久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)

時(shí)間:2025-07-16 作者:曼珠

通過(guò)幼兒園工作總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)幼兒的成長(zhǎng)和需求,為他們提供更好的教育和關(guān)愛(ài)。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,希望能夠給大家一些啟示和借鑒。

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇一

時(shí)間在忙碌中流逝,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期是我們幼兒園屬地后的第一個(gè)學(xué)期,也是我們課改實(shí)踐的起步階段,面對(duì)眾多的困難和壓力,全體教師能努力學(xué)習(xí)、勤懇工作,使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高。

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),是一切教育行為的基礎(chǔ),只有樹立好正確的教育理念,才能有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。因此,我們特別注重理論學(xué)習(xí)。

如今年年初為了使剛屬地的我們新海幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念,全面提高教師素質(zhì),盡快跟上幼教改革步伐,崇明進(jìn)修學(xué)校的幾位教研員為我們進(jìn)行了為期二天的培訓(xùn),雖然這次培訓(xùn)時(shí)間緊、容量大、內(nèi)容新,但把二期課改的精髓都?xì)w納在內(nèi),使我們對(duì)新理念有了初步的了解,我們真的受益匪淺。學(xué)期中我們還以教研組為單位,組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》,通過(guò)學(xué)習(xí),教師對(duì)課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等有進(jìn)一步了解。同時(shí)教師還認(rèn)真、仔細(xì)地解讀《學(xué)習(xí)活動(dòng)》《運(yùn)動(dòng)》《生活活動(dòng)》《游戲活動(dòng)》新教材,并組織教師們互相交流學(xué)習(xí)心得,共同探討,大家深刻領(lǐng)會(huì)到只有不斷熟讀教材、理解教材,使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學(xué)的參謀,才能滿足幼兒的需要,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外,在教科研方面我們是非常薄弱的,四月下旬我們邀請(qǐng)教科研專家蘇老師來(lái)我園作講座,針對(duì)新海幼兒園師資和幼兒的實(shí)際情況,蘇老師就如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),但蘇老師精彩的講座讓我們?nèi)w教師受益匪淺,他為我們新海幼今后的課題研究指明了方向。

我們幼兒園教師隊(duì)伍的中老齡化,缺乏拔尖、引領(lǐng)型的品牌教師和骨干教師,主要存在的問(wèn)題是與二期課改的嚴(yán)重脫節(jié),這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大,也充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師資隊(duì)伍、教研組建設(shè)的必要性。

我園與實(shí)驗(yàn)幼兒園是結(jié)對(duì)園,實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師成了我們的引路人,我們非常珍惜這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并以此來(lái)提高教師的整體水平。開學(xué)初,我們有目的、有計(jì)劃、多形式地展開了帶教活動(dòng)。二月份,我們兩園教師進(jìn)行了“一對(duì)一”的捆綁式帶教,我園每位教師一星期兩次去觀摩、學(xué)習(xí)實(shí)幼先進(jìn)的教育模式,每次回來(lái)還要求寫好學(xué)習(xí)心得,并互相交流,從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等,教師的感受頗多。三月份的結(jié)對(duì)帶教以實(shí)幼教師來(lái)我園指導(dǎo)為主。首先我們每位教師寫好一份教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,然后讓實(shí)幼老師一對(duì)一修改指導(dǎo),然后把這個(gè)活動(dòng)展示給實(shí)幼老師看并聽(tīng)取她們的寶貴意見(jiàn),我們老師再寫好這次活動(dòng)的反思。

在實(shí)幼教師耐心、認(rèn)真的指導(dǎo)過(guò)程中,我園各位教師都有所收獲、有所提高。平時(shí)我們?nèi)缬龅绞裁磫?wèn)題或有什么困惑,總會(huì)向?qū)嵱椎睦蠋熣?qǐng)教。6月實(shí)驗(yàn)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)又帶領(lǐng)幾位骨干教師和青年教師來(lái)我園開展送教活動(dòng),給我們留下了深刻的印象。在結(jié)對(duì)帶教的過(guò)程中,我們的一些教師認(rèn)真、踏實(shí)、勇于探索、實(shí)踐的工作熱情得到實(shí)幼教師的肯定和鼓勵(lì)。

本學(xué)期我們教師能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng):如本學(xué)期我們針對(duì)“體育游戲中的投放材料促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問(wèn)題,開展了體育游戲?qū)n}研討;組織教師觀看了上海市優(yōu)秀教師吳佳瑛的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)及精彩的報(bào)告――《設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)的思考》的錄象,我們教師收益匪淺,同時(shí)我們教師也在思考如何使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)更有效;本學(xué)期我們利用一切外出觀摩的時(shí)機(jī)多聽(tīng)課、評(píng)課,互相研討,來(lái)提高實(shí)踐能力。

通過(guò)多渠道的學(xué)習(xí)中,教師隊(duì)伍的素質(zhì)在提升,教師教學(xué)實(shí)踐能力在提高。

走進(jìn)新課程,我們進(jìn)入了一個(gè)多元、開放、整合的教學(xué)空間,家園合作共育成為教育成功的一大關(guān)鍵。我園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、知識(shí)講座、家長(zhǎng)開放日、家園之窗等,幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),樹立正確的家教觀念,了解幼兒園教育,與教師一起養(yǎng)育好孩子,提高家園的教育質(zhì)量。《家園之窗》是家園溝通的立交橋,通過(guò)這個(gè)小小的窗口,可以讓家長(zhǎng)了解科學(xué)的保教理念,幼兒園、班級(jí)近期的中心工作等,家長(zhǎng)們從家園之窗獲得信息后主動(dòng)提供了大量資料,還提供了一些社區(qū)資源,豐富了孩子們實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì);我們結(jié)合節(jié)日或根據(jù)主題開展了豐富多彩的親子活動(dòng)。如:以“童心迎世博,歡樂(lè)慶六一”為主題的“六一”慶祝活動(dòng)中,家長(zhǎng)被美術(shù)作品、宣傳展板等深深吸引著,一個(gè)半小時(shí)的文藝匯演和親子游戲更是受到家長(zhǎng)們的青睞;組織開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。讓家長(zhǎng)近距離地了解了幼兒園和孩子,共同見(jiàn)證了孩子的學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié);體驗(yàn)了孩子在園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。并在開放日的意見(jiàn)反饋表上提出寶貴的意見(jiàn)和要求,達(dá)到家園配合的目的;為了讓大班的孩子順利入小學(xué),我們積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”工作,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

本學(xué)期我們開展以“愛(ài)與責(zé)任”為主題的師德教育系列活動(dòng),如組織學(xué)習(xí)“汶川地震英雄教師事跡”報(bào)告會(huì),大家被深深地震撼,同時(shí)銘記住了譚千秋、張米亞等名字,更銘記住了他們?cè)诖箅y來(lái)臨之時(shí)的舍生忘死的無(wú)私精神,他們用鮮血和生命維護(hù)了師尊,鑄造了師魂;收看了“教師禮儀”講座,讓我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的言行舉止要得體、大方,才能用自己的言傳身教去感染孩子;“愛(ài)與責(zé)任”師德演講比賽中,教師用一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事、一句句深情并茂的話語(yǔ),詮釋了師德豐富的內(nèi)涵。通過(guò)活動(dòng)要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,自覺(jué)樹立教書育人的教師形象。活動(dòng)中全園形成和諧、進(jìn)取的氛圍,從而提高了教師的思想認(rèn)識(shí),提升教師的師德規(guī)范,使師德水平上一個(gè)新臺(tái)階。

盡管我們?cè)谶@學(xué)期中收獲不少,但還是很淺顯,仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需不斷努力:如還要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還有很多不足,以后在整體布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫,使環(huán)境讓幼兒的個(gè)性和智慧得到充分的展示和發(fā)展;教科研方面我們可以根據(jù)實(shí)際情況從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、小課題作起,一步步學(xué)習(xí)、摸索,逐步提高;在教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng),在信息化建設(shè)方面需逐步學(xué)習(xí);等等。

我們的課改實(shí)踐剛剛起步,積累的經(jīng)驗(yàn)還十分有限,存在的問(wèn)題和困惑還很多,還需要不斷的思考與探尋,但我們會(huì)以?shī)^發(fā)有為的精神、以開拓進(jìn)取的姿態(tài),在今后工作中不斷改進(jìn),不斷探索,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、結(jié)隊(duì)園的幫助、全園教師的共同努力下,我們?cè)谡n改中的每一步會(huì)走穩(wěn)走好!

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇二

在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神的引領(lǐng)下,在幼兒園“陽(yáng)光成長(zhǎng)”辦園理念的指導(dǎo)下,幼兒園根據(jù)教師不同能力建設(shè)了雨露組、彩虹組和陽(yáng)光組對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn),有效發(fā)揮不同層面教師的作用,進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍整體水平,先將xx年園本培訓(xùn)工作小結(jié)如下:

條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

會(huì)議的開始,張主任為大家介紹了遠(yuǎn)程研修的情況,肯定成績(jī)的同時(shí)也指出了不足,使我對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更深刻的認(rèn)識(shí),更加了解了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)研修的高度重視、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血,我想,下次研修的時(shí)候,我會(huì)加倍珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。接著,張主任介紹了六年級(jí)階段性檢測(cè)情況,從考試的組織形式到試題的修訂印刷,結(jié)合孩子們的成績(jī)分析了當(dāng)前的現(xiàn)狀:兩極分化比較嚴(yán)重。同時(shí)給老師們明示了出題范圍:把握好教材,用好我們的基礎(chǔ)訓(xùn)練和單元試卷,足矣。

xx幼兒園是xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的分園,各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行總分園一體化管理,教師隊(duì)伍培訓(xùn)管理也是幼兒園“陽(yáng)光”管理體系之一,幼兒園定期定點(diǎn)圍繞話題組織教師輪訓(xùn)。

(一)理論培訓(xùn)。

組織教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,領(lǐng)會(huì)精神,采用筆試和撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)的方式,進(jìn)一步深化理論的學(xué)習(xí)。再次學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以賽課的形式,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通,積極把《綱要》的思想滲透在課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)中,并通過(guò)各種實(shí)踐研究,把《綱要》的精神內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為。

(二)專題培訓(xùn)。

聘請(qǐng)園外名師進(jìn)行各類專題講座,如:教學(xué)論文與案例的撰寫、教科研論文撰寫、晨間鍛煉活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略、家長(zhǎng)工作的新策略、信息技術(shù)與課程整合等,在聆聽(tīng)中,優(yōu)秀教育工作者實(shí)踐中一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給我們的教師,在交流中,使教師的工作有了新思路,新方法。

(三)專項(xiàng)培訓(xùn)。

根據(jù)教師的特長(zhǎng)和愛(ài)好,組織教師外出參加各種培訓(xùn),部分教師參加了“xx—xx兩地早閱教學(xué)研討交流”、“幼兒園晨間體育鍛煉自主評(píng)價(jià)策略”主題展示與研討交流、“第x屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)”、“教師個(gè)人課題研究過(guò)程運(yùn)作策略”專題研討等培訓(xùn),老師們還輪流參加了區(qū)組織的各項(xiàng)名教師參加xx市舉辦的育嬰師培訓(xùn),獲得育嬰師資格證書。

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇三

校本研修這一新型教師繼續(xù)教育的模式的推廣,為歷史教師提高教學(xué)水平和自我發(fā)展提出了一個(gè)良好的解決之道。今天本站小編給大家精心挑選了校本研修。

希望文章對(duì)大家有所啟發(fā)。

今天聽(tīng)了朱老師的《校本研修》這個(gè)專題講座,我認(rèn)識(shí)到“”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”是校本研修的三個(gè)核心要素和關(guān)鍵詞。

朱老師分別從“”“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)不同的方面對(duì)校本研修的內(nèi)涵進(jìn)行了剖析,同時(shí)也提出了實(shí)施校本研修的三個(gè)核心要素、基本形態(tài)和著力點(diǎn)。在小學(xué)的校本研修實(shí)踐中,缺少了任何一個(gè)要素的校本研修,都不能稱作是真正的校本研修。論文網(wǎng)三者相輔相成、相互補(bǔ)充、相互滲透,相互促進(jìn)。在小學(xué)校本研修實(shí)踐中,我們只有充分地發(fā)揮教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的各自作用,并注重相互間的整合滲透,我們才能有效地提高這種研修實(shí)效,才能真正有效地促進(jìn)以校為本教研制度的建立。教師的成長(zhǎng),實(shí)際上就是在教學(xué)實(shí)踐中不斷分析、思考、改進(jìn)自己教學(xué)行為,即通過(guò)自我反思提高教學(xué)水平的過(guò)程。新的一輪課程改革給廣大教師帶來(lái)了前所未有的壓力,同時(shí)也帶來(lái)了動(dòng)力。通過(guò)反思,教師不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造見(jiàn)解。

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要。特制定了個(gè)人研修計(jì)劃,內(nèi)容如下:

一、研修目標(biāo)。

在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,反復(fù)實(shí)踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格。積極開展校本教研,真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

二、研修計(jì)劃。

1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

3、提升業(yè)務(wù),樂(lè)于動(dòng)筆,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

本學(xué)期,我著重從德育出發(fā),做到既教書又育人,把研修工作落到實(shí)處,在課堂教育教學(xué)的實(shí)踐中,不斷修正自己的思想,國(guó)家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。教師是立校之本。而師德則是教育之魂。

一、良好的師德,是自我教育完善的需要。

從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。記得曾經(jīng)有一位教育家說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”

教師是學(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率。孔子說(shuō)得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”

二、認(rèn)真研究新課程。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),能夠把握新課標(biāo)“立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為他們終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神,特別對(duì)新教材體系和內(nèi)容安排做了學(xué)習(xí)和研究,開展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng),提高了自己備課和講課教學(xué)水平。

在我的課堂教學(xué)上,我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種音樂(lè)學(xué)習(xí)的輕松,明朗而高效的節(jié)奏感,嚴(yán)肅而活潑的氛圍,重學(xué)法指導(dǎo),重合作意識(shí)的培養(yǎng),重情感交流。在新課標(biāo)下,我覺(jué)得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的內(nèi)趨力,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求音樂(lè)知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的方法,使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。

我堅(jiān)信,興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以后,漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)σ魳?lè)學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí),在音樂(lè)課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲,這樣既充實(shí)豐富了課堂,又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心,去愛(ài)學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能,成為現(xiàn)代社會(huì)有用之才。我愿用這一溝通的法寶——博愛(ài)之心,在知識(shí)的海洋里播種與收獲。愿我們的生命在收獲與播種的海洋里飛濺出璀璨的花朵。

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇四

新海幼兒園第二學(xué)期校本研修工作總結(jié)時(shí)間在忙碌中流逝,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期是我們幼兒園屬地后的第一個(gè)學(xué)期,也是我們課改實(shí)踐的起步階段,面對(duì)眾多的困難和壓力,全體教師能努力學(xué)習(xí)、勤懇工作,使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高。

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),是一切教育行為的基礎(chǔ),只有樹立好正確的教育理念,才能有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。因此,我們特別注重理論學(xué)習(xí)。

如今年年初為了使剛屬地的我們新海幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念,全面提高教師素質(zhì),盡快跟上幼教改革步伐,崇明進(jìn)修學(xué)校的幾位教研員為我們進(jìn)行了為期二天的培訓(xùn),雖然這次培訓(xùn)時(shí)間緊、容量大、內(nèi)容新,但把二期課改的精髓都?xì)w納在內(nèi),使我們對(duì)新理念有了初步的了解,我們真的受益匪淺。學(xué)期中我們還以教研組為單位,組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》,通過(guò)學(xué)習(xí),教師對(duì)課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等有進(jìn)一步了解。同時(shí)教師還認(rèn)真、仔細(xì)地解讀《學(xué)習(xí)活動(dòng)》《運(yùn)動(dòng)》《生活活動(dòng)》《游戲活動(dòng)》新教材,并組織教師們互相交流學(xué)習(xí)心得,共同探討,大家深刻領(lǐng)會(huì)到只有不斷熟讀教材、理解教材,使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學(xué)的參謀,才能滿足幼兒的需要,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外,在教科研方面我們是非常薄弱的,四月下旬我們邀請(qǐng)教科研專家蘇老師來(lái)我園作講座,針對(duì)新海幼兒園師資和幼兒的實(shí)際情況,蘇老師就如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),但蘇老師精彩的講座讓我們?nèi)w教師受益匪淺,他為我們新海幼今后的課題研究指明了方向。

