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大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)

時(shí)間:2025-07-17 作者:BW筆俠

通過學(xué)期計(jì)劃,我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有一個(gè)清晰的了解。以下是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃范文,希望能夠給大家一些啟示和參考,一起來看看吧。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇一

新學(xué)期開始了,我希望自己有一個(gè)很大的飛躍,包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,我的個(gè)人規(guī)劃如下:

“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的理想,也是我的目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的!本學(xué)期,我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。

首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:

1、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。

其次,在實(shí)踐中成長:

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法,

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

人類積累的文化財(cái)富浩如煙海,教科書中的知識(shí)信息不過是滄海一粟。21世紀(jì),知識(shí)將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),只代表過去的認(rèn)識(shí)水平,可能陳舊,可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

2、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高執(zhí)教學(xué)水平,使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂,教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒,用真誠的態(tài)度吸引家長。無論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊(yùn),在今后地工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到:給學(xué)生一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。

4、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識(shí),一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對(duì)教師的期望越高,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5、寫好周計(jì)劃,備好每一堂課,上好每一堂課。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對(duì)自己的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn),從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。

1、不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。

1、努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的.教育教學(xué)活動(dòng),提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,甚至要撞擊。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇二

1。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書,對(duì)故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,養(yǎng)植等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。

2。家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級(jí)工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:1。部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

(一)班級(jí)管理:1。每周召開一次班務(wù)會(huì),反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。2。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。3。及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。4。每月作好班級(jí)階段小結(jié)。

(二)家長工作:1。通過家長會(huì),家園聯(lián)系卡及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育狀況,并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。2。充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

一、健康領(lǐng)域:1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。2、鍛煉幼兒聽覺能力,培養(yǎng)合作能力。3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并注意保護(hù)小手。

二、社會(huì)性領(lǐng)域:1。樂意參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

三、語言領(lǐng)域:1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。2、知道9。10是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡(jiǎn)短的祝賀語。3、初步感受散文語言的美。4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

四、科學(xué)領(lǐng)域:1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,體會(huì)愛護(hù)樹的意義。2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),積極參加節(jié)日活動(dòng)。3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5,知道它們所表示的意義,學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。5、認(rèn)識(shí)長方形、三角形、圓形、正方形,初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五、藝術(shù)領(lǐng)域:1、積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。3、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿,并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。4、能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的。5、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境,設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),喜歡上幼兒園。6、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動(dòng),讓幼兒充分感受中國民俗文化。7、通過各種形式的美工活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。8、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。

六、家長工作:召開家長會(huì):讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,共享開放教育資源的意識(shí)。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇三

首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對(duì)待每個(gè)孩子,讓幼兒體會(huì)到幼兒園也是他們的家,讓孩子們喜歡來幼兒園,讓孩子明白教師向媽媽一樣愛護(hù)著他們。其次我的理論水平不高,不敢暢談自我的想法。我期望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會(huì)好好鍛煉一下自我。依次提高自我的專業(yè)素養(yǎng),熟讀理論綱要并結(jié)合教材,準(zhǔn)備好活動(dòng)及教具。再次多參加公開活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情景做好分析。最終利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),利用ppt、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識(shí),光對(duì)著書本會(huì)讓幼兒厭煩,借助現(xiàn)代化設(shè)備能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師之間協(xié)調(diào)一致,緊密配合班長的一切工作,不僅僅注意言傳身教,并且主動(dòng)的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動(dòng),做到隨時(shí)隨地有效地將教學(xué)活動(dòng)有效的開展,并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此,在家長工作方面我也會(huì)全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,爭(zhēng)取做到讓每一位家長滿意。

知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的源泉,如果沒有充分的知識(shí)做后盾,那么我們就不可能在第一時(shí)間把信息帶給孩子。所以我們來時(shí)要不斷的充實(shí)自我。我們要首先做到勤于閱讀:一本好書能夠讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍,認(rèn)真做好讀書摘錄,還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,增長自我的知識(shí)寶庫)。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自我的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結(jié)合自我的教學(xué)思路認(rèn)真思考,與有經(jīng)驗(yàn)的教師探討,提出自我的見解,把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。僅有在不斷的學(xué)習(xí)生活中,我們才能不斷的充實(shí)著我們自我。在歡樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中去感受歡樂,讓自我的明天更完美。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,所以溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,進(jìn)取與家長聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情景,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫忙孩子更好的提高。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個(gè)孩子。在此方面,班長董教師給予了我很多提議和幫忙。經(jīng)過傾聽董教師與家長的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積,我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動(dòng)交流,從不明白如何溝通到進(jìn)取主動(dòng)的向家長反應(yīng)情景。我的努力同時(shí)得到了家長朋友的認(rèn)可,他們也把我們當(dāng)成自我的朋友。為使家長更了解幼兒園工作,我們每學(xué)期召開1~2次家長會(huì),向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情景,請(qǐng)家長注意配合。在家長開放日,班里還組織家長觀摩課堂,親子互動(dòng)。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情景,了解孩子在各方面的本事表現(xiàn)。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇四

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述。

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

同時(shí),讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)。

“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過家長有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

1、積極開展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開展教研活動(dòng),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋。

2、每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容,探討實(shí)施的方法和途徑,同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,針對(duì)出現(xiàn)的問題,共同商議,調(diào)整教育策略。

3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,并做好記錄。

4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng)。

在觀摩教學(xué)活動(dòng)中吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)取長補(bǔ)短。

5、根據(jù)年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。

1、期初召開家長會(huì),向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。

2、十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時(shí)了解家長的教育觀、需求。

3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”,以“育兒保健專刊”、“親子活動(dòng)”、“家長開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、配合園部辦好“家園報(bào)”,使家長更加了解園部工作,爭(zhēng)取得到每個(gè)家長的理解和認(rèn)可。

5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。

1、每周一組織年段教師開展教研活動(dòng),通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、每周五組織年段教師集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。

3、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況。

4、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

5、指導(dǎo)各班級(jí)開展主題活動(dòng),寫好主題階段小結(jié)。

6、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。

7、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。

8、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作,及時(shí)增添新的游戲材料,由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。

10、展豐富多樣的教科研工作。如,“年段班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)”等。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇五

本學(xué)期我班共有幼兒xx名,小班第一學(xué)期計(jì)劃。其中男生xx人,女生xx人,全部為新生。本學(xué)期,幼兒年齡在2.8—3.5歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識(shí)準(zhǔn)備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)《xx省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

在本學(xué)期的工作中,我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園課程指南》為指導(dǎo),在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想,為幼兒營造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí),有基本的自我保護(hù)能力,工作計(jì)劃《小班第一學(xué)期計(jì)劃》。在教學(xué)管理上,以音樂教學(xué)為特色,以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃,合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié),提供豐富的材料,科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成健康向上的班風(fēng)。

