范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
最新強化四個意識堅定四個自信專題研討發(fā)言稿簡短一
一、存在的問題
(一)思想政治方面。理論學(xué)習(xí)有所放松，對理論武裝的重要性的重視不夠，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大報告精神學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入，重實踐請理論，沒有真正做到學(xué)懂弄通做實。政治敏銳性不高，學(xué)習(xí)思考洞察力不強，對國家政策的領(lǐng)會思考不全面，只求做好本職工作，不主動了解國家大政方針。
(二)精神狀態(tài)方面。擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)的意識不強，干勁不足，沒有端正好自己的工作態(tài)度，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作存在“不求有功，但求無過”的思想。遇到難題不善于思考，思想上總有顧慮，不敢直面問題，未能把工作做實、做深、做細(xì)，創(chuàng)造性開展工作的意識淡薄。
(三)工作作風(fēng)方面。在工作中仍然存在工作作風(fēng)不夠扎實，對待工作不夠主動，不夠積極，宗旨意識和服務(wù)意識淡化，缺少精益求精的工作態(tài)度，對工作中出現(xiàn)的問題分析的不夠深刻，導(dǎo)致工作思路不清晰，工作方法欠缺，缺乏創(chuàng)新意識、進取意識不強。
二、存在問題的原因分析
一是理論學(xué)習(xí)不夠深刻。自己在思想上沒有引起高度重視，因此對學(xué)習(xí)抓得不夠緊，通過深刻剖析，自己更加清醒地認(rèn)識到，如果不注重理論學(xué)習(xí)，強化思想政治，不但自己的理論水平和認(rèn)識高度不夠，同時工作中也必然會出現(xiàn)片面性和盲目性。二是對待工作的態(tài)度不夠端正，精神狀態(tài)懈怠，根源是黨性修養(yǎng)不夠，不夠自律。
三、整改措施
一是進一步提高理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為思想建設(shè)的必修課，同是，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教。在工作中增強主動性，增強擔(dān)當(dāng)意識，認(rèn)真履行好自己的工作職責(zé)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，真正把工作做到位。盡心盡力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。二是密切聯(lián)系群眾，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強宗旨意識和服務(wù)意識，積極為群眾排憂解難，要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心扎和實的工作作風(fēng)，圓滿完成各項工作任務(wù)。
最新強化四個意識堅定四個自信專題研討發(fā)言稿簡短二
按照文件《開好“深化以案促改、凈化政治生態(tài)”基層黨組織專題組織生活會的通知》的要求，本人深刻查擺不足，認(rèn)真剖析根源，切實解決問題?，F(xiàn)將檢視問題剖析報告如下：
(一)是否存在對黨不忠，離心離德的問題。
做為一名老黨員,總覺得自己黨性觀念強、底線思維牢,是非觀、大局觀不會偏移,作風(fēng)方面不會出問題，因此不自然就忽視了黨性修養(yǎng)的錘煉,思想上也不自然就會有寬松現(xiàn)象。特別是受社會一些庸俗思想的影響,放松了自我要求。
(二)是否在黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)肅、不規(guī)范的問題。
我平時在黨內(nèi)政治生活中確實存在一些不夠嚴(yán)肅認(rèn)真的問題，如學(xué)習(xí)只注重理論，形式上按要求完成筆記就好，但對學(xué)習(xí)的內(nèi)容和理論知識的內(nèi)在精神領(lǐng)悟不深，不能融會貫通，學(xué)以致用。
(三)是否存在不敢擔(dān)當(dāng)、不愿作為的問題。
在工作中存在激情消退，大事化小，滿足于現(xiàn)狀，忽視了進一步完善和提高自我，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。
一是放松了黨性修養(yǎng)，理想信念有所松動。隨著社會日新月異的變化,面臨新形勢、所處的環(huán)境發(fā)生了時代性的變化,思想文化日趨多元多樣。在這個過程中,自己雖然牢記是一名共產(chǎn)黨員,但在潛移默化、日久天長的影響中,還是不自覺地放松了警惕、降低了標(biāo)準(zhǔn),對一些不良現(xiàn)象、不正之風(fēng)總認(rèn)為是社會大環(huán)境造成的,沒有旗幟鮮明地去反對和抵制，這些都是與黨章的要求,與共產(chǎn)黨員的本色相違背的;面對不良苗頭，自我約束抓的不夠嚴(yán)，沒有很好地自我提醒、自我告誡。
