讀書心得是我們對閱讀過程的反思和總結，通過寫作的方式來鞏固和加深自己的讀書體驗。歡迎大家分享自己的讀書心得，一起探討書籍中的思想與感悟。

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇一

學習是科技工作者創新研究方法、擴大研究視野、提高個人修養的重要基礎。高爾基說，"書籍是人類提高的階梯"。選擇學習就是選擇了提高，選擇讀書就是選擇了睿智。作為一名共-產-黨員，構建和諧社會的形勢和任務，應自覺把學習作為一種追求，把讀書作為一種職責。這次利用全院組織讀書活動機會，我廣泛涉獵，開闊了專業視野，凈化了心靈，促進我對科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實踐和探索中主要有三點體會：

體會之一：讀書應當"志存高遠"，方能持之以恒。"有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。"凡勤于讀書者，都是志存高遠者。周恩來曾教導我們，"為中華之崛起而讀書!"。循著古人的足跡，聆聽偉人的教誨，如沐春風，我深深認識到，僅有把個人志向和國家命運結合起來，讀書才能有不竭的動力;僅有把學習當作提高修養、升華人格、增長見識、啟迪智慧的必要手段，才能在社會建設中有真知灼見，始終走在時代前面。相反，有些科技工作者認為自我已是"車到馬頭船到岸"，生活目標缺失，精神空虛，失去了學習動力。即便偶爾讀書，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢。既不能解決科學研究中的實際問題，也不能樹立正確的社會主義核心價值觀。所以，多讀書、讀好書，既是勵志需要，更是做人的良師益友。

清代學者陸隴其說過："讀書做人，不是兩件事。將所讀之書，句句體貼到自我身上來，便是做人的法則。"可見讀書對人的世界觀、人生觀的影響之大。在全院近期組織的活動中，我先后讀了《美國大城市的死與生》、《蘇菲的世界》、《中國漢文學史納》、《中國小說史略》、《麥田里的守望者》、《工作就是職責》、《動植物入侵生態學》等書籍，盡管資料各不相同，但都能從不一樣角度提高我對生活的感知，提升我對人生的定位，提煉我對工作的感悟，確實是我的良師益友。讀書進一步堅定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領恐慌和本事危機，不斷鞭策我多讀書、常讀書、讀好書。

體會之二：讀書應當"學習致用"，方能活學活用。讀書的目的是學以致用。讀書應當解決科研中的實際問題，把握生活中的幸福感覺。所以讀書應當與實際工作結合起來，隨時發現科研選題、試驗設計、項目推進、技術。

總結。

中的不足之處，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍，及時解決工作中遇到的問題。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘，但知識猶如推土機，耕耘出一條踐行的路。作為一名農田草害領域的科研新兵，讀書不僅僅能讓我漸入佳境，時常也能帶給我花開有聲的驚喜。

當然，讀書也要增強生活的幸福感，要重視閱讀人文、法律、社會科學等方面書籍的閱讀，這類書籍解構社會、剖析心靈、指引生活方向，使我從思考中認識了自我，從領悟中增長了知識，從追求中獲得了力量，從實踐中體現了價值。但學海無涯，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我將以更加飽滿的熱情，投入到讀書活動中去，讓讀書之花永遠芬芳綻放!

體會之三：讀書應當"深入思考"，方能融會貫通。"學而不思則罔，思而不學則殆。"讀書重在讀、貴在思。讀書者，應當常思考工作廉潔，控制欲望、抵制誘惑，以平常心，做老實事，爭做優秀共-產-黨員;讀書者，應當常思考工作進展，細心觀察，見微知著，創新方法，做好團隊合作，推動工作再上新臺階;讀書者，應當常思考生活和人生，給心靈讓出一份寧靜，讓生活增添一份樂趣，享受閱讀的樂趣，正確處理好工作、學習和生活的關系。思考給讀書插上了翅膀，它山之石、芝麻之門，不斷叩開科研殿堂，理論與實踐交融并進。總之，"知識就是力量"，要真正發揮讀書的力量，就必須靜下心來，沉下身去，反復閱讀，深入閱讀，真正心無旁騖地"學而時習之"，力求在學習中增長才干，在學習中磨礪意志，在學習中陶冶情操。

培根以往說過，讀書足以怡情，足以長才。作為農業科學工作者，我們要常讀書，常思考，并結合到實際工作中去，爭創佳績，去攀登一個又一個高峰!

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇二

《爺爺的鐵皮桶》是作家黃舒駿的一篇散文，是她講述家族歷史以及自己與爺爺的感人故事。這篇文章通過爺爺的鐵皮桶來記述家族歷史，故事精彩感人，引發了我對家族歷史的思考。

爺爺的鐵皮桶是家族歷史的見證，里面存放了很多珍貴的物品，如家譜、信箋等。這些物品都是家族歷史的重要組成部分，記錄了祖輩們的生活、信仰和思想。因此，爺爺的鐵皮桶成為了珍貴的文化遺產，具有重要的歷史和文化價值。

在讀完《爺爺的鐵皮桶》后，我開始思考自己的家族歷史。我發現我對自己家族的了解很少，對于祖輩們的生活、信仰和思想幾乎一無所知。這讓我開始尋找更多有關家族歷史的信息，并加強了我對家族的認識和感情。

第四段：對于家族歷史的重視會對我們現在的生活和未來有什么影響。

深入了解家族歷史，有助于我們更好地認識自己的根和身份，也有助于我們更好地傳承家族文化和家風。家族的沉淀和傳承不僅是一種傳統的文化價值，更是一種情感和價值傳遞。這種價值再加上我們自身的文化認同和價值觀念，可以對我們的未來生活產生深遠影響。

第五段：結尾總結感受。

讀完《爺爺的鐵皮桶》，讓我對家族歷史有了更深入的認識和思考。同時，也認識到家族歷史對于我們現在和未來的影響。希望我們都能像作者一樣，珍惜自己家族的歷史，傳承家風家訓，讓家族傳承下去。

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇三

《鐵皮鼓》的主題在于著力表現戰爭對個體的異化和個體對這種異化的抗爭。下面是本站小編給大家整理的鐵皮鼓讀書心得，供大家參閱!

