒。”

深夜，我躺在床上，翻來覆去怎么也睡不著。我想：天文學(xué)家整天指星星，指月亮，他們的耳朵怎么沒被月亮咬掉呢?奶奶說的是真的嗎?我要親自試一試才行。

于是，我下了床，走到了陽臺(tái)上，對(duì)著月亮看了一會(huì)兒，才壯著膽兒用手指了月亮。過了2分鐘，我飛也似地跑到床上。心還撲撲地跳。不一會(huì)兒，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我的耳朵被月亮咬掉了，同學(xué)們都笑話我……我被惡夢(mèng)驚醒了，眨開眼睛，第一件事就是摸摸耳朵，還好，沒有被咬掉。我長(zhǎng)舒一口氣，繼續(xù)睡覺。

第二天，我一起來，就摸摸耳朵，咦，怎么還沒有被月亮咬掉啊!又過了好幾天，我的耳朵還沒有被月亮咬掉。可見：用手指月亮，耳朵并不會(huì)被咬掉。

我真高興，不僅是因?yàn)槲叶嗔艘粋€(gè)發(fā)現(xiàn)，還因?yàn)槲叶昧耍荷钪杏性S多迷信，只有細(xì)心去觀察，親身去嘗試，才能發(fā)現(xiàn)它們，揭開它們。

到了奶奶家，我讓他們幾個(gè)先進(jìn)屋，爺爺奶奶還有叔叔他們正坐在大廳里看電視。我溜進(jìn)奶奶的臥室，把蛋糕放在床上，用東西蓋好。藏好后，我就出去了。爺爺奶奶看到我們來了，很熱情地招待我們，拿出好多好吃的東西給我們吃。

過了一會(huì)兒，夜已來臨，奶奶要我們姐弟住下，而我說不用。奶奶說，‘天這么黑，回家太危險(xiǎn)，不放心。’我們就留下沒走。

又過了一會(huì)兒，叔叔一家人回他們屋去了。可不知為什么，叔叔又返回來了，坐在椅子上不走，他好像看出了什么。但終于被我們幾個(gè)拉拉扯扯給弄走了。隨后拴好門，把飯桌收拾妥當(dāng)，還要爺爺奶奶坐好。他們現(xiàn)在肯定是一頭霧水，心想不知我們幾個(gè)搗什么鬼。

我捧出蛋糕，放在桌上，他們這才恍然大悟。點(diǎn)好蠟燭，關(guān)上燈。在這耀眼的燭光中，我們?yōu)槟棠坛崭瑁旮枨又f祝語。弟弟先說，‘祝奶奶長(zhǎng)命百歲。’妹妹接著說，‘天天開心。’表姐羞怯地說，‘事事順心。’最后我們四個(gè)一起拱手說，‘福如東海，壽比南山。’奶奶感動(dòng)得眼淚都出來了，嘴里不停地說，‘好，好。’最后我們要奶奶許愿，還要她別說出來。

儀式結(jié)束，我們和奶奶一起吹滅蠟燭，開燈，切蛋糕。

吃著甜甜的蛋糕，望著奶奶甜甜的笑，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。

高三期末考試語文題目（模板19篇）篇十九

1、必修。

2、必修三的主干知識(shí)和選修一、三、四。本次考試重點(diǎn)考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力，加大對(duì)學(xué)生的過程與方法的考核力度。同時(shí)，命題中注意面向全體學(xué)生，全面考查歷史學(xué)科能力。試題體現(xiàn)了“新材料、新情境、新問題、新思路”的特征，考查學(xué)生從材料中獲取信息、分析信息和概括論證的能力。試題難易適當(dāng)，沒有偏題、怪題。本次考試卷面滿分100分，選擇題12道，共48分。材料題5道，其中必做題2道，選做題3道，共52分。試題考查的方向側(cè)重于基本知識(shí)和基本技能。非選擇題側(cè)重于學(xué)生對(duì)材料理解運(yùn)用能力的考察，對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考查不多。

本次試卷難度與高考相當(dāng)，題目比較靈活。全卷分值分布合理，粗略統(tǒng)計(jì)一下：必修一約36分，必修二約37分，必修三約12分，選修一15分，選修三15分，選修四15分。全卷重點(diǎn)考查主干知識(shí)，過分關(guān)注細(xì)節(jié)的題目基本沒有。全卷很好地體現(xiàn)了考試說明中的“新材料新情境”這一特點(diǎn)。總體而言，本次測(cè)試具有鮮明的甄別與診斷功能，對(duì)后期歷史復(fù)習(xí)具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，可信度與效度都較好。

（一）選擇題選擇題得分在24分左右。錯(cuò)得比較多的題目有：第25題，文言文閱讀存在一定障礙；第28題，社會(huì)習(xí)俗變化的主要原因分不清楚；第30題，對(duì)材料理解不到位；第32題，對(duì)蘇格拉底的思想理解不夠透徹；第35題，對(duì)經(jīng)濟(jì)政策概念理解不夠。其它一些題目相對(duì)而言區(qū)分度比較明顯一些，但要準(zhǔn)確快速作答，也并非易事。