中班教案可以幫助幼兒建立良好的學習習慣和自主學習能力。這些中班教案范文涵蓋了多個教學領域和主題，適用于不同的幼兒園教學環境。

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇一

1、 結合語文課第二單元愛國情懷的主題，讓學生搜集相關素材，包括文字素材和影像素材。

2、 帶領學生參觀訪問愛國主義教育基地——秀英古炮臺，充分地感受志士的愛國情懷。

3、 讓學生利用自己所搜集到的資料，以主持人的身份，寫一份“祖國在我心中”主題班會的設計稿，并且按照自己的設計安排同學參與節目，并要求整個活動不能超出15分鐘。

1、 教師簡單的導入：“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種深厚的感情。”（列寧）可以說，愛國主義是人類所有道德中最崇高最神圣的美德。正因為如此，古往今來，有多少英雄豪杰、優秀兒女為祖國流血獻身。這一節課，咱們就來充分地感受這一種最高尚的情感。

2、 抽取三位同學分別主持。以下為王海燕同學的主持稿：

3、 請同學們對三位同學的主持做出評議，肯定優點，指出不足。

4、 教師小結：通過三位同學對“祖國在我心中”主題班會活動的主持，我們了解了許多愛國志士的愛國事跡，也從不同的作品里頭感受到大家對愛國行為的敬仰，從而激發我們的愛國情懷，愿我們也能為祖國的繁榮昌盛做出自己的一分貢獻。

這是對學生綜合能力的培養，如學生搜集、篩選素材的能力，策劃的能力，寫作的能力，應變的能力，與同學合作的能力，評判的能力等。同時也是課內外知識融合的體現。

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇二

聯系真實生活創設情境，加強學生的實踐體驗。就情境而言，它可以加深學生的道德認識，激發情感，可以促進學生行為動機的實踐；就體驗而言，學生通過實踐操作，加強了直觀感受和認識，在實踐體驗中易于形成良好的品德情操。新課程提倡自主、探究、合作的學習方式，因此，在本節課的設計中，共同完成“做國旗”這一操作過程，除了立足于培養學生的合作學習的能力以外，更是通過“做國旗”這件莊重的事情來潛移默化地使學生懂得認真做國旗，愛護國旗就是對祖國媽媽的愛。以國旗為線索，設計課堂教學，層層深入，變抽象的愛國情為切實的情感激蕩，突破難點。調動學生視野，貼近生活，采用合作交流的學習方式，尊重兒童，參與他們的體驗，致力于建設開放而有活力的課堂，在潛移默化中培養他們動手收集資料的能力和口語交際能力。

本課要講授的內容是小學品德一年級上冊第二單元《祖國媽媽，我愛您》中的第二個主題《祖國媽媽在我心中》，為了讓兒童對自己的國家有初步的認識，首先本單元以國慶為切人點，通過對人們慶祝國慶的各種豐富多彩活動的體驗和感受，通過學生自己參與的各種活動來激發其愛祖國的情感，培養愛祖國的意識，進而為自己是一名人而感到自豪。單元題中的“我們”，包括我，我們的老師、同學和家長，以及所有的人。主要通過升國旗、唱國歌、找國旗和國徽等活動表現對祖國、對國旗國徽的尊敬。

一年級新生對祖國的理解還是比較抽象的，而學生入學后就會參加升旗儀式、唱國歌等活動，可以培育學生的國家意識。結合小學生的日常行為習慣，讓學生從身邊的小事做起，尊敬國旗、國徽、會唱國歌，維護國家的尊嚴。

1、認識目標：

（1）認識國旗、國徽。

（2）知道國名、首都、國慶。

（3）初步感受祖國的大好河山美，祖國的偉大成就等。

2、情感目標：

（1） 通過直觀形象的教學手段和切實有效的教學設計激發學生對祖國的喜愛之情。

（2） 知道祖國的美麗如畫的山河、偉大的成就是我們的驕傲。

3、行為目標：

能用唱贊歌，嚴肅地升國旗等具體行動來表達對祖國的熱愛之情。

教學重點和難點

教學重點：通過各種資料的展示，能變口頭的愛國為行動上的愛國與心中真實的愛國，把愛國情貫穿于學生身邊的事物中。

教學難點：過活動讓學生產生體驗對祖國媽媽的熱愛之情。

1、激情引課；

2、認識國旗國徽，知道國名、首都、國慶節；

3、感受祖國的偉大成就；

4、歌頌祖國：唱《國旗國旗真美麗》；

5、從我做起，尊重國旗；

一、激情引課。

1、課前我們唱了一首歌《世上只有媽媽好》，我們每個人都有自己的媽媽，你們喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）