我們幼兒園教師隊(duì)伍的中老齡化,缺乏拔尖、引領(lǐng)型的品牌教師和骨干教師,主要存在的問(wèn)題是與二期課改的嚴(yán)重脫節(jié),這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大,也充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師資隊(duì)伍、教研組建設(shè)的必要性。

我園與實(shí)驗(yàn)幼兒園是結(jié)對(duì)園,實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師成了我們的引路人,我們非常珍惜這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并以此來(lái)提高教師的整體水平。開學(xué)初,我們有目的、有計(jì)劃、多形式地展開了帶教活動(dòng)。二月份,我們兩園教師進(jìn)行了“一對(duì)一”的捆綁式帶教,我園每位教師一星期兩次去觀摩、學(xué)習(xí)實(shí)幼先進(jìn)的教育模式,每次回來(lái)還要求寫好學(xué)習(xí)心得,并互相交流,從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等,教師的感受頗多。三月份的結(jié)對(duì)帶教以實(shí)幼教師來(lái)我園指導(dǎo)為主。首先我們每位教師寫好一份教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,然后讓實(shí)幼老師一對(duì)一修改指導(dǎo),然后把這個(gè)活動(dòng)展示給實(shí)幼老師看并聽(tīng)取她們的寶貴意見(jiàn),我們老師再寫好這次活動(dòng)的反思。

在實(shí)幼教師耐心、認(rèn)真的指導(dǎo)過(guò)程中,我園各位教師都有所收獲、有所提高。平時(shí)我們?nèi)缬龅绞裁磫?wèn)題或有什么困惑,總會(huì)向?qū)嵱椎睦蠋熣?qǐng)教。6月實(shí)驗(yàn)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)又帶領(lǐng)幾位骨干教師和青年教師來(lái)我園開展送教活動(dòng),給我們留下了深刻的.印象。在結(jié)對(duì)帶教的過(guò)程中,我們的一些教師認(rèn)真、踏實(shí)、勇于探索、實(shí)踐的工作熱情得到實(shí)幼教師的肯定和鼓勵(lì)。

本學(xué)期我們教師能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng):如本學(xué)期我們針對(duì)“體育游戲中的投放材料促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問(wèn)題,開展了體育游戲?qū)n}研討;組織教師觀看了上海市優(yōu)秀教師吳佳瑛的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)及精彩的報(bào)告――《設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)的思考》的錄象,我們教師受益匪淺,同時(shí)我們教師也在思考如何使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)更有效;本學(xué)期我們利用一切外出觀摩的時(shí)機(jī)多聽(tīng)課、評(píng)課,互相研討,來(lái)提高實(shí)踐能力。

通過(guò)多渠道的學(xué)習(xí)中,教師隊(duì)伍的素質(zhì)在提升,教師教學(xué)實(shí)踐能力在提高。

走進(jìn)新課程,我們進(jìn)入了一個(gè)多元、開放、整合的教學(xué)空間,家園合作共育成為教育成功的一大關(guān)鍵。我園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、知識(shí)講座、家長(zhǎng)開放日、家園之窗等,幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),樹立正確的家教觀念,了解幼兒園教育,與教師一起養(yǎng)育好孩子,提高家園的教育質(zhì)量。《家園之窗》是家園溝通的立交橋,通過(guò)這個(gè)小小的窗口,可以讓家長(zhǎng)了解科學(xué)的保教理念,幼兒園、班級(jí)近期的中心工作等,家長(zhǎng)們從家園之窗獲得信息后主動(dòng)提供了大量資料,還提供了一些社區(qū)資源,豐富了孩子們實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì);我們結(jié)合節(jié)日或根據(jù)主題開展了豐富多彩的親子活動(dòng)。如:以“童心迎世博,歡樂(lè)慶六一”為主題的“六一”慶祝活動(dòng)中,家長(zhǎng)被美術(shù)作品、宣傳展板等深深吸引著,一個(gè)半小時(shí)的文藝匯演和親子游戲更是受到家長(zhǎng)們的青睞;組織開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。讓家長(zhǎng)近距離地了解了幼兒園和孩子,共同見(jiàn)證了孩子的學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié);體驗(yàn)了孩子在園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。并在開放日的意見(jiàn)反饋表上提出寶貴的意見(jiàn)和要求,達(dá)到家園配合的目的;為了讓大班的孩子順利入小學(xué),我們積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”工作,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

本學(xué)期我們開展以“愛(ài)與責(zé)任”為主題的師德教育系列活動(dòng),如組織學(xué)習(xí)“汶川地震英雄教師事跡”報(bào)告會(huì),大家被深深地震撼,同時(shí)銘記住了譚千秋、張米亞等名字,更銘記住了他們?cè)诖箅y來(lái)臨之時(shí)的舍生忘死的無(wú)私精神,他們用鮮血和生命維護(hù)了師尊,鑄造了師魂;收看了“教師禮儀”講座,讓我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的言行舉止要得體、大方,才能用自己的言傳身教去感染孩子;“愛(ài)與責(zé)任”師德演講比賽中,教師用一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事、一句句深情并茂的話語(yǔ),詮釋了師德豐富的內(nèi)涵。通過(guò)活動(dòng)要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,自覺(jué)樹立教書育人的教師形象。活動(dòng)中全園形成和諧、進(jìn)取的氛圍,從而提高了教師的思想認(rèn)識(shí),提升教師的師德規(guī)范,使師德水平上一個(gè)新臺(tái)階。

盡管我們?cè)谶@學(xué)期中收獲不少,但還是很淺顯,仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需不斷努力:如還要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還有很多不足,以后在整體布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫,使環(huán)境讓幼兒的個(gè)性和智慧得到充分的展示和發(fā)展;教科研方面我們可以根據(jù)實(shí)際情況從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、小課題作起,一步步學(xué)習(xí)、摸索,逐步提高;在教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng),在信息化建設(shè)方面需逐步學(xué)習(xí);等等。

我們的課改實(shí)踐剛剛起步,積累的經(jīng)驗(yàn)還十分有限,存在的問(wèn)題和困惑還很多,還需要不斷的思考與探尋,但我們會(huì)以?shī)^發(fā)有為的精神、以開拓進(jìn)取的姿態(tài),在今后工作中不斷改進(jìn),不斷探索,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、結(jié)隊(duì)園的幫助、全園教師的共同努力下,我們?cè)谡n改中的每一步會(huì)走穩(wěn)走好!

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇五

作為幼兒園園本教研,是保證新《綱要》的貫徹實(shí)施向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。它不再把外出學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)方式,而是積極提倡幼兒園即研究中心,教室即研究室,教師即研究者。發(fā)揮幼兒園教師集體的智慧,提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共享并形成長(zhǎng)期有效的機(jī)制。只有這樣,才能從根本上解決問(wèn)題,才能使學(xué)校具備研究的職能和能力,形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織。

因此園本教研制度的建設(shè)是具有十分重要的意義,這些年我園結(jié)合實(shí)際情況,通過(guò)學(xué)習(xí)其他幼兒園先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,正在逐步探索符合本園情況的園本教研模式,并取得了一定的成效,回首這一路的探索過(guò)程,總結(jié)如下:

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的觀念直接影響幼兒園的教研文化,如果沒(méi)有具有園本教研意識(shí)的園領(lǐng)導(dǎo),園本教研就很難進(jìn)行下去。教科立園是我園領(lǐng)導(dǎo)的興園策略之一,我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視園本教研,設(shè)有主管副園長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)小組。主管副園長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確,工作扎實(shí),定期召開專題會(huì)議并有會(huì)議記錄。工作小組整合能力強(qiáng),確保園本教研的有效性。

經(jīng)費(fèi)是開展園本教研活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提,我園領(lǐng)導(dǎo)班子重視園本教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入和有效使用。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算,并對(duì)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)按全額報(bào)銷,在經(jīng)費(fèi)上提供充足的保障。使我園的“軟件”和“硬件”建設(shè)同步得到提升。

幼兒園在硬件設(shè)施上配備充足:教師辦公用的計(jì)算機(jī)每班(每?jī)扇耍┮慌_(tái),供教師進(jìn)行辦公;我園建有幼兒園的網(wǎng)站,并為每個(gè)帶班教師配置一架數(shù)碼照相機(jī),隨時(shí)記錄幼兒成長(zhǎng)與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并及時(shí)通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布,使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園的生活與學(xué)習(xí)。我園有專職的電腦、攝像人員,并為他配備了功能齊全的行頭,為我園的園本培訓(xùn)留存寶貴的影像資料。

我園有供全園教師集中培訓(xùn)的多功能廳,及新創(chuàng)設(shè)的園廳小會(huì)議室及一些附助功能室,為園本學(xué)習(xí)活動(dòng)提供充足的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

幼兒園在提高“軟件”的力度上進(jìn)一步增強(qiáng)。為了進(jìn)一步提高教師的素質(zhì),我園閱覽室每年都添置五種以上的圖書與教學(xué)雜志,并為每位教師征訂《幼兒教育》等優(yōu)秀幼教類雜志。

“借外腦,練內(nèi)功”一直以來(lái)都是我園提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個(gè)重要手段,“取其之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。”每學(xué)期幼兒園都不惜代價(jià)選派優(yōu)秀教師赴杭州、上海、德清、安吉等地學(xué)習(xí),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們還成功承辦了昆陽(yáng)學(xué)區(qū)、萬(wàn)全學(xué)區(qū)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀專題講座,反響十分好,老師們收益非常大。

為了準(zhǔn)確地了解教師們對(duì)園本培訓(xùn)的需求,我們特對(duì)大家進(jìn)行了一份問(wèn)卷調(diào)查,再結(jié)合縣局教研室的工作安排,制定的具體的計(jì)劃,并開展一系列的園本培訓(xùn)活動(dòng),重視量與質(zhì)上的提高,量上:每學(xué)年規(guī)定參加培訓(xùn)時(shí)數(shù)不少于72課時(shí),質(zhì)上:培訓(xùn)活動(dòng)形式多樣,涉及面廣:內(nèi)學(xué)期一人一課活動(dòng),一課多磨。區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)及多種類別的講座學(xué)習(xí)活動(dòng)等。

我園規(guī)定每周五中午是各級(jí)段開展的集中教研時(shí)間,各級(jí)段在年級(jí)段長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展有計(jì)劃有目的的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),人人都參與上課、聽(tīng)課與評(píng)課,使廣大教師收獲頗多,進(jìn)步明顯。

1。搭建多項(xiàng)平臺(tái),提高教師素質(zhì)。

(1)本學(xué)期我們組織了教師五項(xiàng)技能比賽,老師們都積極參與,賽出了自己的水平。本次比賽繪畫比賽 陳少娟老師獲得一等獎(jiǎng),肖單單、曾晶晶獲二等獎(jiǎng)、周莉丹、林小君、謝婷婷老師獲得三等獎(jiǎng);自彈自唱比賽林肖老師獲得一等獎(jiǎng),陳然、李夢(mèng)蝶等五位老師分別取得二三等獎(jiǎng)。

(2)師徒幫扶工程

為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,掌握扎實(shí)的教學(xué)基本技能和課堂教學(xué)方法藝術(shù),盡快使她們成長(zhǎng)和成熟起來(lái),并形成自己的教學(xué)特色,幼兒園根據(jù)新、老教師的各方面情況(特別是經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)等方面),進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),同時(shí)我們開展了“草根名師入課堂”活動(dòng),繆美花老師進(jìn)小四班指導(dǎo)常規(guī),并分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(3)建立“教師成長(zhǎng)檔案袋”

我園為全體教師建立“教師成長(zhǎng)檔案袋”,其中記錄著教師專業(yè)成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程的完整資料,內(nèi)容豐富齊全:有教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,有參加教研活動(dòng)的過(guò)程和記錄,還有教學(xué)反思、感悟、讀書卡片、論文、平時(shí)的觀察日記、論文、案例及獲獎(jiǎng)情況等等,透過(guò)它能從中直觀地了解教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程,并通過(guò)學(xué)期結(jié)束時(shí)的成果分享及評(píng)優(yōu)活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的好的經(jīng)驗(yàn)與做法,尋找出自己與他人的差距,從而發(fā)現(xiàn)、分析自己的不足,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使以后更好的工作與學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)步明顯,成績(jī)突出

經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí),年輕教師成長(zhǎng)飛速,在各類比賽中均取得不俗的成績(jī)。如:

陳少娟老師榮獲平陽(yáng)縣教師繪畫技能比賽一等獎(jiǎng),肖單單單老師獲得三等獎(jiǎng);昆陽(yáng)學(xué)區(qū)教師自彈自唱比賽林肖老師榮獲二等獎(jiǎng);繆夢(mèng)曉、周興慶老師獲縣五項(xiàng)技能舞蹈表演賽二等獎(jiǎng);金丹丹老師獲縣五項(xiàng)技能故事講演二等獎(jiǎng);蔣義鳥、繆美花、周興慶、賴海清、黃彩月、金丹丹參加縣論文、案例比賽都分別獲得一二三等獎(jiǎng)。

我園在開展園本教研的過(guò)程中,一路探索,一路收獲,一路驚喜。年輕教師的成長(zhǎng)飛速,成為我園的中堅(jiān)骨干力量,在各類比賽中均挑起了幼兒園的大梁。但是仍然存在著許多的不足,學(xué)期結(jié)束向各位教師收集在園本教研工作中所豐在的問(wèn)題,了解原因,共提系列的跟進(jìn)措施,為今后更好地做好工作提供依據(jù)。我們知道,前面的路還很長(zhǎng),還需要我們付出更多的努力,去收獲更多的驚喜!