二是對黨內(nèi)政治生活理論學(xué)習(xí)重視不夠。思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的頑疾，同時錯誤地認(rèn)為，用什么學(xué)什么，把自己的本職工作干好就行了，政治理論知識大概知曉了解就好。
三是勇于擔(dān)當(dāng)，大膽作為的工作作風(fēng)有待加強。隨著年齡的增長，似乎沒有了過去工作中的斗志和激情，在工作中的事情沒有主動關(guān)心和處理解決問題，思想和行動上比較保守，沒有發(fā)揮好黨員的帶頭作用。
(一)錘煉黨性，進一步堅定理想信念。
不斷加強理想信念教育，自覺加強世界觀的改造，增強黨性鍛煉，始終在政治立場、政治方向、政治原則上同以習(xí)近平為核心的黨中央保持高度一致,真正把“不忘初心、牢記使命”的要求貫穿始終,以新思想引領(lǐng)新征程,以新姿態(tài)奮進新時代，將對黨忠誠融入到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作之中。
(二)端正政治生活態(tài)度，加強政治理論學(xué)習(xí)。
制定學(xué)習(xí)計劃，積極擠時間堅持自學(xué)，努力做到對政治理論知識學(xué)會、弄懂、弄通，最好可以做到理論聯(lián)系實際，能學(xué)以致用。
(三)加強責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，改進工作作風(fēng)。
結(jié)合自己的本職工作，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，積極主動處理好每一項工作，把工作辦實辦好，切實做到既要勇挑重?fù)?dān)，更要敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。
總之，通過此次“深化以案促改、凈化政治生態(tài)”主題生活會的個人剖析，我充分發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識到了自己的不足以及未做到之處，我將認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在政治思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面都有明顯進步，努力提高自身綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)于供熱工作，樹立熱力人的良好風(fēng)貌形象。
最新強化四個意識堅定四個自信專題研討發(fā)言稿簡短三
這次會議的主題是，強化創(chuàng)新理論武裝，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，以求真務(wù)實作風(fēng)堅決把黨中央決策部署落到實處。根據(jù)認(rèn)真開好民主生活會有關(guān)要求，xx局領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞會議主題，認(rèn)真制定實施方案，嚴(yán)格做好各項準(zhǔn)備工作，通過自己查、領(lǐng)導(dǎo)點、群眾提等方式，多渠道、全方位、深層次敞開大門聽取各方面意見建議，重點從思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、為民情懷等4個方面查找自身存在的差距和不足，并進行深刻原因剖析，明確了努力方向和改進措施：
1.在思想政治方面。一是政治理論學(xué)習(xí)方法單一，效果打折扣。圖形式、顧數(shù)量和篇目多少，走馬觀花，單一依賴會議集中傳達(dá)學(xué)習(xí)，缺乏細(xì)品慢讀、深入體驗的措施，存在以學(xué)代會、以學(xué)代懂的現(xiàn)象，沒有及時對理論知識深度吸收消化，理論武裝頭腦不充分，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神掌握不夠透徹;學(xué)以致用堅持不夠，沒有將所學(xué)緊密結(jié)合工作實際，指導(dǎo)實踐、推動工作不夠。二是貫徹執(zhí)行政策不迅速。對上級布置的工作，存在“雙重”標(biāo)準(zhǔn)，有分內(nèi)分外之念，對一些自認(rèn)為“分外”工作相對松懈，局限于傳一傳、講一講，口頭有調(diào)度，落實出力少，還喜歡看看其他單位怎么做，具體推進時跟蹤問效不夠，以至于有時候沒有達(dá)到預(yù)期效果。三是對干部職工思想領(lǐng)域監(jiān)管有差距。以為大是大非不糊涂就安全了，面對形形色色的社會輿論和紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，對干部職工的管理不嚴(yán)格，少數(shù)干部有時候會受到消極言論的影響，疏于教育引導(dǎo)干部職工與之作斗爭的方法。
