一個好的提綱可以幫助讀者更好地理解我們要表達的觀點和想法。我們來看看一些成功人士的提綱經驗分享，或許能夠給我們啟發。

2023年研討發言提綱（專業12篇）篇一

區級領導班子“不忘初心、牢記使命”主題教育讀書班繼續按計劃進行。9月20日，區級班子領導圍繞“牢固樹立底線思維，防范化解重大風險”進行學習研討。區委書記吳杰、區委副書記、政府區長孟鑫等結合研討內容進行發言。

吳杰表示，全區黨員領導干部要自覺把底線思維貫穿到各項工作中，以全局視野堅守底線，牢牢把握工作主動權，要提高政治站位，強化政治意識，充分認識防范化解重大風險的重要性和緊迫性，要堅定信心、敢于擔當責任，切實做好防范化解重大風險的各項工作。結合我區工作實際，吳杰強調，要牢固樹立底線思維，全面強化風險意識，要清醒看到面臨的社會穩定形勢依然嚴峻復雜，一些不安全、不穩定的因素依然存在，這要求我們要以高度的政治責任感細化防范措施，嚴防各類重大安全生產事故，堅持問題導向、目標導向和責任導向，做好迎接新中國成立70周年大慶的各項安保及安全生產工作;要提高防范化解能力，全方位化解安全隱患。堅持層層抓落實，穩中求進、守住底線、把握好度，推動高質量發展;要堅持防患未然，加強防范化解風險機制建設，建立健全風險研判機制、決策風險評估機制、風險防控協調機制，堅決防范化解重大風險。

孟鑫表示，我們要把思想和行動統一到__。

重要講話精神上來，把政治責任體現在狠抓落實上，把擔當精神體現到各項工作中，把防范化解重大風險工作做實做細做好。要提高政治站位，充分認識堅持底線思維，著力防范化解重大風險的重要性，堅持以____。

為指導，切實擔當起防范化解重大風險的政治責任，以實際行動體現“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護;要做好各領域風險防控，有針對性地制定應對策略，打好有準備之仗。始終“高站位”，突出“穩增長”，密織“防護網”，保護“好山水”，聚焦“獲得感”，不斷增加人民群眾獲得感、幸福感、安全感;要完善風險防控機制，打贏防范化解重大風險攻堅戰，要強化責任落實、體系建設、評估處置、動態排查、數據治理能力建設以及督查考核工作。

學習中，區委常委、組織部長齊大勇領讀了《增強憂患意識、防范風險挑戰要一以貫之》;區委常委、政府副區長李尚杰領讀__。

在省部級主要領導干部堅持底線思維著力防范化解重大風險專題研討班上的重要講話。

區領導李尚杰、任福科、劉顯君圍繞專題研討進行發言。

下午，區級領導班子到營口觀看了營口市黨風廉政警示教育展和警示教育片，參觀了營口市雷鋒展覽館，并重溫了入黨誓詞。

2023年研討發言提綱（專業12篇）篇二

中國式現代化，是中國共產黨領導的社會主義現代化，既有各國現代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。習近平總書記強調，中國式現代化是我們黨領導全國各族人民在長期探索和實踐中歷經千辛萬苦、付出巨大代價取得的重大成果，我們必須倍加珍惜、始終堅持、不斷拓展和深化。國家的前途和民族的希望在黨員干部的肩上，推進中國式現代化走得通、行得穩，需要加強黨員干部的能力建設，讓廣大黨員干部在推進中國式現代化進程中挑大梁、唱主角。作為黨員干部，要深刻認識中國式現代化的重大意義和自己所肩負的崇高使命，具備擼起袖子加油干的責任擔當，歷練現代化理論、現代化思維、現代化本領，勇挑重擔、敢于斗爭、善于斗爭，為推進中國式現代化貢獻力量。

第一，深刻認識實現中國式現代化的艱巨性復雜性，黨員干部要以實干篤行堅定信心，勇挑重擔。習近平總書記強調，中國式現代化是中國共產黨和中國人民長期實踐探索的成果，是一項偉大而艱巨的事業。惟其艱巨，所以偉大；惟其艱巨，更顯榮光。中國式現代化蘊含的獨特世界觀、價值觀、歷史觀、文明觀、民主觀、生態觀等及其偉大實踐，是對世界現代化理論和實踐的重大創新。堅持黨的領導、堅持走中國特色社會主義發展道路和堅持以人民為中心的發展思想，明確了中國式現代化的根本性質和政治保障，凸顯了其價值追求和制度優勢。從人類文明的視野來看，中國式現代化是一場文明延續、迭代與創新的巨變，展示了中國共產黨作為中華文明的忠實傳承者、人類文明新形態的探索者所肩負的歷史使命。中國式現代化體現了社會主義制度的自我完善與發展，展示了社會主義在當今時代的蓬勃生機和強大生命力，書寫了社會主義發展史上的中國奇跡。中國式現代化不是簡單延續我國歷史文化的母版，不是簡單套用馬克思主義經典作家設想的模板，不是其他國家社會主義實踐的再版，也不是國外現代化發展的翻版，而是中國共產黨團結帶領中國人民銳意進取、自信自強開辟出來的社會主義康莊大道。堅持中國共產黨的領導，是中國式現代化最鮮明的特征和最突出的優勢，是推進中國式現代化最本質的要求。因此，黨員干部要堅持不懈學好用好習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領悟中國式現代化的科學內涵，把對黨忠誠融入血脈、植入骨髓、融入實踐，堅定不移聽黨話、跟黨走，時刻做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺把思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來，確保中國式現代化在新時代新征程上乘風破浪、揚帆遠航。

