讀后感可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，促使我們更積極地思考和行動(dòng)。這里有一些精選的讀后感范文，供大家參考和借鑒，希望能夠幫助到大家的寫(xiě)作。
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇一
夜深人靜了，宿舍里的大部分人都已經(jīng)睡了，本來(lái)在等待著欣賞世界杯英格蘭對(duì)陣美國(guó)的那場(chǎng)比賽，可是，我錯(cuò)過(guò)了，原因很簡(jiǎn)單，我被《歌舞青春》深深地打動(dòng)，情不自禁，我看完了三部！
裸著上身，早晨的風(fēng)有點(diǎn)涼，還有點(diǎn)濕，打在身上很舒服。慢慢地，涼涼的風(fēng)壓下了我心中的躁動(dòng)，冷靜的，我開(kāi)始了我的思考！
我為什么會(huì)被《歌舞青春》打動(dòng)？我為什么在美妙的音樂(lè)中也會(huì)流淚？因?yàn)樗|動(dòng)了我心中說(shuō)不清道不明的東西，這些東西是我想表現(xiàn)卻無(wú)法呈現(xiàn)的。"我不認(rèn)識(shí)我自己""我的將來(lái)是什么，我會(huì)成為什么樣的人"，片中人物對(duì)自己的一次次叩問(wèn)，也是對(duì)我自己的一次次警策。每天的我們忙碌著，學(xué)習(xí)著，在學(xué)校這個(gè)所謂的象牙塔內(nèi)過(guò)著日子，看似豐富多彩的大學(xué)生活，為什么感覺(jué)透著空虛！每天出去學(xué)習(xí)，偶爾做份工作，然后談?wù)剳賽?ài)，在一個(gè)虛無(wú)的房屋下進(jìn)行著未來(lái)美麗的幻想！這就是很多大學(xué)生的生活，這就是很多大學(xué)生四年在學(xué)校的日子！聽(tīng)著片中人物的迷茫，想著自己的生活，淚看似為影片而流，還不如說(shuō)是為自己的不知所措，為自己的茫然，為自己浪費(fèi)的大學(xué)生活流淚！
三部影片，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事情節(jié)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人物對(duì)話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，什么都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的背后蘊(yùn)著太多的復(fù)雜！片中，每個(gè)人在最后都找到了自己的將來(lái)，每個(gè)人都最后都是笑中有淚，因?yàn)樗麄兏冻隽耍彩斋@了，迷茫過(guò)后找到了自己想要進(jìn)行的路，可是，現(xiàn)實(shí)中呢，有多少人能輕易的走出困惑自己的迷茫，有多少人能走出自己心中的荊棘草莽。或許，很多人都試圖走過(guò)，可是，荊棘能夠刺痛人，草莽能讓人再次迷失，自己就是在一次次的嘗試與掙扎中弱了氣勢(shì)，慢慢地自己也就鈍化了。這讓我想起了我演講時(shí)的一句話：青春的我，是一把剛鑄好的刀，我不能眼睜睜地看著它氧化，失去光澤，最后成為一塊廢鐵！我應(yīng)該告訴自己，不管心中多么的不知所措，不管現(xiàn)實(shí)中有多少不如意，只要心中有闖勁，失敗也會(huì)是成功！面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的不如意，我愿意一笑而過(guò)，在它上面浪費(fèi)時(shí)間，就是對(duì)生命的不尊重！
聽(tīng)著片中男主角troy說(shuō)自己都不知道自己是誰(shuí)的時(shí)候，我暫停了影片的播放，完全是下意識(shí)的，但眼淚卻沒(méi)有暫停。往后一靠，倚在墻上，閉上眼睛，大腦一片空白，我不知道自己在想什么，我不知道我為什么要把影片暫停，我什么也不知道，我只知道，我被打傷了，內(nèi)傷！現(xiàn)在的我也想認(rèn)清自己，心中想的總是和現(xiàn)實(shí)想抵觸，所做的似乎又不合人心意，想做好我自己，真的很難，想真實(shí)的表現(xiàn)自己，真的不容易。"一個(gè)現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)，每個(gè)人都是表演者"，既然是表演，那么很多人都是戴著面具的，我也是！我想摘下自己的面具好好的看看自己到底是什么樣了，可是每個(gè)人卻戴著不僅一個(gè)面具，當(dāng)拿下一個(gè)面具的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)新的面孔下仍然是一張面具，想對(duì)自己說(shuō)那是我真實(shí)的自己，真的好難、好難！
可是，我們不能否認(rèn)，我們戴著面具的生活要比真實(shí)的生活看起來(lái)更容易相處。或許，戴著面具生活真的是累，卻讓我們感到都心安。雖然是在生活中表演，但我們卻感覺(jué)到那很真實(shí)。《紅樓夢(mèng)》里的一句話或許可以解釋，那就是"假做真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)"。