2.在精神狀態(tài)方面。一是工作的前瞻性不夠。干工作有時候存在“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的現(xiàn)象，缺少長遠(yuǎn)思路和發(fā)展眼光，沒有系統(tǒng)性地去分析和解決深層次的問題。比如，在xxx這一打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)的工作上，國家和省級主管部門正大力推進，考慮到需投入大量人力、物力，市本級就放慢了攻堅力度，從而突破不大。二是開拓創(chuàng)新精神不足。推動工作習(xí)慣按部就班，存在求穩(wěn)怕亂心態(tài)，以至于只求工作完成，沒有達(dá)到工作出彩的程度。比如在xxx、xxx等方案的出臺，認(rèn)為省級辦法還沒有出臺，沒有參照對象，因此結(jié)合實際深入調(diào)研不夠，研究起草工作進展緩慢。三是存在趨利導(dǎo)向。認(rèn)為績效考核等工作涉及干部職工切身利益，因此對有獎項的工作關(guān)注更多;少數(shù)工作站位不高、格局不夠，存在“小我”的思想，沒有站在全局考慮，比如在單位聘用人員待遇問題上，多次找領(lǐng)導(dǎo)匯報請示，沒有意識到全市較多單位都存在類似情況。四是干部積極性調(diào)動不夠。近年，通過公務(wù)員考試、退役軍人轉(zhuǎn)業(yè)等增加了較多的年輕人，但想關(guān)于按照老經(jīng)驗、老辦法安排干部力量，沒有從工作規(guī)律、崗位設(shè)置等客觀分析、深度研究、規(guī)劃人員安排，常常是那個科處少人了，就緊急調(diào)一調(diào)人手充實下力量，存在“見子打子”的情況。
3.在工作作風(fēng)方面。一是精簡會不徹底。對與機關(guān)事務(wù)聯(lián)系不緊密的工作，存在以會議落實會議，以件貫徹件現(xiàn)象，后續(xù)的督辦落實不夠;會議依然較多，少數(shù)簡單的工作，也召開調(diào)度會，一定程度上影響了抓落實的進度。二是改進作風(fēng)表率示范不夠。沒有時時刻刻帶頭遵守工作紀(jì)律，及時通報行蹤不夠，致使匯報工作簽批事項的同志有白跑幾趟的現(xiàn)象;工作效率有待提高，事不過夜、案無積卷的優(yōu)良作風(fēng)堅持不夠，少數(shù)工作等期限到了才匆忙補課;有時候推進工作過份強調(diào)按程序辦理，沒有全面解放思想，還存在等領(lǐng)導(dǎo)指示再落實的心理。三是勤儉節(jié)約從嚴(yán)把關(guān)不緊?！斑^緊日子”的念頭沒有樹牢，有時候干工作，為了追求又好又快地完成任務(wù)，沒有精打細(xì)算，忽略了成本造價，造成了浪費現(xiàn)象;一些具體細(xì)節(jié)把關(guān)不嚴(yán)，對紙張單面打印、人走未及時關(guān)燈的現(xiàn)象管理不嚴(yán)。
4.在為民情懷方面。一是主動服務(wù)意識不足。沒有時刻從服務(wù)對象角度出發(fā)主動服務(wù)、貼近服務(wù)，自己發(fā)現(xiàn)問題少、被動接受意見多，領(lǐng)導(dǎo)交辦落實快、服務(wù)對象訴求反應(yīng)慢。二是聯(lián)系群眾不夠緊密。有的班子成員在與群眾打交道存在“怕”“躲”的心理，沒有真正與群眾打成一片，在精準(zhǔn)扶貧中走過場、圖形式、湊次數(shù)，沒有從幫助群眾解決實際問題的角度出發(fā)，以至于在第三方評估中，有的貧困戶對幫扶干部不是很滿意。
1.黨性修養(yǎng)不夠。一是理論武裝不徹底。班子成員對理論知識的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、全面，開會學(xué)習(xí)多，平時學(xué)習(xí)少，集中學(xué)習(xí)多，獨自學(xué)習(xí)少，對新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握不夠好，理論與實踐聯(lián)系的緊密型、有效性不強。二是批評與自我批評不夠。批評多了怕傷面子，批評重了怕傷感情，班子成員間出于公心的揭短亮丑不多，導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)問題、解決問題不及時。三是問題整改不夠。今年以，縣委縣政府結(jié)合上級要求，開展了作風(fēng)建設(shè)的系列活動，但班子成員在活動中反思自身不夠，少數(shù)問題整改不及時。
2.服務(wù)意識不強。由于社會的深刻變革，經(jīng)濟的快速發(fā)展，化的相互激蕩，大家的思想觀念、生活方式和價值取向產(chǎn)生了多方面的影響，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識沒有樹牢。覺得本局工作長期以運轉(zhuǎn)有序，形成了一套有效機制和模式，開展工作時征求意見就相對減少，忽視了新形勢下新要求。班子成員對工作認(rèn)真勤勉，但缺少換位思考，沒有始終以方便服務(wù)對象為出發(fā)點，主動服務(wù)、上門服務(wù)不夠，各項工作雖然完成，但直通群眾心理還差“最后一米”的距離。
