編寫幼兒園教案需要結合幼兒個體差異和年齡特點，注重培養幼兒的綜合能力。小編為大家搜集了一些幼兒園教案范例，希望能給大家提供一些靈感和思路。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇一

相信大家對羊這種動物都不陌生，在影視作品當中，現實生活中我們都會經常看到。那么，羊的手工折疊方法是如何的呢？我們今天就一起來學習一下吧。

第一步

按圖所示，將紙張剪開，沿著虛線和箭頭的`方向進行折疊的操作。

第二步

沿著箭頭和虛線的方向折疊。

第三步

沿著虛線先進行上面一層紙的指著，然后再折下面一層。

第四步

朝著箭頭和虛線的方向進行折疊。

第五步

朝著虛線和箭頭的方向折疊。

第六步

朝著箭頭的方向折疊。

第七步

將右方的一個角折起，折成羊的頭部。

第八步

沿著虛線進行翻折。

第九步

羊頭完成，我們的小羊折紙也完成了。

小朋友可以選擇多種顏色的紙張來進行折疊，折紙能夠鍛煉大家的動手能力，激發孩子的想象能力。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇二

1、運用已有的經驗鞏固10以內正確數呈封閉狀排列的物體，提高數數能力。

2、在生活化的情境中體驗數數的樂趣。

（2）人手一份：靚湯館的訂貨單，籃子；

（4）三個有盤子、碗、杯子標記的貨架。

一、找座位

1、今天老師要帶你們這里來做游戲，平時都是隨便坐的，今天可不一樣哦，這里有許多的座位卡，這些座位卡上的圖形娃娃都排成了各種形狀，每個小朋友拿一張，座位卡上有幾個圖形就找幾號圖形座位，不過要看仔細哦，先看看是什么圖形，然后再數一數有幾個？要想出好的方法才能數得對有快，找到自己的座位。（如有7個圓形就找座位上有數字7的圓形卡坐下）。

2、幼兒相互交流。

師：你數得這么快是用什么方法數的？

幼兒1：找到一個特別的圖形，從它開始數。數到這個特別的圖形還要數嗎？找到特別的圖形從這個圖形開始數，知道數到哪里，有頭有尾，這樣就不會數錯了。

幼兒2：你的座位卡上有沒有特別的圖形呀？（沒有）那你是怎么數的呢？（用手按住一個圖形，從它開始數。）原來用手按住一個圖形，從它開始數，就會數正確了。

二、看訂單

2、出示訂貨單，共同講解訂單，他們需要的東西都在訂單上，可是我有些看不懂哦，你們看的懂嗎？訂單上畫了盤子，旁邊為什么還有數字和花紋呢？是什么意思呢？經過討論，讓幼兒知道：原來看訂單選購貨物，先看需要什么貨物，如：先看盤子，然后看數字，還要看花紋，需要幾個什么花紋的盤子？如：訂單上需要有10個蘋果花紋的盤子，9朵花的碗，8個五角星花紋的杯子。

三、用多種方法數盤子、碗、杯子

1、這里有很多的盤子、碗、杯子，這些東西都混在一起了，我們要用好辦法，把訂單上需要的東西找出來，看誰又快又對地選好這些物品。

2、我們每個小籃子都有一份訂貨單，請你根據訂單上的要求，選好貨物，放在籃子里。（幼兒人手一份訂單，一個籃子，幼兒根據訂單上的要求，從桌子上取相應的盤子、碗、杯子，嘗試用多種方法來數這些貨物，選好貨物放進籃子里，教師觀察幼兒的好方法。）

