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數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)

時間:2025-07-26 作者:FS文字使者

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數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇一

一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期四年級組集體備課工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù),深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,四年級組將立足常規(guī)教學(xué)、強化教研教改、突出過程管理,從而提高教學(xué)效果。

二、工作目標(biāo):

1.提升本年級教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2.進一步提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3.立足課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí)。

4.深化課題研究,提升教師科研素養(yǎng)。

5.積極參與各級教育部門組織的大集體備課活動,全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、具體操作:集體備課包括四個基本環(huán)節(jié):個人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。

(一)個人初備。

1.在個人初備時,一定要認真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料;一定要突出重點,抓住關(guān)鍵。同時教師還要深入了解學(xué)生,研究學(xué)生的智力因素(知識水平、能力水平),又要研究學(xué)生的非智力因素(學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣)以便有的放矢的進行教學(xué)。

2.每位教師都要努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,以便資源共享。

3.每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。

(二)集體研討。

個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案,例如把主備人的教案每人分發(fā)一份,每位教師仔細閱讀,并發(fā)表自己的看法,或者采用主備人“說課”的形式進行,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。力求做到三個統(tǒng)一:即統(tǒng)一教學(xué)進度;統(tǒng)一教學(xué)重點難點;統(tǒng)一階段測試(練習(xí))。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”,應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況,經(jīng)集體分析,做出合理安排。

(三)修正教案。

教案應(yīng)避免千篇一律,否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上,根據(jù)各自的'知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力,對教案進行修正,以便具有更強的針對性。集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo),讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗,平等地對話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷上下功夫,突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點,在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動上反復(fù)推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。

(四)課后反思和交流。

教訓(xùn),將教學(xué)感受及時記錄下來,這是最有價值的第一手資料,既可以及時糾正錯誤,傳播經(jīng)驗。對自己的教學(xué)工作進行及時反思,自我監(jiān)督,回顧得失,積累經(jīng)驗,少走彎路,不斷改進自己的教學(xué),使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。

四、活動時間。

每月活動一次。

(略)。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇二

1.立足課堂教學(xué)實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學(xué)習(xí),使組內(nèi)的每位教師在教學(xué)理念和教學(xué)實踐兩個方面都得到更新。

2.研究新課標(biāo)、新教材,優(yōu)化課程實施。要通過比較,研究教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

3.認真對待研究課,切實提高研究課的質(zhì)量。加強集體備課,針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,及時總結(jié)研究成果。聽課教師在研究課結(jié)束后認真填寫好總評,并實事求是、真誠以待地參加評課交流,以期共同研究,共同提高。

1.堅持合作:備課組成員間資源共享,真誠合作,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

2.精心備課:堅持超周備課。上課前一定要復(fù)備,理清上課思路,做好上課的準(zhǔn)備工作,在備課筆記上作出修改調(diào)整意見,并及時保留資料。

3.質(zhì)量監(jiān)控:以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽查,注重抽查對質(zhì)量的診斷作用。并時刻準(zhǔn)備接受上級部門對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。

4.作業(yè):作業(yè)布置要適當(dāng),要精心設(shè)計,切忌機械重復(fù),要盡力減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負擔(dān)。作業(yè)批改要及時,并注意講評。

5.輔導(dǎo):課外個別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補充。因此,要加大拉差補缺的力度,提高合格率。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇三

一年級(3)班有學(xué)生49人,(4)班也是49人。經(jīng)過師生一學(xué)期的共同努力,絕大部分部分上課能夠?qū)P穆犞v,進取思考并回答教師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有必須基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)生上課紀(jì)律松懈,精力不集中,思想經(jīng)常開小差,喜歡隨意講話,作業(yè)不能及時完成,經(jīng)常拖拉作業(yè),以致學(xué)習(xí)成績較差,還需要在新學(xué)期里多和家長取得聯(lián)系,共同做好這部分學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作。

一年級數(shù)學(xué)下冊教材共六個單元和一個總復(fù)習(xí),分別從數(shù)與代數(shù)、空間圖形、實踐活動等方應(yīng)對學(xué)生進行教育。

1、第一單元“加與減(一)”。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法,降低了一年級上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度。退位減法是一個難點,學(xué)生掌握比較慢,但同時也是今后豎式減法的重點所在。所以在介紹的:數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器……這些方法中,孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求,自我怎樣快怎樣算,可是要介紹這些方法。

2、第三單元“生活中的數(shù)”。經(jīng)過數(shù)鉛筆等活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,會數(shù),會讀,會寫100以內(nèi)的數(shù),在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、第五單元“加與減(二)”,第六單元“加與減(三)”在“加與減”的學(xué)習(xí)中,結(jié)合生活情境,學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)和連加、連減、加減混合的計算方法,并能正確計算;能根據(jù)具體問題,估計運算的結(jié)果;初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

2、第四單元“趣味的圖形”。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到此刻平面圖形的過程,認識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,經(jīng)過動手做的活動,進一步認識平面圖形,七巧板是孩子喜歡的拼圖,用它能夠拼出很多的圖形,讓孩子們自我動手拼,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念能設(shè)計趣味的圖案。

本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動,即“分扣子”和“填數(shù)游戲”。旨在綜合運用所學(xué)的知識,從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進行分類,發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進行不一樣方式的分類,促進孩子邏輯思維本事的發(fā)展。同時,安排學(xué)生填數(shù)游戲,旨在對孩子的口算本事、邏輯思維本事和觀察本事的訓(xùn)練,感受數(shù)學(xué)的樂趣!

1、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。

2、會數(shù),會讀,會寫100以內(nèi)的數(shù),在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、學(xué)習(xí)并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法,并能正確計算;能根據(jù)具體問題,估計運算的結(jié)果;初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

1、20以內(nèi)退位減法。

2、100以內(nèi)的進位加法和退位減法。

1、在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學(xué)資料,利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決自我身邊的實際問題,獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2、在教師的組織和指導(dǎo)下,經(jīng)過自我的主動探索獲得數(shù)學(xué)知識,初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐本事。

3、經(jīng)過教科書里了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識,體會數(shù)學(xué)是人類在長期生活和勞動中逐漸構(gòu)成的方法、理論,是人類禮貌的結(jié)晶,體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。

4、在教師的具體指導(dǎo)和組織下,能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u自我、評價他人。

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系;能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

2、探索并掌握20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法,并能正確計算;能根據(jù)具體問題,估計運算的結(jié)果;初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

3、觀察身邊的簡單物體,初步體會從不一樣角度觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的,學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形,初步體會面在體上,進一步發(fā)展空間觀念。

4、初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,同時獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的本事。

1、認真研讀教材,搞好課堂教學(xué)研究工作,向課堂要質(zhì)量。充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生,讓學(xué)生主動參與到各種數(shù)學(xué)活動中來,提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)習(xí)信心。提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

2、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。異常是加強計算教學(xué)。計算是本冊教材的重點,一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計算方法,另一方面也經(jīng)過相應(yīng)的練習(xí),幫忙學(xué)生構(gòu)成必要的計算技能,同時注意教材之間的銜接,對資料進行有機的整合,提高解決實際問題的本事。

3、認真做好培優(yōu)補差工作。開展一幫一活動,與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系,及時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情景,促使其提高成績,幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。

4、加強口算練習(xí),逐步提高學(xué)生計算的本事。

5、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,逐步提高解答應(yīng)用題的本事。

6、增加動手操作的機會,使學(xué)生獲得正確的圖形表象,正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。

