優(yōu)秀作文通過(guò)文字的力量傳遞了作者的心聲和情感，讓人動(dòng)容。優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等，具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫作作品。在寫作過(guò)程中，我們應(yīng)該注重觀察和思考生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，以豐富作文的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇一

那時(shí)，我讀三年級(jí)，在一次掃地的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的一支筆不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)只看到你——同桌，我以為是你拿了我的筆，我就讓你賠我一支筆，結(jié)果你真的給了我一支跟我丟了的一模一樣的筆。

我第二次掃地的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)了，偷走我的筆的人不是你，而是另外一個(gè)同學(xué)，那時(shí)我的心如刀絞，又如同幾百支箭穿身而過(guò)，心像是鉆了的痛。

想起你被我冤枉卻不作辯解就賠給我一支筆的事情，我難受至極！

回家的路上，我的內(nèi)心十分糾結(jié)，想著到底該不該去和你說(shuō)一聲“對(duì)不起”。我猜想著：因?yàn)槲业腻e(cuò)怪，你肯定傷心過(guò)；而這一切全是因?yàn)槲业拇笠猓∥蚁肓嗽S久許久，終于鼓起勇氣、下定決心——我一定要去親自跟你說(shuō)一聲“對(duì)不起”！

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇二

同桌，你和我雖說(shuō)都不是習(xí)武之人，不過(guò)我們之間卻總是“拳不離手，曲不離口。”每天都離不開(kāi)拳打腳路踢。還記得有一次我不小心碰了你，你卻說(shuō)我是故意的，于是你毫不客氣地發(fā)了反擊，狠狠地打了我的手臂，我不想把事情鬧大，于是忍了下來(lái)，可你卻越來(lái)越過(guò)分。上課時(shí)，你總是侵犯我的“領(lǐng)地”把自己的東西放到我的“領(lǐng)地”上，我讓你把東西拿過(guò)去一點(diǎn)，你卻說(shuō)：“這張桌子又不是你的，憑什么你讓我把東西拿過(guò)去一點(diǎn)，我就得拿過(guò)去呢？”于是你繼續(xù)不管不顧地?cái)U(kuò)張你的“領(lǐng)地”，忍無(wú)可忍之下，我們便時(shí)常發(fā)生肢體沖突，為了平息這種沖突，我提議劃分“領(lǐng)地”，于是一條深深的“三八線”出現(xiàn)在我們的課桌上，但你卻總是無(wú)視這條三八線，總超過(guò)“三八線”。我憤然提出抗議：“喂，你越線了，請(qǐng)你放下你的武器，回到你的領(lǐng)地上，別把客氣當(dāng)‘福氣’。”在我的提醒之下你退回去了。可沒(méi)過(guò)幾分鐘，你又會(huì)不自覺(jué)地越線，為什么你就是不能安份地呆在自己的領(lǐng)地上呢？上課時(shí)，你還總愛(ài)做小動(dòng)作，不是推推桌子，就是碰碰我的腳，搞得我沒(méi)精神聽(tīng)課，最可氣的是，在我寫作業(yè)時(shí)，你不是碰碰我的手，就是推推桌子，讓我不能好好寫字。你有時(shí)還愛(ài)開(kāi)那種不著邊際，自以為很好笑，卻讓別人受到傷害的玩笑。例如給我起外號(hào)，就因?yàn)槲耶?dāng)組長(zhǎng)，你就喊我“豬長(zhǎng)”你倒是開(kāi)心了，我卻很難過(guò)。

同桌，我真想對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)你以后好好克制一下自己，規(guī)范自己的行為，我們應(yīng)該和睦相處，而不應(yīng)該總是吵架。”

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇三

羅嶠妹妹，祝賀你被評(píng)為“2013年閔行區(qū)道德實(shí)踐風(fēng)尚美德少年”，讀了你的事跡，讓我了解，你是一個(gè)如此自立自強(qiáng)的小女孩，讓我驚嘆不已。