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇六

__幼兒園遠(yuǎn)程研修在教體局遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)心支持、青島市項(xiàng)目辦具體指導(dǎo)下,各科室統(tǒng)籌協(xié)調(diào),順利完成了所有的遠(yuǎn)程研修任務(wù)。現(xiàn)將研修情況總結(jié)如下:

一、研修的基本情況。

我市共有105名幼兒教師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),比去年增加了34名__年新錄用的幼兒教師。其中,指導(dǎo)教師2名,研修組長(zhǎng)8名,學(xué)員95名。

本次遠(yuǎn)程研修,參訓(xùn)學(xué)員共完成作業(yè)205篇,26篇被指導(dǎo)教師評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),其中9篇被省專家評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),位列青島市五市七區(qū)第三,具體分布如下:教學(xué)研究指導(dǎo)中心萬(wàn)麗偉2篇,灰埠幼兒園劉敏2篇,實(shí)驗(yàn)幼兒園董瑞艷、于金平、高曉萍各1篇,機(jī)關(guān)幼兒園石同志梅1篇,開發(fā)區(qū)幼兒園穆春燕1篇。指導(dǎo)教師瀏覽作業(yè)數(shù)1095篇,作業(yè)批改數(shù)205篇,作業(yè)點(diǎn)評(píng)數(shù)58篇。學(xué)員之間作業(yè)點(diǎn)評(píng)數(shù)1279篇,學(xué)習(xí)園地發(fā)言數(shù)3183篇。新聞報(bào)道共投稿51篇,其中40篇被平度市遠(yuǎn)程研修組采用,21篇被青島市遠(yuǎn)程研修組采用,研修3組同和幼兒園孫會(huì)診園長(zhǎng)的隨筆感言被省遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目組今日快報(bào)采用。研修質(zhì)量和新聞宣傳較去年有了明顯進(jìn)步。

二、研修的組織管理措施。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,組織得力。成立以孫德良局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的平度市__年中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一協(xié)調(diào),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教體局教學(xué)研究指導(dǎo)中心,辦公室下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、技術(shù)保障組、新聞宣傳組、指導(dǎo)教師組等職能組,負(fù)責(zé)全市遠(yuǎn)程研修工程的具體實(shí)施。研修期間,教體局馬局長(zhǎng)親自到三個(gè)集中研修點(diǎn)看望學(xué)員,極大地激勵(lì)了參訓(xùn)學(xué)員的研修熱情。

2.制度保障,促先培優(yōu)。出臺(tái)遠(yuǎn)程研修的獎(jiǎng)懲制度,將遠(yuǎn)程研修的培訓(xùn)結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱晉升、競(jìng)聘結(jié)合起來(lái)。同時(shí)將參訓(xùn)教師個(gè)人利益與小組集體榮譽(yù)進(jìn)行掛鉤,如果小組成員出現(xiàn)一篇抄襲作業(yè)被通報(bào),則小組全體成員不能參加今年遠(yuǎn)程研修評(píng)優(yōu);如果小組成員的作業(yè)被省專家評(píng)為優(yōu)秀,則該小組全體成員在日后評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)中集體加分,同時(shí)在參加青島市級(jí)及以上幼兒教師培訓(xùn)方面優(yōu)先考慮。

3.合理集中,確保質(zhì)量。平度市遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目辦根據(jù)幼兒參訓(xùn)教師少、實(shí)驗(yàn)幼兒園和機(jī)關(guān)幼兒園報(bào)名人數(shù)相對(duì)集中特點(diǎn),將參訓(xùn)教師劃分在三個(gè)研修點(diǎn)集中研修,既解決了工學(xué)矛盾,又便于統(tǒng)一管理,為保證研修質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

4.信息暢通,層級(jí)指導(dǎo)。利用平度市教體局新啟用的即時(shí)通系統(tǒng),建立指導(dǎo)教師研修群、研修組長(zhǎng)研修群、參訓(xùn)教師研修群,保證研修要求和信息及時(shí)傳達(dá)。每天,指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)針對(duì)研修中出現(xiàn)的問(wèn)題、研修動(dòng)態(tài)等,在各自群中隨時(shí)交流討論,將解決問(wèn)題的方法和注意事項(xiàng)適時(shí)傳達(dá)到每一個(gè)學(xué)員手中,提高了研修的實(shí)效性。

三、取得主要成績(jī)。

1.今年我市共有9篇作業(yè)被省專家評(píng)為優(yōu)秀,其中教學(xué)研究指導(dǎo)中心萬(wàn)麗偉、灰埠幼兒園新教師劉敏各有2篇被省專家評(píng)為優(yōu)秀。尤其灰埠幼兒園劉敏老師,作為__年畢業(yè)參加工作的新教師,研修態(tài)度端正,嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)時(shí)間,潛心學(xué)習(xí)思考,所提交的2篇作業(yè)均被省專家評(píng)為優(yōu)秀。

2.灌水帖、表態(tài)貼明顯減少,精華帖、主見(jiàn)貼增多。研修3組的同和幼兒園孫會(huì)診園長(zhǎng)所發(fā)表的隨筆感言被省遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目組“今日快報(bào)”采用。

3.開發(fā)區(qū)幼兒園參訓(xùn)教師能夠利用集中研修的優(yōu)勢(shì),充分交流與討論,合力打造精品作業(yè)。

集中研修雖已結(jié)束,新型的專業(yè)的全員學(xué)習(xí)方式才剛開始,園本研修還在期待著我們。針對(duì)前期的集中遠(yuǎn)程研修,我市會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索、創(chuàng)新遠(yuǎn)程研修的管理、服務(wù)模式,激發(fā)全市幼兒教師自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力,努力讓遠(yuǎn)程研修成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的“網(wǎng)絡(luò)助推器”。

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇七

我們深深地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展應(yīng)以人的發(fā)展為中心,是以教師和幼兒為中心的發(fā)展。而教師的發(fā)展與成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的核心,因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展與成長(zhǎng),歸根結(jié)底,還是要靠教師素質(zhì)的優(yōu)化與提高。本學(xué)年度,我們?cè)谪瀼仡I(lǐng)會(huì)縣托幼辦、研訓(xùn)室關(guān)于校本培訓(xùn)的一系列專題輔導(dǎo)講座后,在園長(zhǎng)的引領(lǐng)下,堅(jiān)持以發(fā)展為主題,以創(chuàng)新為動(dòng)力,在師訓(xùn)工作中取得了一些成效。

一、規(guī)范師德,凝聚人心,提高隊(duì)伍素質(zhì)。

擁有一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的保障和基石,所以幼兒園始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重中之重的工作,通過(guò)教師基本功訓(xùn)練、社區(qū)家園師生才藝展示、相互聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

1、堅(jiān)持持證上崗,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高。園內(nèi)在編教職員工33人,全部持證上崗,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100﹪。在編22名教師中,本科學(xué)歷(包括再讀)占85﹪,中高級(jí)職稱比例為61﹪。高級(jí)保育員比例占50﹪,3名營(yíng)養(yǎng)員均為高級(jí)工。

2、師德規(guī)范,凝聚力強(qiáng)。我們通過(guò)師德演講,提高教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)。幼兒園還充分發(fā)揮工、黨、團(tuán)組織的作用,積極組織教職工開展豐富多彩的活動(dòng),如:教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、外出參觀考察活動(dòng)、才藝比賽、演講比賽等等。在幼兒園各類展示活動(dòng)、各級(jí)比賽的過(guò)程中,全體教工齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作,大家心往一處想勁往一處使,放棄節(jié)假日,在幼兒園加班加點(diǎn),沒(méi)有叫苦喊累,教職工隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。

3、分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教。

我園建立起了教師分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教的管理機(jī)制,充分發(fā)揮出特長(zhǎng)教師、骨干教師、高級(jí)教師的帶教作用,每周師徒各聽(tīng)一次課并互評(píng),每周指導(dǎo)一次班務(wù)管理和家長(zhǎng)工作,每學(xué)期師徒各公開一次教研課,扎實(shí)有效地開展好師徒帶教活動(dòng),有力地推進(jìn)了不同層次教師的成長(zhǎng)。目前我園已有學(xué)科帶頭人一人,縣級(jí)骨干二人,園級(jí)骨干多名,教師的總體水平迅速提升。

二、教、學(xué)、研合一有效推進(jìn)新課程實(shí)施。

全園教師參與教育科研的熱情高,科研興園的意識(shí)強(qiáng),初步形成了人人參與各個(gè)實(shí)踐的教科研氛圍。園長(zhǎng)親自掛帥,科研、教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),每月進(jìn)行教科研小組例會(huì),推進(jìn)課題的進(jìn)程。同時(shí)我們還加大內(nèi)體改方案中教科研獎(jiǎng)勵(lì)基金,設(shè)立立項(xiàng)獎(jiǎng),參與獎(jiǎng),提供課題活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及課題獲獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)等,保障科研課題的順利完成。

我們建立市、縣、園三級(jí)課題管理網(wǎng)絡(luò),課題內(nèi)容豐富,有上海市家教課題,有圍繞藝術(shù)教育研究的縣級(jí)重點(diǎn)課題,還有幼兒健康保健課題等等。我們加強(qiáng)課題的過(guò)程性管理,教師們以教研組為主陣地、以教學(xué)月實(shí)踐為契機(jī),緊緊圍繞幼兒園龍頭課題加強(qiáng)課題的研討實(shí)踐,確立集體教研課題,借助教研組力量共同學(xué)習(xí),分別實(shí)踐,并在學(xué)習(xí)實(shí)踐研討中,一步一個(gè)腳印地解決著課改中面臨的實(shí)際問(wèn)題。

如我們進(jìn)行了“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的研究,讓環(huán)境貼近幼兒,適合幼兒的年齡特點(diǎn);讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,增強(qiáng)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與互動(dòng)性;讓環(huán)境啟發(fā)幼兒,利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)操作性強(qiáng)的活動(dòng)區(qū)等等。

我們進(jìn)行了“如何為幼兒建立成長(zhǎng)檔案”的研究,并在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整充實(shí)和完善。在記錄幼兒發(fā)展?fàn)顩r的同時(shí),為教師有效實(shí)施新課程提供了有力地支持,更為家長(zhǎng)提供了感受幼兒學(xué)習(xí)方式、了解幼兒發(fā)展過(guò)程、共享幼兒成長(zhǎng)喜悅的窗口,使家長(zhǎng)能有針對(duì)性地支持孩子發(fā)展。

我們還進(jìn)行了預(yù)設(shè)與生成的學(xué)習(xí)研究,重在革新教學(xué)方法,尊重幼兒的自主學(xué)習(xí),重視探索性、體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用,使幼兒能根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗(yàn)水平、思維方式能動(dòng)地與周圍的人、事、物進(jìn)行最直接的“對(duì)話”,自主地建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),教師以有效的引發(fā)策略、支持策略、回應(yīng)策略推動(dòng)孩子的發(fā)展,使幼兒的學(xué)習(xí)更自主、更快樂(lè)、更富有意義。

校本研修是教育工作的重要環(huán)節(jié),它包括校本教學(xué)研究、校本教育研究和校本教師培訓(xùn),旨在通過(guò)開展一系列活動(dòng)促使教師不斷成長(zhǎng),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),更加關(guān)注教師的發(fā)展。校本研修作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,我們學(xué)校不斷學(xué)習(xí)、研討,立足校情,踏踏實(shí)實(shí)走出了一條研修探索之路。現(xiàn)將具體。

如下:

一、強(qiáng)化師德,提高認(rèn)識(shí)。

終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范賦予教師的神圣使命,也是促成教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),教師的專業(yè)能力決定著學(xué)校發(fā)展的命運(yùn)和方向。當(dāng)前,部分教師職業(yè)懈怠意識(shí)傾向嚴(yán)重,認(rèn)為已有的知識(shí)已能滿足學(xué)生的需要,使得教師不重視學(xué)習(xí),對(duì)校本研修持抵制態(tài)度。為此,我園利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一切可以利用的機(jī)會(huì),反復(fù)強(qiáng)化對(duì)校本研修的認(rèn)識(shí),使全體教師充分認(rèn)識(shí)到校本研修的重要意義,把大家的思想統(tǒng)一到校本研修的認(rèn)識(shí)上來(lái),從而積極參加校本研修活動(dòng),使自己成為校本研修的真正主人。

二、搭建平臺(tái),提升師能。

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念。

為引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育教學(xué)觀念,我園制定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。為提高教師集中學(xué)習(xí)的效果,教師主要通過(guò)“學(xué)、看、議”活動(dòng)來(lái)充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。即學(xué)習(xí)課程準(zhǔn)標(biāo)和各類報(bào)刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章;組織觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄;評(píng)議觀看收獲和當(dāng)前教學(xué)中的困惑。

(二)推行隨堂聽(tīng)課,診斷課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線,是校本教研的主陣地。如何提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率,是我們一直在思考研究的問(wèn)題,我園實(shí)行隨堂推門制,為了能及時(shí)了解教情、學(xué)情,診斷課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,并能作出及時(shí)的調(diào)整,我園規(guī)定校委會(huì)成員每周至少聽(tīng)兩節(jié)課,教師每周聽(tīng)一節(jié)課。聽(tīng)課后及時(shí)交換意見(jiàn),對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)。這樣的聽(tīng)課活動(dòng)自開展以來(lái),我們發(fā)現(xiàn),大部分老師都能靜下心來(lái)鉆研教材,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,尤其加速了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、專業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)成長(zhǎng)。

新教師是幼兒園的生力軍,是幼兒園的未來(lái),為了提高我園新教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng),努力造就一支高素質(zhì)新教師隊(duì)伍,我園要求新教師制定一年入門、三年達(dá)標(biāo)、五年成為骨干的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,并努力為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。

1.抓教學(xué)基本功比賽,技能大賽、等比賽,以賽促練,掀起新教師苦練基本功的熱潮。

2.繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),使新教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,言傳身教,健康成長(zhǎng),督促新教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。

3.為新教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。為新教師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強(qiáng)有力的物資保障。

4.成立了以園長(zhǎng)為班長(zhǎng)的新教師讀書班。要求新教師每天保證半小時(shí)以上的研讀,每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書心得;要求新教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,撰寫讀書心得和論文;開展形式多樣的讀書活動(dòng),如讀書研討會(huì)等活動(dòng),讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

校本研修是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程,我們?cè)诿髦袑?shí)踐著,在實(shí)踐中摸索著,也遇到了不少困惑,出現(xiàn)了不少問(wèn)題。

1.師資缺乏,專業(yè)教師缺少,校本活動(dòng)難以有效開展。

2.教師問(wèn)題意識(shí)不強(qiáng),教研活動(dòng)缺乏針對(duì)性。

3.學(xué)校所受干擾較多,影響校本研修的深入。

今后,我們將努力克服各種困難,繼續(xù)以新課程改革為重點(diǎn),以提高教師教育教學(xué)水平為主線,不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式,為青年教師的成長(zhǎng)提供廣闊的舞臺(tái),開創(chuàng)我園校本研修的新局面!

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇八

工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架,只有把工作放在框架里,才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤考慮和分析評(píng)估,對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。下面是小編給大家整理的幼兒園校本研修工作計(jì)劃范文,希望大家喜歡!

一、業(yè)務(wù)水平方面:

1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識(shí),樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向,用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,提高自己專業(yè)知識(shí)水平。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能。

4、積極參加公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。

5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

6、更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長(zhǎng)放心。

二、思想素質(zhì)方面:

1、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。

2、政治素質(zhì):全面貫徹國(guó)家教育方針,堅(jiān)持正確的教育方向,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),在教育教學(xué)中依法辦事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。

三、職業(yè)道德:

(1)對(duì)待教育事業(yè):要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。

(2)對(duì)待學(xué)生:熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對(duì)待教師集體:要熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對(duì)待自己:要學(xué)而不厭,勤于進(jìn)取;為人師表,嚴(yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

(5)用的笑容面隊(duì)每一個(gè)幼兒及家長(zhǎng),和家長(zhǎng)之間出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),要耐心的和家長(zhǎng)說(shuō)明情況。

希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),讓自己更加完美。

一、指導(dǎo)思想:

為了加強(qiáng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí),推進(jìn)我園教師園本培訓(xùn)工作,引導(dǎo)教師在教中研,在研中思,在思中得,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

根據(jù)上級(jí)主管部門對(duì)教師園本培訓(xùn)提出的要求,我們堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《綱要》和《指南》精神為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,營(yíng)造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。

二、工作重點(diǎn):

1、組織全體教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,以教研組為依托,搭建教師交流“指南理念到行動(dòng)”的平臺(tái),讓更多的教師真正將“指南”融入教科研工作中,融入到一日工作的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,并相應(yīng)舉行一些技能講座與培訓(xùn),提高相應(yīng)的能力。要求教師們具有不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,不斷地提高自己的專業(yè)水平。要全面、正確地了解幼兒身心現(xiàn)狀,把握幼兒發(fā)展進(jìn)程及特點(diǎn),不斷提高選擇、組織教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及領(lǐng)導(dǎo)管理的能力,在活動(dòng)中根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)和自己的教學(xué)能力,達(dá)到良好的活動(dòng)效果,努力使自己成為幼兒健康成長(zhǎng)的促進(jìn)者。本學(xué)年盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多渠道的.觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。