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇二
《歌舞青春》是一部類似于音樂(lè)劇的作品，音樂(lè)從頭至尾一直貫穿其中，并形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，。20xx年出品了第一部，20xx年出品了第二部，據(jù)說(shuō)20xx年將出品第三部，影片是由迪斯尼公司出品的。
《歌舞青春i》講述了一群easthigh（東部高中）的一群年輕人之間發(fā)生的故事。troy是學(xué)校的籃球隊(duì)長(zhǎng)，父親是籃球教練；蓋比是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，是個(gè)科學(xué)怪才；evans小姐和evans先生是姐弟，并且連續(xù)17次包攬學(xué)校的歌劇演出。在一次新年聚會(huì)上，troy和蓋比認(rèn)識(shí)了，并且意識(shí)到了自己的唱歌天分。當(dāng)學(xué)校貼出公告要召集歌劇演出的人員時(shí)，troy和蓋比都想去報(bào)名，但是他們各自的社團(tuán)卻認(rèn)為這會(huì)影響到自己的社團(tuán)活動(dòng)，不理解他們，觀后感《》。于是他們通過(guò)各種方式去勸說(shuō)，并造成了troy和蓋比之間的誤會(huì)。雖然他們的目的是達(dá)成了，但是卻各自影響到了troy和蓋比在社團(tuán)中的正常發(fā)揮，他們突然意識(shí)到，既然是朋友，就應(yīng)該支持朋友的想法，而不是打擊他。
這個(gè)時(shí)候的evans姐弟為了怕輸?shù)粞莩龅臋C(jī)會(huì)，故意制造了麻煩，把演出的試鏡時(shí)間改在和籃球決賽、學(xué)術(shù)比賽的同一個(gè)時(shí)段。通過(guò)troy和蓋比朋友們的幫助，troy和蓋比得以參加了試鏡，并贏得了角色……影片以歌舞的形式，用詼諧、幽默、夸張的表演手法，很好地再現(xiàn)了年輕人的活力、青春、朋友之間的誤會(huì)及如何消除誤會(huì)這么一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活。影片告訴我們：要不斷的嘗試新的事物，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己意想不到的才能；而身為好友，應(yīng)支持他們，給他們鼓勵(lì)和信心，，這才是真正的朋友。《歌舞青春ii》則講述了他們?cè)谑罴俅蚬さ慕?jīng)歷……總的來(lái)說(shuō)，《歌舞青春》是一部具有勵(lì)志意義的影片，片中的音樂(lè)和非常的美，把這部影片推薦給大家，希望大家能夠喜歡。
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇三
青春，是我們所要珍惜的。
這是一部美國(guó)電影，電影主要由“青春”二字展開(kāi)。講述的是美國(guó)高中生的生活。不一樣的是，美國(guó)學(xué)生的生活相對(duì)于我們中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更加富有生氣。女主角是一個(gè)十分漂亮的女孩叫蓋碧瑞拉，最初她對(duì)唱歌并不是很有信心，曾在學(xué)習(xí)和唱歌的道路上徘徊不定。可是一個(gè)男孩告訴她她唱的十分棒。之后，他們用自己的靈魂唱出了屬于他們的青春。
其實(shí)，只要你竭盡所能去努力，拼搏，不論你失敗與否，你將永遠(yuǎn)不后悔。因?yàn)榛剡^(guò)頭想想時(shí)、你將問(wèn)心無(wú)愧。我們必須永遠(yuǎn)相信自己。這部影片，看似只是青春逼人再加上好聽(tīng)的音樂(lè)，其實(shí)卻有讓人蠢蠢欲動(dòng)的超本事。
我們都是平凡人，可是，即使這樣，我們還是有理由相信，每個(gè)人都是一顆鉆石，都有許許多多的面，只是，我們因?yàn)椴蛔孕呕蛘咛谝鈩e人的眼光，而隱卻了許多光芒。丟失了許多屬于我們的光彩，而變得黯然無(wú)色。
簡(jiǎn)單、熱鬧、活力，不需要晦澀的語(yǔ)言和畫(huà)面，有時(shí)候一切就能夠那么純粹，青春不會(huì)是灰暗的、無(wú)望的，只要我們?cè)敢猓啻耗軌蚴遣噬模軌虺琛⒛軌蛱瑁磺械囊磺卸贾档梦覀內(nèi)ベ濏灐?/p>
我們的青春，就僅有這么短短的一瞬間，為何不抓住她，做我們想做的事呢？不要有著不屬于我們的悲傷。大膽的邁出一步，我們的青春將活力舞動(dòng)。
《歌舞青春》是一部青春勵(lì)志篇。它以青春為主線，經(jīng)過(guò)活力四射的舞蹈與美妙無(wú)比的音樂(lè)講述了一個(gè)曲折動(dòng)人的故事，將一群少男少女的青春活力表現(xiàn)地淋漓盡致。
