心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

語文背誦古詩心得體會篇一

古詩背誦是我們學習文學、領略古代文化的重要途徑之一。作為學生，我參與了多次古詩背誦比賽，收獲頗多，心得體會也漸漸豐富起來。在這篇文章中，我將分享我對古詩背誦的理解和體會，并探討古詩背誦對我們的意義和價值。

首先，古詩背誦是一種藝術的享受。回憶起第一次背誦古詩的時候，我被那些優美的詞句所吸引。例如李白的《靜夜思》，詩中描述的月色明亮、床前明月光，使我仿佛聞到了深夜的清寂和靜謐。在背誦的過程中，我逐漸能夠感受到古詩中蘊含的情感和意境，如蘇軾的《江城子》讓我感受到了苦難中的堅韌和不屈，而王之渙的《登鸛雀樓》展示了人生的壯麗和遼闊。背誦這些優美的古詩，讓我更加享受藝術的美和感受古代詩人的情懷，獲得了一種獨特的文化體驗。

其次，古詩背誦有助于提高語言表達能力。古詩的優美詞藻和精妙句式無疑是對我們日常表達能力的一種挑戰。背誦古詩可以讓我們更加熟悉漢語的用詞和表達方式，提高了我們的語言感知能力。背誦古詩時，我會盡量準確地記住每個字，每個詞的發音和用法，這使我在寫作和口語表達時更加地準確和優雅。同時，古詩中的比喻和修辭手法也為我們的表達提供了借鑒和啟示，使我們的表達更具藝術性和感染力。

另外，古詩背誦對提升我們的思維能力也有很大的幫助。古詩多含有深邃的哲理和思想，能夠引發我們對人生、自然和社會的思考。通過背誦古詩，我更加深刻地領會到了中國古代文化的精髓，也更加認識到了不同古代詩人對人生和世界的獨到見解。例如，《登鸛雀樓》中王之渙通過豁達的境界展示了人生的遼闊和無限，讓我更加懂得樂觀積極地面對人生；《岳陽樓記》中范仲淹預言國家時局，警示后人熱愛國家和珍惜時光。這些詩句引發了我對人生的反思和思考，讓我更加明白人生的意義和價值。

最后，古詩背誦有助于培養我們的耐心和毅力。背誦古詩是一個艱難而漫長的過程，需要我們一字一句地反復咀嚼。當我第一次開始背誦一篇較長的古詩時，我常常感到力不從心，甚至出現想要放棄的念頭。然而，我堅持了下來，每天都刻意地花時間背誦和復習。隨著時間的推移，我逐漸發現，只要堅持下去，我能夠漸漸背誦得更快、更準確。在這個過程中，我也明白了持之以恒的重要性和毅力的價值，這對我日后的學習和工作都會有很大的裨益。

總之，古詩背誦給了我很多。通過背誦古詩，我獲得了對古代文化的獨特體驗，提高了自己的語言表達能力和思維能力，培養了耐心和毅力。背誦古詩是一種啟迪和滋養，是一種學習和成長的過程。我希望將來能夠繼續背誦更多古詩，領略更多古代文化的魅力，并在這個過程中不斷收獲更多的心得體會。

語文背誦古詩心得體會篇二

a親愛的老師們同學們

b臺下的觀眾朋友們，

合你們好嗎？

a今天的舞臺是如此閃耀

b今天的歌聲是如此嘹亮

a親愛的同學們，你感受到了嗎?