2、緊緊圍繞提升年輕教師學(xué)科教學(xué)能力的目標(biāo),以課例研討為載體,教研組活動(dòng)為依托,有效開展學(xué)科教學(xué)研討。例研討為載體,教研組活動(dòng)為依托,有效開展學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),分別從體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行集體教育活動(dòng)有效性的研究,各教研組要圍繞“關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實(shí)可行的計(jì)劃,針對(duì)在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的實(shí)踐問(wèn)題,定期組織教研活動(dòng),并做到有計(jì)劃、有記錄,以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)豐富教科研形式,加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)與指導(dǎo),按教師實(shí)際教學(xué)能力水平,提出不同的要求與任務(wù),進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。嘗試讓教研組長(zhǎng)或有特長(zhǎng)的教師獨(dú)立承擔(dān)相關(guān)的教科研任務(wù),例如:講座、公開課、觀摩活動(dòng)等,任務(wù)的形式、內(nèi)容與要求放手讓骨干教師去設(shè)想、計(jì)劃于實(shí)施,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)只在必要時(shí)提供適當(dāng)?shù)膸椭盐蘸毛@得的科學(xué)性與方向性,讓教師在教研活動(dòng)中有主人意識(shí),從而使教師在責(zé)任感的驅(qū)使下真正主動(dòng)融入教科研工作中,達(dá)到增強(qiáng)教科研密度的目的,同時(shí)將教師參與教科研活動(dòng)的情況,完成的任務(wù)進(jìn)行考核量化、評(píng)比,成績(jī)記入“幼兒園教師績(jī)效評(píng)比”及個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,教師在幼兒園搭建的平臺(tái)上有展示自己的機(jī)會(huì),獲得成就感與滿足感,從而達(dá)到進(jìn)一步增進(jìn)教師參與教科研的積極性,形成教師參與教科研的良性循環(huán)。

重視教師的職后學(xué)習(xí)、研究和進(jìn)修,大力開展教師繼續(xù)教育,是一種普遍的國(guó)際動(dòng)向,并且是與終身教育、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的。許多教育學(xué)專家認(rèn)為,教師作為一種專業(yè)性職業(yè),只有經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)修,才能得到并保持專門的知識(shí)和技能。當(dāng)前科技迅速發(fā)展,知識(shí)在不斷更新,社會(huì)在不斷變化,人類正進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)。教師只有不斷地學(xué)習(xí),才能積極主動(dòng)適應(yīng)變化發(fā)展著的社會(huì),適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點(diǎn)及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學(xué)科。

同時(shí)更覺(jué)得自己應(yīng)該在知識(shí)、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(zhǎng)。教師作為精神文明的開拓者,在傳遞科學(xué)文化知識(shí),促進(jìn)整個(gè)人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。

努力方向。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,多聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋熀蛨@里其他老師組織的教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.認(rèn)真對(duì)待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課,真實(shí)的匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況,課后認(rèn)真總結(jié),反思,不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐操作能力。

4.做好各種案頭工作,尤其是觀察記錄和案例評(píng)析,盡量抓住班級(jí)中出現(xiàn)的有價(jià)值和典型的事例,進(jìn)行深入思考,尋找理論依據(jù)進(jìn)行評(píng)析。

5.認(rèn)真完成每月兩次的心得體會(huì),留下有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)歷方面:

1、計(jì)劃在20__年以前,獲得學(xué)前教育大專學(xué)歷。

2、計(jì)劃在20__年以前,獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷。

業(yè)務(wù)方面:

1、計(jì)劃在20__年12月前完成新任教師培訓(xùn)任務(wù)。

2、積極認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),計(jì)劃在20__年至20__取得中小學(xué)計(jì)算機(jī)初級(jí)資格。

4、爭(zhēng)取在20__年完成普通話水平測(cè)試獲得中級(jí)水平。

5、學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)計(jì)劃在20__年8月前參校教師心理健康培訓(xùn)并取得心理輔導(dǎo)c證。

6、爭(zhēng)取在20__年前獲得二級(jí)教師的職稱。

7、不斷提高自己的技能技巧水平,如:唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。

8、爭(zhēng)取在20__年,獲得小學(xué)計(jì)算機(jī)中級(jí)考試。

我作為一名幼兒園教師,我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己,努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

一、研修目標(biāo)。

1.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的科研水平。

4.通過(guò)學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容。

(一)多讀對(duì)自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。本年度重點(diǎn)讀《魏書生班級(jí)管理細(xì)則》這本書,還要廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。

三、具體實(shí)施方案。

1.勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.多聽(tīng)課,堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂課,做好筆記。聽(tīng)課后要及時(shí)寫出點(diǎn)評(píng),利用一切空時(shí)及時(shí)評(píng)課(即:提出一條優(yōu)點(diǎn),指出一點(diǎn)不足,提一條建議)取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

遵照教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)。

1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己教育水平。

5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)教師口語(yǔ)、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇九

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),不斷向我們幼兒教育提出改革和發(fā)展的新課題,我們?cè)趯W(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,注重幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,以教育科研為先導(dǎo),積極推進(jìn)新課程實(shí)施、不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念,提升教師的專業(yè)能力。一年來(lái),我們以幼兒發(fā)展為本,結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)“教”和“學(xué)”的研究,提高教師保教能力,穩(wěn)中求進(jìn),推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量,促幼兒健康發(fā)展。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

教師的專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)過(guò)程,提高教師的專業(yè)化水平是我園師訓(xùn)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師的教育觀念。利用頭腦風(fēng)暴教師沙龍案例交流等多樣的形式,間周一、三、五的固定時(shí)間,由輔導(dǎo)員、科研組長(zhǎng)、科研主任負(fù)責(zé),在園中開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)針對(duì)大家的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題以及困惑進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流和探討。鼓勵(lì)教師人人做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主人,理論聯(lián)系實(shí)際,針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思想的碰撞,激發(fā)教師的思考與探索。逐步讓老師樹立正確的教育觀,明確方向,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。有效的提高了教師們的思想認(rèn)識(shí)和教育能力。

2、加強(qiáng)教師師德培訓(xùn),提高教師的師德修養(yǎng)。通過(guò)定期有效組織教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng),開展形式多樣的主題教育活動(dòng),加大宣傳力度,規(guī)范教師行為,引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,全面提升教師的師德修養(yǎng)和育德能力。促進(jìn)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,實(shí)行師德一票否決制。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、主題演講等等活動(dòng)進(jìn)一步提升本園教師的師德規(guī)范,加強(qiáng)了教師的責(zé)任感、使命感,促使師德水平上新臺(tái)階。

3、開展傳幫帶教活動(dòng)。抓住機(jī)會(huì),開展多渠道的外部培訓(xùn)。本學(xué)期開展多次與向化片幼兒園的跨校聯(lián)合體交流活動(dòng)。既有青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)的探討,又有骨干教師與新教師結(jié)對(duì)協(xié)議帶教活動(dòng)。同時(shí)讓每個(gè)教師有走出去的機(jī)會(huì),為教師創(chuàng)設(shè)更多的實(shí)地考察機(jī)會(huì),開闊視野,豐富實(shí)踐知識(shí)。

4、在園內(nèi)開展分層次、多渠道的帶教培訓(xùn)工作,進(jìn)行了分層分類的帶教培訓(xùn),使每個(gè)層次的教師都學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。尤其加強(qiáng)了新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師開展自學(xué)和自培,不斷充實(shí)自己并用新課程理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,培養(yǎng)她們工作的積極性和主動(dòng)性。青年教師分別在片級(jí)、縣級(jí)教研活動(dòng)中公開教學(xué)活動(dòng),得到同行和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。同時(shí)我們還繼續(xù)著眼于對(duì)骨干教師的培養(yǎng),給骨干教師壓膽子、搭舞臺(tái)、促成長(zhǎng),充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。

5、加強(qiáng)過(guò)程管理。在日常工作中以“六個(gè)一”活動(dòng)為抓手,在認(rèn)真組織開展集體教學(xué)活動(dòng)的相互觀摩交流活動(dòng);教師自制教玩具評(píng)比;聽(tīng)課筆記、備課筆記評(píng)比等活動(dòng),通過(guò)豐富多彩的交流活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在管理方面園領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)保教工作進(jìn)行檢查,重平時(shí)巡視的實(shí)況記錄,注重采集信息和積累數(shù)據(jù)。檢查結(jié)果向本人公開,優(yōu)秀事跡加以及時(shí)肯定和弘揚(yáng)。

二、加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,提高幼兒園教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。

1、在新課程實(shí)施過(guò)程中,教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量是關(guān)鍵,為此加強(qiáng)對(duì)課程管理顯得尤其的重要。

首先我們以《綱要》和《指南》的為指導(dǎo),結(jié)合我園實(shí)際,將我園研究課題相關(guān)的彩陶藝術(shù)教育活動(dòng)巧妙而有效地融入到新課程中去,將我們課題研究的內(nèi)容和新教材主題內(nèi)容進(jìn)行替換、整合。同時(shí)本學(xué)期又調(diào)整了幼兒園的一日活動(dòng)的安排,確保游戲、生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)各課程之間的平衡,使幼兒的一日活動(dòng)安排更科學(xué)合理。

其次,在實(shí)施新課程過(guò)程中,本著“因人而異”的原則,對(duì)個(gè)層次的教師提出不同的要求,對(duì)組長(zhǎng)以上的老師實(shí)現(xiàn)放權(quán),對(duì)三年以內(nèi)的新教師和五十以上的老教師實(shí)行“雙規(guī)”,既規(guī)定主題內(nèi)容、規(guī)定教學(xué)進(jìn)度。完善對(duì)老師的聽(tīng)課、評(píng)課制度,提高老師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的能力,同時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

還有就是深化幼兒園特色教學(xué)。“彩陶藝術(shù)教育”是我園上學(xué)期確立的縣級(jí)重點(diǎn)課題,為了更好地開展課題實(shí)踐活動(dòng),我們以科研組為核心,確立本學(xué)期開展的系列活動(dòng),教師人人參與活動(dòng),月月有特色教學(xué)內(nèi)容。特別關(guān)注教師在教學(xué)實(shí)踐中新課程理念和行為的落實(shí),如:關(guān)注孩子的經(jīng)驗(yàn)、關(guān)注教材的園本化等等。

2、加強(qiáng)教科研活動(dòng)的實(shí)效。

教科研活動(dòng)是教師學(xué)習(xí)交流互動(dòng)的平臺(tái),尤其要講究效率和質(zhì)量。

首先我們的教科研活動(dòng)由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé),間周定時(shí)間,定主題,定主角,激發(fā)教師的主人意識(shí),積極參與活動(dòng)的組織、研討、交流。組長(zhǎng)能做到每次活動(dòng)有充分準(zhǔn)備,積極圍繞討論研究的主題,通過(guò)靈活多變的形式開展活動(dòng),努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍,充分調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,建立合作教研模式,廣開言路,促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高,在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。同時(shí)教科研組長(zhǎng)每次活動(dòng)都有活動(dòng)實(shí)況的詳細(xì)記錄,包括記錄每位教師發(fā)言次數(shù)、內(nèi)容和簡(jiǎn)要觀點(diǎn)等,注重過(guò)程性資料積累。

其次在內(nèi)容上,我們根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標(biāo)意識(shí),選擇適宜的主題研討內(nèi)容,開展了教育科研活動(dòng)。本學(xué)期我們教科研組主要以集中教研為主,以專題討論為切入點(diǎn),轉(zhuǎn)變教師教育觀念。主要圍繞關(guān)于主題“為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境”、“保證教學(xué)的有效性”、“如何更好的組織和開展語(yǔ)言活動(dòng)”、“如何建立良好的師生關(guān)系”、“如何幫助新教師快速成長(zhǎng)”等一系列專題研討。大家就相關(guān)的內(nèi)容結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)大量的資料詢查,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享交流。讓我們老師在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中對(duì)教學(xué)有了一些新的感悟。本學(xué)期,我們還多次組織教師之間的交流活動(dòng)觀摩,通過(guò)觀看、評(píng)價(jià)與反思,尋找在教學(xué)中存在的問(wèn)題,提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇十

其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí),以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。現(xiàn)就本人在本學(xué)期的校本研修工作作如下總結(jié):

一、每次我都能夠按時(shí)參與校本活動(dòng),并做好理論學(xué)習(xí)記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見(jiàn)解,認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

二、在研修的同時(shí),能夠?qū)W(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)情況結(jié)合起來(lái),用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。在實(shí)際的教學(xué)中,我非常注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng),多采用學(xué)生感興趣的話題引入課堂教學(xué),并通過(guò)課本的知識(shí)加以探索并最終解決問(wèn)題,所謂學(xué)以致用。

興趣是學(xué)習(xí)的主動(dòng)力和源泉,是學(xué)生最好的教師,正所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。當(dāng)然我還根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄在檔,時(shí)刻跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,盡最大努力幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)。我還隨時(shí)留心記錄教學(xué)中的心得體會(huì)以及對(duì)教育教學(xué)工作的感悟與反思,認(rèn)真撰寫教育隨筆,不斷在教學(xué)點(diǎn)滴中積累經(jīng)驗(yàn)并盡快站穩(wěn)高中教學(xué)的講臺(tái)。

三、通過(guò)研修工作,切實(shí)提高了自身的教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,使教育教學(xué)水平有了更大的提高。尤其是在看了學(xué)校發(fā)的林華民老師寫的《做一流的教學(xué)能手》這本書后,令我茅塞頓開,受益不少。其中課堂教學(xué)的十大原則,衡量教師的十把標(biāo)尺等讓我記憶深刻,在平時(shí)教學(xué)的課堂中我以這些原則標(biāo)尺來(lái)衡量自己,爭(zhēng)取做一名有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的教師。

四、我在實(shí)際教學(xué)中,以教學(xué)為主陣地,以課堂為主戰(zhàn)場(chǎng),理論和實(shí)際相結(jié)合,解決教學(xué)中矛盾的具體問(wèn)題。這次的校本研修同過(guò)去的教師繼續(xù)教育相比,不僅組織形式有了根本的改變,而且所開展的內(nèi)容也有了極大的變化。針對(duì)這一特點(diǎn),共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,加強(qiáng)了協(xié)調(diào)和合作,增強(qiáng)了教師之間的感情。

總之,當(dāng)前的校本研修形式是比較有效、實(shí)用的,因此,我非常樂(lè)于參加了這項(xiàng)研修工作。但其中也存在一些問(wèn)題。比如對(duì)我們年輕教師而言,現(xiàn)在的工作緊張這是一個(gè)事實(shí),要做的事情非常非常的繁多,光為了這些工作都自顧不暇了,再要求學(xué)習(xí)提高就感到吃力了,有點(diǎn)力不從心的感覺(jué)。當(dāng)然,我相信“世上無(wú)難事,只怕有心人”,年輕人在工作中吃點(diǎn)苦沒(méi)什么,只要切實(shí)對(duì)自己有幫助的事,應(yīng)該義無(wú)反顧的去做并在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的完善自己。

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇十一

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),不斷向我們幼兒教育提出改革和發(fā)展的新課題,我們?cè)趯W(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,注重幼兒園的發(fā)展,以教育科研為先導(dǎo),積極推進(jìn)新課程實(shí)施、不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念,提升教師的專業(yè)能力。一年來(lái),我們以幼兒發(fā)展為本,結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)“教”和“學(xué)”的研究,提高教師保教能力,穩(wěn)中求進(jìn),推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量,促幼兒健康發(fā)展。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

教師的專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)過(guò)程,提高教師的專業(yè)化水平是我園師訓(xùn)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師的教育觀念。利用頭腦風(fēng)暴教師沙龍案例交流等多樣的形式,間周一、三、五的固定時(shí)間,由輔導(dǎo)員、科研組長(zhǎng)、科研主任負(fù)責(zé),在園中開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)針對(duì)大家的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題以及困惑進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流和探討。鼓勵(lì)教師人人做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主人,理論聯(lián)系實(shí)際,針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思想的碰撞,激發(fā)教師的思考與探索。逐步讓老師樹立正確的教育觀,明確方向,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。有效的提高了教師們的思想認(rèn)識(shí)和教育能力。

2、加強(qiáng)教師師德培訓(xùn),提高教師的師德修養(yǎng)。通過(guò)定期有效組織教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng),開展形式多樣的主題教育活動(dòng),加大宣傳力度,規(guī)范教師行為,引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,全面提升教師的師德修養(yǎng)和育德能力。促進(jìn)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,實(shí)行師德一票否決制。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、主題演講等等活動(dòng)進(jìn)一步提升本園教師的師德規(guī)范,加強(qiáng)了教師的責(zé)任感、使命感,促使師德水平上新臺(tái)階。

