在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講比賽主持詞通用一
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)滿分優(yōu)秀作文1
我們所能夠看到的這個(gè)世界其實(shí)是非常精彩的，一開(kāi)始的時(shí)候我們只是覺(jué)得生活的意義如此簡(jiǎn)單，那是因?yàn)樽约菏冀K都過(guò)著如此規(guī)律而又單調(diào)的生活，3.1線吃完飯睡覺(jué)，然后工作。也許我們并沒(méi)有去走出去看看外面的世界是什么樣子的，我們只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)別人說(shuō)這個(gè)世界如此之大，我想出去看看，可是我們也只是把它當(dāng)成一個(gè)浪漫的詩(shī)和遠(yuǎn)方的寄托，我們總想著在未來(lái)某一天能夠有機(jī)會(huì)出去看看的，可實(shí)際上我們卻并不一定真的想要去付諸實(shí)際行動(dòng)。
其實(shí)我一直都覺(jué)得理想是一個(gè)很重要的話題，它就好像是一個(gè)希望，就好像是一直縈繞在心中的一個(gè)火光，假如你的內(nèi)心是一片夜空如此漆黑的時(shí)候，你需要星光來(lái)不斷的點(diǎn)綴自己內(nèi)心，去尋找浪漫，尋找生活當(dāng)中的詩(shī)意?；蛟S從一開(kāi)始的時(shí)候我們都沒(méi)有這樣的覺(jué)悟，生活中所有的美好都是慢慢去發(fā)現(xiàn)的。
假如我一直都在這里看著這些夢(mèng)想從未遠(yuǎn)去那么做。他們所有的奉獻(xiàn)其實(shí)都并沒(méi)有真正遠(yuǎn)去，他們看清楚了自己的愿望，也看清楚了自己夢(mèng)想之中所帶的光芒，你從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得那么多繁忙的事情可能會(huì)影響到你的生活，影響到你的工作，但是假如你能夠做出正確的抉擇，把那些你自己不想要的覺(jué)得是負(fù)擔(dān)的事情慢慢推脫掉就可以不斷的斷舍離。還給自己一身輕松。
其實(shí)在這樣的一條路上，我們每個(gè)人都在不斷地去嘗試新鮮的東西，每個(gè)人都在嘗試著去做更好的自己，也許現(xiàn)在的經(jīng)歷可能會(huì)更加艱難，遇到的困難也可能會(huì)更多，但是我們完全可以看做人生的挑戰(zhàn)。
也許在將來(lái)的每一天我們都會(huì)明白那些人生的你早和你談，其實(shí)從來(lái)都不是能夠困住你一輩子的問(wèn)題，那些即便是對(duì)自由的束縛相信也只是暫時(shí)的，因?yàn)槟愕某岚虻恼Z(yǔ)義那么風(fēng)量你總有一天會(huì)沖破這些束縛，然后直飛沖天。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)滿分優(yōu)秀作文2
總會(huì)有一朵路邊小花，即使單薄，也會(huì)送來(lái)淡淡清香;人生路上，我們要像這小花一樣擔(dān)當(dāng)?shù)暮芏?，即使僅僅是淡淡香淺淺色，也會(huì)給人不盡的驚喜與寬慰。
那個(gè)曾經(jīng)鮮活的外婆現(xiàn)在每一天都活在沉睡的記憶里——眼神茫然，目光呆滯。愛(ài)撫弄花草的她不見(jiàn)了，公園里不見(jiàn)了那個(gè)活潑的身影;愛(ài)烹調(diào)美食的她不見(jiàn)了，廚房里的灶臺(tái)寂寞地落滿了灰塵，媽媽無(wú)論怎樣都無(wú)法讓她高興。只因?yàn)樗簧膿从讶鍪謩e了人世。
我心里猛地被撞了一下，往昔外婆陪我哭陪我笑，風(fēng)雨同舟，現(xiàn)在是我擔(dān)當(dāng)起讓她重拾溫暖熱愛(ài)生活的時(shí)候了。
天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，陽(yáng)光透過(guò)落地玻璃照到屋里，暖暖的。周末，我將外婆扶到陽(yáng)臺(tái)的靠椅上，手中拿著一把木梳，攏著外婆在陽(yáng)光下躍動(dòng)的銀發(fā)。驀然回首，七八年前，也是祖孫兩個(gè)站在陽(yáng)臺(tái)上攏著頭發(fā)，只是外婆幫我梳著各種發(fā)式，從雙辮到單一的馬尾辮，從麻花辮到蝎子辮，從長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩到清爽的盤卷……絲絲縷縷，透著櫛中祖孫親。
一下下我將外婆頭發(fā)攏開(kāi)，散發(fā)出一股淡淡的香味，銀絲在我手上纏繞，小心撥開(kāi)，生怕驚動(dòng)了外婆，只聽(tīng)得啁啁聲伴著暖暖的一格子陽(yáng)光。外婆笑了，“你要把我打扮成大姑娘啊?”口氣中略帶玩笑?！笆前?，我看看你有多美!”我笑著，隨手?jǐn)n起銀發(fā)，攏成高高的馬尾辮，套上緊緊的皮筋。外婆眉頭舒展開(kāi)，目光中躍動(dòng)著喜悅。我知道，我的擔(dān)當(dāng)雖然微小，卻已讓外婆重新敞開(kāi)心扉面對(duì)生活的快樂(lè)。
于是，我拋開(kāi)繁復(fù)的中考復(fù)習(xí)，取出早已落滿灰塵的二胡，來(lái)到外婆床邊，拉上一曲她最愛(ài)的《賽馬》，她目光中閃爍著激動(dòng)的神情，仿佛她又回到了年輕時(shí)馳騁馬背的日子……
漸漸地，外婆的目光不再迷離，陽(yáng)臺(tái)上又恢復(fù)了往日的生機(jī)，公園里又多了一個(gè)活躍舞動(dòng)著的身影，放學(xué)后迎接我的還是那張開(kāi)朗明亮澄澈的似菊花般燦然的笑臉……
回顧，我所擔(dān)當(dāng)?shù)?，不僅僅是照顧好自己，成長(zhǎng)好，考上好的學(xué)校，也不僅僅是作為一名學(xué)生在社會(huì)上循規(guī)蹈矩，更多的，我承擔(dān)了使家人快樂(lè)幸福的重?fù)?dān)。人生路慢慢，對(duì)親人的擔(dān)當(dāng)是用愛(ài)來(lái)疊起的，它純粹質(zhì)樸卻散發(fā)著燦爛的溫暖。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)滿分優(yōu)秀作文3
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想不是做夢(mèng)，也不是空想，不是想要就能得到，也不是努力就有結(jié)果。而是要不斷努的努力向著夢(mèng)想前進(jìn)，不斷的超越自己，無(wú)論是從心理上，還是體力上只有突破自己的極限，才能離夢(mèng)想更近。
小時(shí)候，別人問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我說(shuō)我沒(méi)有夢(mèng)想。而現(xiàn)在我有了自己的夢(mèng)想，我要為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想努力，并一直朝著這個(gè)方向邁進(jìn)。但是，追求夢(mèng)想是一段艱難的旅程，在旅途中，難免會(huì)遇到種種困難，而遇到困難后，是怎樣解決的，這事實(shí)上，就已經(jīng)決定了你的夢(mèng)想是否存在。在學(xué)習(xí)中，因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才能為了夢(mèng)想努力的奮斗，才能為了自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈。在生活中，我們有了夢(mèng)想，才能努力的去工作，才能為了我們的夢(mèng)想去奮斗去打拼。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們的一舉一動(dòng)都要有著自己的目的。無(wú)論困難多大，都能堅(jiān)持自己的追求，讓我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，給追求夢(mèng)想帶來(lái)動(dòng)力。夢(mèng)想給了我們動(dòng)力，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以我們相信自己，因?yàn)槲覀兿嘈抛约?，所以我們才能不斷努力的前進(jìn)，因?yàn)槲覀儾粩嗯η斑M(jìn)，所以我們才離夢(mèng)想更近，才能有所收獲。
夢(mèng)想并不是一成不變的。不同時(shí)期的我們有著不同的夢(mèng)想，但是只要我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力過(guò)，奮斗過(guò)那才是最好的結(jié)果。即使有時(shí)候，我們付出了很多也一無(wú)所獲，這也是情有可原的。可能是我們的夢(mèng)想太過(guò)遠(yuǎn)大，也可能是我們的夢(mèng)想超出了能力范圍。
夢(mèng)想，不是幻想，不是憑空就可以想象出來(lái)的。追夢(mèng)，也不只是說(shuō)說(shuō)而已，只有堅(jiān)定不移的為之奮斗，才稱得上追夢(mèng)。夢(mèng)想，是一個(gè)奇跡，追夢(mèng)是一個(gè)奇跡的過(guò)程，而我們就是創(chuàng)造奇跡的人。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)滿分優(yōu)秀作文4
做人要有所擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起自己該盡的責(zé)任。一人若無(wú)所擔(dān)當(dāng)，看似輕松，但于己于家于國(guó)無(wú)益之人，定然不會(huì)有存在的價(jià)值。
有所擔(dān)當(dāng)，為己。
司馬遷擔(dān)當(dāng)起父親著書立說(shuō)之責(zé)，遂成千古盛名，若司馬遷受刑之后便一死了之，那么世上只會(huì)有一個(gè)令家人不齒的人，而不會(huì)有那令千古盛贊的司馬遷了。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”他所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝?，令他的生命重于泰山，令他的聲名傳揚(yáng)千古。擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，不僅僅是付出，還是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值。從這一方面看，擔(dān)當(dāng)，也是為了自己。
有所擔(dān)當(dāng)，為人。
英雄軍人高官孟祥斌危急時(shí)刻為了別人的生命，勇于擔(dān)當(dāng)自己作為軍人的職責(zé)，縱身跳進(jìn)滾滾江水中，為別人獻(xiàn)出了自己年輕的生命;反觀南京某醫(yī)院的醫(yī)生，竟然為了游戲，玩忽職守使孩子夭折于醫(yī)院。同為遇人危難，一人勇于擔(dān)當(dāng)，毅然赴死;一人卻置別人生命于不顧，不盡自己的職責(zé)。由此可見(jiàn)有無(wú)為他人擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)著這兩人生命的價(jià)值和人格的高低。孟祥斌縱身一躍，感動(dòng)了金華
更感動(dòng)了整個(gè)中國(guó);而那位醫(yī)生卻只能受到萬(wàn)人唾棄。不為他人擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，得來(lái)的除了鄙夷和唾罵，還會(huì)有什么呢?