7、每學(xué)完一個單元的資料,做到及時復(fù)習(xí),及時考核,這樣能夠及時了解學(xué)生對知識的掌握情景,以便及時補差補漏。

8、從作業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生,不但書寫工整,且準(zhǔn)確率高。對每一天的作業(yè)教師要及時批改,并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯的好習(xí)慣。

9、向40分鐘要質(zhì)量,提高課堂效率。

10、做好培優(yōu)扶差工作,提高數(shù)學(xué)及格率,力爭使及格率達95%。

1、開展一幫一活動,讓優(yōu)秀學(xué)生帶動后進生,促使他們的轉(zhuǎn)化。

2、加強家校聯(lián)系,共同教育。

3、思想教育,轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、根據(jù)學(xué)生的知識缺漏,有目的、有計劃地進行補缺補漏。

5、多一份關(guān)心、幫忙,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多鼓勵、表揚他們,使其體驗成功、努力學(xué)習(xí)。

6、因材施教,重視基礎(chǔ)知識的掌握。

7、課堂上多設(shè)計一些力所能及的問題,讓他們回答,并逐步提高要求。

8、加強作業(yè)指導(dǎo)、抓質(zhì)量。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇四

為了貫徹新課標(biāo)對教育教學(xué)的要求,營造創(chuàng)新發(fā)展的互動教研局面,集思廣益、博采眾長,更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,使學(xué)生的各種能力得到提高,使教師的專業(yè)素質(zhì)得到提升,進一步優(yōu)化課堂教學(xué),特制訂數(shù)學(xué)組集體備課計劃:

二.基本情況。

我組共有8個教學(xué)班,共有8位數(shù)學(xué)教師,尤以中青年教師居多,各位數(shù)學(xué)教師愛崗敬業(yè),能夠隨著新課標(biāo)的深入而及時更新自己的教育理念和教學(xué)方式,其實集體備課在我校一直堅持開展,但是卻沒有一種行之有效的模式,往往是為了活動而開展集體備課,教師參與的'積極性不高、主動性不強,幾乎沒什么效果。

三.活動目標(biāo)。

1.進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高備課效率。

2.通過研究課標(biāo),分析教材和了解學(xué)生,有機整合,合理運用各種教學(xué)手段。3.強化備課過程,集思廣益、博采眾長,在互助、互惠、互補的過程中提升教師的專業(yè)素養(yǎng),發(fā)揮集體智慧。

4.營造創(chuàng)新發(fā)展的互動備課局面,以致資源共享。

5.進下培養(yǎng)教師的基本功,提高備課、說課、研課等能力。四.方法措施。

1.?dāng)?shù)學(xué)組教師全員參與,每月召開一次集體備課,組長提前一周布置備課內(nèi)容及中心發(fā)言人。

2.中心發(fā)言人請教專家和資深教師了解學(xué)生、查找資料、編寫詳案初稿,其他成員深鉆教材、了解學(xué)情,醞釀簡案。

3.全組教師在規(guī)定的一天內(nèi)針對詳案初稿進行研評,由中心發(fā)言人試講后整理最后詳案,達到資源共享。

4.完善考核與管理制度,每次備課后評出最佳發(fā)言人、最佳簡案、每學(xué)期評出最佳詳案,并上交材料以存檔。

5.學(xué)期末組織一次集體備課研討會和經(jīng)驗交流會,探索模式,經(jīng)現(xiàn)典型,推廣經(jīng)驗。

五.具體活動安排。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇五

為了全面貫徹落實素質(zhì)教育,更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學(xué)生的實際情況,特制定如下教學(xué)計劃:

本冊教材改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗。空間和圖形的教學(xué),強調(diào)實際操作與自主探究,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識的形成過程。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力,注重情感,態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括:克、千克、噸的認識,兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,東西南北、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象、兩位數(shù)除一位數(shù)的除法、周長、分數(shù)的初步認識、年月日。

1.結(jié)合具體情境,初步理解分數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的分數(shù)。

2.結(jié)合具體情境,進一步理解四則運算的意義,會計算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,并解釋估算的過程,初步形成估算意識。

3.在具體情境中,感受并認識克、千克、噸,并能進行簡單的換算。

4.結(jié)合實例認識長方形和正方形,認識周長的含義,并能計算周長。

5.掌握年、月、日。

6.結(jié)合實例,進一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

7、認識東、西、南、北和東南、西南、東北、西北,給定一個方向,辨別其余七個方向。

1.對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣,能積極參與數(shù)學(xué)活動。

2.了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。

3.能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4.在他人的指導(dǎo)下,能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

乘法、除法的口算、估算;兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算;兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點。

“空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象,是教學(xué)難點。

三年級兒童對一切事物充滿好奇,有強烈的求知欲望,對數(shù)學(xué)有一定的基礎(chǔ)認識。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,能自覺地完成教師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)積極性高。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,上課認真聽講、積極動腦,對于他們來說,學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺,他們上課不愿意動腦,不舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,在學(xué)習(xí)上需要教師和家長的督促,成為班級中的后進生,對于這些學(xué)生,改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。

1.認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,力爭做到不打無準(zhǔn)備之仗。

2.積極學(xué)習(xí)組織教學(xué)的方法和藝術(shù),以提高每節(jié)課的效率,減輕學(xué)生的課外負擔(dān)。

3.精心設(shè)計形式多樣,思路、答案開放的練習(xí)題,以培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。

4.認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教育教學(xué)改革的方向,以新的理念武裝課堂。

5.嚴(yán)格要求,加強學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

6.注意加強學(xué)生的補差工作。具體措施如下:

(1)開展幫教結(jié)對活動,與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系,及時反映在校的學(xué)習(xí)情況,促使其提高成績,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。

(2)注意講練結(jié)合,使學(xué)生理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,課后多關(guān)心學(xué)困生,他們的作業(yè)盡量面批。

(3)每堂課設(shè)計分層教學(xué)目標(biāo),較難的問題讓優(yōu)等生回答,以開發(fā)他們的智力。課后設(shè)計選做題,讓優(yōu)等生做,進一步培養(yǎng)他們的思維能力。

7.緊密結(jié)合現(xiàn)實生活,注意寬松氛圍的營造和濃厚學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味,促進從小熱愛學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

8.注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問題的能力。

9.教學(xué)中要注意知識面的擴展,以拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維能力。

10.注意和學(xué)生家長聯(lián)系,密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn),將學(xué)校教育的作用延伸到校外,將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來。

11.建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認識自我,建立信心。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇六

一、指導(dǎo)思想:

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,建立“個人粗備、資源共享,個人加減,課后反思,教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、突現(xiàn)個性。

二、工作重點。

認真開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。

三、備課時間、地點。

集體備課時間:每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課。

地點:三樓八年級數(shù)學(xué)辦公室。

(一)、目標(biāo)。

1、以學(xué)生為本我組將以學(xué)生實際為切入點,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、以集體為重我組將發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實效性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、以方法為主備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的。

(二)措施。

1、由面到點:集體備課時,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,并選中其中一課時集體備好教案。

2、實現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負責(zé)把集思廣益后的.相關(guān)內(nèi)容整理好后,以便參考、設(shè)計,重組教案。

3、結(jié)合本班實際修改:各教師根據(jù)商定建議,再根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。

4、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的,為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),我們要一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

五、具體實施步驟:

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備集體齊備個人細備反思復(fù)備”的步驟。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

4、參照以下依據(jù)備課:

(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進度。

(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,統(tǒng)一單元評價測試。

(3)五備:備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

(4)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。

(5)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

(6)兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

5、集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。

6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

7、每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改,特別要注意記錄好課后反思。

六、注意點:

(一)個人初備時。

1、突出重點,抓住關(guān)鍵。

2、寫出備課提綱。

3、努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,以便資源共享。

4、提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。

(二)集體研討時。

1、分別陳述各自的備課方案,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。

2、討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇七

一,指導(dǎo)思想:。

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備.目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享.集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率.我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,建立“個人粗備,資源共享,個人加減,課后反思,教案復(fù)備”的備課制度.在步調(diào)一致,保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色,突現(xiàn)個性.