（1）誰來告訴大家為什么喜歡自己的媽媽？（指名說）（：響亮說，辛苦、養育、愛我、喜歡、關心等）

過渡：媽媽愛我們，我們也愛自己的媽媽。

（2）那我們共同的媽媽是誰？（貼：祖國）齊讀祖國媽媽，看誰最愛自己我們共同的祖國媽媽。

過渡：孩子們，你們想不想知道我們的祖國媽媽是什么樣子的呢？（想）

老師就帶你們去看看，要求：請大家仔細看

就要看到祖國媽媽了，提示：

（1） 我們會看到什么，

（2）你想說什么你就說出來吧！

2、播放多媒體。

（1） 反饋：看到了什么？覺得怎么樣？（：看仔細，聲響亮，好：什么怎么樣，感受，喜歡祖國媽媽等）

：美麗的城市、秀麗的山河把我們的祖國媽媽打扮得真漂亮。

（2）祖國媽媽真美麗，我們都要把祖國媽媽記在心中，（貼課題）齊讀課題。

（3）有這么美麗的祖國媽媽你的心情怎么樣？（驕傲、自豪，高興等）讓我們再自豪地讀課題。

過渡：孩子們，我們有這么美麗的祖國媽媽，你們知道她的名字嗎？

答：（媽媽的簡稱）或中華人民共和國都對。

二、國旗國徽，知道國名、首都、國慶節。

播放圖片。

1、我們的國名是（中華人民共和國），這就是祖國媽媽的名字。

2、祖國媽媽的首都是（北京）

3、前不久我們才過了國慶節，你們還記得它是哪一天嗎？（十月一日）這一天就是祖國媽媽的生日。

4、認識國徽：這幅圖是什么？（國徽）國徽的上面是五角星，天安門，周圍是麥穗和齒輪。

6、認識國旗：這幅圖是什么？國旗：旗面是什么顏色的？右上方有五顆星。四顆小的圍繞著一顆大的五角星。

過渡：國旗也是祖國媽媽的象征，我們一起來做國旗，把國旗的樣子記在心中，把祖國媽媽記在心中。（讀課題）

7、做國旗：（認真聽）要求：四人為一個小組，每個小朋友貼一顆星。比一比哪個小組最守紀律最仔細。

發材料，做國旗，貼國旗。（正確懸掛國旗）

：認真、仔細。我們通過做國旗，把國旗的樣子記在了心中，把祖國媽媽記在了心中。（讀課題）

三、祖國的偉大成就。

過渡：這么多的國旗映紅了我們的教室，孩子們，你們還在哪里見到過這么多的國旗？（指名說）

1、申奧

老師也見到過這么多的國旗。

在20xx年7月13日，當國際奧委會主席薩馬蘭奇爺爺宣布獲得8年奧運會主辦權的時候，全國上下一片歡騰，五星紅旗映紅天空。

孩子們，你們想不想回到那一刻去看看？（想）

要求：請認真聽：薩馬蘭奇爺爺宣布的是哪個城市贏了。

回放申奧現場。

孩子們，看到這里，你想對祖國媽媽說什么呢？（你真棒！真了不起！辛苦了！）

北京贏了、祖國媽媽贏了！這是我們的自豪、我們的驕傲！你們看：我們祖國媽媽的兒女們都揮舞著手中的五星紅旗，因為我們要把祖國媽媽記在心中。（齊讀課題）

過渡：我們的國旗不但出現在祖國媽媽的天空，出現在世界的天空，我們的國旗還隨著翟志剛叔叔乘坐我們自己的“神舟七號”又一次飛上了太空。

我們一起去看看吧。

2、“神舟七號”

回放“神舟七號”

翟志剛叔叔把國旗帶上了太空，從起飛到著陸一共用了20幾個小時，是世界上的宇宙飛船在太空中經歷的時間最長的！

這是祖國媽媽的驕傲，是我們的驕傲。

翟志剛叔叔為祖國媽媽爭了光，他是祖國媽媽的好兒子，你們想對他說些什么呢？

我們也是祖國媽媽的孩子，作為新世紀的少年兒童，我們該做些什么呢？（畫一幅畫、唱一首歌、打扮得像美麗的公主、講故事等）

過渡：我們一起來唱一首贊美祖國的歌來表達對祖國媽媽的愛好不好？（好）

四、頌祖國：唱《國旗國旗真美麗》。

放多媒體，拍手唱！

五、我做起，尊重國旗（升旗儀式）。

1、國旗國旗真美麗，我向國旗敬個禮！在升國旗的時候，向國旗敬禮是對國旗的尊敬就是對祖國媽媽的愛。

2、在升國旗時少先隊員要敬隊禮，不是少先隊員行注目禮。

3、請學生示范。

4、升旗儀式。比比誰最愛我們的國旗。愛我們的祖國媽媽。

5、說悄悄話。（提醒沒站端的或是沒行禮的同學做好）

我所執教的《祖國媽媽在我心中》一課，在課堂教學中有效達成了教學目標，突破了重難點。教學過程流暢生動，學生活躍，充分發揮了學生的主體作用。讓他們生動活潑主動的學習，使愛國主義教育進行在潛移默化中而不是一句空話。課件的運用，更使課堂氣氛活躍、教學形式生動，使教學重難點得到突破。真正做到寓教于樂。讓學生在學中樂，在樂中學。充分發揮學生的主體作用，體現老師的主導作用，真正為教學服務。

本課教學旨在指導學生識記有關國旗、國歌、國徽的知識，懂得國旗、國徽是國家的象征，能用正確的行為方式表達對我國國旗、國徽的尊重，在教學環節的設計中以“每個人都有自己的媽媽——我們有共同的媽媽——媽媽的樣子——媽媽的成就——我們怎么愛媽媽”作為本節課的中心線索；并以五星紅旗貫穿于祖國的成就中，啟發學生時刻牢記“祖國媽媽在我心中”這一中心。

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇三

1、通過活動對學生進行愛國主義教育。

2、通過活動使學生心中有祖國，激發學生努力學習。

1、學生搜集關于祖國歷史和現在的資料。

2、挑選主持人。

1、導入：我們的祖國歷史悠久、山清水秀。我們的祖國地大物博、人杰地靈。祖國多么神圣的名字。祖國！我們可愛的母親！我們為偉大的中華民族而驕傲，我們為擁有這樣偉大的祖國而自豪。今天就讓我們一起來書法我們的愛國情懷吧！我宣布《祖國在我心中》主題班會現在開始。

