通過總結個人心得體會，我們能夠更好地規劃未來的發展方向，做出更明智的決策和選擇。接下來是一些關于心得體會的典型范文，通過閱讀它們可以更好地理解和掌握寫作技巧。

法律事例心得體會（精選21篇）篇一

法律事例的心得體會是指在法律實踐中，通過分析案件并總結經驗教訓，以提高對法律的理解和應用能力。對于法律從業者來說，法律事例的心得體會是不可或缺的一部分。本文將通過分析一起實際的法律案例，來探討對法律事例的心得體會。

第二段：案例背景與經過。

這個案例是關于一起家庭糾紛的案件。原告是一位婦女，聲稱被丈夫虐待并要求離婚。被告以否認虐待妻子并反訴離婚為由，要求分割夫妻財產。在庭審過程中，原告提供了多種證據來證明她在婚姻關系中遭受了虐待，包括醫院的傷情報告和鄰居的證詞。而被告也提供了證據來證明自己并沒有虐待原告，而且原告也有外遇。法庭經過審理后，在綜合各方證據的基礎上，判決駁回了原告的請求，并裁定雙方離婚并平分財產。

第三段：對證據的分析。

這個案件中，證據是判決結果的關鍵。法庭在分析證據時，首先評估了證據的可信度和真實性。通過醫院的傷情報告和鄰居的證詞，法庭得出了原告在婚姻關系中受到虐待的結論。但是，被告提供的證據也表明了原告的不實陳述和外遇的事實。考慮到雙方提供的證據，法庭在判決中給予了證據的權衡，并沒有完全相信原告的陳述。這告訴我們在實踐中，不可盲目相信某一方提供的證據，要進行全面客觀的分析。

第四段：對法律適用的思考。

案件的判決結果與法律適用密切相關。在這個案件中，法庭依據家庭法和財產法相關規定進行判決。根據法律，虐待行為可以成為離婚的一個理由。而財產分割則依據婚姻法相關規定進行。在判決中，法庭合理地應用了法律，確保了公平和正義。這使我們意識到在法律實踐中，對法律的準確理解和適用是至關重要的。

通過分析這個案例，我深刻體會到了法律事例的重要性。在實踐中，只有通過案例的分析和總結，才能不斷提高自己的法律素養和工作能力。同時，要善于從證據中提取有力的信息，進行客觀公正的判斷。此外，合理應用法律也是至關重要的，只有準確理解并適用法律規定，才能確保法律的公平公正。

總結：

法律事例的心得體會對于法律從業者來說是不可或缺的。通過對實際案例的分析和總結，可以提高自己的法律素養和工作能力。在案件中，法庭對證據的分析和法律的適用起到了關鍵性的作用。因此，我們需要善于分析證據，進行客觀公正的判斷，并合理應用法律規定。通過不斷地學習和實踐，我們可以不斷提高自己的法律水平，為社會提供更好的法律服務。

法律事例心得體會（精選21篇）篇二

法律事例作為法學教育中的重要學習內容，具有很高的實踐性和啟發性。通過研究法律事例，可以加深對法律的理解，掌握實踐運用法律知識的能力。在本文中，將從五個方面論述我對法律事例的心得體會。

首先，法律事例能夠鍛煉我們的法律思維能力。在研究一個法律案例時，我們不僅需要了解法律條文的解釋和適用，還需要運用法律原理和判斷能力來對案件進行分析和推斷。比如，當涉及人身權利糾紛時，我們需要考慮被告的主觀惡意、行為的合法性以及造成的損害等因素，通過權衡利弊來判斷案件的勝敗。這種分析和推理的過程，可以幫助我們培養邏輯思維和獨立思考的能力，提高解決問題的能力。

其次，法律事例是法學理論與實踐結合的橋梁。法學理論往往是抽象的、普遍的，而法律事例則是具體的、個別的。通過研究法律事例，我們可以將抽象的法學理論與具體的案件實踐相結合，更好地理解和應用法律知識。例如，我們可以通過分析和比較不同案例的判決結果，找出判例法的共性和差異，進而把握法律規范的適用范圍和變通情況。這種理論與實踐結合的能力，對我們的法學學習和實踐能力的提升具有重要意義。

第三，通過研究法律事例，我們能夠深入了解法律的社會功能和價值。法律事例涉及到各種各樣的案件，比如刑事案件、民事案件、行政案件等。在研究這些案件時，我們會發現法律不僅僅是為了維護社會秩序和公正，更是為了保障公民權利和合法利益。通過研究案例，我們深刻認識到法律在我們社會生活中的重要作用，增強了我們的法律意識和法治思維。

第四，法律事例的研究能夠培養我們的團隊合作和溝通能力。在研究一個法律案例時，我們往往需要與多人合作進行討論和分析。在這個過程中，我們需要發表自己的看法、聽取他人的意見并進行合理的交流和辯論。這樣的團隊合作和溝通能力對我們未來從事法律工作具有重要意義。法律案例研究還需要我們對各種情況進行詳細的調查和查證，這鍛煉了我們的實證研究能力。

最后，研究法律案例對我們的職業規劃和人格修養具有重要幫助。法律事例的研究可以幫助我們了解法律職業的內涵和特點，進而為我們今后的法律從業提供指導和啟示。同時，通過研究法律事例，我們會接觸到許多具有社會影響力的案件，這必然對我們的思想和人格造成深刻的影響。研究法律事例能夠幫助我們提高自己的道德觀念和法律倫理意識，以及培養良好的職業道德和法律職業的使命感。

總之，通過研究法律事例，我們可以鍛煉法律思維能力，促進法學理論與實踐的結合，加深對法律的理解，提高解決問題的能力，增強法律意識和法治思維，培養團隊合作和溝通能力，提升實證研究能力，對職業規劃和人格修養具有重要幫助。因此，我們應該重視法律事例的學習和研究，將之作為提高自身法律素養和培養職業能力的有效途徑。

法律事例心得體會（精選21篇）篇三

法律事例是法律學習中重要的一部分，通過對真實案例的分析、研究和解決，能夠提高我們的法律素養和解決問題的能力。最近，我在法律課上學習了一個關于合同糾紛的案例，這個案例讓我深刻地體會到法律的公正與權威，同時也感受到了合同法的重要性和靈活性。

第二段：案件經過與法律分析。

案例中，甲方為了推廣一種新產品，與乙方簽訂了一份合作協議，約定乙方在一定時間內將產品推至市場，并向甲方支付固定的推廣費用。然而，乙方并沒有按照約定的時間推廣產品，甲方因此向法院提起訴訟，要求乙方支付違約金及相關損失。

在這個案例中，乙方的行為明顯違反了合同約定。合同法規定，當事人應當按照約定的內容履行自己的義務，否則應當承擔違約責任。根據法律條款和相關判例，我認為甲方的訴訟請求是合理的，乙方應當承擔違約責任。

第三段：法律實踐中的啟示。

通過學習這個案例，我得到了一些法律實踐中的啟示。首先，合同在商業活動中的重要性不容忽視。合同是企業和個人進行交易和合作的重要依據，合同約定的內容對雙方權益的保護起著至關重要的作用。因此，在簽訂合同之前，必須慎重考慮各種情況，并確保合同條款的明確性和可執行性。

其次，合同法具有一定的靈活性。合同法不僅保護了當事人的合法權益，也允許當事人在一定范圍內自主約定，從而滿足實際需求。因此，在合同的起草和履行過程中，當事人應當充分了解合同法的相關規定，并且盡量根據實際需要進行合理的約定和調整。