第二，堅持在學思踐悟中練就高強本領，以實績實干推動中國式現代化取得新成效。提高政治判斷力，深入理解推進中國式現代化的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯，對于激勵黨員干部自信自強、踔厲奮發邁向全面建設社會主義現代化國家新征程，具有重要的理論意義和實踐價值，也是推進中國式現代化、干好一切工作的前提和基礎。推進中國式現代化是一個系統工程，涉及經濟、政治、文化、社會、生態文明等各個領域，關系治黨治國治軍、內政外交國防等方方面面，需要統籌兼顧、系統謀劃、整體推進。要處理好守正與創新的關系，既要守好中國式現代化的本和源、根和魂，毫不動搖堅持中國式現代化的中國特色、本質要求、重大原則，確保中國式現代化的正確方向，又要把創新擺在各行各業發展全局的突出位置，順應時代發展要求，既著眼于解決重大理論和實踐問題，又立足于解決影響中國式現代化發展的“關鍵小事”。要將解放思想、更新觀念置于萬事之先，沖破思想觀念的束縛，進一步強化抓創新、謀創新的使命感和緊迫感，更加自覺地把改革創新發展理念融入發展實踐，切實以創新推動高質量發展。要勇敢面對各種可以預料和難以預料的風險挑戰、艱難險阻甚至驚濤駭浪，增強憂患意識，堅持底線思維，居安思危、未雨綢繆，敢于斗爭、善于斗爭，通過頑強斗爭打開事業發展新天地。要有擔擔子的勇氣和釘釘子的精神，堅持一張藍圖繪到底，一茬接著一茬干，面對挫折不氣餒，面對挑戰不畏懼，面對困難不退縮，全心全力投入到推進中國式現代化的偉大實踐中，將涓滴“拼搏奮斗”之力匯聚成推動中國式現代化發展的“磅礴偉力”，譜寫出新時代新征程上的絢麗華章。

第三，永葆清正廉潔的政治本色，為推進中國式現代化奉獻永不枯竭的“清廉力量”。推進中國式現代化，是一項前無古人的開創性事業，必然會遇到各種可以預料和難以預料的風險挑戰、艱難險阻甚至驚濤駭浪。黨員干部要持續不斷地狠抓業務學習，用黨的創新理論武裝頭腦，勇于擔大任、挑大梁，主動走到艱難險重工作崗位上去歷練，以此加強能力提升，增強斗爭本領，接續奮斗結果，以“越是艱險越向前”之姿，在履職盡責中，善于發現問題，敢于去解決問題。應不斷增強對事物的洞察力和鑒別力，培養敏銳的視覺、聽覺、嗅覺來發現潛在問題、聆聽時代呼喚、捕捉重要機遇，敢于面對新局面、接受新事物，并在危機中育新機，于變局中開新局。面對新時代社會主要矛盾的深刻變化，主動問政于民、問需于民、問計于民，做到人民群眾需要什么，黨和政府工作就跟進什么，最大限度提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。要做到慎獨、慎微，慎始、慎初，慎交、慎處，凈化朋友圈，純潔社交圈，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，樹立共產黨人的良好形象。要注重補鈣鑄魂，把對黨忠誠融入血脈、植入骨髓、融入實踐，堅定不移聽黨話、跟黨走，時刻做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺把思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來，確保中國式現代化在新時代新征程上乘風破浪、揚帆遠航。

社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的。中國式現代化是攻堅戰和持久戰，不是一朝一夕就能實現的。我們要發揚“敢為人先”的拼搏精神，永葆“你追我趕”的奮斗姿態，以“時不我待、只爭朝夕”的緊迫感投入到推進中國式現代化的各項工作中，牢牢把責任使命扛在肩膀上、刻在骨子里、落在行動上，在擔當奉獻中推動中國式現代化的巨輪行穩致遠。

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2023年研討發言提綱（專業12篇）篇三

2018年以來，我結合工作實際認真研讀了《習近平談治國理政》第一卷、第二卷和《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》《中國共產黨黨章》以及《中國共產黨紀律處分條例》等學習內容。通過深入學習，進一步加深了我對習近平新時代中國特色社會主義思想的系統理解和把握，特別是總書記關于加強黨的政治建設、做到忠誠干凈擔當、全面推進新時代改革開放和堅決反對“四風”等重要指示精神的理解認識。下面，我談三點學習認識和體會：

進入新時代以來，以習近平同志為核心的黨中央站在新的歷史起點上，以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，緊緊圍繞實現“兩個一百年”的奮斗目標，統籌推進“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，以巨大的政治勇氣和責任擔當，推動黨和國家事業發生歷史性變革，使中華民族以嶄新的姿態屹立于世界東方。歷史和事實告訴我們，前進道路上，必須堅持黨對一切工作的領導。在堅持黨的領導這個決定黨和國家前途命運的重大原則問題上，我們絲毫不能動搖，要樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。這是黨員的根本政治要求，更是我們黨團結統一、堅強有力的重要保證。作為黨員領導干部，要時刻把握正確的政治方向，嚴守政治紀律和政治規矩，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，時時處處事事維護習近平總書記的核心地位，不斷提高政治能力，樹立政治理想，提高政治覺悟，做到頭腦特別清醒、立場特別堅定，始終言行一致、表里如一，做政治上的明白人、老實人。

習近平總書記2018年以來視察廣東、上海和中央全面深化改革委員會第五次會議上的重要講話，以及在慶祝改革開放四十周年大會上的重要講話等，著眼中華民族實現偉大復興的歷史大勢，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央將改革開放進行到底的鮮明態度和堅定決心，高屋建瓴、思想深刻、內涵豐富，是我們在新時代解放思想、將各項工作推向前進的行動指南和根本遵循。作為黨員領導干部，要更加深刻領會落實好中央各項決策部署，以高度的政治責任感和使命感，把深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想與上級的工作部署以及自身的工作實際結合起來，發揮好“頭雁效應”，帶頭學習好、貫徹好中央精神，確保黨中央各項決策部署落到實處。扎扎實實抓好分管工作，堅定信心、凝心聚力、砥礪前行，按照新時代改革發展要求，站在新起點，融入新時代，勇于探索、敢于創新，不斷創新工作方式方法，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，自覺投身新時代改革開放的偉大實踐，在市局（公司）黨組的統一堅強領導下，為公司改革發展不懈奮斗，切實跑好歷史賦予我們這代人的接力賽。

始終堅持走群眾路線，增強群眾觀念和群眾感情，嚴格落實中央八項規定和國家局九條要求，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風及各種隱形變異“四風”問題。在工作生活中時刻守好理想信念、黨紀國法、廉潔自律的底線，鍥而不舍、持之以恒，身體力行，以上率下，以自身良好作風推動分管領域各項工作取得新突破。

我的發言完畢，謝謝大家！

2023年研討發言提綱（專業12篇）篇四

2023年研討發言提綱（專業12篇）篇五

習近平總書記曾指出：我們現在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。今年，新型冠狀病毒疫情在全球范圍爆發，給世界經濟環境、社會綜合治理、人民生活理念都帶來了不可磨滅的影響。在此背景下，作為疫情初期爆發地的中國，黨中央一聲令下，十億國人在家蟄伏，百萬勇士逆流而行，向中國人民和全世界交出了一份抗擊疫情的高分答卷。“中國抗疫模式”的成功，凸顯了社會主義制度優勢，更深刻印證了黨的領導是堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的重要保證。