3、你選好貨物了嗎？用了什么好方法，和你身邊的朋友說一說？（幼兒相互交流），誰來告訴大家你用了什么方法，將訂單上的貨物都選好了？（幼兒介紹）。

為了幫我們記住從哪里數起，可以找特別的花紋開始數，沒有特別的花紋時，可以用手捏住或按住一個圖形，從它開始數。

4、將選好的貨物放到相應的貨物架上，歸類。輕輕地將選好的貨物放到相應的貨架上。

5、盤子，碗，杯子都選好了，但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢？圓形組的小朋友去看看碗上都是9朵花嗎？三角形組的小朋友去看看盤子，盤子上是不是都是10個蘋果花紋呢？還有正方形組的朋友去看看杯子上的花紋都是8個五角星嗎？看誰的眼睛亮哦。

6、教師小結：想要數清楚圓圓的盤子、碗、杯子的話，先找到一個花紋，從它開始數，或者從它旁邊的花紋開始數，不能重復，這樣就能幫助我們數正確了。找到這個花紋的方法真多呀，可以用眼睛來找找有沒有特別的花紋，從它開始數；沒有特別花紋的`時候可以用手按住一個花紋，從它開始數；這樣就不容易數錯，還特別快呢！

四、運用做標記的方法數蛋糕（找不到特別花紋時，也按不住時）

2、請兩位幼兒一起上來數。

盒子里還有許多小工具（教師提供寶貼、筆、雙面膠、粘紙等輔助物品），你需要可以請它幫幫忙。

蛋糕很大，一個人用手按根本按不住，數不過來，怎么辦？可以請一個朋友來幫忙，合作。（集體檢驗）

五、小結：

現在送貨員將我們選好的貨物和蛋糕送到菠蘿班的靚湯館去咯！

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇三

過年的氣息孩子蔓延，當我們還沉浸在春節的氣氛中時，春天的腳步已經悄悄走來，春姑娘從遙遠的南方帶來了溫暖的溫度，你看那田間的雪融化了，小河開始嘩啦嘩啦的唱歌了，這就是春天的聲音，這就是春天歡快的音樂，我們小朋友們也開始換下了厚衣服，春天的微風吹來，臉上不再那么疼了。通過本次幼兒園教案讓小朋友們了解春天的意義。

1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達自己的情感與體驗。

2、了解春天是一個萬物生長的季節，換制自然環境的不斷變化。

1、在成人引導下，參與班級里春天的環境布置.能根據已有的認知經驗，參與班級春季環境的創設。

2、通過各種活動，對春天植物、動物的生長有興趣；在老師引導下，觀察、了解它們的生長變化，并愿意表述。進一步觀察發現春天的特征，認識春天生長的植物、動物；觀察并學習簡單記錄它們的變化。

3、有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛春天。愿意關注周圍事物的變化，體驗季節變化的樂趣。

4、進一步觀察發現春天的特征，認識春天生長的植物、動物；觀察并學習簡單記錄它們的變化。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇四

2、了解蒜頭在春天會發芽，激發對種子發芽的探索興趣。

1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個；

2、已經發芽的蒜頭一個、小刀一把。

1、出示蒜頭，猜一猜它叫什么名字？

看一看蒜頭是什么形狀的，像什么？

2、幼兒人手一個蒜頭，有序地觀察、探索

看一看、摸一摸，發現了什么？ 聞一聞，發現了什么？這種氣味你喜歡嗎？它有什么用處？（殺菌、除腥味、驅蟲）

剝一剝、掰一掰，發現了什么？蒜頭穿了幾件衣服，它的里面是怎樣的？ 數一數一個掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”（蒜瓣），給它們排排隊；想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。