我想對(duì)你說(shuō)，你很優(yōu)秀！雖然你的家庭經(jīng)濟(jì)貧困，但你從沒(méi)有以貧窮為恥，也沒(méi)有自暴自棄過(guò)，你用瘦弱的肩膀擔(dān)負(fù)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，你以優(yōu)異的成績(jī)和助人為樂(lè)的品德，為我們展示了當(dāng)代小學(xué)生難能可貴的精神風(fēng)貌。你的自強(qiáng)自立，讓我相形見(jiàn)拙。在我的家庭中，我一直理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵蚋改杆魅『拓澙返亟邮芩麄兊膼?ài)，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“皇帝”日子，遇到一些小困難總是纏著爸媽幫忙解決，碰到小挫折只會(huì)關(guān)起門來(lái)偷偷哭泣，現(xiàn)在想來(lái)真是羞愧萬(wàn)分。讀了你的事跡，我會(huì)以你為榜樣，用自立自強(qiáng)充實(shí)自我。

我還想對(duì)你說(shuō)，你很勇敢！當(dāng)媽媽生命垂危，急需救治時(shí)，是你的沉著冷靜和機(jī)靈懂事拯救了她。正確的處理方式和及時(shí)的請(qǐng)求救援，充分體現(xiàn)了你的聰明才智，也能讓我們感受到你對(duì)媽媽深深的愛(ài)。你哪里是一個(gè)不諳世事的小姑娘，你是一個(gè)古靈精怪的小大人呀！在佩服之余，不禁讓我深省，如果我遇到這樣的突發(fā)情況，又會(huì)如何處理呢？答案不得而知，但是有你做楷模，我想我也不會(huì)膽怯和退縮的。細(xì)細(xì)回味你的感人事跡，讓我濕潤(rùn)眼眶的同時(shí)，也有一股強(qiáng)大的正能量在沖擊著我，那就是愛(ài)的力量。

羅嶠，作為同齡人，你強(qiáng)大的意志力，深深地震撼著我；你自立自強(qiáng)的好品質(zhì)，不斷地鼓舞著我。最后，我想對(duì)你說(shuō)，好樣的！

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇四

“nobali，nobali！！”唉，同桌又開(kāi)始了“超級(jí)噪聲演唱會(huì)”。鬼才知道他唱的什么，所以我沒(méi)法描述。噪音啊！

自從那天我和他做了同桌以后，我可就知道了什么叫“超級(jí)噪聲”。每天不知道要聽(tīng)?zhēng)妆檫@種歌了。旁邊的.同學(xué)勸也罷，罵也罷，他還是照樣唱個(gè)不停，我成天在心里想：怎么這么煩啊！！

唉，同桌啊，我今天和你說(shuō)句心里話：別再唱啦！要唱你也有個(gè)節(jié)制吧？！要唱你不會(huì)回家唱啊？！要在學(xué)校唱你也等放學(xué)再唱啊？！唱也別那么大聲啊？！

再說(shuō)了，上自習(xí)課，別人都在安安靜靜地寫作業(yè)、看書(shū)，你倒好，“nobali，nobali”地唱個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，我們被你弄得頭昏眼轉(zhuǎn)，一個(gè)字都寫不進(jìn)去，你能不能別再打擾我們了啊？！如果你在寫作業(yè)入神的時(shí)候，別人扯著嗓子亂唱一氣，你會(huì)滿意嗎？未必吧？！

我還要再勸勸你，上英語(yǔ)課時(shí)，你能不能拼單詞時(shí)不要那么故意用力，弄的口水四射，灑別人一書(shū)？上音樂(lè)課時(shí)，你能不能不要用紙團(tuán)射別人？能不能不要再為了同桌占了你一點(diǎn)點(diǎn)小空而斤斤計(jì)較？你知道嗎，你這樣做讓人心煩氣躁！你自己一時(shí)高興了，可別人呢？他們受了多大的影響啊！

期待你的改變噢！

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇五

看到這樣的你，我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)你說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”

在五年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我換座位了，我的同桌是一個(gè)連我媽都說(shuō)長(zhǎng)得像女孩子的蔣堡丞！

一開(kāi)始，我以為他很乖，但接觸久了之后，突然發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)不好的習(xí)慣：浪費(fèi)時(shí)間。

每次早讀課、集體朗讀、……你都不讀。我用腳踢你，想提醒你大聲讀時(shí)，你就讀了起來(lái)，而且很認(rèn)真的樣子。但讀的節(jié)奏都比別人快，像是在說(shuō)相聲！過(guò)了一、兩分鐘，你有鴉雀無(wú)聲了。看到你這個(gè)樣子，我真擔(dān)心你會(huì)變成一個(gè)啞巴。