習近平總書記曾深情地指出：一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。中國共產黨無論是干革命、搞改革，亦或是推進國家治理體系和治理能力的現代化，其最終目的都是為了讓人民群眾能夠過上幸福快樂的好日子。“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，這一擲地有聲的宣言，深刻映射了黨和人民群眾的密切關系。把群眾工作路線視作生命線和根本路線，把“全心全意為人民服務”作為根本宗旨，把“廣泛發動群眾、充分依靠群眾、密切聯系群眾”作為克敵制勝的法寶，這既是中國共產黨先進性的體現，也是我黨區別于其他政黨的顯著標志。正是由于中國共產黨始終堅持以人民為中心的群眾立場，將最廣大人民的根本利益作為堅持和完善中國特色社會主義制度的出發點和落腳點，從根本上解決了中國特色社會主義制度“為了誰”這個問題，才能確保中國特色社會主義制度的完善之路不會偏離社會主義的正確方向、才能確保國家治理體系和治理能力現代化的過程始終在社會主義的框架內進行。

黨的十九大報告指出:“中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨的領導”。始終堅持黨的領導，既有助于制定長遠發展規劃，保持大政方針的穩定性、連續性，更有利于統籌當前利益與長遠利益、局部利益與整體利益。新中國成立以來，連續出臺了13個“五年規劃”，正是憑借著一個又一個立足實際的“五年規劃”，我國社會主義建設才能翻越一座座高山、跋涉一個個險灘、創造了一個又一個奇跡。改革開放40年，中國綜合國力與國際地位的提升令全世界矚目，這一切輝煌成就，與黨中央一屆接著一屆干、一代接著一代干、一張藍圖繪到底是分不開的。正是由于始終堅持中國共產黨的領導，黨和國家的各項事業才能一步一個腳印、一棒接著一棒，我國才能保持40多年穩定的內部環境與和平的外部環境，這是其他任何國家都不具備的政治優勢。這種政治上的優勢，無疑能夠為社會主義制度的堅持和完善、國家治理體系的推進和治理能力現代化的提升提供穩定和持續的政治支撐。

作為世界上最大的馬克思主義政黨，中國共產黨始終堅持民主集中制，民主集中制不僅是我黨的根本組織原則和領導制度，更是黨內政治生活正常開展的重要制度保證。所謂民主集中制，就是指民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。對于我國來說，“民主”的核心在于人民的利益能否在政治上得到足夠體現。這種利益的體現，不是空口說出來的，而是能否以實際行動踐行“民之所憂、我之所思；民之所思、我之所行”。由于中國共產黨代表的是最廣大人民的根本利益，所以黨在根本的組織原則上必然是民主的。與此同時，我們還必須看到，中國是幅員遼闊、人口眾多的發展中大國，黨和國家面臨著艱巨復雜的改革發展任務，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史任務，必須在民主的基礎上進行集中，才能夠有效應對當今世界“百年未有之大變局”。正是因為中國共產黨始終堅持民主集中制，不僅充分表達使了各級黨組織的民主意見、激發了廣大黨員的創造性和積極性，而且有效集中了各級黨組織和廣大黨員的意志，使全黨上下在思想上、政治上、行動上保持高度一致，更為保持國家治理體系和治理能力現代化的推進提供了制度保證。

深入踐行黨的領導是堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的根本保證，就是要立足本職崗位加強黨的領導，高標準推動各項工作落實落地。“群眾利益無小事，民生工作大于天”，作為與人民群眾切身利益密切相關的xx部門，必須在工作實際中，深入領會貫徹習近平總書記關于xx工作的重要指示精神，在三個方面加倍努力：一是堅持廳黨組集中統一領導。就是要“一分部署，九分落實”，以時不我待的緊迫感、舍我其誰的使命感，弛而不息、久久為功，推動廳黨組決策部署落地生根。二是堅持培育為民服務情懷。就是要牢記“全心全意為人民服務”的根本宗旨，以“我將無我、不負人民”的工作態度，想群眾之所想，急群眾之所急。三是堅持提高業務工作標準。就是要秉持“無功就是過、無為就是錯”的工作原則，真抓實干，迎難而上，善始善終、善作善成，不斷提高工作標準，切實增強人民群眾幸福感、獲得感、安全感。

2023年研討發言提綱（專業12篇）篇六

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精心創作，質量一流，排版規范，望你認可。

目錄。

根據xx黨組中心組學習研討安排，結合前期參加市委讀書班和個人自學情況，圍繞“全面從嚴治黨”專題，從“為什么要加強全面從嚴治黨、當前存在的問題和下步工作打算、措施”三個方面，談談幾點體會。

一、為什么要加強全面從嚴治黨全面從嚴治黨，是黨中央在新時代作出的“四個全面”戰略布局的關鍵環節，體現了巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，特別是黨的十八大以來，從中央到地方持續正風肅紀，狠抓黨風廉政建設和反腐敗斗爭，反腐敗斗爭取得了壓倒性勝利，得到了廣大人民群眾的廣泛認可。

內外部偉大斗爭的勝利，使新時代的長征行穩致遠，能否把全面從嚴治黨長期堅持下去是關鍵因素。

然而，在踐行初x和使命的過程中，少數黨員忘記了初x，腐化變質、違法犯罪，甚至叛黨叛國，走到人民的對立面，給黨和人民的事業造成巨大損失，就充分說明了這個問題。比如，2018年，全國紀檢監察機關處分省部級及以上干部51人，廳局級干部3500余人，縣處級干部2.6萬人。近年來，xx也相繼查處了一批違紀違法的黨員干部，有市直部門的縣處級領導干部，也有基層的村兩委干部等等，不僅涉及到一些權力職能部門，也涉及到一些站、所基層單位。因此，針對黨員干部隊伍中出現的違紀違法問題，黨中央全面加強黨的領導和黨的建設，堅決改變管黨治黨寬松軟狀況，比如，發揮巡視巡察利劍作用，強化黨內監督，全面落實中央八項規定精神及實施細則各項要求，集中整治影響干群關系的問題，等等強力舉措，消除了黨和國家內部的嚴重隱患，剎住了一些過去認為不可能剎住的歪風邪氣，鞏固了黨的執政基礎。實踐證明，在全面從嚴治黨這個根本問題上，決不能有打好一戰就一勞永逸的幻想，決不能有初見成效就見好就收的倦怠，我們黨必須以自我革命精神，堅定不移推進全面從嚴治黨，不斷進行革命性鍛造，把黨建設得更加堅強有力。

