我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
長大不容易心得體會篇一
歲月匆匆，一去不返。在這十一年里，我經歷過的事情，就像滿天的繁星，數也數不清，而有一件事確時常浮現在我的腦海中。
大海，從小就是我夢寐以求的地方，我多想看看它那雄偉壯觀的場面，聽聽它那雄渾的波濤聲，感受一下它無邊無際的魅力啊！可這個愿望至今沒有實現。這還得從我8歲那年說起。
那年剛放假，我們一家決定去青島游玩。“能看到大海嘍！”我聽到這個消息之后我高興的蹦跳起來。那是火車票很難買，媽媽趕緊托人訂購火車臥鋪票。
就在那天下午，媽媽從店里往家里打電話，說只買到了當天下午的車票，離發車只有兩個小時，讓我看著電話本把爸爸新換的手機號碼告訴她，通知爸爸分頭準備。我一手拿著話筒一手打開本子，瞄了一眼，一口氣報完了電話號碼，末了還追加一句：“讓爸爸快點回來，別誤了火車。”誰知，媽媽又打電話回來說爸爸的電話怎么打也打不通，問我是否看錯了電話號碼，我又掃了一眼電話號碼，說：“沒錯。”
一個小時后，媽媽回家一看，才知道我把電話號碼后兩位數“32”讀成了“23”。媽媽狠狠的瞪了我一眼，連忙通知爸爸從單位火速趕回。我們一家急匆匆的趕到火車站時，火車已經開走了。我一聽，急得快哭了，當時真想變成孫悟空騰云駕霧趕上火車。爸爸陰沉著臉，生氣地說：“琪琪你這粗心大意、丟三落四的毛病什么時候才能改掉？平日里做數學作業經常看錯數，說你不聽，這樣下去會誤大事的!"
經過這件事情，我便很少馬虎過。
長大不容易心得體會篇二
影片一直是我們感受多彩世界的窗口，每一部電影背后都有著一個生動的故事。在小時候，我們只是單純地將敘事當作娛樂，從中汲取快樂。然而，隨著年齡的增長，我們逐漸開始發現，影片背后所傳遞的信息和情感可以對我們的成長產生深遠的影響。影片的主題多樣，其中之一便是“長大不容易”。下文將從角度、情節、演員、音樂和對話五個方面探討此主題的心得體會。
首先，影片的角度對于呈現主題十分重要。當我們站在兒童的視角看一部電影時，我們可以更直接地感受到成長的痛苦。例如，《少年派的奇幻漂流》通過講述一個印度少年在船只海坍塌后與一只孟加拉虎在太平洋上漂流227天的故事，來表現成長的艱辛和勇氣。通過小男孩尋找自己的位置和勇敢面臨生死考驗的歷程，觀眾可以感受到成長并不是一帆風順的，而是伴隨著諸多痛苦和困難。
其次，影片的情節也起到了引人入勝的作用。當一個好的情節營造出人物成長的環境和心理，觀眾就會更加深入地思考成長的意義。一部著名的例子就是《少年派的奇幻漂流》中的那個失事船只。船只在一瞬間坍塌，讓小男孩不得不面對生死考驗，只有通過各種困難和痛苦，才能從中學到勇敢和堅持。情節的選擇及其適度的張力，構成了成長主題的一個重要組成部分。
第三，演員的表演水平也對于影片的主題展示起到了至關重要的作用。一個優秀的演員可以通過精妙的演技，將觀眾帶入他的內心世界，使觀眾能夠更加直觀地感受到成長過程中的痛苦和成果。例如，在《羅馬假日》中，我們可以清晰地感受到公主對于自己的束縛和對自由的渴望，以及她在一個外籍攝影記者的陪伴下，逐漸真正自由的成長。演員能夠將觀眾的情感牽引到影院中去，使他們與影片中的人物建立起情感共鳴。
第四，音樂對于影片的表現形式有著不可或缺的作用。一首好的配樂能夠增加觀眾對于影片情感和主題的理解。在成長主題的影片中，音樂可以展現出人物的內心世界和成長的變化，引發觀眾對于這個主題的更深入的思考。例如，《辛德勒的名單》中那首動情的配樂《奧斯卡》引發了觀眾對于辛德勒為了拯救猶太人而成長為英雄的復雜情感。音樂的力量加強了觀眾與影片的連接，使他們更能夠深入感受到成長帶來的復雜和多維的變化。
最后，對話也是影片表達成長主題的重要手段。一個有意義的對話可以激起觀眾思考自己的人生，引發對于成長的深入思考。例如，《海上鋼琴師》中的這樣一句經典臺詞：“音樂不分貧富，可以在任何地方生根發芽。”這句話不僅告訴我們音樂的價值和力量，同時也表達了一個人通過自己的努力渴望成長的愿望。透過角色的對話，觀眾更能接受到成長主題所要傳達的信息。