2、主持人輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國，望著她，我的.思緒回到了歷史的年輪里。首先讓我們一起來重溫祖國的歷史。有請卲美婷。

3、卲美婷介紹自己搜集到的資料，并朗誦詩歌《祖國，我愛你》。

4、卲美婷朗誦詩歌《祖國，我愛你》。

5、主持人悠久的歷史，燦爛的文化是我們倍感驕傲，那第二小組給我們帶來了什么呢有請周雨璇。

6、周雨璇展示他們的資料，并進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

7、周雨璇進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

8、主持人我們為祖國歷史的輝煌而自豪，為祖國歷史的屈辱而痛心，中國人民為了祖國的復興經歷了多少年的浴血奮戰呀，終于在1949年10月1日，中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了，中華民族開始了新的紀元，東方巨龍騰飛了。請聽何英博給我們帶來的詩朗誦《祖國啊，我為你自豪》。

9、何英博進行朗誦《祖國啊，我為你自豪》。

10、第三小組進行朗誦。

11、主持人新中國成立后我國取得了舉世矚目的輝煌成就，我們怎么能不為之自豪呢第四小組也要歌頌我們偉大的祖國，下面請欣賞第四小組帶給我們的詩朗誦《給親愛的祖國》。

12、第四小組進行朗誦。

14、第五小組齊唱歌曲《中國心》。

15、主持人今天我們重溫了歷史，熱情謳歌了祖國的輝煌成就，作為中華的少年，我們是祖國的希望，祖國美好的明天需要我們來開創，最后讓我們齊聲朗誦《中華少年》來表達我們為了祖國的明天而努力學習的堅定決心吧。

16、學生大聲朗誦詩歌《中華少年》。

17、主持人宣布主題班會結束，班主任做總結發言。

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇四

1、通過活動對學生進行愛國主義教育。

2、通過活動使學生心中有祖國，激發學生努力學習。

1、學生搜集關于祖國歷史和現在的資料。

2、挑選主持人。

1、導入：我們的祖國歷史悠久、山清水秀。我們的祖國地大物博、人杰地靈。祖國多么神圣的名字。祖國！我們可愛的母親！我們為偉大的中華民族而驕傲，我們為擁有這樣偉大的祖國而自豪。今天就讓我們一起來書法我們的愛國情懷吧！我宣布《祖國在我心中》主題班會現在開始。

2、主持人輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國，望著她，我的思緒回到了歷史的年輪里。首先讓我們一起來重溫祖國的歷史。有請卲美婷。

3、卲美婷介紹自己搜集到的資料，并朗誦詩歌《祖國，我愛你》

4、卲美婷朗誦詩歌《祖國，我愛你》。

5、主持人悠久的歷史，燦爛的文化是我們倍感驕傲，那第二小組給我們帶來了什么呢有請周雨璇。

6、周雨璇展示他們的資料，并進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

7、周雨璇進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

8、主持人我們為祖國歷史的輝煌而自豪，為祖國歷史的屈辱而痛心，中國人民為了祖國的復興經歷了多少年的浴血奮戰呀，終于在1949年10月1日，中華人民共和國成立了， 中國人民從此站起來了，中華民族開始了新的紀元，東方巨龍騰飛了。請聽何英博給我們帶來的詩朗誦《祖國啊，我為你自豪》 。

9、何英博進行朗誦《祖國啊，我為你自豪》 。

10、第三小組進行朗誦

11、主持人新中國成立后我國取得了舉世矚目的輝煌成就，我們怎么能不為之自豪呢第四小組也要歌頌我們偉大的`祖國，下面請欣賞第四小組帶給我們的詩朗誦《給親愛的祖國》 。

12、第四小組進行朗誦

14、第五小組齊唱歌曲《中國心》 。

15、主持人今天我們重溫了歷史，熱情謳歌了祖國的輝煌成就，作為中華的少年，我們是祖國的希望，祖國美好的明天需要我們來開創，最后讓我們齊聲朗誦《中華少年》來表達我們為了祖國的明天而努力學習的堅定決心吧。

16、學生大聲朗誦詩歌《中華少年》 。

17、主持人宣布主題班會結束，班主任做總結發言。

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇五

一、活動目的：

通過本次活動，使學生了解祖國的有關知識，結合神七介紹中國人的驕傲，讓學生產生強烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起，準備擔負起建設祖國的重任。培養學生愛祖國的思想情感，發揚民族精神。

二、活動準備：

查資料、節目排演。

三、活動過程：

1、看神七飛天全過程。

2、暢談愛國情懷。

3深情朗誦愛國名詩，有齊朗誦，個人朗誦王永真。

4、愛國典范展示。

5、中學生愛國發言，張金學、張玉潔、孫現麗、李振龍。

6、祖國在我心中演講比賽有李法偉、李正權、張建樹、侯英杰、郭萬童、張曉雪。

7、音樂小組的同學合唱愛國歌四、主題班會在《愛我中華》的快樂聲中結束。

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇六

1、激發學生熱愛祖國的思想感情。

2、圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構思設計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。

3、能從某個角度或某部分形象來對主題進行表現。

4、在教師的指導下嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。

5、學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。

一、引導記憶

1、引導學生回憶每周一早晨在操場上升旗的情景，談談升國旗時自己內心的感受，大家的情緒是怎樣的。

2、師生小結：升國旗時大家的心情是神圣而激動的。

二、了解常識

1、搶答有關國旗的知識。

(1)你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎?