故事發(fā)生在東部高中。一些快要畢業(yè)的學(xué)生為了“是否該在畢業(yè)前這段忙碌的時(shí)光里抽空排練畢業(yè)典禮上的歌舞劇”而展開(kāi)了激烈的辯論，最終，在特洛伊和蓋比瑞拉的勸說(shuō)下，大家達(dá)成了共識(shí)——決定參加歌舞劇的排練。于是排練有序的展開(kāi)了，但漂亮女生香檳為了在表演中搶盡風(fēng)頭，想盡一切辦法讓蓋比瑞拉退出歌舞劇。在畢業(yè)典禮即將開(kāi)始的幾天前，蓋比瑞拉被斯坦福大學(xué)提前錄取了。香檳得逞了！然而，在畢業(yè)典禮開(kāi)始的時(shí)候，深愛(ài)著蓋比瑞拉的特洛伊趕到了斯坦福大學(xué)勸說(shuō)蓋比瑞拉回到舞臺(tái)上。他成功了！當(dāng)他們回到畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那里因?yàn)槿鄙倭颂芈逡炼閯?shì)緊張。特洛伊和蓋比瑞拉回到舞臺(tái)，演出繼續(xù)順利地進(jìn)行。香檳的詭計(jì)雖然失敗了，但她與特洛伊和向并最終還是和好了。在這溫馨的場(chǎng)景下，東部高中的此屆畢業(yè)生畢業(yè)了！
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇四
起初我對(duì)戲劇的概念很模糊，以為僅僅是話劇累，可后來(lái)才發(fā)現(xiàn)戲劇包含著歌舞劇，與大腦中定義的完全不同，它們借助音樂(lè) ，舞蹈，貫穿故事情節(jié)來(lái)表達(dá)解釋社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。使千百萬(wàn)觀眾得到異常強(qiáng)烈真切的美好享受，并從中獲得精神的愉悅。
盡的夢(mèng)想。給人以盛情氣爽的感覺(jué)。
《歌舞青春》是一部以音樂(lè)劇形式的電影作品，音樂(lè)從頭到尾一直貫穿其中，并形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。感覺(jué)。感覺(jué)音樂(lè)只要一搖滾為主，但是大多數(shù)都是以剛請(qǐng)開(kāi)始，然后慢慢加入吉他，貝斯，架子鼓等等搖滾音樂(lè)慣用樂(lè)器。影片中的音樂(lè)結(jié)合人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心體現(xiàn)，兩位主角相遇，像是，相知，相戀，分別有不同的音樂(lè)演示。根據(jù)歌詞以及曲調(diào)展示了人物內(nèi)心的變化。悲傷，快樂(lè)猶豫，展現(xiàn)一對(duì)青年之間青澀的愛(ài)情故事。
看了《歌舞青春》與傳統(tǒng)的中國(guó)戲劇驚醒對(duì)比，感覺(jué)不同國(guó)家文化影響下，所產(chǎn)生的文化也有很大的不同，同時(shí)與中國(guó)版 的歌舞青春驚醒對(duì)比，感覺(jué)玩過(guò)的作品展現(xiàn)的根偉大膽，張揚(yáng)，而中古偶的則更為內(nèi)斂一點(diǎn)。從兩部同名劇的 對(duì)比可以看出，歷史對(duì)文化的影響。
最后想說(shuō)，歌舞青春不但給我音樂(lè)的熏陶，還是我領(lǐng)悟了一些人生的哲理：在沒(méi)夢(mèng)想面前，無(wú)論都多大的阻撓挫折，也不能放棄，因?yàn)橹挥袎?mèng)想真正的實(shí)現(xiàn)才能得到真正的快樂(lè)！
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇五
不記得是哪天看電視切換頻道，調(diào)到了電影頻道時(shí)，正播放著一群人歡快的唱著輕快的歌跳著優(yōu)美的舞，活力四射，我一下子被吸引住了，無(wú)奈已是結(jié)尾部分，當(dāng)時(shí)記住了劇名：高校音樂(lè)劇——歌舞青春1，然后讓kyle給我下載。
kyle把兩部都下載了。我迫不及待地在第一空閑時(shí)間觀看。
片子開(kāi)頭，陽(yáng)光帥氣的男主角troy帶點(diǎn)磁性的歌聲和漂亮優(yōu)秀的女主角gabriella天籟般美妙的歌聲將我深深的吸引住了，太好聽(tīng)了，我忍不住反復(fù)聽(tīng)了幾遍，仍覺(jué)不過(guò)癮。劇中穿插的一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲和一支又一支動(dòng)感活力的舞蹈像有巨大的魔法一樣吸引著我一口氣將兩部片子看完。那一支支活力四射的舞蹈深深的感染了我，吸引著我，讓我有一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，與他們共舞的沖動(dòng)!片子對(duì)我的感染可以用震憾來(lái)形容，我身體每個(gè)細(xì)胞里的青春活力都被喚醒了，激發(fā)了，讓我感覺(jué)得自己青春無(wú)限、活力無(wú)限……讓我久久未再舞動(dòng)的身體想跟著音樂(lè)搖擺、跟著音樂(lè)舞動(dòng)、跟著音樂(lè)瘋狂……我要跳舞!
很感謝導(dǎo)演拍出一部這么好的片子，很幸運(yùn)我看了這部這么好的片子，很開(kāi)心能受到這么大的感染!希望能看到更多能感染我的片子。
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇六
《歌舞青春》在十年前大獲成功，并拍出第二、三部，贏在夠青春活力，歌曲好聽(tīng)、舞蹈好看，演員養(yǎng)眼。