(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

具體措施。

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《xx省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),并與主題活動(dòng)密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。

3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,可以一區(qū)多功能,輪流開放,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。

5、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動(dòng),一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,室內(nèi)外平衡。

具體措施。

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。

2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,要求幼兒動(dòng)作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動(dòng)。

4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),戶外體育活動(dòng)能作到:有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇六

3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,體驗(yàn)集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規(guī)則。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要。

四、近期工作之重:

注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進(jìn)餐。

建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

五、工作任務(wù)和措施:

1、健康領(lǐng)域:

逐漸適應(yīng)集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng),能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識(shí)。

措施:

(1.)通過日常生活中吃飯,脫穿衣服、等等。

(2)通過戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬能力。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2.語言領(lǐng)域:

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,也能向成人提出簡(jiǎn)單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。會(huì)一頁一頁翻書和看書,看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

措施:

(1)通過一日的各種活動(dòng),訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。喜歡聽成人講故事,并讓幼兒學(xué)說故事中的語言。

(2)通過教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件,給幼兒創(chuàng)設(shè)空間,讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。

(3)可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語和英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)。

(4)在區(qū)域活動(dòng)中,可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事,鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。

3、社會(huì)領(lǐng)域:

樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴,樂意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下,樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

措施:

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

(2)通過游戲:“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,什么不該做。

(3)在課間時(shí),可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,學(xué)會(huì)大家分享。

(4)對(duì)于生病或不適的幼兒,能問一問:你還好嗎?學(xué)會(huì)互相關(guān)心。

(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語:老師好,再見等等。

一、生活活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒能愉快來園,并主動(dòng)與教師和同伴打招呼,在成人引導(dǎo)下會(huì)說簡(jiǎn)單的禮貌用語“你好”、“再見”。

2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,鞏固正確的洗手方法。

3、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿、脫衣服,會(huì)把衣服放在固定的地方。

4、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。

二、區(qū)域活動(dòng)。

美工區(qū):

1、提供用來拓印的材料:如:樹葉、顏料和白紙,拓印后請(qǐng)幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。

2、提供用虛線所示畫出的事物和情景,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行描畫。如:小蝸牛慢慢爬。

3、提供顏料、排筆、宣紙,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉,感知顏色:紅、黃、藍(lán)。

益智區(qū):

1、提供輔材(數(shù)字及點(diǎn)數(shù)),鼓勵(lì)并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)1——5。

2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動(dòng)作,發(fā)展手腕靈活性。

娃娃家:

1、投放角色標(biāo)志牌,引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色,在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動(dòng)作。

2、提供一些自制的小衣服,讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。

自然角:

1、提供一些能明顯看到長大變化的,并易于養(yǎng)育的植物,如蔥、蒜、大豆、蘿卜等,和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù)。

2、鼓勵(lì)家長和幼兒共同制作水果娃娃,帶到班上分享,老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、和幼兒一起布置以“秋天,豐收啦”為主題的墻面。

2、請(qǐng)家長和孩子一同制作:“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點(diǎn)。

3、戶外為幼兒提供各種運(yùn)動(dòng)使用的運(yùn)動(dòng)輔材。

四、教學(xué)活動(dòng)。

第一周:

活動(dòng)一:名稱《吃果果》。

目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話。

2、通過活動(dòng),幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,知道大家一起分享食物很快樂。

活動(dòng)二:名稱故事《小鴨有禮貌》。

目標(biāo):1、通過故事講讀,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:“你好”。、“再見”等禮貌用語。

3、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩。。

活動(dòng)三:體育游戲《小樹葉飄呀飄》。

目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動(dòng)作。

2,在老師的鼓勵(lì)下能和同伴一同游戲。

活動(dòng)四:名稱玩色《小手印》。

目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作喜歡玩色。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫,并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)五:名稱《插魚鱗》。

目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚身上。

2、通過操作活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望。

第二周:

活動(dòng)一:名稱兒歌《寶寶長得快》。

目標(biāo):1、教師通過情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌,發(fā)音吐字準(zhǔn)確。

3、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)二:名稱故事《樹葉被》。

目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹葉的顏色。

2、喜歡聽故事,理解其大意,能通過故事知道要關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物。

活動(dòng)三:名稱——體育游戲《過小橋》。

目標(biāo):1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙。

2、喜歡參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。

3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起,輕輕落地。

活動(dòng)四:名稱—美工活動(dòng)《彩色的果子》。

目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。

2、喜歡參加美工活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。

3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法。

活動(dòng)五:名稱《烏龜爬》。

目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒參動(dòng)手操作,激發(fā)幼兒的探究欲。

2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌,發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。

第三周:

活動(dòng)一:名稱——故事《一起去鍛煉》。

目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲,激發(fā)幼兒參與興趣。

2、能說出常見小動(dòng)物的名稱及叫聲。

活動(dòng)二:名稱——社會(huì)《跟著媽媽不亂跑》。

目標(biāo):1、知道游戲時(shí)要和教師、家長在一起。

2、知道外出時(shí)不隨便離開、不和陌生人走。

活動(dòng)三:名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》。

目標(biāo):1、練習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作,發(fā)展幼兒腿部力量。

2、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)和教師、同伴一起游戲的快樂。

活動(dòng)四:名稱——泥工《好吃的太陽餅》。

目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動(dòng),愿意動(dòng)手操作。

2、探索和嘗試操作,學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓。

活動(dòng)五:名稱——科學(xué)《掛果果》。

目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。

2、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。

第四周:

活動(dòng)一:名稱—兒歌《柿子紅》。

目標(biāo):1、通過圖片和說兒歌,認(rèn)識(shí)柿子,知道它是水果。

2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌,增強(qiáng)幼兒的自信心。。

活動(dòng)二:名稱—社會(huì)《送寶貝》。

目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事,培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣。

2、通過對(duì)故事的了解愿意為別人做事,體驗(yàn)幫助他人的快樂。

活動(dòng)三:名稱——體育游戲《三輪車》。

目標(biāo):1、愿意用語言與別人交往,喜歡應(yīng)答。

2、發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。

3、感知四季最明顯的特征。

活動(dòng)四:名稱——繪畫活動(dòng)《筆寶寶跳舞》。

目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動(dòng),感受涂鴉游戲帶來的快樂。

活動(dòng)五:名稱——操作《站起來的小動(dòng)物》。

目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動(dòng)物立起來。

2、通過操作能說出小動(dòng)物的名稱,感受獨(dú)立做事的快樂和滿足,對(duì)自己有信心。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇七

新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任幼兒園大二班的班主任工作,為盡快讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活,我很快投入到緊張忙碌的.幼兒入園接收工作,為更好地保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作的實(shí)際需要,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