0710趙若愚。

君特.格拉斯是當今德國資歷最深、作品最豐、名聲最大的作家。在1999年10月，他憑借長篇小說《鐵皮鼓》獲得了諾貝爾文學獎。

小說《鐵皮鼓》共分三篇，現在我只讀了其中的第一篇，我就我讀的這一部分簡單講講我的感受。

君特.格拉斯以其非常豐富的想象力塑造了主人公小奧斯卡這個形象。小奧斯卡一生下來就能聽懂大人說話。在他出生的時候，因為兩只飛蛾擋住了燈光，使他感覺到人世昏暗，便想回到娘胎里去。只可惜為時已晚。這也為小說的后文作了鋪墊。因為小說的背景正是第一次世界大戰的時候，當時時代的黑暗和社會的動蕩造成了小奧斯卡對社會的不滿，對生活的不滿。他在三歲的時候自己從樓梯上摔下，將自己變成了不會說話的“癡呆”，而且不再長個，但他卻依然擁有很高的智商，而且他還獲得一種特異功能，能用尖利的叫喊聲震碎一切玻璃制品。這樣他可以隱藏自己，保護自己，遠離了復雜的成人社會。他開始整日敲打他心愛的鐵皮鼓，躲在一旁冷眼觀察這個世界，用他的方式回避和面對這個黑暗的社會。

小說采用的是第一人稱自述的方式來描寫奧斯卡的生活，并且用了回憶的方式。在小說的開篇，就寫奧斯卡居住在精神療養院里。他居住在完全與世隔離的病房里，只通過護理員與外界聯系。由此也體現出奧斯卡對當時社會的厭倦和不滿。他依舊整日敲打他心愛的鐵皮鼓，在鼓點中回憶他的往事，然后讓護理員為他拿來“清白”的紙，寫下他的回憶。這里為什么要用“清白”一詞呢，我覺得這也是奧斯卡對當時黑暗社會的一種諷刺和鄙夷。

在小說的第一篇中，當奧斯卡目睹了社會的黑暗后，便產生了厭惡之感。他不停的敲打著他的鐵皮鼓，從而發泄他對畸形社會的不滿。他也常常用他可以唱碎玻璃的能力，去“擾亂”社會的秩序。在他眼里，這個社會是混亂的，怪異的，無可救藥的。

小說的很多地方都是由君特.格拉斯本人的經歷和見聞寫的。他也借小說表達自己對一戰時期德國的黑暗的不滿。

這本書寫什么?寫一個傻子。《塵埃落定》也寫傻子，那是個傻子加先知;莎士比亞寫了若干傻子，統統是傻子加智者;《喧嘩與騷動》也有個赫赫有名的傻子，傻到沒個性，讀者很難“角色代入”;《狂人。

日記。

》的傻子，則完全是作者的傳聲筒。《鐵皮鼓》的傻子怎么樣呢?那是個非常合我心意的傻子，幾乎和《塵埃落定》的傻子一般鐘愛。奧斯卡，侏儒，鐵皮鼓手，是個傻子加撒旦。

君特·格拉斯長于大戰期間，同期涌現的文學大師非常多。奇怪的是，《鐵皮鼓》沒有歷史的“現場感”。最近也在讀埃利亞斯·卡內蒂的三卷本自傳，有所比較。這位用德語寫作的歐洲作家，同樣生于20世紀初。大戰開始時，卡內蒂還是孩子，有個強大的保護者——母親。他回憶中的戰爭，沒有戰火，沒有死亡。卡內蒂只關注自我，精妙而不厭其煩地將自己層層剝開(這才是真正的“剝洋蔥”)。然而，這個緊緊圍繞“自我”的小世界，不斷吸附周圍事物，不斷擴大，使一切隨之旋轉。這種磁力和能力，給所有喋喋不休的私密敘述，賦予了宏大意義。有人說卡內蒂的自傳，虛構多多，那又如何，至少戰爭爆發時，他那廂勾勒幾位身邊的平常人，我這廂立即聞到了銷煙。《鐵皮鼓》的奧斯卡也經歷戰爭，君特·格拉斯替他枚舉數據史料，描述死人、傷人、在戰爭中失去孩子的人，甚至讓奧斯卡親歷波蘭郵局保衛戰。但作為讀者的我，仍沒有“現場感”。我——作為讀者，被禁錮在奧斯卡3歲的身體里了。這不是敘述方式的問題，《塵埃落定》也傻子視角，但有歷史現場感;《大師與瑪格麗特》也夸張荒誕，也有歷史現場感——甚至有著作者布爾加科夫的血與肉。

相比之下，俄國人寫作像在掏心掏肺，想想陀斯妥耶夫斯基，想想帕爾捷斯納克。讀《日瓦戈醫生》時，我不僅看見戰爭，還在親歷戰爭。而德國人君特·格拉斯——擅于運用匠心的、知識分子寫作的君特·格拉斯，卻是那么不動聲色。我看不到血，聽不到炮火，感知不到奧斯卡的身外在發生什么，只有那個聲音——平靜、冷酷、乖戾的，是奧斯卡也是格拉斯的聲音，順著一條平緩的甬道上升。這種寫作風格，正是我想象的制造“納粹事件”的君特·格拉斯可能的風格。但在《鐵皮鼓》面前，“納粹事件”一點不重要。因為君特·格拉斯本人如何，一點不重要。重要的是，他塑造了小奧斯卡!

這部作品中，戰爭不是主角，而是背景。真正的主題是人類靈魂的一次漫游。像典型的歐洲知識分子寫作那樣，這部層次豐富的作品，離不開希臘和希伯來兩大傳統，有神話原型如弒父，也有上帝與撒旦。事實上，撒旦是奧斯卡的一部分，奧斯卡是撒旦的一部分。格拉斯幫助我們理解撒旦。在此意義上，這部作品比絕大多數戰爭寫實小說來得偉大，它接近了戰爭的本質——惡。

作家需要發現、探索、理解惡。他首先要看到自己的惡。惡應該是文學的重要主題，但長久以來它不是。惡是有罪的，不該的。所以被忽略，摒棄。文學史出現薩德這號人物，完全是壓抑過久的大爆發。只有正視惡，才能更好地理解善。我想，這是《鐵皮鼓》的偉大。