3、開展傳幫帶教活動(dòng)。抓住機(jī)會(huì),開展多渠道的外部培訓(xùn)。本學(xué)期開展多次與向化片幼兒園的跨校聯(lián)合體交流活動(dòng)。既有青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)的探討,又有骨干教師與新教師結(jié)對(duì)協(xié)議帶教活動(dòng)。同時(shí)讓每個(gè)教師有走出去的機(jī)會(huì),為教師創(chuàng)設(shè)更多的實(shí)地考察機(jī)會(huì),開闊視野,豐富實(shí)踐知識(shí)。

4、在園內(nèi)開展分層次、多渠道的帶教培訓(xùn)工作,進(jìn)行了分層分類的帶教培訓(xùn),使每個(gè)層次的教師都學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。尤其加強(qiáng)了新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師開展自學(xué)和自培,不斷充實(shí)自己并用新課程理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,培養(yǎng)她們工作的積極性和主動(dòng)性。青年教師分別在片級(jí)、縣級(jí)教研活動(dòng)中公開教學(xué)活動(dòng),得到同行和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。同時(shí)我們還繼續(xù)著眼于對(duì)骨干教師的培養(yǎng),給骨干教師壓膽子、搭舞臺(tái)、促成長(zhǎng),充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。

5、加強(qiáng)過(guò)程管理。在日常工作中以“六個(gè)一”活動(dòng)為抓手,在認(rèn)真組織開展集體教學(xué)活動(dòng)的相互觀摩交流活動(dòng);教師自制教玩具評(píng)比;聽(tīng)課筆記、備課筆記評(píng)比等活動(dòng),通過(guò)豐富多彩的交流活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在管理方面園領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)保教工作進(jìn)行檢查,重平時(shí)巡視的實(shí)況記錄,注重采集信息和積累數(shù)據(jù)。檢查結(jié)果向本人公開,優(yōu)秀事跡加以及時(shí)肯定和弘揚(yáng)。

二、加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,提高幼兒園教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。

1、在新課程實(shí)施過(guò)程中,教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量是關(guān)鍵,為此加強(qiáng)對(duì)課程管理顯得尤其的重要。

首先我們以《綱要》和《指南》的為指導(dǎo),結(jié)合我園實(shí)際,將我園研究課題相關(guān)的彩陶藝術(shù)教育活動(dòng)巧妙而有效地融入到新課程中去,將我們課題研究的內(nèi)容和新教材主題內(nèi)容進(jìn)行替換、整合。同時(shí)本學(xué)期又調(diào)整了幼兒園的一日活動(dòng)的安排,確保游戲、生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)各課程之間的平衡,使幼兒的一日活動(dòng)安排更科學(xué)合理。

其次,在實(shí)施新課程過(guò)程中,本著“因人而異”的原則,對(duì)個(gè)層次的教師提出不同的要求,對(duì)組長(zhǎng)以上的老師實(shí)現(xiàn)放權(quán),對(duì)三年以內(nèi)的新教師和五十以上的老教師實(shí)行“雙規(guī)”,既規(guī)定主題內(nèi)容、規(guī)定教學(xué)進(jìn)度。完善對(duì)老師的聽(tīng)課、評(píng)課制度,提高老師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的能力,同時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

還有就是深化幼兒園特色教學(xué)。“彩陶藝術(shù)教育”是我園上學(xué)期確立的縣級(jí)重點(diǎn)課題,為了更好地開展課題實(shí)踐活動(dòng),我們以科研組為核心,確立本學(xué)期開展的系列活動(dòng),教師人人參與活動(dòng),月月有特色教學(xué)內(nèi)容。特別關(guān)注教師在教學(xué)實(shí)踐中新課程理念和行為的落實(shí),如:關(guān)注孩子的經(jīng)驗(yàn)、關(guān)注教材的園本化等等。

2、加強(qiáng)教科研活動(dòng)的實(shí)效。

教科研活動(dòng)是教師學(xué)習(xí)交流互動(dòng)的平臺(tái),尤其要講究效率和質(zhì)量。

首先我們的教科研活動(dòng)由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé),間周定時(shí)間,定主題,定主角,激發(fā)教師的主人意識(shí),積極參與活動(dòng)的組織、研討、交流。組長(zhǎng)能做到每次活動(dòng)有充分準(zhǔn)備,積極圍繞討論研究的主題,通過(guò)靈活多變的形式開展活動(dòng),努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍,充分調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,建立合作教研模式,廣開言路,促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高,在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。同時(shí)教科研組長(zhǎng)每次活動(dòng)都有活動(dòng)實(shí)況的詳細(xì)記錄,包括記錄每位教師發(fā)言次數(shù)、內(nèi)容和簡(jiǎn)要觀點(diǎn)等,注重過(guò)程性資料積累。

其次在內(nèi)容上,我們根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標(biāo)意識(shí),選擇適宜的主題研討內(nèi)容,開展了教育科研活動(dòng)。本學(xué)期我們教科研組主要以集中教研為主,以專題討論為切入點(diǎn),轉(zhuǎn)變教師教育觀念。主要圍繞關(guān)于主題“為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境”、“保證教學(xué)的有效性”、“如何更好的組織和開展語(yǔ)言活動(dòng)”、“如何建立良好的師生關(guān)系”、“如何幫助新教師快速成長(zhǎng)”等一系列專題研討。大家就相關(guān)的內(nèi)容結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)大量的資料詢查,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享交流。讓我們老師在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中對(duì)教學(xué)有了一些新的感悟。本學(xué)期,我們還多次組織教師之間的交流活動(dòng)觀摩,通過(guò)觀看、評(píng)價(jià)與反思,尋找在教學(xué)中存在的問(wèn)題,提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇十二

在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),更加關(guān)注教師的發(fā)展。校本研修作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,我們學(xué)校不斷學(xué)習(xí)、研討,立足校情,踏踏實(shí)實(shí)走出了一條研修探索之路。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化師德,提高認(rèn)識(shí)。

終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范賦予教師的神圣使命,也是促成教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),教師的專業(yè)能力決定著學(xué)校發(fā)展的命運(yùn)和方向。當(dāng)前,部分教師職業(yè)懈怠意識(shí)傾向嚴(yán)重,認(rèn)為已有的知識(shí)已能滿足學(xué)生的需要,使得教師不重視學(xué)習(xí),對(duì)校本研修持抵制態(tài)度。為此,我園利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一切可以利用的機(jī)會(huì),反復(fù)強(qiáng)化對(duì)校本研修的認(rèn)識(shí),使全體教師充分認(rèn)識(shí)到校本研修的重要意義,把大家的思想統(tǒng)一到校本研修的認(rèn)識(shí)上來(lái),從而積極參加校本研修活動(dòng),使自己成為校本研修的真正主人。

二、搭建平臺(tái),提升師能。

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念。

為引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育教學(xué)觀念,我園制定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。為提高教師集中學(xué)習(xí)的效果,教師主要通過(guò)“學(xué)、看、議”活動(dòng)來(lái)充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。即學(xué)習(xí)課程準(zhǔn)標(biāo)和各類報(bào)刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章;組織觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄;評(píng)議觀看收獲和當(dāng)前教學(xué)中的困惑。

(二)推行隨堂聽(tīng)課,診斷課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線,是校本教研的主陣地。如何提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率,是我們一直在思考研究的問(wèn)題,我園實(shí)行隨堂推門制,為了能及時(shí)了解教情、學(xué)情,診斷課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,并能作出及時(shí)的調(diào)整,我園規(guī)定校委會(huì)成員每周至少聽(tīng)兩節(jié)課,教師每周聽(tīng)一節(jié)課。聽(tīng)課后及時(shí)交換意見(jiàn),對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)。這樣的聽(tīng)課活動(dòng)自開展以來(lái),我們發(fā)現(xiàn),大部分老師都能靜下心來(lái)鉆研教材,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,尤其加速了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、專業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)成長(zhǎng)。

新教師是幼兒園的生力軍,是幼兒園的未來(lái),為了提高我園新教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng),努力造就一支高素質(zhì)新教師隊(duì)伍,我園要求新教師制定一年入門、三年達(dá)標(biāo)、五年成為骨干的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,并努力為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。

1、抓教學(xué)基本功比賽,技能大賽、等比賽,以賽促練,掀起新教師苦練基本功的熱潮。

2、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),使新教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,言傳身教,健康成長(zhǎng),督促新教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。

3、為新教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。為新教師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強(qiáng)有力的物資保障。

4、成立了以園長(zhǎng)為班長(zhǎng)的新教師讀書班。要求新教師每天保證半小時(shí)以上的研讀,每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書心得;要求新教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,撰寫讀書心得和論文;開展形式多樣的讀書活動(dòng),如讀書研討會(huì)等活動(dòng),讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

校本研修是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程,我們?cè)诿髦袑?shí)踐著,在實(shí)踐中摸索著,也遇到了不少困惑,出現(xiàn)了不少問(wèn)題。

1、師資缺乏,專業(yè)教師缺少,校本活動(dòng)難以有效開展。

2、教師問(wèn)題意識(shí)不強(qiáng),教研活動(dòng)缺乏針對(duì)性。

3、學(xué)校所受干擾較多,影響校本研修的深入。

今后,我們將努力克服各種困難,繼續(xù)以新課程改革為重點(diǎn),以提高教師教育教學(xué)水平為主線,不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式,為青年教師的成長(zhǎng)提供廣闊的舞臺(tái),開創(chuàng)我園校本研修的新局面!

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇十三

校本研修的最終目標(biāo),是廣大教師思想方式、行為方式的改變,是深層次文化內(nèi)涵的發(fā)展。最重要的是,校本研修應(yīng)該讓一線教師能夠“跳起來(lái)摘到果子”,這樣,教師就在分享成功的喜悅中,有了一種“主人翁”的意識(shí)和態(tài)度,就更容易深入到教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),說(shuō)真實(shí)的話,想身邊的事,解決一些實(shí)際的問(wèn)題。只有這些講實(shí)際、求實(shí)效的做法,才使得校本研修的深入有了“質(zhì)”的保證。

為了加強(qiáng)新形勢(shì)下師資隊(duì)伍的建設(shè),促進(jìn)教師全面提高綜合素質(zhì),根據(jù)教師繼續(xù)教育的總體要求,我園把校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)放在提高教師師德和教育教學(xué)能力方面。先對(duì)前期工作做如下總結(jié):

一、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)——營(yíng)造研修氛圍,努力做好校本培訓(xùn)工作。

1、重視校本培訓(xùn)的規(guī)劃。

園內(nèi)成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:以提高教育教學(xué)能力為目的的知識(shí)、技能培訓(xùn);以現(xiàn)代教育技術(shù)為內(nèi)容的理論及實(shí)際應(yīng)用培訓(xùn);以提高科研水平為目的的讀書研討培訓(xùn),努力探索培訓(xùn)、教學(xué)、科研一體化培訓(xùn)模式,從而促進(jìn)教師教育教學(xué)綜合能力的提高。

2、專業(yè)引領(lǐng),搭建平臺(tái)。

我們從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì):

(1)園內(nèi):開展新老教師傳幫帶活動(dòng),實(shí)行“帶教制”,要求大家互相聽(tīng)課,匯報(bào)交流教學(xué)情況,形成大家都深入課堂,研究教學(xué)的良好氛圍。

(2)園外:走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課,尤其是一線青年教師在政策上給予傾斜,讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長(zhǎng)。二是給青年教師搭建一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),組織開展了“青年教師基本功大賽”,另外,還邀請(qǐng)了教研員來(lái)我園聽(tīng)課、座談。使“專家引領(lǐng)”在我園校本研修中得到了有效的開展。

3、以書交友,充電提高。認(rèn)真開展教師讀書活動(dòng),要求教師認(rèn)。

真研讀教育類書籍并撰寫讀書筆記,提升了老師的理論水平和教學(xué)能力。

二、轉(zhuǎn)變教師觀念,提高教學(xué)能力。

1、立足教研組,抓住主陣地。

教研組是開展校本研修的中間力量與基本組織。學(xué)校要求每一位要教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng),主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí),學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),為教師提供交流的空間。如青年教師亮相活動(dòng)、全體教師的教學(xué)展示活動(dòng)、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、骨干教師的示范教學(xué)活動(dòng)等,通過(guò)一系列的研討、實(shí)踐、反思活動(dòng),使教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育的主陣地,也是教師專業(yè)化發(fā)展的主渠道,只有積極參與才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也促進(jìn)了教師參與培訓(xùn)的積極性。

2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù),提高教學(xué)效果。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)教師的專業(yè)技能要求也不斷提高,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)是每位青年教師所必須掌握的。根據(jù)具體情況,我們督促教師參加了ppt制作、白板應(yīng)用等現(xiàn)代教育技能的培訓(xùn),并要求每位教師制作了一個(gè)課件,而且在家長(zhǎng)活動(dòng)展示時(shí)一定要運(yùn)用多媒體操作。

4、搭建舞臺(tái),開拓視野。

利用校內(nèi)資源進(jìn)行帶教活動(dòng),給骨干教師壓擔(dān)子,使她們?cè)趲Ы唐渌處煹耐瑫r(shí)也提高了自己各方面的能力;幾年來(lái),我園分期分批組織教師外出觀摩、學(xué)習(xí),先后有7名教師參加了縣骨干班的培訓(xùn),通過(guò)系列活動(dòng),打開了教師的思路,開拓了教師的視野,提升了教師的教學(xué)能力。

三、建立考核機(jī)制,提高參培積極性。

1、建立完善的校本培訓(xùn)檢測(cè)、評(píng)估、考核、激勵(lì)機(jī)制,對(duì)教師的參培進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)的管理,注重對(duì)資料的收集和整理,既保證了培訓(xùn)的正常開展,又提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。

培訓(xùn)和考核的教師給予肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。使教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求,努力營(yíng)造終身教育、終身學(xué)習(xí)的氛圍。

今后,我們力爭(zhēng)開展更多更有實(shí)效的活動(dòng),讓校本培訓(xùn)工作在我校扎實(shí)有效地開展下去,讓老師們的思想觀念和教學(xué)科研水平上到一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇十四

幼兒教師專業(yè)化問(wèn)題,是當(dāng)前幼兒教育領(lǐng)域探討的一個(gè)重要課題,是當(dāng)代教育的發(fā)展趨勢(shì)和潮流。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量,是高品質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。”因此,落實(shí)《綱要》,需要幼兒教師在觀念層面和實(shí)踐層面上進(jìn)一步提高。

《幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)指南》中指出:在實(shí)踐中感悟、教學(xué)中探索、反思中成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)中歷練是走向?qū)I(yè)化必經(jīng)的過(guò)程。

所以作為一支年輕教師團(tuán)隊(duì),只有不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn),使自己逐步走向?qū)I(yè)化勢(shì)在必行。幼兒園根據(jù)教師不同能力建設(shè)了主班組和副班組對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn),有效發(fā)揮不同層面教師的作用,進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍整體水平,先將20xx年度園本培訓(xùn)工作小結(jié)如下:

一、從理論走向?qū)嵺`。

組織教師深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,領(lǐng)會(huì)精神,采用筆試和撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)的方式,進(jìn)一步深化理論的學(xué)習(xí)。再次學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以小組討論,互聽(tīng)互評(píng)的形式,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通,積極把《綱要》的思想滲透在課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)中,并通過(guò)各種實(shí)踐研究,把《綱要》的精神內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為。

(一)專題研討。

1、《如何落實(shí)幼兒一日常規(guī)教育》研討。

本學(xué)年我們對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,其中對(duì)《一日生活常規(guī)教育》方案、《教師的成長(zhǎng)手冊(cè)》、《常規(guī)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)》《綱要》作了仔細(xì)的解讀并認(rèn)真撰寫了相關(guān)的讀書心得,及時(shí)組織全體教師開展了專題的輔導(dǎo)講座,另外,永嘉縣教師發(fā)展中心學(xué)前教育教研員單老師等多位老師來(lái)我園進(jìn)行《一日常規(guī)教育實(shí)施觀察與指導(dǎo)》,并作了題為“新課程,我們?cè)鯓勇?tīng)課”“新課程,我們?cè)鯓诱f(shuō)課”的輔導(dǎo)等等,每月至少為教師進(jìn)行1次專題聽(tīng)課評(píng)課輔導(dǎo)。