有所擔(dān)當(dāng)，為國(guó)。
文天祥為國(guó)“不指南方不肯休”，高昂著不屈的頭顱，為國(guó)擔(dān)當(dāng)著忠誠(chéng)者最為基本的責(zé)任。譚嗣同敢于擔(dān)當(dāng)振興國(guó)家之重任，原做變法犧牲第一人。是什么使他們獲得盛名流芳百世呢
是那勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｗ鎳?guó)危難之時(shí)，他們置個(gè)人生死于不顧，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)自己應(yīng)盡的責(zé)任，縱使他們會(huì)失敗，會(huì)死去，但他們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，已注定了他們的勝利，他們的精神不?huì)消亡，定會(huì)隨著萬(wàn)千敢于為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)娜硕饔诤笫馈?/p>
作為我們現(xiàn)在的中學(xué)生，最重要的責(zé)任便是學(xué)習(xí)，雖不必強(qiáng)求個(gè)個(gè)擔(dān)當(dāng)“為中華崛起而讀書”的重任，但至少應(yīng)為自己的將來(lái)、為家庭的幸福而奮斗。但是，個(gè)人都強(qiáng)大了，家庭都幸福了，國(guó)家不也強(qiáng)大了嗎?
人，家，國(guó)，因?yàn)閾?dān)當(dāng)會(huì)更加強(qiáng)大。
人之為人，要敢于擔(dān)當(dāng);為己，為人，為家，為國(guó)。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)滿分優(yōu)秀作文5
在我的世界里只是漫長(zhǎng)的黑夜，我就這樣靜靜的看著夜空，支離破碎的天幕突兀地塌陷，碎銀般的光芒射了進(jìn)來(lái)，一切都變得夢(mèng)幻起來(lái)，瞳孔微微的縮了縮，“銀河!”是的，是銀河，成千上萬(wàn)個(gè)熒熒的光點(diǎn)籠罩著我，這個(gè)情節(jié)或許有些玄乎，但我所說(shuō)的銀河是新的遐想，之所以說(shuō)是遐想，因?yàn)樗皇莻€(gè)念頭，還沒(méi)有壯大到占據(jù)我的思想，成為我的夢(mèng)想罷了。
伴隨著銀河的光芒，我的世界不再只是漫長(zhǎng)的夜，它開(kāi)始變得陽(yáng)光明媚，盡管現(xiàn)在仍是泛著冷冽的魚肚白。如愿以償，我升上了六年級(jí)，我在班上的人緣還是差得要死。但事情終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，我從未見(jiàn)過(guò)那么耀眼的人，他笑著向我伸出了手，“我叫t，你呢”?這是個(gè)邀請(qǐng)，我卻久久沒(méi)有給出答復(fù)——我害怕受到傷害，他很開(kāi)朗、陽(yáng)光，班上的人都喜歡他，我好羨慕他，我也好想成為那般閃耀的存在，“t，我想變成你”!“t，我想變成你——”。如同一個(gè)端點(diǎn)射出無(wú)數(shù)條線，而這些線條永不相交，我們分別的時(shí)候到了，畢業(yè)考試如期而至，說(shuō)真的，我對(duì)于這個(gè)是無(wú)所謂了，可看到t走的時(shí)候，臉龐還是難以抑制的涌出悲傷。班上的人互相拍了拍肩膀一哄而散，我一個(gè)人靠在樓梯口的欄桿上，天是平行的，是因?yàn)樽蛱煜逻^(guò)暴雨吧!連綿的云朵掠過(guò)，在地上投下一片陰影，捏扁易拉罐，扔在地上，走進(jìn)教室，空無(wú)一人的，一手拎起書包，慢騰騰的走出去。
這一年里，我的夢(mèng)想是變成你，我是那么的普通，我想變成你，變成你那般閃耀的存在，我看到，我的世界里，一片湛藍(lán)。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)滿分優(yōu)秀作文6
一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，總免不了有煩惱，悲傷，成長(zhǎng)是一次新的蛻變，但是我們也要保持自己的初心不變，在成長(zhǎng)中我們經(jīng)歷著許多喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，但這都是精彩的，同時(shí)也是必然的，人生不管是怎樣的勞苦，都要有自己的那份擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)看的是擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任有多大，不是在于一個(gè)人的年齡，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才有贏得別人信賴的權(quán)力。
雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生，雖還不能為社會(huì)建設(shè)做出什么貢獻(xiàn)，但是我們擔(dān)負(fù)著父母對(duì)自己的期望，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的責(zé)任，然而為了擔(dān)當(dāng)起這些責(zé)任，我們首先要做到的就是努力學(xué)習(xí)，提升自己的道德感，做一個(gè)有主見(jiàn)有思想的人，而擔(dān)當(dāng)就是我們的動(dòng)力。
我們也同樣需要重視責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)的養(yǎng)成，從身邊的小事做起，從自身做起，積少成多。
在學(xué)校，一個(gè)學(xué)生的言行就反映著一個(gè)班級(jí)的道德水平，一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀在別人的眼中是這個(gè)班級(jí)的成功，而一個(gè)學(xué)生的糟糕別人就會(huì)說(shuō)這個(gè)班都很糟糕。我們以前總是覺(jué)得個(gè)人形象與班級(jí)并沒(méi)有什么關(guān)系，現(xiàn)在才理解班級(jí)的形象與個(gè)人有著密切聯(lián)系，班級(jí)的光榮是基于我們大家共同維護(hù)的，我們的努力學(xué)習(xí)是為班級(jí)爭(zhēng)光，也是讓老師少操一份心，所以維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)也是我們的共同責(zé)任。
在社會(huì)上也許我們只是渺小的一份子，但是這一份子對(duì)社會(huì)的影響作用力可是極大的，我們生活在這片土地上，就要為這片土地的發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力。
小時(shí)候總是隨心所欲，覺(jué)得有父母在就什么都不懼，那時(shí)候我們是父母的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，可是時(shí)間在走，我們也在成長(zhǎng)，少的是一點(diǎn)嬌縱，多的是一份責(zé)任。對(duì)父母的理解，對(duì)自己的約束，家庭的擔(dān)當(dāng)需要用心用愛(ài)去付出，成長(zhǎng)不僅僅意味著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)識(shí)的開(kāi)拓，成長(zhǎng)意味著我們犯了錯(cuò)也不能再憑借哭鬧而取得別人的原諒，不能覺(jué)得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)這兩個(gè)詞與我無(wú)關(guān)，它是是個(gè)約束著并鞭策著我們。
擔(dān)當(dāng)即使一種態(tài)度，也是一種責(zé)任，是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，擔(dān)當(dāng)是對(duì)一個(gè)人最基本的要求，在成長(zhǎng)的路上，責(zé)任是對(duì)一個(gè)人的最大考驗(yàn)，一個(gè)人能承受的責(zé)任有多大，他的成功就有多大。
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，也是一種勇氣，成長(zhǎng)的路上，我們需要有擔(dān)當(dāng)。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)滿分優(yōu)秀作文7
你走了，在刮風(fēng)的黃昏，披著夕陽(yáng)的余光，背著裝滿信的行李箱，獨(dú)自一人走了很長(zhǎng)的路。深秋的落葉為你鋪上了金色的地毯，道路在你腳下不斷延伸?？粗氵h(yuǎn)去的背影，我感到自豪。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)勇敢追求理想的哥哥。