二、當前管黨治黨存在的問題結合xx實際來看，xx作為黨組。

書記。

堅持以身作則、認真履行“第一責任人”責任帶領黨組領導班子深入落實主體責任各位黨組成員嚴格按照“一崗雙責”的要求各司其職科室負責人和黨員干部能夠嚴格遵守黨的紀律和規矩形成了全面從嚴治黨的強大合力帶動了。

黨建。

和各項業務工作一年一個新臺階，各項業績屢創新高，集體和個人獲得了多項榮譽，xx的面貌煥然一新，相信大家和我一樣都有同感。

當然，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到，全面從嚴治黨永遠在路上，xx工作與上級要求和先進單位相比，還存在一定差距和不足，主要有以下表現：

就單位面上來說，壓力傳導還不夠到位，班子成員對科室負責人、支委成員履行直接推動責任、普通黨員履行監督責任指導督促不夠；沒有有效處理黨建與業務的關系，融合不緊密，以黨建統領業務的創新舉措偏少，部分工作成效不明顯。

敬業奉獻上還存在差距，干事創業的精神狀態不夠振奮，更多的時候想的是組織應該給什么，而不是想想自己為組織和事業做了什么。

就我個人來看，以上這些問題也都一定程度地存在，特別是在深入基層開展調研上不夠，沒有用好調查研究這個“傳家寶”，在黨建暨黨風廉政建設等方面開展調研、深挖問題、提出務實管用的具體措施還不夠多；履行全面從嚴治黨“一崗雙責”的創新手段不多，多是開會、簽訂責任書，等等。這些問題的根子主要是創新理論武裝思想不力，全面從嚴治黨沒有向更高標準和要求看齊，今后一定對癥施策，認真整改。

三、下步工作建議和措施我將認真對照全面從嚴治黨的工作要求，結合開展主x教育，履職盡責，狠抓落實，重點做好以下幾點：

我來講”等黨員喜聞樂見、具有較強感染力的活動，進一步引導黨員踐行“兩個維護”。強化政治鑒別力。始終保持政治敏銳性，不為傳聞謠言所惑，不為雜音噪音所擾，旗幟鮮明地批評糾正社會、身邊和單位黨員的不正確言論。支部工作先進經驗，及時轉化利用，增強支部教育管理作用。做好xx社區“雙報到”工作，在前期已經完成共駐共建項目的基礎上，每月至少開展1次志愿服務活動，力所能及地幫助居民解決實際困難。

三是強化工作落實。

對照。

年初制定的黨建。

工作計劃。

“工作落實年”實施方案，結合主x。

教育。

要求，梳理尚未完成的工作、下步重點開展的工作，確保上級要求的規定動作不漏、不缺。親力親為加強重點工作跟蹤督查，及時發現存在的問題，舉一反三，防患于未然。嚴格考核問責，把各項重點工作任務細化、實化、責任化，確保各項任務落到實處。認真對照黨支部規范化工。

作流程、評星定級辦法，進一步完善有關。

規章制度。

規范工作程序。

提醒、批評教育等方式，督促改正錯誤，把責任延伸至分管科室、具體人員上，確保業務。

工作。

和黨建暨黨風廉政建設工作“兩手抓、兩手硬”。自覺遵守黨紀黨規，以先進模范為標桿，以反面案例為戒，提高自我約束能力和自警能力，確保以堅定不移的政治定力，奮發有為的精神狀態，清正廉潔的工作作風，推動各項工作扎實開展。

2023年研討發言提綱（專業12篇）篇七

9月23日下午，學校召開以“牢固樹立底線思維防范化解重大風險”為主題的第四專題集中學習研討會，校領導班子成員、黨委委員、總會計師，黨群行政職能部門、研究生院、離退休職工管理處、國際合作交流處(國際教育學院)、產業黨總支、總務后勤黨總支、葫蘆島校區后勤產業黨總支、葫蘆島校區機關職能處室副處級以上干部參加研討會。各二級學院黨組織按照學校下發的學習方案開展集中學習研討。

校紀委書記白鷗領學增強憂患意識、防范風險挑戰要一以貫之。校團委書記蘇海泉領學習近平在省部級主要領導干部堅持底線思維著力防范化解重大風險專題研討班開班式上的重要講話、陳求發在聽取全省第二批主題教育進展情況匯報時的講話。校黨委委員、教務處處長徐平，高教研究所所長王秀麗、發展規劃與學科建設處處長徐光憲、招生就業處副處長于海軍、葫蘆島校區學生處副處長兼國防教育教研部主任張志勇作交流發言。其他人員作書面發言。

副校長周志強作中心發言。他說，習近平總書記在省部級主要領導干部堅持底線思維著力防范化解重大風險專題研討班開班式上發表重要講話，對防范化解政治、意識形態、經濟、科技、社會、外部環境、黨的建設等領域重大風險作出深刻分析、提出明確要求，為各級黨委深刻認識和準確把握外部環境的深刻變化和我國改革發展穩定面臨的新情況新問題新挑戰指明了方向、明確了任務，為領導干部找準防范化解重大風險的路徑提供了遵循、理清了思路。他表示，通過學習習近平總書記的講話，對底線思維內涵的理解更加深刻，對為何要著力防范化解重大風險有更加深刻的認識，講話為我們辦學興校指明了樹立底線思維和著力防范化解重大風險的有效路徑。

校黨委書記邢寶君作總結點評。他說，通過學習，大家對于“牢固樹立底線思維，防范化解重大風險”有了深刻的認識，并能夠結合自身工作作出正確的理解和準確的把握。即便身處學校，也要“居安思危”，我們同樣要面對紛繁復雜的國內外形勢;既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要防范“灰犀牛”事件;既要有防范風險的先手，也要有應對和化解風險挑戰的高招;既要打好防范和抵御風險的有準備之戰，也要打好化險為夷、轉危為機的戰略主動戰。全校黨員干部要充分認識防范化解重大風險的重要性和緊迫性;堅持守土有責、守土盡責，把防范化解重大風險工作做實做細做好，時刻保持斗爭精神、不斷增強斗爭本領;認真落實中央和省關于堅持底線思維著力防范化解重大風險的各項決策部署，不折不扣把黨中央決策部署落實到學校工作的全過程和各方面，堅決防止可能的風險向學校蔓延或滲透，確保學校各項事業得到健康持續發展。