第四段：法律思維與判斷能力。

通過參與案例分析與研究，我對法律思維和判斷能力有了更深入地了解。在解決法律問題的過程中，我們需要運用邏輯思維、法律知識和判斷能力，全面考慮案件的事實、法律規定和背景情況，并作出合理的判斷和解釋。這種思維方式和能力是培養法律專業人才所必須具備的，也對我們今后的學習和工作具有重要意義。

第五段：結論與建議。

通過對這個案例的學習和思考，我深刻認識到法律事例在法學教育中的重要性。通過分析典型案例，我們可以更好地理解法律原理和規則，并能夠運用它們解決實際問題。因此，建議教育部門在培養法律人才的過程中，注重法律實踐和案例教學的引入，以提高學生的綜合能力和實際操作能力。

總之，法律事例心得體會使我深刻認識到法律的公正與權威，加深了我對合同法的理解和運用能力。通過對真實的案例進行研究、分析和解決，我們不僅能夠在學術上提高自己的水平，還能夠鍛煉法律思維和判斷能力。我相信，在今后的學習和工作中，掌握好法律實例的學習方法和技巧將對我的發展產生積極而深遠的影響。

法律事例心得體會（精選21篇）篇四

法律事例常常涉及到社會生活中的各種矛盾和糾紛，正因如此，它們給人們的生活帶來了非常嚴峻的挑戰。然而，通過對法律事例的研究和分析，我們可以從中獲得很多寶貴的經驗和教訓，對相關的法律原則和規則有更加深刻的認識。在本文中，我將分享并總結我個人在研究法律事例中獲得的心得體會。

第二段：對法律事例實施的背景和細節的闡述。

在我研究的過程中，我選擇了一起關于合同糾紛的法律事例。在這個案例中，甲方與乙方簽訂了一個出售房產的合同。然而，由于甲方未按約定時間進行房產交付，乙方提起訴訟。在法庭上，甲方辯稱自己因工程困難，無法按時完成交付，要求撤銷合同。面對這樣一個復雜的合同糾紛，法院如何判決成為了這個案例的核心問題。

第三段：探討法律問題和原則。

通過研究此案例，我深刻認識到合同是雙方自由約定的，占據了重要的地位。根據合同法的相關規定，甲方應該承擔違約責任，乙方有權要求繼續實施合同。在這個案例中，甲方提出撤銷合同的請求是沒有法律依據的。此外，法院應該結合實際情況和公平原則，作出公正的判決。

第四段：分析法庭判決和結果。

在這個案例中，由于甲方沒有提供充分的證據證明其遇到了無法克服的困難地，法院最終判決甲方違約，并要求其繼續履行合同義務。同時，法院還根據實際情況，對雙方進行了賠償的裁定，以維護了乙方的合法權益。這個判決一方面恰當運用了合同法的相關規定，另一方面也考慮到了公平和實際情況，結果獲得了社會公眾的一致認同。

通過對這個法律事例的研究和分析，我深刻認識到了法律事例對于法律知識的實際運用有著重要的意義。在解決法律問題的過程中，我們應該充分考慮相關法律原則和規則，同時也要結合實際情況和公平原則，做出公正的判斷和判決。此外，我們還要不斷加強對法律知識的學習和理解，以提高我們在類似法律案例中的應對能力。

綜上所述，通過對法律事例的研究和分析，我不僅對法律問題有了更加深刻的認識，同時也提高了自己的法律素養。我認為，只有通過對法律事例的思考和總結，我們才能更好地理解和運用法律原則和規則，為社會公正和公平提供更加有效的保障。

（注：本文假設了一個關于合同糾紛的法律事例，并圍繞這個事例展開了研究和分析。實際撰寫文章時，可以根據具體話題和事例進行展開。）。

法律事例心得體會（精選21篇）篇五

法律講座作為法律教育的一種形式，可以幫助學習者深入了解法律知識，提高法律意識和法律素養。最近，我參加了一場精彩的法律講座，講師通過豐富的案例，生動地介紹了法律的基本原理和實際應用。在聽完這場講座后，我不禁深思，意識到了法律作為社會進步的重要力量，同時也對自己在法律素養方面的欠缺有了更為清晰的認識。

首先，這次法律講座讓我明白了法律的普遍適用性。在講座中，講師通過講解多個實際案例，告訴我們法律的權威性和法律對每個人的約束力。無論是國家元首，還是普通百姓，都必須遵守法律，遵從法律的制約。從這些案例中，我看到了法律對于社會秩序的維護和公平正義的重要性。在今天這個法治社會，法律已經滲透到我們生活的方方面面，法律意識對每個人都尤為重要。

其次，這次講座讓我認識到了實踐和理論的重要性。在一些案例中，講師不僅僅講解了法律的理論知識，還通過實際案例的分析和討論，讓我們更好地理解了法律的實際應用。我意識到，學習法律知識不僅要掌握理論知識，更要注重實踐能力的培養。只有將理論與實踐相結合，才能真正理解和掌握法律的精髓。

再次，這次講座讓我深刻認識到了法律與公正的聯系。講師通過介紹一系列不公正的案例，引發了我對社會公正問題的關注。在這些案例中，法律作為維護社會秩序和公平正義的工具，展現了其無可替代的重要性。只有通過加強法律意識，提高法律水平，并且將法律作為我們行為準則的一部分，才能更好地保護我們的權利和利益。

最后，這次講座讓我明白了作為公民的責任和義務。在講座中，講師強調了公民應當遵守法律的責任，同時也提醒我們要積極履行自己的法律義務。作為一個公民，我們有責任維護社會的法律秩序，尊重他人的權益，并且主動參與到社會現實問題的解決中。只有當每個人都意識到自己的責任和義務時，社會才能更加和諧穩定。

通過這場法律講座，我深刻認識到法律在社會中的重要作用，以及自己在法律素養方面的欠缺。我決心在今后的學習中更加努力，提高自己的法律水平，增強自己的法律意識。我相信，只有通過不懈的努力和學習，才能更好地發揮法律在社會發展中的作用，為實現社會公正、維護法治秩序貢獻自己的力量。

法律事例心得體會（精選21篇）篇六

法律是社會的規則，違反法律不僅是對社會規范的挑戰，更是對法治建設的破壞。然而，在現實生活中，仍然有一些人違反法律，犯下各種罪行，給社會帶來極大的傷害。本文將通過介紹兩個違反法律的事例，分析其背后的原因，并提出一些心得體會。

二、事例一：“童工事件”

在某地，一家制衣廠被曝出存在使用童工的問題。童工們在惡劣的工作環境中勞動，每天需要超過14個小時的工作時間，工資極低且無社會保障。這項違反法律的行為引起了社會廣泛的關注與譴責。

三、事例二：“網絡詐騙案”

在網絡時代，網絡詐騙成為一種猖獗的犯罪形態。詐騙分子利用互聯網技術，冒充他人身份進行欺詐，騙取他人財產。這些行為嚴重侵害了個人的合法權益，不僅違反了法律，也破壞了互聯網的信譽和安全。

四、原因分析。

違反法律的行為背后往往有復雜的原因。首先，童工事件的背后暴露了對法律法規和職業道德的缺乏尊重。這些制衣廠以追求暴利為主導，忽視員工的權益，甚至以違法行為為手段獲取更多利潤。其次，網絡詐騙案中，一些人為了貪圖不義之財，違反法律道德，損害了他人的利益。同時，技術發展也為詐騙行為提供了便利，使得犯罪分子更加難以追蹤和打擊。

違反法律的行為必然會帶來嚴重的后果，這既是對違法者自身的懲罰，也是對社會公信力的摧殘。首先，違法者會面臨法律的制裁，包括罰款、刑事處罰等，這將嚴重影響其個人的發展和生活。其次，社會對違法行為譴責有加，會嚴重影響個人的名譽和社會地位。同時，違法行為也會破壞社會公信力，降低對法律的認同和信任，從而造成社會秩序的混亂。