3、交流、分享 你發現了蒜頭的`什么秘密？請你來說說

你有什么問題想問的嗎？ 為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽？

4、出示已經發芽的蒜瓣，激發幼兒探索興趣 小朋友看這個是什么？（出示發芽的蒜瓣）

春天到了蒜瓣寶寶發芽了，我們也來種植蒜瓣寶寶吧！ 請幼兒在自己的紙杯上做好記號，把蒜瓣種在紙杯中，鼓勵他們繼續觀察，并給蒜瓣澆水。

6、延伸 讓我們去看看春天到了還有哪些種子也發芽了！

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇五

1、提高手眼協調，小肌肉動作的發展。

2、學會清潔臉部的必要性、步驟。

3、進一步體驗到愛自己、清潔自己的`愉快情緒。

【活動準備】

小臉盆，小毛巾，溫水。

【活動過程】

1、教師展示一些動物的圖片(特點是動物的臉很臟很黑)，讓小朋友們看出來。

2、教師接著引導“那小朋友們，小動物的臉很臟，那我們的臉臟不臟呢?我們需不需要洗臉呢?”讓小朋友有洗臉的意識。

3、教師繼續說道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經常洗臉。那如何洗臉呢?今天我們來學習一下吧”

4、教師開始示范。

先將毛巾打開，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因為溫水溫和不刺激，還能洗掉臟東西。”輕輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。

5、示意小朋友模仿動作，可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開毛巾，上下對折后再對折。尤其注意對折時觀察孩子是否能領會。

6、對折完畢后開始擦拭臉部，先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動作輕柔，注意清潔眼部四周。

7、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開放好。

8、教導過程要柔和，耐心，講解速度適合。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇六

《中班科學活動教案《認識四季》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學活動教案《認識四季》含反思！

1、了解四季里常見的花。

2、知道四季變化的順序，初步感知四季是不斷變化的。

3、學會表達自己對四季變化的認識。

4、發展幼兒的觀察力、想象力。

5、培養探索自然的興趣。

幼兒用書《四季的花兒》、筆。

活動重點：了解具有季節代表性的花朵。

活動難點：用連線的方法將各季的花兒與相應的季節連起來。

1、各種各樣的花。

看圖："你認識這些花嗎?你見過嗎?你喜歡什么花?為什么?"引導幼兒從花的形狀、顏色來表述。

你家里或幼兒園里是否種植過這些花呢?

3、請幼兒用連線的方式將各季的花兒與相應的季節連起來。

在這節課中，我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動作來上課。用幼兒容易想到的花朵來代表每個季節，做到層次分明，容易區分。趣味性強，能挑動起幼兒的學習興趣。

中班科學活動教案《認識四季》含反思這篇文章共1262字。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇七

2.讓幼兒嘗試進行防編表達“變”的過程。

學習“喂奶牛吃xx顏色的蔬菜（水果）就會擠出xx顏色的牛奶”