3.奮斗精神不足。一是優(yōu)良傳統(tǒng)傳承不夠。對黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)堅持和弘揚不夠，紀(jì)律和規(guī)矩意識有所弱化，勤儉樸素、艱苦奮斗理念沒有樹牢，沒有時刻對照黨黨規(guī)約束自身、做出表率。二是實事求是堅持不夠。深入調(diào)查研究沒有堅持，少數(shù)班子成員習(xí)慣于坐在辦公室等待匯報，主動走出去深入科室做得不好，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交流也不多，沒有掌握第一手資料和先進做法，降低了決策的科學(xué)性。三是擔(dān)當(dāng)精神有所減弱。班子成員局限于做好分管工作，對其他工作提建議不多。工作的標(biāo)準(zhǔn)有所降低，少數(shù)工作沒有堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求推進。
1.在強化學(xué)習(xí)中增強黨性修養(yǎng)。把學(xué)習(xí)作為責(zé)任和追求，妥善處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在學(xué)習(xí)上擠時間、拼態(tài)度、賽成果，通過學(xué)習(xí)凝神聚氣、強身健體。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺踐行“兩個維護”。充分運用各類媒介作用，認(rèn)真研究有關(guān)理論、政策、標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律、經(jīng)濟、科技等知識，科學(xué)運用新理念、新知識武裝頭腦，增強理論指導(dǎo)實踐的能力，提高駕馭復(fù)雜局面、解決復(fù)雜問題的底氣和水平。
2.在擔(dān)當(dāng)實干中提高服務(wù)意識。牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，堅持“服務(wù)、求精、擔(dān)當(dāng)”理念，聚焦主責(zé)主業(yè)，增強責(zé)任意識，大力攻堅克難，提高落實效率，推動工作高質(zhì)量發(fā)展。堅持服務(wù)對象優(yōu)先，全面解放思想，繼續(xù)精簡環(huán)節(jié)、簡化程序，努力提供更加精良優(yōu)質(zhì)服務(wù)。堅持提高工作質(zhì)量，決策前加強調(diào)查研究、主動征求意見，決策時堅持民主集中、科學(xué)有效推進，決策后強化檢查督促、確保落實成效。堅持強化溝通聯(lián)系，發(fā)揮分片聯(lián)系機制作用，發(fā)揚一線工作法，主動加強與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位的溝通聯(lián)系。堅持勇于探索實踐，充分研讀政策，立足xx實際，加大創(chuàng)新力度，打造工作的特色和亮點。
3.在改進作風(fēng)中煥發(fā)奮斗精神。深入推進全面從嚴(yán)治黨，繼續(xù)抓好中央八項規(guī)定精神的貫徹落實，堅決整改各項問題，整體提升全局干部的精氣神和執(zhí)行力。堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，不斷完善班子內(nèi)部監(jiān)督約束機制，把權(quán)力關(guān)鍵制度籠子里。履行管黨治黨主體責(zé)任，持續(xù)加強教育培訓(xùn)，強化黨風(fēng)廉政建設(shè)，加大監(jiān)督管理力度，實現(xiàn)敢管真管和“嚴(yán)緊硬”常態(tài)化。全力構(gòu)建社會主義意識形態(tài)，弘揚社會主義核心價值觀，帶動全局干部堅定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，樹立良好形象。
最新強化四個意識堅定四個自信專題研討發(fā)言稿簡短四
按照《關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會的通知》(x發(fā)〔2019〕x號)文件精神，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》以及《中共中央關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見》，聯(lián)系今年以來的思想和工作實際，按照總書記關(guān)于“四個對照”、“四個找一找”的要求，深入查擺問題、剖析根源，并制定整改措施?，F(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：?