六、結語。

違反法律不僅違背了公序良俗，更是對社會規范和法治的破壞。通過分析童工事件和網絡詐騙案，我們可以看到違反法律的行為與對法律的尊重和普及密切相關。我們每個人都應當順應法律，維護社會秩序，共同努力營造一個公正、文明、法治的社會環境。

法律事例心得體會（精選21篇）篇七

法律講座是一種追求公正和公平的指導，能夠幫助我們了解法律的適用和理念，以及如何處理和解決日常生活中的法律問題。近期，我參加了一場以“合同糾紛及解決途徑”為主題的法律講座，這段經驗給了我深入了解法律的機會。通過事例分享和專業的解讀，我對法律講座有了更多的了解，并且深感受益匪淺。

首先，從講座中我學到了合同的重要性。在日常生活中，我們難免與他人簽訂合同，從租房、購物到就業等方方面面。一個規范、合理的合同可以保障雙方權益，減少爭議和糾紛的發生。講座中的典型案例詳細介紹了合同中的條款和義務，使我進一步了解了在簽訂合同時需要注意的事項。比如，合同條款要明確，雙方必須達成一致并明確表達，并且在簽訂合同之前需要做好足夠的調查和了解對方的信譽與能力。通過這些實際案例，我深感合同的重要性，不可草率對待。這對我以后的生活和工作中簽訂合同都起到了警醒作用。

其次，法律講座提醒我們合理維護自己的權益。作為個人，我們在社會中的地位相對較弱，容易受到他人的侵害。但是，法制社會賦予我們法律權益保護，為了確保和維護這些權益，我們需要了解法律的適用，主動維權。在講座中，有幾個案例引起了我的注意，比如一起消費者投訴糾紛的案例，一個消費者因購買到假冒商品，便提起行政訴訟。通過案例的詳解，我明白了作為消費者，我們擁有權益保護的權利，并且懂得了保護自己權益的途徑和方式。這不僅在提高了法律意識的同時，也增強了我們對權益的維護的能力。

第三，法律講座還讓我明白了糾紛解決的多樣性。在法律講座中，與我們分享了一些糾紛解決的途徑，包括調解、仲裁和訴訟等。這些方式各有利弊和適用范圍，我們需要根據具體情況選擇合適的解決方法。講座中的案例引導我們從法律的角度分析糾紛的癥結，并且介紹了不同解決方式的特點和注意事項。通過這些案例，我對糾紛解決有了更加清晰的認識，學到了一些解決糾紛的技巧和方法。

此外，法律講座還加深了我對法律公正與權威性的認識。在講座中，法律專家的深入解讀讓我深刻地感受到法律的力量和權威。他們對案例的分析、對法律條文的解釋讓我意識到，法律是一個準則和底線，開展正義和平等。作為公民，我們應該尊重法律，依法行事，同時知道如何維護自己的利益和權益。這一認識讓我更加有責任感，也更加明白法律對社會的重要性。

通過這次法律講座，我深刻意識到了法律的作用和重要性，同時也發現了自己在法律方面的不足。我意識到，要想更好地避免和處理法律糾紛，就需要提高自己的法律意識和基本法律知識。我決定，以后會更加注重增強法律素養，學習法律條文，了解法律的適用和法規。只有這樣，我才能更好地維護自己的權益，更好地適應和融入法制社會。

總之，通過這次法律講座，我對合同的簽訂、維護權益、解決糾紛以及法律的公正與權威性有了更加深刻的認識。這段經歷不僅增強了我對法律的興趣，更重要的是提高了我的法律素養。希望今后還能有更多的機會參加類似的講座，進一步提高自己的法律意識和知識水平，用法律的力量保障自身權益，為社會的正義和公平貢獻自己的力量。

法律事例心得體會（精選21篇）篇八

近日，我參加了一場關于法律的講座，主題是案例分析和實踐經驗分享。通過這次講座，我深刻感受到了法律的重要性以及理論與實踐相結合的價值。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，講座通過案例分析的形式向我們展示了法律的靈活應用。主講人針對真實案例進行了深入剖析，從不同的法律角度和價值觀去解讀各個關鍵節點，使我們對法律的應用有了更為直觀的理解。與僅僅用法條或標準答案去理解法律相比，案例分析的方式更能夠反映法律的實踐性和復雜性。這啟示我在學習法律時不僅要掌握理論知識，還要善于從實際案例中尋找問題和解決方法。

其次，講座強調了法律實踐中的團隊合作。我們在一個案例中扮演不同的角色，組成一個團隊，共同面對法律難題，進行辯論和解決。通過團隊合作的方式，我們相互學習、相互協作、相互促進，為我們展示了法律實踐中團隊合作的重要性。在現實中，律師往往需要和其他律師、客戶、證人、法官等各方進行合作，通過有效的溝通和協商達成最佳解決方案。因此，作為學習者，我們要培養團隊合作的能力，提高解決復雜法律問題的能力。

第三，講座強調了法律職業的職業道德。主講人在分享自身經驗時，強調了律師的職業道德和責任感。一個合格的律師應該具備正確的人生觀和價值觀，以客觀公正的態度處理各類案件。此外，律師應該為保護當事人的利益不懈努力，同時又要遵守法律的底線和道德規范。這對我來說是一個很好的提醒，讓我認識到作為一名未來的法律從業人員，不僅要具備扎實的法律知識和專業技能，還要具備高度的職業道德。

第四，講座強調了法律實踐中的溝通能力。主講人通過案例展示了律師與當事人、證人甚至其他律師之間的溝通技巧。一個合適的表達方式和有效的溝通能力對于法律實踐的成功至關重要。通過充分了解案情、耐心傾聽對方意見、巧妙引導對話，律師能夠更好地理解當事人的需求并提供適當的解決方案。這種溝通能力對于解決復雜的法律問題和應對各類挑戰具有重要的意義。因此，在學習法律的過程中，我會注重培養自己的溝通技巧，提高與人交流的能力。

最后，這場講座對我來說是一次寶貴的學習和成長機會。通過案例分析，我更深入地了解了法律的實踐，對法律職業有了更為真實的認識。而通過與他人的合作和交流，我也更加明確了自己在法律領域中的定位和目標。我相信，只有通過不斷地學習和實踐，不斷地磨礪和成長，才能在未來的法律實踐中取得更好的成績。

總之，這次關于法律講座的經歷讓我受益匪淺。我深刻認識到法律不僅僅是一堆條文和規定，還有深厚的實踐內涵。只有通過不斷的學習、實踐和經驗積累，才能在法律領域中做出更加出色的表現。未來，我將努力提升自己的專業知識和技能，培養合作意識和溝通能力，為社會的法律實踐做出自己的貢獻。

法律事例心得體會（精選21篇）篇九

第一段：引言（約200字）。

隨著社會的發展和進步，法律在我們生活中的地位越來越重要。而學習法律事例可以幫助我們更好地理解法律規定和規則的運用。在過去的學習中，我有幸研究了一些具有代表性的法律案例，并從中受益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我對這些法律事例的心得體會，并思考它們對我們的日常生活和社會發展的意義。

第二段：思考法律的公正性和客觀性（約250字）。

法律事例讓我意識到了法律的公正性和客觀性。通過研究案例，我們可以看到法律對每個人都一視同仁，無論其身份、職業、財富狀況或社會地位如何。而且，法律依靠客觀的規則和證據進行裁決，避免了主觀的偏見和個人的偏好。這使得法律具有普遍適用性，能夠為各方當事人提供一個公平公正的環境，同時保護社會秩序的穩定和和諧。

