演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

維護(hù)權(quán)益的演講稿篇一

[教學(xué)目標(biāo)]

一、認(rèn)知目標(biāo)

理解： ?

用事實(shí)表明，同違法犯罪做斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任。

用事例表明，青少年要善于同違法犯罪做斗爭(zhēng)。

列舉事例和有關(guān)資料表明，公民依法行使揭發(fā)檢舉權(quán)的重大作用。

（一）能力目標(biāo)

初步培養(yǎng)運(yùn)用法律武器，依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)，維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

（二）覺(jué)悟目標(biāo)

[教學(xué)重點(diǎn)]

（1）“見(jiàn)義勇為，積極同違法犯罪做斗爭(zhēng)”框題內(nèi)容。

（2）控告檢舉違法犯罪。

[教學(xué)難點(diǎn)]

實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)同犯罪分子做斗爭(zhēng)。

行政訴訟的含義和特點(diǎn)。

[課時(shí)安排]? 4課時(shí)

（第一課時(shí)）

（組織學(xué)生觀看投影片）

（設(shè)計(jì)此問(wèn)題的目的：（1）讓學(xué)生用自己的眼光去分析身邊的案例，引起對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的思考；（2）從學(xué)生的困惑點(diǎn)入手，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)上違法犯罪這一社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注；（3）在擴(kuò)散性思維的過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)社會(huì)上違法犯罪現(xiàn)象由無(wú)奈到理性的思考。）

（學(xué)生回答后，教師歸納。）

[導(dǎo)入新課]

這就是本課要解決的問(wèn)題：

[探索新知]

1。見(jiàn)義勇為，積極同違法犯罪做斗爭(zhēng)。（板書(shū)）

2。同違法犯罪做斗爭(zhēng)，是公民義不容辭的責(zé)任（板書(shū)）

（學(xué)生回答后，老師歸納。）

3。公民同違法犯罪做斗爭(zhēng)，具有重要意義。（板書(shū)）

既可以協(xié)助執(zhí)法機(jī)關(guān)及時(shí)地偵破案件、懲處違法犯罪。?

又能有效地預(yù)防和減少犯罪。?

公民還可以從中受到教育，得到鍛煉。?

教師講述；我國(guó)憲法第41條、刑法第254條、刑事訴訟法第63條規(guī)定鼓勵(lì)和支持公民同違法犯罪做斗爭(zhēng)。

（投影片二）

（4）積極同違法犯罪做斗爭(zhēng)，是公民忠于祖國(guó)、忠于社會(huì)主義事業(yè)、有高度的社會(huì)主義覺(jué)悟和集體主義精神的表現(xiàn)。

（5）青少年必須從小培養(yǎng)這種高尚品德，見(jiàn)義勇為，敢于同各種違法犯罪做斗爭(zhēng)。

4。有人看到違法犯罪現(xiàn)象卻視而不見(jiàn)、聽(tīng)之任之，這是十分有害的（板書(shū)）

（投影片三）

第一，這種看法是十分有害的。因?yàn)椴扇∵@種態(tài)度，不僅使國(guó)家和人民的利益遭受損失，而且會(huì)在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，同時(shí)，這也是懦夫、自私的表現(xiàn)，應(yīng)該受到譴責(zé)。

第二，自己顧自己的原則和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是不相容的。因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)化大生產(chǎn)的產(chǎn)物，而社會(huì)化大生產(chǎn)造就了協(xié)作這樣一種勞動(dòng)方式，所以協(xié)作性勞動(dòng)的過(guò)程就像一條一環(huán)扣一環(huán)的鏈子，把人和人緊緊聯(lián)系在一起，社會(huì)生產(chǎn)越發(fā)達(dá)，對(duì)協(xié)作與互相幫助的要求越高。到了今天，勞動(dòng)的協(xié)作性已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，甚至成為商品生產(chǎn)條件下一種普遍的文化。一種公認(rèn)的道德準(zhǔn)則。上述案例中的店主和就餐者面對(duì)歹徒行兇而袖手旁觀。客觀上縱容和支持了犯罪分子，不利于維護(hù)社會(huì)秩序和人民的利益，是十分有害的。