去年看過(guò)《華麗上班族》，當(dāng)時(shí)看的時(shí)候總覺(jué)得在電影中穿插唱歌，總有種奇怪的感覺(jué)。覺(jué)得特別突兀，對(duì)歌曲也并不十分喜歡。但是對(duì)于《歌舞青春》的制片方迪士尼而言，這個(gè)問(wèn)題處理得非常厲害，不愧是百老匯文化滋養(yǎng)下的藝術(shù)土壤，不愧是在各種動(dòng)畫(huà)電影中推出成功的載歌載舞形式的迪士尼。
《歌舞青春》里面所有的歌舞，都非常貼合當(dāng)下的環(huán)境，或是喧鬧處的集體群舞，或是僻靜處的內(nèi)心獨(dú)白，或是男女感情升華中極具推動(dòng)力的深情對(duì)唱。歌和舞，對(duì)于氣氛的烘托、情節(jié)的推動(dòng)、情緒的渲染、個(gè)性的塑造都起到了極好的作用。女主角是個(gè)典型的學(xué)霸，第一次被推上臺(tái)的時(shí)候是忸怩不安的。男主角是風(fēng)云校園的灌籃高手，對(duì)歌舞表演亦是非常陌生。然而當(dāng)兩人開(kāi)始對(duì)唱時(shí)，突然就開(kāi)啟了內(nèi)心那部分的渴望，突然就覺(jué)得跟對(duì)方如此投緣如此心意相通，于是越唱越釋放，越唱越開(kāi)朗，越唱越動(dòng)人，感染了所有聽(tīng)眾，也感染了他們自己。
情節(jié)的確是簡(jiǎn)單的，故事的確是理想化的，然而亮點(diǎn)已經(jīng)足夠突出了。男女主角雖然都是初出茅廬，但青澀中對(duì)情感的表達(dá)都非常到位，在小小誤會(huì)后的和解，相互間眼里閃爍的淚光熠熠動(dòng)人。配角們也各自出彩，不論是咆哮的教練，還是夸張的戲劇老太太，還是尖刻嫉妒的女二號(hào)，黑人籃球小子、天才科學(xué)社社長(zhǎng)，都性格鮮明，頗有看點(diǎn)。于是這樣就足夠了。于是這部電視電影獲得了艾美獎(jiǎng)，于是三部《歌舞青春》成為了一代青春片的代表力作。
據(jù)說(shuō)十年之后，迪士尼將重啟這個(gè)ip，在美國(guó)繼續(xù)大范圍海選新人，籌拍歌舞青春4。那就一邊回顧這首經(jīng)典的片尾曲，一邊期待又一批新鮮熱辣的歌舞青春少男少女們吧。
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇七
個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜成歡快的樂(lè)章，個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的步子，踏出人生的輝煌。
那里是孩子的天堂，那里擁戴著家長(zhǎng)們殷切的希望，在那里有灑熱淚，拋熱血，在那里歌舞青春，留下?tīng)N爛的記憶。
上帝是人類的締造者，深知人的一切性情，隨著人們的需求改變著她的表情。進(jìn)入高中的大門，她便散發(fā)出體內(nèi)所有的內(nèi)能，使之轉(zhuǎn)化為熱能傳達(dá)到地面來(lái)，暴曬同學(xué)們焦躁的心，使之能面對(duì)困難，迎面挑戰(zhàn)。
秋天的生活是忙碌的，同學(xué)們伴著和諧的旋律，跳動(dòng)著青春的舞步。三點(diǎn)一線的生活，定精會(huì)神，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，老師的筆頭在腦海中留下深深的烙印，w、x、y、z，中文攻克了還得攻克英語(yǔ)。真所謂博覽群書(shū)。
整日遨游在書(shū)海，卻忘記了時(shí)間的流逝，一學(xué)期馬上又要結(jié)束了，心情隨之進(jìn)入了冬日，那科科“破記錄”，可是有史以來(lái)的優(yōu)秀呀！快樂(lè)之神被封閉在了內(nèi)心，只得悄悄地奮發(fā)圖強(qiáng)，以此來(lái)挽救糟糕的局面。屋外慶除夕，心內(nèi)卻棒在擊。啊！心在下雪，好冷。
本著改變歷史的心情再度踏進(jìn)校門。新的一學(xué)期來(lái)臨，樹(shù)木也為之抽出嫩芽，柳枝在春風(fēng)的邀請(qǐng)下，以流水聲為伴奏，舞動(dòng)著苗條的身影。希望也伴隨著心目標(biāo)的建立再度跳動(dòng)著火焰。同學(xué)們都以新的態(tài)度迎接再次的挑戰(zhàn)。
教室外的樹(shù)葉再一次由青翠變?yōu)槟G，再度變黃飄落，化作春泥更護(hù)花。風(fēng)聲雨聲交織，讀書(shū)聲顯得格外響亮。靜心觀察同學(xué)們少了幾分夏日的焦躁，冬日的酷寒，卻多了幾分春日的熱情。正面看去，全是“國(guó)寶”，背面看去，汗水浸濕了衣衫，肩膀更加寬大，能擔(dān)起風(fēng)雨和重?fù)?dān)。
和諧音律依舊響起，同學(xué)們盡情的舞動(dòng)青春，奔跑在人生的跑道上。地上留下個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。向前看山川秀麗，加快腳步吧，別人也在奮力向前。
年會(huì)歌舞表演串詞。
年會(huì)歌舞串燒串詞。
2016年學(xué)校元旦歌舞晚會(huì)閉幕詞。
簡(jiǎn)析消費(fèi)藝術(shù)語(yǔ)境下解讀劇場(chǎng)民間歌舞論文。