你還記得嗎?小時(shí)候媽媽常說(shuō)你沉迷于惡作劇，以后一定出不去。但是每次你都要撅著小嘴提振說(shuō)話?！安皇堑?我以后會(huì)成為一名大將軍!單擊那個(gè)幼稚但嚴(yán)肅的語(yǔ)氣總是讓全家哈哈大笑。每當(dāng)這時(shí)，我知道我也不知道，就趕緊說(shuō)?！边€在，還有我!我也會(huì)像哥哥一樣成為將軍!“”不，你是女人，怎么能成為將軍!點(diǎn)擊“可以，可以!繼《w3354》之后，小屋里聽(tīng)到了媽媽的愛(ài)撫聲，但每次只有你的安慰才能讓我哭。知道了嗎?從小你就成為我心中的偶像。我總是驕傲地對(duì)同事們說(shuō)：“我哥哥是最棒的!”說(shuō)。
果然，你以優(yōu)異的成績(jī)考上名牌大學(xué)通知的那天，你知道父母有多高興嗎?你知道我有多興奮嗎?我真等不及這樣說(shuō)這個(gè)好消息的人了。但是。
靜態(tài)，死亡般的沉默!時(shí)間在沉默中流逝。爸爸撿起手中的煙頭，機(jī)械地點(diǎn)燃了其他香煙，這已經(jīng)是第五次了。“爸爸，參軍是我小時(shí)候的抱負(fù)。希望你能支持我!”房間里響起了我堅(jiān)定的話語(yǔ)?！皠e忘了寫十年寒窗的讀書?“父親抑制住內(nèi)心的憤怒，聲音顫抖?！睂?duì)我們什么話也不說(shuō)，自己主張，你認(rèn)為這就是成長(zhǎng)嗎?成熟了嗎?“來(lái)，孩子有自己的想法，你跟著他吧?！皨寢尩男目偸悄敲礈厝帷?/p>
“對(duì)不起父母，我好像還不成熟，想追求我的理想。”晚上你的聲音那么明亮動(dòng)人。
你走，追求你的夢(mèng)想，帶著那未來(lái)的憧憬，帶著那青春的自信走。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，希望如此)秋風(fēng)為我歌唱，秋葉為我起舞。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)滿分優(yōu)秀作文8
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。陽(yáng)春三月，中華大地本該暖陽(yáng)遍地，百花盛開(kāi)。但此刻，碧綠的草地上卻顯得有些冷清。因?yàn)閬?lái)勢(shì)洶洶的病毒擋住了我們前行的腳步。雖然不能去往校園，卻讓我們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)了一種全新的學(xué)習(xí)方式線上學(xué)習(xí)。
初上網(wǎng)課，我有一種新奇感，每天早上早早起床，站在陽(yáng)臺(tái)上高聲朗讀，吃過(guò)早飯后急匆匆地打開(kāi)電腦，激情四射地開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，也總能高質(zhì)量、高效率的完成作業(yè)。面對(duì)老師的贊揚(yáng)、父母的夸贊，我不禁有些飄飄然了。
好景不長(zhǎng)，我就逐漸倦怠了。早上聽(tīng)到鬧鐘便眉頭一皺，隨手關(guān)掉。非要等到媽媽打三五個(gè)電話，才肯挪動(dòng)分毫，上網(wǎng)課也不專心，總會(huì)懶散的打哈欠、伸懶腰。直到有一天，作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮紅刺眼的紅叉取代了原來(lái)的好、優(yōu)秀。媽媽看我這樣，憂心忡忡，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸我說(shuō)：學(xué)習(xí)不能憑興趣來(lái)，只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，方能有所收獲，你要加油呀!學(xué)習(xí)群里一句句溫暖的勸慰：加油，你可以的!多動(dòng)腦，勤思考，你就會(huì)有所收獲!讓我洋溢出明朗的笑容。于是，不知不覺(jué)間，我的狀態(tài)又逐漸恢復(fù)了。原本的我又回來(lái)了。
望向窗外，小雨還在淅淅瀝瀝地下。眨眼間，老師明快的笑容、溫暖的話語(yǔ)涌上我的心頭。腦海中卻又浮現(xiàn)出老師備課的辛勞、布滿血絲的眼睛剎那間，恍然大悟：沒(méi)有什么歲月靜好，只是有人為我們負(fù)重前行罷了。
那些醫(yī)護(hù)人員，擔(dān)負(fù)著國(guó)家有難，匹夫興亡的使命，眾志成城，為我們撐起一方碧藍(lán)的天空，讓我們可以靜待桃紅柳綠的春天到來(lái)。在這樣的情況下，我們有什么理由不去努力?我們有什么理由不去擔(dān)當(dāng)?現(xiàn)在，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造安逸，但在不遠(yuǎn)的將來(lái)，就是我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)候了。我們要不負(fù)春光，勇于擔(dān)當(dāng)。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)滿分優(yōu)秀作文9
“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”是陶潛在隱居時(shí)寫下的千古名句，我的夢(mèng)想便是能夠像陶公一樣與大自然親密接觸。
城市的繁華給我?guī)?lái)太多的煩惱，燈紅酒綠的生活讓我覺(jué)得不真實(shí)。于是，我幻想，我幻想生活在一個(gè)空氣清新，鳥語(yǔ)花香的地方。當(dāng)我讀到陶公的桃花源記時(shí)，心中的夢(mèng)想越來(lái)越強(qiáng)烈。
我向往能去一個(gè)“世外桃源，”那兒有潺潺流倘的溪流，有重巒疊嶂的山峰。正如陶弘景所說(shuō)的：“高峰入云，清流見(jiàn)底”。能在庭院中領(lǐng)略“夕日西下“的美景，能在清晨聽(tīng)到小鳥歡樂(lè)地歌唱，纏纏綿綿，匯成一首美妙的樂(lè)章;能在家門前種上些蔬菜，感受“種豆南山下，草盛豆苗稀”的喜悅之情;能打開(kāi)門就看到滿片竹林，欣賞“青林翠竹，四時(shí)俱備”的美景……我希望能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，所謂“一分耕耘一分收獲”，我希望能嘗到自己的勞動(dòng)果實(shí)。在月亮懸掛在天空時(shí)，我希望能在竹林中欣賞月亮，撫弄琴弦，對(duì)月吹簫，感受那一片閑適與溫馨。
我希望能“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”。欣賞“好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷”的神秘;享受“懸泉瀑布，飛漱其間”的灑脫;領(lǐng)略“霜落熊升樹，林空鹿飲溪”的自在……我希望感受大自然贈(zèng)予我的一切美麗。
可是，現(xiàn)實(shí)往往不如人所愿，現(xiàn)實(shí)并不是夢(mèng)。城市喧鬧與雜亂并不是如農(nóng)村一樣寧?kù)o，城市的天空是渾濁的，并不是那樣藍(lán)藍(lán)的。城市的空氣并不像農(nóng)村一樣清新……
鳥聲，花香，水清，樹榮，山高，草盛這一切大自然的恩賜我都想擁有，它們是我的向往，我的夢(mèng)想。
我要擁抱大自然，擁抱和諧，擁抱夢(mèng)想。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)滿分優(yōu)秀作文10
擔(dān)當(dāng)，是接受并負(fù)起責(zé)任。無(wú)論個(gè)人還是國(guó)家、民族都應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。惟有如此，國(guó)家才能興盛，民族才能強(qiáng)大。
一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。
北國(guó)飄雪，茫茫白色大地上，一小隊(duì)人馬正向北走去。坐在轎中的，是即將和親匈奴的昭君。美麗如她，靈秀如她，本可在漢室宮廷中享受錦衣玉食。但是，她選擇了擔(dān)當(dāng)，接受了和親匈奴的使命。一個(gè)柔弱女子，用自己的肩膀，扛起大漢王朝與匈奴的和平，密切了兩國(guó)的友好關(guān)系。沒(méi)有她的擔(dān)當(dāng)，漢匈兩國(guó)不會(huì)有和平;沒(méi)有她的擔(dān)當(dāng)，漢匈兩國(guó)的人民無(wú)法安樂(lè)生活;沒(méi)有她的擔(dān)當(dāng)，漢朝何以光照四鄰，屹立東方?
一個(gè)女子的擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)盛了一個(gè)國(guó)家，發(fā)展了一個(gè)民族，光耀了幾朝幾代!
一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)，讓世人驚嘆!