我們的身上正燃燒著青春的熱火。

b徜徉在天美的校園里，

我們用心靈感受著校園和諧的氛圍，更真切地感受著天津美院日新月異的變化

a今天的校園歌手大賽的主題是校園民謠

我們希望讓每一個同學都能充分展示自己的

聰明才智，釋放自己的青春激情，

b本次的校園歌手大賽從報名開始，

初賽復賽歷時一個月我們的決賽也如約而至了

a：今天的16位選手經過了層層選拔

終于從79位選手中脫穎而出

b：那么首先恭喜順利晉級的這16位選手，

今天他們會有怎樣的表現呢？讓我們拭目以待吧

a天津美術學院xx校園歌手

大賽決賽正式開始

b首先請允許我為大家介紹一下今天到場的領導老師

他們是

a讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎

b下面由我來介紹今天比賽的評委

他們是

a大家掌聲歡迎

b下面我來介紹一下第一輪的比賽規則，與往屆不同

我們第一輪【校園民謠】

選手在比賽之前進行了抽簽分組，

16位選手分為8組分別進行校園民謠的演唱，

四組為一隊進行pk，每隊pk結束后

評委會根據選手們的表現進行投票，

選出4名直接進入十強，四名待定。所以，

第一輪比賽結束后會有8名選手晉級十強，

8名選手待定。8名待定選手將進入第二輪pk

請看大屏幕

b前四組的pk已經結束,選手們的表演真是精彩紛呈啊，

時光流逝，記憶依舊，在評委投票期間，

讓我們把舞臺交給商正，

請欣賞由他為大家帶來的

薩克斯獨奏《時光流逝》

a好一曲【時光流逝】仿佛把我們帶回那個如夢似幻的季節

感謝商正的精彩表演，

同學們，選手的晉級名單已經在我手中了(打開）

到底誰能直接晉級拿到十佳歌手的名額呢？

請大家拭目以待吧

和出列

(你們覺得今天發揮的怎么樣？夠理想嗎？

和很遺憾沒有直接晉級

不要氣餒接下來還有機會

，希望你們在第2論的比賽中發揮出色，好嗎

現在緊張嗎？

如果沒有順利晉級十佳歌手那么接下來的

比賽是否能夠更努力的展示自己？能嗎？

但是。。。恭喜你們順利晉級）

請第三組的和上前一步（。。。。）

恭喜你們順利晉級，那么同時和選手沒有直接晉級

請選手們退場，我們第二對的比賽會更加精彩！

b觀眾朋友們，不要吝嗇你的掌聲，

讓我們把掌聲送給我們剛才的選手們，

評委的投票在緊張的統計當中，

不如我們跟隨劉怡辰去感受一下

江南水鄉的細雨微風，

下面有請劉怡辰為大家帶來的`

二胡獨奏【雨醉江南】

非常感謝劉怡辰的雨醉江南，讓每個人

都沉醉在煙雨蒙蒙的江南美景中

有請剛才的八位選手上臺，

現在第二對的選手晉級名單已經在我手中了

，謎底馬上揭曉

首先請和上前一步。。。。。

a沒有直接晉級的選手不要氣餒，

因為在接下來的比賽中還有機會，

馬上進入第二個環節知識問答環節

b知識問答環節

由8名待定選手進行比賽，

8名選手分為兩組帶著自己的自畫像上臺回答問題

根據選手的表現決定誰將獲得最后

兩個晉級十佳歌手的名額。（規則

。）

a首先有請前8位同學上臺，

你準備好了嗎？

好，請聽下面這段音樂稍后回答我提出的問題，

倒計時開始。。。確定嗎？恭喜你回答正確。

a此時校園十佳歌手的名單

已經產生了他們是

b恭喜你們。

a,今天的比賽真是緊張刺激啊，到比賽這里就要結束了謝謝大家的支持，祝大家。。。。。

b,哎哎哎？我們的比賽還沒有結輸呢？跟往年不一樣，我們今年還要評選前三強

a啊？你是說十佳歌手還有更精彩的比賽？

b是啊！觀眾朋友們請不要離開，今晚的比賽還沒有結束，

更加精彩的內容馬上就要到來，

讓我們一起進入第三個環節十強pk

第三輪【十強pk】

校園十佳歌手依次上臺演唱他們的自選歌曲，

評委在他們演唱結束之后進行打分,最后會根據得分評出我們今年的

校園十佳歌手前三名，

這就是我們今年歌手大賽的特別之處了。

我們話不多說比賽馬上進行，

首先有請第一位選手

a感謝十佳歌手的精彩演唱，

b選手們的成績還在緊張的統計當中

接下來讓我們進入今天的附加環節

主持人大賽頒獎環節，

a誒，曲婷？你知道10月29日在這里

舉行的第一屆天津美術學院主持人大賽嗎？

b當然知道啊，我還是參賽的選手呢，

那次比賽可真是激烈阿

a那你知道么，主持人大賽的最終頒獎環節

來到了我們的校園歌手大賽現場，可謂雙喜臨門

我手中拿的就是主持人大賽的獲獎人員名單，

他們是

恭喜你們

a有請頒獎嘉賓為獲獎的選手頒獎。。。

b讓我們用熱烈的掌聲對他們表示祝賀，

感謝頒獎嘉賓

a請選手們退場，曲婷，恭喜恭喜啊

我知道你現在很激動但是

不要忘記我們今天的比賽阿

回到我們校園歌手大賽的決賽現場，

b好的，那么十佳歌手的成績已經在我手中了，前三甲到底是誰呢？

a快宣布吧，臺下的粉絲都等不及了。

b好的我們的十佳校園歌手成績分別是【

】

a那么獲得第三名的選手是

第二名

獲得校園歌手大賽十佳歌手第一名的選手是。

b我聽到臺下的粉絲團已經喊出了他的名字

，是的他就是！！！

合恭喜他們~

a有請頒獎嘉賓，

和。為獲得十佳和前三名的選手頒獎，

b讓我們再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀，

同時感謝頒獎嘉賓

結束

a：悠揚的歌聲，還縈回在我們的耳邊。

感謝每一位參賽的選手，是你們的歌聲,

你們的勇敢，你們的激情燃燒了這個夜晚。

b是你們，讓我們真正明白了，

每個人都是人生中的歌者，用心靈去歌唱，

我們的生命就會絕對精彩。

a:熱烈的掌聲，久久不忍停歇。

親愛的老師同學們，謝謝你們的熱情支持。

b:是你們的掌聲，讓我們，

讓每一個歌手明白了,

天津美術學院是團結友愛的大家庭.

a:歡樂的時光總是那么短暫，

就在美妙的歌聲中記住這美好的時刻吧

b:共同體會美好的時光，

就讓我們將這份快樂帶給明天帶給未來。

a;我們相信，有了大家的共同努力，

天津美院的明天

合：會更加輝煌

b天津美術學院xx年校園歌手大賽

合到此結束

語文背誦古詩心得體會篇三

經典誦讀：《笠翁對韻》 古詩文背誦篇目：

1、贈范曄（南朝 陸凱）

折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊寄一枝春。

2、八陣圖(唐 杜甫)功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。

3、登幽州臺歌（唐 陳子昂）

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

4、讀書（宋 陸九淵）

讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。

5、觀書有感（宋 朱熹）

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

