總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

精選地方政府辦公室秘書工作總結匯總一

新加坡位于馬來半島南端。地處熱帶，長夏無冬，濕度較高，降雨充足，每年11月到2月為雨季，有“花園城市”之美稱。新加坡最著名的風景是魚尾獅公園、花柏山、新加坡植物園和裕廊飛禽公園。

著名的魚尾獅像坐落于新加坡河畔，是新加坡的標志和象征。該塑像高8米，重40噸，獅子口中噴出一股清水，是由雕刻家林南先生和他的兩個孩子于1972年共同雕塑的。

花柏山是新加坡市中心地帶的制高點，登臨山頂，舉目四望，新加坡全景和港口的美麗景觀，可以盡入眼底。

圣淘沙島，這個充滿熱帶風情的小島，占地面積390公頃，距新加坡本島南部僅半公里，由一座陸橋與本島連接起來。

新加坡植物園，有140多年歷史，是熱帶島國的一個縮影。園內有天然原始森林和特色花園。植物資源豐富，品種多樣，包括多種珍稀植物。

裕廊飛禽公園是全球最大的鳥類動物園之一，園內有600多種、8000多只各色飛禽，是集教育性與娛樂性于一體的地方。游客可以近距離觀察鳥類的生活，還能觀賞到精彩的鳥類表演參考資料。

長大了，有機會，我一定去新加坡游玩一下！

精選地方政府辦公室秘書工作總結匯總二

新一輪課程改革明確提出：“實行國家、地方、學校三級課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實用性。鄉土教材是開發地方課程的首選目標。通過鄉土教材的實踐和探索，關注了學生的心理需求，又激發了學生的學習興趣和熱情;在培養學生的社會實際能力和團隊精神中，鍛煉了學生的批判性思維和創新思維。

二年級二班共有學生33名，經過一學年的訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助，互相學習，互相團結。大部分學生成績較好，出錯的學生有個別的是知識的掌握較差，大部分學生是由于粗心，有些學生現在還是不會小組合作，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養等。

1、依據課程標準，把握學習目標。在準確把握各個內容模塊的要求基礎上，制定適合本校、本班學生實際的學習目標。絕大部分學習內容都是作為實施課程標準的“話題”或“引子”，不必將其作為識記的“知識”，更不必要求“掌握”，要把課程內容的學習視作達成課程目標的過程。

2、運用多種手段，突出學習效果。活動中要成分發揮學生學習的主體作用，了解學生的已有知識與經驗，調動學生學習的積極性。地方課程的內容看似多而雜，要求較高，但許多內容都是學生日常生活中所觸及的，或是通過其他信息渠道已有所了解的。因此，組織教學時，要充分利用學生已有的知識、經驗、體驗等因素服務于活動。

3、發揮課程資源，拓展教育功能。充分利用對地方課程事實具有支持性的人力、物力資源，如師資、活動場所、自然環境、社區文化生活設施、各種公益活動、網絡資源等，根據學校的地域文化特點和學生實際對地方課程的內容進行增刪，發揮教師的專業特長，突出地方特色。

本課程遵循少年兒童的認知規律，培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。

根據現行教學計劃的規定，一般情況下，建議每一活動內容為1課時，教師可以根據學生實際及實踐活動的需要作出靈活的調整，提倡地方課程與內容相關度很大的學科整合，提高活動效率。本課程二年級每周學習時間為1課時。