例如:在學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》后我們更關(guān)注了每一次展示活動(dòng)對(duì)教師所起到的作用與價(jià)值。我們從活動(dòng)初期關(guān)注教師心態(tài)轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上更關(guān)注了每次展示活動(dòng)所起到的作用。如:要求教師每一輪的展示活動(dòng)要涉及不同的領(lǐng)域如:主題背景下的音樂(lè)活動(dòng)、主題背景下的數(shù)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、游戲等等;組織的形式要多樣如:多媒體課件的使用、分組教學(xué)、集體教學(xué)等等,然后由這個(gè)點(diǎn)展開相應(yīng)的學(xué)習(xí)與研討。我園每一位教師都不少于展示公開活動(dòng)1次以上。

2、《幼兒園家長(zhǎng)工作——溝通的藝術(shù)》研討。

家長(zhǎng)是幼兒的第一位教師,《綱要》家庭是幼兒園重要合作伙伴,尊重,平等,合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,支持和主動(dòng)參與對(duì)我們老師的工作存在至關(guān)重要的作用。我們從家長(zhǎng)作用、家長(zhǎng)工作的目的,任務(wù)、家園合作的變近、溝通模型等幾個(gè)方面進(jìn)行展開研討。我們特邀請(qǐng)了家長(zhǎng)委員會(huì)成員一起加入我們的研討,與他們共同交流溝通,了解家長(zhǎng)門的需求,根據(jù)綱要指南的指導(dǎo)一起探討總結(jié)這一問(wèn)題。

3、《幼兒園常見(jiàn)傳染病的預(yù)防知識(shí)》研討。

幼兒園是一個(gè)大集體,也是傳染病發(fā)生和蔓延的基地。為了有效預(yù)防疾病的發(fā)生和蔓延,提高幼兒機(jī)體的免疫力。我園結(jié)合20xx年全國(guó)兒童預(yù)防接種日“信任預(yù)防接種,享受健康生活”我們特聯(lián)合楓林衛(wèi)生院邀請(qǐng)縣疾控中心專家為教師家長(zhǎng)的防病意識(shí)和能力。我們以《預(yù)防接種的重要性》、《幼兒園常見(jiàn)傳染病的預(yù)防知識(shí)》等內(nèi)容展開我們的研討。

(二)、自我學(xué)習(xí)。

本學(xué)期結(jié)合下發(fā)的文本《20xx版幼兒園工作規(guī)程》,課外書閱讀以及優(yōu)質(zhì)課的光盤,教師們利用各自的業(yè)余時(shí)間,進(jìn)行自學(xué),并撰寫了各自的學(xué)習(xí)心得、活動(dòng)評(píng)析等,結(jié)合教研組活動(dòng)以及日常研討等途徑,進(jìn)行相互的交流與研討。如:教師們就《20xx板幼兒園工作規(guī)程》一書的學(xué)習(xí),分別從班級(jí)管理、幼兒教師的角色定位等多方面談了各自的體會(huì)與感想。并將自己的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去,形成一種良好的教育習(xí)慣。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

3、教研互動(dòng)。

根據(jù)我園的實(shí)際情況,本學(xué)年繼續(xù)開展主題式的教研組研討活動(dòng)。第1學(xué)期以“以學(xué)為樂(lè),促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)”為主題,從“幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)指南”、“多樣式技能”兩個(gè)切入點(diǎn)開展形式多樣的理論研討活動(dòng),如:《幼兒園教師專業(yè)化成長(zhǎng)指南》《如何落實(shí)一日常規(guī)教育的實(shí)施》《新教師亮相課》《簡(jiǎn)筆畫能力的提升與培訓(xùn)》《口語(yǔ)能力的提升與培訓(xùn)》《即興舞蹈創(chuàng)編能力的培訓(xùn)》《教師基本功比賽》《,結(jié)對(duì)機(jī)關(guān)二幼、溫州第四幼兒園、教師蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)》《送教下鄉(xiāng)》大家結(jié)合各自的實(shí)踐談了如何進(jìn)行有效的專業(yè)化成長(zhǎng),進(jìn)行恰當(dāng)?shù)挠涗浀龋顒?dòng)還請(qǐng)骨干教師、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)作了相關(guān)的輔導(dǎo)。第2學(xué)期同樣以“以學(xué)為樂(lè),促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)”為主題,以實(shí)踐探討交流為流程,依托教研組進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)的問(wèn)卷、專業(yè)技能活動(dòng)案例的交流、專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、游戲技能的專題輔導(dǎo)等一系列有針對(duì)性的活動(dòng),如:《與家長(zhǎng)溝通能力的培訓(xùn)》《幼兒意外傷害應(yīng)急處理的培訓(xùn)》《班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流》《讀書交流會(huì)》《全園公開課》《培訓(xùn)成果展示》及時(shí)化解教師中的真問(wèn)題,不斷提升了教師專業(yè)技能成長(zhǎng)的能力,提升每一位教師實(shí)施新課程的能力。

(二)專題培訓(xùn)。

教學(xué)論文與案例的撰寫、教科研論文撰寫、晨間鍛煉活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略、家長(zhǎng)工作的新策略等,在聆聽(tīng)中,優(yōu)秀教育工作者實(shí)踐中一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給我們的新教師,在交流中,使教師的工作有了新思路,新方法。

(三)專項(xiàng)培訓(xùn)。

根據(jù)教師的特長(zhǎng)和愛(ài)好,組織教師外出參加各種培訓(xùn),部分教師參加了“幼兒園教研研討交流”、“幼兒園晨間體育鍛煉自主游戲評(píng)價(jià)策略”主題展示與研討交流、專題研討等培訓(xùn),老師們還輪流參加了區(qū)組織的各項(xiàng)名教師培訓(xùn)活動(dòng)。

二、從參與走向自主。

(一)個(gè)人課題研究有條不紊。

幼兒園注重個(gè)人課題的申報(bào)和結(jié)題工作,從課題的申報(bào)、課題的實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的撰寫做了相應(yīng)的培訓(xùn),并專門對(duì)申報(bào)個(gè)人課題和個(gè)人課題結(jié)題的教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。從參與總課題研究,到自己找子課題研究,教師們參與個(gè)人課題研究的積極顯著提高,本年度有兩組課題已立項(xiàng)《中班美工區(qū)農(nóng)村特色的材料投放》、《創(chuàng)設(shè)一園一特色創(chuàng)意植物角》。

(三)教研活動(dòng)開展有聲有色。

教研活動(dòng)中,骨干教師發(fā)揮帶頭作用。教師們把參與研究獲得的心得,與幼兒園的日常工作緊密結(jié)合起來(lái),以健康生活引領(lǐng)幼兒園的全面發(fā)展。

幼兒園內(nèi)主題閱讀課題組,創(chuàng)意美勞教研組、自主游戲教研組活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行,老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,經(jīng)常開展專題研討,互相觀摩教學(xué)活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,創(chuàng)造了濃郁的教研氛圍,老師們?cè)谘杏憽⒔涣髦蝎@得成長(zhǎng)。

三、建立教師培訓(xùn)考核制度。

幼兒園成立了由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組,形成由園長(zhǎng)親自抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng),為園本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用。

將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

四、獲得成績(jī)。

(一)教科研成果碩果累累。

(二)青年教師教學(xué)競(jìng)賽顯身手。

1.在xx縣教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)中,獲得1個(gè)一等獎(jiǎng),1個(gè)二等獎(jiǎng),2個(gè)三等獎(jiǎng)。

2.在xx縣創(chuàng)設(shè)主題墻與區(qū)角結(jié)合評(píng)比中,獲得3個(gè)二等獎(jiǎng),2個(gè)一等獎(jiǎng)。

3.潘老師評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。

幼兒園校本研修工作總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇十五

新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的“研究者”,主動(dòng)的“實(shí)踐者”和嚴(yán)肅的“反思者”,即要求教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思和學(xué)會(huì)創(chuàng)新。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進(jìn),農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出,教師專業(yè)素質(zhì)的提高,僅靠專家的指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,大規(guī)模送教師外出學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實(shí)。因此,學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展,教師成長(zhǎng)相適應(yīng)的校本研修模式尤為重要。回顧一年來(lái)的工作,我校在加強(qiáng)校本研修上取得了顯著的成果,現(xiàn)總結(jié)如下:

領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作,成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本研修工作的指導(dǎo),把校本研修作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過(guò)開展校本研修,大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本研修過(guò)程的管理,做到了研修時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽(tīng)課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

為了調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性,促進(jìn)校本研修深入持久地開展,學(xué)校購(gòu)置了大量的有關(guān)新課改的光盤與書籍,以改變教師的教育教學(xué)觀念,開拓教師視野,提高教學(xué)水平。此外,學(xué)校還制定了《教師崗位考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核辦法》,把考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲、教師評(píng)優(yōu)等掛鉤,促進(jìn)教師不斷進(jìn)取,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)行為,提高自身理論水平,從而推動(dòng)以校為本研修活動(dòng)。

1、拜師結(jié)對(duì)模式。對(duì)新老教師的培養(yǎng)學(xué)校采取了拜師結(jié)對(duì)的形式,擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容,賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本研修內(nèi)容,且拜師是相互的,能者為師。如英語(yǔ)組為了讓新教師盡快進(jìn)入角色,組內(nèi)進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”,幫助他們盡早走向成熟。他們是這樣做的(1)攙扶新教師“學(xué)走路”。新教師在上崗不久,能對(duì)教材進(jìn)行一定的解讀,設(shè)計(jì)了一定的教學(xué)方案,但在課堂上呈現(xiàn)出滿堂灌的現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)象,骨干教師進(jìn)行手把手指導(dǎo),對(duì)每一課時(shí)都為他們解讀教材,分析教材,同時(shí)向他們預(yù)測(cè)學(xué)生可能出現(xiàn)的狀況,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課,同時(shí)進(jìn)入課堂為她們上示范課,然后在另一平行班聽(tīng)她們上課,總結(jié)在課堂中展示出來(lái)的優(yōu)點(diǎn),分析在課堂中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)的措施。

(2)試著讓新教師“自己走路”。通過(guò)一階段骨干教師引領(lǐng),新教師對(duì)教材的解讀有了一定的理解,讓新教師自己解讀教材,分析教材,自己設(shè)計(jì)教學(xué)方案,讓新教師自己先有一定的思考,然后骨干教師對(duì)教案設(shè)計(jì)進(jìn)行一定的修改,再進(jìn)入課堂聽(tīng)新教師的課,進(jìn)行反思與重建。

(3)讓新教師感知不同課型。英語(yǔ)學(xué)科的每個(gè)單元是由不同的板塊組成的,每個(gè)版塊的功能不同,對(duì)教學(xué)的要求也就提出了不同的要求,呈現(xiàn)出的課型也就不同。在新教師有了一定的自主研究教材,分析教材的能力之后,對(duì)新教師提出了更高的要求,了解不同課型,在一個(gè)階段中集中力量針對(duì)一個(gè)課型進(jìn)行突破。通過(guò)一年不到的師徒結(jié)對(duì),兩名新老師的教學(xué)能力可以說(shuō)是一個(gè)質(zhì)的飛躍,張麗麗老師在片級(jí)小班化教學(xué)評(píng)比脫穎而出,出片參加縣級(jí)小班化教學(xué)評(píng)比;徐振飛老師由于教學(xué)扎實(shí)而代表新教師向全縣的英語(yǔ)老師展示了一堂充滿活力的英語(yǔ)課。

2、案例研修模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式。運(yùn)用這種模式進(jìn)行研修時(shí),研修者一定要精選出具有代表性、典型性的案例,然后組織教師進(jìn)行深入討論。這種模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性,效果較好。通過(guò)教師參與式的研討,引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念,對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué),取得了很好的效果。

3、課題研究模式。以我校的市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)“多元聯(lián)動(dòng)”校本研修提高中老年教師教育改革適應(yīng)能力的研究》為抓手,開展系列式主題教研活動(dòng)。

學(xué)校充分利用骨干教師資源,以“學(xué)科主題式系列教研活動(dòng)為抓手,以日常課堂教學(xué)研究”為載體,組建了各學(xué)科的聯(lián)動(dòng)小組,由各學(xué)科組長(zhǎng)具體引領(lǐng)承擔(dān)本學(xué)科的日常研究,將研究重心下移到了教研組,使教研和科研得到有機(jī)的整合。通過(guò)本校骨干教師與其他教師“多元聯(lián)動(dòng)”的校本研修來(lái)提升每一位教師教育改革適應(yīng)能力。

各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)確立研究主題,我們確立的研究主題基于這樣幾個(gè)思考:

一、問(wèn)題直接來(lái)自于教師的課堂,是具有代表性的,亟待解決的;。

二、圍繞課題研究目標(biāo)能提升教師教育改革適應(yīng)能力的;。

三、在前期實(shí)踐中骨干教師已對(duì)這方面有一定實(shí)踐研究的基礎(chǔ)與積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與做法的主題,因?yàn)橐I(lǐng)的力量與能力直接影響課題研究的質(zhì)量。

在此基礎(chǔ)上開展“三段四步”主題系列聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。它分兩個(gè)層面:第一、骨干教師之間的聯(lián)動(dòng)研究,就是對(duì)于確立的研究主題,如果之前骨干教師也沒(méi)有很多經(jīng)驗(yàn)積累的,就先在骨干教師的課堂中進(jìn)行聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐研究,先從尋找相關(guān)理論進(jìn)行深入解讀,再到進(jìn)入各自課堂進(jìn)行實(shí)踐,然后通過(guò)骨干教師之間的一次次互動(dòng)研討交流,集聚群體智慧,解決遭遇的問(wèn)題,逐步對(duì)這個(gè)研究主題形成共識(shí),形成可積累的經(jīng)驗(yàn)與做法。第二:將骨干教師先行實(shí)踐較為成熟的研究主題作為與其他教師聯(lián)動(dòng)研究的主題。具體的流程與做法是:

第一階段:骨干教師示范性研討。它經(jīng)歷了(1)認(rèn)知準(zhǔn)備(骨干教師進(jìn)行相關(guān)主題研究的資料解讀及結(jié)合主題進(jìn)行的課程資源的開發(fā));(2)骨干展示(先由骨干教師圍繞研究主題進(jìn)行教材分析、學(xué)情分析、彈性化教案的設(shè)計(jì)說(shuō)明等,在走進(jìn)課堂上示范課)(3)問(wèn)題研討(先由骨干做自我評(píng)價(jià),其他骨干就示范課中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,最后中老年教師參與評(píng)價(jià))(4)后續(xù)拓展(骨干教師把前期自身整個(gè)示范過(guò)程中積累的材料整理成文本,然后讓中老年教師學(xué)習(xí),并結(jié)合研究主題布置一到兩項(xiàng)作業(yè))。

第二階段:以其他教師實(shí)踐為主的螺旋式研討階段。它經(jīng)歷了(1)合作開發(fā)與設(shè)計(jì)(圍繞主題,集體備課,在骨干教師的引領(lǐng)下集聚群體智慧共同設(shè)計(jì)教學(xué)方案)(2)初步嘗試(先由一位教師嘗試課堂實(shí)踐,再由執(zhí)教師自評(píng),骨干教師點(diǎn)評(píng),其余教師參評(píng))(3)再度重構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)踐(骨干教師組織再次修改教學(xué)方案,其余逐一上重建課,再反思再重建)(4)反思、總結(jié)、提升(執(zhí)教老師談過(guò)程中的體會(huì),骨干教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程作總結(jié)提升,并對(duì)主題研究作動(dòng)態(tài)調(diào)整)。

第三階段:總結(jié)提升研討。它由網(wǎng)絡(luò)作業(yè)評(píng)價(jià);階段課堂教學(xué)展示;主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié);完善多元評(píng)價(jià)等幾步構(gòu)成。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),夯實(shí)立教之基。