制作的故事繪本、去郊游的音樂；

2.4種動物變色的相應圖片、4色水果、蔬菜的圖片、4色牛奶杯人手1個。

一導入部分（引發幼兒看故事的興趣）

聽音樂進入活動室，小兔以懸念的語言告訴大家它碰到了神奇奶牛還發生了好玩的事情。引起孩子興趣后大家圍弧形坐下。

二. 基本部分（看、聽、說故事）

1.指導孩子安靜、按圖片的順序來欣賞故事；

2.提問：你在圖畫中看到了什么？（幼兒自由討論回答）

老師小結：看到這些小動物喝了這么多顏色的牛奶，發生了一些變化，有誰為這些神奇的牛奶取個好聽的名字。（幼兒回答，老師采納――“彩色牛奶”。

3.邊看圖畫邊說故事

――請小朋友與老師一起邊看邊說一說這個神奇的故事吧。

（1）.小白兔拿的是什么？（胡蘿卜）什么顏色？（黃黃的）喂了奶牛吃后擠出什么顏色的牛奶？（黃黃的牛奶）小白兔變成了一只？（小黃兔）

老師小結：神奇的事情就是喂給奶牛吃什么顏色的蔬菜，就會擠出什么顏色的牛奶，小動物喝了什么顏色的牛奶就會變成什么顏色。

（2）再來看一看這位動物（小黑貓）喂給奶牛吃（綠綠的青菜）就擠出了（綠綠的牛奶）小黑貓喝了變成了一只（小綠貓）

此后三環節主要是幼兒表達為主，老師引導幼兒說出xx色的蔬菜xx色的牛奶、xx色的動物。及對紫、紅色蔬菜（水果）的猜測（幼兒可根據情節自由回答）

故事后小結：小動物高興極了，感謝奶牛為我們帶來了健康，帶來了快樂。

4.貼圖學習句式。

――現在請中（5）班的小朋友來說一說這寫彩色牛奶是怎么來的：

小白兔變色請一位幼兒上來老師引導說，小白兔喂奶牛吃黃黃的`胡蘿卜，就擠出了黃黃的牛奶。（幼邊說物體邊貼圖片）

用以上方法分男孩一次，女孩一次，全班齊說句式完成小黑貓、小花鹿、灰狐貍變色的三項句式練習。

三. 結束部分：游戲（我來喂一喂）

開火車帶幼兒到神奇的果蔬地里，自由采摘一種水果或蔬菜，（與同伴和老師說說自己拿得是…）老師示范拿紫紫的洋蔥喂奶牛就擠出紫紫的牛奶,老師喝了就變成了紫紫的宋老師，以顏色分成四組來喂奶牛，要求幼兒完整的說句式.拿著對應顏色的杯子喝了變顏色的游戲。

活動延伸:現在紫紫的宋老師帶著這么多顏色的小朋友去找找還有什么其它顏色的食物吧，出發！

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇八

近階段，我們正在開展“身體真有用”主題活動，孩子們對于自己的身體中藏著的秘密產生了濃厚的興趣，他們逐步了解了自己身體的特征以及在生長過程中的變化，體驗著成長的快樂。在實施過程中，對于牙齒的變化是大部分孩子又好奇又害怕的問題。大班年齡段對于幼兒來說有一個重要的得長大的標志就是換牙了，最近一段時間一直有幼兒發現自己的牙齒在動，有的孩子還因為這個原因，吃飯也不敢吃，生怕把牙齒吃下去，所以針對幼兒現一階段的熱點設計了一系列關于牙齒的活動，讓幼兒了解自己的牙齒，正確對待換牙等情況。

活動前通過本班孩子的實際的情況，讓幼兒了解為什么我們會掉牙齒，那說明我們長大了。在幼兒討論的過程中，他們發現除了換牙我們還有一些牙齒變黑了，有洞洞了，原來那個就是蛀牙。我們一起設計了調查表，幼兒回家在家長的協助下仔細的觀察了自己的牙齒，把自己的蛀牙以及換牙等的數目記錄了下來。

本次活動，設想利用孩子的.調查表，通過統計的方法知道小朋友中有換牙的人數，在交流中了解換牙的基本常識，讓幼兒交流在換牙過程中的感受以及遇到的有趣的事情，讓幼兒體驗在換牙過程中的各種心情，體驗成長的快樂。讓幼兒知道換牙是代表我們已經長大了，但是換牙過后的牙齒會一生跟著我們，從而引導幼兒討論交流正確保護牙齒的方法，讓幼兒養成良好的習慣。

1、 通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。

2、 在活動中能運用分類統計的方法了解換牙的情況。

幼兒調查表、黑板等

一、 分類統計

1、 我們進行了一次牙齒大調查，你的調查結果怎么樣？

2、 把記錄表按照我們的標志來放好。

3、 統計換牙人數

二、討論

1、 你在換牙時有什么感受？

2、 換牙的時候發生了什么事情呢？

3、 為什么我們要換牙呢？

4、 怎樣才能保護我們的牙齒？

5、 記錄方法

三、總結

1、你們講的真好，陳老師今天為你們請來一個人，猜猜他是誰？

2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇九

本次講課活動我組織的是一節中班音樂活動“表情歌”。為了使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣，我在課前做了大量的準備工作，順利完成本次教學活動目標。首先，我用一段非常有趣的變臉視頻，讓幼兒直觀形象地知道了表情的概念，同時也激起了幼兒的興趣。然后，我又利用“變臉娃娃”變魔術的游戲形式來讓幼兒在玩耍中學習歌曲內容，在整個活動過程，一環扣一環，環環相扣，清晰明了。特別是我制作的生動有趣的多媒體課件，以及它的靈活運用。