（投影片四）

1）青少年既要敢于又要善于同違法犯罪做斗爭(zhēng)。（板書(shū)）

提問(wèn)：你知道哪些情況應(yīng)打“110”報(bào)警電話？

（學(xué)生討論后發(fā)言，老師歸納。）

當(dāng)公民、國(guó)家、集體的合法權(quán)利正在遭受不法侵害，或者發(fā)生交通、火災(zāi)等意外事故時(shí)要及時(shí)報(bào)警。具體范圍為：一是殺人、搶劫、搶奪、q###j、盜竊等刑事案件；二是擾亂車(chē)站、商場(chǎng)、餐飲娛樂(lè)等公共場(chǎng)所秩序；三是結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安機(jī)關(guān)緊急處置的事件；四是自然災(zāi)害事故；五是群眾的求助。

[課堂小結(jié)]

我這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)基本知識(shí)；公民同違法犯罪斗爭(zhēng)的重要意義；青少年既要敢于又要善于同違法犯罪做斗爭(zhēng)。懂得了一個(gè)重要道理：看到違法犯罪現(xiàn)象視而不見(jiàn)、聽(tīng)之任之是十分有害的。

維護(hù)權(quán)益的演講稿篇二

早上好!我是初三(6)班的__我講話的題目是《懂得維權(quán)，學(xué)會(huì)誠(chéng)信》。

20_年315央視晚會(huì)以共筑誠(chéng)信有你有我為主題曝光了一批國(guó)際國(guó)內(nèi)大品牌侵犯消費(fèi)者權(quán)益的虛假欺詐行為，全球第一快餐品牌麥當(dāng)勞北京某店不守操作規(guī)范加工出售超保存期食品，鄭州某家樂(lè)福被曝更改產(chǎn)品包裝日期，三黃雞冒充柴雞;中華學(xué)生愛(ài)眼工程用慈善掩飾牟利，中國(guó)電信監(jiān)守自盜，招商銀行等內(nèi)部員工被曝大量兜售客戶(hù)個(gè)人信息，內(nèi)部出現(xiàn)了監(jiān)管漏洞......最讓人震驚的的是，當(dāng)火災(zāi)出現(xiàn)時(shí)生死攸關(guān)的滅火器，造假者在滅火器制造上偷梁換柱，偷工減料，低廉的價(jià)格和琳瑯滿目的商標(biāo)，為質(zhì)量本不合格的滅火器贏得了較好的銷(xiāo)量。滅火器無(wú)法滅火，我們難以想象銷(xiāo)量市場(chǎng)如此廣闊的滅火器釀造過(guò)多少悲劇又制造了多少災(zāi)難!

種種虛假銷(xiāo)售，諸多跨國(guó)巨頭的榜上有名引起了我們的廣泛關(guān)注，也讓廣大消費(fèi)者心生恐懼。對(duì)于被曝光的問(wèn)題，幾家涉事企業(yè)也在第一時(shí)間作出回應(yīng)，但如出一轍的遣詞用句，并未能夠平息公眾質(zhì)疑。因?yàn)槔娴尿?qū)使和誠(chéng)信的嚴(yán)重缺失，欺詐者、造價(jià)者們紛紛粉墨登場(chǎng);眾多消費(fèi)者不懂法，不知如何維護(hù)自身權(quán)益，也助長(zhǎng)了他們的囂張氣焰。