6、冬夜讀書示子聿（宋 陸游）

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

7、論詩(清 趙翼)李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。

8、出塞（唐 王昌齡）

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

9、從軍行（唐 王昌齡）

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

10、秋詞（其一）（唐 劉禹錫）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

11、秋詞（其二）（唐 劉禹錫）山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。

12、己亥雜詩（清 龔自珍）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

13、己亥雜詩（清 龔自珍）

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

14、商山早行（唐 溫庭筠）晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

15、黃鶴樓（唐 崔顥）

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

16、無題（唐 李商隱）

昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應官去，走馬蘭臺類轉蓬。

17、無題（唐 李商隱）

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷(yin)勤為探看。

18、西江月·夜行黃沙道中（宋 辛棄疾）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

19、浣溪沙（宋 蘇軾）

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。20、采桑子（宋 辛棄疾）

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋！

21、虞美人（唐 李煜）

春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

22、醉花陰（宋 李清照）薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

23、釵頭鳳（宋 陸游）紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫！五年級（下學期）

經典誦讀：《笠翁對韻》 古詩文背誦篇目：

1、山中（唐 王勃）

長江悲已滯, 萬里念將歸。況屬高風晚，山山紅葉飛。

2、終南望余雪（唐 祖詠）

終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。

3、登幽州臺歌（唐 陳子昂）

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

4、竹枝詞（唐 劉禹錫）

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

5、夜雨寄北（唐 李商隱）

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

6、離思（唐 元稹）

曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

7、贈別（唐 杜牧）

多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。

8、峨眉山月歌（唐 李白）

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

9、赤壁（唐 杜牧）

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

10、題都城南莊(唐 崔護)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

11、過華清宮（唐 杜牧）

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

12、登科后(唐)孟 郊

昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

13、次北固山下（唐 王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。

14、渡荊門送別（唐 李白）

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

15、旅夜書懷（唐 杜甫）

細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。

16、過零丁洋（宋 文天祥）

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

17、聞官軍收河南河北（唐 杜甫）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

18、過故人莊（唐 孟浩然）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

19、秋登宣城謝眺北樓（唐 李白）

江城如畫里，山曉望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。20、望岳（唐 杜甫）

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

21、卜算子·詠梅（宋 陸游）

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

22、卜算子·詠梅（毛澤東）風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

23、朝天子·詠喇叭（明 王磐）

喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨什么真共假。眼見得吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。