(一)對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，找在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在的差距：
總體來說，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，但存在以下不足：一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，坐下來系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深下去全面把握、靜下心來深入思考做得不夠,滿足于掌握主要觀點和思想內(nèi)涵，聯(lián)系工作實際的思考、轉(zhuǎn)化和運用不好，以致于增強政治定力，提升戰(zhàn)略思維層次和辯證思維的能力還有較大差距。在政治理論學(xué)深悟透、融會貫通還不到位。二是踐行“兩個維護”還不夠堅決徹底。對意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)還需加強，意識形態(tài)話語權(quán)把握不牢，對社會上出現(xiàn)的一-些不正之風(fēng)、不良傾向、不當(dāng)言行，缺少政治敏感性，缺乏必要的警惕性和鑒別力，對個別干部在微信群里發(fā)灰色段子沒有及時制止,政治立場還需進一步端正，還需更加旗幟鮮明的維護黨的領(lǐng)導(dǎo)。三是干部監(jiān)管還存在寬松軟。在糾治問題、追責(zé)問責(zé)上顧慮多、放不開手腳，缺乏較真碰硬的魄力。有時候礙于情面，對工作出錯的同志批評不夠常態(tài)，一定程度上存在“老好人”的思想。?
(二)對照黨章黨規(guī)，在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距:?
日常工作中，能嚴(yán)格執(zhí)行于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項規(guī)定，主動凈化自己的工作圈、生活圈、社交圈，自覺接受各方面的監(jiān)督，管好自己、管好家人和身邊的工作人員。雖然自己所在的部門是個“清水衙門”,但沒有具體人權(quán)、財權(quán)、事權(quán)，自由裁量權(quán)不大。但從根本_上來看，還是有本領(lǐng)恐慌的問題，也存在享樂主義在作祟風(fēng)險。一是“一崗雙責(zé)”落實仍有差距。對落實黨風(fēng)廉政“一崗雙責(zé)”缺乏更有針對性的措施，沒有把黨風(fēng)廉政建設(shè)和具體業(yè)務(wù)工作放在同等重要的位置，執(zhí)行各項紀(jì)律還不夠嚴(yán)格，對干部監(jiān)督教育失之于寬、失之于軟。二是在保持為民務(wù)實清廉的政治本色上有差距。落實“五個必須”“五個絕不允許”“七個有之”還有僥幸心態(tài)。總認(rèn)為政治紀(jì)律是對上面的大領(lǐng)導(dǎo)說的，和自己關(guān)系不大，沒有把遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩當(dāng)大事。三是自律意識不強。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，同時嚴(yán)格要求自己的家庭成員，但在工作和生活中還存在需要改進的地方。比如，在紅白喜事人情走動上，礙于老朋友老感情關(guān)系，參加一-些吃請活動。?
(三)對照人民群眾新期待,在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距:??
能牢固樹立為民服務(wù)的意識，并將其轉(zhuǎn)化為具體實踐，日常工作中能經(jīng)常深入群眾、聯(lián)系群眾，傾聽群眾心聲，解決群眾困難，但還是有以下不足:一是服務(wù)群眾不夠。指導(dǎo)工作多、聽取意見建議的少，對群眾關(guān)注、關(guān)心的問題掌握不及時、不全面，導(dǎo)致一些工作部署缺乏針對性、精準(zhǔn)性，服務(wù)基層單位、服務(wù)廣大黨員、服務(wù)人民群眾的措施和辦法不夠多樣、高效，一定程度上影響了滿意度。二是調(diào)研不夠深入。在工作遇到特別棘手的問題時，不是深入基層、深入實際、深入職工群眾中，摸清問題的原因,找準(zhǔn)問題內(nèi)在關(guān)系，從而研究出解決問題的方法和措施，而是盲目的拍腦袋定板，拍板的方案缺乏科學(xué)性，讓執(zhí)行者左右為難不說，嚴(yán)重時帶來不應(yīng)有的損失。三是形式主義官僚主義問題在不同程度依然存在。特別是貫徹落實是指中央《集中整治形式主義官僚主義的通知》精神方面，“減負(fù)”不夠,"松綁”力度不足，會議多、文件多、檢查多的問題依然存在，一些困擾廣大員工的形式主義問題沒有徹底解決，導(dǎo)致職工群眾對后端部門滿意度不高。?