第三段：認識法律的正義和效益（約300字）。

法律事例還讓我認識到了法律的正義和效益。每個法律案例都是針對一種社會不公或合法權益受損的情況，通過法律的介入來解決糾紛并進行公正的裁決。而這些裁決往往在實現法律的正義的同時也帶來了效益。比如，在一起民事糾紛中，法律的裁決不僅可以恢復受害者的合法權益，還能夠傳遞一個明確的法律信號，起到警示和約束作用，維護了社會公共利益和個人合法權益。

第四段：思考法律的變革和創新（約250字）。

通過學習法律事例，我還思考了法律的變革和創新。案例中經常出現的背景是社會發展和變革的需求，而法律則需要適應這些變化。法律制度的創新和改進，準確解讀和適用法律規定，以及靈活處理各類法律問題，都是法律從過去走向未來的必要條件。只有在充分理解和把握根本法律原則的前提下，才能滿足人們對法律的需求，推動法律的發展和進步。

第五段：總結（約200字）。

通過閱讀和研究法律事例，我深刻認識到了法律對我們生活的重要性和影響力。法律的公正性和客觀性為我們提供了一個平等公正的社會環境；法律的正義和效益保護了我們的合法權益和社會公共利益；而法律的變革和創新則推動著社會進步和法治建設的發展。在今后的學習和工作中，我將繼續深入研究法律事例，通過案例的學習和分析，提高自己的法律素養，并更好地應用法律知識為社會發展和人民服務。

總字數：1200字。

法律事例心得體會（精選21篇）篇十

法制教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。能讓人該過自新。要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像‘沒有規矩，不成方圓’，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規，正是“國有國法，家有家規”它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢；吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等我們班經常開展班隊活動，我印象最深的一次隊會的題目是：‘告別依賴，學會獨立’，在這次班會，講了一個人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書，連個碗也不會洗一天，他找了個算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時，當場大哭，旁人不解，后來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰來養他？這雖然只是一個故事，剛開始你也會感到可笑，可經過反思，你還笑得出來嗎？都40歲了還想要死的爸爸養他，那么做父親的不就是太可憐了？所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的'國之棟梁法制教育——迫在眉睫近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發人深省一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢？在我的身邊也發生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃毒藥，結果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發不可拾錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我幫你一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題我們學校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學們開座談會，每星期上一節法律課，增強廣大學生的法律意識；組織學習出一些專題手抄報，寫有獎征文，開展主題班會；學校廣播也向大家介紹法律知識；老師也帶我們去參觀了監獄。

總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重鄧小平爺爺更是在某年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

法律事例心得體會（精選21篇）篇十一

青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化的未來。教育和培養青少年是中華民族永恒活力和活力的基本計劃，是社會主義現代化建設的基礎工程，是全黨和全社會的.共同社會責任。中華人民共和國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養和教育，為青少年的成長提供了良好的條件，使一代又一代的青少年健康成長。一切為了孩子，為青少年營造和諧安全的學習氛圍，一直是我們學校的重點，也是我們教師德育的重點。

學校將中小學交通消防安全教育、食品衛生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法律教育內容，法律教育與課堂教學、課外活動、學生假日社會實踐活動緊密結合，進一步提高學校法律教育的針對性，使法律教育深入各方面，努力全面無遺漏。

當然，法律教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的意義，還要讓他們認識到法律不僅是對自制行為的約束，也是捍衛尊嚴和權利的有力武器。法律教育應該傳達這樣一個信息：法律，我們的學校、家庭、社會有強大的法律保護網絡，始終規范我們的學習、工作和生活，調整各種社會關系，只有自覺遵守法律，健康成長，有良性發展。

法律事例心得體會（精選21篇）篇十二

近年來，法律已成為社會生活中不可或缺的一部分。法律不僅規范了人們的行為，還維護了社會的穩定和公平。在學習和了解法律的過程中，我深深地感受到了法律的強大力量和普遍適用性。通過實踐和思考，我逐漸體會到了法律對個人和社會的重要性。在這篇文章中，我將分享關于法律的一些心得體會。

正義與公平是法律的核心。作為社會的基石，法律應該保障每個人的基本權利和自由。通過學習法律，我明白了公平的重要性。法律確保了每個人都受到公正對待，無論他們的社會地位、財富或權力。它將人們的權利與義務相銜接，在一個平等的領域中，使每個人都享有公平的機會。法律為全民提供了一個公正的社會環境，讓人們在這個環境中實現自己的夢想，追求人生的幸福。

法律有助于維持社會的秩序和穩定。社會秩序的維護是法律的重要任務之一。通過明確規定規則和制定法律，法律為社會提供了一個框架，人們可以在其中合理安排自己的生活，并提供有效的解決爭議的方式。法律通過懲罰違法者來保護社會的和諧。它能制止犯罪行為，保護無辜者的權益。維持社會的穩定需要法律的全面執行和公正司法的保證。只有通過嚴格執行和公正應用法律，我們才能享受到一個安全和諧的社會環境。

法律的力量不僅僅體現在保障公民的權益和社會的穩定上，也在于為人們提供了一個尋求正義和解決紛爭的渠道。無論是在民事案件還是刑事案件中，法律提供了一個公正、透明和客觀的平臺，讓每個人都有機會表達自己的觀點，辯護自己的權益。它為爭議的解決提供了一種和平的方式，避免了私力討債和暴力沖突的發生。法律的有效運作和公正司法的保障，讓人們相信法律的力量，愿意通過法律途徑來解決問題。

然而，法律也有其局限性。法律的解釋和適用需要考慮到具體的社會環境和時代背景。法律不能完全預見所有情況，也不能絕對公平地滿足每個人的需求。法律的制定和執行還需要借助社會的觀念和價值觀。法律的效力和公正性依賴于人們對法律的支持和遵守。法律的完善需要不斷地調整和改進，以適應社會的變化和進步。

在我個人的生活中，法律給予了我許多保障。從簽訂租賃合同到保護個人隱私，從通過法律途徑獲得賠償到享受公共服務，法律讓我感受到了自己的權益得到保障和公正對待。我深深認識到法律是我們社會中一個不可或缺的組成部分，也是每個公民應該尊重和遵守的規則。此外，通過學習法律，我還意識到每個人都有責任為社會的發展和進步做出貢獻。無論是通過遵守法律規定來維護社會秩序，還是通過參與公益事業來關心弱勢群體，我們都能通過自己的努力來推動社會的進步。

綜上所述，法律在我們的生活中起著至關重要的作用。它保障了我們的權益，維護了社會的秩序，為人們提供了一個正義和公平的平臺。在法律面前，人人平等。通過學習和了解法律，我們能更好地把握自己的權益，更好地理解社會的規則。希望每個人都能尊重法律，遵守法規，并通過自己的努力，推動社會的公正和進步。

法律事例心得體會（精選21篇）篇十三

正是如花一樣的少應去學知識，學文化的時期，但卻有那么多的少年們成了“搶劫犯、xx犯、殺人犯”。莫讓悔恨伴青春，電影中的這一個標題說的多么透啊。但是世上有后悔藥嗎？沒有！所以才會說：“一失足成千古恨，再回頭已是百世身。”