315從一個(gè)國(guó)外漂泊來(lái)的普通紀(jì)念日，演變?yōu)橹袊?guó)消費(fèi)大眾維權(quán)的一個(gè)節(jié)日、一面正義的旗幟。同學(xué)們，在你們的心中，也許有人這樣認(rèn)為：維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益是父母的事，與你無(wú)關(guān)。其實(shí)不然，我們每個(gè)人都是消費(fèi)者。我們也會(huì)有機(jī)會(huì)消費(fèi)手頭上的零用錢(qián)。由于社會(huì)閱歷淺，缺乏完善的生活和消費(fèi)知識(shí)，明辨是非的能力和自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，往往會(huì)成為消費(fèi)群體中的弱勢(shì)群體。為避免消費(fèi)過(guò)程中受到欺騙，我在這里建議同學(xué)們都去了解3.15、關(guān)注3.15、參與3.15，平時(shí)的每一天，我們都像315一樣挑剔，把315變成365，在日常生活中拒絕假冒偽劣商品，提高消費(fèi)意識(shí)，防患于未然。在你旅途勞頓，喝到假冒的礦泉水時(shí)，或者殘留著農(nóng)藥的蔬菜還在市場(chǎng)販賣(mài)著;又或者餐廳里依舊用著地溝油，瘦肉精......不能袖手旁觀，置之不理，應(yīng)該求助法律，讓制假造假行為無(wú)處藏身。

眾多案例也讓我們悟出誠(chéng)信的重要。有了誠(chéng)信，才能避免悲劇的發(fā)生。同學(xué)們，當(dāng)你和他人有約之時(shí)，請(qǐng)記住別遲到;在你和他人約定之后，請(qǐng)記住不要忘記。學(xué)會(huì)誠(chéng)信，就一定做到，這也是選擇擔(dān)起人生的責(zé)任。

同學(xué)們，讓我們一起痛斥和揭露利欲熏心的制假造假者;讓我們一起為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的先行者鼓掌吶喊;讓我們用誠(chéng)信為幸福生活保駕護(hù)航吧!

我的講話完了，謝謝大家!

維護(hù)權(quán)益的演講稿篇三

早上好！

今天我演講的主題是“知法、懂法，遵法”。

今天是第xx個(gè)“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日，主題是“消費(fèi)與服務(wù)”。1983年，為了擴(kuò)大消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳，使之在世界范圍內(nèi)得到廣泛重視，促進(jìn)各個(gè)國(guó)家、地區(qū)消費(fèi)者組織的合作與交往，更好地開(kāi)展保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作，國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織確定每年3月15日為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”。

1991年3月15日，中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)部的編導(dǎo)們?cè)诩で楹吞剿饔墓膭?dòng)下推出現(xiàn)場(chǎng)直播“‘3.15’國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日消費(fèi)者之友”專(zhuān)題晚會(huì)。首屆“3.15晚會(huì)”雖然曝光力度還不夠大，形式也并不完善，但為消費(fèi)者正確維護(hù)自身權(quán)益起到很好的啟蒙作用，消費(fèi)者們的維權(quán)意識(shí)被喚醒了。

古代中國(guó)是“人治”社會(huì)，人們的法律意識(shí)特別是維權(quán)意識(shí)很淡薄，粱啟超說(shuō)：“我國(guó)成文法之起源不可確指，然以數(shù)千年之思想往往視法律與命令同為一物。”沒(méi)人喜歡命令，然而隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，法律卻讓人擁護(hù)，它給社會(huì)發(fā)展提供了一定的秩序和保障，但同時(shí)更要求人們首先能自我約束，就像西方某位著名思想家曾說(shuō)的那樣，“你首先得約束你自己，然后才能獲得更大的自由”“一個(gè)人”生活在“人們”中，而“人們”不會(huì)讓“一個(gè)人”為所欲為，所以必得加以約束，剔除為“人們”所不能容忍的行為，思想才能自由地穿梭其中做一切想做的事。