同桌，我想對(duì)你說(shuō)：吃完飯后要把作業(yè)寫好再去與其他同學(xué)玩，好嗎？“有一個(gè)上午，作業(yè)很多。吃完飯后我就趕緊回教室，把作業(yè)拿出來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來(lái)。當(dāng)我看見(jiàn)你回來(lái)時(shí)，臉上竟掛著無(wú)憂無(wú)慮的笑容。你回到座位上看了看我在干什么，又走到姜杰哪里去玩！我知道你們倆是鐵哥兒，但也要做好作業(yè)再去玩呀。真拿你們沒(méi)辦法！

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇六

有一次上課，老師在黑板上寫下了很多的筆記讓我們抄下來(lái)。而你又看不見(jiàn)，所以只有等我抄完了再抄。但是我寫字又有點(diǎn)慢，你等得不耐煩了，但又不好意思靠得太近來(lái)抄，所以也只能等。終于等我抄完了，也許你等得有點(diǎn)生氣了，就一把奪過(guò)我抄上了筆記的課本，可你剛奪過(guò)一下子，老師就見(jiàn)大多數(shù)同學(xué)都抄完了，不想耽誤時(shí)間，就又開(kāi)始講課了。可我不能不看書(shū)呀！就把書(shū)放在中間，一半給你抄，一半讓我看。這樣不僅讓我有點(diǎn)心不在焉的，還讓我感到不方便和跟不上老師的進(jìn)度。

同桌，難道你就沒(méi)有感到近視眼給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)不方便嗎？而且老師也勸過(guò)你去配眼鏡，可一個(gè)又一個(gè)的星期過(guò)去了，你為什么還不行動(dòng)呢？時(shí)間就是金錢，你不僅在浪費(fèi)時(shí)間，還在浪費(fèi)金錢啊！配眼鏡并不難，我們班也有五分之一的人帶啊，而且你們家又不缺那個(gè)錢，是什么比現(xiàn)在的任務(wù)學(xué)習(xí)更重要呢？而且配眼鏡對(duì)你也沒(méi)什么害處啊，反而因此，我們還鬧了許多的不愉快：讓我認(rèn)為你是故意不去配眼鏡的，也就故意不讓你抄筆記和例題，試圖逼你去配眼鏡，結(jié)果你見(jiàn)我不借，就叫別人借你抄。

同桌，我想對(duì)你說(shuō)，看不見(jiàn)黑板上的字對(duì)你，對(duì)我都很不方便，我更擔(dān)心的是它將會(huì)影響你的正常學(xué)習(xí)，影響你的未來(lái)。

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇七

在踏入鼎太小學(xué)的那一刻起，我本以為六年時(shí)光是何等的漫長(zhǎng)，到現(xiàn)在，也不過(guò)只剩一個(gè)多月。在這六年時(shí)光中，跟我做過(guò)同桌的人有許多，但讓我印象最深刻的，還是我現(xiàn)在的同桌，也是我最后的同桌，劉思旖。

其實(shí)，劉思旖早在三年級(jí)就跟我做過(guò)同桌。只不過(guò)早已記不清楚了，直到現(xiàn)在，那些曾經(jīng)的記憶才又逐漸想起。

你還記得你天生的表演天賦么？你還記得你扮演閻振三時(shí)的樣子么？你還記得你扮演貞子時(shí)的樣子嗎？你還記得你怒吼時(shí)的樣子嗎？你還記得你拍攝民間技藝的視頻時(shí)的樣子嗎？你那雖然有些傻，有些不可思議的表演，總能惹來(lái)我們組的一群歡笑。

你還記得你天生的唱歌天賦么？你還記得永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的金曲長(zhǎng)城謠嗎？你還記得你唱精忠報(bào)國(guó)唱錯(cuò)的歌詞嗎？你還記得你給別的歌改的詞么？這樣那樣的歌聲，雖然我們總是聽(tīng)你唱出來(lái)，但卻沒(méi)有聽(tīng)的厭煩。

你還記得你是個(gè)大方的人么？你還記得被用完的涂改帶么？有一次，你帶了一種小型的涂改帶，被我們兩大排的大部分人來(lái)回借，最后竟然在兩節(jié)課之內(nèi)就用完了。你當(dāng)時(shí)雖然大驚失色，但隔天總能買個(gè)新的，并且毫不在意上次的事情。