一群人的擔(dān)當(dāng)。
茫茫無(wú)邊的大海上，狂風(fēng)巨浪。幾十只木船，在海浪中掙扎。那是鄭和的船隊(duì)。船上的每一個(gè)人，背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)赴他國(guó)，只為光照四鄰，宣揚(yáng)我中華國(guó)威，與各國(guó)友好往來(lái)先后七次，他們出使各國(guó)。無(wú)數(shù)人在海浪中葬身魚腹，但他們依舊不放棄。他們是一群勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。接受這項(xiàng)任務(wù)的他們，從未想過(guò)放下，而是執(zhí)著擔(dān)負(fù)起責(zé)任。
他們的擔(dān)當(dāng)，讓中華威震四海，八方來(lái)朝，一個(gè)盛世被悄然開(kāi)啟!
擔(dān)當(dāng)如他們，讓人心生敬佩，更讓世界為之動(dòng)容!
一個(gè)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)。
戰(zhàn)火紛飛，硝煙中，他們的國(guó)家給世界造成了傷痛。然而，戰(zhàn)后的這個(gè)國(guó)家沒(méi)有放棄責(zé)任，而是勇于擔(dān)當(dāng)。滿目瘡痍的德國(guó)大地上，一個(gè)民族擔(dān)起了責(zé)任，深深懺悔;德國(guó)不顧戰(zhàn)后的衰退的國(guó)力，執(zhí)意擔(dān)當(dāng)起向各受害民族賠償?shù)呢?zé)任。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不擔(dān)負(fù)著這責(zé)任。波蘭墓碑前德國(guó)總理的一跪，展現(xiàn)了這個(gè)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)精神，也讓這個(gè)國(guó)家重新站起。
德國(guó)的責(zé)任還將繼續(xù)，但她早已屹立在世界民族之林，世人投去的不只是原諒的目光，更有欽敬!
一個(gè)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)，讓一個(gè)民族再次崛起!
擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，更是一種行為，它需要你有昭君的大公大勇之心，它需要你有鄭和船隊(duì)迎戰(zhàn)困難的氣魄，永不放棄的堅(jiān)持，它需要你有德意志民族面對(duì)錯(cuò)誤不躲避、面對(duì)責(zé)任不推諉的正確心態(tài)。
現(xiàn)在我們的祖國(guó)，機(jī)會(huì)和災(zāi)難并存，發(fā)展與抵制同生，作為國(guó)家的一員。每一個(gè)血脈奔涌的青年人，都應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)?shù)男貞押陀職狻?/p>
所以，讓我們敢于擔(dān)當(dāng)，共同迎向光明、美好的未來(lái);讓我們敢于擔(dān)當(dāng)，使我們的國(guó)家再度邁向又一個(gè)興盛、崛起的時(shí)代!
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)滿分優(yōu)秀作文10篇
有關(guān)責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講比賽主持詞通用二
習(xí)近平總書記在全國(guó)組織工作會(huì)議上指出，黨的干部必須堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。這是對(duì)擔(dān)當(dāng)精神的科學(xué)闡釋，指明了在什么情況下要敢于擔(dān)當(dāng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，我們每一個(gè)黨員干部都應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、自覺(jué)踐行。下面，我就結(jié)合總書記指出的“五個(gè)面對(duì)”，講一下敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奈宸N表現(xiàn)、五種境界和三個(gè)層次。
(一)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奈宸N表現(xiàn)
一是面對(duì)大是大非要敢于亮劍。衡量一個(gè)黨員干部有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神，很重要的是看在大是大非問(wèn)題上有沒(méi)有正確立場(chǎng)和鮮明態(tài)度?，F(xiàn)在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化正在深入推進(jìn)，大家要結(jié)合學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)“四個(gè)意識(shí)”，特別是面對(duì)各種政治謠言，面對(duì)抹黑英雄人物、否定黨的領(lǐng)導(dǎo)等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，一定要站穩(wěn)立場(chǎng)，敢于發(fā)聲，亮明態(tài)度，給予有理有據(jù)有力的正面回應(yīng)，絕不能搞“愛(ài)惜羽毛”那一套。比如，當(dāng)今已經(jīng)進(jìn)入自媒體時(shí)代，網(wǎng)上聲音魚目混雜、良莠不齊，一些人不負(fù)責(zé)任的散布有損我縣聲譽(yù)和形象的輿論。面對(duì)這種微觀不真實(shí)的虛假報(bào)道，面對(duì)專盯陰暗面的宏觀不真實(shí)的惡意宣傳，我們就要挺身而出，理直氣壯地進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)，講述好xx的故事，傳播好xx的聲音，維護(hù)好xx的形象，增添社會(huì)正能量。
二是面對(duì)矛盾要敢于迎難而上。矛盾問(wèn)題面前，最能考驗(yàn)黨員干部的擔(dān)當(dāng)精神。xxxx小崗村原第一書記xx，是xx省財(cái)政廳的選派干部，當(dāng)時(shí)小崗村雖然是中國(guó)改革第一村，但發(fā)展仍非常滯后。面對(duì)重重困難和矛盾，沈浩撲下身子和村民一道吃苦，艱苦奮斗。他的任職年限本來(lái)是三年，但是小崗村的群眾像當(dāng)年搞大包干那樣，兩次按下鮮紅的手印，到省委選派辦和省財(cái)政廳要求xx繼續(xù)留在小崗村工作。結(jié)果xx工作了6年，這6年，成為小崗村發(fā)展最快的6年，村民人均純收入從原來(lái)的2300元增長(zhǎng)到6600元;大包干紀(jì)念館等景點(diǎn)的修建，讓小崗村成為國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū);曾經(jīng)沒(méi)有一家工業(yè)的小崗村，引進(jìn)項(xiàng)目13個(gè)，到位資金2.3億元。但xx也因?yàn)榉e勞成疾，突發(fā)心臟病犧牲在工作一線，年僅45歲，xxx總書記親自作出重要批示，沉痛悼念xx同志。xx同志的事跡告訴我們，敢于擔(dān)當(dāng)，就是要遇到矛盾不怕事，碰到問(wèn)題不回避，敢于跳到矛盾漩渦當(dāng)中去解決問(wèn)題。作為我們xx，當(dāng)前也面臨不少矛盾和問(wèn)題，比如總量不大、工業(yè)不強(qiáng)、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、質(zhì)量不高、動(dòng)力不足等經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，比如路網(wǎng)不全、水系不暢、基礎(chǔ)設(shè)施不配套等城建問(wèn)題，比如供熱供暖、吃水用水、上學(xué)難、看病難、行車難等社會(huì)問(wèn)題，還有脫貧攻堅(jiān)怎么推進(jìn)、教育質(zhì)量怎么提高、食品安全怎么監(jiān)管、公平正義怎么保障、干部作風(fēng)怎么改進(jìn)，等等，都需要我們黨員干部勇于擔(dān)責(zé)負(fù)責(zé)，鼓足逢山開(kāi)路、遇河架橋的精神，拿出明知山有虎、偏向虎山行的勁頭，積極尋找克服困難的具體對(duì)策，努力找到化解矛盾的具體辦法，克難攻堅(jiān)，接續(xù)奮斗，推動(dòng)全縣改革發(fā)展一天比一天好，一年比一年好。
三是面對(duì)危機(jī)要敢于挺身而出。敢于擔(dān)當(dāng)不僅要體現(xiàn)在平時(shí)工作中，更要體現(xiàn)在緊急關(guān)頭上，關(guān)鍵時(shí)刻一定要能夠豁得出來(lái)、頂?shù)蒙先ァ?003年發(fā)生的非典，讓多少人至今仍然心有余悸。當(dāng)時(shí)的廣州醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院呼吸疾病研究所所長(zhǎng)鐘南山院士，主動(dòng)請(qǐng)纓，專門收治重癥病人。作出這個(gè)決定需要很大的勇氣：一是當(dāng)時(shí)病因不明，誰(shuí)都沒(méi)把握能治好病人，而治不好就等于砸了自己的牌子;二是當(dāng)時(shí)已經(jīng)很明確，該病具有極強(qiáng)的傳染性，病情越重，傳染性越強(qiáng)，接治最嚴(yán)重的病人，等于給自己找危險(xiǎn)。舉個(gè)例子，當(dāng)時(shí)有一個(gè)從河源送來(lái)的患者，參與搶救過(guò)該病人的8名醫(yī)務(wù)人員全部被感染。但就是在這種危急的情況下，鐘南山院士仍沒(méi)有退縮，他不但參與會(huì)診了第一批病人，把這種不明原因的肺炎命名為非典型肺炎，而且一直戰(zhàn)斗在救治非典病人的最前線，逐步摸索出一套行之有效的治療方案，大大提高了危重病人的成功搶救率，降低了死亡率，明顯縮短了病人的治療時(shí)間。后來(lái)，廣東省委、省政府給出的評(píng)價(jià)是：鐘南山所在廣州醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院在防治非典型肺炎戰(zhàn)斗中“起了主導(dǎo)的作用，鐘南山功不可沒(méi)!”實(shí)踐證明，不論遇到什么危急情況，只要我們的黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)，我們的黨旗就能在那里高高飄揚(yáng)，就能夠安定民心、凝聚力量。