本學(xué)期我主要擔(dān)任大二班的班主任工作,同時(shí)講授數(shù)學(xué)、健康、科學(xué)課。我覺得入園的每一個(gè)孩子都是我們保育保教的對(duì)象,我努力做到讓家長放心,讓幼兒滿意,讓家長滿意,不斷提高自己幼兒教育的業(yè)務(wù)水平,服從領(lǐng)導(dǎo),鉆研業(yè)務(wù),出色地完成本職工作,讓孩子在活動(dòng)、游戲的同時(shí),獲得知識(shí),避免小學(xué)化的教學(xué)模式。

以幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo),服從領(lǐng)導(dǎo)安排著眼于讓幼兒身心健康發(fā)展。

一、教育教學(xué)方面。

大多數(shù)幼兒對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣、樂于表現(xiàn)自己,有明顯的求知欲望,為了使孩子們獲得良好的發(fā)展,我決心認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動(dòng)課,鉆研學(xué)習(xí),力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境,精心做好區(qū)域材料投放,通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn),積極的參與提高幼兒的語言等能力,重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒樂觀向上,學(xué)習(xí)合作,健康活潑。

二、保育工作方面。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),會(huì)使用禮貌用語,主動(dòng)和老師打招呼,學(xué)會(huì)飯前便后和手臟了時(shí)洗手,并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣,做到安靜就餐,不挑食、不浪費(fèi)、不掉飯粒等,保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2、積極主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境,嚴(yán)格進(jìn)行玩具,水杯消毒,做好室內(nèi)通風(fēng),做到教室無雜物,休息室整潔干凈,透氣。

3、鍛煉幼兒穿脫衣物,平時(shí)整理,適時(shí)鍛煉幼兒自己整理床鋪。

三、安全工作方面。

1、認(rèn)真做好晨檢工作:檢查幼兒手臉是否干凈,指甲是否剪短、精神狀況是否良好,有無攜帶危險(xiǎn)品入園,是否有幼兒帶藥,作好記錄。

2、教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,不吞異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)呼救。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,必須做到四勤:眼勤、嘴勤、腳勤、手勤,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,和接班教師做好交待工作,認(rèn)真填寫交接記錄。

四、其他方面。

1、與家長及時(shí)溝通幼兒情況,做到“家園共育”。

2、做好幼兒成長記錄工作。

3、加強(qiáng)與其他教師的教研工作,共同進(jìn)步。

總之,在與幼兒的生活中,充實(shí)自己,完善自己,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷摸索,使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇八

1、幼兒情況:本班24名幼兒,男生11名,女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的'幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確、喜歡翻閱圖書,對(duì)故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。

2、家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級(jí)工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒(如:鄭宇豪、劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5、陳鴻,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動(dòng),散漫,聽信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣、(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對(duì)以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

(一)班級(jí)管理:

1、每周召開一次班務(wù)會(huì),反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,有計(jì)劃,三位教師達(dá)成一致,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。

2、積極組織班級(jí)教師配合園部,年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),不無故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng)、相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

4、根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié)、

(二)家長工作:

1、通過家長會(huì),家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

2、每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練。

1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。

2、鍛煉幼兒聽覺能力,培養(yǎng)合作能力。

3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并注意保護(hù)小手。

1、樂意參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

2、知道9、10是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡(jiǎn)短的祝賀語。

3、初步感受散文語言的美。

4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,體會(huì)愛護(hù)樹的意義。

2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),積極參加節(jié)日活動(dòng)。

3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5,知道它們所表示的意義,學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。

5、認(rèn)識(shí)長方形、三角形、圓形、正方形,初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

1、積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。

2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿,并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。

4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶。

5、能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的。

2、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境,設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),喜歡上幼兒園。

3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動(dòng),讓幼兒充分感受中國民俗文化。

4、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng),提高幼兒的語言表達(dá)能力,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見解。

5、通過活動(dòng)《分類、排序》,游戲《數(shù)字找朋友》等,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

6、通過各種形式的美工活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

7、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。

8、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇九

一、指導(dǎo)思想:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的`首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則,根據(jù)幼兒的實(shí)際生活,預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng),在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí),從而樹立幼兒的安全意識(shí),習(xí)得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能,獲得健康的、全面的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí),遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

3、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),感受活動(dòng)的樂趣。

三、具體措施:

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排安全活動(dòng)內(nèi)容,采用集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式,努力達(dá)到安全教育活動(dòng)目標(biāo)。

(一)、生活環(huán)節(jié)。

1、來園:

注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),熱情招呼幼兒,注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有,我們要及時(shí)將其收藏,以免發(fā)生意外。

2、晨間活動(dòng):

按照活動(dòng)計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉。活動(dòng)前,教師檢查場(chǎng)地、器械的安全性。較高氣溫的情況下,組織幼兒在陰涼處活動(dòng),以平和活動(dòng)為主,提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動(dòng)量。

教育幼兒正確、安全地使用體育器械,用正確的方法運(yùn)動(dòng),如走跑跳攀爬鉆等,防止幼兒互相碰撞,提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向,靈活躲避。

3、早操:

要求幼兒有力度、合拍地做早操,對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。

4、晨談:

教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流,也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。交談內(nèi)容:怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5、午餐:

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧、嬉笑,以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

6、午睡:

睡前提醒幼兒解好小便,自查有無玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi),教師復(fù)查。在幼兒睡時(shí),教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止。

7、下午游戲:

游戲活動(dòng)所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生,尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等,是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具,切勿以尖端指向自己或他人,切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng),用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)游戲時(shí),除了要保證材料安全外,還要教育幼兒探索時(shí)注意安全,及時(shí)幫助他們安全地操作探索。

8、離園:

離園時(shí)提醒幼兒整理衣物,家長來接時(shí),要認(rèn)真核對(duì)接送證,親手把孩子交到家長手中,提醒家長帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子,防止孩子發(fā)生意外,要制止孩子不正確的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇十

學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動(dòng)不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我將班級(jí)前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,特別是對(duì)待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。

保教工作方面。

在對(duì)幼兒的保育工作上,力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當(dāng)幼兒做不到時(shí),教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓勵(lì)幼兒你能行,增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧,及時(shí)提醒,對(duì)生病的孩子更是無微不至,經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng),讓他們體驗(yàn)到成功的快樂,使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。

常規(guī)工作方面。

幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門大了,個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo),為了能當(dāng)選值日小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能,我們又實(shí)行簽名選舉的方法,即鼓動(dòng)大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景:午餐時(shí),有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會(huì)有人就提醒他,及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,你這樣是不能做值日小老師的。

在體育游戲中,幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),許多孩子會(huì)異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,我們不選你做值日小老師了。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),班級(jí)常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