對于每個在校學習的學生來說，除卻家庭的影響，最多的是周圍同學們的言談舉止以及老師在教育中的影響。但這些都是外因，真正起決定作用的還是每個人自身的原因。

古人說：“千里之堤，潰于蟻穴。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”都是教育我們要注意生活中的小細節，不要認為那些事沒什么，須知任何事物的發展都是一個從量變到質變的過程。以學生的學習為例。可能剛開始時有一次不交作業，如果不引起重視，就會有第二次，第三次，在這個時候如果仍然不把老師的要求當回事，自我也沒有警覺起來，只是認為不交作業挺簡單的，那么就會漸漸地不寫作業，進而成績逐步下降，最后什么也不會。再想學習想把成績提高那可真是難上加難了。此時就產生了一個質變的過程。即：本來你可能是一個中等程度的學生，慢慢就變成了一個“學差生”，最終成了老師們所說的那種“破罐子”，只好破摔下去了。

怎樣樣才能避免這種事情的發生呢？我想一個詞語就能夠說明了，那就是“防微杜漸”。對于第一次發生的事情，切不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因為有了第一次，就會有第二次。要想讓這些事不出現第二次，那么就必須不要有第一次。這個道理很簡單，但是做起來卻不是那么容易的事。第一次不交作業？不要給自我找什么借口，必須要強迫自我，牢記這次不交作業的可怕，今后絕對不能夠發生再一次的狀況。許多老師（包括我在內）對于學生犯的第一次錯誤都很緊張，正是這個原因。因為如果第一次犯錯時輕輕放過，那么就可能會有第二次第n次，以至最終到不可收拾的地步，所以“防微杜漸”是我們需時時提醒自我的重要環節。

那么如何做到“防微杜漸”呢？我想孔子說的一句話就能夠的了：“吾日三省吾身。”每一天對自我的所作所為做一個檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太適宜，今后要多加注意，倘能經常這樣作，那么雖不敢說離圣人不遠，但至少你會成為一個正直、善良、品德高尚、得到大家認同與尊敬的人。

當然這樣做很不容易，但世上有哪些事是容易的呢？或許象一位哲人說的那件事是最容易的：世上唯一不用花費力氣就能做到的事，就是慢慢變老。

法律事例心得體會（精選21篇）篇十四

下年五月十六日下午，春暉家園計劃的法律知識培訓學習結束了，對于此次的培訓學習，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。_級畢業生現就職于安徽省睿正律師事務所的楊陽的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。同時，我也敬佩于楊陽作為一名律師的職業道德，也感動于他愿意為春暉家園計劃做無償的法律顧問。

本次培訓學習，使我進一步提高了自己的法律意識，增強了法治觀念和法律素質。下面就此次精彩培訓學習所得談幾點體會：

楊陽首先介紹了對留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識的養成以及社會穩定的維護，他從三方面進行了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過程中面臨的法律問題，三是其他法律知識交流——以婚姻法為例：從結婚、財產分配以及離婚三方面的注意事項進行闡述。所以我認為，在接下來的支教工作中要充分把法制內容、教育契機在各學科的教學活動中，有意識、有計劃地滲透進去，增強學生的相關法律知識和法治理念的教育，激發學生法制情感，培養學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。

萬以上，貧富差距大，社會安定程度呈下降趨勢，農民工的權益受剝奪、受侵犯。而《勞動合同法》恰恰是在總結了我國的立法經驗，借鑒國外的成熟做法，根據勞動關系中的突出問題，開門立法，所以，它是一部切合實際的好法。《勞動合同法》的主要亮點：

一是強化了對勞動者權益的保護。強資本，弱勞工是最最典型的勞動關系，《勞動合同法》保護的正是勞動者、弱者的權益，但也絕對不是但方面的保護和過度保護，而是通過恰當、適度調整用人單位和勞動者的關系，在勞動關系雙方面都保護的同時，傾斜保護勞動者。二是擴大了勞動合同的適用范圍。將民辦非企業納入，對事業單位做了靈活處理，規范了勞動合同的形式，強化了用人單位在勞動合同定立中的責任，對事實勞動關系作了明確的處理。在勞動合同期限上遏制了勞動合同的'短期化，進而解決了因勞動合同不穩定，造成勞動者心態不穩、素質低、質量低、用人單位不愿培訓等弊端，從根本上解決了勞資雙方的矛盾關系，對于推動企業以及社會朝著健康有序的方向發展都有著極其重要的現實意義的深遠的歷史意義。

然后，關于《新疆維吾爾自治區見義勇為人員獎勵和保護辦法》道德是由一系列法律和細節技術保證的。如果一個國家更依賴法律和專業機構來保護普通人，好心人才會越來越多。事實上輕易指責一個社會的道德滑坡過于武斷，助人為樂、見義勇為的事在我們的社會每天都會發生，因為救助他人而犧牲的人更是不勝枚舉。尤其當時的心態，他們都會說這沒什么，換了誰都會這樣做，這就是人類的一種天性。我們的法律規則中對助人為樂、見義勇為的行為有著明確的褒獎條例，對助人為樂、見義勇為的人員也有著詳細的保護措施，只有這樣，才會使得助人為樂、見義勇為的事跡越來越多地延續下去。

法律事例心得體會（精選21篇）篇十五

為加強系統專門化隊伍建設，提高監管隊伍依法監管的能力和水平，提高系統法制人員的業務水平，xxxx日至xxxx日，市局組織系統相關人員赴xxxxxx開展法制工作培訓，我有幸參加了此次培訓。

培訓雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認真聆聽了xxxxxx等人就中國法制社會、職務犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據的基本理論等知識的講解，增強了我的法律應用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。

一、通過培訓，使我進一步認識到法制培訓的必要性和重要性。要建設一支過硬的行政執法人員隊伍，加強法制理論培訓是非常必要的。因為在我們現階段行政執法的過程中，雖說我們已經在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度、規范行政執法程序，清理行政執法依據，不斷加強行政執法監督的力度和不斷完善行政執法監督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的執法過程中還是存在一些法律法規的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執法隊伍業務水平有待提高，行政執法監督亟待加強等問題。而且，從行政執法部門人員的角度來說，只有整個行政機關的大多數人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進依法行政事業向前發展。從這個層面上來說，加強法制理論培訓顯得尤為重要。

二、通過培訓，使我進一步地意識到自身的不足。這次培訓，老師除了講藥品監管相關的專業法律知識，也講了一些證據法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關的法律知識，這些法律知識由于平時在藥品、醫療器械監管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發現其實這些法律之間還是有一定的關聯，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學xx本部門的法律外，也要掌握其他相關的一些法律法規，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業務能力，提高工作的理解力、執行力和創新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。

三、通過培訓，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學以致用，學xx的主要目的是應用，通過學xx結合實際，立足崗位創優，把所學的東西轉化為工作開展的思路和方法，促進工作取得實效的本領和能力，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認識到自已身上的責任更加重了，要確保每一件經手的案件均做到事實清楚、證據確鑿、程序合法、適用法律法規正確;質量上嚴格要求，精益求精，力求無錯案的發生，使每一個執法案件都經得起行政復議和行政訴訟。應該說，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，嚴把案件審查關，充分發揮法制員的作用。

和預防職務犯罪的必要性。通過培訓，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。

現代社會是知識競爭的年代，只有不斷學xx，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個非常好的學xx平臺，營造了”我要學“、”認真學“的良好學xx氛圍。

法律事例心得體會（精選21篇）篇十六

尊敬的各位領導，各位同事：

你們好。很高興也非常感謝領導能給我這次寶貴的機會與大家交流關于學法的一些心得體會。在前一階段的學習中，我主要是從法律的歷史淵源以及總體框架入手，了解了中國的法律體系的相關知識，下面我對我這一階段學習的情況做一個總結，重點說說自己學法的一些心得體會，不當之處請各位領導和同事批評指正。