四是面對(duì)失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。黨員干部工作中出現(xiàn)失誤并不可怕，可怕的是不敢正視錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任。知過(guò)能改需要勇氣，面對(duì)失誤敢負(fù)責(zé)任也是擔(dān)當(dāng)?！妒酚?循吏列傳》記載：晉文公時(shí)代的最高司法長(zhǎng)官李離，一次根據(jù)下屬向他匯報(bào)的案情，將人錯(cuò)判了死刑，便自己把自己拘押起來(lái)，準(zhǔn)備抵當(dāng)死罪。晉文公說(shuō)：“這案子是下面人弄錯(cuò)了，并不是你的罪責(zé)啊!”李離說(shuō)：“我的官職很大，從沒(méi)有讓給下屬一點(diǎn)權(quán);享受很多奉祿，卻沒(méi)有賞給下屬一點(diǎn)利益，現(xiàn)在錯(cuò)判案件而殺了人，卻把罪責(zé)推卸給下屬，這可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！闭f(shuō)完，他不顧晉文公的勸阻，伏劍自殺了。這就是歷史上有名的“李離伏劍”。當(dāng)時(shí)的晉國(guó)，明文規(guī)定法官錯(cuò)判者，實(shí)行“反坐”原則，李離“伏劍而死”，就是對(duì)自己的誤聽(tīng)錯(cuò)判主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，履行了“失刑則刑，失死則死”的法律規(guī)定。封建士大夫尚且如此，作為黨員干部，我們的境界應(yīng)該更高，決不能有了成績(jī)都?xì)w自己，出了問(wèn)題就推給他人?，F(xiàn)在，大家肩上的擔(dān)子都很重，人人都有可能出現(xiàn)這樣那樣的失誤，這就要求我們能夠勇敢地面對(duì)工作中的失誤，積極主動(dòng)地去改正錯(cuò)誤，把改正錯(cuò)誤、總結(jié)教訓(xùn)的過(guò)程作為成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。古人說(shuō)，“過(guò)也，人皆見(jiàn)之;更也，人皆仰之”，講的就是這個(gè)道理。
五是面對(duì)歪風(fēng)邪氣要敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。面對(duì)歪風(fēng)邪氣，我們一定要發(fā)揚(yáng)敢于較真、敢于碰硬的精神，對(duì)庸懶散奢、推諉扯皮的，要敢抓敢管、嚴(yán)厲整治;對(duì)紀(jì)律觀念淡薄、作風(fēng)松懈渙散的，要用鐵律、出重拳;對(duì)奢侈腐化、違紀(jì)違法的，要零容忍、動(dòng)真格。20xx年，xx市一個(gè)縣公開(kāi)招聘教師工作中，由于個(gè)別工作人員違紀(jì)違法，引起了廣大考生質(zhì)疑和媒體關(guān)注，在社會(huì)上造成了不良影響?？h委、縣政府迅速成立了由紀(jì)檢監(jiān)察、公安等部門組成的聯(lián)合調(diào)查組，同時(shí)成立了教師招聘問(wèn)題處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過(guò)大量工作，對(duì)因違規(guī)違法所涉及的7名考生成績(jī)判零分，不符合報(bào)考條件的20名考生取消筆試成績(jī)，涉嫌違紀(jì)違法的相關(guān)人員由紀(jì)檢監(jiān)察和司法機(jī)關(guān)依法處理。大家一定要相信，邪氣壓不過(guò)正氣，罪惡見(jiàn)不得陽(yáng)光。只要我們每個(gè)黨員干部都發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的精神，敢于較真，敢抓敢管，就會(huì)使歪風(fēng)邪氣沒(méi)有市場(chǎng)，就一定能營(yíng)造全縣風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
(二)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奈宸N境界
如果說(shuō)，以上敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奈宸N表現(xiàn)，是并列的關(guān)系，現(xiàn)在我再講敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奈宸N境界，是遞進(jìn)的關(guān)系，越往后越難做。
第一種境界：不怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)。干什么事情都有一定的風(fēng)險(xiǎn)，現(xiàn)在我縣正處在跨越趕超的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名黨員干部，要推動(dòng)改革發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、為群眾謀福祉，必須要敢于冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，這是最基本的擔(dān)當(dāng)要求。
第二種境界：勇于擔(dān)責(zé)任。剛才說(shuō)的“有風(fēng)險(xiǎn)”，并不等于真出事，但是如果真出事了怎么辦?我覺(jué)得，只要是有利于我縣發(fā)展的事情、有利于群眾的事情，沒(méi)有什么風(fēng)險(xiǎn)是不能承擔(dān)的。從我縣的一些信訪積案看，有些積案一開(kāi)始并不是多大的事，就是由于一些部門、一些干部沒(méi)當(dāng)回事，沒(méi)有處理好群眾的初信初訪，才造成群眾重復(fù)訪、越級(jí)訪。但是當(dāng)小事變成了大事，這些干部又不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任，一味拖著捂著蓋著，結(jié)果問(wèn)題越拖越大，矛盾越捂越“炸”，直到難以收拾。大家知道，這幾年，我們年年都開(kāi)展信訪案件化解活動(dòng)，但年年化解不了的，都是一些信訪積案，并且是同一些案件，形成了年年在化解、年年化解不了的局面。正是這幾十個(gè)積案，成為我縣群眾越級(jí)訪、重復(fù)訪多、進(jìn)京非訪時(shí)有發(fā)生的根源。
第三種境界：主動(dòng)伸援手。一件事，本來(lái)跟你的職責(zé)無(wú)關(guān)，想躲開(kāi)也不難，但是出于高尚情操、出于同志情誼，你主動(dòng)伸出援手，幫助協(xié)調(diào)解決棘手問(wèn)題，這就是境界，可以用一個(gè)義薄云天的“義”字來(lái)概括。
第四種境界：強(qiáng)壓不彎腰。在壓力面前，不改初衷，不移操守。明朝的方孝儒，是明初第一大儒，朱棣篡奪大明皇位后，逼他草擬“即位詔書”，被他斷然拒絕，朱棣自己又反復(fù)勸了多次，但方孝孺寧死不屈，結(jié)果被朱棣在午門內(nèi)凌遲處死。古代帝王處死大臣，一般都在刑部天牢、鬧市行刑，或者推出午門外斬首，在午門內(nèi)殺人是沒(méi)有先例的。不光如此，方孝孺的九族，加上他的朋友、門生也算作一族，共873人全部被處死，成為中國(guó)歷史上唯一被“滅十族”的人，光行刑就長(zhǎng)達(dá)7天。方孝孺這種視死如歸的氣節(jié)，受到后人的敬仰和贊頌。
第五種境界：忍辱不回頭。做了好事不被人理解，卻能忍辱負(fù)重，不顧影自憐、不怨天尤人，仍然一如既往地做下去，這是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖罡呔辰?。本?lái)我們做的是好事，可有的群眾一時(shí)不能理解，甚至招來(lái)罵聲。但不管怎樣，總有一天會(huì)被理解、會(huì)被認(rèn)可的。
這五種境界，可以用一個(gè)通俗的比喻來(lái)理解：你開(kāi)車上路，必須承擔(dān)半路拋錨、發(fā)生交通事故的風(fēng)險(xiǎn)，是第一種境界。撞了人不逃逸，敢做敢當(dāng)，馬上送醫(yī)院，是第二種境界。見(jiàn)到有人被撞，你出手相救，是第三種境界。你出手相救時(shí)，有人說(shuō)如果救助不當(dāng)，你要承擔(dān)法律責(zé)任。面對(duì)這一壓力，你仍然出手相救，那就是第四種境界。到了醫(yī)院，家屬誣賴你是肇事者，并逼你交手術(shù)費(fèi)。如果你交了，就進(jìn)入第五種境界了。因?yàn)樘鎮(zhèn)呓皇中g(shù)費(fèi)，是在為一個(gè)鮮活的“生命”擔(dān)當(dāng)。
(三)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜齻€(gè)層次
具體到我們的工作上，敢于擔(dān)當(dāng)至少要體現(xiàn)在三個(gè)層次：第一個(gè)層次是擔(dān)當(dāng)本份。“種好自己的田”、做好份內(nèi)的事，貫徹好縣委、縣政府的安排部署，不讓縣委、縣政府為你分管的工作牽扯額外的精力，這是最基本的擔(dān)當(dāng)。第二個(gè)層次是擔(dān)當(dāng)急難。對(duì)你分管以外的工作，特別是在形勢(shì)緊迫或是面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)的情況下，你能夠挺身而出，雪中送炭。第三種層次是擔(dān)當(dāng)大局。主動(dòng)為縣委、縣政府分憂，對(duì)于事關(guān)全縣改革發(fā)展穩(wěn)定大局、事關(guān)群眾利益的整體工作、重點(diǎn)工作、中心工作，積極建良言、獻(xiàn)良策、主動(dòng)發(fā)揮作用。只有做好了這三個(gè)層次工作，才能稱得上“擔(dān)當(dāng)”。
有關(guān)責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講比賽主持詞通用三
青年的界定是中國(guó)的?世界的?這樣的宏大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，恰好，學(xué)軍的每一位學(xué)生都是青年，在學(xué)軍操場(chǎng)上，我，作為學(xué)軍青年的年長(zhǎng)老師說(shuō)說(shuō)學(xué)軍青年責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)脑掝}：
我講三層意思
第一：要有學(xué)好知識(shí)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，學(xué)軍的青年尤其如此，這是對(duì)自我的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這里的知識(shí)不僅是科學(xué)知識(shí)，入黨志愿書還有人文素養(yǎng)和品德修為。青年是苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期，不論是成就自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)時(shí)代的神圣使命，你們都要珍惜韶華、努力錘煉過(guò)硬本領(lǐng)。奮斗是青春最亮麗的底色，高考是一場(chǎng)青春奮斗的見(jiàn)證，一如高考狀元李清揚(yáng)王寧，一如學(xué)軍年年創(chuàng)新高的名校錄取率，學(xué)軍青年是知識(shí)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人。
雖然，我不敢大言中國(guó)和世界青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，但領(lǐng)軍的學(xué)軍青年，你們一定具有國(guó)家民族和人類的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和胸懷。
第二：要有建設(shè)好民族國(guó)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這是學(xué)軍青年必備的家國(guó)情懷。中國(guó)向何處去?”這是100年前五四青年對(duì)于中國(guó)前途命運(yùn)的追問(wèn)與思考。
“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙……”中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)先驅(qū)李大釗曾深情寄語(yǔ)
理想、愛(ài)國(guó)、擔(dān)當(dāng)、奮斗，把小我融入大我。將個(gè)人的理想與民族命運(yùn)、國(guó)家前途緊密相連!