語文背誦古詩心得體會篇四

古詩背誦是培養學生語言表達能力的一種重要方式，通過背誦可以提高學生的詞匯量、理解能力和記憶力，同時也可以讓學生感受到古人的智慧和情感。在我的學習中，我深深體會到了古詩背誦的重要性和益處。下面我將從背誦的過程、背誦帶來的收獲以及對未來的影響等方面，為大家分享一下我的心得體會。

首先，古詩背誦需要耐心和毅力。每一首古詩都有自己獨特的韻律和意境，想要準確地背誦出來并讓人感受到其中的美妙，需要多次的反復練習。在背誦的過程中，我時常會遇到遺忘或記錯的情況，但是我并沒有氣餒，而是通過不斷地反復背誦和書寫來提高記憶能力。當我漫不經心地背誦時，往往會忘記得很快，而當我專心致志地背誦時，就能夠長久地記住。正是通過這樣的堅持不懈，我才能夠逐漸背誦熟練。

其次，背誦古詩讓我感受到了其中深刻的意境和情感。古詩通過簡潔而精確的語言展現了古人豐富的思想和情感，每一篇古詩都像是一幅精美的圖畫，讓人陶醉其中。在背誦過程中，我不僅學習到了古人的智慧和優雅，還感受到了他們對生活的熱愛和對大自然的贊美。例如，背誦《登鸛雀樓》這首詩時，我仿佛能感受到遠古的壯麗景象，讓我不由自主地沉浸其中。背誦古詩不僅是一種學習，更是一種享受。

背誦古詩對我未來的影響也是巨大的。通過背誦古詩，我不僅積累了大量的詞匯和表達方式，還培養了自己的感知能力和邏輯思維能力。古詩中的每個字都經過精心選擇，獨特的排列組合形成有力的畫面和韻律。通過背誦古詩，我學會了如何運用自己的語言表達思想，仔細體會每個字的含義和內涵，培養了我的文學審美能力。這對我未來的學習和人生發展都有著深遠的影響。

此外，背誦古詩還可以幫助我鍛煉自己的記憶力和思維能力。背誦古詩需要精確地掌握每個字和字母的位置，以及每個字的發音和意義。通過不斷的反復背誦，我不僅能夠記住每個字的位置和意義，還能夠記住整個古詩的結構和內容。而這種記憶能力的培養對我今后的學習和工作都有著重要的意義。此外，在背誦古詩的過程中，我也鍛煉了自己的思維能力。每一首古詩都有其特定的意境和內涵，我需要通過理解和體會來準確地背誦出來。這種思維鍛煉使我變得更加敏銳和有思考能力。

綜上所述，古詩背誦是一項富有益處和意義的學習方式。通過背誦古詩，我提高了自己的語言表達能力和詞匯量，也感受到了古人的智慧和情感。古詩背誦不僅對我的當前學習有著積極影響，也對我未來的發展起到了重要作用。我相信，在今后的學習和生活中，我將繼續保持背誦古詩的習慣，從中汲取智慧和美感，更好地提升自己。

語文背誦古詩心得體會篇五

古詩是中國文化的瑰寶，也是人們傳承中華民族智慧的一種方式。背誦古詩不僅可以提高語言表達能力，更能夠培養人們的情感和精神境界。背誦過程中，根據個人的感受和體會，我從中發現了許多自己以前未曾關注到的事情，這些體驗也使我更加堅信古詩的獨特魅力。