(2)你知道五星紅旗紅色的寓意嗎?

(3)國旗的設計者是誰?

(4)什么場合會升國旗?

(5)升國旗時要注意什么?

2、教師小結：升國旗是一種具有象征意義的活動。國旗是國家的象征。我們祖國的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當國旗升起時國人的自豪感、神圣感油然而升。

三、創設情境

播放各種升國旗的儀式，讓學生感受氣氛，拓展學生的思維，為下一步創作打下基礎。

四、指導表現

1、學生談談對記憶畫升旗的創作設想。盡量要求構思與眾不同，有自己獨特的想法。

2、幫助學生解決表現上的困難。

(1)人物動態：看課件中少先隊員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態，以及升旗手升國旗的姿態。教師簡要示范人物動態，特別是仰頭的動態。

(2)人物神態：看課件中人物的表情。一般為嚴肅地、面帶微笑地注視著國旗。

3、選擇運用什么色調來烘托氣氛。一般可選擇暖色調和豐富的色彩來烘托嚴肅、熱烈、令人激動的氣氛。

4、考慮畫中的情景，國旗的位置，人物的位置、動作以及相關的環境的位置分配。

5、簡述繪畫步驟。

五、繪畫表現

學生繪畫，教師巡視指導，解決繪畫中出現的學習問題。

六、欣賞評價

師生共同評價，誰的畫氣氛表現得最好，能將大家帶人到升旗那激動人心的時刻。

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇七

1、 通過活動對學生進行愛國主義教育。

2、 通過活動使學生心中有祖國，激發學生努力學習。

1、學生搜集關于祖國歷史和現在的資料。

2挑選主持人。

1、 導入：我們的祖國歷史悠久、山清水秀。我們的祖國地大物博、人杰地靈。祖國多么神圣的名字。祖國!我們可愛的母親!我們為偉大的中華民族而驕傲，我們為擁有這樣偉大的祖國而自豪。今天就讓我們一起來書法我們的愛國情懷吧!我宣布《祖國在我心中》主題班會 現在開始。

2、 主持人(甲)輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國，望著她，我的思緒回到了歷史的年輪里。首先讓我們一起來重溫祖國的歷史。有請卲美婷。

3、 卲xx介紹自己搜集到的資料，并朗誦詩歌《祖國，我愛你》

4、 主持人(乙)悠久的歷史，燦爛的文化是我們倍感驕傲，那第二小組給我們帶來了什么呢?有請周xx。

5、 周xx展示他們的資料，并進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

6、 主持人(甲)我們為祖國歷史的輝煌而自豪，為祖國歷史的屈辱而痛心，中國人民為了祖國的復興經歷了多少年的浴血奮戰呀，終于在1949年10月1日，中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了，中華民族開始了新的紀元，東方巨龍騰飛了。請聽何xx給我們帶來的詩朗誦《祖國啊，我為你自豪》。

7、 何xx 進行朗誦。

8、 主持人(乙)新中國成立后我國取得了舉世矚目的輝煌成就，我們怎么能不為之自豪呢?第四小組也要歌頌我們偉大的祖國，下面請欣賞第四小組帶給我們的詩朗誦《給親愛的祖國》。

9、 第四小組進行朗誦

11、 第五小組齊唱歌曲《中國心》。

12、 主持人(合)今天我們重溫了歷史，熱情謳歌了祖國的輝煌成就，作為中華的少年，我們是祖國的希望，祖國美好的明天需要我們來開創，最后讓我們齊聲朗誦《中華少年》來表達我們為了祖國的明天而努力學習的堅定決心吧。

13、 學生大聲朗誦詩歌《中華少年》。

主持人宣布主題班會結束，班主任做總結發言。

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇八

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇九

我所執教的《祖國媽媽在我心中》一課，依據大綱結合學生實際及教材特點制定了合理準確的教學目標。在課堂教學中有效達成了教學目標，突破了重難點。教學過程流暢生動，學生活躍，充分發揮了學生的主體作用。

總之，在組織課堂教學中教師始終做到由單純的知識傳授者轉變為兒童活動的指導者、支持者、合作者。讓他們生動活潑主動的學習，使愛國主義教育進行在潛移默化中而不是一句空話。

課件的運用，更使課堂氣氛活躍、教學形式生動，使教學重難點得到突破。真正做到寓教于樂。讓學生在學中樂，在樂中學。充分發揮學生的主體作用，體現老師的主導作用，真正為教學服務。

我以為，本節課比較成功之處有二：

一是關注學生。

有一句話說得好“對學生真正落到實處的關注勝過新奇眩目的形式千萬倍”。

〈〈品德與社會〉〉教學實踐中情感目標的達成是教學中的一個難點。主要表現在有些課定的目標看似合理，但大而空，無法落實到教學實踐中去。

〈〈祖國媽媽在我心中〉〉這一課，最初我定的認知目標其中有一條是“初步了解祖國的大好河山美，祖國的偉大成就”。經過反復推敲，改為“初步感受祖國的大好河山美、祖國的偉大成就。”從內容上看，就是一個詞的變化，但從實質來看“了解”換成“感受”在程度上就大大降低了難度。這才適合小學低年級學生的認知規律。