歷史組正在組織的《新中國(guó)老物件》活動(dòng)，就是希望你們尋找“老物件”，找回祖輩和父輩的奮斗時(shí)光，找到是家族的一份榮光和幸福，更是見(jiàn)證國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興來(lái)自人民的奮斗，同樣詮釋國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的最終落腳點(diǎn)就是人民的幸福。
3、要關(guān)注世界和人類的命運(yùn)，這是學(xué)軍青年應(yīng)有的國(guó)際視野。為人類積極擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩”!
這樣的青年，自覺(jué)勾勒是一個(gè)我，我的國(guó)家，我的人類的同心圓，這樣青年屬于我的民族，我的國(guó)家，我的人類，學(xué)軍的領(lǐng)軍青年應(yīng)有這樣的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
最后，我借用林肯先生的一句話：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，如此，你才能磨練自己“，林肯這里說(shuō)所得每一個(gè)人，我這里特指學(xué)軍中學(xué)的每一位青年，這樣的青年，就是領(lǐng)軍的學(xué)軍青年!
有關(guān)責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講比賽主持詞通用四
學(xué)校黨總支在區(qū)教育工作黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，牢固樹立“抓好黨建是最大成績(jī)”的理念，堅(jiān)持“樂(lè)業(yè)教育”辦學(xué)思想，堅(jiān)持以“抓黨建、優(yōu)服務(wù)、促改革”為主線，著力推進(jìn)各項(xiàng)工作。在提升“三種能力”上下功夫，著力提高抓好黨建能力、推動(dòng)改革發(fā)展能力和服務(wù)師生群眾能力;二是在履行“四個(gè)責(zé)任制”上下功夫，切實(shí)落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制、意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和安全穩(wěn)定工作責(zé)任制;三是在抓好“三支隊(duì)伍”上下功夫，不斷強(qiáng)化師德建設(shè)、干部隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍建設(shè);四是在弘揚(yáng)“三大精神”上下功夫，大力發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，努力為現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、產(chǎn)教融合、校企合作，雙證融通、中高職貫通等提供堅(jiān)強(qiáng)的政治、組織和紀(jì)律保障，促進(jìn)文明校園創(chuàng)建，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展新局面。先后榮獲上海市文明校園、上海市學(xué)生行為規(guī)范示范校、上海市安全文明校園上海市示范團(tuán)組織等榮譽(yù)。
主要做了十個(gè)方面的工作：
1、認(rèn)真履行黨建第一責(zé)任人職責(zé)，帶頭發(fā)揮示范作用
始終牢記黨建第一責(zé)任人的職責(zé)，堅(jiān)持把黨建工作與中心工作同研究，同部署、同考核。確保年度工作有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)。定期召開(kāi)黨總支委員會(huì)議、黨員大會(huì)、各支部黨員會(huì)議等，研究部署年度工作，確定全年黨建工作目標(biāo)，并把黨建工作納入學(xué)?？?jī)效考核內(nèi)容。統(tǒng)籌安排主持好每月的中心組學(xué)習(xí)，同時(shí)落實(shí)好黨員學(xué)習(xí)、教職工政治學(xué)習(xí)。
2、切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作。通過(guò)區(qū)級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物等媒體和專題、?？?、專欄形式進(jìn)行宣傳，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、校報(bào)、校園廣播等宣傳陣地的宣傳功能及服務(wù)作用，推進(jìn)微信工作交流群，構(gòu)建“全媒體、廣覆蓋”的宣傳格局，大力宣傳學(xué)校示范校建設(shè)以來(lái)的的辦學(xué)成就、特色亮點(diǎn)工作、教育綜合改革創(chuàng)新案例、典型人物，宣傳好、加強(qiáng)教育重要政策的正面宣傳與解讀，以達(dá)到振奮師生精神;認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任，校長(zhǎng)書記與各科室長(zhǎng)簽訂意識(shí)形態(tài)責(zé)任書，營(yíng)造良好的輿論氛圍，積極傳遞學(xué)校發(fā)展正能量。
3、開(kāi)展“不忘初心 牢記使命”主題教育
圍繞重在基層，重在黨員，積極推進(jìn)學(xué)校“不忘初心 牢記使命”主題教育，制定學(xué)習(xí)工作方案，組織全體黨員學(xué)《黨章》、學(xué)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》、學(xué)《習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》、學(xué)《習(xí)近平總書記在上海考察時(shí)的重要講話精神》、學(xué)《全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡》，隆重舉行“壯麗七十年 奮進(jìn)新時(shí)代”慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年升旗儀式，組織開(kāi)展紅色教育，組織觀看電影《攀登者》，組織黨員開(kāi)展“一點(diǎn)一滴”見(jiàn)初心志愿服務(wù)活動(dòng)，組織開(kāi)展黨員“不忘初心 牢記使命”主題教育知識(shí)測(cè)試，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照黨章查找問(wèn)題等等，使“不忘初心 牢記使命”內(nèi)化于心，外化于行。根據(jù)主題教育工作要求，重點(diǎn)突破，對(duì)學(xué)校個(gè)條線、各項(xiàng)工作深入開(kāi)展調(diào)查研究，形成了學(xué)校調(diào)研報(bào)告。廣泛聽(tīng)取廣大教職員工和學(xué)生的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真查擺問(wèn)題，共查到16個(gè)問(wèn)題，做到即知即改、限期整改，對(duì)有些不是學(xué)校范圍內(nèi)能解決的問(wèn)題，也及時(shí)上報(bào)，爭(zhēng)取得到上級(jí)部門的大力支持和幫助。
1、完善組織建設(shè)。黨總支堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，堅(jiān)持把經(jīng)常性的黨內(nèi)生活作為教育黨員的主要手段，努力把黨組織建設(shè)成為組織堅(jiān)強(qiáng)有力、黨員作用突出、工作得到促進(jìn)、師生員工滿意的堅(jiān)強(qiáng)集體。堅(jiān)持“三會(huì)一課”、總支委員聯(lián)系下屬支部制度，通過(guò)多種途徑及方式強(qiáng)化黨員教育，牢記黨的宗旨，切實(shí)增強(qiáng)黨員意識(shí)、主體精神和黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步明確了黨的各級(jí)組織和書記的主體責(zé)任。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活和黨員專題組織生活，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做好“三測(cè)評(píng)”、“雙述雙評(píng)”等民主評(píng)議黨員工作。選好黨建工作創(chuàng)新項(xiàng)目，發(fā)揮好基層黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用。做好優(yōu)秀黨員的評(píng)選工作，發(fā)揮先進(jìn)典型的感召作用。
2、嚴(yán)格黨員發(fā)展。落實(shí)發(fā)展黨員計(jì)劃，把發(fā)展的重點(diǎn)放在教學(xué)一線、青年教師當(dāng)中，2019年有唐超、董爽2位預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，3名青年教師發(fā)展為預(yù)備黨員。辦好學(xué)生黨章學(xué)習(xí)班，6月份結(jié)業(yè)一個(gè)班，10月份新開(kāi)一個(gè)班，選送3名優(yōu)秀學(xué)員參加上海市中職教育黨校培訓(xùn)。在青年學(xué)生中，努力營(yíng)造了積極向組織靠攏的良好氛圍。通過(guò)辦班學(xué)習(xí)，讓更多的優(yōu)秀學(xué)生堅(jiān)定理想信念，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話，緊跟黨走。
3、規(guī)范黨費(fèi)管理。學(xué)校黨總支按照局黨委黨費(fèi)收繳工作要求，2 019年應(yīng)交黨費(fèi)59024元，實(shí)交59024元。黨費(fèi)以現(xiàn)金交款單方式全額上交局黨委指定的黨費(fèi)專用賬戶。黨建經(jīng)費(fèi)列入教育年度預(yù)算，黨組織活動(dòng)有保障。
1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)