首先，背誦古詩是一種極好的語言訓練。古詩的語言優美、凝練，經過多次背誦，我逐漸體會到其中的韻律和音律。學習古詩中的各種修辭手法，如比喻、夸張、擬人等，也讓我深刻認識到語言的多樣性和豐富性。通過大量背誦，我的語言表達能力得到了很大的提升，無論是寫作還是口語，都感覺更加流暢和自如。

其次，背誦古詩對培養情感及精神境界有著深遠影響。在背誦的過程中，我時常會被古詩中所表達的情感所打動。有的詩歌表達了作者對家國興衰之感慨，有的詩歌抒發了對親人的思念之情，有的詩歌喚起了對自然之美的贊嘆。這些情感會在我心中產生共鳴，使我更加關注身邊的人和事。而古詩所蘊含的智者的思考和哲人的思想也能夠啟迪我的智慧，讓我有更廣闊的視野和思想。

第三，背誦古詩有助于提高記憶力。古詩的語言結構和韻律規律使其更容易被記住，背誦過程中多次復習更加深入人心。古詩中的一些句子概念紛繁，運用了許多修辭手法，在背誦和復述的過程中，可以有效訓練大腦記憶力。通過不斷地背誦古詩，我的記憶力得到了明顯的提高，對于其他學科的知識學習也得到了積極的影響。

第四，背誦古詩能夠培養人的審美情趣。古詩的美在于其語言之美、意境之美和情感之美。隨著對古詩的背誦和理解越來越深入，我對于詩歌的欣賞能力也隨之提高。在每一首古詩中，不僅可以欣賞到作者對于事物的細膩描繪，還能感受到作者內心深處的感受與思考。在背誦的同時，我逐漸形成了自己的審美趣味，對詩歌的欣賞和創作也有了更深入的體會。

最后，背誦古詩還有助于人的心理放松和壓力緩解。在當下快節奏的生活中，人們常常處于高壓狀態，而背誦古詩能夠幫助人們放松身心，享受寧靜。當我沉浸于古詩的世界時，塵世的煩惱在這一刻變得微不足道。回憶起心愛的古詩，我可以感受到內心的平靜和寧愿。背誦古詩成了我抒發情感、放松心靈的一種方式。

總的來說，背誦古詩不僅可以提高我們的語言表達能力，培養情感和精神境界，還能夠提高記憶力，培養審美情趣，并幫助心理放松。這些都讓我深深感受到古詩的獨特魅力和價值。因此，我會繼續背誦古詩，并鼓勵身邊的人們也參與其中，共同欣賞和傳承這一國粹。

語文背誦古詩心得體會篇六

男：親愛的女士們、先生們合：上午好。

女：xxx女員工風采賽今天開始了。盡管室外酷暑炎熱，室內卻涼爽宜人，我們欣喜地看到女性追求美好生活的激情是如此高漲，我為自己是一名女性而驕傲。

男：作為一名男性，我也為你們自豪。你們為時代創造了新意，為生活增添了色彩。

女：謝謝你真心的祝福。在比賽開始之前，首先介紹光臨本次比賽的領導。他們是：

女：在此，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝

男：對省長線局工委女職工委員會為女性提供展示自我的舞臺表示誠摯的謝意。現在我們有請女工委副主任女士致詞。

女：現在我宣布這次比賽的規則，這次比賽分四個部份。第一部份是形象展示，第二個部份要求選手用英、漢兩種語言進行自我介紹，第三個部份知識競賽，第四個部份為才藝展示。

男：這次比賽采取現場評分的形式，按高分到低分評選一等獎四名，二等獎六名，三等獎九名。希望參賽選手放松緊張的情緒，以最佳的狀態進入比賽，賽出最好水平。使比賽既活潑又緊張，既嚴肅又充滿趣味性。

女：這次比賽既是知識的比試，又是才藝的較量，更是信心和心態的大比拼。現在，讓我們進入比賽的第一環節：群芳競秀展風華。

男：下面，我們有請19位選手閃亮登場。

男：19位選手如模特般一一登臺亮相，莊重典雅，清麗可人，給評委留下深刻的印象。讓我們用熱烈的掌聲歡送選手們退場。

女：接下來我們進入第二個環節：妙語聯珠競芳菲。這個環節分兩個部份，一是選手用英、漢雙語作自我介紹，時間不超過3分鐘。二是知識競賽，分為必答題和風險題兩種。其中3道必答題，每題10分，答對加10分，答錯扣5分，風險題1道占20分，答對加20分，答錯扣10分。放棄答題扣10分。要求選手在規定時間答題完畢。下面請號選手出場。