在情感目標的制定上也有了稍微的改動。“目標1，通過直觀形象的教學手段和切實有效的教學設計激發學生的愛國熱情”改為“通過……激發學生對祖國的喜愛之情”；“目標2，通過做國旗、唱贊歌、升國旗，使學生用最直接的方式表達對祖國的熱愛之情”改為“知道祖國的美麗如畫的山河、偉大的成就是我們的驕傲”。這樣，切實有效的目標的制定為教學確定了準確的方向，同時，也為真正關注學生做好了成功的第一步！

這是一堂課的重頭戲。〈〈祖國媽媽在我心中〉〉一課，主要的難點是情感目標的達成，愛國主義教育可說是一個長期性的艱巨的教育歷程，這么一個重要的目標要在短短的課堂40分鐘達成，而且面對的還是剛剛步入小學才兩個月的小學生。如果設計的教學環節空洞，說教式的傳授、灌輸，不但完不成教學目標，反而會給學生產生負面影響。

所以，在設計中，我大量采用形象直觀的場景，讓學生充分的感受祖國的山河美，祖國的偉大成就。

在學生看多媒體之前，我提的要求是：你看到了什么，想說什么你就大聲的說吧。這一要求的提出，使學生明確的知道可以在看的時候暢所欲言，也正是學生的暢所欲言才是學生發自內心的贊嘆；這樣比靜悄悄的看，然后再來回憶更深刻。在看多媒體的過程中，當我看到學生對此地陌生，對此事件陌生的時候，我及時的對課件做簡單的提示，激發學生探究的欲望、感受的激情。

對于每個課件的使用目的性也非常的明確，因此，教學中就能及時反饋學生從中的感受。

在教學環節的設計中以“每個人都有自己的媽媽——我們有共同的媽媽——媽媽的樣子——媽媽的成就——我們怎么愛媽媽”作為本節課的中心線索；并以五星紅旗貫穿于祖國的成就中，啟發學生時刻牢記“祖國媽媽在我心中”這一中心，即情感教育的目的。

在〈〈祖國媽媽在我心中〉〉一課的教學中，學生通過看“神舟五號”的成功發射、返回，個個歡呼雀躍，教室里一片歡騰。看到課件對學生起到的如此真切的效果，我也由衷的為祖國媽媽感到驕傲，于是我深情的對孩子們說到“楊利偉叔叔為祖國爭了光，他是祖國媽媽的好兒子，我們也是祖國媽媽的好孩子，我們能為祖國媽媽做什么呢？”

生：我送祖國媽媽鮮花。

生：我送她禮物。

生：我給祖國媽媽捶背。

生：我給祖國媽媽放煙火。

生：我想跟祖國媽媽好。

對于孩子們的回答我都給與肯定和鼓勵，并沒有千方百計去引導學生說：“我要好好學習，長大建設祖國”之類的話。因為我深深的明白：這些看似不合乎邏輯的語言正反映了學生的童真。一年級的孩子的認知水平決定了他們就是這樣來表達“愛”，就是這樣理解“愛”的。這幾句回答恰恰證明了學生此時的愛祖國是發自內心的真情實感。證明通過教學在他們心里祖國不再是一個空洞的概念，而是像媽媽那樣可親可近，一下子拉近了祖國與學生的距離。

二是合作學習。

新課程提倡自主、探究、合作的學習方式，因此，在本節課的設計中，共同完成“做國旗”這一操作過程，除了立足于培養學生的合作學習的能力以外，更是通過“做國旗”這件莊重的事情來潛移默化地使學生懂得認真做國旗，愛護國旗就是對祖國媽媽的愛。

鑒于我剛從六年級下來教一年級，因此，此環節的設計，對教師本人來說，在對低年級學生的關注上有一定的難度。

“做國旗”對于高年級的學生來講不算一件難事，可是對于低年級的學生來說，要求他們不但要做好國旗，還要求講合作精神，當然更要講課堂的活而不亂，有條不紊。（因為課堂管理是貫穿于每節課的始終的，不能單獨的作為一種項目來訓練）這就給老師出了相當大的難題。在上課之初，看著其他課的老師組織活動手忙腳亂的情景也為自己捏了把汗。這也促使我在組織學生活動的時候更加地關注學生。課堂上當我提出讓孩子們自己動手做國旗的時候，孩子們的興奮不可言喻。怎么讓孩子激動的心平靜下來認真聽要求并按要求去做，這就是教學中的大難題了。這時候，我便在細節上下工夫：首先在“發材料”的環節激勵學生，先發給安靜坐得端正的那組；果然奏效，孩子們表現很好，嚴肅的神情說明了一切；接著我讓其中的一組的小組長來領材料，并告訴他要把材料輕輕地分給小伙伴，共同完成做國旗的任務；他果然照做了，得到材料的同學也輕輕的在做，既沒有爭搶也沒有顯出不合作；此時，我便及時地激勵全班小朋友應該像這組小朋友一樣一起合作把國旗做好，然后交由小組長保管好，比一比哪一組做得最好，國旗保管得最好，比一比哪組小朋友最愛國旗，最愛我們的祖國媽媽。無形中孩子們就明白了“合作”就是大家一起安靜有序地共同做，他們同時還明白了這樣做也是對國旗的愛，對祖國媽媽的愛。在這一細節設計上，由于教師充分地關注學生，針對學生年齡特點，潛移默化地教學生“學會合作”，使得學生思想行為雙豐收。