二,備課時間,地點。

(一),目標(biāo)。

1,以學(xué)生為本我組將以學(xué)生實際為切入點,集體探討一種學(xué)生易接受,易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲.

2,以集體為重我組將發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實效性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的.

3,以方法為主備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法.在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).在教學(xué)過程中,能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的.

(二)措施。

1,由面到點:集體備課時,我們將主要討論下周上課內(nèi)容,重點,難點,注意點及學(xué)生容易出錯的地方,教學(xué)策略等等,并選中其中一課時集體備好教案.

2,實現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,以便參考,設(shè)計,重組教案.

3,結(jié)合本班實際修改:各教師根據(jù)商定建議,再根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合.

4,及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的,為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),我們要一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感.

四,具體實施步驟:。

1,嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復(fù)備”的步驟.

2,備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設(shè)想.

3,中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備.

4,參照以下依據(jù)備課:。

(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進度.

(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點,難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,統(tǒng)一單元評價測試.

(3)五備:備課標(biāo),備教材,備教學(xué)手段,備教法,備學(xué)法.

(4)五點:重點,難點,知識點,能力點,教育點.

(5)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法.

(6)兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題.

5,集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案.6,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施,總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計.

7,每單元保證有一節(jié)詳案.其它在原有備課上多作修改,特別要注意記錄好課后反思.

(四)課后反思和復(fù)備課后反思要深入,教案復(fù)備要深思.

教學(xué)內(nèi)容安排及時間配當(dāng)。

主要工作。

2.13—月底。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇八

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以學(xué)校和教研組工作計劃為主線,以理論和實踐結(jié)合為手段,不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展。

(一)認真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材。

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究、探討,這樣才有利于我們更好地進行教學(xué),因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們在教學(xué)中,更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,并注意在進行數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時,注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

(二)立足課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

在提倡學(xué)生合作的同時,也積極提倡教師間的合作交流,集體備課是其中的一種形式,要積極探索集體備課的有效形式,防止一人備課,其它人照搬的簡單化現(xiàn)象,注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言,組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個學(xué)習(xí)的機會中,大家的教學(xué)能更進一層。

加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進對策等,而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析,至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進行,把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

1、每月都進行一次業(yè)務(wù)自查。

2、加強理論聯(lián)系實際,在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進行精心設(shè)計準(zhǔn)備,并在原有的備課中進行修改。

3、積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動,做到認真聽課,評課。

4、提高日常教學(xué)質(zhì)量,要求不增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)。注重日常教學(xué)質(zhì)量,對于級組中分差落后的班級,須在每次單元測驗后總結(jié)學(xué)生在知識方面的掌握情況,有針對性地做好抓差補缺工作。本學(xué)期組織兩次級組的質(zhì)量抽查,自身先把好質(zhì)量關(guān)。

(三)加強學(xué)生輔導(dǎo),促進全面發(fā)展。

教學(xué)要面向全體學(xué)生,積極輔導(dǎo)困難學(xué)生,使他們在原有水平上得到提高,有針對性地查漏補缺,落實新理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時,注重發(fā)揮學(xué)生特長,提高級組中的尖子生的學(xué)習(xí)興趣,使他們的視野更開闊,知識更豐富,解題技巧得到提高,思維得到拓展。繼續(xù)加大力度,加強輔導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生聰明才智,力爭在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇九

新學(xué)期伊始,在新一輪的課程改革實施中,為把集體備課制度化、規(guī)范化,使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念、自覺運用新的教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的支撐點,我們在課程改革的同時也在積極落實集體備課,及時推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,縮短年輕教師的成長周期,促進教學(xué)質(zhì)量整體提高。真正發(fā)揮集體備課的作用。現(xiàn)擬定如下集體備課計劃:

一、指導(dǎo)思想。

集體備課要求以新課程改革的精神為指導(dǎo),選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。通過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程。

二、集體備課要求。

1、撰寫集體備課講稿。每次集體備課前,主備人根據(jù)自己對教材的理解,撰寫出本次集體備課的講稿。

2、修訂教學(xué)設(shè)計。集體備課時,除主備人作主題發(fā)言外,其他教師也要發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過討論,形成比較一致的意見和實施教案。

三、具體環(huán)節(jié):

(一)個人初備。

在個人初備時,一定要認真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料;一定要突出重點,抓住關(guān)鍵。同時教師還要深入了解學(xué)生,研究學(xué)生的智力因素,又要研究學(xué)生的非智力因素以便有的放矢的進行教學(xué)。每位教師必須寫出備課提綱,分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵,提出具體的教學(xué)目標(biāo)。每位教師都要努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,以便資源共享。每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。

(二)集體研討。

教師在集體備課時,安排好備課內(nèi)容和主備人,讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時,老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來,發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都要自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案,例如采用“說課”的形式進行比較,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。力求做到三個統(tǒng)一:即統(tǒng)一教學(xué)進度;統(tǒng)一教學(xué)重點難點;統(tǒng)一階段測試。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”,應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況,經(jīng)集體分析,做出合理安排。

(三)修正教案。

教案應(yīng)避免千篇一律,否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上,根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力,對教案進行修正,以便具有更強的針對性。集體備課應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo),讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗,平等地對話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫,突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點,在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動上反復(fù)推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。

(四)課后反思和交流。

如果說課前的精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課,那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗,也可能成為失敗的教訓(xùn),將教學(xué)感受及時記錄下來,這是最有價值的第一手資料,既可以及時糾正錯誤,傳播經(jīng)驗。對自己的教學(xué)工作進行及時反思,自我監(jiān)督,回顧得失,積累經(jīng)驗,避免少走彎路,不斷改進自己的教學(xué),使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇十

在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本著切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的各方面的能力,開展備課工作。集體備課活動是提高教學(xué)的重要質(zhì)量的重要組成部分之一。通過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化,實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,與校本培訓(xùn)的高度融合,讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。使全體教師能從整體上駕馭教材。特制定集體備課計劃。

加強新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與研究,加強聽課、評課、說課的力度,以求得每個成員的共同進步。

制定切合實際、可操作的集體備課實施方案,并在第一次活動中,全面布置集體備課工作,使教師明確集體備課的程序,統(tǒng)一思想,真正提高備課質(zhì)量。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后,鉆研教材,進行備課準(zhǔn)備,撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路,以備集體議課時發(fā)言。集體備課時,除準(zhǔn)備人作主題發(fā)言外,其他老師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述觀點,形成比較一致的意見和實施教案。

1、備前研討。

備課前的研討是集思廣益,充分發(fā)揮教師個人特長、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié),集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關(guān)鍵。