我國的法律歷史源遠流長，最早的一部法律可以追溯到夏朝，距今已有四千多年的歷史，由于處于奴隸社會，所以當時的法律神權色彩極為強烈，到后來的封建社會，重刑、嚴刑思想占了法律體系的主導地位，法律逐步走向殘酷，例如我們都知道的中國歷史上最嚴酷的死刑－凌遲，就出現在這一時期的宋朝，到清末變法，標志著中國近代法律的開始，這一階段的法律主要體現了廢除舊法，提倡男女平等的思想。而在我們所處的當代，我們所說的法律，用通俗的話講就是為了維護正常的社會秩序，保障正常的人身權利、自由，保護公民、法人或者其他組織的合法權益而制定的一種約束性的、規范性的、懲戒性的條文。由此可見，法律與我們的日常生活是息息相關的。

改革開放以來，隨著我國與世界交往的日益頻繁，加上我國自主擇業以及流動人口的激增，矛盾的發生與日俱增，不可避免的出現了各種因矛盾而導致的糾紛、損害和訴訟，要合理的、合程序的、合乎規范的來解決各種各樣的的問題，就必須依靠法律手段來實現。

為解決社會中出現的一系列問題，也為了更好地維護社會穩定，自九屆全國人大以來，全國人大及其常委會共制定了近６０件法律和有關法律問題的決定，其中構成有中國特色社會主義法律體系的７個法律部門中基本的、主要的法律大多已制定出來。這７個法律部門是：憲法及憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法。可以說我國現行法律體系主要就是有這七種部門的法律構成，但是在談到對我國法律體系所應包含的具體內容時，社會上卻存在分歧，主要有以下兩種觀點：

一種觀點認為，我國的法律體系應該只包括憲法和法律，不包括其它規范性文件，也就是說法律體系只應當是由法律規范所構成的體系。另一種觀點認為：我國的法律體系不僅包括憲法和法律、行政法規，還包括地方性法規、民族自治地方的自治條例和單行條例等規范性文件。

我國的立法法對這個問題作了合理的解釋：他的主要意思就是說，法律的制定是為了創設權利義務規范，而行政法規的制定則是為實現法律所創設的規范服務。由此可以看出，我國的法律體系，只能是由法律規范所構成，一般意義上的行政法規、地方性法規、自治條例和單行條例等規范，不能看作是國家法律體系的組成部分。

通過近期的學習，我收獲很多，能夠對我國法律制度建設的現狀有一個客觀清醒的認識。體會主要有以下幾點，第一：我覺得對法律知識的學習貴在堅持，我們應該注意時時刻刻學習法律，不要等要用法律的時候才意識到自己法律知識不足，出現那種書到用時方恨少的尷尬局面。第二：我們學法的目的是為了懂法，而懂法的目的就是為了學會用法。這就需要我們領會法的實質，理解法的內涵精髓。我覺得在學習法律的時候，完全可以聯系自身實際，結合自身體會，加以通讀、領會和貫穿。雖然有些法律條文不需要一字不落的背下來，但是個中脈絡要領會清楚。同時還需要我們日常生活中多聽多看、多觀察、多積累。第三，就是：學法重要，普法更重要！在現實生活中，有很多不懂法的人，例如有的人明明自身的權利受到了侵犯，卻不懂的用法來保護自己，只得忍氣吞聲，影響了正常的生活和工作秩序；還有的人意氣用事，感情為先，觸犯了法律還振振有詞；更有甚者，視法律為兒戲，肆意踐踏。這就要求我們每一個人應該從自身做起，利用自己學法所擁有的知識向他人宣傳，引導他人自覺學習法律，只有人人都懂法，社會主義社會才會沿著和諧社會的道路更快更健康的發展。

尤其是今年年底，我市縣鄉兩級人大將面臨換屆選舉，其中就要用到《選舉法》、《組織法》等多部法律知識，我覺得這對我們這些工作人員來說是一個契機，也是一次考驗，我們應該在干好工作的基礎上，充分利用空閑時間，有計劃有針對性的學習相關法律知識，在換屆選舉工作正式開始之前，最大限度的把準備工作做好，我覺得是不是可以從以下三個方面去做：

第一，盡快熟悉換屆選舉工作的程序，這其中最好的辦法就是查找并學習往年換屆的相關資料，熟悉整套工作的流程，將程序搞明白之后，根據自己的理解畫一個流程圖，這樣就對以后的工作進度一目了然，做到心中有數。

第二，對換屆選舉工作所涉及的法律，我們不應該僅僅局限于單純的看，而是應該將法律脈絡和所涉及的問題以及解決問題的辦法有條理的整理出來，記錄到筆記本上，在日后工作中多學多看，這樣才可以加深對法律的理解。

搬往年做法而導致工作失誤的現象，也只有這樣才可以真正成為領導的好助手！

法律事例心得體會（精選21篇）篇十七

人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。 有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！

法律仿佛是一張無形的網，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關。當一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當法律有大網在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。

為了幫助我們增強法制意識，提高自我保護能力，近日，我們學校聘請了胡集鎮派出所主任趙國勇組織了一次別開生面的《法制教育講座》，趙主任深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利，全校師生受益匪淺。

現在，青少年的犯罪情況越來越多，現在中國一年就有兩萬多個。聽到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國的未來呀！如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國的未來會是什么樣子？少年強則中國強啊！更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來越低，初中生較多，這是為什么？因為初中生一般是住讀，沒有了家長的監督，老師也不可能時時刻刻看著你，所以，自覺性就松懈了，再加上有的壞學生還影響了一些意志不堅定的學生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒有高中生大，有時間玩，有時間上網吧，網絡也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自己去看，可換來的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最后還殺人放火！這些孩子走上犯罪道路，80%與網絡游戲有關！是啊，現在的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么老師要求大家遠離“網游”的原因吧。

在我們的身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，

法律是冷酷無情的，它決不會因為你后悔了，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰觸犯了法律誰就必須要接受處罰。所以說要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！同學們，讓我們行動起來，學好法律知識，做一名知法、守法的好學生吧。

法律事例心得體會（精選21篇）篇十八

我于6月13日參加由智聯招聘hr學院舉辦、徐義成老師主講的《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例（草案）》培訓課程。《勞動合同法》雖從一審到四審經過激烈的爭論，在社會上產生強烈的反響，頒布后也出現一些反對的聲音，但最終還是于20xx年1月1日正式實施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動合同等問題的出現，最終建立穩定、和諧的勞動關系。從其立法思路上看，更傾向于保護勞動者。結合所講內容、學院實際情況及在工作中所遇到的實際問題，現從人才引進、入職培訓、勞動合同的訂立、續訂、解除、檔案及社會保險的轉移等幾個方面做一總結匯報。

我院每年都參加全國各地組織的大型招聘會，從中選拔一批優秀的人員充實學院教職工隊伍。在人才的引進與選拔上，應從其“才、學、識、德”四個方面綜合考察，決定錄用與否。錄用時應對其學歷、學位、職稱、工作經歷、專業技能、是否與其他單位存在勞動關系、檔案及保險情況做一屬實了解。以上內容在學院現有的職工登記表已有體現。若能在職工登記表加上有本人簽字申明的“本人所填內容若與事實不符，愿承擔由此而產生的法律后果”為最好。《勞動合同法》第八條就有用人單位有權了解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明的規定。根據勞動者所填帶有本人申明的職工登記表，在合同履行期間如發現該勞動者對其情況有所隱瞞或者是所填內容與實際情況嚴重不符，那么單位就可根據《勞動合同法》的二十六條第一款的規定，即勞動者以欺詐的方式使用人單位在違背真實意思的情況下與之訂立合同的，合同無效，從而單位可解除與之所簽勞動合同而不支付任何經濟補償。