雖然我跟你并不算最好的朋友，但我們之間打鬧的次數(shù)也不下我和那些最好的朋友打鬧的次數(shù)了。這些歷歷在目的場(chǎng)景，你可能會(huì)記不清楚。但是也請(qǐng)你不要忘記我們這個(gè)組，也不要忘記我們這個(gè)班。

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇八

胡雅婷，我想對(duì)你說(shuō)，我們算是老同桌了，可是為什么總要因?yàn)橐粭l“分界線”而斤斤計(jì)較、破壞我們的友情呢？我們本可以成為很好的朋友，可是這條“分界線”卻像一堵高大的墻，阻礙著我們。

記得有一次，我們都在寫作業(yè)，一不小心，我就稍稍超過(guò)了“分界線”。你發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“注意，超過(guò)分界線了！”我連忙縮回來(lái)，你按照“慣例”，也超過(guò)了分界線。我不服，于是我們便爭(zhēng)吵起來(lái)，誰(shuí)也不放過(guò)誰(shuí)，最后只好鬧得不歡而散。我曾多次找你談過(guò)，可你總是數(shù)落我的不對(duì)。長(zhǎng)久以來(lái)，我們一直“冷戰(zhàn)”，我的心里真不知道是什么滋味。

胡雅婷，每當(dāng)我看見(jiàn)別的'同桌和睦相處，我的心里就很傷心。我承認(rèn)，我是有過(guò)錯(cuò)的。可是我真誠(chéng)地希望我們能不能不再為所謂的“分界線”而爭(zhēng)吵。胡雅婷，讓我們一起努力，成為好的同桌吧！

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇九

同桌呀同桌，我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)你不要調(diào)皮了，上課你不是來(lái)扯我的辮子，就是用筆來(lái)畫(huà)我的衣服，簡(jiǎn)直沒(méi)個(gè)消停！為此，你還去老師辦公室“喝茶”，在講臺(tái)上“光榮”站崗………你自己看看吧！調(diào)皮把你害苦了吧！

同桌呀同桌，請(qǐng)你不要再調(diào)皮了，調(diào)皮使你與高分擦肩而過(guò)，調(diào)皮使你在同學(xué)眼中成為壞同學(xué)……同桌，看看吧，調(diào)皮百弊而無(wú)一利呀！

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇十

我的同桌是一個(gè)溫柔，細(xì)心的小女孩子，她那雙藍(lán)盈盈的明眸中，閃動(dòng)著智慧的光彩，是那樣有神，那樣迷人。她便是我的同桌凌娜。

同學(xué)們都說(shuō)凌娜學(xué)習(xí)不好，但老師說(shuō)愛(ài)看書(shū)的同學(xué)成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)，這件事一開(kāi)始我是半信半疑，可是最后看到一些書(shū)上，報(bào)紙上都是那樣寫的，我就打心眼里相信了。沒(méi)錯(cuò)凌娜便是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩子，所以她的作文才會(huì)那樣生動(dòng)、出色，幾乎每次選好作文時(shí)，她的作文都被選中，所以我對(duì)她的作文水平是十分贊揚(yáng)的。

但是凌娜為什么學(xué)習(xí)不好？她不是愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)看書(shū)嗎？坐在她旁邊的我一直在觀察她的一舉一動(dòng)，希望能早日發(fā)現(xiàn)她的問(wèn)題所在，及時(shí)幫她改正。

就在前幾天，我發(fā)現(xiàn)凌娜看書(shū)的過(guò)度，好像一頭獅子想把這本書(shū)吃了似的。一天在學(xué)校不停的看書(shū)，上課了也不時(shí)的低頭看看書(shū)，下課了老師布置的作業(yè)也先不做，她等把一頁(yè)看完才做，就這樣她拖拉了許多作業(yè)，快放學(xué)了她還是捧著一本書(shū)不放，放學(xué)了她卻在狂補(bǔ)，當(dāng)然質(zhì)量就差了，所以回家也補(bǔ)，然后回家作業(yè)很晚寫，那就別提背書(shū)了，這幾次凌娜的默寫很糟，不管語(yǔ)文，數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)。