男：(知識競賽)

男：接下來請欣賞號選手陳慧芬詩歌朗頌：《再別康橋》

女：下面請欣賞組合表演，請號選手段慧、號選手曾愛玲、號選手劉葵花、號選手李潔上臺。

男：號選手段慧才藝展示項目是硬筆書法，號選手曾愛玲，號選手劉葵花和號選手李潔表演書法。

女：請號選手劉岳霞和號選手吳朝霞兩人上臺，他們才藝展示英語表演對話。

男：請號選手劉新佳詩朗誦《一瞬》。

女：請號選手龍陵鳳才藝展示舞蹈。

男：請號選手謝伶俐才藝展示朗誦《感悟生命》。

女：下面請欣賞組合表演，請號選手周丹，號選手向鳳輝，號選手呂朝霞，號選手陳燕上臺。她們才藝展示插花。

男：請號選手燕平才藝展示《模擬現場導游》。

女：請號選手李紅才藝展示舞蹈《潑水節》。

男：請號選手毛朝輝，她的才藝展示是模仿秀《主持人》。

女：最后上臺的是號選手趙麗，她的才藝展示是舞蹈。

男：到目前為此，選手們的比賽已全部結束。到底花落誰家我們等待最后的結果。

女：現場采訪觀眾。

男：現場采訪

女：經過工作人員的認真統計，最后的結果已握在我的手中，結果并不重要，為之努力并付出心血，這個參與的過程才最有意義。(宣布獲獎情況)

男：請孟局長和李書記為三等獎獲得者頒獎。

女：請張局長和艾局長為二等獎獲得者頒獎。

男：請省電信工會權益保障部部長靳江、劉局長為一等獎獲得者頒獎。

女：湖南省電信公司長線局女員工風采賽到此結束，祝各位領導和參賽選手們身體健康、工作順利。

女：請號選手李紅才藝展示舞蹈《潑水節》。

男：請號選手毛朝輝，她的才藝展示是模仿秀《主持人》。

女：最后上臺的是號選手趙麗，她的才藝展示是舞蹈。

男：到目前為此，選手們的比賽已全部結束。到底花落誰家我們等待最后的結果。

女：現場采訪觀眾。

男：現場采訪

女：經過工作人員的認真統計，最后的結果已握在我的手中，結果并不重要，為之努力并付出心血，這個參與的過程才最有意義。(宣布獲獎情況)

男：請孟局長和李書記為三等獎獲得者頒獎。

女：請張局長和艾局長為二等獎獲得者頒獎。

男：請省電信工會權益保障部部長靳江、劉局長為一等獎獲得者頒獎。

女：湖南省電信公司長線局女員工風采賽到此結束，祝各位領導和參賽選手們身體健康、工作順利。

男：請號選手毛朝輝，她的才藝展示是模仿秀《主持人》。

女：最后上臺的是號選手趙麗，她的才藝展示是舞蹈。

男：到目前為此，選手們的比賽已全部結束。到底花落誰家我們等待最后的結果。

女：現場采訪觀眾。

男：現場采訪女：經過工作人員的認真統計，最后的結果已握在我的手中，結果并不重要，為之努力并付出心血，這個參與的過程才最有意義。(宣布獲獎情況)

男：請孟局長和李書記為三等獎獲得者頒獎。女：請張局長和艾局長為二等獎獲得者頒獎。

男：請省電信工會權益保障部部長靳江、劉局長為一等獎獲得者頒獎。

女：湖南省電信公司長線局女員工風采賽到此結束，祝各位領導和參賽選手們身體健康、工作順利。

語文背誦古詩心得體會篇七

《論語》十二章

(“人而不仁”“朝聞道”“君子喻于義”“見賢思齊焉”“質勝文則野”“士不可不弘毅”“譬如為山”“知者不惑”“有一言而可以終身行之者孚”“小子何莫學夫《詩》”“君子食無求飽”“克己復禮為仁”)

勸學《荀子》

(學不可以已......用心躁也)