君特·格拉斯是我迄今最喜愛的知識分子作家。我對那幫“新寓言”的知識分子，沒有太大感覺。法國人，喜歡玩精妙。可惜無論法國人的精妙，還是日本人的曖昧，我都感覺不強烈。我需要的是當頭一棒，讓我震撼與暈眩。力量感，是我個人評價作家的重要標準。俄國作家、美國作家，總體而言力量感強。前者的力量來源偏重于精神，后者偏重于現實。中國作家中，北方作家的力量感比南方的強(想想莫言和余華的作品差別)。回到“知識分子寫作”，幾年前，《玫瑰之名》讓我對這個詞倒盡胃口(依據上述，該作品力量感為零)。我一邊閱讀一邊疑惑：《玫瑰之名》作為一部文學作品，意義何在?不能帶給我任何感動、震撼和啟迪。如若一些捧臭腳的知道分子說的那樣，這是一部“引人入勝的偵探小說”，我真想把書中的大段理論以及更為大段的注釋剪下來，疊起來，戳到他們面前，讓他們摸著心口說說，這么一堆聱牙詰屈的東西，是否真對“引人入勝”一詞沒有致命殺傷。如果知道分子們捧起另一只臭腳，說該書闡釋了某種關于亞里士多德的理論，因此它比只知奪人眼球的偵探小說深刻許多。那我倒想問：為何不直接讀論文，豈不更深刻清晰、節約時間?最終，我意識到了，《玫瑰之名》——以及其他可以想見的艾科制造——被寫出來的唯一意義，就在于展示作者風采：這位學者小說家擁有相當的知識，掌握相當的寫作技巧。至少，他比偵探小說作家深刻，比哲學論文作者會寫小說。這種窮兇極惡的知識炫耀，讓我想起北京話的一個詞：提人。指提及各路要人，并作熟稔狀。事實上，提人不能使提人者本身成為要人，就像炫耀知識的小說家，不能使作品本身具備知識或者成為好小說。我曾被迷惑過，但越來越認識到：知識不是用來炫耀，而是用來幫助認清世界的。

最后，扯一下另一位知識分子作家米蘭·昆德拉。我曾將他貶至一無是處。但這有感情色彩。就像初戀，開始期望得完美，結束未免失望得慘烈。米蘭·昆德拉，就是我的文學初戀。

一二年春季與夏季，我搭車旅行，周游法蘭西。我沒有謀生的職業，只是在包裝紙上畫素描，并且不停地寫作。我文思泉涌，下筆千言，除創作了模仿宗師巨匠的頌歌《昏睡的舵手佩林努魯斯》之外，還寫有一首臃腫的長詩，長詩的主人公柱頭修士就是奧斯卡·馬策拉特的前身。

囿于時尚，我將長詩的主人公確定為一個年輕的存在主義者。他生活在我們這個時代，職業是泥瓦工。他狂野而博學，經常引用。

名言。

就在富裕生活到來之前他已厭倦了富裕，惡心成了他的嗜好他在無名的小城中砌起了一個高柱，蹲在柱頭上坐禪他的母親對他罵不絕口，用一根長木棍挑著飯盒將飯菜遞上去供他食用她力圖引誘他回家，她甚至獲得了一個帶有神話色彩的少女合唱團的支持小城的社交圈子環繞著高柱，敵友皆麇集于此，最終形成了一個仰望高柱的團體了無牽掛的柱頭修士俯視下方，沉著地變換重力腿與虛立腿，找到了他觀察世人的視角，并且滿口隱喻。

這首失敗的長詩被我束之高閣。從它僅存的斷片中可以窺見：當時特拉克爾(注：喬·特拉克爾(1887—1914)，奧地利表現主義詩人，作有詩集《塞巴斯蒂安在夢中》(1915)等。)、阿波利奈爾、林格爾納茨(注：喬·林格爾納茨(1883—1934)，德國作家，作有《體操詩》(1920)等。)、里爾克和蹩腳的加西亞·洛爾卡德文譯本，對我的影響多么巨大。唯一有趣的是詩中對一種超然的視角的尋求。高高在上的柱頭修士的視角太靜止了，而奧斯卡·馬策拉特三歲男孩般的身高則恰到好處，這種侏儒視角既靈活多變，又可造成距離感。我們可以說矮子奧斯卡·馬策拉特是柱頭修士的對極。

同年夏末，當我離開法國經由瑞士前往杜塞爾多夫時，我與安娜初次相遇，并且通過直觀廢除了柱頭修士的形象。一天下午，在一個普通的場合，我看見在喝咖啡的成人之中站著一個脖子上掛著鐵皮鼓的三歲小男孩。男孩的神態引人矚目，深深地嵌入我的腦海之中。這個三歲頑童對他的樂器相當癡迷，甚至達到了忘我的程度。與此同時他對午后邊喝咖啡邊聊天的成人世界作出一副不屑一顧的表情。

這次“發現”被遺忘了整整三年。我從杜塞爾多夫遷往柏林，認了一位新的雕塑老師，與安娜重逢，次年結婚，座天主教修道院中接出來，畫素描，制作飛鳥雕塑、稻草人和用金絲編成的母雞。我的第一部長篇。

散文。

習作《柵欄》采用卡夫卡的小說模式，并且借用了早期表現主義者豐富的隱喻，然而這部習作卻失敗了。隨后我一揮而就，創作了第一部結構松散的即興詩集。這些簡潔明快的詩歌逐漸脫離了作者的控制，獲得了相對的獨立性。這就是《風信雞的優點》，是我出的第一本書，它采用平裝本形式，包括詩歌與插圖。

此后，我在主要從事雕塑家職業的同時，還完成了一些短劇，例如獨幕劇《叔叔，叔叔》和《洪水》。當我應邀出席四七社(注：四七社，聯邦德國的文學團體，主要創作傾向為批判現實主義。)的聚會時，我朗誦了這些短劇，取得了一點點成功。因為安娜是個舞蹈家，所以我也為她創作芭蕾舞劇腳本。我嘗試著起草了幾部芭蕾舞劇，舞劇的情節后來成了小說《鐵皮鼓》的章節，例如小說的開篇“肥大的裙子”、關于船艏石像“尼俄柏”(注：尼俄柏，希臘神話中的底比斯王后，她的十二個子女被阿波羅和阿耳忒彌斯殺死，因此她整日哭泣，最終變成石像。)的故事和“末班有軌電車”，在小說中，奧斯卡·馬策拉特和他的朋友維特拉乘坐著這班電車穿越夜幕下的杜塞爾多夫。此外還有波蘭騎兵進攻德國裝甲車的場景。這些芭蕾舞劇草稿被我棄置一旁，均未發表，最后都化作了史詩般的小說《鐵皮鼓》的章節。