論中國(guó)少數(shù)民族的民歌歌舞器樂(lè)及戲曲文化論文。
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇八
青春的澎湃，輕揚(yáng)的歌聲縈繞，炫動(dòng)的是你我之間的精彩。
每一部電影都有其特色所在，《歌舞青春》的特色在于音樂(lè)與舞蹈的完美結(jié)合。那些無(wú)處不在的舞步、旋律、節(jié)奏、音樂(lè)、街頭籃球……讓整部電影散發(fā)出濃濃的青春氣息。
gabriella的媽媽調(diào)換了工作環(huán)境，gabriella和troy就讀于同一學(xué)校！學(xué)校音樂(lè)劇角色的選拔也即將開(kāi)始，于是 troy 及 gabriella 期望、期待去嘗試新的事物，去舞臺(tái)展示自己的青春。你曾感覺(jué)過(guò)內(nèi)心里一個(gè)嶄新的自己，想要展示出來(lái)嗎？他們堅(jiān)持新生的夢(mèng)想，從對(duì)朋友的隱瞞，到搪塞朋友們的阻擾，到得到朋友們的支持，以致在即使有人搞破壞令所有的比賽、選拔都把時(shí)間湊在一起啦，還是可以通過(guò)努力從容的獲得成功。
整個(gè)劇中，用舞蹈和歌聲不斷渲染劇中每一個(gè)角色的情感奔發(fā)，牽引每一個(gè)動(dòng)調(diào)的說(shuō)唱。不過(guò)這里要評(píng)論的卻不是音樂(lè)與舞蹈，而是青春的氣息。
青春是什么？青春是一組無(wú)規(guī)律的跳動(dòng)音符，是一首沒(méi)有韻律的獨(dú)特的詩(shī)。 那些青春里走過(guò)的日子，你是否還記得？是否還記得曾經(jīng)的自己，執(zhí)手一片年華，踏著青春的腳步向前？可曾記得昔日陪伴在身旁的好友？是否在夏日微醺的午后，你還會(huì)記起那些被青春淹沒(méi)的日子？那些歡笑著的，爭(zhēng)吵著的，一張張面容，你是否還記得？某年某月某天，當(dāng)大雨傾盆而下。親愛(ài)的王子啊！你是否會(huì)在女孩面前彎腰，執(zhí)之一手，然后說(shuō)：“公主，能否共舞一曲？”
青春的旋律的跳動(dòng)，牽動(dòng)的是我們內(nèi)心的熱血升溫，引發(fā)的是我們對(duì)青春的展示的不斷渴望。每一個(gè)輕微的呼吸，都是青春滑動(dòng)的氣息，停留的都是每一刻青春激情的美好回憶。
感受青春，找尋自己我的美好時(shí)代，去欣賞一個(gè)不一樣的由歌與舞共同演繹的青春，是對(duì)自我展示的氣息冥想。
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇九
《歌舞青春》是一部美國(guó)校園電影。它以青春為主線，將一群高中生的青春激情表現(xiàn)地淋漓盡致。充滿活力的青春，真摯的友情，珍貴的親情，令人忍俊不禁的小聰明，熱烈的舞蹈，動(dòng)人的歌聲，還有關(guān)于嫉妒關(guān)于代溝。年輕的一切都在展現(xiàn)。我們的青春，本該這么明亮，不是么？簡(jiǎn)單、熱鬧、活力，不需要晦澀的語(yǔ)言和畫(huà)面，有時(shí)候一切就可以那么純粹，青春不會(huì)是灰暗的、無(wú)望的，只要我們?cè)敢猓啻嚎梢允遣噬模梢猿琛⒖梢蕴瑁磺械囊磺卸贾档梦覀內(nèi)ベ濏灐?/p>
不！當(dāng)然不！每個(gè)人身上都有自己巨大的鉆石寶藏，每一個(gè)人都是一個(gè)巨大的`未知，同樣每一個(gè)人都可能創(chuàng)造一個(gè)巨大的奇跡。但是由于諸多俗事的纏繞，人心被蔽于渾濁的俗世中，人也就失去了創(chuàng)造奇跡的可能，放棄了他們巨大的未知，而隱卻了許多光芒。潛能，就是被人放棄的一種巨大的未知，是被人所忽視的鉆石寶藏。這種極昂貴的生命資源，只要善加利用，可獲得意想不到的效果。不要為自己找借口，不要在多年后后悔！
它是我們年輕人身影的投射，我們的青春，就只有這么短短的一瞬間，要做真正的自己，就要放飛夢(mèng)想，做一只自由的飛鳥(niǎo)，不讓任何事情牽絆自己，激發(fā)沉睡已久的生命潛能，歌舞自己的成就。所以請(qǐng)你把我好青春、珍惜好青春！它將在我們得生命旅途中畫(huà)上燦爛光華的一筆，青春將使我們的生命散發(fā)出更加耀眼的光芒。
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇十
《歌舞青春》是一部青春勵(lì)志篇。它以青春為主線，經(jīng)過(guò)活力四射的舞蹈與美妙無(wú)比的音樂(lè)講述了一個(gè)曲折動(dòng)人的故事，將一群少男少女的青春活力表現(xiàn)地淋漓盡致。