我覺得本次活動的成功之處除了準備充分之外，主要還是我抓住幼兒最喜愛的游戲的年齡特點，巧妙利用“變臉娃娃”變魔術這一吸引幼兒的方式貫穿始終，活動中我告訴幼兒變臉娃娃也想和大家一起做“變臉”游戲，激發幼兒的學習熱情。其次，為了讓幼兒成為教學活動中的主人，發揮幼兒的主體性，在你教我學的歌唱活動中，我引導幼兒根據觀察表情圖和感知音樂節奏，由幼兒自由表演、嘗試各種表情的變化，鼓勵幼兒大膽運用表情和肢體語言表現自己在不同心情時做什么動作，使幼兒的各種感官得到運用的同時，幼兒的創造性也得到了發展。

但我也體會到了本次活動的'不足之處，就是我自己駕馭課堂的能力有所欠缺，缺乏激情，沒有激發出幼兒的主動參與意識，導致在學唱歌曲環節中，課堂氣氛不夠熱烈。在以后的教學活動中，我一定要努力提高自身素質，提高自己駕馭課堂的能力，同時也要加強幼兒對音樂的大膽表現能力的培養，提高幼兒在活動中的主動參與意識。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇十

1、學習用粉筆在地上畫圓。

2、感受繪畫游戲的.樂趣。

1、粉筆一盒。

2、母雞頭飾若干。

3、歡快的律動音樂磁帶。

1、在活動室內，教師戴著母雞頭飾，隨著律動音樂邊學母雞走路，邊叫“咯咯噠!咯咯噠”。

2、給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學母雞走路。

3、帶領幼兒到適合作畫的場地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠!咯咯噠!母雞下蛋了!”

4、示范畫圓，鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇十一

1、通過看一看，比一比，排一排的感知活動，學習按大小順序將3以內的物體進行排序。

2、能用自己的語言講述物體排列的順序。

3、能積極參與活動，對排序活動感興趣。

1、趣味練習。

2、大小不同的蘋果，操作底板。

3、音樂，水果若干。

一、創設情境，激發興趣。

1、教師：水果大豐收嘍，讓我們坐上車，一起去果園看看吧。

2、在音樂的伴奏下，教師帶領幼兒參觀果園。

二、學習按大小順序將3以內的物體進行排序。

1、看看說說，引導幼兒觀察并比較大小。

(1)提問：這是什么水果?數一數有幾個蘋果呢?

(2)這些蘋果有什么不一樣呢?哪一個最大?哪一個最小?

(3)請三位小朋友上臺來分別摘一個蘋果，讓幼兒說出誰摘的小蘋果，誰摘的大蘋果，誰摘的最大的蘋果。

2、學習將3個蘋果按從小到大的順序排序。

(1)按從小到大排序。

(2)請幼兒先比較出大小，再按照從小到大的順序練習排序。

(3)幼兒和教師一起說排序的規則：小的——大的——最大的。

3、練習將3個蘋果按從大到小的順序排序。

(1)按從大到小地排序。

(2)請小朋友嘗試從大到小排蘋果。

(3)幼兒和教師一起說排序的規則：大的——小的——最小的。

三、操作鞏固，加深按大小順序將3以內的物體進行排序方式的理解。

到小的樣子來排隊，你們愿意幫忙嗎?