總之，影片能夠深入人心，教會我們成長并不容易。影片的角度、情節、演員、音樂和對話等方面通過各種手段都能幫助我們更深刻地理解成長的過程。成長是一段充滿痛苦、艱辛和恐懼的旅程，而影片則是我們在這旅程中的良師益友，給予我們啟示和勇氣。無論是孩提時代還是成年后，我們都需要這些珍貴的心得體會去面對成長所帶來的挑戰。
長大不容易心得體會篇三
我出生的時候只有50公分，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶都精心的照顧我、教育我，讓我慢慢成長起來。
長大真是不容易，因為有很多人為了我付出辛勞。每天媽媽唱著夜曲伴我入睡，心中時刻把我牽掛。當我還在咿咿呀呀的時候，媽媽就開始教我說話；等我能大聲叫爸爸、媽媽時，她又開始教我學走路。那段時間我可沒少摔跤，但我還是很快就脫離了父母的幫助，開始以不太平衡的腳步四處探險，惹得大人擔心不以。白天，爺爺一有空就會帶我到戶外去玩，教我認識大自然；而奶奶則全權負責我的吃和穿，讓我健康成長。
長大不容易，因為每長大一些，我就要學習很多新知識，有更多的新規矩要遵守。
上幼兒園了，我開始讀書、寫字，還學會了剪紙、畫畫。
讀小學了，每天都要按時上學，老師要教我們各種各樣的知識，每天放學還要寫很多作業。我也不再是無憂無慮的小孩兒了，也有了自己的煩惱。我對數字的概念比較差，開始時數學考得總是不理想，我很灰心，覺得自己是個笨孩子。爸爸、媽媽總是鼓勵我，幫助我。后來我更加努力學習，數學成績提高了很多，媽媽夸我說：“寶貝，你又長大了一點哦！”
我現在才9歲，離長大還很遠，還有許多未知的事等著我。我要努力學習，快樂生活，讓成長的每一刻都留在我心里。
長大不容易心得體會篇四
影片是表現生活的窗口，它能夠讓觀眾體驗不同的人生經歷和情感。對于成長的道路來說，影片扮演著一個重要的角色，它能夠展現出人生中各種成長的不易。“長大不容易”這一主題在許多影片中得到了深刻的詮釋。觀影者通過觀賞這些影片，能夠深入體會到影片中的主角在成長過程中所經歷的痛苦和掙扎，同時也對自己的成長有了更深刻的理解。
第二段：身處困境，面對挑戰是成長的常態
在許多成長影片中，主角所面臨的困境常常讓人們感同身受。比如，一個追求音樂夢想的小女孩，在強大的競爭中感到被逼迫性地做出抉擇；一個農村孩子的奮斗和逆襲，可觸動觀眾對生活的感悟。這些故事讓人們認識到成長不僅僅意味著面臨困境和挑戰，而且還要付出努力去克服困難，追求自己的夢想。
第三段：父母的關懷與教誨在成長中的重要作用
在影片中，父母對主角的關懷和教誨常常發揮著重要的作用。父母的期待和愛讓主角感到責任重大，同時也給予他們勇氣和力量去面對困難。父母的關懷和教誨在成長過程中起著舉足輕重的作用，在實際的生活中，我們也應意識到這一點，并與父母建立更深入的溝通和理解。
第四段：從影片中汲取力量，持續成長
成長是一個持續不斷的過程，影片給予了我們繼續前行的力量。通過觀看影片，我們能夠深刻了解到成長的不易，明白挑戰只是成長路上的一部分。影片中呈現的主角的成功和經歷啟發著我們，讓我們明白只要堅持不懈，就能夠克服困難，實現自己的目標和夢想。
第五段：影片啟迪我們對生活的思考
影片不僅僅是為了故事的表達，它還啟發了我們對生活的思考。通過觀看影片，我們能夠感受到影片中的故事蘊含著許多深刻的道理，對待生活，對待困境有了更深刻的認識。生活中的挑戰和困境也如影片一樣，只有在經歷過程中才能理解其中的意義。
結尾：影片給予我們看待成長的新視角
總而言之，影片在幫助觀眾理解成長的過程中發揮著重要的作用。它以真實的故事表達出長大不容易這一主題，展現出主角在成長過程中所經歷的困境、挑戰和成就。通過觀影我們不僅能夠從中吸取力量，繼續前行，也能夠對我們自己的成長有更深刻的理解。所以，讓我們繼續通過觀看影片來探討成長的道路，擁抱生活的挑戰，成為更好的自己。
長大不容易心得體會篇五
我們都在悄悄長大，在成長過程中，每個人都會有很多難忘的事。