合作得從小抓起，不能有“合作不教就會”“學生慢慢會領悟”的觀念。合作的啟蒙教育得控制好時間，不能太長（學生完成任務后開始打鬧）不能太短（完不成任務）。同時，更要教會學生合作的規則：有秩序，一個一個地來。合作的時候分工要明確，先干什么再干什么，有誰遇到困難要主動幫助，發生爭執再商量或征求老師意見等。合作中的范例作用的潛移默化更是需要老師關注學生，使學生對合作的領悟完成在“此時無聲勝有聲中”。

然而，教學永遠是一門遺憾的藝術，在此課堂中，由于課前準備顯得倉促，所以開課羅嗦了些；在學生的評價上還顯得空洞；對學生的關注也更是要貫穿教育教學始終的。還記得那年的全國語文賽課一等獎獲得者董小宇的課，為什么她關注學生顯得那么自然，毫無很多老師若隱還現的做作。因為關注學生已經成為她的本能，從來就這么做的，毫無故意表現的必要。

又是這句話“對學生真正落到實處的關注勝過新奇眩目的形式千萬倍！”

我愿牢記此話，把關注落實到教育教學的點點滴滴中！

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇十

1知道你是中國人，知道我們國家的名稱和首都，知道祖國的領土。

2了解新中國成立，知道國慶節的由來。

3了解五十六個民族。

4知道中國國旗是五星紅旗，明白國旗的象征意義。

5激發學生對祖國的熱愛。

1、中國地圖。

2、開國大典錄像。

3、相關課件。

1、知道祖國的名字，知道祖國的領土

1、出示：北京天安門

小朋友，這是什么地方？

你知道我們祖國的名字嗎？（紅筆板書：中華人民共和國）

2、師述：是啊，我們的祖國名字叫中華人民共和國，簡稱為“中國”。我們都住在中國。我們都是中國人。（學生們對老師說：我們是中國人，我們的祖國是中華人民共和國。）

3、出示：中國地圖

小朋友，你們看我們祖國的版圖形狀像什么呀？

隨機出示大公雞進行比對

老師：是的，我們的祖國像一只昂首挺胸的公雞站在世界的東方。

4、我國的首都是――（北京）

在祖國的地圖上找到北京。

2、了解新中國成立，知道國慶節的由來

孩子們，你們知道我們的國慶節是什么時候嗎？（學生對老師說：十月一日是國慶節。）

1949年的10月1日，是我們新中國成立的日子，小朋友想看看新中國成立時隆重的開國大典嗎？（看錄象）

1949年10月1日下午，30萬軍民聚集在天安門廣場舉行開幕式

國大典。在廣場上，歡樂人群的旗幟、彩綢、鑼鼓、燈飾匯成了喜慶的錦繡

海洋。人民熱切期待著一個莊嚴的時刻。下午3點，毛澤東、朱德這兩位世界偉人，一前一后地登上了天安門城樓，緊跟著的是剛當選的國家各位領導，有周恩來總理，劉少奇副主席，陳毅、賀龍元帥，宋慶齡奶奶等。

毛主席宣布中華人民共和國成立，并升起第一面五星紅旗。此時此刻，54門禮炮轟鳴齊放28響，天安門廣場一片歡騰。中華人民共和國成立以來，中國人民站起來了！

為了紀念這個偉大的日子，從那時起，每年的10月1日被定為國慶節。

三、認識五十六個民族

1中國是一個多民族國家。你知道有多少國籍嗎？能說出他們的名字嗎？

2五十六個民族是五十六朵花。課件展示了豐富多彩的民族服裝。

3、請班上的少數民族小朋友介紹一下自己的民族特色。

四、認識國旗，了解含義。

根據學生的回答，引出五星紅旗。說點什么：五星紅旗是我們的國旗。

2能否用自己的話介紹一下國旗的外觀，看看誰給的介紹最全面具體？（課件隨機放大國旗各部分。）

4學生們暢所欲言，老師及時補充說明。（學生熟知的可略講，學生不知道的可詳講并加以補充。）

重點點明：

五星紅旗是紅色的，象征著革命。它與無數英雄戰士的鮮血和生命交換。它不會是紅色的嗎？五星紅旗由一顆大星星和四顆小星星組成。五顆星都是黃色的。

大星星代表中國共產黨，小星星代表全國人民。四顆小星星的五角都有一個尖角，正對著大星星的中心，象征著全國各族人民緊密團結在共產黨的周圍。

5你知道第一面國旗是什么時候由誰升起的嗎？（從開國典禮的圖片片段中找到答案）

師小結：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻起，五星紅旗就一直飄揚在祖國大地上。

6、讓我們帶著無比激動的心情為五星紅旗唱一首歌《國旗、國旗真美麗》。

老師：學生可以通過動作表達自己的感受。

7、除了學校，你在圖片見過國旗升起？（小組交流收集的圖片。）

9老師總結：國旗是一個國家的象征。五星紅旗是中華人民共和國的象征。它代表著我們的國家。如果你愛祖國，你就應該愛國旗。愛國旗是愛祖國的表現。

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇十一

：本班某些同學在升國旗時瘋玩，對學校等很多組織組織的活動不積極參加，為了增進其愛國主義情感，并且針對清溪鎮的實際讓其在各種好玩的活動中增強學習意識。

增強其愛國意識，進一步加強其對家鄉的熱愛，增加學習興趣，對家鄉的發展有初步的認識。

愛國主義的理解。

碟片、故事書等愛國資料。

1、開始環節：將升國旗時瘋耍的`同學抽起來委婉的問出他們的想法，可以再將平時不太參加活動的同學也提問來引入話題。

3、結束環節：討論之后讓學生選擇代表起來向大家講述在她心中的祖國，講述完之后總結完成本話題。

4、延伸環節：問題：祖國怎樣住進你們家?