集體備課前須進行教材內(nèi)容分析,討論教學(xué)重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程的設(shè)計等。每位教師都要盡力提出有獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,以便資源共享。每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。認真做好每次集體備課情況記錄,包括備課時間、參加人員、備課內(nèi)容、討論意見等。

2、形成導(dǎo)學(xué)案。

主備教師將集體討論的意見整理,形成集體備課的教案設(shè)計。

3、教案調(diào)整、實施教學(xué)。

教案調(diào)整時,由中心發(fā)言人說課,教師們共同探討,相互補充,使教案內(nèi)容更加充實和完善。輔備教師認真領(lǐng)會主備教師的教案設(shè)計意圖,可提出教案調(diào)整意見。每位教師要充分利用好集體備課教案,將集體智慧應(yīng)用于課堂教學(xué)。教學(xué)前,應(yīng)根據(jù)教師本人特點和本班學(xué)生情況,進行教案調(diào)整。

4、課后反思、總結(jié)。

備課小組的教師在利用集體備課教案進行教學(xué)時,小組成員要積極參與聽課,對教學(xué)情況進行集體反思。主備教師要對每位教師結(jié)合實際教學(xué)對教案提出的亮點和不足加以整理總結(jié),記錄在表。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇十一

現(xiàn)根據(jù)溫州市和學(xué)校的計劃安排,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下:

以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神”實施為核心,繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情,以學(xué)定教變革實驗項目”,探索學(xué)為中心常態(tài)課堂教學(xué),探索提煉具有特色的課堂變革實踐,數(shù)學(xué)組圍繞本學(xué)科“課堂翻轉(zhuǎn)”的主題,結(jié)合課堂教學(xué)實際,教師結(jié)合課堂變革研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué),研究基于“學(xué)為中心”有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學(xué)案例,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學(xué)生,提高數(shù)學(xué)組教師的課堂教學(xué)水平。

1、教學(xué)工作重點:推進翻轉(zhuǎn)課堂實效,真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

本學(xué)期關(guān)注重點如下:本學(xué)期關(guān)注重點如下:

1、學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)。

2、不同程度的學(xué)生要都能夠找到自己學(xué)習(xí)的基點,在自己原有程度上有大效益進步。

3、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力提高。故要將一些優(yōu)質(zhì)高效的新課堂的做法,作為一種風(fēng)格和內(nèi)涵,組與組之間,教師與教師之間要拋磚引玉,與大家共同提高。

預(yù)習(xí)任務(wù):導(dǎo)學(xué)案設(shè)計很關(guān)鍵,要結(jié)合平臺,給學(xué)生自學(xué)流程,多方位指導(dǎo),如帶解說的預(yù)學(xué)案。微視頻內(nèi)容的設(shè)計要精心準(zhǔn)備,對學(xué)生要有吸引力。要在微視頻的設(shè)計制作中關(guān)注到學(xué)生的接受力,要對學(xué)生有吸引力,例如;對學(xué)生的指導(dǎo)語音是“一對一”式的親切交流式。

備課分工合作:明確組內(nèi)任務(wù),做好分工合作,能有針對性準(zhǔn)備,注重對疑難課題的重點討論,而不僅僅是單純教學(xué)內(nèi)容上的分工,注重對探究性問題的課前研究開發(fā),注重預(yù)習(xí)課類別的變化,如:哪那些內(nèi)容適合課內(nèi)直接預(yù)習(xí),哪些適合課外直接預(yù)習(xí),又比如怎樣的課更合適將前后2節(jié)課做好課前課中課后時間的重置。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作:做到課堂有序、校本學(xué)習(xí)興趣小組活動每次活動確定主題和中心發(fā)言人,發(fā)現(xiàn)總結(jié)先進課例典型,為慕課的推廣交流貢獻教育素材。

互助交流:主題的確定切忌大而虛,倡導(dǎo)小而實,中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。有計劃地開展市級初中相關(guān)活動,促進初中各學(xué)科有效學(xué)習(xí)課堂變革,如積極發(fā)揮市八年級備課會在我校開設(shè)的契機,快速提高學(xué)校的課改經(jīng)驗,整合各聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)資源,系統(tǒng)設(shè)計活動,并有序地開展。

全國慕課聯(lián)盟研討會:承辦華師大全國慕課聯(lián)盟初中“翻轉(zhuǎn)課堂”教改研討會,屆時將向會議提交“翻轉(zhuǎn)課堂”實踐研究案例集及示范課。

預(yù)期成果:

1、翻轉(zhuǎn)課堂幫助繁忙的學(xué)生。

2、翻轉(zhuǎn)課堂幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3、翻轉(zhuǎn)課堂增加課堂互動。

4、翻轉(zhuǎn)課堂讓教師更了解學(xué)生。

5、翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。

6、翻轉(zhuǎn)課堂改變課堂管理。

行動計劃:

1、翻轉(zhuǎn)教學(xué)策劃、 實施、范式總結(jié),推廣。

2、整理各類案例,用更為經(jīng)濟的富有活力的簡便方式,使翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)目標(biāo)的形簡義豐、教材研讀的簡捷思維、教學(xué)素材的簡練選擇、教學(xué)流程的簡約創(chuàng)設(shè)、教學(xué)結(jié)構(gòu)的簡妙安排。

3、自主學(xué)習(xí)的深度開掘有切實方法,真正實現(xiàn)把“數(shù)學(xué)教師”帶回家,二中學(xué)生擁有了一個個體化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、成果的簡潔表現(xiàn)形式 :分享自學(xué)收獲----解決疑難問題-----提煉解題方法-----提升數(shù)學(xué)思維-----并當(dāng)堂作業(yè)檢測-----查漏補缺-----鞏固內(nèi)化----適度挖掘拓展----思維提升拓展,讓學(xué)生帶著問題帶著思考走出課堂,這一切成為可能。

5、高效教學(xué)品質(zhì)的全國省市區(qū)推廣,讓更多的師生受益。

使翻轉(zhuǎn)課堂下的數(shù)學(xué)老師:成為一個“簡約”而“豐富”的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇十二

進入四年級第二學(xué)期了,作為科任教師我必須要為學(xué)生的學(xué)習(xí)制定一個合理全面的計劃,使得每一個學(xué)生能夠發(fā)揮自己的潛能,按照備課計劃進行教學(xué),取得最棒的成績。

1、明確本冊教學(xué)目標(biāo)。

2、確定本冊教學(xué)重點、難點。

3、針對教學(xué)目標(biāo),重點,難點討論教學(xué)方法,提高課堂效率。

這冊教材共分七個單元,即:用字母表示數(shù),乘法運算定律,角與三角形的認識,小數(shù)的意義和性質(zhì),從不同的面觀察物體,小數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計等內(nèi)容。

用字母表示數(shù),乘法運算定律,角與三角形的認識,小數(shù)的意義和性質(zhì)。

小數(shù)的意義和性質(zhì)。

繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的空間觀念, 學(xué)習(xí)觀察物體這部分知識,讓學(xué)生借助實物和正方體模型從不同的方向觀察物體的形狀,在觀察的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。加強用字母表示數(shù)的教學(xué),使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識。用符號表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系,是代數(shù)的一個基本特征,同時也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開端。在具體教學(xué)中,教師要創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中,促進概念的形成。