(四)對照先進典型、身邊榜樣,在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面存在的差距:??
在此次“不忘初心，牢記使命”主題教育中，參加了單位組織的”重溫革命歷史接受紅色洗禮"活動，使我更加深刻地認(rèn)識到自身的責(zé)任感和使命感，更加堅定了為黨的事業(yè)奮斗終生的勇氣和決心，對標(biāo)革命先烈、時代楷模、行業(yè)標(biāo)兵以及身邊榜樣，發(fā)現(xiàn)自身存在以下不足:一是工作標(biāo)準(zhǔn)還不夠嚴(yán)。在工作標(biāo)準(zhǔn)上,對上級作出的決策部署能夠認(rèn)真貫徹落實，但結(jié)合實際思考研究不多，工作上還有前松后緊、細(xì)致不夠等現(xiàn)象。面對繁重的工作任務(wù)，有時會有畏難情緒和疲于應(yīng)付心態(tài)，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯、過得去。二是克難攻堅的精神需強化。工作境界不高、缺乏追求，對經(jīng)濟總量小、社會問題多、民生任務(wù)重等現(xiàn)狀，自我加壓的緊迫感不強，徹底改變的措施不力，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)的精神。對經(jīng)濟社會發(fā)展中的一些重大問題，過多強調(diào)歷史原因和客觀條件,在剖析原因、研究對策、破解瓶頸上做得不夠。三是存有畏難發(fā)愁情緒。對工作中的重大問題，面上開會提要求多，坐下來深進去研究重點突破事項少,對一些影響發(fā)展的重大制約因素,用改革的辦法破解力度小，對一些重大決策擔(dān)心出亂子，不敢拍板決策。?
一是理論學(xué)習(xí)尚待加強。只把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項任務(wù)，沒有真正當(dāng)成一種習(xí)慣。主觀上對加強理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識不足,自認(rèn)為自己工作經(jīng)驗豐富,知道具體工作實踐足夠了，忽視了對政治理論學(xué)習(xí)的重視。雖然對黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進行了學(xué)習(xí)，但對深層次問題研究還不夠，用理論指導(dǎo)實踐的工作能力有待加強，抓思想政治學(xué)習(xí)的力度不夠，學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容只能"撐撐面”。
二是黨性修養(yǎng)有所松懈。對新時代黨的建設(shè)總要求的深刻內(nèi)涵理解不深透，沒有把政治建設(shè)作為黨的根本性建設(shè)，導(dǎo)致在實際工作中，沒有把堅持正確政治方向貫徹到謀劃工作、制定政策、部署任務(wù)、推進落實的實踐中去。習(xí)慣于以工作代替黨性鍛煉，實際上自己的黨性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致自身“抵抗力”有所下降。對自己的要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高，自身黨性修養(yǎng)有所放松，沒有用馬克思主義理論去武裝自己的頭腦，打好意識形態(tài)領(lǐng)域的主動仗。??
三是宗旨意識有待強化。不能夠堅持深入基層、聯(lián)系群眾,面向基層、服務(wù)群眾，謀劃工作時，聽取群眾意見不夠充分,對群眾牽腸掛肚的問題研究不夠深入，導(dǎo)致有些工作部署缺乏針對性、實效性;到基層、群眾中調(diào)研時，有時蜻蜓點水、高高在上，不能與群眾打成一片,摸不到實情、收不到成效;有時即使是調(diào)研成果出來了，也會因總結(jié)不到位、推廣不及時,而影響了工作實踐。?
四是干事創(chuàng)業(yè)勁頭衰減。對作風(fēng)改進的長期性和艱巨性認(rèn)識不足，放松了對主觀世界的改造,沒有嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界，沒有把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的成果轉(zhuǎn)化推動工作自覺行動，轉(zhuǎn)化為“永坐前排”的積極人生態(tài)度。進取意識、奮斗精神消減，導(dǎo)致思想觀念、作風(fēng)狀態(tài)和能力本領(lǐng)不適應(yīng)等問題。??
五是廉潔意識有待增強。有時把自己混同于一名普通黨員干部，對待一些務(wù)虛的工作，沒有堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，一把手的帶頭作用發(fā)揮不夠充分;對一些黨委研究的事項，有時只是憑直覺、憑經(jīng)驗談些看法，在一定程度上影響了班子的決策質(zhì)量;對有損于黨的形象和背離黨性原則的言行批評制止不力;對苗頭性的問題及時提醒和糾正不力;對政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查沒有形成常態(tài)化。?