新員工報到后，學院依照慣例組織崗前培訓。對學院現有規章制度的培訓也為其中應有內容。《勞動合同法》第四條規定，用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協商確定。用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者。依據法律規定結合我院情況，在涉及勞動者切身利益的規章制度培訓時，就培訓時間、培訓地點、培訓內容、參加培訓人員等內容設置簽名簿，使其簽字認可已對所培訓內容有一個基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用（仲裁時的依據）。或者對已有的規章制度、重大事項決定匯編成冊，人手一冊，使新員工知曉其內容（簽字領取）。對于新制定并決定實施的規章制度，以部門為單位，由部門負責人在適當的時間組織全體人員學習，簽字后留存該文件。單位依法（內容合法、程序合法）制定的規章制度是可以作為處理勞動爭議的依據，也是管理勞動者的重要依據。勞動者若違反單位的規章制度，單位可以依此為據，解除與之所簽合同，不支付任何經濟補償。

《勞動合同法》第十條規定，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。

1、勞動合同訂立時間的選擇

簽訂勞動合同或是提前簽訂合同，或是報到之日簽訂，但最遲應為勞動者報到之日起一個月內簽訂。現有部分入院工作已超過一個月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動合同，這就存在一定的風險。這部分人員如在入院一年內離開本單位，向學院主張兩倍工資的經濟補償，單位將處于不利地位。08年5月1日實施的《勞動爭議處理條例》規定，仲裁時效為期一年，仲裁不再收費，個別情況之下一裁終審，這都有利于勞動者向仲裁委申請仲裁。這種情況曾在學院發生過，為避免這種情況的重復出現，最好在近期與這部分人員簽訂勞動合同。

2、試用期的約定

試用期時間的確定主要依據的是合同期限的長短。合同期限一年以上不滿三年的，試用期不能超過兩個月。我院的實際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以內。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規定。試用期包含在勞動合同期限之內，在試用期期間也為其繳納社會保險。在試用期期間，只有勞動者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時應向勞動者說明理由，除此之外的其他理由都不可以解除。

（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的；

（2）嚴重違反用人單位的規章制度的；

（3）嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；

（6）被依法追究刑事責任的。

（8）勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的

3、合同期限的約定

我院勞動合同期限一般情況下都在一年以上三年以內。對于08年1月1日之后新引進的人才，應合理確定合同期限。在該合同期限之內，單位對其進行考核，如果綜合考評不合格或是不理想，合同期滿后堅決不再與其續訂勞動合同（當然，單位會為此而支付一定的經濟補償金，經濟補償金確立依據是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個月平均工資，即每滿一年支付其一個月工資，六個月以上不滿一年按一年計算，不滿六個月的為半個月工資）。如繼續與之續訂合同的話，續訂合同期滿后，單位就會喪失不與之續訂合同的主動權，那么單位必須與之訂立無固定期限勞動合同，從而將處于被動地位。

4、工作時間的約定

根據相關規章規定{勞部發（1994）503號文}，工作時間分三種工作制，即標準工作制、綜合工作制和不定時工作制。在一般企事業單位都實行標準工作制。該規章第五條對可以實行綜合計算工時的單位有一定約定。如果對我院部分行政管理崗位的職工實行綜合工作制的話，尚需取得勞動行政部門對實行該工作制的同意，并取得相關批件。

5、違約金的約定

根據《勞動合同法》二十二條、二十三條規定，只有在“服務期”和“競業禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據我院實際情況，可能會將在機電工程系的實驗室、研發中心、實習工廠工作的部分專業人員輸送到外地進行專項培訓，對這部門人員可以約定“服務期”和違約金，并簽訂有關培訓協議。對于《勞動合同法》實施前訂立且在該法實施之后繼續存續的勞動合同的違約金條款，根據特別法優于普通法原理及《勞動合同法實施條例（草案）》第二十六條的立法傾向，屬無效條款。新簽訂的勞動合同一式三份，單位兩份，勞動者一份。勞動者本人在領取合同書時，需有本人簽字，以視為送達。未送達者，視為未簽訂勞動合同。

《勞動合同法》第十四條規定，連續兩次訂立有固定期限勞動合同，除勞動者沒有法律規定的九種情形（見試用期期間用人單位可以解除勞動合同的情形）之外，在第三次簽訂時，單位應當與之簽訂無固定期限勞動合同。（除非勞動者本人提出訂立有固定期限勞動合同。一般情況下，勞動者本人幾乎不會提出訂立有固定期限勞動合同。如果提出，應使其出具書面申請，單位保留其材料，為避免以后出現糾紛。因為《勞動合同法》第八十二條規定，用人單位違反法律規定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資）。

我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的（主要是06年接收的在系部承擔教學任務的研究生）合同到期。經考查了解后，單位如果同意與其續訂勞動合同（該同志已在學院工作一定時間，工作表現好、工作能力強、人品較好），在續訂時，合同期限的約定最好能長一些。因為這是在《勞動合同法》實施之后第一次訂立勞動合同，那么單位還可以在續訂后的合同期限內對這部分同志進行充分的考察和了解，然后決定在續訂合同期滿后是否與之繼續簽訂合同。

如果考核結果不滿意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿后不再與其續訂。經了解后，如果部門負責人對本部門部分職工不很滿意，因各方面原因不便于在合同到期之時解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀后效。

合同到期后，如部門負責人不能實際確定具體人員的去向，應制做續訂勞動合同通知書。通知書上應明確在什么時間之前去人事處辦理續訂合同手續，逾期不辦理，視為不同意續訂合同，單位也不需支付經濟補償金。

對于勞動者來說，只需提前三十天履行書面告知義務即可解除勞動合同。在試用期內，提前三天通知即可。用人單位有《勞動合同法》第三十九條的情況之一的（與單位關聯比較大的主要有：未及時足額支付勞動報酬的；為依法為勞動者繳納社會保險費的；用人單位的規章制度違反法律、法規的規定，損害勞動者權益的），勞動者可以解除合同，并由單位支付經濟補償金。對單位來說，以下情況可以解除：

（1）協商解除（《勞動合同法》第三十六條）：雙方協商一致，可解除。若單位向勞動者提出，需支付經濟補償金。

（2）過失性解除（《勞動合同法》第三十九條）：在試用期間被證明不符合錄用條件的；嚴重違反用人單位的規章制度的；嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；勞動者同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成本單位的工作任務造成嚴重影響，或者經用人單位提出，拒不改正的；因本法第二十六條第一款第一項規定的情形（即勞動者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實意思的情況下訂立勞動合同的）致使勞動合同無效的；被依法追究刑事責任的（拘留、監視居住、逮捕、勞動教養除外）。解除時，單位不須支付經濟補償金。

（3）非過失性解除（《勞動合同法》第四十條）：勞動者患病或者非因工負傷，在規定的醫療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使勞動合同無法履行，經用人單位與勞動者協商，未能就變更勞動合同內容達成協議的。解除時，單位須支付補償金。

（4）經濟性裁員解除（《勞動合同法》第四十一條）：本條不適用于我院實際情況。解除時，單位須支付補償金。另外，單位須支付經濟補償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續訂勞動合同，勞動者不同意續訂的情形外，在合同期滿時，用人單位須支付勞動者經濟補償金。根據該規定，在今年合同到期人員當中，單位不同意與之續簽的部分人員，應支付經濟補償金。解除合同書面通知應依法送達，送達方式有當面送達、留置送達、郵寄送達、公告送達。未經郵寄送達，直接公告送達，該送達無效。