2、幼兒操作活動，進一步掌握有規律的排序方法，教師適當指導。

3、評價幼兒的操作材料，鼓勵幼兒說說自己的操作結果。

四、快樂水果宴。

教師：水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助，他們準備了香甜的水果，讓我們一起去品嘗吧。

2、小班科學教案；水娃娃的魔術。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇十二

1、嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。

2、能用大膽講述自己的想象。

3、初步發展幼兒協作能力。

借助波浪線交織出的圖形進行創意想象，并能大膽添畫各種魚類。

1、ppt課件。

2、畫紙，kt板，藍色記號筆、水粉顏料、

一、開始部分

1、教師ppt出示大海圖片

教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的?看一看你在海面上發現了什么?(波浪)他是什么樣子的?誰愿意來畫一畫?(這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線)

二、基本部分

1、幼兒嘗試繪畫波浪線。

當大風吹過來時波浪會是什么樣子的呢?(大大的波浪)當風輕輕吹的時候呢?(波浪小小的)他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們?他們還可以怎樣手拉手?(波浪線越長，我們的海面就會越寬闊，當一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會像遼闊的大海一樣。)

2、ppt播放海底世界圖片：

大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢?你都看到了什么?

3、出示各種小魚圖片，引導幼兒觀察魚的外形特征。

4、借形象想，添畫小魚等海洋生物(把其中的一幅拿到前面來)

(1)教師引導個別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的`小魚和水草，可真漂亮!孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，現在已經有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎?(請2-3幼兒上前回答)你找到了了什么?添畫上什么他就會更像了?還有誰發現了他們?(如果幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發現了一條美麗的小魚，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發現他。)

那你們來看一看李老師還能找到什么?(一連串的小魚)

(2)幼兒嘗試添畫海洋生物，教師指導。

教師：孩子們，請你們取一盒顏料回到剛剛才的位置找一找你們的大海里有那些美麗的小魚吧。當音樂停止的時候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去。(巡視指導：你發現了什么?添畫上什么他會更像呢?)

5、作品展示

教師：哇，大家發現了這么么多美麗的海洋生物啊，誰來講一講那個是你發現的?你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚，我們也來夸一夸小朋友的作品吧!后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。

三、結束部分

和客人老師說再見吧!

幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它充滿了不確定的神秘因素，但是海洋對于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對于海洋也是充滿了好奇的。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇十三

1．學習雙手、雙膝著地倒退爬。

2．敢于嘗試各種動作。

3．體驗模仿游戲的樂趣。

1．遙控汽車一輛。

1．出示遙控汽車，引起。

哦托班課本的'教案-開心寶寶幼兒的興趣。

2．示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時反復說“倒車請注意”。

3．請一位動作發展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請注意”。

4．鼓勵每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請注意”。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇十四

1.利用廢舊物品進行粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手制作的興趣。

2.在對廢舊物品進行再創造的過程中培養幼兒的環保意識。

3.在做做玩玩中發展幼兒的想像力、創新能力及審美能力。

1.一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球、棉花等。

2.用上述材料制作的臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、煤氣灶等成品或半成品。

3.水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。

4.攝制的錄像片（隨意丟一次性飯盒和盤子，花盆、鐘、煤氣灶等）。

一、觀看錄像，啟蒙環保意識。

師：請小朋友看一段錄像，看看錄像中的人們將一次性飯盒和盤子放哪里了？你喜歡這樣嗎？為什么？（觀看錄像）。

幼：人們在吃飯、他們將飯盒亂扔、應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里……。

師：小朋友們說得好，除了扔進垃圾箱里還有沒有更好的辦法呢？小朋友可以討論一下。

（啟發幼兒討論，得出一次性飯盒可以再利用，可用來美化我們的環境，同時能夠減少垃圾，保護環境。）。

師：誰來說說可以怎么辦？

幼：可以做成花盆、椅子、包等。

師：對，我們可以將一次性飯盒和盤子做成花盆、書包等用品，來美化我們的教室，用來做游戲。

二、展示材料和半成品，討論制作方法。

（幼兒觀看材料和半成品，教師指導觀察：看看這個包的帶子，你有什么發現？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子是怎樣做的？旁邊的開關是用什么做的？）。