已經(jīng)不是單純的解答應(yīng)用題,而是根據(jù)題中給出的已知條件,選擇有用的已知條件解決問題,其中要求學(xué)生認真分析,已知條件與問題間的關(guān)系,先列表分析,在選擇正確的解題方法,達到解決實際問題的目的。讓學(xué)生明確為什么要引入字母,了解并知道用字母表示數(shù)的意義和作用,能夠用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系,同時又能反過來把數(shù)代入到含有字母的式子中進行計算。學(xué)會用字母表示加法結(jié)合律和加法交換律。并會運用加法運算定律進行簡算。通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生替換能力,提高簡算的意識,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,克服困難的精神和認真審題、認真書寫的良好習(xí)慣。進一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,并根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測,體會事件發(fā)生的可能性的含義。

通過本冊集體備課,教師明確了教學(xué)目標(biāo),確立了教學(xué)重點,難點,討論教學(xué)。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇十三

以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。扎扎實實做好課標(biāo)研究,不斷提高教學(xué)理論水平。認真貫徹落實本學(xué)期教學(xué)工作計劃的任務(wù)和要求,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),積極探索在新課程實施背景下中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。

1、目的:把握課標(biāo)精神實施教學(xué),接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。集體備課是一種合作。經(jīng)過與會人員一起認真研究教材,根據(jù)學(xué)生實際,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)(含知識與技能目標(biāo),過程與方法目標(biāo),情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)),統(tǒng)一重點、難點,統(tǒng)一教學(xué)過程設(shè)計,備好一節(jié)適合學(xué)生的課。通過集體備課活動,以老帶新,以新促老,讓教師在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。

2、要求:

(1)主備課教師確定課題,在前一個星期的星期一公布課題和備課會的主題。

(2)教師接到課題后要積極尋找相關(guān)的資料,供主備課老師參考。

(3)主備課教師認真研究教材,根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的特點,創(chuàng)造性地處理教材。

(4)主備課教師在一個星期中形成教案草稿。其他教師看完教案草稿后,給主備課教師多提寶貴意見,主備課老師修改教案,形成新的教案。

(5)在執(zhí)行本課教案前,教師要進行第二次備課;課后要寫好反思。

1、集體活動時間:周一 節(jié)數(shù) :一節(jié) 內(nèi)容:討論研究本周備課內(nèi)容的課題、目標(biāo)、重點、難點等。

2、教師主備課的分工:

周長姣:主備七上第三章字母表示數(shù)共9課時

陳 紅:主備七上第四章平面位置與關(guān)系共9課時

彭祥波:主備八上第五章位置的確定共7課時

文尚新:主備八上第六章一次函數(shù)共7課時

鄧先江:主備八上第七章二元一次方程共8課時

胡其濤:主備九上第六章頻率與概率共8課時

楊軍偉:主備九上第五章反比例函數(shù)、課題學(xué)習(xí)共7課時

關(guān)玉章:主備九上第四章視圖與投影共6課時。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇十四

本屆學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,對待學(xué)習(xí)積極性不高,毫無競爭意識。本學(xué)期是初中階段最關(guān)鍵的時期,為了能讓學(xué)生有更好的發(fā)展。在教學(xué)中,仍繼續(xù)以鼓勵為主,加強學(xué)生的思想教育,以喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,并且全面抓好學(xué)生的基礎(chǔ),夯實基礎(chǔ),能更好地提高學(xué)生的成績。

本學(xué)期,我們備課組繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),注重構(gòu)建生態(tài)課堂的有效性,以學(xué)生都能聽懂為目標(biāo),重視學(xué)生的合作探究意識,以數(shù)學(xué)教材為基礎(chǔ),注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。通過認真鉆研教材,以近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習(xí)題,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,爭取實現(xiàn)學(xué)校中考的各項指標(biāo),爭取在中考中取得優(yōu)異的成績,為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點、難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

(2)狠抓課堂。備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標(biāo),突出重點,攻破難點,增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動,使每個學(xué)生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。

(3) 課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出,爭取讓學(xué)生聽懂弄懂,讓學(xué)生學(xué)有所獲。

1、備內(nèi)容。做好備課工作,做到定內(nèi)容定主備人,按照學(xué)校對集體備課的要求,本學(xué)期的集體備課安排在每周四的第二、三節(jié)課,在會議室進行集體研討。每次安排一人對下個星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分節(jié)闡述,指出每節(jié)課的重難點及易錯點,甚至于中考中熱門問題,然后組內(nèi)成員進行補充討論,爭取把每節(jié)課打造的更完美。同時對上課中發(fā)現(xiàn)的問題及學(xué)生情況進行交流,討論,對于怎樣讓學(xué)生更好接受知識,展開討論,對于教師的教法取長補短,尋求最有效的做法。

2、備學(xué)生。做到抓兩頭促中間,要重抓優(yōu)等生,狠抓優(yōu)等生,同時重視優(yōu)等生的各方面能力的培養(yǎng),給予他們更多的思考空間,鍛煉他們的各種學(xué)習(xí)能力。針對學(xué)困生,教師要摸清每個學(xué)困生的心理意向,采取適當(dāng)?shù)膸头龃胧瑥乃枷肷献寣W(xué)生喜歡數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以借助多媒體、幽默的課堂及與學(xué)生的親切的交流等教學(xué)手段,讓學(xué)生想學(xué)數(shù)學(xué)。采取作業(yè)分層,降低作業(yè)難度,可以讓學(xué)困生掌握基礎(chǔ)題,只做簡單題,并且采取組長包干制及一對一幫扶措施,降低低分,提高整體的數(shù)學(xué)成績。

3、資料共享。備課組內(nèi)成員要做到資料統(tǒng)一,資源共享,搞好團體戰(zhàn)。對于練習(xí)檢測,組內(nèi)成員要進行一定的篩題,審題,拿出最有含量的試題,不搞偏,難,怪的題目,不搞題海戰(zhàn)術(shù),有好的資料,優(yōu)質(zhì)的資源,大家要共同分享。并且決定每章章學(xué)完后,組內(nèi)每位教師都要制作一份練習(xí),練習(xí)要經(jīng)過篩選,審題,最好接近中考,不許直接下載,練習(xí)要有質(zhì)量。

本學(xué)期,我們備課組打算在第四周之前完成九下教學(xué)任務(wù),進而進行兩輪復(fù)習(xí):第一輪復(fù)習(xí):應(yīng)以課本為主,以中考指南為主,復(fù)習(xí)中可由教師提出每個章節(jié)的復(fù)習(xí)提要,指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明,例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法。讓學(xué)生全面掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。

第二輪復(fù)習(xí):從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,提高能力。編排練習(xí)與例題時要有一定的難度,其中涉及方法與技巧,教師要注重學(xué)生解題技巧的指導(dǎo),注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng),教師可以就近幾年的中考試題進行研究,引導(dǎo)學(xué)生有針對性(重點章節(jié)、重點內(nèi)容、重點題型)的復(fù)習(xí),根據(jù)個人的具體情況,查漏補缺,做知識歸類、解題方法歸類,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶,提高復(fù)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇十五

現(xiàn)根據(jù)溫州市和學(xué)校的計劃安排,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下:

以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神”實施為核心,繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情,以學(xué)定教變革實驗項目”,探索學(xué)為中心常態(tài)課堂教學(xué),探索提煉具有特色的課堂變革實踐,數(shù)學(xué)組圍繞本學(xué)科“課堂翻轉(zhuǎn)”的主題,結(jié)合課堂教學(xué)實際,教師結(jié)合課堂變革研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué),研究基于“學(xué)為中心”有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學(xué)案例,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學(xué)生,提高數(shù)學(xué)組教師的課堂教學(xué)水平。

教學(xué)工作重點:推進翻轉(zhuǎn)課堂實效,真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

本學(xué)期關(guān)注重點如下:本學(xué)期關(guān)注重點如下:

1、學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)。

2、不同程度的學(xué)生要都能夠找到自己學(xué)習(xí)的基點,在自己原有程度上有大效益進步。

3、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力提高。故要將一些優(yōu)質(zhì)高效的新課堂的做法,作為一種風(fēng)格和內(nèi)涵,組與組之間,教師與教師之間要拋磚引玉,與大家共同提高。

預(yù)習(xí)任務(wù):導(dǎo)學(xué)案設(shè)計很關(guān)鍵,要結(jié)合平臺,給學(xué)生自學(xué)流程,多方位指導(dǎo),如帶解說的預(yù)學(xué)案。微視頻內(nèi)容的設(shè)計要精心準(zhǔn)備,對學(xué)生要有吸引力。要在微視頻的設(shè)計制作中關(guān)注到學(xué)生的接受力,要對學(xué)生有吸引力,例如;對學(xué)生的指導(dǎo)語音是“一對一”式的親切交流式。

備課分工合作:明確組內(nèi)任務(wù),做好分工合作,能有針對性準(zhǔn)備,注重對疑難課題的重點討論,而不僅僅是單純教學(xué)內(nèi)容上的分工,注重對探究性問題的課前研究開發(fā),注重預(yù)習(xí)課類別的變化,如:哪那些內(nèi)容適合課內(nèi)直接預(yù)習(xí),哪些適合課外直接預(yù)習(xí),又比如怎樣的`課更合適將前后2節(jié)課做好課前課中課后時間的重置。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作:做到課堂有序、校本學(xué)習(xí)興趣小組活動每次活動確定主題和中心發(fā)言人,發(fā)現(xiàn)總結(jié)先進課例典型,為慕課的推廣交流貢獻教育素材。

互助交流:主題的確定切忌大而虛,倡導(dǎo)小而實,中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。有計劃地開展市級初中相關(guān)活動,促進初中各學(xué)科有效學(xué)習(xí)課堂變革,如積極發(fā)揮市八年級備課會在我校開設(shè)的契機,快速提高學(xué)校的課改經(jīng)驗,整合各聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)資源,系統(tǒng)設(shè)計活動,并有序地開展。

全國慕課聯(lián)盟研討會:承辦華師大全國慕課聯(lián)盟初中“翻轉(zhuǎn)課堂”教改研討會,屆時將向會議提交“翻轉(zhuǎn)課堂”實踐研究案例集及示范課。

預(yù)期成果:

1、翻轉(zhuǎn)課堂幫助繁忙的學(xué)生。

2、翻轉(zhuǎn)課堂幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3、翻轉(zhuǎn)課堂增加課堂互動。

4、翻轉(zhuǎn)課堂讓教師更了解學(xué)生。

5、翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。

6、翻轉(zhuǎn)課堂改變課堂管理。

行動計劃:

1、翻轉(zhuǎn)教學(xué)策劃、 實施、范式總結(jié),推廣。

2、整理各類案例,用更為經(jīng)濟的富有活力的簡便方式,使翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)目標(biāo)的形簡義豐、教材研讀的簡捷思維、教學(xué)素材的簡練選擇、教學(xué)流程的簡約創(chuàng)設(shè)、教學(xué)結(jié)構(gòu)的簡妙安排。

3、自主學(xué)習(xí)的深度開掘有切實方法,真正實現(xiàn)把“數(shù)學(xué)教師”帶回家,二中學(xué)生擁有了一個個體化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、成果的簡潔表現(xiàn)形式 :分享自學(xué)收獲----解決疑難問題-----提煉解題方法-----提升數(shù)學(xué)思維-----并當(dāng)堂作業(yè)檢測-----查漏補缺-----鞏固內(nèi)化----適度挖掘拓展----思維提升拓展,讓學(xué)生帶著問題帶著思考走出課堂,這一切成為可能。

5、高效教學(xué)品質(zhì)的全國省市區(qū)推廣,讓更多的師生受益。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇十六

本學(xué)期,我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以學(xué)校和教研組工作計劃為主線進行教學(xué)教研。這學(xué)期繼續(xù)把工作落到實處,以學(xué)生為本,提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展制定以下計劃:

1、認真?zhèn)湔n。分工負責(zé)備好各自單元的電子備課。認真研究備課內(nèi)容,做到具有實效性,針對性,格式規(guī)范。

2、每周四下午組織教師開展教研活動。積極參與教學(xué)問題的探討,并在小組討論中確立每個單元每節(jié)課的教學(xué)重難點,以及有效突破重難點的教學(xué)方式方法。

3、認真做好二次備課。寫好反思,把教學(xué)上的得失及感悟做好記錄,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4、組織好每次單元考試的過關(guān)測試,弄清學(xué)生對知識掌握存在的問題,采取有效的教學(xué)措施。

5、在教學(xué)中,除了用賞識、鼓勵等方法增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,還要注意利用學(xué)科知識的魅力吸引學(xué)生。繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,特別是學(xué)生書寫、傾聽獨立解決問題的習(xí)慣和能力培養(yǎng)。

6、開展好課題研究,按照課題研究方案有計劃有步驟的落實,滲透到平時的課堂教學(xué)實踐中。一起研究討論本年級組新教師的匯報課和年級研究課,體現(xiàn)集體的智慧。教學(xué)上做到資源共享,提高整體成績。開展有意義的數(shù)學(xué)競賽活動,全體學(xué)生參加,培養(yǎng)競爭意識。最后,做好期末的復(fù)習(xí)計劃,圓滿完成本期的教育教學(xué)工作。

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇十七

以市教研室、學(xué)校的工作思路為指導(dǎo),在新課程理念指導(dǎo)下,按照扎實有效、穩(wěn)步推進的課改思路,立足課堂教學(xué),加強教研、教改力度,不斷探索有效的新課程課堂教學(xué)方法和策略,認真反思,提高年級組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,全面提高課堂教學(xué)效率,提高數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì),推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。

1、扎實有效開展課改研討活動。

(1)認真做好新課程的備課工作。期初組織任課教師參加市備課活動,使教師充分理解教材,為扎實有效地實施新課程打下基礎(chǔ)。

(2)積極開展新課程教學(xué)研討活動。本學(xué)期將開展“在新課程背景下的計算教學(xué)結(jié)構(gòu)的和諧性研究”——“筆算課教學(xué)設(shè)計的實踐與反思”主題系列活動,對新課程背景下的計算教學(xué)出現(xiàn)的新問題,進行深入的研究。

(3)要求青年數(shù)學(xué)教師注冊“奉化小數(shù)論壇”會員,并積極參與本校和市組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動。

2、有效開展校本研修活動。

(1)進一步規(guī)范主題化系列研訓(xùn)活動。認真實施“一個主題,四個階段”的研修活動,做到每次活動有實質(zhì)性的記錄備案。

主題:筆算課教學(xué)設(shè)計的實踐與反思。內(nèi)容:四年級數(shù)學(xué)教材:三位數(shù)乘兩位數(shù)(第一課時)