堅(jiān)持黨管干部原則，強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高干部的履職能力和水平。寒假和暑假對(duì)中層以上干部進(jìn)行述職交流，讓每位教職工進(jìn)一步了解各部門、每位干部的工作任務(wù)和工作成效，取得了較好的效果。同時(shí)，也進(jìn)一步強(qiáng)化了干部的責(zé)任意識(shí)。按“德才兼?zhèn)?，結(jié)構(gòu)優(yōu)良”的目標(biāo)配強(qiáng)配好干部，嚴(yán)格執(zhí)行干部任用條例，正確把握用人導(dǎo)向，有計(jì)劃實(shí)施干部的選拔使用，今年共調(diào)整任用干部6名，其中包括新疆部主任、副主任、實(shí)訓(xùn)中心主任、總務(wù)科科長(zhǎng)、德育科副科長(zhǎng)、團(tuán)委書記，優(yōu)化了干部隊(duì)伍建設(shè)。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，以進(jìn)一步完善師德檔案制度為抓手，開(kāi)展師德建設(shè)月活動(dòng)，召開(kāi)了師德建設(shè)推進(jìn)會(huì)，層層簽訂師德建設(shè)新“五不準(zhǔn)”承諾書，推薦崔華老師為上海市“為人為學(xué)為師”先進(jìn)典型人物，評(píng)選市、區(qū)園丁獎(jiǎng)和優(yōu)秀班主任等。組織開(kāi)展好愛(ài)心傳遞，情滿校園愛(ài)心捐助活動(dòng)。嚴(yán)肅處理了阿不來(lái)提在學(xué)生管理中的違規(guī)行為，切實(shí)加強(qiáng)師德教育，做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。
二是注重教師業(yè)務(wù)能力提升，組織教師參加國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)德育研修，構(gòu)筑基于國(guó)培計(jì)劃、市職教骨干培訓(xùn)基地、區(qū)卓越教師培養(yǎng)工程、校本培訓(xùn)多通道、開(kāi)放型的培養(yǎng)體系，組織專業(yè)教師暑期下企業(yè)培訓(xùn)，不斷提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。實(shí)行學(xué)校首席教師、學(xué)科帶頭人制度，充分發(fā)揮名教師、骨干教師示范輻射作用。
1、強(qiáng)化作用發(fā)揮。學(xué)校黨總支圍繞學(xué)校中心工作，一個(gè)黨員一面旗幟，全面開(kāi)展黨員亮身份、黨員承諾制、黨員示范崗、黨員志愿者等活動(dòng)，在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、提升隊(duì)伍素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)師生員工、加強(qiáng)基層黨組織的實(shí)踐中發(fā)揮政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用。黨員帶頭參加市教學(xué)法評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)法改革深入開(kāi)展。組織黨員開(kāi)展調(diào)查研究、結(jié)對(duì)幫扶、走訪慰問(wèn)、關(guān)心困難黨員等活動(dòng)，深入做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，切實(shí)幫助師生員工解決工作和生活中的實(shí)際問(wèn)題，形成了“群眾有困難、黨員在身邊;黨員有困難、組織在身邊”的良好氛圍。黨團(tuán)員帶頭參加義務(wù)獻(xiàn)血。各支部集中開(kāi)展黨員義務(wù)勞動(dòng)，黨員走進(jìn)社區(qū)，主動(dòng)參加文明城區(qū)創(chuàng)建環(huán)境整治、服務(wù)社區(qū)清潔家園活動(dòng)。
2、筑牢廉政防線。一是落實(shí)主體責(zé)任。自覺(jué)把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)的內(nèi)容融入學(xué)校中心工作，進(jìn)一步完善“一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，各部門齊抓共管”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。深入學(xué)習(xí)貫徹黨紀(jì)黨規(guī)，持之以恒嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”及相關(guān)要求，書記帶頭上專題黨課，班子成員分別上黨課，交流發(fā)言，談學(xué)習(xí)體會(huì)，不斷提高黨員干部拒腐防變的能力。二是落實(shí)“一崗雙責(zé)”。強(qiáng)化一崗雙責(zé)，黨政同責(zé)，落實(shí)責(zé)任。組織召開(kāi)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，層層簽訂了年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，明確中層以上干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分工，將責(zé)任目標(biāo)與推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步完善了“橫向到邊、縱向到底、覆蓋完整、責(zé)任落實(shí)”的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作體系，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起第一責(zé)任人的職責(zé)。三是強(qiáng)化監(jiān)督力度。認(rèn)真執(zhí)行《黨內(nèi)監(jiān)督條例》，堅(jiān)持實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、述職述廉等制度，貫徹執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持“三重一大”議事決策制度。深化學(xué)校民主管理工作，通過(guò)教職工大會(huì)或其他會(huì)議形式，利用校園網(wǎng)、oa辦公系統(tǒng)、公示欄、微信群等平臺(tái)，充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)、家委會(huì)的作用，全面實(shí)行黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)。四是加強(qiáng)廉政教育。黨總支、工會(huì)、德育科組織廣大師生開(kāi)展豐富多彩的廉政教育活動(dòng)。如組織學(xué)生重走紅色之路，赴中共一大會(huì)址、嘉興南湖、延安、西安、紹興，接受革命傳統(tǒng)教育。深入推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)學(xué)?！?，將廉潔文化建設(shè)融入學(xué)校教育，使廉潔價(jià)值理念深入人心。
1、強(qiáng)化文化落地。繼續(xù)傳承黃炎培職業(yè)教育思想，堅(jiān)持把樂(lè)業(yè)教育納入黨建工作的重要內(nèi)容之中，把樂(lè)業(yè)教育的內(nèi)涵融入教育教學(xué)、管理服務(wù)工作中，不斷豐富樂(lè)業(yè)文化內(nèi)涵，培育與踐行以知行合一的“樂(lè)業(yè)教育”辦學(xué)理念，落實(shí)“六樂(lè)六業(yè)”于師生成長(zhǎng)之中，從而凝聚人心、匯集力量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
2、弘揚(yáng)勞模工匠精神。學(xué)校與上海市勞模協(xié)會(huì)上海市工會(huì)職業(yè)管理學(xué)院勞模學(xué)員分會(huì)合作已有五年，深入開(kāi)展“勞模工匠精神進(jìn)校園”系列活動(dòng)，真正讓勞模工匠精神進(jìn)校園，引領(lǐng)進(jìn)步“正能量”。黨建引領(lǐng)公益，讓改變看得見(jiàn)。深入開(kāi)展“‘一點(diǎn)一嘀’見(jiàn)初心”黨建品牌項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)。
3、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力弘揚(yáng)賢文化，開(kāi)展好家風(fēng)好家訓(xùn)征集活動(dòng)。開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。
1、強(qiáng)化工會(huì)服務(wù)。以提高教職工整體素質(zhì)為主線，深化社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽、讀書征文活動(dòng);以文明創(chuàng)建為載體，組織開(kāi)展文明班組評(píng)比等活動(dòng);強(qiáng)化民主評(píng)議，每年民主測(cè)評(píng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部。以加強(qiáng)保障工程建設(shè)為抓手，開(kāi)展好“冬送溫暖 夏送清涼”及“金秋助學(xué)”等活動(dòng)，認(rèn)真做好教職工補(bǔ)充醫(yī)療保障計(jì)劃、職工救急濟(jì)難互助和“兩個(gè)自負(fù)段”保障工作，關(guān)心教職工的身心健康和生活，充分激發(fā)并調(diào)動(dòng)了大家的愛(ài)崗愛(ài)校的情感和工作熱情，增加了學(xué)校的凝聚力、向心力。 落實(shí)好“樂(lè)業(yè)驛站”的活動(dòng)場(chǎng)所，使學(xué)校工會(huì)真正成為黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶。