我全副武裝，攜帶著長期積累的素材、不明確的計劃和確鑿無疑的功名心，開始了長篇小說的創作。安娜想接受更為嚴格的芭蕾舞訓練，因此我們于一六年初離開了柏林，前往巴黎。雖然我們此時一無所有，但是我們的旅行卻無憂無慮。在皮加勒廣場附近，安娜拜諾拉夫人為師，諾拉夫人在安娜心中是一位令人尊敬的俄羅斯芭蕾舞教練。就在我為劇本《惡廚師》。

作文。

字潤色的同時，我寫下了一部長篇小說的初稿，這部長篇小說的標題屢經變更，從《鼓手奧斯卡》到《鼓手》直至《鐵皮鼓》。

《鐵皮鼓》的作者剛修改完最終校樣，這本書就離他而去。最終校正發生在十四年前，從此我就失去了《鐵皮鼓》。這部小說被譯成了克羅地亞語、日語和芬蘭語，我料定它會使各國的小資產階級坐立不安。但澤市郎富爾區是我失去的故鄉，它的聲名在世界各國不脛而走。

評論與成見堆積如山，它們似乎阻擋了我通往此書的道路，因為我從未首尾連貫地閱讀過印刷好的《鐵皮鼓》。五年以來，《鐵皮鼓》的寫作計劃或底稿，它的第一稿、第二稿和第三稿決定了我的生活習慣乃至睡夢。現在這一切都已結束。隨后出版的幾本書，例如《豬年月》和詩集，當時都已近完稿，唾手可得。

迄今為止我從未讀過裝訂好的《鐵皮鼓》，這可以歸因于職業習慣所產生的厭惡感。即使是現在，當有人要求我講述我的第一部長篇小說的產生過程時，我也只是漫無目的地翻閱某些章節的開頭幾頁。起初我并不太情愿回顧我往日的狀況和寫作《鐵皮鼓》的起因，我害怕作繭自縛。《鐵皮鼓》的作者談《鐵皮鼓》，而他是一位可疑的見證人。

正因為我承認自己沒有資格評述這部小說，所以我可以成堆地清掃垃圾，并且可以避免有益的謊言。這些謊言像插枝一樣使日爾曼語言文學的溫室欣欣向榮。

既不是創作欲(諸如我肯定要寫并且知道怎樣寫)，也不是蓄積已久的決心，(諸如我現在要動手寫了!)更不是某種高尚的使命感或指標(天賦的義務之類)，促使我坐在了打字機前。小市民的出身也許是我的最可靠的推進器，因為我要縮短自己與上流社會之間的距離。我雄心勃勃，立志要干一番驚天偉業。時斷時續的文科中學教育(我以五年級高中生的身份肄業)更助長了這種臭不可當的雄心。這是一種危險的動力，它常常通向傲慢。恰恰因為我了解自己的出身及推動力，所以我在寫作時總是輕松而冷靜地控制這種動力。我將寫作視作一種有距離感的、帶有諷刺色彩的過程。這種過程是個人的，而它的結果(無論是成功還是失敗)則是公開的。

一四年我的母親海倫·格拉斯溘然長逝，享年五十六歲。因為她不僅懷有小市民的情感，而且熱愛戲劇，所以在她的兒子十二三歲時，她就不無嘲諷地叫他培爾·金特(注：培爾·金特，易卜生的劇本《培爾·金特》的主人公，利己主義者。)。她的兒子喜歡虛構故事，并且向她許諾將給她帶來財富、送給她波斯羊羔皮大衣和去尼泊爾以及香港旅游的旅費。《鐵皮鼓》在她去世五年之后面世，并且獲得了培爾·金特所想象的那種成功。母親在世時，我總想向她證明自己的能力;然而直到她謝世之后，我的能量才得以釋放。

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇四

鐵皮狗是民間喜愛的玩具之一，它外形呆萌可愛，是許多孩子的忠實朋友。然而，在這可愛的外表下，鐵皮狗卻蘊含著深刻的哲理，它教給我們許多關于人生的道理。通過我的觀察和思考，我深刻認識到了鐵皮狗的內涵和意義。

第二段：鐵皮狗的堅韌與不屈。

鐵皮狗是以堅實的鐵皮材料制成的，能夠經受住各種磨損和摔打，它的生命力是無比頑強的。像鐵皮狗一樣，我們也要像堅強的鋼鐵一樣克服生活中的困難，保持向上的精神狀態。盡管我們可能經歷了許多挫折和失敗，也一定要像鐵皮狗一樣，永不屈服，堅定不移地迎接下一個挑戰。

第三段：鐵皮狗的忠誠與堅定。

鐵皮狗往往被人們視為“狗”的代表，它與狗一樣，一旦立下了誓言，就不會輕易放棄。鐵皮狗的忠誠和堅定，使得它成為很多人的朋友和精神支柱。我們也應該像鐵皮狗一樣，品質堅定，做人要講誠信，不論是對他人還是對自己，都不能輕易放棄。

第四段：鐵皮狗的樂觀與積極。

在鐵皮狗的身上，我們常常能夠看到它那樂觀積極的態度。即使遇到了不如意的事情，它也會積極面對，努力讓自己變得更好。這種積極樂觀的態度對于我們來說十分重要。我們常常會遭遇到許多不如意的事情，但只有保持樂觀積極的心態，才能夠在生活中取得更好的成果。

第五段：總結鐵皮狗的意義。

通過觀察鐵皮狗，我們可以從中得到不少啟示和教益。堅韌、忠誠、樂觀與積極，這幾個關鍵詞都是人類需要注重的品德與態度。鐵皮狗所蘊含的意義，不僅僅是一個玩具，更是一個人生哲學的象征，是我們在日常生活中值得去學習與模仿的。我們所需要做的，就是像鐵皮狗一樣，充滿堅韌、忠誠、樂觀和積極的精神，勇往直前，不斷挑戰自我，迎接未來的挑戰。

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇五

鐵皮狗是中國著名作家劉震云所寫的一本小說，這本小說通過描寫一個底層社會的小人物的生活經歷，反映出了當時中國社會的一些問題。作為一名讀者，我不僅從小說中了解了社會現實，也深深地感受到了人性的復雜與美好。

第一段：小人物的苦難生活。

小說中的主人公，是一個叫做鐵皮狗的小販子。他自幼失去雙親，生活十分拮據，只能依靠自己賣些小玩意兒維持生計。這種艱苦的生活從一而終，沒有任何的改善。即使是在遇到一個善良的女孩之后，他們的愛情也沒有得到盡善盡美的實現，最后依然落得被不公正的現實所擠壓的下場。通過這一層層疊加的苦難，小說迷人地展現出一個小人物所承受的無盡壓抑。