故事發(fā)生在東部高中。一些快要畢業(yè)的學(xué)生為了“是否該在畢業(yè)前這段忙碌的時(shí)光里抽空排練畢業(yè)典禮上的歌舞劇”而展開(kāi)了激烈的辯論，最終，在特洛伊和蓋比瑞拉的勸說(shuō)下，大家達(dá)成了共識(shí)——決定參加歌舞劇的排練。于是排練有序的展開(kāi)了，但漂亮女生香檳為了在表演中搶盡風(fēng)頭，想盡一切辦法讓蓋比瑞拉退出歌舞劇。在畢業(yè)典禮即將開(kāi)始的幾天前，蓋比瑞拉被斯坦福大學(xué)提前錄取了。香檳得逞了！然而，在畢業(yè)典禮開(kāi)始的時(shí)候，深愛(ài)著蓋比瑞拉的特洛伊趕到了斯坦福大學(xué)勸說(shuō)蓋比瑞拉回到舞臺(tái)上。他成功了！當(dāng)他們回到畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那里因?yàn)槿鄙倭颂芈逡炼閯?shì)緊張。特洛伊和蓋比瑞拉回到舞臺(tái)，演出繼續(xù)順利地進(jìn)行。香檳的詭計(jì)雖然失敗了，但她與特洛伊和向并最終還是和好了。在這溫馨的場(chǎng)景下，東部高中的此屆畢業(yè)生畢業(yè)了！
看完了這部影片，我那顆隨著情節(jié)而上下起伏的心安靜了下來(lái)，而我卻被深深地打動(dòng)了——被這些學(xué)生的活力、活力和深厚感情。
在畢業(yè)典禮需要他們的歌舞劇時(shí)，他們用所有的精力和熱情去排練。就因?yàn)檫@樣，歌舞劇才會(huì)那么活力四射，氣氛才會(huì)那么簡(jiǎn)便，觀眾才會(huì)那么滿意，畢業(yè)典禮才會(huì)那么成功！他們的青春賦予了他們活力，而他們的活力是他們的青春更加進(jìn)取、樂(lè)觀、完美。
香檳在故事中并不是一個(gè)好主角。她給人們的印象或許是美麗卻狡猾，甚至有些陰險(xiǎn)。但她的活力卻是無(wú)與倫比的——這從她的夢(mèng)想，她對(duì)未來(lái)的憧憬、期望表現(xiàn)了出來(lái)。這就是她的活力，青春因?yàn)橛谢盍Χ兊贸鋵?shí)有意義。
特洛伊和蓋比瑞拉的感情甜蜜無(wú)比，或許有一些坎坷，但似乎什么也無(wú)法切斷他們的深厚感情。他們彼此愛(ài)慕、彼此信賴、互相鼓勵(lì)——這些都是他們深厚感情的重要因素。他們是一對(duì)甜蜜的戀人，也是青春的完美情感的象征啊！青春需要感情的滋潤(rùn)，僅有這樣，它會(huì)變得美麗、充盈，五彩繽紛。
《歌舞青春》告訴了我們——青春是多么完美！青春從來(lái)就僅有一次，所以，請(qǐng)你我把握好、珍惜好它！青春將在我們的人生旅程中畫(huà)上燦爛光輝的一筆，青春將是我們的生命散發(fā)出更為耀眼的光芒！
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇十一
在音樂(lè)老師的推薦下，我看了音樂(lè)劇《歌舞青春》，深有感觸，至今還在回想劇中活力四射的舞蹈與美妙無(wú)比的音樂(lè)，以及動(dòng)人的故事。
這個(gè)故事的主人公是特洛伊和加布里埃拉。他們初遇在一個(gè)節(jié)日的晚上，在這個(gè)夜晚，他們同臺(tái)歌唱，演繹出了他們不一樣的一面，彼此留下了美好的印象。后來(lái)，他們?cè)谕凰鶎W(xué)校——東部高中，一起參加了戲劇社的試鏡，通過(guò)他們的努力，朋友的幫助與支持，化解了種種矛盾。最后兩全其美，特洛伊帶領(lǐng)“野貓”們贏得了球賽，加布里埃拉也獲得了學(xué)術(shù)全能賽的冠軍，并且兩個(gè)人也試鏡成功。
女主角加布里埃拉動(dòng)聽(tīng)的歌聲至今還回蕩在耳邊，她和特洛伊的故事，曲折又美麗。我很喜歡他們?cè)谝黄鸷铣那榫埃皇芫惺某隽俗约旱男穆暎屓松钍芨腥尽Ｐ碾S著音樂(lè)一起跳動(dòng)。他們用歌聲唱出了真實(shí)的自我，那種感覺(jué)無(wú)比歡樂(lè)。
像他們一樣，做真實(shí)的自己，才會(huì)做到最好的自己，也是最快樂(lè)的自己。但是，也不能因?yàn)橐非笳鎸?shí)的自己，就放棄了自己原來(lái)生活中的準(zhǔn)則。就像特洛伊與加布里埃拉，他們都盡力做到了最好。《歌舞青春》將一群少男少女的青春激情表現(xiàn)的淋漓盡致，同時(shí)也告訴了我們很多道理。
我們要向他們學(xué)習(xí)，做真實(shí)的自己，做最棒的自己，演繹屬于自己的青春。讓我們一起歌舞青春！
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歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇十二
這是一部青春勵(lì)志的電影，它經(jīng)過(guò)活力四射的舞蹈與美妙無(wú)比的音樂(lè)，為我們講述了一個(gè)曲折動(dòng)人的故事，將一群少男少女的青春活力表現(xiàn)地淋漓盡致。它很好的表現(xiàn)了美國(guó)高中生的學(xué)習(xí)生活中的故事，陽(yáng)光向上，具有年輕人應(yīng)有的活力。
兩個(gè)表面毫無(wú)關(guān)系的高中生——學(xué)校籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)troybolton跟性格害羞、成績(jī)優(yōu)異的新生gabriellamontez，他們兩人本是兩個(gè)不一樣世界的人，在除夕假期的一個(gè)卡拉ok比賽中，他倆卻因?yàn)橐魳?lè)而結(jié)緣。盡管在選音樂(lè)劇的主角是他們遇到重重困難，但troy及gabriella并沒(méi)有所以而放下，反而更進(jìn)取追尋自我的夢(mèng)想，亦影響到其他同學(xué)向別人展示一些他們一向隱藏起來(lái)的才華!