屈原列傳司馬遷

(屈平疾王聽之不聰...雖與日月爭光可也)

諫太宗十思疏魏征

師說韓愈

阿房宮賦杜牧

六國論蘇洵

答司馬諫議書王安石

赤壁賦蘇軾

項脊軒志歸有光

11.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐《論語》

12.報任安書司馬遷

(古者富貴而名摩滅......難為俗人言也)

13.過秦論(上)賈誼

14.禮運《禮記》

(大道之行也......是謂大同)

15.陳情表李密

16.歸去來兮(并序)陶潛

17.種樹郭橐駝傳柳宗元

18.五代史伶官傳序歐陽修

19.石鐘山記蘇軾

20.登泰山記姚鼎

21.《老子》八章

(第八章“上善若水”;第十二章“五色令人目盲”;第十五章“古之善為士者”;第二十二章“曲則全”;第二十四章“跂者不立”;第二十七章“善行無轍跡”;第三十三章“知人者智”;第八十一章“信言不美”)

22.季氏將伐顓臾《論語》

23.大學《禮記》

(古之欲明明德于天下者......壹是皆以修身為本)

24.中庸《禮記》

(喜怒哀樂之未發……萬物育焉;博學之……人十能之，己千之)

25.《孟子》一則

(敢同夫子惡乎長......則不能也)

26.逍遙游《莊子》

(惠子謂莊子曰......則不能也)

27.諫逐客書李斯

28.蘭亭集序王羲之

29.滕王閣序王勃

30.黃岡竹樓記王禹偁

31.上樞密韓太尉書蘇轍

32.古代文論選段

(1)毛詩序

(詩者，志之所之也......不知手之舞之足之蹈之也)

(2)典論.論文曹丕

(蓋文章，經國之大業......而聲名自傳子后)

(3)詩品序鐘嶸

(若乃春風春鳥......故曰：“《詩》可以群，可以怨。”)

(4)與元九書白居易

(感人心者......華圣，實義)

(5)題畫鄭燮

(江館清秋......獨畫云乎哉)

(6)人間詞話王國維

(詞以境界為最上......自有名句;境非獨謂景物也......否則謂之無境界;古今之成大事業、大學問者......恐為晏、歐諸公所不許也)

語文背誦古詩心得體會篇八

背誦古詩一直以來都是中國文化的重要組成部分。古詩作為中華民族的驕傲和傳統，通過背誦這一方式，可以深刻理解古人的智慧和情感，更好地體驗中華文化的博大精深。在這個信息泛濫的時代，背誦古詩也成為了一種文化修養的象征。本文將從切身體會出發，介紹背誦古詩的重要性并探討背誦古詩的心得體會。

首先，背誦古詩有助于提升語言能力。古詩具有優美的韻律和蘊含豐富意境的表達方式，通過背誦可以更好地學習和掌握這種語言藝術。不僅可以加深對古漢語的理解，還可以提高自己的寫作能力。背誦古詩可以拓寬詞匯量，豐富表達方式，使自己的寫作更加精彩。例如，背誦杜甫的《登高》一詩，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”這一詩句用四個短小的四字句表達了大自然的壯麗和人們登高所見的景色，展現了古代詩人的才華和靈感。背誦古詩可以使我們更加敏感于語言的美，提升自己的寫作水平。

其次，背誦古詩可以培養文學素養。古詩不僅展示了詩人的文學才華，還記錄了歷史的重要時刻和社會的變遷。背誦古詩可以了解古代歷史和文化，增長自己的知識面。例如，背誦李白的《靜夜思》一詩，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這一詩句描繪了一個思鄉人的內心世界，讓人感受到了古代人物的情感和思考方式。通過背誦古詩，我們可以與古代先賢對話，領悟他們的智慧，增長自己的文學素養。

再次，背誦古詩有助于培養專注力和記憶力。在背誦古詩的過程中，我們需要不斷重復，努力記住每一個字、每一句。這種刻意練習可以鍛煉我們的專注力，提高我們記憶的能力。尤其在現代社會，信息爆炸，人們的注意力很容易分散。背誦古詩可以讓我們拋開外界干擾，專注于內心世界，培養良好的學習習慣和高效的工作方式。通過對古詩的深入思考和反復背誦，我們可以更好地理解古人的思想和情感，提高自己的思維能力和表達能力。