第二段：社會現實與人性。

鐵皮狗的故事，不僅僅是一個小人物的苦難生活。在這個故事的背后，還隱含著許多當時中國社會的問題。譬如勞動者的權利被侵犯、城市規劃的問題、商業宣傳與消費主義的壓迫等等。但是，這本小說更多地是關于人性的反思。看似美好的東西背后存在的不美好，正是小說的核心。正是因為鐵皮狗是一個真實而具體的人物，我們才更加清晰地感受到了我們自己內心的弱點，更加深刻地了解了社會與人性的相互關系。

第三段：人員形象刻畫。

在小說中，鐵皮狗雖然出身貧寒，但是并不是一個毫無主見、毫無智慧的小人物。他具有可貴的人性美，不屈服于現實的壓力，從而更加堅定的追求自己的人生價值。小說中的其他角色，也都深刻而具體地刻畫出了他們自己的特點。他們反映了當時人們在對象、主觀進程、生活價值等方面的思考與追求。

第四段：文化價值與意義。

鐵皮狗這本小說，通過講述一個小人物的生活，向我們傳達出了許多深刻的文化價值。譬如，對于真實的人物形象的重視、對于農民工的關注、對于社會問題的反思、對于人性的肯定等等。這些價值的傳承與弘揚，使得這本書成為了中國現代文學的佳作之一。

第五段：理解與反思。

鐵皮狗中所體現出的人性美與聚散離合的多樣性非常值得我們關注。閱讀這本小說，是一次對于人性的深入思考與自我反省。它喚起了我們的一些內心感受，同時也向我們展現了未來可能會出現的一些問題。在這個時代里，鐵皮狗的故事時刻提醒我們，當我們在面對艱難時刻，不能放棄夢想，要通過不斷地努力，讓生活更加美好。同時，我們也要不忘初心，欣賞身邊所有美好的東西，保持良好的心態和品質，這樣我們的人生才能擁有更多色彩和意義。

最后，這本小說讓我們看到了社會現實，也讓我們看到了人性美好的一面。雖然故事中既有悲劇又有歡樂，但正是這些歷程才讓那些角色更加鮮活和真實。鐵皮狗這本小說，就好像一面鏡子，讓我們看到了歷史和生活的真相，同時也促進了我們對于人性的反思和認識。

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇六

小說《鐵皮鼓》共分三篇，此刻我只讀了其中的第一篇，我就我讀的這一部分簡單講講我的感受。

君特格拉斯以其十分豐富的想象力塑造了主人公小奧斯卡這個形象。小奧斯卡一生下來就能聽懂大人說話。在他出生的時候，因為兩只飛蛾擋住了燈光，使他感覺到人世昏暗，便想回到娘胎里去。只可惜為時已晚。這也為小說的后文作了鋪墊。因為小說的背景正是第一次世界大戰的時候，當時時代的黑暗和社會的動蕩造成了小奧斯卡對社會的不滿，對生活的不滿。他在三歲的時候自己從樓梯上摔下，將自己變成了不會說話的“癡呆”，而且不再長個，但他卻依然擁有很高的智商，而且他還獲得一種特異功能，能用尖利的叫喊聲震碎一切玻璃制品。這樣他能夠隱藏自己，保護自己，遠離了復雜的成人社會。他開始整日敲打他心愛的鐵皮鼓，躲在一旁冷眼觀察這個世界，用他的方式回避和應對這個黑暗的社會。

小說采用的是第一人稱自述的方式來描述奧斯卡的生活，并且用了回憶的方式。在小說的開篇，就寫奧斯卡居住在精神療養院里。他居住在完全與世隔離的病房里，只透過護理員與外界聯系。由此也體現出奧斯卡對當時社會的厭倦和不滿。他依舊整日敲打他心愛的鐵皮鼓，在鼓點中回憶他的往事，然后讓護理員為他拿來“清白”的紙，寫下他的回憶。那里為什么要用“清白”一詞呢，我覺得這也是奧斯卡對當時黑暗社會的一種諷刺和鄙夷。

在小說的第一篇中，當奧斯卡目睹了社會的黑暗后，便產生了厭惡之感。他不停的敲打著他的鐵皮鼓，從而發泄他對畸形社會的不滿。他也常常用他能夠唱碎玻璃的潛力，去“擾亂”社會的秩序。在他眼里，這個社會是混亂的，怪異的，無可救藥的。

小說的很多地方都是由君特。格拉斯本人的經歷和見聞寫的。他也借小說表達自己對一戰時期德國的黑暗的不滿。

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇七

讀爺爺的鐵皮桶，是一本感人至深的書籍。它記錄了一個人民的生活歷程，體現了人民精神和中華民族的堅韌不拔。在閱讀這本書的過程中，我有許多的心得體會，下面將一一與您分享。

第一段：書中人物的堅強不屈。

在《讀爺爺的鐵皮桶》中，許多的人物形象都有著堅強不屈的精神。他們是中國人民反抗外來侵略的戰斗者，他們克服了種種困難，迎來了勝利。而這種精神也是我們需要學習和傳承的。我們要堅強，面對生活中的苦難和挫折，始終保持積極的心態。

第二段：書中生活的真實感受。

《讀爺爺的鐵皮桶》充溢著濃濃的生活氣息，它描繪了一個最普通人民的生活場景，反映了中國人民的生存狀況和努力奮斗的生活態度。我們能夠真實地感受到，那些被忽視的角落，那些不為人知的苦難。讀書不僅可以教育我們的頭腦，而且可以讓我們體會生活的真實感。

第三段：書中文化的傳承與發揚。

《讀爺爺的鐵皮桶》一書融合了許多中國傳統文化元素，體現了中國文化的深厚底蘊和獨特魅力。在今天這個日益西化的世界里，我們需要傳承和發揚我們獨有的文化。這樣，我們才能保持中華民族的傳統文化特色，讓世界更好地了解和尊重我們。

第四段：書中歷史的啟示。

《讀爺爺的鐵皮桶》是一部讓我們感到切身歷史經驗的書，它讓我們體會到中國人民在歷史中所面臨的壓力和考驗，并反思歷史對我們的啟示。只有通過對過去的了解和認識，我們才能更好地領悟現在和未來。同時，它也讓我們對未來有了更加深刻的思考和展望。