身為籃球天才的男孩troy并沒(méi)有辜負(fù)眾人的期望，也沒(méi)有放下追求的夢(mèng)想，最終成為一個(gè)歡樂(lè)自信的人。gabriella的智力超群，她將學(xué)習(xí)和興趣很好地兼顧，因?yàn)樗袆e人給予的鼓勵(lì)和信賴。troy有了朋友的支持和父親的理解，從一個(gè)除籃球之外閉口不談的男孩變成一個(gè)熱情合群的人。他們用在用音樂(lè)表達(dá)自我的想法，完成自我的夢(mèng)想。
影片的資料，帶給了我太多的震撼。第一次，我感受到，原先打籃球的姿勢(shì)能夠這么自然帥氣的融成一支舞。最重要的是不僅僅是影中舞姿的自然有力，而是它本身帶有的親和力，手不離書(shū)的眼鏡男、肥姐、弱小的作曲家，他們都是我們當(dāng)中的一員，當(dāng)這個(gè)團(tuán)體徹底融合就像影中說(shuō)的：“他們這些怪人竟然和我們說(shuō)話了哎”，這種感染力怎能不振奮人心搖晃你全身的每一個(gè)細(xì)胞渴求加入其中!不僅僅如此，影片中的歌曲也帶給我們不一樣的感覺(jué)，片中的歌曲在里面不是獨(dú)立的表演，更像是表達(dá)少男少女內(nèi)心想法的一首詩(shī)，我們陶醉在熟悉的場(chǎng)面，那些以往的羞澀、那些懵懂的心事、那些專屬于夢(mèng)想的固執(zhí)都是如此自然的伴隨著悅耳的音符表達(dá)出來(lái)。相信每個(gè)人上學(xué)時(shí)都有這種感覺(jué)，心境不好的時(shí)候就像找一首歌，一首屬于自我的歌，輕吟淺唱，宣泄所有自我的情緒，依然昂首向上，笑臉迎接每一個(gè)日出。
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇十三
歌舞青春伴隨著我們七八班同學(xué)，也伴隨著我度過(guò)了九十分鐘的快樂(lè)時(shí)光。在這九十分鐘里處處洋溢著我們的歡笑。
講述的是一個(gè)愛(ài)打籃球的男主角特洛伊和愛(ài)因斯坦似的女主角蓋比·瑞拉在一次邂逅中發(fā)現(xiàn)了自己隱藏的共同的優(yōu)點(diǎn)——唱歌，但因男主角害怕同伴們的嘲笑而與蓋比出現(xiàn)決裂，后來(lái)通過(guò)理解和雙方的諒解，最終演出了一場(chǎng)完美的歌劇。
情節(jié)上下起伏的心安靜了下來(lái)，而我卻被生深深的打動(dòng)了——被他們的激情和深厚的感情打動(dòng)。從中我也感慨萬(wàn)千，我明白了要不斷的嘗試新的事物，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己意想不到的才能，而身為好友，應(yīng)支持他們，給他們鼓勵(lì)和信心這和我們的生活太相似了，在生活中，我們一直是在做周圍的人們所期望的人，很少看見(jiàn)或者說(shuō)是找到真正的自我，即使當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)心，但是怕被人嘲笑，被人排擠吧!以致于自己越來(lái)越虛假。
看完了這部影片，我那顆隨著，這才是真正的朋友。在生活中我們更應(yīng)該珍惜這樣的朋友!
所以說(shuō)，從現(xiàn)在起，就做快樂(lè)的.自我吧!來(lái)吧!真正的歌舞青春吧!—。
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇十四
“我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，好多夢(mèng)正在飛，就像童年看到的`，紅色的蜻蜓……”，這是我們青春的美好旋律，我們是春風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，雷鳴電閃中堅(jiān)強(qiáng)的小草，我們?cè)诩儩嵵袘n傷，快樂(lè)中憂愁，什么樣的心情，什么樣的年紀(jì)，什么樣的歡愉，什么樣的哭泣，我們是如此的迷茫而充滿希望。
“我從來(lái)沒(méi)有忘記我，對(duì)自己的承諾對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)……。”青春無(wú)悔，歲月為歌，我們正是早上的太陽(yáng)，我們有著美好的夢(mèng)想，”回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
卻發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)已慢慢接近，讓我們以天地為證，日月為鑒，在走向復(fù)興的祖國(guó)面前說(shuō)“我們長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我們努力奮斗，做社會(huì)主義的接班人，為實(shí)現(xiàn)自己的人生意義而勇往直前！”
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇十五
青春是人生中最可美好的。它甜如蜜糖，芬芳如玫瑰，清新如朝露，當(dāng)?shù)闷鹱蠲赖恼Z(yǔ)言的贊頌，它勝過(guò)千金萬(wàn)兩，和青春邂逅，是人生中最華美和最可期待的事情。年輕、熱情、活力四射、豪邁灑脫，有大把的時(shí)間可以揮灑。因?yàn)橛袝r(shí)間，就可以不斷的嘗試和改進(jìn);因?yàn)槟贻p，也就充滿了未知的可能與欣喜，一切竟在掌握，一切又剛剛開(kāi)始。“年輕沒(méi)有失敗”，一切的失敗挫折都有翻本的機(jī)會(huì)，更重要的使我們對(duì)人生充滿了豪邁的底氣和蓬勃的理想，哪怕是任性胡為恣意忘形，在青春的名義下一切都顯得情有可原。而青春歲月里的那些所謂“壞人”，則是童話灰姑娘里面的后母，小飛俠里面的海盜，他們存在的唯一目的是讓我們有關(guān)青春的故事更曲折、更動(dòng)人、也更完滿，青春歲月里的煩惱與憂愁則是梵阿林上的小夜曲，聽(tīng)來(lái)憂傷，實(shí)在甜蜜。而這一切經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，像成釀在時(shí)光中泛出的琥珀色微光更有了別樣的風(fēng)采，即使經(jīng)歷世事滄桑心已堅(jiān)硬如鐵也讓人不得不怦然心動(dòng)。告別了少年的懵懂，自我的意識(shí)逐漸覺(jué)醒，而又不曾事故蒼老為名利責(zé)任所累，青春實(shí)在是人生夾縫里的一塊湛藍(lán)，是上帝賜予的禮物。
兩類，一類簡(jiǎn)單的，明白如話;一類深刻的，引人沉思，但無(wú)論簡(jiǎn)單的快樂(lè)還是深沉的思考都是好電影，都能給人以藝術(shù)地享受，讓人產(chǎn)生觀影的愉悅。而怕就怕在，畫(huà)虎不成反類犬，拍深刻的，卻有玩深刻，故弄玄虛之嫌;拍簡(jiǎn)單的卻流于膚淺和做作，讓人產(chǎn)生裝嫩的感覺(jué)。而好多國(guó)產(chǎn)片，正是如此這般不尷不尬，上不著天，下不著地的兩頭不靠譜，自詡深刻的屢屢笑場(chǎng);打著簡(jiǎn)單招牌的卻又笑比哭難看，這實(shí)在是值得我們思考的事情!