師：請誰來告訴大家，你發現鏡框的下面的腳是怎么做的？

（幼兒在老師引導下發現：剪兩小塊一樣大的紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了；另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面，然后就做成了。）。

師：請誰來告訴大家，你發現臉譜是怎么做的`？

（把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙……）。

三、幼兒操作，教師分別指導。

（幼兒分組操作，教師分別指導）。

四、布置展覽，欣賞評價自己的作品。

（引導幼兒講述自己或同伴的作品，在評價和欣賞的同時體驗創作成功的喜悅。）。

這節活動教師選擇了日常生活中人們亂丟亂扔一次性用品這一環節，教育和啟蒙幼兒的環境保護意識，養成不亂丟亂扔垃圾的習慣。教師為孩子們提供了豐富的一次性可再利用的材料，啟發幼兒動手動腦，創造制作出美麗的工藝品，裝飾自己的活動室。不僅教會了孩子們利用廢棄物和自然材料創造制作新作品，鍛煉和發展了幼兒的想像力、創新思維能力和動手能力，更使幼兒在自己的創造活動中，在與同伴的交往與評價中，得到了成功的情感體驗、發展了審美能力，為幼兒的可持續發展奠定了基礎。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇十五

2、錄音機和錄有各種聲音的磁帶１盒，（有汽車喇叭聲，火車汽笛聲，小朋友講話聲，雞，狗，小貓等小動物的叫聲）。

1、讓幼兒閉上眼睛和嘴巴、老師打開錄音機，先請幼兒聽一種聲音，然后提問、

2、請幼兒聽錄有各種高低、遠近，動物和人發出的不同的聲音，并能用語言表達、

3、做游戲＂小耳朵本領大、＂（讓幼兒搖一搖桌上的各種罐子，聽聽是什么發出的聲音）。

4、教育幼兒要如何保護耳朵，結束活動、（如不能在別人耳朵邊大聲叫喊，不能把小玩意兒塞進耳朵，要防止水灌進耳朵）。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇十六

1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現臉譜特征。

幼兒人手一張畫好臉部輪廓的紙，彩色筆，教學掛圖。

（一）觀察討論導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候）。

1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家里，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個名字。

2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的`。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）。

（二）聯想創作。

今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。

1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）。

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。

（三）引導、講評。

將每個幼兒的作品貼于黑板上大家一起欣賞。教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進行講評）。

回家與爸爸媽媽找找生活中對稱的物品并做好記錄帶來一起交流。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇十七

國慶節已經過去了，今年的所有節日已經過完了，但是也離我們的春節越來越近了，春節是我國的傳統節日，也是我國最大的一個傳統節日，小朋友們應該要了解我們自己的傳統節日。

1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望。

2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。

1、用完整話表述春節的故事。

2、制作禮物。

1、有關新年的圖片ppt。

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。

3、以往過新年時的照片。

一、導入部分。

將幼兒慢慢帶入活動室。

（活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的'音樂）。

1、提問：你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣？

2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到？

3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺？

二、基本部分。

1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的？

2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節。

（1）春節的由來，知道我國人民善良與純樸。

（2）春節的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統。

3、音樂游戲，放鞭炮。

（1）播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮并發出爆炸聲展開。

（2）指導幼兒跟著音樂做動作。

4、春節趣事。

（1）教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事。

（2）指導幼兒說出自己照片中的內容及趣事。

（3）引導幼兒用完整話敘述春節為什么會這么快樂（團圓）。

5、迎新年、送禮物。

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做。

(1)教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇。

(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。

(3)提問：你想做一件什么樣的禮物？

(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法。

三、結束部分。

（2）教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。

幼兒園過年教案，迎新年，過新年，家家戶戶盼新年，新年是中國人最重要的一個節日，在中國，農歷新年這一天對于家家戶戶來說都是非常重要的一天，小朋友們也要了解新年的基本習俗。