第五段：書中對生命的敬畏。

《讀爺爺的鐵皮桶》教會我們對生命的敬畏。書中的故事與經歷，讓我明白生命的可貴和脆弱，教會我們珍惜生命，熱愛生命。敬畏生命，才能更好地領悟它所帶來的意義，才能更好地去感悟和體驗生命的溫暖，生命的美好。

總之，《讀爺爺的鐵皮桶》是一本值得閱讀和品味的書籍。它讓我們深刻地認識到中國人民所經歷的種種困難和苦難，并在其中體現了中國民族精神和傳統文化。閱讀這本書可以讓我們感受到，人生的真諦并不在于我們所追求的物質和權力，而在于我們所追求的人性化關懷和生命的意義。在今天這個世界里，我們需要更好地學會讀書，弘揚人文關懷，傳承中華文化。

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇八

最近我讀了一本書，叫做《爺爺的鐵皮桶》，這是作者龍應臺寫給寓于自己一生的爺爺的一本書。這本書不僅講述了爺爺的一生，還記錄了作者長久以來對于親情和命運的思考。通過讀這本書，我有了更深刻的認識，對于一個普通人的一生的體悟也更深了。

第二段：爺爺的生命歷程。

作者通過寫爺爺這個角色，展現了一個人的人生旅程中面對人生波折所表現出來的百折不撓、堅韌不拔的精神。爺爺穿越北上廣，從年輕的鐵匠到撥弦箭等壓軸角色，他終始如一，用自己的努力和堅持成就了自己的一生。通過爺爺的一生，我深刻地認識到了人生的坎坷和風雨，懂得了人生堅韌的正能量。

第三段：對于親情的思考。

親情是這本書的核心所在。我看了爺爺這樣的角色，也想起了我自己的父母。在我們日常的生活中，我們常常忽視父母的存在，對于一些表面上不重要的細節我們經常忽略。但是當我們戰勝了自己的目睹父母時，我們會從他們的細節中發現他們付出的所有愛和耐心。《鐵皮桶》中的爺爺也享受了這種愛。每一個細節的愛讓他由此感受到家庭這個港灣的堅固和溫暖。

第四段：對于命運的思考。

爺爺在各個城市間穿越，歷經生死邊緣，他說話已經聽得如小提琴的嘶鳴。他的命運，主要是由他自己主宰的。作為現代人，我們學會了面對一切，同時也擔負著更重的責任。有時候，我們會突然發現，我們的命運似乎是預先安排好的，也許我們走上了我們一直堅信的那條路。讀完《鐵皮桶》后，我學會了更多關于命運和拼搏的知識。每一次機會和挑戰，都可能會對我們產生意想不到的影響，所以我們必須要把握住自己的命運，在生命中找到自己的位置。

第五段：結尾。

在這本書中，模擬的爺爺勇敢地生活，我們所學習到的不僅僅是勇氣、友情，更是思考。愿我們借此，感受他替我們的親人送去的汗，銀而有智的眼神，和他的勇氣。讓我們在日后的生命中，充實自己，珍愛與人溝通的真誠，做一個勇敢且溫暖的人。

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇九

每個人都有自己的童年，而作家曹文軒的《鐵皮狗》則是把少年林冰的童年一一展現在我的眼前，那么，現在我就來講一下林冰的童年吧。

林冰在油麻鎮上的初中和高中度過了六年時光，他也結識了幾位最要好的朋友。在油麻地初中發生了許許多多的事，有他與朋友之間的情誼，有對異鄉懵懵懂懂的感情，當然也有與他的死對頭喬桉之間發生的事。

《鐵皮狗》中最讓我印象深刻的是林冰剛來學校時認識的幾個好哥兒們，他們對林冰的義氣，在這些好哥兒們中，我最喜歡的是馬水清，如果說謝百三是靜謐的湖，你們馬水清就是熱烈的火，不同性格的朋友給林冰帶來不一樣溫暖，也讓他的中學時代增添了不少顏色。

在我看來，林冰的少年時代就是自由自在、無拘無束的，他在自己的成長路上迷茫無助，他有真摯友善，他悲喜交加……好在，林冰并不孤獨，那只鐵皮夠一直忠誠地陪伴在他身邊，陪他度過了無數個繁星點點的夜晚。可以看出，林冰的少年時代比我現在的童年生活幸福很多。我們現在的生活基本上以作業為主，一周一小考，兩周一大考，學習任務重，課余娛樂少。童年的美好時光也即將逝去，所以我特別想融入曹文軒的作品中去體驗少年時光的歡樂。

童年就是一本書，里面寫滿酸甜苦辣。《鐵皮狗》中的林冰和他的朋友有過摩擦，當然我也和我的朋友有過爭吵，每次吵了架之后就是持續的冷戰，互相見面也像陌生人一樣。就拿我跟閨蜜王菲來說，我們好的時候就像膠水一樣，彼此貼得緊緊的，可鬧矛盾時又會彼此不理不睬。

林冰最向往的就是能在黑瓦房里(高中)上學，作者曹文軒把他對黑瓦房的向往描寫的生動細膩，淋漓盡致地展現了他內心的渴望。林冰對黑瓦房的向往透露出他對未來的憧憬。每一個人的內心都有相似的渴望，對我而言，最向往的就是到美國上學。林冰在上黑瓦房之前，老天給他開了一個玩笑，但最后還是如愿以償上到了黑瓦房。我也希望自己能夠如愿以償。

林冰的少年時代盡管離我很遙遠，可是我的童年時光也不乏精彩不乏歡樂，體會著童年的酸甜苦辣時，突然發現童年即將逝去，抓住童年的尾巴，享受童年帶給我快樂;抓住童年的尾巴，去把想做的事情好好完成;抓住童年的尾巴，珍惜這所剩無幾的美麗時光;抓住童年的尾巴，去感受童年獻給我的歡笑和喜悅。