最后，背誦古詩可以給我們帶來內心的寧靜和滿足感。現代社會快節奏的生活讓人們容易感到焦慮和壓力，而背誦古詩可以讓我們暫時拋開這些煩惱，沉浸在古代詩人的情感世界中。背誦古詩可以帶給我們心靈的治愈，讓我們感受到寧靜和美好。例如，背誦王之渙的《登鸛雀樓》一詩，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這一詩句給人以寬廣和博大之感，讓人心生向上的力量。通過背誦古詩，我們可以放松自己的身心，體驗到古代文人的淡泊和豁達，從而獲得內心的平靜和滿足。

總之，背誦古詩是一種重要的文化修養方式。通過背誦古詩，可以提升語言能力，培養文學素養，鍛煉專注力和記憶力，給予內心寧靜和滿足感。背誦古詩不僅可以增加個人的文化底蘊和修養，還可以讓我們更好地了解中國文化的獨特魅力。讓我們懷著對古詩的熱愛和敬意，堅持背誦古詩，傳承中華民族的文化寶藏。

語文背誦古詩心得體會篇九

古詩詞是中國文化的瑰寶，也是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。為了讓學生更好地了解和傳承古詩詞文化，我校開展了低年級古詩詞背誦活動。在這次活動中，我深深地感受到了古詩詞的美妙與魅力，也積累了一些背誦心得和體會。

首先，在背誦古詩詞的過程中，我感受到了古人的智慧和情感。古詩詞不僅是文人雅士的藝術創作，更是他們賦予了語言和音韻的靈魂。在背誦過程中，我發現古人的詩句充滿了哲理和深度，亦有婉約、豪放之美。例如，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”這句詞，雖然只有短短的十個字，但卻淋漓盡致地表達了離別的苦楚和思念之情。這讓我深深地感受到古人對生活的深刻觸摸和感悟，也激發了我對文學的熱愛和探索的欲望。

其次，我認為背誦古詩詞可以培養良好的語感和節奏感。古詩詞的語言字音優美，每一個字詞都是經過精心選擇和排列的。在背誦的過程中，我就像在享受一場音樂會，旋律婉轉動聽。通過反復背誦，我不僅可以準確地掌握古詩詞的音韻格律，也能感受到句子的節奏和呼吸。這種語感和節奏感的培養，不僅可以提高我的口語表達能力，更可以使我的文章更加富有感染力和韻律感。

此外，背誦古詩詞還可以拓寬視野，豐富知識。古詩詞是中國文化的重要組成部分，每一首詩、每一篇詞背后都蘊含著豐富的歷史和文化內涵。通過背誦，我了解了許多中國古代歷史和文化的知識。例如，在背誦《登鸛雀樓》這首詩的過程中，我知道了七律詩的形式和特點，并了解了大詩人王之渙的人生態度和處世哲學。通過背誦古詩詞，我可以感受到千年文化的積淀和傳承，也可以更好地理解中華民族的優秀傳統文化。

最后，背誦古詩詞還能夠培養審美情趣和藝術欣賞能力。古詩詞是一種高尚的藝術形式，其內涵和意境的表達常常需要細膩的感悟和高度的理解力。通過反復背誦，我對古詩詞的藝術欣賞能力得到了提升。我能夠更好地欣賞詩人的言簡意賅和形象描述，更能夠領略到古人的意境和情感的微妙表達。這不僅增強了我的審美情趣，也使我對于藝術的喜愛和熱情更加深厚。

總之，低年級古詩詞背誦活動是我在學習中的一次重要經歷。通過這次活動，我不僅感受到了古詩詞的美妙與魅力，也積累了一些背誦心得和體會。我體會到了古人的智慧和情感，培養了良好的語感和節奏感，拓寬了視野，豐富了知識，培養了審美情趣和藝術欣賞能力。我相信，在今后的學習和生活中，這些背誦的寶貴經驗一定會對我有所助益。同時，我也希望同學們都能夠積極參與到古詩詞背誦中來，與古人相對話，領略到中華民族博大精深的傳統文化。