安全和衛(wèi)生保健工作方面。

本學(xué)期樹立了安全第一的意識(shí),堅(jiān)持在玩時(shí),眼不離孩子,時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位,并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。

家園共育方面。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

不足之處。

1.在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。

2.主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開展不夠,目標(biāo)落實(shí)不夠。

3.沒有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),在某些活動(dòng)中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、作者、引導(dǎo)者。

4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差。

5.班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6.教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠,教師必須提高自身素質(zhì)。

努力的方向。

1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上,要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。

3.活動(dòng)中要注意兼顧群體需要,也要注意個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展,都有成就感。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),保證幼兒的全面發(fā)展。

5.班級(jí)中、英文教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng)。通過各種方法給自己多“充電”。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇十一

(3)情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

(4)個(gè)性特征:多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)。

存在的問題:個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,愛獨(dú)處,很少與小朋友一起玩;部分幼兒依賴性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。

4、科學(xué)發(fā)展方面:對(duì)身邊的自然物感興趣,愿意親近花草樹木;部分幼兒學(xué)會(huì)了區(qū)分早晨、晚上,能區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色,能按物體的明顯特征分類。

存在的問題:大多數(shù)幼兒還不會(huì)有順序的觀察事物的主要特征。

5、藝術(shù)發(fā)展方面:在老師引導(dǎo)下能聽琴唱歌、跳舞,聽音樂節(jié)奏做拍手等動(dòng)作。愿意聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體,情緒愉悅;喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng),表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。

存在的問題:多數(shù)幼兒動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)欠缺,不能很好地使用油畫棒進(jìn)行涂畫;不會(huì)正確使用固體膠;玩色活動(dòng)的常規(guī)需加強(qiáng)。

二、本學(xué)期目標(biāo)及對(duì)策:

根據(jù)以上班況分析,本學(xué)期的保教重點(diǎn)是:

(1)生活管理方面:抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力。

(2)幼兒安全管理與教育:結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

(3)教育管理方面:在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式,有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo):

1、健康發(fā)展方面:

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;。

(2)能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;。

(3)保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;。

(4)在老師的幫助下,愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;。

(5)能安靜就寢,睡姿正確。

2、語言發(fā)展方面:

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌,理解兒歌的內(nèi)容;。

(2)樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好與需求;。

(3)能專注地看圖片、圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

3、社會(huì)發(fā)展方面:

(1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家;。

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,分辨高興和不高興的表情;。

(3)愿意和同伴一起游戲,一起分享自己的和別人的物品;。

(4)隨時(shí)幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;。

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則;。

(6)在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡(jiǎn)單的事情。

4、科學(xué)發(fā)展方面:

(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)發(fā)展方面:

(1)繼續(xù)感受生活中的美,在成人引導(dǎo)下,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng),學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

四、區(qū)域活動(dòng):

重視區(qū)角活動(dòng)這類非正規(guī)的教育活動(dòng)。

1、創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角,為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。

2、建立必要的基本常規(guī),使常規(guī)成為幼兒的自覺行為。

3、教師注意活動(dòng)中的隱性指導(dǎo),在觀察中引導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

五、完成計(jì)劃措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng),通過活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。

2、重視個(gè)體差異,因材施教。使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。

3、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長工作:

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

(2)建立幼兒成長檔案,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

階段性的家長工作:

(1)家訪:針對(duì)個(gè)別幼兒情況,取得家長配合、達(dá)成教育的一致性。

(2)家長會(huì):向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長開放日:請(qǐng)家長來班,觀看或參加活動(dòng),使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇十二

我班是以雙語為特色的混齡實(shí)驗(yàn)班,旨在給幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜的、輕松的學(xué)習(xí)語言環(huán)境,偏重英語教學(xué),探索混齡教育。

幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式。混齡教育模式的初步嘗試,是針對(duì)現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)身子女,沒有兄弟姐妹與之交往,家庭的嬌縱和過多的保護(hù),造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往,惟我獨(dú)尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài),在生活中常表現(xiàn)為以自我居先,與伙伴之間爭(zhēng)執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢(shì),創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境,為社會(huì)培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標(biāo),發(fā)展方向。

二、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn)。

健康領(lǐng)域:

4、練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作,愿意參加集體游戲和體育活動(dòng)。

7、敢于克服困難,勇敢堅(jiān)強(qiáng),能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅,保持情緒愉快,知道快樂有益于健康。

社會(huì)領(lǐng)域:

1、喜歡上幼兒園,熟悉幼兒園環(huán)境,喜歡幼兒園的生活和教師。

7、熱愛勞動(dòng),以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待各種勞動(dòng)任務(wù),愛惜勞動(dòng)成果和公共財(cái)物。自然領(lǐng)域:

1、對(duì)自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨(dú)立思考,喜歡接觸自然界的事物,有主動(dòng)探索的興趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn);能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物,學(xué)習(xí)觀察的方法和幾種推理方法,發(fā)展觀察力和推理能力。

3、知道一些簡(jiǎn)單的自然常識(shí);知道四季的主要特征及人們的活動(dòng);進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物與動(dòng)物,以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對(duì)動(dòng)、植物有愛護(hù)、關(guān)心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單圖形;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù),會(huì)按物取物,認(rèn)識(shí)10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字,感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的知識(shí);學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法,自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。

5、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類,理解數(shù)的守恒,并建立物體守恒概念;學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;學(xué)習(xí)自然測(cè)量和記錄的方法。

6、加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),初步理解平面圖形間的簡(jiǎn)單關(guān)系;認(rèn)識(shí)幾種常見的立體圖形,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的貨幣,能說出它們的單位和名稱,知道它們的值不相同。

語言領(lǐng)域:

1、愿意學(xué)習(xí)語言,形成一些良好的語言習(xí)慣;安靜聽成人和同伴說話,聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強(qiáng)語言能力。

2、增強(qiáng)用語言交往的主動(dòng)性,喜歡與同伴交流,大方地在集體面前說話;說話發(fā)音準(zhǔn)確、口齒清楚,逐步豐富詞匯量,能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、會(huì)復(fù)述情節(jié)較簡(jiǎn)單的童話和故事;學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事,復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法,喜歡欣賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

5、掌握基本的書寫姿勢(shì),在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、用自然聲音唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;聽不同類型的樂曲,豐富對(duì)音樂的印象;提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和能力。

2、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作;能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做比較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)多種打擊樂器的基本奏法;學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的理解和感情。

4、喜歡看色彩鮮艷的圖畫;能用畫面表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配和均衡對(duì)稱地安排畫面。

5、學(xué)習(xí)塑造、粘貼等,掌握初步的美工技能;能參加一定的建構(gòu)活動(dòng),如:搭積木、拼插泥土建構(gòu);欣賞能理解繪畫作品、工藝品、雕塑、建筑物等,初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