2023年研討發言提綱（專業12篇）篇八

做為黨組班子帶頭人，我們嚴格按照紀律要求，做到廉潔自律，不犯規，不越位，不踩線。對照黨風廉政建設責任制的有關規定，結合群眾所提意見和本人學習工作情況，我談幾點感受。

中央提出的四大紀律、八項要求，這是加強黨風廉政建設和工作作風建設的重要內容和舉措。一是增強責任感。政治上始終與黨中央保持一致，做一個忠于黨和人民事業的人，恪盡職守，忠職盡責;二是牢固樹立大局觀念、集體觀念，識大體、講原則。在抓分管工作與維護集體領導上，堅持重大事項及時匯報、請示，不隨意表態和自作主張，對領導集體討論形成的決定，堅定不移地去貫徹執行。對分管范圍內的工作，自覺主動的安排部署，超前抓、大膽抓、從嚴管，敢于承擔責任，從不推諉，從不把矛盾上交;三是廉潔自律。處處事事用共產黨員的標準嚴格要求自己，不搞以權謀私，生活上勤儉節約，不搞大吃大喝、拉幫結派，為人誠實，公道正派，較好地維護了一個基層黨員干部的形象;四是勤政為民。在為企業、為群眾服務，協調解決問題的過程中，以身作則，嚴于律己，從不到企業吃拿卡要，清白從政，明白做事。五是堅持“一崗雙責”。在搞好自身廉潔的同時，嚴格要求分管部門的同志認真履行工作職責，嚴守廉潔自律有關規定，對他們加強教育，規范學習，提高意識，強化監督，效果較好，沒有違紀現象發生。

廉潔自律、防腐拒變我們要做到：1、堅持做到勤學、精學、終身學，做到自覺加強學習，接受教育，不斷進步。應進一步加強自身的理論學習，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，提高政治素質，提高業務素質，以適應反腐倡廉工作不斷發展的需要，真正體現與時俱進的要求。2、防微杜漸，做到廉潔自律，黨風廉政建設是一項長期工作，既要從大事抓起，又要在細微之處堅持。做為一名領導干部，要求別人做到的自己首先做到，要求下屬做好的自己首先做好，按照《黨員領導干部廉潔從政若干準則》嚴格要求自己。把更多時間用在學習和思考工作上，牢記榮辱觀，加強自律意識，堅持原則，做標桿、做楷模、樹立自身的良好形象。3、進一步深入基層，了解情況、解決問題，多為基層辦好事、實事。在今后的工作中，我們將進一步加強學習，增強公仆意識，強化自律、自警和自省，以習近平新時代中國特色社會主義思想指導和規范自己的行為，牢固樹立為人民服務的思想意識，把好政治關、權利關、金錢關，大力弘揚求真務實的精神，虛心接受群眾的批評和建議，使我們的衛生健康工作實現新突破，新發展。

2023年研討發言提綱（專業12篇）篇九

本來我沒想來這里學習，生活的意外促使我重新回到這里，紀念二十五年校慶的文章中，我曾稱文學院我永遠的娘家。娘家意味著出嫁的女兒，可以隨時回來看看。生活中遇到困惑，回到娘家尋求幫助，心空的雨點來時，回到娘家趴在娘的懷里哭一場也覺安慰。

一個月的娘家生活，馬上結束了。我心里有許多感慨和快樂，帶著惜別的心情，我想說聲感謝的話。

首先，感謝作協劉主席感謝高院長，在我最困難最無助的時候收容我，茫茫人海，一方凈土，一個個導師，一堂堂課，讓我重新恢復對生活對文學的勇氣和信心。我的娘家如此強大淵源悠久，足可以使我這個女兒，由卑賤走向尊貴，有弱小變得強大，由浮躁變得真正的沉靜平和，也將由寫不出好作品的小作者，變成能寫出人間美文章的大作家。

其次，感謝王院長韓院長萬琦老師和所有工作人員，雖沒有太多的言語交往，但我看到了你們忙碌的身影，看到你們暖人的目光，更看到你們對我的一顆期待的心靈啊！還是那句話，今后你們不管誰到遼西朝陽去，都可以找月韻菊香，你們將永遠是我最親近的娘家人，最尊貴的遠方客人。雖然我不善言語，但我的心是熱氣撲人的，行動更會讓你心生感動！

第三，要感謝的是我的同學們，在我四十余年的人生中，這是我過得最幸福的集體人生。想當年第一次來文學院時，我幾乎沒和同學交往，一心奔赴文學，讓我像一只孤僻的小狗窩在一邊。想當年到魯院參加夏季文學創作班，也是一句話沒說，惹得一個老大姐追我攆我質問我為什么不說話？只有來到這里啊！我敞開了心扉。盡管有時說得蹩腳，引起誤解；盡管說得太實，大家見笑。但在大伙的幫助下，我終于能說話了，這就是我的進步，也是我的成功。

感謝小寶秋彬，203室的傾訴和笑聲令我終生難忘；感謝大路和姐夫，你們的批評和玩笑像春風撩開月韻菊香遮蓋的黑紗；當然也感謝萬琦老師在這里扭轉乾坤（注：寡說大家都喜歡萬琦老師，他總是在一些細節問題上讓人心生感動！）。感謝與楊宏的北陵巧遇，連孩子都說我，媽你還挺會說話呢？感謝德斌小弟的戲票，一場《我那呼蘭河》不禁讓我度過難忘的夜晚，也給我的創作帶來巨大的幫助；感謝心泉的詩歌和笑臉，姐姐會學習你陽光的心態，永葆笑臉和童心；感謝朝陽的五個兄弟姐姐，點點滴滴的關注暖在心間；感謝研討班38位學員，是你們的寬容和善良，使一朵孤僻的十月香菊盛開在文學的殿堂。更歡迎你們到遼西朝陽來，月韻菊香雖然不能喝酒，但有本事讓所有人喝醉！

最后要感謝的是文學這片沃土啊！它使我自信自尊更自強，倘若沒有文學，月韻菊香活不到今天，天生的訥言自閉，天生的不會玲瓏，使我的生活處處失敗！是文學改變了我的命運，使我有了新的事業，開始了嶄新的人生。