根據《勞動合同法》第五十條之規定，用人單位應當在解除或者終止勞動合同后，十五日為勞動者辦理檔案和社會保險關系的轉移。法律并沒有規定，建立勞動關系時必須調入檔案，對于學院非主要工作崗位尤其是戶口不再本地的員工，不宜調入本人檔案。不調入本人人事檔案，不屬于勞動爭議。

法律事例心得體會（精選21篇）篇十九

法律作為社會管理的體系，對于維護社會秩序、保護人民權益至關重要。在我和大多數人的印象中，法律是用來處理糾紛和懲罰犯罪分子的工具。然而，隨著個人生活逐漸與法律接觸，我漸漸意識到法律的意義遠不止于此。法律不僅給予人民公正的裁判，更是規范社會行為的準則，使人們能夠在一個公平、安全、有序的環境中生活、工作和發展。通過遵守法律，我逐漸明白了它對于社會的穩定和進步的重要性。

段落二：法律的約束與保護。

法律的存在將人們的行為納入到一種規則之中，使人們知道自己的權利和義務。法律與道德相互補充，將社會行為框定在道德的邊界內。在與他人的交往中，法律充當了一種約束和保護的角色，使我不敢輕易傷害他人的權益，也更加懂得去維護自己的權益。通過與法律的接觸，不僅培養了我的責任心和尊重他人的意識，也讓我學會了用法律武器來保護自己，不讓自己受到不公正對待。

段落三：法律的公正與平等。

公正和平等是法律的核心價值觀之一。法律作為人民的公器，應當無私地對待每一個人，無論其身份、地位或財富大小，法律都應公正地對待所有人。法律的公正和平等是保障人民平等權益的唯一方式。通過參與法律實踐，我親身體會到了法律的公正性和平等性。在法庭上，法官公正地對待每一個當事人，而不受外界因素的影響。每個人都有機會享受到法律庇護，并得到公正判斷。這讓我深刻意識到，無論個人的力量如何微小，法律都將給予每個人公正對待。

段落四：法律的改革與進步。

隨著社會的不斷發展，法律也在不斷進行改革與進步。法律的改革是為了更好地適應社會和人民的需求，提高社會管理的效率和公正性。作為普通人，我開始了解到法律改革對社會的重要性。法律的不斷進步使人們能夠更好地享受到公正的裁判和權益的保護，同時也鼓勵了人們更加積極地參與到法律實踐中去，保障自己的權益和社會的公正。法律改革的進步讓我對法律充滿了信心，堅定了我參與立法和法律實踐的決心。

段落五：個人的法律責任與擔當。

作為每一個公民，我們都應當肩負起個人的法律責任和擔當。遵守法律，是每個公民的基本義務。而更重要的是，我們應當用法律的科學思維方式去看待和解決問題，用法律的手段去保護自己和維護社會的正義。參與法律實踐，不僅能讓我們更好地理解法律的精神，更能讓我們成為法律的擁護者和維護者。作為未來法律規則的參與者和倡導者，我將時刻銘記個人法律責任，努力為社會的公平和正義發聲。

總結：

通過與法律的接觸和實踐，我認識到了法律對于每個人以及整個社會的重要性和意義。法律的約束和保護，公正和平等，法律的改革與進步，以及個人的法律責任和擔當，都使我在法律領域積累了寶貴的經驗和體會。我相信，只有通過不斷地學習和實踐，我們才能更好地理解和運用法律，為社會的發展和進步做出更大的貢獻。

法律事例心得體會（精選21篇）篇二十

法律是一個重要的社會制度，是社會發展和進步的基石。作為普通公民，我們需要對法律有一定的了解和認識。在日常生活中，不僅需要遵守法律規定，也需要懂得如何維護自己的合法權益。而對于我個人而言，通過學習法律知識，我也有所體驗和感觸。

第二段：法律的約束力。

在了解法律的同時，我們也需要認識到法律的約束力。法律對每一個公民都有約束力，無論是財產權利、人身安全、隱私權利等，都有由法律來保障和維護。而我在生活中遇到類似的問題，比如有人侵犯了我的隱私權，我通過了解法律的相關條文，向有關部門投訴，并最終維護了自己的合法權益。正是因為有了法律的保障，我們才能夠更為自信、有力地維護自己的權益。

第三段：法律的限制與權利。

當然，法律的規定不僅有約束力，還有相應的權利和限制。比如，我們在享有自由權利的同時，也要遵守相應的法律規定，不得侵犯他人的自由。同時，我們在維護自己的合法權益的同時，也需注意把握度，不可侵害他人的合法權益。在這一點上，我深深地感受到，法律的規定一定程度上也需要我們自覺地履行和遵守，這樣才能夠更好地在社會中安穩、和諧地發展。

第四段：法律的適用。

法律是一個非常復雜的系統，而法律的適用也是相對而言來說比較復雜的。在生活中，我們也需要針對具體情況作出具體應對的措施。比如，如果在某些情況下法律的規定比較模糊，或者有些國家或地區的法律在適用上不夠一致，那么我們需要通過更好的了解和研究，為自己的行為做出更為科學和合理的選擇。

第五段：總結。

通過上述的闡述，我相信大家也已經對法律有了一定的了解和認識。對于我們普通公民而言，只有更好地理解和遵守法律的規定，才能夠在日常生活中更為順暢和愉悅。因此，我們也應該積極地了解和學習法律知識，為自己的生活保駕護航。最后要說明的是，千萬不要因為自己的某些行為可能涉及到一些法律和規章，而對法律和法規抱有恐懼心理。只有在正確地處理好人與人、人與自然、人與社會的關系上，才能夠走在一個健康、積極向上的道路上。

法律事例心得體會（精選21篇）篇二十一

作為學生，尤其是中學生，他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實現了自己年少時的夢想?很少!那是為什么呢?因為在我們對學生進行理想教育時，往往流于空泛，簡單的讓學生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實現自己的理想，我們卻沒有告訴學生。

不是因為孩子們沒有夢想，而是他們只擁有夢想而沒有目標。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標，”

由此可見，夢想與目標有著十分重要的區別。夢想就像寫在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無影無蹤，而目標如同刻在巖石上的字，即便歷經風雨依然清晰可見，因此我們想讓學生實現夢想，就要讓學生吧夢想變成目標。

怎樣把夢想變成目標呢?

第一，目標要量化比如應讓學生樹立學好英語的目標，那就讓他們多記單詞，怎么個多法呢?應該達到多少?這就是量化。

第二，目標要有時間的限制 比如在七年級第一學期的詞匯量要達到500多，那么再進一步細化，每天記多少個，實現了就達到了目標。其他科目也一樣。

第三，我們要對學生制定科學目標就應該考慮一下幾點，首先為學生描繪出發展前景，有了榜樣就有了希望和動力，學生才肯心甘情愿的學習，因此在制定目標時因給出相應的榜樣和發展前景。其次，目標要容易理解和操作。

只有在一個個既明確又易于操作的目標的指引之下，循序漸進，我們的夢想就會在不遠的將來變成現實。

中學生學習法律心得（2）：

聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發出力量而成為真正的教育。” 教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。

人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進素質教育的今天，應試教育的陰影仍然存在，不少學生成了應試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發展很不穩定。

在他們身上，容易養成不良習慣，發生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導致上述學生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。

.在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”

這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。

人之初，性本善。但由于后天所處的環境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學習知識，樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應該學法，用法。學習法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護自己，不讓自己受到傷害。 多數中學生都希望獲得相關法律知識，對法律問題感愛好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學生進行問卷調查，發現所有學生都希望學法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應該主動地，自覺地去學習法律。其實學習法律的方式很多：可以看法制節目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關書籍。

總之，只要我們肯去學，就不會不懂法。同學們，作為新時代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，學法守法，做一個合格的當代中學生吧！