1、概念性的東西學生還難以理解。

2、師生之間的互動還需加強。

3、最好請一些家長參加，可以將一些觀念潛移默化。

社會活動設計。

小手會說話。

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇十二

通過本次活動，使學生了解祖國的有關知識，結合英雄故事介紹中國人的驕傲，讓學生產生強烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起，準備擔負起建設祖國的重任。培養學生愛祖國的思想情感，發揚民族精神。

網上背景查資料、節目排演、道具準備。

隊會儀式：全體起立各小隊匯報人數出旗敬禮禮畢唱隊歌全體坐下

團長宣布：一（3）班主題團隊會：祖國在我心中現在開始！

主持人1：同學們，我們都愛自己的媽媽，因為世界上只有媽媽最親。

主持人2：我們更愛祖國母親，因為祖國是我們的根。

主持人1：每當我們仰望著鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中徐徐升起的時候，

主持人2：心中就會升起一種神圣的情感。

合：這就是我們對祖國媽媽深深的愛。

主持人1：請聽詩朗誦《祖國，我愛你》。

第一部：民族的驕傲。

主持人1：我們的祖國地大物博，幅員遼闊；

主持人2：我們的祖國地靈人杰，英雄輩出。

主持人1：我們手捧一盤香甜的蛋糕，

主持人1：我們點燃一簇七彩的蠟燭，

主持人2：我們唱著一曲雄壯的歌。

主持人1：我們跳著一池優美的舞，

合：為祖國母親的生日歡慶贊美，為祖國母親的華誕祈禱祝福。

主持人1：請聽快板《祖國贊》。

主持人2：從哇哇落地的那天起，就開始了這美麗的一課。藍晶晶的天空摟著小。

鳥，綠茵茵的大地捧著花朵，清澈的小河流淌著孩子的歡樂，高高的。

山嶺上吃不盡的野果。（手指地圖）。

主持人1：這就是我們中華人民共和國的版圖。我們迎來了祖國58歲的生日，在這祖國山河齊歡唱的時刻，我們心情澎湃。

主持人2：在這萬民同樂共創業的時刻，我們豪情滿懷，我們怎能不贊美偉大的祖國，怎能不歌唱我們偉大的祖國。

主持人1：請聽國旗、國歌、國徽簡介。

第二部：永記歷史。

主持人1：放眼滾滾的歷史長河，我們的國家歷經5000年的磨難，我們看到了。

漢唐民族的團結，祖國的強盛。

主持人2：在舉國歡慶的十月，我們面對著960萬平方公里的大地，揮汗收獲。

主持人1：收獲金菊的含笑，收獲流丹的楓葉，收獲稻谷的飄香。

主持人2：收獲噴香的瓜果，收獲雁陣的鳴唱，收獲秋風的撒野-----。

主持人1：在祖國58周歲的日子里，我們千遍萬遍歌唱偉大的祖國.

主持人2：更加繁榮：更加昌盛！

主持人1：在這收獲的季節里，

合：我們千次萬次祝福偉大的母親永遠年輕，永遠漂亮!

主持人2：請聽歌曲《我愛北京天安門》。

主持人1：祖國啊！在這風風雨雨的5000年中，出現了很多為了您的幸福而付。

出青春付出生命的孩子。

主持人2：在這5000年里，有無數英雄為了國家的榮譽和利益，鞠躬盡瘁。

主持人1：請聽《名人故事》。

屈原：長江以北有一條汨羅江，江水洶涌澎湃，我不由得想起祖國偉大的愛國詩人屈原。屈原是戰國時期楚國人。他20多歲就在宮廷擔任重要職務，很想為國家作些貢獻，可是奸臣當道。當楚國首都被攻破后，他帶著一棵憂國憂民的心投汨羅江自盡了。這天正好是陰歷五月初五，人民為了紀念這位愛國詩人，以后就在這一天進行劃龍舟活動。還吃粽子。

抗日小英雄：小兵張嘎。一家人都死在日本鬼子的槍下。他非常勇敢。雖然年紀很小，但是卻參加了解放軍。打擊日本鬼子。他用西瓜砸日本翻譯官，還冒著危險把日本鬼子炮樓點著了。把日本軍官氣的胡子都歪了。最值得敬佩的是，他敢赤手空拳的和日本鬼子搏斗，最后不僅把日本鬼子給活捉了，還把敵人的槍給繳獲了。他真不愧是我們學習的`榜樣呀。

文天祥：南宋著名的愛過將領。當他被別的國家的人抓到的時候。他堅決不投降，不管給他多么豐厚的待遇，他都不為之所動，別人問他，你不怕死嗎？他說到：我寧愿死也不會出賣自己的祖國。臨刑前，他寫到：人生自古誰無死留取丹心照汗青！的千古名句。