教書育人,師德為本,缺乏良好師德的教師隊(duì)伍,無(wú)從談好的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年學(xué)校貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù),以縣教育局師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)教師思想道德建設(shè),強(qiáng)化教育引導(dǎo),注重內(nèi)化,扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。通過(guò)大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論,展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式,結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí),提高教師對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識(shí),并不斷賦予新的內(nèi)涵,拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度,建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn),常抓不懈,使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。

2、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此,本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》一書,加強(qiáng)通識(shí)研修,主要抓好四方面的工作:一是明確研修目的:掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程,為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保研修時(shí)間:用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成研修系列:重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng),通過(guò)校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課研修,在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流:派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,返校后及時(shí)向教研組其他成員傳達(dá)先進(jìn)思想、理念,相互學(xué)習(xí),共同提高。

3、教研組集體備課研修。教研組定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合,以分組教研的內(nèi)容為主,鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課,進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問(wèn)題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,從而找到改進(jìn)的切入口。使教學(xué)反思過(guò)程成為教學(xué)研究過(guò)程。案例分析有助于教師了解自身的缺失,從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教師定期撰寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆上傳到“縣研訓(xùn)博客群”。

4、教育科研培訓(xùn)。我校在“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)下,堅(jiān)持引領(lǐng)廣大教師走科研之路,開展多層次教育科學(xué)研究,人人有課題,人人學(xué)理論,人人掌握科研方法,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。第一,健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)教科研指導(dǎo)。教科室主任負(fù)責(zé)課題的管理和規(guī)劃;組織教師學(xué)習(xí)教育理論和教育科研知識(shí);指導(dǎo)安排課題組的研究活動(dòng)和課題成果的總結(jié)。第二,指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。第三,抓教育科研成果的推廣應(yīng)用,我們把“小班化教育研究”中取得的成果落實(shí)到課堂教學(xué)中,使教師在科研――實(shí)踐――應(yīng)用的良性循環(huán)中提高了理論素養(yǎng)和科研能力。

5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育信息技術(shù)正在迅速地改變著我們的工作和生活方式,也正在深刻地改變著教育方式和學(xué)習(xí)方式。我校校本培訓(xùn)積極推進(jìn)以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力為核心的現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn),組織人員對(duì)教師進(jìn)行了教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的培訓(xùn)和網(wǎng)頁(yè)制作的培訓(xùn),指導(dǎo)教師充分應(yīng)用網(wǎng)上資源為教育教學(xué)服務(wù),使教師逐步適應(yīng)這一形勢(shì),并向高素質(zhì),高水平發(fā)展。

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,群策群力,充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,每一堂展示課都是教研組集體的結(jié)晶,教師在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力,已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,使教師不斷走向成熟。

推行主題式研修,提高研修實(shí)效。各教研組推行主題式研修,以提高研修質(zhì)量。如語(yǔ)文教研組開展了以“讀寫結(jié)合的有效實(shí)踐”為主題的研修活動(dòng)。數(shù)學(xué)組以課例為載體,開展了以“解決問(wèn)題”為專題的研討活動(dòng)。這些專題性的主題研討真正提高了校本研修的實(shí)效性。綜合實(shí)踐活動(dòng)組開展了以“教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的有效指導(dǎo)”為專題的研討。

實(shí)行多元聯(lián)動(dòng)式研修,促進(jìn)了中老年教師迅速適應(yīng)新課改理念。對(duì)青年教師實(shí)行“結(jié)對(duì)制”培養(yǎng)方式,充分發(fā)揮骨干教師在同伴互助中的積極作用,幫助和指導(dǎo)青年教師,使他們盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求,實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展。除了師徒結(jié)對(duì)工程,學(xué)校還引導(dǎo)教師自行組成“學(xué)習(xí)伙伴”,互幫互助互學(xué)互進(jìn)。營(yíng)造了“人人有學(xué)習(xí)之所,處處是學(xué)習(xí)之地”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使我們的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍不斷走向成熟。

由于我校校本研修機(jī)制的完善落實(shí),校本研修活動(dòng)的扎實(shí)開展,校本研修形式的豐富靈活,使我校逐步形成人人愛(ài)研修、大家共研修的學(xué)習(xí)局面,教師綜合素質(zhì)有了顯著的提高,促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展,同時(shí)帶動(dòng)了課堂教學(xué)水平的提高和學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。大大促進(jìn)了學(xué)校各方面的工作,學(xué)校整體工作也提高了一個(gè)新的水平,得到了社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,讓我們?cè)俅卫斫饬恕敖逃|(zhì)量就是教師質(zhì)量,選擇學(xué)校就是選擇教師,素質(zhì)教育的成敗取決于教師素質(zhì)”。

在教師研修過(guò)程中,只靠重復(fù)強(qiáng)化和外在的誘惑或強(qiáng)迫來(lái)維持“填鴨式”的研修活動(dòng),不僅使研修質(zhì)量和效益降低,更嚴(yán)重的是壓抑教師的主動(dòng)性和能動(dòng)性的發(fā)展;在研修過(guò)程中,我們有時(shí)采取的“研修者主講,被研修者聽(tīng)”的單一的“灌輸式”的研修方式,必然導(dǎo)致交流的封閉性,也必然使被研修者失去學(xué)習(xí)的興趣;我們?cè)谌粘5难行藁顒?dòng)中常常忽略教師已有的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為只要將先進(jìn)的教育思想和觀念傳授給教師,教師就會(huì)認(rèn)同,就會(huì)接受,就會(huì)付諸實(shí)踐。其實(shí)教師作為一名學(xué)習(xí)者,他需要一個(gè)體驗(yàn)、接受的過(guò)程,才能將正確的觀念內(nèi)化,然后才能帶來(lái)教育行為的變化。如何使校本研修逐步走上系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化,以什么樣的形式展開,還需要探索。

結(jié)合我校的課題方面,由于各學(xué)科青年骨干教師及中老年教師的分布不均衡,成員科研水平及參與實(shí)踐研究的熱情程度不同,導(dǎo)致目前各學(xué)科組的發(fā)展態(tài)勢(shì)不均衡,還需加強(qiáng)各學(xué)科青年骨干教師之間的聯(lián)動(dòng)研究,加強(qiáng)互動(dòng)交流和培訓(xùn),倡導(dǎo)研究和創(chuàng)新。在具體實(shí)踐研究的過(guò)程中感覺(jué)到對(duì)每個(gè)具體研究主題中所需要的理論支撐比較薄弱,有時(shí)感到心有余而力不足,需要得到教研室專家及兄弟學(xué)校同行的指導(dǎo)與幫助。