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇十

據我看它的評價所知它可以媲美《解憂雜貨店》和《追風箏的人》，用閱讀的力量戰勝孤獨和恐懼，這本書將改變你的人生!這本書講的是二戰期間，九歲的德國姑娘莉澤爾和弟弟被送往寄養家庭。弟弟不幸病死在火車上。在埋葬弟弟的荒原上，莉澤爾撿到了一本對她意義非凡的書《掘墓人手冊》。來到慕尼黑貧民區的寄養家庭，莉澤爾夜夜抱著《掘墓人手冊》入睡。養父為安慰她，每晚給她朗讀手冊的內容，還教她閱讀。莉澤爾發現書的誘惑比食物更難抗拒，忍不住開始偷書。書里的世界幫助她熬過了現實的苦難，她也開始為藏在地下室的猶太人和在防空洞避難的鄰居讀書，安慰那一顆顆惶惶不安的心。于此同時納粹開始對猶大人愈加殘酷的壓迫，焚燒猶太“有毒”書籍，搗毀每一家猶太店浦，直至將猶太人集體驅趕到集中營。她和養父養母一起，在苦難中掩藏了窮途末路的猶太人馬克斯。而當戰爭降臨到她身邊后，書將成為她生命中最后也最恒久的希望。戰爭是殘酷的，不管是被侵略國還是侵略國，無數的家庭都被沖擊的支離破碎。看到孩子和大人們在空襲中躲藏的驚慌無助的眼神，真是讓人心疼。

感謝《偷書賊》，感謝莉澤爾、漢斯、魯迪、馬克斯、羅莎、伊爾莎，感謝你們這么樂觀的面對苦難，感謝你們面對殘忍這么美麗的生活，感謝你們告訴我文字的力量是多么美妙的一件事!你們努力生活，盡管悲傷不斷襲來，你們還是努力微笑。

用書中的話來結束吧：

人類的潛能總是讓我吃驚，盡管他們臉上熱淚滾滾，卻依舊能跌跌撞撞的前行，一邊咳嗽，一邊尋找，直到找到他們尋覓的東西!

讓我們在有生之年快快樂樂的生活在我們這個沒有戰亂只有和平的年代里吧。懷一顆感恩的心擁抱每一天。

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇十一

第一段：引言（200字）。

鐵皮人，是一種由廢舊金屬拼接而成的人形雕塑，近年來在公共藝術中越來越受歡迎。我在一個藝術展上第一次見到鐵皮人，被它那獨特的外形所吸引。然而，當我近距離接觸它并認真觀察時，我才發現，鐵皮人不僅僅是一件藝術品，它還蘊含著許多人生哲理和情感。

第二段：修身（200字）。

鐵皮人身上的鐵皮被歲月磨損得銹跡斑斑，但它卻展現出一種堅韌不拔的品質。這讓我想到人生中面對挫折時，我們應該堅持下去，不屈不撓。鐵皮人教會我要學會修身養性，培養良好的心態，才能在困境中取得突破。

第三段：齊家（200字）。

鐵皮人的手舉過頭頂，仿佛在庇護一所家園。這讓我想到，齊家之道是我們生活的基礎，在家庭中，我們需要保護和呵護自己的家人。鐵皮人也告訴我，家庭是我們最柔軟的港灣，能夠給予我們力量和支持。

第四段：治國（200字）。

鐵皮人始終站立在那里，宛如守護者。這讓我想起治國之道，讓我明白一個國家的繁榮與否與整體的團結和和諧息息相關。鐵皮人告訴我我們每個人都應該為社會穩定和繁榮發揮自己的作用，不僅僅是為了自己的利益，更是為了整個社會的發展。

第五段：和天下（200字）。

鐵皮人的身體通透，仿佛與大自然融為一體。這讓我想到和天下之道，人與自然和諧相處。鐵皮人向我傳遞了一種對大自然的尊重和熱愛，提醒我們要保護我們的地球，珍惜人與自然之間的相互關系。

總結（100字）。

鐵皮人，不僅僅是一道靚麗的風景線，更是一種寓意深遠的藝術形式。它以獨特的外貌和獨特的靈魂，向人們傳遞著修身齊家治國和和天下的價值觀。每一次面對它，我都會被鐵皮人傳遞的智慧和溫暖所感動，它讓我明白了生活中的一些重要道理。鐵皮人是一種藝術，更是一本永遠不會完結的人生哲學書。

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇十二

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書有感作文500字。”這是人人都知道的道理。讀一本好書，就像交了一位好朋友，下面大家就聽聽我的讀書心得吧。

我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學生，所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認為他喜歡夏林果，于是請家長過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只不過頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導我們就可以了。

這本書告訴我一個道理，那個道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。

同學們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發現新知識，不管你看過多少遍。同學們，高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以，大家一起來讀書吧!讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續增長吧!

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇十三

這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時代，全家遷往明尼蘇達州時的事情。這本書中，充滿了風風雨雨﹑悲歡離合。

在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。

在這本書中，我不僅看到了勞動人xxx勤勞、質樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團結、樂于助人……我在他們身上學到了：無論有多大的困難，只要團結起來，微笑面對生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。

是的，生活不會永遠都那么順心如意，但也不會永遠不盡人意。就像那大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災難低頭，因為蝗蟲災難雖然搶走了他們的一切物質，但是沒搶走他們熱愛生活的心。

讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發生任何困難，我都會以良好的心態來面對，以的辦法解決問題。不會再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇十四

上次我在書店，我買了一本《青年近衛軍》，讓我回味無窮。

《青年近衛軍》的主要內容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務，但最終全部英勇就義。

看了這本書，你一定能感受到蘇聯青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。

同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。

但是，青年近衛軍又那么多次出色地完成任務。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監獄。完美的襲擊了驅趕牛群的德軍。

哎，戰爭，希望快點消失。

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇十五

一轉眼走上音樂教學崗位已經三年了。三年來，在師傅們的幫助下，我的課堂教學取得了一些進步，但我深知，這些進步遠遠不夠。工作上稚嫩的我面臨著知識結構、教學觀念、研究能力、教學方法、評價手段等一系列具體問題。暑假期間，在名師工作室主持人羅老師的指導下，我拜讀了李虻老師的《音樂教師實用手冊》一書。這本書從識譜教學、唱歌教學、演奏教學、音樂鑒賞教學等方面作了深入講解，現將我在書中的收獲匯報如下：

唱歌教學要以學生的發展為中心，努力激發學生的學習興趣，使其愉快地投入到音樂學習活動中，既獲得豐富的情感體驗，又學會自信、自然、有表情地唱歌。通過聆聽和演唱歌曲，感悟音樂的豐富內涵，熱愛生活和音樂，培養健全的人格；通過歌曲的齊唱與重唱，增強群體意識，培養尊重他人的良好品格和共同參與的團隊意識；通過理解歌曲含義，傳承中華民族的優秀文明，培養愛國主義情懷，了解并尊重世界不同民族的文化。