柏拉圖認(rèn)為，對(duì)于有意志的公民來(lái)講，法律的統(tǒng)治并不具有強(qiáng)迫性，而是體現(xiàn)了國(guó)家的良善愿望。“如果法律能完全導(dǎo)致至善或至少是能部分地達(dá)到這樣的目的，這些法律我們都應(yīng)該執(zhí)行。”而由上面“3.15”晚會(huì)的事實(shí)也可以看出，我國(guó)法律體現(xiàn)了國(guó)家“讓人民當(dāng)家做主”的良善愿望。

作為有意志、有思想、追求自由和民主的青年公民，我們是需要維權(quán)，但同時(shí)也必須知法、懂法、守法，才能遵照法律維護(hù)自己的權(quán)益。

我的演講完了，謝謝大家！

維護(hù)權(quán)益的演講稿篇四

大家早上好。今天我演講的題目是《保護(hù)我們的消費(fèi)者權(quán)益》。

3月15號(hào)是國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日。消費(fèi)者權(quán)益是指消費(fèi)者在有償獲得商品或接受服務(wù)時(shí)，以及在以后的一定時(shí)期內(nèi)依法享有的權(quán)益。所謂消費(fèi)者權(quán)益，是指消費(fèi)者依法享有的權(quán)利及該權(quán)利受到保護(hù)時(shí)給消費(fèi)者帶來(lái)的應(yīng)得利益。其核心是消費(fèi)者的權(quán)利。主要包括：使用商品和接受服務(wù)中人身和財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利，自主選擇的權(quán)利，獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量準(zhǔn)確的公平交易條件，以及人格、民族風(fēng)俗習(xí)慣受到尊重的權(quán)利等。

也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，造成了很多人吃了虧就自認(rèn)倒霉，導(dǎo)致一些不法商家的不法行為屢禁不止的現(xiàn)象。

所以我認(rèn)為，維權(quán)工作應(yīng)該從這些方面考慮一下，一些原本有消費(fèi)者去做的事情，比如商品的技術(shù)鑒定等，是否可以改變一下，與其讓消費(fèi)者去證明這個(gè)商品有問(wèn)題，不如改為由商家來(lái)證明自己的商品沒(méi)有問(wèn)題，這樣既可以降低消費(fèi)者維權(quán)過(guò)程中的難度，又可以對(duì)不法商販們起到震懾的作用。畢竟買(mǎi)到有問(wèn)題的東西錯(cuò)不在消費(fèi)者。

國(guó)家花了大力氣去打假是在為百姓做實(shí)事，如果這個(gè)實(shí)事能夠從百姓的角度多考慮一下，那么就更能得到百姓的認(rèn)可，也就起到了事半功倍的效果，如同以水滅火，總免不了會(huì)有星星之火殘留，若結(jié)合著釜底抽薪，上下一齊努力，我想效果會(huì)更好的。

我的演講完了，謝謝大家。

維護(hù)權(quán)益的演講稿篇五

1、?讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師提供思路、方法幫助學(xué)生解決問(wèn)題，以此培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、?分學(xué)習(xí)小組：小組學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。

2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)和法律方面的指示，增強(qiáng)判斷能力和選擇能力；作為消費(fèi)者的合法權(quán)利遭到侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)摹⒑侠淼南M(fèi)行為，養(yǎng)成良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：1、練就一雙“慧眼”

2、維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的途徑

教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的途徑

教學(xué)難點(diǎn)：練就一雙“慧眼”

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)方法：學(xué)生以討論、合作、探究與實(shí)踐為主，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前把班級(jí)分成若干學(xué)習(xí)小組

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：老師上課伊始就站在第一座的某個(gè)同學(xué)前面，隨手拿起桌子上的“中性筆”。

師：這支筆很好呀！你花多少錢(qián)賣(mài)的？ 生說(shuō)……

生：真彩、晨光……

師：為什么它好？?