所以，我真誠(chéng)的建議她以后把作業(yè)寫完再看書(shū)，這樣就會(huì)不知不覺(jué)地進(jìn)步，凌娜加油！

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇十一

同桌，你知道嗎？你上次戲弄了我，我十分生氣，我一直很想對(duì)你說(shuō)一句話。

有一次，課間沒(méi)人陪我玩，我就拿起了一本故事書(shū)來(lái)看。我正看得津津有味時(shí)，你在我的衣服里塞了一張紙條，我抽出來(lái)一看，呀！上面寫著“你是一條盲目的狗。”同桌的你呀，差點(diǎn)把我的鼻子給氣歪了。

又有一次，我考試考差了，同桌的你對(duì)我說(shuō)：“大姐，來(lái)塊口香糖吧，又好吃又便宜，只要一元哦！”我給了你一元錢，想不到的是：我一撥開(kāi)，上面有條蟲(chóng)子，還散發(fā)出陣陣臭味。我尖叫一聲，驚動(dòng)了老師，老師罰我抄了課文，我很委屈，難過(guò)。

同桌，你為什么要捉弄我呢？我在被老師冤枉的時(shí)候是多么痛苦啊！希望你能體會(huì)別人的感受。不要再惡作劇了！

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇十二

同桌，我想對(duì)你說(shuō)，俗話說(shuō)“不怕神一樣的隊(duì)長(zhǎng)，只怕豬一樣的隊(duì)友”，可現(xiàn)在，我非常想改成“不怕嘮叨的組長(zhǎng)，只怕煩人的同桌。”今天我將用一枝夂，寫出我一直藏在咫想對(duì)你的話。

同桌，每當(dāng)你上課時(shí)做課堂作業(yè)的時(shí)候，你總會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間玩，哪怕是一個(gè)信封，你也能玩得津津有味，哪怕是一個(gè)信封，你也能玩得津津有味。你可知道，你影響了多少人，關(guān)面的，后面的，左邊的，右邊的……都會(huì)被影響，每次做課堂作業(yè)，你都不慌不忙，因?yàn)槟阊劬暎铱梢宰屇愠?qǐng)你不要推我，而在紙上劃下一道橫線。有時(shí)你抄不完，老師偶爾也誤以為我也沒(méi)做好。你可稱得上是“拖拉大王”了。同桌，我想對(duì)你說(shuō)：“你能不能為他人考慮考慮？”

同桌，每當(dāng)你放學(xué)時(shí)，你總會(huì)和你附近的人交談生活，當(dāng)老師把作業(yè)擦掉，開(kāi)始放學(xué)倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，你才開(kāi)始抄作業(yè)，收書(shū)包。有時(shí)沒(méi)記得作業(yè)時(shí)，我的耳邊就開(kāi)始起三個(gè)句子：“今天語(yǔ)文作業(yè)是什么？今天英語(yǔ)作業(yè)是什么？今天數(shù)學(xué)作業(yè)是什么？這時(shí)，你就成了“焦慮小王子”了。同桌，我想對(duì)你說(shuō)：“你應(yīng)該先抄作業(yè)后交流。”

同桌，其實(shí)你不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，每到星期五大掃除，我打掃完以后，總看見(jiàn)你獨(dú)自坐在座位上看一些古典名著，這時(shí)的你，才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣。同桌，我想對(duì)你說(shuō)：“多閱讀，少交談，有好習(xí)慣的你更可愛(ài)！”

同桌，我想對(duì)你說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人并不是完美的，只要你認(rèn)真地、誠(chéng)心地去改下，就一定能有很大的回報(bào)。

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇十三

同桌，我想說(shuō)，你其實(shí)是一個(gè)非常聰明的男孩，只是在上課時(shí)聽(tīng)講不太認(rèn)真，所以考試的時(shí)候不能取得優(yōu)異的`成績(jī)。畢竟跟你坐了這么長(zhǎng)時(shí)間的同桌，我非常清楚，當(dāng)你看到摟著優(yōu)異成績(jī)不肯放手的同學(xué)，你心里是多么的難受，我非常理解你。