30年后的我啊！終于找到學做媽的途徑，文學的光暈照到我，我自覺自個身上也熠熠生輝，但愿在不遠的將來，通過文學院的幫助和我自身的努力，我會成為文學殿堂上的活觀音！

最后還是那句話，請等待我的好消息！

謝謝大家！

2023年研討發言提綱（專業12篇）篇十

會議發言提綱一般由四部分組成：標題、題注、稱謂、正文。

〔一）標題。

1．公文式標題。公文式標題是按照公文標題的要素資料安排的，有兩種寫法：

(1)單一性標題，即直接寫文種《會議發言提綱》。

(2）兩要素標題，即由會議名稱和文種組成，如《民主生活會發言提綱》。

2.新聞式標題。將會議發言的核心資料概括為一句話作為會議發言提綱的標題。如《我們是怎樣抓好廉政教育活動的》。

（二〕題注。

1．會議名稱。寫在標題之下，前后加括號。如《在省紀委廉政教育座談會發言提綱》，這種題注適用于新聞式標題。

2．會議時間。在會議名稱下頭標明會議時間。

（三）稱謂。

會議發言提綱稱謂就是會議聽眾的稱謂，即與會人員。一般用泛稱，如“各位領導、同志們”“各位朋友”，后加冒號。

〔四）正文。

由于會議類型比較多，會議發言提綱沒有固定的格式或模式，但還是有必須的規律的。從實踐看，會議發言提綱正文大體包括三部分資料。

1.前言。會議發言提綱的前言即開頭。要說明發言的緣由。就是為什么來開會，為什么讓自我參加這個會議，自我參加會議的情緒，自我想說點什么。

2．主體。主體是會議發言提綱的核心資料，主要是圍繞會議的主題有感而發的資料。這部分資料講什么、怎樣講、講多少，都是由會議的主題決定的。會議發言提綱有簡單提綱和復雜提綱兩種。

(l簡單提綱，只擬出發言的要點，具體資料不展開。

(2)復雜提綱也叫詳細提綱，是在簡單提綱的基礎上的展開，重點資料從幾方面談，都要一一列出。如在學習實踐科學發展觀民主生活會的發言提綱，就應從四個方面進行闡述：

第一，學習科學發展觀的認識與體會；第二，今年工作的回顧及自身建設：第三，存在的問題和不足；第四，今后努力方向和整改方案。每個大的題目下頭還要具體說明。

如在闡述今后努力方向和整改方案時，一份發言提綱是這樣寫的：

1樹立正確的政績觀。發展是政績，穩定也足政績；盈利是政績，減虧也是政績；新項目搞好了是政績，傳統項目搞好了同樣是政績。

2遵循市場經濟規律，講求投資回報。客觀地看待自身的弱點，逐步退出沒有優勢的激烈競爭行業；一切以效益為中心，調整經營思路和投資理念；遵寧企業發展規律，循序漸進，滾動發展，控制風險。

3依法依規管理企業，最大限度簡政放權。擺正主角定位，到位不越位；簡化管理層次，提高辦事效率；責權利統一，調動企業用心性。

4．著眼長遠，穩步推進改制。算好幾本賬，在社有資產是否流失問題上不爭論；制定優息政策，吸引外來投資者和經營層參股；大膽實施不一樣形式的改革改制形式，最大可能提高資產收益水平。

廠泛吸收借鑒，多方爭取政策，為我所用。

3．結語。會議發言提綱不要求必須有結語。如果有結語一般是用一兩句話簡單地對自我的發言進行總結和提煉。

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2023年研討發言提綱（專業12篇）篇十一

各位領導、各位同志：

按照9月1日的街道負責干部大會的會議精神要求，我就以前工作中的態度及敬業精神廉潔自律等方面的不足和問題及整改措施作匯報。不妥之處，請批評指正。

結合《黨章》、《廉政準則》和領導干部廉潔自律的各項規定，深感自己在思想、作風、工作學習等方面還有許多差距與不足：

1、政治理論學習抓的不夠，學習深度不夠。對理論指導實踐、指導工作的意義認識不高，處理問題和工作有時憑經驗，缺乏理論上的深鉆細研。往往只注重材料本身，沒有深刻領會其精神實質和豐富內涵，沒有能深入研究和掌握黨在新時期的新理論、新方法，缺乏與時俱進的思想作風和工作方法，存在只重工作、重業務的思想，沒有做到“兩手抓，兩手硬”，這些問題都要在今后堅決糾正和改進。

2、在實際工作中對自己要求還有不嚴之處。對違紀、違規現象批評、制止、糾正不夠。

3、督促檢查落實不到位。由于工作任務重，工作頭緒多，對工作布置多、安排多。對于一些制度和工作的落實情況，監督檢查尚不夠到位。

1、加強學習，努力提高政治理論水平和業務素質，多組織和參加政治、業務學習，提高用理論指導實踐的水平。

2、痛下決心，嚴加管理，狠抓各項制度的貫徹落實，采取一級抓一級，層層抓落實，責任到人，落實情況層層上報，同時成立督查組，監督檢查各項工作的落實情況，做到件件有落實，事事有回音。

3、克服急躁情緒。正視工作中遇到的困難和問題，充分發揮班子成員的作用，充分調動全體干部職工的積極性、主動性和創造性，增強隊伍的凝聚力和戰斗力。

4、改進工作方法，加強自身修養，用自己的人格力量去影響他人，虛心向他人學習，不斷改進工作方法，提高服務意識。

5、潔自律等方面，嚴格遵守《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》以及中xx對領導干部提出的規范領導干部廉潔從政各項的規定。真正做到自重、自省、自警、自勵，始終保持共產黨人的政治本色。在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，堅持按照“三個代表”重要思想和“兩個務必”的要求，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，時刻用共產黨員的高標準嚴格要求自己，約束自己，練好自身內功，增強拒腐防變的自覺性。

2023年研討發言提綱（專業12篇）篇十二

各位專家、各位老師：上午好!