7、提高對(duì)顏色的區(qū)分度;愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。

8、學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣;初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)美,能用語言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,新的一個(gè)學(xué)期又開始了,中班下學(xué)期的工作已經(jīng)是上了一個(gè)新的層次,我感覺到肩上的擔(dān)子更重了。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去,特作如下計(jì)劃:

一、思想工作。

本學(xué)期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作,努力要求思想進(jìn)步,積極向黨組織靠攏,不計(jì)較個(gè)人得失,顧全大局,“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

二、教育教學(xué)。

本學(xué)期,我一定爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的'教師交流,爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實(shí)踐中,細(xì)心記錄專家們的教育理念,認(rèn)真揣摩,多提問,使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。

特色教學(xué)中,細(xì)心分析幼兒情況,認(rèn)真準(zhǔn)備教具,提前備好課件,根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整,(認(rèn)真準(zhǔn)備音樂磁帶、教具,提前編排好幼兒舞蹈、律動(dòng),根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整,)班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。廣泛閱讀書籍,在本學(xué)期內(nèi)精讀幾本對(duì)個(gè)人成長有益的書籍。每學(xué)期除了完成幼兒園規(guī)定的讀書筆記外,還要結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際撰寫一篇質(zhì)量較高的,以便進(jìn)行必要的讀書學(xué)習(xí)交流。

家園共育。

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

四、出勤方面。

嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,不無故遲到,不礦工;用飽滿的熱情對(duì)待工作。

五、努力方向。

有了目標(biāo),工作才不會(huì)迷失方向,才具有提高與發(fā)展的意義。所以,本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個(gè)目標(biāo):

1、參加學(xué)科培訓(xùn)。

2、爭(zhēng)取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。

3、踏實(shí)努力地做好本職工作,爭(zhēng)取向黨組織靠攏。力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。謝謝!

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇十四

現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,社會(huì)發(fā)展和教育改革的需要,幼兒園教研工作已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)性工作。幼兒園的教研活動(dòng)作為積極探索和解決幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中,所出現(xiàn)的各種問題的一種重要形式,其重要性也越來越被教育界所重視。

我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,真正落實(shí)《綱要》所倡導(dǎo)的終身教育觀、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀,將教研活動(dòng)作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。

一.指導(dǎo)思想:

根據(jù)上級(jí)教育部門的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況,(一)、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想。(二)積極開展專題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則,運(yùn)用各種先進(jìn)理念,推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng);(三)、完善師資工作體系,深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,通過各種教研活動(dòng)的開展,積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,為培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和能力的教師隊(duì)伍,讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)及任務(wù):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計(jì)劃,解放思想,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路,實(shí)施家園共育,注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展。

3、完善教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養(yǎng)工作,開展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

4、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修,加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè),建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍。

5、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

6、“立足本園,創(chuàng)特色”,營造特色競(jìng)爭(zhēng)和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

三、主要工作措施。

(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期,我們將把家長工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,開展豐富多彩的活動(dòng),全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,制定日查周評(píng)細(xì)則,堅(jiān)持每天檢查,嚴(yán)格操作,每周公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),繼續(xù)建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,,隨機(jī)聽取家長的各種意見,及時(shí)了解家長對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見和建議。

(二)以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。

(三)、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),不斷提高師資素質(zhì)。

新《綱要》的實(shí)施對(duì)教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)幼兒生動(dòng)、主動(dòng)的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì),為此,本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。

1、抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì),促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際來分析教師的行為,不斷提出師德要求,使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。

2、抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念,了解新的教改信息,我們應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。其次,我們可以對(duì)教師的教育行為在教師對(duì)兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

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大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇十五

(3)喜歡歌舞、手工、繪畫,能夠大膽地表露自己的感受。

(4)同伴之間愿意分享喜悅、相互關(guān)心。

2.薄弱環(huán)節(jié)分析:

(1)遇到困難的事情就退縮,不愿大膽嘗試。

(2)任務(wù)意識(shí)不強(qiáng),沒有很強(qiáng)的責(zé)任心。

(3)生活上依賴性強(qiáng),動(dòng)作拖沓,有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象。

(4)上課有個(gè)別幼兒注意力不集中,有喜歡講話、插嘴、小動(dòng)作的現(xiàn)象。

(5)幼兒創(chuàng)造力、組織管理能力不夠。

二、班級(jí)發(fā)展。

1.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)。

(1)親近自然,能關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象變化,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

(2)感受自己的成長,樹立自立意識(shí),學(xué)會(huì)別人的事情幫著做。

(3)關(guān)心同伴,愿意為同伴做力所能及的事情。

(4)在體育游戲中發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等能力。

大班春季班級(jí)計(jì)劃篇三。

一、班級(jí)情況分析。

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參與什么活動(dòng)都比較容易興奮。好奇、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也十分的明顯,例如:不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型度敫嗟年P(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)。

1、認(rèn)真貫徹《綱要》精神,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注重幼兒的個(gè)體差異,做到營造良好氛圍,促進(jìn)家園共育。

2、切實(shí)、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個(gè)幼兒都能從能力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的準(zhǔn)備。

3、圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動(dòng),特別是教學(xué)活動(dòng)積極開展課題的研究工作。

4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。

(一)健康領(lǐng)域。

適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快;獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子;了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護(hù);愿意和同伴參加體育活動(dòng)。

(二)語言領(lǐng)域。

堅(jiān)持用普通話與人交流,表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)社會(huì)領(lǐng)域。

按時(shí)來園,能積極參加幼兒園的活動(dòng),有事要做到向老師請(qǐng)假;樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域。

在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄;親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,動(dòng)物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂,能借助動(dòng)作,語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí);用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂活動(dòng),喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、具體工作安排。

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如:收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新能力。

2、游戲活動(dòng)。

本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主。在角色游戲方面,在內(nèi)容與場(chǎng)地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放每人一張“存折”,這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)角色有很大的幫助。區(qū)域活動(dòng),我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識(shí)、鍛煉能力、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺(tái)。

3、德育常規(guī)。

常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動(dòng),幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,并堅(jiān)持正面教育、重視隨機(jī)教育、個(gè)別教育、教師以身作則、時(shí)時(shí)處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。

4、幼小銜接。

針對(duì)幼兒即將踏入小學(xué)的情況,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。我們將通過各種不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時(shí)間,有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí),學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外,我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,形成很好的合作關(guān)系。

5、勞動(dòng)。

幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大“值日生”的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣,并能夠主動(dòng)的關(guān)心、參與班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng),學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

6、教育教學(xué)工作。

一、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作。

(1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長溝通,家訪,及時(shí)反映孩子的在園情況。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,吸引鼓勵(lì)幼兒來園。