今后的努力方向是:以黨章規(guī)定的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的五個建設(shè)嚴(yán)格要求自己，自覺做到堅定理想信念不動搖，踐行黨的宗旨不弱化，加強黨性修養(yǎng)不間斷，保持良好形象不淡忘，做合格稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。具體的改進措施是:?
(一)堅定理想信念，筑牢立身之本。堅持系統(tǒng)學(xué)、跟進學(xué)，制定學(xué)習(xí)計劃，確保每天至少1小時學(xué)習(xí)時間，深入學(xué)習(xí)黨的十九大、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“四個服從”，堅定擁護習(xí)近平總書記的核心地位,堅定擁護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。堅持學(xué)以致用、融會貫通，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，特別是在意識形態(tài)領(lǐng)域面前站住腳、穩(wěn)住神，對政治謠言和言論做到堅決抵制、斗爭到底。開闊視野眼界，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化自我提升，適應(yīng)新時代、新形勢、新任務(wù)的要求。?
(二)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，夯實成事之基。增強使命感、責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，切實把責(zé)任扛在肩上,自覺在大局下謀劃、全局中運作，確保圓滿完成各項工作任務(wù)。堅持把務(wù)實擔(dān)當(dāng)?shù)囊舐鋵嵉骄唧w行動中，堅決杜絕“部署了、督促了等同于工作指導(dǎo)到位了”的思想，堅決不把檢查多、考核多等同于工作作風(fēng)，進一步加強對上級文件的解讀，在完成規(guī)定動作的同時，結(jié)合實際制定有效的工作舉措，以有力有效的舉措保障各項決策部署落地生更，取得實效。持續(xù)開展形式主義官僚主義整治，解決基層實際困難、推動經(jīng)濟發(fā)展等方面下足功夫，干出經(jīng)得起時間、實踐檢驗的實績。??
(三)強化宗旨意識，踐行為民之本。始終把人民群眾放在心中腦中，切實把"以人民為中心”落實到行動上以真情真心對待群眾，服務(wù)群眾，持續(xù)增強廣大干部職工的獲得感和幸福感。積極為干部職工搭載體建平臺，為干部職工成長成才鋪路,不斷激發(fā)干部職工積極作為的活力，有效調(diào)動干部職工的積極性和創(chuàng)造性。抓實抓好關(guān)系群眾切身利益問題整改,持續(xù)開展形式主義、官僚主義專項治理，不斷改進工作作風(fēng)，馳而不息糾治“四風(fēng)”，切實維護好群眾切身利益，保障各項舉措順利推進，推動各項戰(zhàn)略部署落地生根。
(四)堅持廉潔自律，凝聚清正之風(fēng)。要帶頭遵守黨的組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，真正把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”,切實加強對職責(zé)范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查,做到廉政建設(shè)和反腐敗工作與各項工作同部署、同落實，營造“干凈干事”的良好氛圍。堅持把監(jiān)督關(guān)口前移，把重心放在平時，自覺抵制“四風(fēng)”的侵蝕，以堅定的政治定力和政治立場，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，堅決筑牢抵御圈子文化和好人主義防線。堅持用制度管權(quán)管事管人，建立行之有效的制度規(guī)范，真正讓制度內(nèi)化于心，外化于行，成為規(guī)范和約束班子成員履職盡責(zé)、干凈干事、廉潔從政的行為準(zhǔn)則。
最新強化四個意識堅定四個自信專題研討發(fā)言稿簡短五
是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第18課。本教材每個單元都是圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強整合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)。同樣，這一個單元的課文均圍繞“只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法”這一主題來編排。《四個太陽》這篇教材就閃爍著智慧的光芒。作者憑借豐富的想像力和獨特的創(chuàng)造力，畫出四個不同顏色的太陽分別送給“夏、秋、冬、春”，表現(xiàn)出作者希望一年四季時時美麗、處處舒適的善良的心地和美好的心愿。課文文字優(yōu)美，語言生動有趣，每個自然段結(jié)構(gòu)相近，讀起來讓人覺得親切、愜意，瑯瑯上口，適合背誦。
一年級學(xué)生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點，他們?nèi)菀妆恍迈r的事物，活動的東西所吸引。他們的思維方式以直觀、形象為主，但同時又存在理解能力較弱、注意力持久性差等特點。
