積累，在學(xué)習(xí)中積累，有實(shí)踐中積累，在反思中積累。今天小編就來(lái)分享廣播操比賽后的反思范文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

星期2的校級(jí)廣播操比賽結(jié)束了。過(guò)了幾天，劉老師給我們帶來(lái)了一個(gè)令人失望的消息：我們不是優(yōu)秀班級(jí)，而是整改班級(jí)!整改班級(jí)就要每天下午加練一個(gè)小時(shí)。這時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都低下了頭，似乎在反思自己。

在比賽中，我發(fā)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)感太差，有的做錯(cuò)，有的做反，可我也因受在我前面的劉樹江影響也做錯(cuò)了一點(diǎn)，白扣了0.5分。說(shuō)實(shí)話，我不應(yīng)該受前面同學(xué)的影響，而是想好在做。我也有錯(cuò)。

比賽落榜，這是個(gè)必然的結(jié)果，因?yàn)?，我們?大致命弱點(diǎn)，1、跳越運(yùn)動(dòng)和整理運(yùn)動(dòng)做不好;不注意細(xì)節(jié)。2、本來(lái)有弱點(diǎn)有困難并不可怕，可我們知難而退，不能面對(duì)困難。一練操，就不斷傳出累死了!曬死了!

通過(guò)這次比賽我們知道了自己的長(zhǎng)處與短處。在即將迎來(lái)的市級(jí)比賽中，我們會(huì)進(jìn)步的!

一年一度的體育節(jié)的最后一項(xiàng)比賽——廣播操比賽在今天決出了最后的王者。以前一路順風(fēng)、穩(wěn)操勝券的廣播操之王我們，已經(jīng)發(fā)過(guò)毒誓拿下冠軍，可是今天卻是灰溜溜的，只拿了第三名，吳老師說(shuō)我們是激情有余，我媽媽說(shuō)是驕兵必?cái)。瑳]有集體觀念。

吳老師在體育節(jié)里的每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束之后，都評(píng)論我們表現(xiàn)了，每次都是驕傲自滿、自作主張?jiān)斐傻慕Y(jié)果。這次也不例外。

我們這次的廣播操比賽我和大部分同學(xué)都很認(rèn)真，只是有幾個(gè)同學(xué)回家沒練廣播操所以跳的不怎么好，班級(jí)成績(jī)差他們也無(wú)所謂。我們班平時(shí)就是有急躁、驕傲的壞毛病，不管怎么說(shuō)怎么教也改不了，所以我希望同學(xué)們能改掉急躁、驕傲、自作主張的壞毛病。

廣播操是一個(gè)集體的項(xiàng)目，大家要整齊劃一才漂亮。我覺得我們班的同學(xué)都太以自我為中心了，缺少了集體觀念，我覺得吳老師讓我們多訓(xùn)練是對(duì)的，我們班就是要多訓(xùn)練廣播操，好好訓(xùn)練我們的集體觀念。

廣播操比賽結(jié)束了，讓我們看到了同學(xué)們的朝氣蓬勃,英姿颯爽, 所有參加比賽的同學(xué)以極大的熱情投入到比賽當(dāng)中，個(gè)個(gè)精神飽滿，衣著整齊，動(dòng)作準(zhǔn)確，節(jié)奏統(tǒng)一，展示了學(xué)校的整體學(xué)生風(fēng)采，反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生就是我們少年兒童的整體精神面貌。這應(yīng)該有的精神氣質(zhì)和陽(yáng)光風(fēng)采。

===在這段時(shí)間，全校掀起了選拔、訓(xùn)練廣播操的熱潮，幾位老師都付出了大量的心血。利用大課間和下午放學(xué)時(shí)間組織學(xué)生反復(fù)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，從完整動(dòng)作到分解動(dòng)作，大到班級(jí)整體動(dòng)作的準(zhǔn)確性，每一個(gè)節(jié)拍的統(tǒng)一性，小到每一個(gè)同學(xué)、每一個(gè)節(jié)拍動(dòng)作都做了詳細(xì)的糾正?！耙环莞?，一份收獲，”現(xiàn)在我校的廣播操的整體質(zhì)量已上了一個(gè)新臺(tái)階。

比賽的結(jié)果已經(jīng)揭曉，榮譽(yù)只代表過(guò)去，比賽只是一種手段，更重要的是廣播操訓(xùn)練的過(guò)程中，我們同學(xué)的素質(zhì)得到的全方面的提高，我校的廣播操質(zhì)量得到全面的提高。

但是在比賽中發(fā)現(xiàn)我校的廣播操水平還存在著以下的不足之處：

1.動(dòng)作的力度不夠，有的同學(xué)的力量沒有用上去。動(dòng)作不到位，手臂不能充分伸展到位。

2.有幾節(jié)操動(dòng)作還不太準(zhǔn)確。有搶拍現(xiàn)象，不能完全吻合口令的節(jié)奏。

3.有的同學(xué)沒有注意姿態(tài)，沒有做到眼睛跟手走，還缺少一點(diǎn)點(diǎn)神韻。

廣播操比賽雖然結(jié)束了，然而，做廣播操，不僅僅是為了參加比賽，做好廣播操對(duì)促進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)有積極的意義，有利于提高學(xué)生與學(xué)校的凝聚力，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

歷時(shí)一個(gè)多月的廣播體操教學(xué)現(xiàn)已結(jié)束，為了檢驗(yàn)教學(xué)效果，提高學(xué)生做操質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和責(zé)任感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)貌，我校特舉辦了廣播體操比賽。雖然通過(guò)比賽取得一些預(yù)想的效果，但仍然存在著一些不足之處。

一、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

在廣播操的教學(xué)過(guò)程中，我曾向?qū)W生們說(shuō)過(guò)：“比賽中優(yōu)勝的班級(jí)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)?！焙芏嗟膶W(xué)生問：“什么獎(jiǎng)勵(lì)?”我說(shuō)：“精神獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)狀?！睂W(xué)生都很失望。因?yàn)閷W(xué)校的經(jīng)費(fèi)比較緊張，所以我就沒有到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里去申請(qǐng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?？赡軟]有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，部分學(xué)生的積極性沒能很好的調(diào)動(dòng)起來(lái)。

二、與班主任的溝通

廣播體操比賽規(guī)程下發(fā)后，沒有及時(shí)的和班主任溝通，沒有得到他們的重視。班主任的對(duì)比賽的的漠視在潛意識(shí)中影響著學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)比賽的重視程度不夠。如果班主任做好學(xué)生的思想工作，強(qiáng)調(diào)做廣播體操的好處，我想學(xué)生們會(huì)更加努力的去做好廣播體操。

三、教學(xué)方法

廣播體操的學(xué)習(xí)是枯燥、乏味的，為了能使學(xué)生們?cè)谳p松、愉快中掌握好動(dòng)作要領(lǐng)，我也搜集了很多的教學(xué)方法，并采用了學(xué)體中其他老師的成功的經(jīng)驗(yàn)。由于本人水平有限，在采用新穎的教學(xué)方法時(shí)，教學(xué)效果時(shí)好時(shí)壞，同樣的教學(xué)方法，在不同的班級(jí)中運(yùn)用，效果反差很大。

大課間是學(xué)校的一個(gè)窗口，更是體育教師展現(xiàn)自己教學(xué)水平的一個(gè)平臺(tái)。吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在失敗中成長(zhǎng)。