二、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;。

(2)用正確的方法洗手;。

(3)能安靜午睡,不吵醒別人;。

(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶;。

(3)能將玩具歸類收好;。

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

四、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

五、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

六、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時(shí)間,豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。

7、衛(wèi)生保健工作。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康,真正做到保教合一。

8、家長工作。

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。

(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

(3)做好家訪工作,定期召開家長會(huì),聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(4)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。

9、安全工作。

在新的學(xué)期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,,我們制定了科學(xué)合理的計(jì)劃。從教師、幼兒兩個(gè)不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭(zhēng)取做到:為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇十六

隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學(xué)期又來臨了,你有為自己做好一個(gè)。

新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高,動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

※家長情況:我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同,如,有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。可以說,家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

※保健情況:上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)教師的特長,注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。

3、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,在師幼互動(dòng)上營建平等、合作、探究的氛圍。

4、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,不斷提升專業(yè)素質(zhì),全身心的投入在課改課題研究工作中。

1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,有始有終。

2、主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng),會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3、注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。

4、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5、樂于參加體育集體活動(dòng),培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

6、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),帶領(lǐng)幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng)。

4、多開展合作性的活動(dòng),比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。

1、根據(jù)家長幼兒的意愿,開展各種活動(dòng),社區(qū)活動(dòng),增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題,帶動(dòng)家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2、增加班級(jí)家委會(huì)成員,充分挖掘家長資源,協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供,商議。

活動(dòng)方案。

等。帶動(dòng)家長為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策,并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長參與活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

1、班級(jí)教師相互配合,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開展好工作。

2、每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題,鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),培養(yǎng)小主人翁角色。

3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,和家長交換意見并相互配合,共同面對(duì)。

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。

3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期,我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

4、提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng),并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

孩子健康,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育鍛煉:

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,班級(jí)物品要擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、開展多樣的戶外活動(dòng)。

(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng),并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,但要注意循序漸進(jìn),并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng)。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇十七

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。在即將與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起。回想三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié):

一、在本學(xué)期中,教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識(shí)字、體育等。

我班共37名小朋友,中途退學(xué)了2個(gè),這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè),我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識(shí)字、安全教育課等、工作總結(jié)如下:在語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了‘端午節(jié)’‘六一兒童節(jié)’‘三八婦女節(jié)’等主題活動(dòng),讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌,幼兒差不多都能脫口而出,故事大部分幼兒也能講出,只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,講整體來說掌握情況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面:稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字,和寫字的比劃,幼兒寫的還不錯(cuò),很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字,我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,我嘗試做到以下幾點(diǎn):1、嚴(yán)格管理,重抓“養(yǎng)成教育”,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時(shí)刻保持樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。2、以身作則,做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,嚴(yán)格要求幼兒的言行,對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,做到不亂涂、亂扔、亂畫,勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒,在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、少批評(píng)。

三、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是最重要的工作之一,保障沒一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師者的職任,在日常生活中。我會(huì)通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷。縫了幾針,這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合下,幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。

四、教師協(xié)作。

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng)常互相交流,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的進(jìn)行專題研究,積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

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大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇十八

堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想,保教結(jié)合、動(dòng)靜交替,寓教于樂,運(yùn)用多種形式來全面教育,發(fā)展幼兒,使他們健康快樂的成長。

1、生活衛(wèi)生:

進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐,個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。

2、德育方面:

3、智育方面:

能用連貫語言講述,能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性

2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣

3、坐、站、行、睡姿勢(shì)正確

4、活動(dòng)用具的整齊,保持玩具清潔

5、知道物品用后要收拾并放回原處。

1、日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守,過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。

2、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí),交通規(guī)則的遵守,自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識(shí),具有基本的求生技能。

4、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

社會(huì)

1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,感激他們的勞動(dòng)付出,尊重他們的勞動(dòng)成果。

2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)以大帶小的快樂。

3、能分辨是非,正確對(duì)己對(duì)人,與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng),堅(jiān)持正確的意見。

語言

1、能主動(dòng)與人交談,說話語調(diào)自然大方,能根據(jù)不同情景,身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流。

2、堅(jiān)持說普通話,發(fā)音準(zhǔn)確。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,并能自編兒歌和故事。

音樂

1、積極主動(dòng)的參與音樂作品,辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2、欣賞形式多樣的音樂作品,美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng),從中充分獲得快樂和美感。

3、愿意嘗試使用某種樂器。

健康

1、知道生活中的一些特殊的電話號(hào)碼,以及作用,了解解決意外突發(fā)事件的方法。

2、能從較高處向下跳,學(xué)習(xí)助跑跨越。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

美術(shù)

1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作,表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。

3、能比較熟練的使用剪刀,剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。

大班個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期副班(優(yōu)秀19篇)篇十九

不知不覺,又一學(xué)年即將悄無聲息離我們遠(yuǎn)去,留下我們的只有忙碌的身影,還有我們更多美好的記憶。在過去的一年里,我作為其他其他幼兒大二班的配班教師,有幸與幼兒園里最年輕的年級(jí)組長領(lǐng)導(dǎo),以及工作塌實(shí)、認(rèn)真的領(lǐng)導(dǎo)合作,成為幼兒的最有特色的搭檔組合。在我們特色組合里,年輕,充滿活力是我們的第一個(gè)特色,其次是三位教師皆是幼兒教育專業(yè)的教師,是我們幼兒園最強(qiáng)有力的組合,第三,男女搭配,成為我們幼兒園里獨(dú)特的風(fēng)景。

我們“特色組合”在領(lǐng)導(dǎo)的組織、帶領(lǐng)下,為又一屆畢業(yè)班圓滿地畫上一個(gè)句號(hào)。工作中,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、配合默契。工作不分份內(nèi)份外,有的只是責(zé)任,并一直秉承“大家的事情齊心做,個(gè)人的事情大家做”的原則,齊心協(xié)力,密切配合。不管是教育教學(xué)工作,生活保育工作,還是班級(jí)管理工作,我們始終以高度的責(zé)任感,以及協(xié)商一致性原則共同把工作做好。生活中,我們互相關(guān)心,互相幫助。

同時(shí),在“特色組合”里的一年,也是我不斷學(xué)習(xí)和成長的一年,盡管我是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),并且已有兩年大班的經(jīng)驗(yàn),但在工作中也難免存在不足。尤其是與其他老師合作,更是我難得的的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。其他老師年輕,極具活力,并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,雖然年輕,但已具有十幾年的教齡,最主要的是其他老師專業(yè)技能較強(qiáng),吹拉彈唱跳樣樣得心應(yīng)手,具備了幼兒教師的所以必備技能。在日常生活中,時(shí)刻都是我學(xué)習(xí)的課堂。并且,其他老師也經(jīng)常的幫助我,指導(dǎo)我,使我在工作中不斷的進(jìn)步與提高。