(2)本學(xué)期中心教研組老師必須在奉化小數(shù)論壇上發(fā)表一份教學(xué)設(shè)計,點評一份設(shè)計(教學(xué)設(shè)計要求:有教材分析、目標(biāo)、重難點、過程、反思);每周四要開展“新課程教學(xué)設(shè)計”網(wǎng)絡(luò)研討活動。

3、加強本年級組師資隊伍建設(shè)。

(1)落實教研組集體備課制度,提高教師的教材意識。在期初組織本年級數(shù)學(xué)教師開展以整體梳理教材為住的集體備課活動,要求教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,提高自身的教學(xué)水平。

(2)參加年度教學(xué)論文評比工作活動。每位45周歲以下的教師在11月20日前上交一第論文參加評選。

(3)加強教學(xué)反思。要求45周歲以下的教師堅持每周寫一篇教育、教學(xué)反思或教育、教學(xué)隨感,每學(xué)期“執(zhí)教一節(jié)公開課,設(shè)計一篇典型教案,撰寫一篇教學(xué)論文,命一份學(xué)科試卷,制作一則教學(xué)課件”。

4、加強優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)。

(1)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,每堂課要以新課程理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實際情況,設(shè)計教學(xué)方案。力求數(shù)學(xué)課上得生動、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

(2)提倡教師均應(yīng)精心設(shè)計各類作業(yè),要多設(shè)計一些活動性、實踐性、創(chuàng)造性的作業(yè)。

(3)針對學(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補差的工作。

(4)組建“華數(shù)”興趣小組,并扎實有效地開展活動,為六年級參加全國“華杯賽”打好基礎(chǔ),輸送人才。

8月份:

農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析”培訓(xùn)。(四年級組全體數(shù)學(xué)教師)

9月份:

1新課程學(xué)科教學(xué)備課活動。(四年級組全體數(shù)學(xué)教師 9月3日)。

2、定四年級數(shù)學(xué)備課組計劃(呂幼芳)、四上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。

3、進行以梳理本冊教材內(nèi)容為主的的集體備課(四年級全體數(shù)學(xué)教師 9月7日)

4、“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”主題系列活動——教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)思辯階段

10月份:

1、《e-環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)研修》課程省統(tǒng)考。

2、“新課程教學(xué)設(shè)計方案”網(wǎng)絡(luò)交流活動。

3、主題研訓(xùn)活動——實踐探索活動。推薦汪鴻參加上課評比活動。

4、主題研訓(xùn)活動——研討交流活動。王雪春上課。

11月份:

1、農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析”培訓(xùn)。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)“新課程教學(xué)設(shè)計”網(wǎng)絡(luò)研討活動。

3、完成年度學(xué)科教學(xué)論文評比,并上交參評論文。

12月份:

“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”主題系列活動——總結(jié)反思階段(12月30日前)

數(shù)學(xué)集體備課計劃(匯總18篇)篇十八

為了貫徹新課標(biāo)對教育教學(xué)的要求,營造創(chuàng)新發(fā)展的互動教研局面,集思廣益、博采眾長,更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,使學(xué)生的各種能力得到提高,使教師的專業(yè)素質(zhì)得到提升,進一步優(yōu)化課堂教學(xué),特制訂數(shù)學(xué)組集體備課計劃:

我組共有8個教學(xué)班,共有8位數(shù)學(xué)教師,尤以中青年教師居多,各位數(shù)學(xué)教師愛崗敬業(yè),能夠隨著新課標(biāo)的深入而及時更新自己的教育理念和教學(xué)方式,其實集體備課在我校一直堅持開展,但是卻沒有一種行之有效的模式,往往是為了活動而開展集體備課,教師參與的積極性不高、主動性不強,幾乎沒什么效果。