為了使校本研修工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式,把校本研修真正落到實(shí)處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
護(hù)理是一門細(xì)致入微的工作,護(hù)士需要通過(guò)觀察、記錄和溝通等手段收集和傳遞患者的信息。在寫護(hù)理總結(jié)時(shí),我們需要先回顧自己的工作成果和問(wèn)題所在,展現(xiàn)一個(gè)全面而客觀的視
廣播稿需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,結(jié)構(gòu)清晰,以便聽(tīng)眾能夠更好地理解和接受內(nèi)容。下面是一些精選的廣播稿范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。高雅寧:采擷一縷陽(yáng)光,編織成
閱讀一本好書后,寫一篇讀后感可以幫助我們更好地把握書中的精華和觀點(diǎn)。讓我們一起來(lái)讀一讀下面這些讀后感,看看這些作者是如何從不同角度來(lái)解讀同一本書的。
裝修過(guò)程中還需要與施工隊(duì)和設(shè)計(jì)師進(jìn)行有效的溝通,確保裝修效果符合我們的期望。如果你正在煩惱如何進(jìn)行裝修,不妨看看以下的裝修經(jīng)驗(yàn)分享。1、年度銷售目標(biāo)300萬(wàn)元。
自我介紹是展示個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的方式,它可以讓他人更好地了解我們的能力和價(jià)值。以下是一些簡(jiǎn)潔明了的自我介紹模板,供大家參考和使用。大家好!期望貴公司能給我一個(gè)學(xué)習(xí)
報(bào)告范文是根據(jù)系統(tǒng)性研究和實(shí)證數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和建議,以幫助解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。小編精心挑選的報(bào)告范文包含了多個(gè)不同主題和角度的案例,可以幫助讀者更好地理解報(bào)告寫作的要
工作心得是我們?cè)诠ぷ髦蟹e累的寶貴財(cái)富,也是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦械闹改虾鸵罁?jù)。為了幫助大家更好地撰寫工作心得,小編精心搜集了一些典型的范文,供大家參考借鑒。
在撰寫策劃書時(shí),我們要注重內(nèi)容的全面性和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。請(qǐng)大家閱讀以下策劃書范文,了解一些成功項(xiàng)目的策劃思路和方法。本文是由本站策劃書范文頻道為大家提供的《大學(xué)生
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們,大家好!很高興能夠擔(dān)任今天的主持人,為大家?guī)?lái)一場(chǎng)難忘的活動(dòng)。以下是一些備受贊賞和推崇的主持詞范例,它們展示了主辦方的專業(yè)素養(yǎng)和高
講話稿通常用于演講、會(huì)議或慶典等場(chǎng)合,能夠有效引導(dǎo)聽(tīng)眾的思維和情感。希望這些講話稿范文能夠給你帶來(lái)啟發(fā)和幫助,讓你的演講更具有沖擊力和感染力。一是思想認(rèn)識(shí)不足。
實(shí)施方案的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)綜合考慮各種因素,包括時(shí)間、成本、人力資源等,以確保方案的有效性和可執(zhí)行性。市場(chǎng)拓展實(shí)施方案范例:該實(shí)施方案旨在擴(kuò)大市場(chǎng)份額和開拓新業(yè)務(wù),通過(guò)
在商務(wù)交流中,合同協(xié)議起著規(guī)范和保護(hù)各方權(quán)益的重要作用。以下是一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中所積累的合同協(xié)議樣本,供大家參考起草合同。乙方:__________________
范文范本是我們學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)和閱讀欣賞的重要參考資料。在這里,我們將為大家提供一些精選的總結(jié)范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。摘要:共同富裕是馬克思在對(duì)共產(chǎn)主義的
優(yōu)秀學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上取得了非常出色的成績(jī),還在各個(gè)方面都展現(xiàn)了卓越的能力。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記和方法總結(jié),供大家參考借鑒。目前高校的網(wǎng)絡(luò)安全教育處于散亂
在制定計(jì)劃書時(shí),我們需要考慮目標(biāo)的具體性、可行性和時(shí)間的合理安排。請(qǐng)大家注意一下這些計(jì)劃書的寫作技巧和思路,或許能給你們帶來(lái)一些啟示。摘要:農(nóng)村體育教師在教學(xué)時(shí)
在學(xué)習(xí)和工作中,撰寫一份檢討書能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)行動(dòng)中的盲點(diǎn)和不足之處。下面列舉了一些優(yōu)秀的檢討書范文,通過(guò)閱讀和分析他們,我們能夠提高自己的寫作水平。
合作可以促進(jìn)成員之間的交流和理解,提高團(tuán)隊(duì)的效率和效果。數(shù)不盡的團(tuán)隊(duì)合作案例,讓我們深刻體會(huì)到了合作的價(jià)值和重要性。在高段的教學(xué)中,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)學(xué)習(xí)的能力
心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)方面的思考和認(rèn)識(shí)的總結(jié)和歸納。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望大家可以有所啟發(fā)和參考。焦化廠是我國(guó)重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)之一,從事焦炭、焦油
加工可以為原材料賦予新的功能和用途,實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。接下來(lái)是一些加工技術(shù)的研究成果和應(yīng)用案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。電話:____________法定代表人:_
在進(jìn)行活動(dòng)策劃之前,我們需要明確活動(dòng)的目的和預(yù)期效果。活動(dòng)策劃的成功不僅僅取決于策劃者的個(gè)人能力,還需要合理利用社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源。為了豐富業(yè)余文化生活,增強(qiáng)體
在個(gè)人總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的成就和不足進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),以便更好地改進(jìn)和發(fā)展。以下是一些個(gè)人總結(jié)的寫作技巧和要點(diǎn),希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r(shí)起到一定的指導(dǎo)作用。
別忘了,我們需要為下一輪的工作做好準(zhǔn)備,寫一篇扎實(shí)的述職報(bào)告也是其中一項(xiàng)重要工作。以下是小編為大家整理的一些精選述職報(bào)告范文,供大家在寫述職報(bào)告時(shí)參考和借鑒,希
月工作總結(jié)是一個(gè)自我反思和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),可以幫助我們不斷進(jìn)步。考慮到不同工作背景和情境,小編整理了一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,供大家參考。一年來(lái),本人能夠自覺(jué)主動(dòng)地
心得體會(huì)是一種對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和概括,可以幫助我們更好地掌握和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。以下是小編為大家精心挑選的心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。第一段:引言(100字)。
演講稿范文的內(nèi)容要有深度和廣度,既要包含具體的事例和數(shù)據(jù)支持,也要有自己的思考和觀點(diǎn)表達(dá)。以下是小編為大家整理的演講稿范文,供大家參考。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,可以了
實(shí)踐報(bào)告是對(duì)某一實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠幫助我們深入分析自己在實(shí)踐中的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些成功的實(shí)踐報(bào)告分享,希望能夠給大家提供一些思路和
良好的總結(jié)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),提高工作效率和質(zhì)量。接下來(lái)小編為大家推薦幾位優(yōu)秀的主持人,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!老師們,同學(xué)們:大家早上好!甲:我是xxxx
范文范本是指在特定領(lǐng)域內(nèi)優(yōu)秀的寫作作品,它們具有較高的參考價(jià)值。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和素材。申請(qǐng)人:監(jiān)護(hù)人:被申
軍訓(xùn)心得是對(duì)自身在軍訓(xùn)期間遇到的問(wèn)題、困惑以及改變進(jìn)行總結(jié)和思考的一種文字作品。在下面,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┛晒﹨⒖嫉能娪?xùn)心得范文,請(qǐng)大家自行閱讀。
一篇好的講話稿應(yīng)該具備邏輯性、感染力和說(shuō)服力,能夠引起聽(tīng)眾的興趣和共鳴。通過(guò)學(xué)習(xí)這些講話稿范文,我們可以更好地了解如何掌握合適的語(yǔ)言和表達(dá)方式,以提高自己的演講
心得體會(huì)是我們個(gè)人對(duì)某個(gè)事物或事件進(jìn)行思考和歸納的結(jié)果。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地寫作和表達(dá)。此次拓展訓(xùn)練收獲很多:第
月工作總結(jié)是一個(gè)對(duì)過(guò)去工作進(jìn)行思考和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們找到不足之處并加以改進(jìn)。接下來(lái)是一些寫月工作總結(jié)的范文,希望能夠啟發(fā)大家在寫作上的創(chuàng)意和思考。
總結(jié)是技術(shù)工作者不斷進(jìn)步的必備環(huán)節(jié),可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)解決方案。在此提供一些相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助和啟示。跟著時(shí)候的流逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)
活動(dòng)方案的成功與否,還需要進(jìn)行后期的評(píng)估和總結(jié),以便不斷改進(jìn)和提升活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在以下范文中,你可以看到各種類型的活動(dòng)方案,從而獲得更多的啟示和靈感。
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中的點(diǎn)滴收獲和體驗(yàn),它是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷總結(jié)和概括。請(qǐng)大家閱讀以下范文時(shí),注意其中所表達(dá)的思想和感悟,或許可以啟發(fā)到我們。
在裝修合同中,一般會(huì)約定一些違約責(zé)任和賠償方式,以防止一方違約造成損失。通過(guò)隨機(jī)選擇一條:以下是一些常見(jiàn)的裝修合同范文,供大家參考和借鑒。希望能幫助到各位在裝修
師德師風(fēng)的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),需要不斷地進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。最后,給大家介紹一些師德師風(fēng)的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭榱颂岣咦陨淼牡赖滤刭|(zhì),做
小班教案應(yīng)該根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求,分為不同的模塊和教學(xué)階段。以下是小編為大家收集的小班教案范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):在看看說(shuō)說(shuō)中,初步感知圖形
范文范本能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的寫作模板,幫助我們更好地組織和展開文章。范文展示了作者的獨(dú)特見(jiàn)解和思考,能夠引發(fā)讀者的思考和討論。為加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),
通過(guò)培訓(xùn),我們不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能,還加深了對(duì)工作的理解和認(rèn)識(shí)。下面是個(gè)別參與者的培訓(xùn)心得體會(huì),或許可以幫助大家更好地理解與學(xué)習(xí)。為增強(qiáng)學(xué)院新一批志愿者之間
領(lǐng)導(dǎo)講話稿應(yīng)根據(jù)不同場(chǎng)合和對(duì)象的特點(diǎn),采取相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)和措辭。以下是小編為大家整理的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,可供大家參考和借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員:大家上午好!為了深入貫
自我介紹可以結(jié)合實(shí)際情況,加入一些有趣或獨(dú)特的元素,使自己更加有吸引力。在下面,我將分享一些精選的自我介紹樣本,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的各位考官,各們同學(xué)大家
范本的選取和使用是有技巧的,我們應(yīng)該選擇與我們寫作目的和要求相符合的范本進(jìn)行參考。我們精心挑選了一些經(jīng)典的范文范本,它們注重創(chuàng)新和實(shí)踐,可供大家參考和學(xué)習(xí)。
調(diào)研報(bào)告是對(duì)一項(xiàng)具體問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查和分析的一種書面材料,通過(guò)收集數(shù)據(jù)和觀察現(xiàn)象,可以得出一些有益的結(jié)論和建議。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍?shí)用的調(diào)研報(bào)告模板,
親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們,大家好!我是今天的主持人,非常高興能與大家一起度過(guò)這個(gè)美好的時(shí)刻。以下是我為大家準(zhǔn)備的精彩視頻,希望能夠給大家?guī)?lái)歡樂(lè)和啟發(fā)。各位老師,大家
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果、教學(xué)成果等方面進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和分析的過(guò)程。小編為大家準(zhǔn)備了一些教學(xué)工作總結(jié)的案例,希望能夠給大家一些啟示。學(xué)校體育工作在市教體
策劃方案還應(yīng)該包含對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展和成果評(píng)估的方法和指標(biāo),以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。在策劃方案的實(shí)施過(guò)程中,我們可以通過(guò)有效的監(jiān)測(cè)和評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并作出相應(yīng)的調(diào)整。
在日常工作和生活中,我們經(jīng)常需要向他人傳達(dá)一些重要的信息和安排,而通知就是一種有效的方式。下面是小編為大家準(zhǔn)備的通知范文,希望能幫助大家撰寫出規(guī)范的通知。
通過(guò)學(xué)期計(jì)劃,我們可以整合課程、社交活動(dòng)和個(gè)人發(fā)展,實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展。附上一些學(xué)期計(jì)劃范文,希望對(duì)大家制定自己的學(xué)期計(jì)劃有所指導(dǎo)。1、學(xué)生情況三年級(jí)一共有學(xué)生22人
非常感謝大家今天的到來(lái),相信我們將度過(guò)一個(gè)難忘的時(shí)刻。在下面,我將為大家展示一些成功的主持人的片段,希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。元旦晚會(huì)主持詞開場(chǎng)白一:乙
在租賃合同中,租賃雙方可以協(xié)商并約定租金、租期、居住規(guī)定等關(guān)鍵條款。小編為大家整理了一些租賃合同的模板,在起草合同時(shí)可以進(jìn)行參考。甲方:_________(出租
講話稿的修改和完善是一個(gè)反復(fù)推敲的過(guò)程,需要多次修改和編輯,確保語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確和精煉。接下來(lái)是一些成功演講者的經(jīng)典演講稿,希望能激發(fā)大家的創(chuàng)作激情。
一個(gè)好的致辭往往能夠留下深刻的印象,甚至對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生積極的影響和啟發(fā)。接下來(lái)是一些致辭中常用的修辭手法和語(yǔ)言技巧,它們可以讓你的致辭更具表現(xiàn)力和說(shuō)服力。
通過(guò)活動(dòng)方案的制定,可以更好地協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,提高活動(dòng)的組織水平和效果。在下面的范文中,我們可以看到一些創(chuàng)意和巧妙的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要
在合作中,每個(gè)人的責(zé)任和貢獻(xiàn)都是不可或缺的,只有通過(guò)協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。合作是團(tuán)隊(duì)或個(gè)人之間相互配合、互相支持以達(dá)成共同目標(biāo)的行為方式,它能夠極大地提高工作
申請(qǐng)書的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞我們的目標(biāo)和愿景,突出我們的個(gè)人能力和特長(zhǎng),展現(xiàn)我們的獨(dú)特性。這些更多申請(qǐng)書范文涵蓋了學(xué)校申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)和工作申請(qǐng)等多個(gè)方面,希望能對(duì)
通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃,教師可以有序地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。以下是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)計(jì)劃范文,歡迎大家借鑒和參考。教學(xué)內(nèi)容:。新人教版二年級(jí)下冊(cè)第109頁(yè)的內(nèi)容
月工作總結(jié)也是一種自我激勵(lì)和自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和努力的價(jià)值。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。本人在教育教學(xué)上,
公司的規(guī)模可以有所不同,從小企業(yè)到大型跨國(guó)公司都有。這些公司通過(guò)不斷總結(jié)和反思,實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)的發(fā)展,是我們學(xué)習(xí)的楷模。在業(yè)務(wù)員管理制度中,有一個(gè)是對(duì)于出差的管理
通過(guò)制定活動(dòng)方案,我們可以更加明確活動(dòng)的步驟和流程,提高活動(dòng)的執(zhí)行效率。小編為大家收集了一些詳細(xì)的活動(dòng)方案范文,希望能夠幫助大家更好地理清思路和組織活動(dòng)。
培訓(xùn)心得的撰寫過(guò)程可以促使個(gè)人對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行更深入的思考和學(xué)習(xí),從而加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的提升。我特意搜索了一些培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的困惑、挑戰(zhàn)和解決方案的思考和總結(jié)。下面是一些成功的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。幼兒園,對(duì)我來(lái)說(shuō),似乎是一個(gè)神秘的童話王
在寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書時(shí),學(xué)生應(yīng)該客觀、真實(shí)地總結(jié)自己在原專業(yè)的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)展示自己轉(zhuǎn)入新專業(yè)的適應(yīng)能力和潛力。以下是一些備受認(rèn)可的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書范文,希望能夠
通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而促使個(gè)人成長(zhǎng)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和啟發(fā)。這次思想作風(fēng)紀(jì)律整
合同協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明確、具體并符合法律法規(guī)的要求,避免模棱兩可的表述。這是一份經(jīng)過(guò)修改和完善的合同協(xié)議樣本,希望能幫助您更好地起草。甲方(簡(jiǎn)稱甲方)乙方:(簡(jiǎn)稱
在工作中,我們經(jīng)常遇到各種問(wèn)題,整改措施可以幫助我們迅速解決這些問(wèn)題。以下整改措施范文是經(jīng)過(guò)實(shí)踐和總結(jié)的,希望能對(duì)廣大讀者有所幫助。目前,一場(chǎng)師德師風(fēng)整治的大幕
一年的經(jīng)歷是濃縮的生活,年度總結(jié)能幫我們理清頭緒,具體分析。為了幫助大家更好地寫年度總結(jié),以下是一些范文供參考。為了實(shí)現(xiàn)明年的計(jì)劃目標(biāo),結(jié)合公司和市場(chǎng)實(shí)際情況,
合同協(xié)議是商業(yè)交易中雙方達(dá)成的一種法律文件,具有合同法律效力。合同協(xié)議的范文可以幫助大家更好地了解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。身份證號(hào):______________。
一個(gè)好的工作方案應(yīng)當(dāng)清晰明確地列出工作目標(biāo)、任務(wù)分配和時(shí)間安排,以確保工作的順利進(jìn)行。通過(guò)閱讀這些工作方案范文,我們可以了解到不同的工作方案的優(yōu)劣和特點(diǎn)。
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,通過(guò)總結(jié)可以提升活動(dòng)的效果和價(jià)值。以下是一些實(shí)用的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家的活動(dòng)總結(jié)有所幫助。20xx年村鎮(zhèn)銀行在
寫心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的回顧和總結(jié),也是對(duì)他人的分享和啟發(fā),具有積極的社會(huì)意義。在下面,我們一起來(lái)欣賞一些寫心得體會(huì)的范文,從中學(xué)習(xí)他人的表達(dá)方式和寫作技巧。
范文范本是對(duì)某一類作品中優(yōu)秀部分進(jìn)行提取和總結(jié)的一種文本形式,它可以為我們寫作提供參考和借鑒。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
奮斗是一種對(duì)自己的要求和期望,它是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路。以下是一些奮斗的道理和原則,希望可以幫助大家在奮斗的道路上更加明確方向。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
工作計(jì)劃書可以幫助我們更好地組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,確保任務(wù)的順利完成。工作計(jì)劃書范文的分享可以促進(jìn)工作者之間的相互理解和交流,以推動(dòng)工作效率的提升。4、組織好期中
合同協(xié)議需要經(jīng)過(guò)雙方充分協(xié)商和談判,確保各自權(quán)益得到保障。為了幫助大家更好地理解合同協(xié)議的寫作要點(diǎn),以下是一些典型案例。下面是小編為大家整理的,供大家參考。合同
規(guī)章制度的制定是為了維護(hù)公平公正,確保每個(gè)人在組織中享有平等的權(quán)益。接下來(lái),我們將為大家介紹一些規(guī)章制度的制定和執(zhí)行經(jīng)驗(yàn),希望能夠給大家一些啟示和幫助。
活動(dòng)方案的制定應(yīng)該注重合理性和可行性,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果。下面是一些成功活動(dòng)方案的分享,希望能給大家?guī)?lái)一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。一、活動(dòng)目的:1、增
一個(gè)好的月工作總結(jié)能夠讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為個(gè)人職業(yè)發(fā)展提供方向。下面是一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。縣鄉(xiāng)黑木耳示范
當(dāng)我們初次見(jiàn)面時(shí),通過(guò)自我介紹可以展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),給他人留下良好的第一印象。接下來(lái),我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的自我介紹模板,供大家參考和使用。
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行深入反思和探索,從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展道路。如果你對(duì)個(gè)人總結(jié)感到困惑,不妨閱讀下面的范文,啟發(fā)一下你的寫作思路。
在重要場(chǎng)合上,準(zhǔn)備好的講話稿可以幫助演講者應(yīng)對(duì)緊張和突發(fā)狀況。讓我們一起來(lái)欣賞以下這些講話稿,它們展示了不同領(lǐng)域的精彩演講。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:上午好!今
建筑是社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志,每個(gè)時(shí)代的建筑都會(huì)在一定程度上反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌和文化特征。通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的建筑作品,我們可以提升自己的設(shè)計(jì)水平和審美能力。
通知通常以書面形式發(fā)布,并包含必要的信息和具體的要求。在寫自己的通知之前,大家可以先參考以下通知范文,了解不同情境下通知的具體要求和寫作風(fēng)格。公司全體員工:**
被告:岳芳芳,女,漢族,1987年10月2日出生,地址:河南省宜陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)紅旗中路醫(yī)藥局家屬院。訴訟請(qǐng)求:請(qǐng)求法院對(duì)某市管城回族區(qū)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)管勞仲裁字第
在工作計(jì)劃書中,我們可以借鑒過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的工作提供更有效的指導(dǎo)。我們整理了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的工作有所幫助。
合同協(xié)議中的條款應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,避免使用模糊、歧義的措辭,以確保各方理解一致。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,僅供參考,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。乙方(配送方):甲方(
總結(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去的記錄,更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和指引,它能夠幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向和策略。這個(gè)項(xiàng)目是我參與的第一個(gè)大型團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和溝通,我們順
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足,從而改進(jìn)和提升我們的活動(dòng)能力。接下來(lái)是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫作過(guò)程中提供一些參考和借鑒。
演講稿的語(yǔ)速要適中,聲音要飽滿有力,表情和姿勢(shì)要自然得體,以提升演講的說(shuō)服力和展示力。閱讀這些演講稿范文,您將會(huì)被其內(nèi)涵和魅力所深深吸引。十月一日到,意味著國(guó)慶
民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的重要基礎(chǔ),是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和和諧發(fā)展的關(guān)鍵要素。民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)人的責(zé)任,以下是一些民族團(tuán)結(jié)的倡議和行動(dòng)計(jì)劃。一、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記
心得體會(huì)可以讓我們更好地把握重要信息,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望通過(guò)這些范文的分享,能夠給大家的寫作帶來(lái)一些新的啟
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以對(duì)我們的寫作進(jìn)行自我評(píng)估,找出不足之處并加以改進(jìn)。在這里為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給寫作愛(ài)好者提供一些借鑒和思路。
通過(guò)活動(dòng)方案的制定,可以提前規(guī)劃好活動(dòng)的具體流程和步驟。以下是小編為大家收集的一些成功活動(dòng)方案的范例,供大家參考。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范例,我們可以了解到一些制定活動(dòng)方
在開始正式活動(dòng)之前,先請(qǐng)?jiān)试S我向大家進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的自我介紹!以下是一些經(jīng)典的主持詞范例,他們的獨(dú)特風(fēng)格和語(yǔ)言魅力令人印象深刻。大家中午好!鶴鹿同春春常在,松柏長(zhǎng)
通過(guò)安全工作總結(jié),可以及時(shí)了解和評(píng)估安全狀況,發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患和不足之處。下面是一些實(shí)用的安全工作總結(jié)范文,希望能給大家在撰寫總結(jié)時(shí)提供一些啟示。
愛(ài)崗敬業(yè)不僅是對(duì)公司的負(fù)責(zé),更是對(duì)自己事業(yè)發(fā)展的追求和對(duì)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。下面是一些優(yōu)秀的愛(ài)崗敬業(yè)總結(jié),希望能夠給大家提供一些思路和借鑒。近年來(lái),隨著中國(guó)鐵路事業(yè)
嚴(yán)格履行勞動(dòng)合同是維護(hù)用人單位和勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要保障。以下是一份經(jīng)過(guò)法律專家審核的勞動(dòng)合同樣本,具有合法性和可操作性。第一條為規(guī)范訂立和履行勞動(dòng)合同的行為,
通過(guò)工作鑒定,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的不足,實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)發(fā)展的提升和突破。請(qǐng)大家看看以下小編為大家推薦的一些優(yōu)秀工作鑒定范文,相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷的反思和思考,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。近年來(lái),隨著信息技
感恩是一種傳承,能夠讓我們把感恩之情傳遞給他人,形成良好的人文環(huán)境和社會(huì)氛圍。以下是一些感恩的故事,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。感恩是一種美德,是一種懂得
主站蜘蛛池模板: 伦一区二区三区中文字幕v亚洲 | 国产精品乱码一区二三区小蝌蚪 | 久久久久久久国产精品影院 | 精品久久久久久久久久 | 午夜网站入口 | 99热这里有免费国内精品 | 欧美大尺码毛片 | 久久高清| 欧美 日韩 中文字幕 | 欧美日韩一区二区视频在线观看 | 国产一区二区精品 | 日本免费在线一区 | 91久久亚洲精品一区二区 | 日韩色区| 91免费在线看片 | 国产成人精品高清免费 | 色爱综合网 | 天堂2014| 亚洲国产乱 | 色偷偷精品视频在线播放放 | 五月天激情综合网 | 成人国产精品视频 | 一区二区三区国产好 | 午夜激情视频 | 丁香久久 | 在线观看av网站永久 | 亚洲色图在线视频 | 久久精品亚洲成在人线av网址 | 成人毛片视频在线观看 | 欧美三级短视频 | 亚洲欧美综合精品久久成人 | 日本精品久久久久久久久免费 | 小明成人永久视频在线观看 | 精品免费福利视频 | 天天操天天操天天干 | 午夜国产精品视频 | 成年免费大片黄在线观看岛国 | 亚洲欧洲av在线 | 久久国产乱子免费精品 | 一级毛片日本特黄97人人 | av免费不卡国产观看 |