家長工作,是我在一年里最有心得的工作之一。在過去的兩年里,我一直摸索家長工作的方法,雖然也得到一些家長的肯定,但都不是很理想。通過在“特色組合”里的一年,我收受益頗深。如何與家長溝通,面對(duì)各種類型的家長該如何交流,如何向家長展現(xiàn)自己,讓家長肯定自己等方面的技巧與技能使我收獲頗多。

一年的“特色組合”結(jié)束了,但我們的工作還要繼續(xù),我們也將開始新的組合,但我會(huì)把“特色組合”里學(xué)到的帶到新的組合里,在新的組合里尋求更大的進(jìn)步。

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更多申請(qǐng)書不僅是為了滿足所需申請(qǐng)的要求,更是一次展示自己綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。精心撰寫的申請(qǐng)書范文,是為了幫助大家更好地把握申請(qǐng)文書的要點(diǎn)和技巧。尊敬桐梓縣元田供電所
范文范本是我們寫作的指南,可以幫助我們提高寫作的效果。小編為大家找到了一些具有代表性的范文范本,希望能夠向大家展示不同領(lǐng)域的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。時(shí)光的列車即將到
銀行作為信用中介,能夠提供信用評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)管理等服務(wù)。最后,請(qǐng)注意保管好個(gè)人銀行卡和密碼等信息,防止金融安全事件的發(fā)生。根據(jù)關(guān)于開展金融知識(shí)普及月宣傳活動(dòng)方案的通
通過寫心得體會(huì)可以更好地反思自己在學(xué)習(xí)和工作中的問題和不足。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。第一段:引言(200字
學(xué)期工作計(jì)劃需要細(xì)化到每個(gè)具體的任務(wù)和目標(biāo),以便我們能夠更好地進(jìn)行計(jì)劃和執(zhí)行。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。在這個(gè)新的學(xué)期
在實(shí)踐活動(dòng)中,我們不僅要注重實(shí)踐本身,還要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐報(bào)告有助于我們及時(shí)回顧和總結(jié)。以下是小編為大家收集的實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
黨員心得體會(huì)是黨員經(jīng)過一段時(shí)間實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),它可以激發(fā)黨員積極性,推動(dòng)個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)成果進(jìn)一步提升。黨員心得體會(huì)是個(gè)人信仰和價(jià)值觀的體現(xiàn),通過總結(jié)和梳理自己
工作心得是對(duì)自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書面記錄。在以下的工作心得范文中,我們可以看到不同人的寫作風(fēng)格和思維方式,這對(duì)我們提升自己的寫作能力很
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作過程中對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)。我們?yōu)榇蠹沂占砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭kS著媒體行業(yè)的
通過寫心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的成長軌跡進(jìn)行記錄和回顧,看到自己的進(jìn)步和成就。接下來是一些頗具見地的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┆?dú)特的思考和觀點(diǎn)。
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的感受和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。隨著培訓(xùn)的不斷深入和完善,以下是一些參與培訓(xùn)的人士對(duì)于培訓(xùn)心得的綜合總結(jié)和分享。
心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)個(gè)人經(jīng)歷、感悟和思考的總結(jié)與概括。通過寫心得體會(huì),可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,以及總結(jié)學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。【示例文
通過撰寫工作計(jì)劃書,我們可以明確工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),合理安排時(shí)間和資源,提前預(yù)判可能遇到的問題,并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,從而有針對(duì)性地提高工作效率和質(zhì)量。想要完善自
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地提升個(gè)人的思維能力和表達(dá)能力。我們?yōu)榇蠹沂占砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭R粋€(gè)星期六的上午,我認(rèn)真地做完
投資是一項(xiàng)需要經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的領(lǐng)域,投資者應(yīng)對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行充分的研究和了解。以下是一些投資端午節(jié)的活動(dòng)和項(xiàng)目,大家可以根據(jù)自己的需求和興趣來選擇合適的投資方向。
租賃合同在租賃關(guān)系解除后還可以作為證據(jù)來維權(quán)或索賠。如果你需要一份租賃合同樣本,可以參考以下范文,選擇適合自己的合同條款。乙方于20_________年____
通過撰寫申請(qǐng)書,我們可以清晰地表達(dá)自己的意愿和目標(biāo),從而增加獲得機(jī)會(huì)的可能性。以下是一些經(jīng)過精心篩選的更多申請(qǐng)書樣本,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。尊敬的萬貫集團(tuán)各
代理可以使我們更加專注于自己擅長的領(lǐng)域,提高工作的效率和質(zhì)量。以下是小編為大家整理的代理成功案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。法人代表:_________
通過寫讀后感,我們可以記錄下自己的心情和感悟,以便日后回顧和反思。下面是一些精選的讀后感范文,希望可以給大家提供一些寫作思路和文學(xué)感悟。自從我出生以來的這十年里
心得體會(huì)不僅可以幫助自己成長,也可以與他人分享,促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。為了更好地總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),小編特意收集了一些精彩的心得體會(huì)范文,大家一起來分享。
在撰寫更多申請(qǐng)書的過程中,我們需要用真實(shí)而生動(dòng)的語言描述自己的學(xué)術(shù)背景、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)目標(biāo)。這些申請(qǐng)書范文可以幫助讀者更好地理解如何寫一份成功的申請(qǐng)書。
寫心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,鞏固學(xué)習(xí)成果。為了幫助大家更好地了解和掌握寫心得體會(huì)的技巧,小編特意收集了一些范文供大家參考。隨著城市化進(jìn)程不斷加快,
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為個(gè)人的發(fā)展提供有益的借鑒。心得體會(huì)范文7:在生活中,我發(fā)現(xiàn)積極樂觀的心態(tài)對(duì)于解決問題和面對(duì)挫折非常重要。
一個(gè)月一次的工作總結(jié)可以幫助我們及時(shí)了解自己工作的進(jìn)展情況,加強(qiáng)對(duì)自己工作的把握。接下來,我們一起來看看一份優(yōu)秀的月工作總結(jié),以供大家借鑒和學(xué)習(xí)。時(shí)光飛逝,不知
競(jìng)選是一個(gè)向選民展示自身實(shí)力和魅力的機(jī)會(huì),候選人需要盡力吸引選民的關(guān)注和支持。下面是一些競(jìng)選中需要注意的道德和倫理問題,希望大家可以遵守相關(guān)規(guī)范。尊敬的老師,親
通過寫心得體會(huì),我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,并從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。小編為大家搜集了一些名人的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/div>
寫心得體會(huì)可以幫助我們真實(shí)地了解自己的內(nèi)心感受和觀點(diǎn),對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有更明確的目標(biāo)和方向。以下是一些著名企業(yè)家的心得體會(huì),他們通過創(chuàng)業(yè)和管理的實(shí)踐總結(jié)出的經(jīng)
通過總結(jié)和反思,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn),也明確了進(jìn)一步提升的方向。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹以诳偨Y(jié)寫作方面有所啟發(fā)和幫助。