根據(jù)新語文課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本單元課文訓(xùn)練的意圖以及學(xué)生的實際，確定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識技能目標(biāo)：認(rèn)識“掛”“街”等13個生字，會寫“園”“因”等6個字；能正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。
2、過程方法目標(biāo)：學(xué)生用喜歡的方式讀課文，以同桌議讀的形式交流感受；在集體精讀、賞讀中積累語匯，獲得言語美感。
3、情感態(tài)度目標(biāo)：感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。
本文的教學(xué)重點是自主識字，發(fā)現(xiàn)識字方法，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
因為考慮到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以及他們的閱讀能力，要在語言文字中準(zhǔn)確把握所蘊含的情感世界，真正品出語言的味道來，有一定的難度，因此本文的教學(xué)難點是理解“多彩的季節(jié)”的含義。感悟作者通過畫太陽所要表達(dá)的心愿。
1、說教法。本課我采用了讀書感悟法、情境教學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。
目的是讓學(xué)生全面參與到課堂教學(xué)中來，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟，充分尊重學(xué)生的獨特感受，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新理念。
2、說學(xué)法。教學(xué)中我積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生的主體活動作為教學(xué)活動的中心，以情為基礎(chǔ)，以“讀”的訓(xùn)練為主線，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備用兩課時教學(xué)本課。第一課時，認(rèn)讀生字，指導(dǎo)正確流利有感情地朗讀課文及學(xué)習(xí)第一段。第二課時，朗讀感悟心愿，引導(dǎo)背誦課文，重點指導(dǎo)學(xué)生書寫生字，進行實踐活動的拓展。下面我介紹第一課時教學(xué)過程的設(shè)計。
（一）激趣導(dǎo)入
上課開始，我以音樂渲染情境，播放兒童歌曲《種太陽》，學(xué)生邊唱邊做動作。選擇的歌曲和課文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，既創(chuàng)設(shè)愉悅、輕松的課堂氣氛，又激起學(xué)生的好奇心、求知欲，激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維。接著引入課題。引導(dǎo)學(xué)生對課題進行質(zhì)疑，目的是激發(fā)起對閱讀課文，理解課文的強烈欲望。
（二）初讀欣賞，自主識字
這一環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生自由讀課文，提示他們：第一次讀課文要注意什么？同時想想我們剛才提出了哪些問題，讀后和同伴進行交流。這樣做使學(xué)生明確方向，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
讀文之后，進行反饋。情景引入，然后利用課件，讓學(xué)生自主識字。分三步進行：首先是學(xué)生試讀，你能叫得出它們的名字嗎？借助拼音讀，還可以同座互讀；接著是去掉拼音學(xué)生自己快速地在心里練讀；最后是檢查性讀，請一學(xué)生來考考大家讀。讓學(xué)生認(rèn)讀生字反饋生字的認(rèn)讀情況。這樣分層進行教學(xué)，降低了難度。生字通過多種形式的復(fù)現(xiàn)，強化了在學(xué)生頭腦中的印象。
第二步，我順學(xué)而導(dǎo)：你能想辦法把這些生字記在心里嗎？讓學(xué)生去挖掘識字的方法和規(guī)律，培養(yǎng)識字的能力，體驗識字的樂趣，從而樂于識字，進而主動識字。
最后為了鞏固學(xué)生識字，我又安排小組游戲競賽“誰的太陽升得最高”。
（三）細(xì)讀感悟，學(xué)習(xí)第一段
低年級學(xué)生是用形象、聲音、色彩、和感受思維的，所以情景的創(chuàng)設(shè)非常的必要。在順應(yīng)學(xué)生這一心理特點的基礎(chǔ)上，通過多媒體課件向?qū)W生展示夏天的景象，當(dāng)學(xué)生感受到了在這樣的炎炎烈日下最需要的是一片清涼時，再讓學(xué)生自由讀課文第一自然段，反復(fù)練習(xí)，要讀好這段并不難。這時學(xué)生已經(jīng)醞釀了感情，為接下來的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。
我采用了生動、形象、圖文并茂的板書形式。這樣設(shè)計符合了低年級學(xué)生的年齡特點。