steam幼兒園教學教案（熱門18篇）篇十八

1。通過教學認知幾種熟知的鳥，而且明白他們的習慣。

2。培育孩子的口語表述能力，進一步提高孩子的聯想力。

3。啟發孩子愛鳥、護鳥的熱情，自小擁有環境保護觀念。

1。教室安排成“鳥類樂園”的情景，會表演創造舞蹈“愉悅晴林”。

2。幼兒教學圖片，種種鳥的頭部裝飾數個，相關鳥的錄像。

3。孩子通過媒體初步認知這一些鳥。

1。孩子隨鳥叫聲飛入場，在“樹”下圍坐好。

2。幼兒教師簡易推薦情景—“鳥類樂園”與鳥王—孔雀（幼兒教師扮）。

1。師：我是鳥王—孔雀，今日在著這春光燦爛，鶯吟燕舞時，將你們召集起來開展“最好鳥兒”的評比大賽。比比哪個的本事最大，哪個的貢獻最多，樂意參與的鳥可報名。

2。由孩子飾演的各種鳥開始自我推薦。

鷹：我是老鷹，我有雙新奇的雙眼，長在頭的兩側。我能看到非常小的物品，眼神敏捷銳利，我另外還有尖尖的爪子與帶有彎鉤的嘴巴巴，我另外還有一對大翅膀，會飛到云層當中，我最喜愛吃田鼠與野兔。

鸚鵡：我是語言學者鸚鵡，你們看我多漂亮，我有七彩的羽毛，很長的尾巴，我另外還有1張會效仿的嘴巴巴，我能學唱k，此外還會吹口哨哩！

梟：我有雙大又亮的雙眼，深夜能看到細微的小老鼠在教學，我接飛過去，一把抓住它，所以我是“捕鼠能手”。

小燕子：我是春季的使者，每一年春季我穿戴黑色的禮服，在春女孩子的帶著下到江南，為大伙兒匯報春季來啦。

3。由孩子們互相開展探討種種鳥的特征。

幼兒教師總結：剛剛小鳥們都出示了自個兒的本事，看起來你們的貢獻可真不小，少了哪一個都不可以，看起來你們均是最好小鳥，叫我們再瞅瞅其余的小鳥有那一些本事。

4。孩子看相關鳥的錄像，認知其余的鳥。

1。設定場景：一陣蘊涵危機的music響起聲中，信鴿送來探測到的面對危難像片。大伙兒一塊兒商議鉆研。

2。圖一：小鳥正受農藥的侵犯。

提出問題：小鳥怎樣啦？為何會死？飛機上噴灑的是啥？

總結：農藥的`大量使用，不僅殺死了害蟲，并且有毒的農藥也把小鳥給毒死啦。

3。圖二：小鳥受污水的侵犯。

提出問題：小鳥怎樣啦？臟水那兒來？白天鵝為何會邊成黑天鵝的？

總結：工工廠里排放污水，使白天鵝變為黑天鵝的，使魚兒毒死啦，小鳥吃了有毒的魚就死啦。

4。圖三：樹林受到損壞，小鳥無家可歸，面對捕殺的危險。

提出問題：小鳥為何會哭鼻子？

總結：樹林被砍伐，小鳥失去了家，還面對著被槍殺與捕捉的危險。

1。師：我們的小鳥面對的危險過于大啦，讓我們想一想方法，怎么樣保衛小鳥？

2。由孩子探討怎么樣保衛小鳥。

3師：聽講人們有個綠色色與平組織，特意保衛小鳥，我們大伙兒把小鳥遭受的危害畫下來，用“sos”求救信發給綠色色與平組織，讓全人們都來保衛小鳥，保衛自然生態平衡吧！

1。孩子把小鳥的災害通過畫筆畫下來。

師：信鴿來啦，我們將畫片讓她們帶走吧！

2。孩子表演創造舞蹈《愉悅晴林》，在完結時表演者將孩子畫片帶出教室。