申請(qǐng)書的撰寫不僅要求文字通順、表達(dá)準(zhǔn)確,還需要具備邏輯嚴(yán)密和說服性強(qiáng)的特點(diǎn)。接下來是一些更多申請(qǐng)書范文的分享,希望能夠給您帶來一些靈感。尊敬的興房大廈管理處領(lǐng)導(dǎo)
通過寫心得體會(huì),我們可以回顧自己的成長歷程,發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步,從而更好地提升自己。下面是一些關(guān)于寫心得體會(huì)的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
在一個(gè)組織中,規(guī)章制度對(duì)于維護(hù)秩序和規(guī)范行為非常重要。以下是小編為大家整理的規(guī)章制度范文,供大家參考和借鑒。一、產(chǎn)科醫(yī)護(hù)人員定期接受培訓(xùn),具備新生兒疾病早期癥狀
心得體會(huì)是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程中形成的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,它們通過具體案例和深入的思考展示了寫作的技巧和表達(dá)的原則。
申請(qǐng)書能夠有效展示個(gè)人的才華、潛力和適應(yīng)性,為成功申請(qǐng)?zhí)峁┯辛χС帧?偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我
在社會(huì)實(shí)踐中,我們可以親身體驗(yàn)不同的社會(huì)角色和真實(shí)的社會(huì)問題,這給我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。接下來是一些值得閱讀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,希望能為大家提供寫作參考和思路拓
檢討書是一種自我約束和反思的工具,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和掌握自己。在這里,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的檢討書,希望對(duì)大家的寫作能有所啟發(fā)。尊敬的老師:您好!今天上
讀后感是我們讀完一本書后,對(duì)書中內(nèi)容以及自己的思考感悟進(jìn)行總結(jié)的一種表達(dá)方式。以下是一些網(wǎng)絡(luò)上比較受歡迎的讀后感,希望能激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)造力。
一份優(yōu)秀的申請(qǐng)書應(yīng)該突出自己的優(yōu)勢(shì)、展示自己的價(jià)值,并與對(duì)方的需求和期望相契合。以下是一些備受推薦的更多申請(qǐng)書范文,可以給我們帶來靈感和啟示。復(fù)學(xué)申請(qǐng)書,下面
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以從中提取出一些通用的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),以便在未來的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)用。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,我們一起來欣賞一下吧。孝敬老人是我們中
心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)問題或主題進(jìn)行深入思考和總結(jié)后的個(gè)人見解和認(rèn)識(shí)。接下來是一些實(shí)踐中總結(jié)的心得體會(huì),供大家參考和借鑒。新民警入警,像是用雙腳邁入了一個(gè)嶄新的天地。
演講稿范文是指以演講形式呈現(xiàn)的一種書面材料,它以承載信息、表達(dá)觀點(diǎn)為目的。請(qǐng)大家參考以下演講稿范文,學(xué)習(xí)其中的語言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu),并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作。
通過轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書,你可以向?qū)W校展示你在當(dāng)前專業(yè)中所取得的成就和學(xué)術(shù)實(shí)力。下面是一些寫得非常好的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的范文,希望能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感。x縣民政局:因此也被
在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以回顧過去的經(jīng)歷,總結(jié)成功和失敗的原因,以及自己的成長和進(jìn)步。下面是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。告別了內(nèi)心厭煩的色彩課,
范文是學(xué)生學(xué)習(xí)的參考資料,它可以幫助我們了解作文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。接下來是小編為大家搜集整理的范文范本,供大家參考和借鑒。敬愛的學(xué)生黨總支:。我是支部系專業(yè)班的
良好的工作匯報(bào)可以展示個(gè)人的工作能力和解決問題的能力。接下來,小編將為大家分享一些專業(yè)的工作匯報(bào)模板,希望對(duì)大家有所幫助。20xx年,在省、市國稅工作會(huì)議及省、
每個(gè)月的工作總結(jié)都是我們對(duì)自己工作表現(xiàn)的一次回顧和總結(jié),是提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。下面是一些優(yōu)秀員工的月工作總結(jié),他們的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法或許可以對(duì)大家有所啟發(fā)
范文范本是我們學(xué)習(xí)寫作的有力助手,可以幫助我們提升寫作的表達(dá)能力。以下是小編為大家選取的一些范文范本,供大家進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。豐富多彩的大學(xué)生活不僅充實(shí)了我的知識(shí)
心得體會(huì)是一種對(duì)自己思考和行動(dòng)的梳理,幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。這些心得體會(huì)范文包含了學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體驗(yàn)和感悟,非常有參考價(jià)值。2018年,是
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以將日常的瑣碎經(jīng)歷變?yōu)閷?duì)事物本質(zhì)的思考和認(rèn)識(shí)。接下來,我們將為大家提供幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括。下面是一些值得學(xué)習(xí)的心得體會(huì)示例,供大家借鑒和參考。實(shí)踐是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的最基本手段之一。只有
工作中的每一次挫折都是個(gè)人成長的機(jī)會(huì),要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。緊接著是一些企業(yè)家的工作心得體會(huì),他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們非常有價(jià)值。在基層團(tuán)委工作工作的4個(gè)
年度總結(jié)是一種自我反思的方式,幫助我們了解自己的進(jìn)步和成長。年度總結(jié)是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思的機(jī)會(huì),以下是一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,希望能給大家啟示和啟發(fā)。
通過寫心得體會(huì),可以幫助自己更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí),并加深對(duì)某個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。在以下的范文中,作者運(yùn)用了豐富的語言和修辭手法,使文章更具藝術(shù)性和感染力。
四年級(jí)教案的編寫應(yīng)該靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教具,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。下面是小編為大家整理的一些四年級(jí)教案樣本,希望能夠幫助大家更好地開展教學(xué)工作。
我們每個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣性地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),這有助于個(gè)人的成長和進(jìn)步。接下來是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。無論干什么工作,只有用心才能
參與競(jìng)選可以讓我們學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn),培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志力和毅力,為自己的未來鋪平道路。最后,小編為大家準(zhǔn)備了一些競(jìng)選背后的故事和感悟,希望能給大家以啟發(fā)
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書需要展示個(gè)人的獨(dú)特性和與目標(biāo)專業(yè)的匹配度。閱讀一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書范文可以幫助我們更好地理解這類書面材料的寫作特點(diǎn)和要點(diǎn),從而提高自己的寫作水平。
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