那是我小時候發生的事。一次，我們放學走在回家的小路上，在一處草坪上我們看到了一個身穿黑色大衣，頭戴帽子的一個男人。我們把他當做了壞人，于是我們就想商量著說：“千萬別吵醒他，要不然我們就會被他抓走的。”一個同伴說：“這個方法我同意。”然后，我們一個個都學著心細心翼翼地從那個男人腳中間走了過去，我心里默默地想：我會不會吵醒他，他會不會突然起來把我們抓走。
已經走上了大路，我的心里還是久久不能平靜，總是在想那個人會不會追過來？我想著想著就會不由自主地加快腳步，其他人說：“不用害怕，那個人不會追上來。”雖然如此，我都嚇得沉默不語。直到回到家，我心里的一塊大石頭才放了下來。
回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽安慰了我。經過這件事讓我逐漸學會了勇敢，成長可真不容易啊！
長大不容易心得體會篇六
盧勤，著名的兒童教育專家，少年兒童最貼心的“知心姐姐”，用一個個發人深思的教育案例詮釋了家庭教育的核心和重點。用《長大不容易》一書進一步說明在孩子的成長的兒童期和少年期作為家長要關注的方面。古人說“幼兒養性，童蒙養正，少兒養志，成人養德”。足見兒童成長期和少年成長期是事關孩子一生成長和發展的重要階段。
在書中，“習慣影響一生”。生活好習慣、學習好習慣、衛生好習慣，好的習慣使孩子終身受益，壞的習慣讓孩子終身受苦。想想我們自己，好多不良的習慣是從小養成，到現在想改也很難改掉。因此在孩子教育的問題上，要象盧勤一樣有恒心，這樣孩子才有好習慣。“怎樣懲罰孩子才有用”讀后讓我對懲罰教育感觸更深。一直以為，我的意見都是對的，孩子錯了就要適當的懲罰，幫助她“長記性”，陶行知的四顆糖果，讓我意識到有時犯錯也是一種教育的良好時機，可是卻在我習慣的懲罰中悄然而逝。不同的孩子、不同的情況要因人而異，“懲罰不是目的，讓孩子知錯改錯才是目的”。
“別對自己說不可能”一文使我對孩子的能力有了全新的認識。一直以為孩子還小，鍛煉的機會還很多，用這樣的思想“勸慰”自己，始終不敢給孩子獨立生活的機會，把她當作襁褓中的嬰兒來呵護，導致孩子以家長為中心，缺乏自我面對問題的勇氣。今天帶孩子到泰客榮商場，因為存不上包，想讓孩子自己去超市買她喜歡的食品，可是孩子卻做不到，我才發現，她的“可能”長期以來一直被我占用，她已經失去了自己的“可能”。
“善解人意的孩子不抱怨”。我們都希望自己的孩子能夠有開闊的胸襟，寬廣的胸懷，能夠包容一切，可是往往事與愿違。盧勤的這篇文章，既有自己對孩子教育的點點滴滴和切身體會，又有振聾發聵的“長大不容易”。得確，理解能產生友善，在友善中長大的孩子，將來會對這個世界多一份關懷。父母的不容易，孩子的不容易，使這個社會人與人交往產生了共鳴和理解。同樣，世界上，有什么樣的愛，比兒女給予你的愛更讓你心動?又有什么樣的關懷，比來自兒女的關懷更讓人欣慰?“因為我知道，一個人學會理解別人，就會減少很多抱怨;一個孩子心中有了別人，一生就會幸福”。“不抱怨的人，一定是善解人意的人，也一定是最快樂的人。無怨的人生最快樂。”字字珠璣，句句動人，幸福來自哪兒?我想這就是最好的答案。孩子“善解”父母的前提，是明白父母的用意;不要抱怨孩子不懂事，而要讓孩子了解長大的艱辛。“善解人意”，那里有許多無聲的語言，最能溫暖人心。
這樣的案例，象從一位智者口中流淌出的金玉良言。我們回過頭來審視自己教育孩子的做法，不經意間我們的“好心”“好意”卻給孩子的成長留下了“缺憾”和“瑕疵”，沒有完美的家庭教育，但是我們卻可以在知心姐姐——盧勤的帶領下，讓我們的孩子的發展日臻完美。感謝好書《長大不容易》，更感謝把這本優秀的教育孩子經驗的書推薦給我們的金茵小學的領導和老師，孩子長大不容易，家長養育孩子不容易，老師培養孩子不容易，希望這諸多的不容易能為孩子搭建一座成長的大橋，從懵懂少年走向蓬勃發展人生之路。
長大不容易心得體會篇七
那一場懂事以來的爭吵和那一句遲來的道歉刻骨銘心。