在匯報開始之前，請允許我先來介紹一下我校的校園網站，匯報時，您可以邊聽邊查閱我校的教研信息。20__年，隨著新教學樓的竣工，我校的軟硬件各個方面都逐步到位了。目前，我校學生用機、教室教學用機、教師辦公用機共323臺，并達到百兆到桌面。本校校園網站已開辦近3年之久，為校領導的行政命令發布、上下級思想交流、教師辦公提供了一個穩定、高效的平臺。各位現在看到的是我校校園網站的首頁。通過導航欄，我們可以清晰的了解我校網站的構成：有學校概況、學校管理、教師天地、學生園地、黨團生活、大隊部、政策咨詢、留言簿和資源庫。同時，校園網站還為我校教師提供ftp，e——mail，vod視頻點播等服務。今日，我們是將實驗小學近幾年在語文教學改革中的一點思考、探索和一些嘗試以及困惑坦誠地置于各位老師的面前，希望能得到各位專家、老師的指導和幫助。

在這里，我需要特別指出的是，今日我們所展示的課改實驗工作的想法和做法，其實很多學校都已在實施和研究，也總結了不少有益的經驗。我們在這里不揣淺陋，就是想通過此次活動，給我校的語文老師搭建一個對話、展示、提升的平臺，在各位富有經驗的專家老師的指點幫助下，以這次活動進一步地促進我校語文教師將研究與教學實踐融為一體，促進老師們的專業水平的提高，并促進我校向學習型、科研型、實踐型、總結型的教研組織再邁進一步。自20__年秋季課程改革開始在國家級實驗區啟動至今，已歷經了四個年頭。我校也同新課程一起走上了一條探索之路，老師們在這條充滿艱辛，更充滿希望的探索之路上灑下了辛勤的汗水，也迎來了收獲的喜悅。在我校的語文課堂上，老師們試圖努力改變學生的學習方式，重視拓寬教學內容，豐富語文實踐活動形式，力求體現全面提高學生的綜合素養。但是，由于新課程理念要求下的新課堂問題多，困惑多，矛盾多，因此，以往教師孤軍奮戰的教學研究方式已不再符合新形勢下的新課堂。在我們倡導著“自主、合作、探究”學習方式轉變的同時，我校也在不斷修正學校的.教研方式，同許多學校一樣，我們將我校的教研視角定位在群研上。群研在我校是校本教研與校本培訓學習相結合的一個操作層面。20__年6月，我校進行了首次校本培訓學習，當時，張平主任、李晨紅老師等專家做了切合教學實際又具指導意義的理念的引領，令我校的老師受益匪淺。其實，實驗小學的群研工作歷時已久了。這些年來，我校的語文教研在校領導的關注和天山區教研室、烏市教研中心、自治區教科所以及教育學院人文學院、自治區繼續教育處等各級領導的專業指導下，本著扎扎實實搞教學的精神，特別重視加強教研組內的群體學習和教學研究課的交流。

這幾年，在前一任主任梁主任的具體指導下，學校一直堅持教研組隔周學習的制度(本學期改為一周一次的教研組群體學習)。在教導處的指導監督下，各組老師以“推薦與自選相結合，個體研讀與群體研討相結合”的方法開展理論學習，這樣是著眼于培養每位教師做思考型、反思型的教師。同時，我校注重在教學理論引領下的教學研究課的實施，特別是自課程改革以來，我校有幸承擔了自治區小學語文閱讀教學中“自主、合作、探究”學習方式的研究課題。在教研專題探索的驅動下，我校緊抓各教研組的組內研究課的課堂實踐工作。為了讓教師盡快地將新課程理念轉化為教學行為，實驗最初的兩年里，我校各教研組每位老師每學期上組內研究課達2——3節(每次上課前上報學校，通知各科老師聽課)。同時，教導處非常重視教師課后自我反思能力的訓練，寫教學反思是我校的教研制度。其間，我校每學期堅持開展不同形式的校級教研活動(如校本培訓學習，教師間的教學比武，家長開放日活動、青藍工程等)，充分發掘校內有潛力的教師，并發揮骨干教師的輻射作用。在理論引領下的較為夯實的課堂實踐，使得我校教師積累了比較豐富的教學經驗，基本達到了全員參與、全員提高的教研目的。

在這樣的積淀下，我校語文教研就逐步形成了自己的教科研特色：以校本教研為突破口，立足基層教研組，實抓群研工作，教研組工作求真、求實、求活，充分發揮學校教研組長和骨干教師的作用，群策群力，博采眾長，積極推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研制度，以課堂教學為主陣地開展教學研究，提升教師的教科研能力。

下面，我就將我校的“集體備課、嘗試走班和集體評課”的一些探索及思考向各位老師做一個匯報，希望能得到各位的批評指正以及更好的建議。

一、集體備課：

1、提出：

其一，新課程理念提倡合作，不僅是指學生的學習方式，還應是教師的教研方式。發揮團隊精神，發揮每個教師的特長，互相取長補短，群策群力，增強了教師之間的合作關系，使原來勢單力薄的教師個體走出封閉的圈子，每個教師的個人優勢被整合為集體的智慧，會時時迸發出令人驚喜的創新思維和教學設計;其二，以往的備課，每個老師要備一本書的內容，不但花費的時間長，而且每個單元、每課內容都備得不是很精致。費時低效，甚至有些老師為了應付檢查，就索性“抄教案”。因此，我校于兩年前正式提出自己的集體備課方案。

2、實施：

(1)原則：“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”(田校長提出)。

(2)措施：其一，備課時間、地點、人員制度化：我校以教研組為單位，每周固定時間在各辦公室集體備課;其二，備課內容和主備人員制度化：教研組每人主備一至兩個單元，就這個單元的內容進行細致、深入地備課。每周教研組活動時，按單元由負責主備的老師先講解自己所備單元的整體思考和每課的重難點、教學設計以及教具準備等;其他老師邊聽邊在語文書上做詳細的記錄，然后全組老師共同商議，制定出一份比較完善的教案，并把這一單元的教案，拷貝到每個班的電腦中;其三，個性修改制度化：每位老師根據個人教學風格及本班學情，對集體備課教案進行再創造，使之成為一份適合個人特色和本班教學的個性化的教案;其四，及時反饋制度化：在集中教研組集體智慧與使用本人個性化教學策略后，效果如何，要及時反思，做好后記，交流總結得失，形成習慣。(集體備課上網，個人備課、教學反思教導處會隨時抽查并總結)。

3、收獲：

其一，讓每位老師集中精力備好一至兩個單元的課，提高了每位老師的備課質量;其二，也減輕了老師的負擔，節省了時間，讓每位老師有更多的時間投入到課堂教學中;其三，集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點燃智慧”，充分發揮教研組“群研智慧”，做到了資源共享。

4、思考：

在我校推行由個人備課向個人與集體合作備課轉變的同時，我校語文教研在思考由于新課程課堂教學的動態生成性，集體備課還應提倡由靜態備課向動態備課轉變;由于備課是終身隨時的感悟，不僅僅是寫在紙上的文字，因此集體備課應由文字教案向文字與思維相結合的教案轉變，對于富有研究精神與教學經驗的老師，我們還在思考向“0教案”過渡的嘗試。