1.進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高備課效率。

2.通過研究課標(biāo),分析教材和了解學(xué)生,有機整合,合理運用各種教學(xué)手段。

3.強化備課過程,集思廣益、博采眾長,在互助、互惠、互補的過程中提升教師的專業(yè)素養(yǎng),發(fā)揮集體智慧。

4.營造創(chuàng)新發(fā)展的互動備課局面,以致資源共享。

5.進下培養(yǎng)教師的基本功,提高備課、說課、研課等能力。

1.?dāng)?shù)學(xué)組教師全員參與,每月召開一次集體備課,組長提前一周布置備課內(nèi)容及中心發(fā)言人。

2.中心發(fā)言人請教專家和資深教師了解學(xué)生、查找資料、編寫詳案初稿,其他成員深鉆教材、了解學(xué)情,醞釀簡案。

3.全組教師在規(guī)定的一天內(nèi)針對詳案初稿進行研評,由中心發(fā)言人試講后整理最后詳案,達到資源共享。

4.完善考核與管理制度,每次備課后評出最佳發(fā)言人、最佳簡案、每學(xué)期評出最佳詳案,并上交材料以存檔。

5.學(xué)期末組織一次集體備課研討會和經(jīng)驗交流會,探索模式,經(jīng)現(xiàn)典型,推廣經(jīng)驗。

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一個好的個人簡歷能夠清晰地呈現(xiàn)個人的優(yōu)勢和亮點,讓招聘人員快速了解到你的能力和工作經(jīng)驗。需要注意的是,以下的個人簡歷范文僅供參考,你需要根據(jù)自己的情況進行個性化
生產(chǎn)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)注重可持續(xù)性,兼顧環(huán)境保護和經(jīng)濟效益。在生產(chǎn)中,如何合理處理人力資源是一個重要問題,以下是一些關(guān)于生產(chǎn)人力資源管理的經(jīng)驗總結(jié),供大家參考。
調(diào)查報告可以幫助我們了解市場競爭對手和消費者需求,為企業(yè)的發(fā)展提供重要參考和決策依據(jù)。以下是一份關(guān)于調(diào)查報告的詳細說明,其中包含了實際案例和調(diào)研方法的介紹。
規(guī)章制度是管理者為了達到預(yù)期目標(biāo)而制定的一種管理手段,對組織和員工都具有重要意義。在制定規(guī)章制度時,可以參考其他優(yōu)秀組織的經(jīng)驗和做法,以下是一些典型案例。
租賃合同是房屋租賃過程中必不可少的文件,對租賃關(guān)系具有重要的法律約束力。接下來,我們一起來閱讀一些租賃合同的范文,了解合同內(nèi)容和約定的常見方式。甲方:(以下簡稱
寫一篇優(yōu)秀的作文是我們對自己思想和表達能力的一種挑戰(zhàn)。這些優(yōu)秀作文中包含了豐富的情感表達和深刻的思考,讓人嘆為觀止。夜晚,躺在床上,望著純正的月光,想起父親的皺
思想的形成受到社會、文化、經(jīng)濟等多種因素的影響和制約。接下來,我們將為大家提供一些優(yōu)秀的思想總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。敬愛的黨組織:我懷著無比崇敬的
情況報告在組織和管理中起著重要的作用,可以幫助團隊更好地了解當(dāng)前的工作進展。以下是一份關(guān)于市場調(diào)研的情況報告,其中包含了詳細的分析和建議。為進一步加強政務(wù)輿情應(yīng)
黨課是提高黨員干部工作能力和水平的重要保障,能夠培養(yǎng)黨員干部的理論素養(yǎng)和實踐能力。黨課的視頻教學(xué)資源,希望能夠豐富大家的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。作風(fēng)建設(shè)是指為培養(yǎng)軍隊優(yōu)
通過培訓(xùn)計劃,可以促進員工之間的知識共享和交流,提高整體學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)習(xí)這些培訓(xùn)計劃范例,您可以更好地理解和掌握制定培訓(xùn)計劃的方法和技巧。(1)確立培訓(xùn)目標(biāo)—
經(jīng)驗材料包含了個人在特定領(lǐng)域取得的經(jīng)驗心得和教訓(xùn),是一種寶貴的積累和分享。下面是一些來自業(yè)界專家和成功人士的實踐經(jīng)驗,研究它們可以幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和提升能
通過寫心得體會,我們可以將自己的經(jīng)驗和思考記錄下來,方便以后查閱和回顧。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文,它們囊括了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗和感悟,值得大家深思。
編寫計劃書可以幫助我們更好地組織和管理時間,實現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)的高效完成。如果你對自己的計劃書寫作水平不夠自信,可以先看看以下這些成功案例,獲得一些信心。
合同協(xié)議是商業(yè)合作中不可或缺的一環(huán),它可以明確雙方的權(quán)利和責(zé)任,確保交易的順利進行。合同協(xié)議的范文提供了更多的思路和思考角度,幫助大家更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容
在各種場合下,我們都可能需要撰寫一份發(fā)言稿,以確保我們能夠清晰明確地表達自己的觀點和意見。發(fā)言稿的寫作有時需要一些參考和借鑒,以下是一些經(jīng)典的發(fā)言稿案例,供大家
租賃合同是一份有法律效力的文件,能夠有效保護租賃雙方的合法權(quán)益。如果您需要撰寫一份完善的租賃合同,可以參考一下小編為大家準(zhǔn)備的合同范文,相信會對您有所幫助。
經(jīng)驗材料的撰寫要求結(jié)構(gòu)清晰、觀點明確,具備一定的邏輯性和可讀性,方便他人理解和借鑒。下面是一些優(yōu)秀的經(jīng)驗材料范文,希望能給你提供一些靈感和啟發(fā)。為認真貫徹落實*
演講稿需要有明確的主題和結(jié)構(gòu),以確保演講內(nèi)容的有序和連貫。接下來是一些具有較高影響力和說服力的演講稿范文,希望能給大家一些啟示和啟發(fā)。十年的寒窗苦讀,換來今天的
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法,提高我們的寫作能力。在閱讀范文范本時,我們可以思考其中的優(yōu)點和不足,以便改進自己的寫作。20__年一年來,在
離婚申請書的寫作應(yīng)當(dāng)充分思考和準(zhǔn)備,確保表達清楚、合理和具備說服力。以下是一些經(jīng)驗豐富的律師撰寫的離婚申請書案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。原告:_,女,(民族)___
一個好的工作計劃范文應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地反映我們的工作內(nèi)容與目標(biāo),幫助我們檢視和改進我們的工作方式。在下文中,將為大家分享一些成功的工作計劃范文,希望對大家有所啟發(fā)和
寫心得體會能夠幫助我們形成自己的思考方式和方法論,提高我們的思維能力和判斷力。小編整理了一些精彩的心得體會范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。在人的智力結(jié)構(gòu)中,思維處
心得體會是對個人成長和進步的一種梳理和記錄,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。奮斗強國團課是
教研結(jié)果可以為學(xué)校的教育改革和發(fā)展提供有價值的參考。教研是教師對教學(xué)過程進行研究和探討的活動,對于教師來說是一種重要的成長機會。通過教研,教師們可以相互學(xué)習(xí)借鑒
合同協(xié)議為交易各方提供了法律依據(jù),方便維權(quán)和解決糾紛。請注意,這些合同協(xié)議范文僅供參考,具體情況需要根據(jù)法律和實際來確定。甲方縣城關(guān)鎮(zhèn)人民政府。法定代表人,鎮(zhèn)長
培訓(xùn)計劃的總結(jié)是對培訓(xùn)過程和成果的一種回顧和總結(jié),可以對培訓(xùn)效果進行評估。在下面的內(nèi)容中,您將看到一些培訓(xùn)計劃的關(guān)鍵要素和注意事項,希望能給您提供一些靈感和思路
在租賃過程中,雙方應(yīng)當(dāng)明確各自的權(quán)利和義務(wù),保證合同的有效執(zhí)行和雙方的利益。接下來是一些租賃案例,通過這些案例可以更好地了解租賃的流程和注意事項。甲方:(出租人
在制定活動方案時,需要充分考慮活動的目的、時間、地點、參與者等各個方面的因素。以下是小編為大家整理的一些活動方案范文,供大家參考和借鑒。按照宣傳部的要求,結(jié)合我
編寫教學(xué)計劃需要全面考慮教學(xué)資源的利用和分配,合理安排教學(xué)設(shè)備和教具的使用。接下來將為大家介紹一些教學(xué)計劃的編寫方法和技巧,希望對大家有所幫助。教學(xué)。計劃”范文
編寫教學(xué)計劃需要不斷反思和修正,不斷追求教學(xué)質(zhì)量的提高。接下來,小編為大家推薦一些值得一看的教學(xué)計劃范文,希望能夠給大家的教學(xué)工作帶來一些新的靈感和思考。
在月工作總結(jié)中,我們還可以對自己取得的成績進行回顧和總結(jié),以此激勵自己繼續(xù)前行。以下是一些來自行業(yè)內(nèi)資深人士的月工作總結(jié)心得,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
教研是教師們開展合作研究的有效途徑,通過互相學(xué)習(xí)借鑒,不斷提高自己的教學(xué)水平。接下來,我們將呈現(xiàn)一些教研報告的范文,希望對大家寫教研報告時能起到一定的借鑒作用。
報告范文的撰寫過程需要有條理地梳理思路和整理信息,這對于我們的思維能力和表達能力都是一種鍛煉。這些報告范文展示了不同作者的觀點和思路,可以拓寬我們的視野。
編寫經(jīng)驗材料可以促進對自身經(jīng)驗的反思和總結(jié),以獲得更深入的理解和提高。下面是一些領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)的關(guān)于團隊管理和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的經(jīng)驗材料范文,希望能夠為大家提供一些指導(dǎo)和
下半年是一個新的起點,我們可以重新調(diào)整目標(biāo),為自己設(shè)定更高的標(biāo)準(zhǔn)。希望下面這些下半年總結(jié)范文能夠幫助大家寫出自己滿意的總結(jié)。  客戶-資源是全公司至關(guān)重要的資源
房地產(chǎn)行業(yè)涉及多個領(lǐng)域,如建筑設(shè)計、房產(chǎn)評估、房地產(chǎn)法律等,形成了一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈。以下是小編為大家收集的房地產(chǎn)總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些思路和啟
工作計劃書是在工作開始之前對工作任務(wù)進行明確、詳細規(guī)劃的工作文書。閱讀下面這些工作計劃書范文,你可以發(fā)現(xiàn)不同人對于工作計劃的理解和實踐方式,啟發(fā)自己的思考和創(chuàng)新
在學(xué)期結(jié)束之際,寫一份學(xué)期總結(jié)可以讓我們更有目標(biāo)地規(guī)劃下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。下面是一些學(xué)期總結(jié)的經(jīng)典范文,通過閱讀和分析,可以對學(xué)期總結(jié)有更深刻的理解。
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