唱歌教學要求培養學生的想象力和創造力，有表情地演唱；形成科學的呼吸方法，正確的唱歌姿勢，輕松、自然地發聲；歌曲中的輪唱、合唱，通過訓練后盡量做到音高準確、音色統一；防止過度用嗓和喊唱。

反思：在我的教學中，雖然注重了以學生為中心，引導學生用自信、自然地聲音演唱，但是忽略了培養學生了解音樂的內涵，忽略了培養學生的團隊意識，在今后的教學中，應該想這方面略微傾斜。

演奏教學是實踐性很強的學習內容，是培養學生音樂表現能力及審美能力的有效途徑。演奏教學應在培養學生興趣和愛好的基礎上發展其音樂才能，使他們的表演潛能及創造潛能得以充分發揮。

演奏教學要求合理選擇樂器、從簡單的樂器學起、獨奏與合奏相結合、避免過度強調技巧練習、重視個性差異等。

反思：每次演奏教學都會毫無章法，亂七八糟。反思發現，我在教學中過分強調了技巧練習，沒有注重學生演奏興趣的培養，在今后的教學中，應該從興趣入手！

音樂鑒賞是音樂教學的重要內容，是培養學生音樂的感受能力、審美能力、評價和判斷能力的有效途徑。音樂鑒賞教學應該以音樂為本，從音響出發，以聽賞為主。教師的講解、提示力求簡明，富有啟發性，并與音樂歷史，文化的學習相結合。

針對小學音樂鑒賞教學，要尊重學生的獨立感受與見解，鼓勵學生主動探索、積極表述自己的審美體驗；應該引導學生以多種形式參與音樂活動，引發想象和聯想，激發欣賞音樂的興趣，養成聆聽音樂的習慣。

反思：音樂欣賞課一直是我的弱項，在我心目中，要上好一堂欣賞課太難了。在實際教學中，只要精心設計，學生對欣賞課很有興趣，可是設計好一堂欣賞課需要花大量的時間，每堂課都這樣設計幾乎不可能，盡量上好每堂欣賞課將是我今后努力的方向。

這本書解決了不少我工作中的困惑，希望能在不斷學習中找到更多“黃金屋”和“顏如玉”！

鐵皮狗的讀書心得（優質16篇）篇十六

《誰的青春不迷茫》是以為靠理想生活的作者——劉同十年來的心路歷程。奮斗小青年劉同十年期間創造從員工到副總裁的奇跡，從光線傳媒企業策劃出身的他，十年逆襲人生，給都市中焦躁不安或困惑迷茫的年輕人滿滿正能量。

一個人，十年光陰；一座城，瞬息萬變，如果做不到讓你深省思考，那就努力讓你會心一笑，150萬字北漂紀錄，跨度十年自我對話。

劉同同志堅信自己是一個文人，用文字來承載自己想法。或許他寫的作品并沒有大賣，他本人也沒有大紫大紅，但他終究是取得了他自己的成就。又想想自己，也是堅守著一條信念：“我的生命一定會與眾不同”，直至今天！但也時常在堅守的路途中迷茫，不知未來的方向。

有人曾是這樣跟解釋我什么是信念的——從字的拆分來看，信，左邊是“人”字，右邊是“言”字，上面是“今”字，下面是“心”字，連接起來的理解便是：“一個人，每一天與自己的心進行對話！”專業的理解是：“你認為的事情是怎樣的”。

在這個世界上，在這個快節奏的社會環境中，每個人都會有自己的迷茫，而你與你的內心是否還保持著良好的、平等的、積極的對話，這很重要。你的對話內容及方向將形成一條信念，信念將決定著你的行為，行為將決定你的成果!

看著別人的真實記錄，著實羨慕，說來也奇怪，我不喜歡看名著，不喜歡看小說，但對他人的成長記錄我卻著實著迷，因為我能感受到他們的真誠和人格魅力，我被他們深深地吸引著。

書中描寫到了親情、友情和工作，其中用了很大一部分在描寫友情，想來也是，一個大學畢業離開家外出闖蕩的少年，接觸最多的應該是朋友（同事）吧，這也正說明了這本書真的是他這十年來的真是寫照，自己與自己的對話，書中描寫的很多朋友現在都已經斷了聯系，想當初如果沒有這些文字的記錄，這段感情在記憶中或許就是空白的，那人生又如何才能豐富多彩呢！想想自己不也是么，高中時玩的要好的朋友，自從上大學就斷了聯系，更別說工作以后了。就像書中寫到的：所有少年相約的承諾在未知命運前都只是當下的安慰，你總有一天會明白：有些人，有些事，一時錯過，就是一世。

疑的態度，但這并不能削弱我對他們的喜愛。

每個人都有自己的人生哲學，我在想，是否要想成功，我們是不是有些共同要有的亙古不變的真理呢？比如積極的心態，勇敢自信，還有堅持。在成長的歲月里，有哪些東西是每個人都必須要遵守的呢？萬變不離其中，所有的事只要我們盡我們自己最大的努力去做就好了，不論結果如何，只要我們努力過，我們就沒有后悔。生活中的我們有很多的迷茫，有諸多的不順，但是這并不能阻礙我們繼續往前走的步伐，每一種阻礙都是對我們的一種歷練，我們敢于面對，我們才能成長。

這些天讀了這本書想了許多，越來越認識到自己是多么的獨特，是多么的獨一無二。以前總是在否定自己，總是覺得自己所做的一切都是錯誤的，懷疑自己的每一個行為和想法，說到底就是徹底的不自信，但看著他們的成長，我知道了我這樣做我這樣想都是可以的，只是一直給自己找不到一個合理的解釋，但我相信每一個行為背后都有合理的`成分，即使犯錯了又怎樣，別人不認同又怎樣，人都是在錯誤中正確，在挫敗中成長的。回憶過往，慢慢地淡然了過去的一切，別人的嘲笑，別人的不理解，都釋然了。渴望以后，我能誠實的面對自己的內心，做自己心里所想的，說自己該說的。

本書給我最大的收獲是:一個人的成功不是一朝而就的，是經過自己不懈的努力取得的。所以不要只做仰望的人，趕快行動吧！你成長中所有遇到的問題，都是為你量身定做的。解決了，你就成為了你這類人中的幸存者。不解決，你永遠也不知道自己可能成為誰。其實每個人都不曾因為苦而放棄，只會因為扛而成長。今天我們輕松了，并不是生活越來越容易，而是我們越來越堅強。