二、嘗試走班：

1、提出：

其一，教師的需要。我校的語文教學基本是以一貫之——從一年級帶到六年級。盡管一直推行群體學習，組內教研，校本培訓學習，但依據班級個體，不可避免的是部分老師仍會出現“閉門造車”的現象。因此，學校應努力為老師搭建一個自主學習、交流、展示的平臺，為老師的教育教學提升、班級管理自我反思、自身專業發展提供有效的支持;其二，學生的需要。孩子的天性是追求新、活及變的。但是在目前相對封閉的教室里，學生要滿足享受所有的優質教育教學資源，至少是與本年級的所有老師交流的愿望都是很難達成的。那么，我校就力圖為孩子們創建一個“歡迎本年級老師走進我們班”的機會，先滿足孩子們小小的愿望，讓他們在與本年級老師零距離接觸的過程中，學會適應不同的老師，獲取不同的信息，提高學習知識的興趣。基于這兩個需要，兩年前，我校田征校長提出試行教師走班制。

2、實施：

其一，以課改龍頭年級為試點，由“自主、合作、探究”課題組的老師們先行做走班實驗;其二、由試點老師介紹走班經驗及教訓，然后推廣先進經驗，并建議各語文教研組實施全員走班制。(本學期建議每位語文老師設計一節精品課，在本年級走班，年級組老師聽課評議。)。

3、收獲：

其一，學生的收獲。每位老師具有不同的教學風格，每節課的訓練側重點也不同，每一節走班課都是經過精心準備、精心設計的，可以說一次走班課就是一次公開課。與不同的老師合作上一次走班課，從學生自身而言，提高了對不同老師的適應能力，感受到不同的教學風格，同時體會到不同老師上課所帶來的新鮮感，滿足了孩子求新求變的愿望，極大地調動了學生學習的興趣。其二，授課教師的收獲。不同的班，不同的特點，對老師的組織教學、教學機制是一次極好的訓練和考驗，提升了老師針對不同的學情調整教學策略的能力。作為走班的施教者，體會到了不同班級的學生思維、學習習慣、語文素養等方面的差異，有助于發現自己在日常教育教學中忽視的問題，更好地提高自己的教育、教學管理的能力和水平;同時在完成教學后針對教學中出現的問題能更全面、更深入地反思和修正;其三，聽課老師的收獲。作為同年級的聽課者，以“旁觀者”的身份更能發現自己在本班語文教學、班級管理方面的不足與欠缺。通過走班課，聽課教師看到的不再是一個班，而是一個年級、一個整體，從學生、教師的方方面面做了一次很好地橫向比較，發現的不再是個別的、特殊的現象，而是全面、普遍的現象。從而，對年級組的教研水平、團隊共進都有著非常重要的意義。

4、思考：

目前我校的走班制是立足于教研組的。但針對學校要達到優質資源的共享與有效交流的教研目的，僅僅立足于本教研組的走班嘗試還遠遠不夠。因此，我們在思考：其一，年級大課走班嘗試;其二，跨年級走班;其三，跨學校走班。走班制的逐步實施，就是為了促使老師從不同的教育對象、教育情境中汲取經驗，并逐步完善和提高自己的教育教學能力和素養。

三、集體評課：

1、提出：

授課、說課、聽課、評課是學校反思性教研的常規工作，集體評課也是許多學校的日常教研工作。我校語文學科在推行集體評課的教研定位上，是與校本培訓學習接軌的。一次集體評課，就是一次有意義的案例引領式的培訓學習。以一個個鮮活的課堂教學范例為載體，通過對課例的點評和分析，共同提煉出老師們平日教學中的問題和困惑，再合作設計突破的方案并從教學實踐中得到驗證，從而提升教研質量。

2、實施：

其一、組織活動。我校每學期召開一至兩次的校級教學研討活動(教學競賽——十幾年來，基本上是每年一次;家長開放日——讓學校的每一位老師都站到了家長的面前，請家長評價，與家長互動;青藍工程匯報課——一年來，田校長全方位而長遠的思考，精心的部署及教導處、師傅們扎實有效的指導、徒弟們虛心的學習;校級推優課——“眾人搭臺，一人唱戲，各位受益”)，為老師們集體評課提供了平臺;其二、形式多樣。我校組織由下至上的集體評課，即先由各教研組或學段教研組交流評議，再以宣講或“沙龍”及“培訓學習”等形式組織全體語文老師集中評課，為老師們集體評課創設對話、民主、具有指導意義的研討氛圍;其三，明確分工。在集體評課的過程中，對于每位參與的老師均做到人人有分工，由學習層的教師做課堂實錄的記錄，由資深教師整理、宣講評課稿或案例分析，由專家教師提煉有指導意義的教學問題和教學困惑，參與的所有老師討論交流。

3、收獲：

其一，評出了方向。以教學為媒介、課例為載體的集體評課聚合了老師們的視野，提出并解決了共同關注的教學問題，幫助老師找到了教學研究的方向;其二，評出了進步。有人說：“教師之間的廣泛交流是提高教學能力最有效的方式”。老師們在具有濃厚研究氛圍的集體討論中時常迸發出教學靈感，還有的從交流中受到啟發，找出解決問題的辦法，這就加快了老師教研能力提升的速度;其三，評出了團結。每一次集體評課就是一次寶貴的學習，教師與教師之間的互動、溝通、分享，會促使老師們用開放的心態彼此發現、彼此欣賞、彼此接納，促進了教師間的團結。

4、思考：

目前我校的集體評課還停留在“示范教學——對話反思”的被動式階段。為了促進我校語文教師專業的進一步發展，我們在思考既保持側重討論式的案例教研，又要引導老師們開辟包含行為跟進的全過程反思——課前，先提煉教師真實的教學困惑或問題，帶著實際需要解決的問題進行教學設計;課中，以探求解決問題的策略和方法進行教學;課后，選取多方對話、自我反思的話題，力爭引入視頻案例的技術，從而引發教師思維碰撞，提升案例討論的理論水平和教師理性思考的深度。

今日，我將實驗小學語文老師們近幾年在教學研究上的一些不成熟的做法及思考做了簡要介紹。之前，寧老師和李校長對我校開展這個研討會給予了熱情的指導。寧老師反復強調要辦得有特色，讓參與的老師們不虛此行。對于特色的定位，我想，我校這些年就是突出了“研”和“實”。在我校校領導所一貫要求的以研究為先導的扎扎實實的教學實踐中，我校的老師們用篤學實踐來構建一個和諧的學習型、科研型組織，求得專業發展，從而最終實現教育的終極目的：“為了每一名學生的發展。”