《歌舞青春》為我們構(gòu)造了一個(gè)單純美好的童話世界，但我們都知道事實(shí)非如此。童話大多遙不可及，青春雖然美好，但不見(jiàn)得個(gè)個(gè)完美，有的可能還具有致命的殘缺。其實(shí)，作為夢(mèng)想大抵都有不可實(shí)現(xiàn)的成分，但這并不能成為我們否認(rèn)夢(mèng)想的理由，正因?yàn)橛辛诉@差距與永遠(yuǎn)的不可實(shí)現(xiàn)，才顯出保有夢(mèng)想并矢志不移的可貴，它是一扇窗，通過(guò)這扇窗看到的`是不同凡俗的風(fēng)景。隨著《歌舞青春》的音樂(lè)，讓我們扭動(dòng)身體，一起年輕起來(lái)，即使現(xiàn)實(shí)有多糟糕!
歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇十六
個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜成歡快的樂(lè)章，個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的步子，踏出人生的輝煌。
那里是孩子的天堂，那里擁戴著家長(zhǎng)們殷切的希望，在那里有灑熱淚，拋熱血，在那里歌舞青春，留下?tīng)N爛的記憶。
上帝是人類的締造者，深知人的一切性情，隨著人們的需求改變著她的表情。進(jìn)入高中的大門，她便散發(fā)出體內(nèi)所有的內(nèi)能，使之轉(zhuǎn)化為熱能傳達(dá)到地面來(lái)，暴曬同學(xué)們焦躁的心，使之能面對(duì)困難，迎面挑戰(zhàn)。
秋天的生活是忙碌的，同學(xué)們伴著和諧的旋律，跳動(dòng)著青春的舞步。三點(diǎn)一線的生活，定精會(huì)神，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，老師的筆頭在腦海中留下深深的烙印，w、x、y、z，中文攻克了還得攻克英語(yǔ)。真所謂博覽群書(shū)。
整日遨游在書(shū)海，卻忘記了時(shí)間的流逝，一學(xué)期馬上又要結(jié)束了，心情隨之進(jìn)入了冬日，那科科“破記錄”，可是有史以來(lái)的優(yōu)秀呀！快樂(lè)之神被封閉在了內(nèi)心，只得悄悄地奮發(fā)圖強(qiáng)，以此來(lái)挽救糟糕的局面。屋外慶除夕，心內(nèi)卻棒在擊。啊！心在下雪，好冷。
本著改變歷史的心情再度踏進(jìn)校門。新的一學(xué)期來(lái)臨，樹(shù)木也為之抽出嫩芽，柳枝在春風(fēng)的邀請(qǐng)下，以流水聲為伴奏，舞動(dòng)著苗條的身影。希望也伴隨著心目標(biāo)的建立再度跳動(dòng)著火焰。同學(xué)們都以新的態(tài)度迎接再次的挑戰(zhàn)。
教室外的樹(shù)葉再一次由青翠變?yōu)槟G，再度變黃飄落，化作春泥更護(hù)花。風(fēng)聲雨聲交織，讀書(shū)聲顯得格外響亮。靜心觀察同學(xué)們少了幾分夏日的焦躁，冬日的酷寒，卻多了幾分春日的熱情。正面看去，全是“國(guó)寶”，背面看去，汗水浸濕了衣衫，肩膀更加寬大，能擔(dān)起風(fēng)雨和重?fù)?dān)。
和諧音律依舊響起，同學(xué)們盡情的舞動(dòng)青春，奔跑在人生的跑道上。地上留下個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。向前看山川秀麗，加快腳步吧，別人也在奮力向前。
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歌舞青春讀后感（實(shí)用17篇）篇十七
“我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，好多夢(mèng)正在飛，就像童年看到的，紅色的蜻蜓……”，這是我們青春的美好旋律，我們是春風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，雷鳴電閃中堅(jiān)強(qiáng)的小草，我們?cè)诩儩嵵袘n傷，快樂(lè)中憂愁，什么樣的心情，什么樣的年紀(jì)，什么樣的歡愉，什么樣的哭泣，我們是如此的迷茫而充滿希望。
“我從來(lái)沒(méi)有忘記我，對(duì)自己的承諾對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)……。”青春無(wú)悔，歲月為歌，我們正是早上的太陽(yáng)，我們有著美好的夢(mèng)想，”回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
卻發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)已慢慢接近，讓我們以天地為證，日月為鑒，在走向復(fù)興的祖國(guó)面前說(shuō)“我們長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我們努力奮斗，做社會(huì)主義的`接班人，為實(shí)現(xiàn)自己的人生意義而勇往直前！”