楊利偉：我們現在的航天英雄。20xx年6月他獨自駕駛神州5號直沖云端，尋訪宇宙。為我國航天事業增添輝煌。

第三部：祖國頌，騰飛吧祖國。

主持人1：這些英雄都在以自己的力量為我們的祖國作著貢獻，他們不惜犧牲自己的生命，來保衛祖國媽媽的榮譽。

主持人2：盡管他們有的時隔我們近千年；有的近百年；還有現在見在的。

主持人1：但是他們和我們一樣，永遠都是黃皮膚，黑頭發的中國人。

主持人2：請聽賞歌曲《娃哈哈》。

主持人1：從青藏高原到東北邊疆。

主持人2：從美麗的海南島到富饒的新疆戈壁。

主持人1：祖國阿，親愛的母親。

主持人2：讓我們在您的懷中使勁的成長吧！

主持人1：明天我們將把你建設的更加美好。

主持人2：請聽大合唱《我們的家鄉在希望的田野上》。

小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為美麗的隊旗添上神圣的一筆吧！

本次隊活動到此結束！

（呼號：退旗：敬禮）

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇十三

執教年段：預初年級。

【教育目標】。

1、通過知識競賽活動，了解擊劍比賽中的禮儀。

3、通過歌唱祖國，抒發大家對祖國母親的深情厚感。

【活動背景】。

【活動準備】。

班主任：確定主題，搭建基本框架。

學生：負責組織，選材，排練。

【班會流程】。

一、引入主題。

主持人以國慶為背景引言，宣布主題班會正式開始。

二、環節過程設計一描述。

三、環節過程設計二描述。

主持人歸納整理，并介紹升旗儀式禮儀。

四、環節過程設計三描述。

培訓隊禮。中隊長講解分解動作要領。以小隊為單位驗收。

五、環節過程設計四描述。

詩朗誦，國慶主題（結合禮儀）。

全班合唱《歌唱祖國》。

六、班會尾聲設計描述。

1、班主任發言。

2、主持人小結。

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇十四

今年的國慶節是我國建國xx周年紀念，風風雨雨的'半個多世紀，多少代人的共同奮斗才換來今天的安定繁榮。從“東亞病夫”到奧運會承辦國，從閉關鎖國到亞洲最大市場，從仰望星空到太空行走……孩子們見到的都是今天的成就，并未曾去真正了解祖祖輩輩們辛勞的過程。乘著這節日的東風，讓孩子們了解幸福生活的來之不易，學會珍惜生活。

一次愛國教育，讓孩子們通過這次活動，了解自己國家的國情，感受到中國人的堅強、勤奮與智慧，為自己是一個中國人而感到驕傲。本課主要通過多媒體的形式，聯系學生生活實際，老師引導介紹的學習形式，讓學生了解一些國慶知識，以及國慶節的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。

討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受、

愛國教育相關視頻、音頻，ppt，國旗，紅領巾，紙卡。

一、“一玉口中國，一瓦頂成家。”(了解國家的基本概念)。

1、六個孩子(三男三女)的歌唱《國家》。(歌曲伴奏)。

2、結合歌詞，從字形上了解國家二字的含義。

“一心裝滿國，一手撐起家。”

二、“都說國很大，其實一個家。”(了解國家的深沉含義)。

1、“家是最小國，國是千萬家。”

通過簡單圖片了解一個國家的誕生。(出示ppt)。

2、“在世界的國，在天地的家。”在老師的引導下，說說自己所知道的中國五千年的燦爛文化。

(1)小組內討論交流。

(2)全班交流，評選最了解中國文化的小組。

(3)通過老師的講解，了解中國文化為世界所作出的貢獻。(出示ppt)感受中國的美麗與魅力。

3、“有了強的國，才有富的家。”通過視頻了解中國六十年的變遷。

(1)說說視頻中的那個畫面最讓你印象深刻，為什么?

(2)小組討論視頻中最讓人不可思議的畫面。

(3)在紙卡上寫下你要對為國家的富強付出巨大貢獻的先輩們說的話。

三、“家是我的家，國是我的國，我愛我的國，我愛我的家，我愛我國家。”

1、重溫國旗的含義(出示國旗，ppt)。

2、請少先隊員代表敘述紅領巾的含義，少先隊員這個稱號的意義。(出示紅領巾)。

3、怎樣愛我們的國家?

說說作為國家的`一份子，為了國家的更加安定與繁榮，我們該怎么貢獻自己一份小小的，卻不容忽視的力量。

四、總結國與家的密不可分，愛國并不是口號，而是行動。

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇十五

最新祖國在心中班會課教案（通用16篇）篇十六

1)復習語文、思想品德及各科中有關內容。

2)國歌、隊歌。

3)“國旗”拼圖、“中華人民共和國”分解字4套。

4)相關節目。

1出示中國版圖，宣布主題班會——“祖國在我心中”

2“看誰拼得又快又準”競賽——用字卡拼出祖國的全稱。

a競賽。

b頒獎。

c演唱《中華人民共和國國歌》。

3知識競賽。

(主持a):現在,我想考考大家對我們祖國了解多少,馬上進行知識競賽。

(主持b):宣布競賽規則:競賽題目共4題為搶答題.每答對一題加10分,答錯一題扣5分.

a競賽活動。

b觀看表演。

c頒獎。

4游戲《跑到北京去》。

5舞蹈《我愛北京天安門》。

6認識國旗，講出國旗的含義。

1）國旗旗面的紅色表示什么？

2）國旗上面有幾顆星？大的表示什么？小的呢？

3）拼圖游戲。

7小隊朗誦《國旗國旗我愛你》。

8國徽的認識。

9集體朗誦《國徽》。

小結:我們是祖國的小主人,我們愛祖國!(學生齊讀)。

10集體表演《娃哈哈》結束活動。