2、強(qiáng)化“黨建帶團(tuán)建”。加強(qiáng)團(tuán)員青年的思想品德教育和團(tuán)員意識(shí)教育，嚴(yán)格新團(tuán)員發(fā)展，做好學(xué)生干部的培訓(xùn)，開(kāi)展好“青年志愿者”活動(dòng)、“周書月見(jiàn)”活動(dòng)和各社團(tuán)的活動(dòng)。努力爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)團(tuán)委”。做好團(tuán)干部屆中選拔調(diào)整工作;教工團(tuán)成功創(chuàng)建上海市五四紅旗團(tuán)支部，積極做好申請(qǐng)入黨青年積極分子的推優(yōu)工作。
3、深化女工工作。大力弘揚(yáng)先進(jìn)典型，表彰巾幗文明(示范)崗、巾幗風(fēng)采獎(jiǎng)，積極引領(lǐng)女教師崗位建功;配合做好婦女“兩病”篩查政府惠民項(xiàng)目，促進(jìn)廣大女教師健康發(fā)展。為單身青年教師交友、聯(lián)誼提供服務(wù)。
4、做好統(tǒng)戰(zhàn)工作。加強(qiáng)與政協(xié)委員和各民主黨派的交流溝通，認(rèn)真做好接待各民主黨派調(diào)研工作，充分發(fā)揮黨外人士和優(yōu)秀人才作用，對(duì)接學(xué)校教育綜合改革任務(wù)，為學(xué)校教育創(chuàng)新轉(zhuǎn)型獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(5)重視退管工作。黨總支時(shí)刻關(guān)心退休教職工的生活，認(rèn)真做好退休教師回娘家、體檢、一日游等活動(dòng)。充分發(fā)揮關(guān)工委老同志老有所為、發(fā)光發(fā)熱的作用，圍繞學(xué)校中心任務(wù)，聯(lián)系實(shí)際，有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地開(kāi)展有實(shí)效的活動(dòng)
1、做好雙擁工作。我校與上?？哲妼?dǎo)彈團(tuán)司令部、預(yù)備役高炮五團(tuán)、南空司訓(xùn)大隊(duì)軍民共建，解決軍屬隨軍就業(yè)、隨軍子女就讀、重大節(jié)日慰問(wèn)、軍政訓(xùn)練等工作，形成了優(yōu)良的雙擁傳統(tǒng)。
2、深化黨建聯(lián)建。參與全國(guó)文明城區(qū)創(chuàng)建，落實(shí)黨員進(jìn)社區(qū)聯(lián)系報(bào)到制度，每年有10多位黨員教師收到居委送來(lái)的感謝信。學(xué)校與奉浦一居、三居、五居開(kāi)展黨建聯(lián)建活動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)百歲高齡老人，學(xué)校文化體育場(chǎng)所免費(fèi)向社區(qū)開(kāi)放。組織黨團(tuán)員參與各類公益活動(dòng)，黨員干部帶頭參加，師生群眾積極響應(yīng)。
3、推進(jìn)局村掛鉤。黨總支與貧困村浦秀村開(kāi)展雙結(jié)對(duì)工作，精準(zhǔn)扶貧，主動(dòng)調(diào)研，了解村級(jí)經(jīng)濟(jì)情況，結(jié)合村民的實(shí)際需求，全力支持浦秀村的建設(shè)。帶領(lǐng)黨團(tuán)員青年志愿服務(wù)隊(duì)開(kāi)展了“送文化、送溫曖”下鄉(xiāng)活動(dòng)，為老人們送去重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)品。為振興鄉(xiāng)村做貢獻(xiàn)。
1、承擔(dān)新疆喀什地區(qū)職業(yè)教育全覆蓋幫扶工作。7、8月對(duì)喀什職業(yè)學(xué)院教師開(kāi)展暑期教師下企業(yè)跟崗培訓(xùn)活動(dòng)。10月29日組織骨干團(tuán)隊(duì)赴喀什職業(yè)學(xué)院開(kāi)展燃?xì)廨斉渑c應(yīng)用專業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)和實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。11月7日-9日參加滬喀聯(lián)盟工作推進(jìn)會(huì)。
2、承擔(dān)遵義市三校對(duì)口幫扶工作。務(wù)川職業(yè)學(xué)校、湄潭職業(yè)學(xué)校等中職校結(jié)對(duì)建設(shè)，幫助遵義市職業(yè)學(xué)校的干部開(kāi)展培訓(xùn)，專業(yè)教師下企業(yè)培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，9月3日，接待了鳳岡縣教育局、鳳岡職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)一行，商洽了扶貧共建的思路和設(shè)想。11月10日-17日接受鳳岡職業(yè)學(xué)校第一批9名管理干部個(gè)骨干教師來(lái)校跟崗培訓(xùn)。接收了遵義務(wù)川6名學(xué)生1+2模式來(lái)我校學(xué)習(xí)。11月24日-28日學(xué)校將派唐春鳳帶隊(duì)7名管理干部赴鳳岡指導(dǎo)工作。11月24日-12月7日鳳岡學(xué)生來(lái)我校開(kāi)展機(jī)電專業(yè)培訓(xùn)。
3、承擔(dān)湖南桑植職業(yè)學(xué)校對(duì)口幫扶工作。為落實(shí)民建上海市委、民建奉賢區(qū)總支的要求，9月24日上午，我校接待民進(jìn)湖南省委及張家界、瀏陽(yáng)、桑植三市縣職業(yè)教育人士來(lái)?？疾?，制定對(duì)口幫扶方案。12月1-3日赴湖南張家界開(kāi)展與桑植職業(yè)學(xué)校的合作簽約，12月中旬將有10名管理干部和骨干教師來(lái)校跟崗培訓(xùn)。
4、承擔(dān)青海果洛職業(yè)學(xué)校干部跟崗培訓(xùn)。9月27日，學(xué)校承擔(dān)青海省果洛州職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)蘇福軍來(lái)校進(jìn)行“影子校長(zhǎng)”跟崗培訓(xùn)。由王雪華書記任導(dǎo)師，開(kāi)展為期2個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
1、厚植愛(ài)國(guó)情懷。站在教育援疆的政治高度，立足民族教育“融”字當(dāng)頭，堅(jiān)持“、嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)”工作方針，時(shí)刻把新疆學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、“五個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開(kāi)”等民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容放在首位。學(xué)校榮獲上海市民族團(tuán)結(jié)教育先進(jìn)集體。
2、培育文化認(rèn)同。注重中華民族文化浸潤(rùn)，不斷探索新疆內(nèi)職班學(xué)生的教育培養(yǎng)方法和途徑，提升新疆內(nèi)職班各民族學(xué)生的人文素養(yǎng)和中華民族共同體意識(shí)。通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式在每一位學(xué)生心中根植民族團(tuán)結(jié)的文化基因。
3、創(chuàng)新工作方法。針對(duì)有問(wèn)題家庭的學(xué)生關(guān)注他們的行為表現(xiàn)，做到心中有數(shù)，經(jīng)常溝通交流，了解其思想狀況，生活上給與關(guān)心幫助。黨總支重視內(nèi)職班家校聯(lián)系工作，利用暑期進(jìn)行家訪。2017年在烏魯木齊召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并深入南疆阿克蘇地區(qū)，在庫(kù)爾勒、庫(kù)車召開(kāi)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)并家訪，在阿克蘇開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，本次活動(dòng)共和70位學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流;2018年在喀什召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪，涉及30多位學(xué)生家庭。每一年利用家訪活動(dòng)的契機(jī)開(kāi)展畢業(yè)生回訪活動(dòng)，面對(duì)面和學(xué)生家長(zhǎng)交流，把黨的關(guān)懷、學(xué)校的溫暖帶到學(xué)生家庭，讓畢業(yè)生繼續(xù)感受學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。
1、堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”。學(xué)校安全管理工作放在極端重要的位置來(lái)抓，成立了由書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以各科室長(zhǎng)和保衛(wèi)科長(zhǎng)為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，全員簽訂安全責(zé)任書。
2、堅(jiān)持教育先行。加強(qiáng)政治教育、法制教育、民族團(tuán)結(jié)教育、反邪教教育、禁毒教育、消防知識(shí)培訓(xùn)、消防逃生演練等安全教育活動(dòng)，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、檢校共建、警民共建的作用。
3、堅(jiān)持“三防”建設(shè)。堅(jiān)持安全工作例會(huì)、安全隱患排查及整改制度，做到早部署早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防。建立區(qū)域安全網(wǎng)絡(luò)，建立了治安聯(lián)防，群防群治，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。學(xué)校榮獲區(qū)教育系統(tǒng)119消防獎(jiǎng)先進(jìn)集體，連續(xù)獲得七輪上海市安全文明校園，多次獲得上海市平安單位、上海市平安示范單位稱號(hào)。