那次表彰大會(huì)后，領(lǐng)到獎(jiǎng)狀的同學(xué)一個(gè)個(gè)神采奕奕、手舞足蹈的。我也領(lǐng)到了獎(jiǎng)狀，恨不得一個(gè)箭步飛奔回家給媽媽看看我的優(yōu)異成績(jī)。可你呢？就像大街上流浪的小貓小狗一樣，沒(méi)人注意，一個(gè)人坐在座位上，眼巴巴地看著別人領(lǐng)獎(jiǎng)狀，眼里充滿了羨慕的神情。看到你那唉聲嘆氣的樣子和痛苦的眼神，我也替你感到悲傷。

領(lǐng)到獎(jiǎng)狀，不是因?yàn)槟悴宦斆鳎悄銢](méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。上課時(shí)你不是玩你的汽車橡皮，就是東張西望，這樣怎能學(xué)習(xí)好呢？還有你的作業(yè)，不是丟家了，就是寫錯(cuò)了，沒(méi)有一次是全對(duì)的。我們應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成每次的作業(yè)。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

同桌，努力學(xué)習(xí)吧！爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇十四

同桌，聽(tīng)聽(tīng)我的建議吧！

思雨，雖然我說(shuō)出這個(gè)建議，你可能會(huì)認(rèn)為我嫉妒你。但是，我是出于好意說(shuō)的話。

那是上一學(xué)期的事。那天，你帶來(lái)一幅畫(huà)，洋洋得意地顯擺著。許多女生都跑來(lái)看，你興高采烈地說(shuō)：“我是全班畫(huà)得最好的！”我心想：好歹我也是學(xué)了幾年畫(huà)的，給你提提建議吧。可是，看見(jiàn)你那副高興的樣子，又不忍心說(shuō)出口。我欲言又止，張了張口，又閉上了。

但，紙是包不住火的，很快，就有說(shuō)：“你這頭發(fā)畫(huà)的好難看呀，像章魚(yú)爪子一樣！”又有應(yīng)和著：“對(duì)啊對(duì)啊，線條這么抖！”

這時(shí)，同學(xué)們分為兩派，一方覺(jué)得好看的是你的同桌和幾個(gè)死黨閨蜜；覺(jué)得難看的是眾多女生。

我坐在座位上不知所措。閨蜜a咄咄逼人：“你們會(huì)畫(huà)嗎？會(huì)畫(huà)嗎？”同學(xué)說(shuō)：“我們只不過(guò)提提建議。”“我們不需要建議……”一直到上課鈴響了，教室里才平息下來(lái)，可你仍然不服氣地嘀咕道：“明明畫(huà)得這么好看。”

思雨，你如果能知錯(cuò)就改，戰(zhàn)勝“驕傲”這個(gè)家伙，相信你一定會(huì)越來(lái)越好的！

同桌同桌我想對(duì)你說(shuō)（優(yōu)秀15篇）篇十五

親愛(ài)的同桌柯莉圓：

你好！

今天向你寫信的原因就是講講我想對(duì)你說(shuō)，又沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話。

首先你有優(yōu)點(diǎn)，你重友，你的朋友有很多，男生之中我是與你的友情差不多是最好的。因此經(jīng)常我們因?yàn)橛亚槎ハ鄮椭?/p>

我記得一次數(shù)學(xué)課畫(huà)圖時(shí)，我沒(méi)帶尺子，那時(shí)你也僅有一把尺子了，如果下課畫(huà)不完的話那就會(huì)留下，你看著我那像是熱鍋的螞蟻之時(shí)，一把尺子出現(xiàn)在我眼前，原來(lái)你把你的尺子給了我用，你則用鉛筆盒來(lái)畫(huà)那些圖形，后來(lái)你的作業(yè)上又批上了叉。這作為一個(gè)好學(xué)生來(lái)是一個(gè)沉重的打擊吧。此時(shí)我用了一個(gè)才學(xué)的詞來(lái)形容你，那就是——舍己為人。

作為同學(xué)，我欠了你無(wú)數(shù)個(gè)“謝謝”！

其實(shí)你也欠了我一些“對(duì)不起”。一次上課時(shí)，李太然找我講話，你講我煩，其實(shí)我也煩啊！我那時(shí)也想要把李太然調(diào)走把別的好同學(xué)調(diào)來(lái)。可是你也不了解我，你還以為我喜歡和他講話，天天“暴打”我。每次只有我向你點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)才不打了。

希望我們能多溝通溝通，你的心里話也向我說(shuō)說(shuō)吧！

祝

笑口常開(kāi)。

你的同桌秦瀚川。

20xx年3月20日。