“你有什么資格來管我，別說什么他的性格我知道，我長大了應該讓讓他，那么在我和他同齡階段時期他又在干什么，你說的.那些話讓我想作嘔。”我紅著眼對父親吼道，全身因克制不住自己的情緒和行為而顫抖著。
我就像一個彈簧，家庭方面壓力大了就會反彈的很厲害，根本就不知道自己在做什么，也找不到反彈的方向。
我用力把門一摔，借此發泄我滿腔的怒氣，從廚房出來的母親也被嚇了一跳，我把自己摔到床上用棉被裹住，不停地眨眼睛想克制住那不爭氣的眼淚。
突然感覺我兩旁出了兩個小人兒，一黑一白，黑娃娃說：“就該這樣否則有了那么多次的屈服，你爸爸一定會‘壓榨’你的！”另一個白娃娃說：“父母親生你養你就是為了你，你這樣不是叫屈服而是孝順，那也不叫壓榨那叫教育。”兩個娃娃開始爭論起來了，這時媽媽進來了“孩子啊，媽媽知道你心里難受，但是我們也一樣啊，你爸爸也是為了你好。”媽媽唉聲嘆氣的出了去。
“我是在教你為人處事的道理和態度，以后你出去了誰會受得了你的脾氣，收拾收拾吧，說你又不愿聽，長大了想有人說你都沒人理你了，你自己好好想想吧”
我不善對親近的人說肉麻的話，一切都來不及遺憾，我只能用行為上的努力和付出來彌補了。
長大，真不容易呀！
長大不容易心得體會篇八
一位著名哲人說過：“一個人的命運就在他的性格中，一個人一生是否有所作為，是否幸福，起決定性作用的因素往往就是性格，而不是智力，但是一個人的習慣卻塑造了命運。”
呵護孩子的成長，關愛孩子的健康，培養孩子的習慣，開發孩子的智力，健全孩子的人格，所有這一切都是從家庭開始的。
教育感言之一：習慣決定人的健康與未來“人之初，性本善”，世界上天生沒有壞孩子，所有的孩子都是純潔的。同時又是生活在社會這個大家庭里，大環境中，他們那單純的心靈很容易受到周圍環境的影響，我們如果不注意孩子成長的點點滴滴，那么，孩子的不良習慣有可能就就一個接一個地養成。
學習習慣養成是小學階段最重要且最艱巨的任務，也是教師和家長實施教育工作的主要方向。我們需引導孩子養成多種習慣，比如上學不遲到、不早退，有事向老師請假等習慣。好習慣開始于一生的最初，在以后的十幾年中乃至更長的時間都如此去做，健康的習慣需要多年的培養和呵護，因此如果一個人沒有建立好的習慣，那么不健康的習慣就會形成而取代好習慣。總之，習慣是孩子成長的基石，是孩子發展的保證，習慣決定孩子的未來，習慣決定孩子的健康。
教育感言之二：教育的關鍵是培養孩子健全人格。孩子的發展是多方面，培養良好的習慣，只是為孩子的發展創造了條件，教育的關鍵還是培養孩子健全的人格，培養孩子的責任感與集體榮譽感。對于還是小學生的孩子，我們做父母的要從小處入手，及時了解孩子的心聲，了解孩子有哪些朋友，在學校聽到哪些有趣的故事和新聞，班級里有哪些新鮮事，是否在課堂上積極發言，得到老師表揚沒有等等。通過孩子的回答了解孩子的精神狀態，以及他的思想動態。觀察孩子的判斷能力，以及孩子的是非標準。等到孩子說完，視情況發表自己的觀點，和孩子平等交流。尊重孩子的人格，為將來的教育鋪平道路。交流是打開心靈之門的最好的鑰匙。我們作為孩子的父母要讓孩子的心靈之門永遠向我們敞開，讓我們父母和孩子永遠成為最好的朋友。
當然，培養健全的人格是一個長期的教育目標，從點滴做起，從小做起，從榜樣做起。我們還要培養孩子的責任感，培養孩子獨立做事能力，培養孩子積極向上的心態，教育孩子尊重別人，同時也贏得別人的尊重。
教育感言之三：父母對孩子的愛是有原則的，無原則的愛是溺愛，畸形的愛，是錯誤的愛。沒有父母不愛自己的孩子，但是愛要有原則，不要一切以孩子為中心，一切孩子說了算，不要讓孩子的愿望都很輕而易舉地實現，愛孩子是沒有條件的，也是有原則的。在家庭教育中，我對孩子的愛，首先是表現對孩子的尊重，沒有尊重的教育是注定要失敗的。
從某種意義上講，人的一切習慣都是從童年開始的。從小養成的良好習慣會伴隨人的一生。誠如著名教育家蒙臺梭利所說：“三歲決定一生。”習慣是一種多么頑強的力量。它可以主宰人的一生。因此，從小就應該建立一種好習慣，通過教育，通過陶冶，直至讓習慣成為自然，終生不忘。