生：水多、便宜……

買(mǎi)好呢？好!我給大家一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)！ 首先讓大家“露一手”！

選兩名同學(xué)到前面“模擬購(gòu)物”。購(gòu)物的同學(xué)要看好“規(guī)則”，注意“友情提示”呀。（放幻燈片，背景音樂(lè)《霧里看花》。）（目的：設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生興奮點(diǎn)，讓學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)）

一、?露一手——商品導(dǎo)購(gòu)臺(tái) （通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)以選購(gòu)物品的形式在活動(dòng)中總結(jié)，實(shí)踐出真知）

過(guò)渡：兩位同學(xué)在兩分鐘之內(nèi)選購(gòu)了這些商品，真是很棒！選出一名“超市大贏家”（可再找兩名同學(xué)幫驗(yàn)收、查數(shù)商品）

師：看來(lái)，我們要想買(mǎi)到合適的、正規(guī)的、優(yōu)質(zhì)的商品，還真得擁有一雙慧眼，這樣才能從琳瑯滿目的商品中，林林總總的信息中進(jìn)行比較、鑒別，選擇適當(dāng)?shù)摹⒑侠淼南M(fèi)行為。看來(lái)，我們真得學(xué)兩招了。

二、?學(xué)兩招——購(gòu)物咨詢(xún)處（通過(guò)學(xué)生的總結(jié)歸納掌握基本的方法和途徑，方法提升為理論的環(huán)節(jié)）

過(guò)渡：孫悟空的“火眼金睛”是怎么煉出來(lái)的？我們?cè)鯓硬拍軣捑鸵浑p“慧眼”？（ 學(xué)生自由討論，回答問(wèn)題）

小結(jié)：練就一雙慧眼需要我們自身的努力，主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)商品、服務(wù)、市場(chǎng)、消費(fèi)方面的知識(shí)；學(xué)習(xí)相關(guān)方面的法律知識(shí)。

過(guò)渡：同學(xué)們知道的知識(shí)可真多呀!知識(shí)知識(shí)多一點(diǎn)，煩惱就會(huì)少很多呀。下面老師選一項(xiàng)，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位探討探討這個(gè)問(wèn)題，然后每組選出一個(gè)代表說(shuō)上三言?xún)烧Z(yǔ)。

三、?說(shuō)三言 ——生活風(fēng)向標(biāo)（探究階段，學(xué)以致用的環(huán)節(jié)）

案例分析：小明……字典……? （學(xué)生小組討論，回答問(wèn)題）（通過(guò)合作探究，引導(dǎo)學(xué)生明確消費(fèi)者權(quán)益受到侵害后尋求解決的一般途徑）

生活經(jīng)歷：現(xiàn)實(shí)生活中，你或家人有沒(méi)有向小明一樣作為消費(fèi)者遇到過(guò)被侵權(quán)的事，講給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

出謀劃策：幫助同學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。（如果學(xué)生講的侵權(quán)問(wèn)題屬于“小事”，問(wèn)同學(xué)“小官司值不值得打？”如果學(xué)生講的侵權(quán)問(wèn)題屬于“大事”，就再追問(wèn):：如果是“小事”，小官司值不值得打？）（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)自己的合法權(quán)利受到傷害時(shí)，要懂得維權(quán)，不能忍氣吞聲，懂得姑息就是放縱的道理。）（小組討論、交流，選代表發(fā)言）

小結(jié)：法律賦予我們消費(fèi)者權(quán)力，我們也應(yīng)該具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。這種意識(shí)表現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)商品或接受服務(wù)過(guò)程中，要運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，提高警惕，不給不法商法以可乘之機(jī)；在侵權(quán)發(fā)生后，我們要拿起法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)利。維護(hù)權(quán)益要通過(guò)正當(dāng)?shù)摹⒑戏ǖ耐緩健＿@些途徑：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消協(xié)和解；向有關(guān)行政部門(mén)申訴；提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。(這是本課的重點(diǎn)，板書(shū)顯示)

四、談五語(yǔ) ——課堂定海針（對(duì)課堂內(nèi)容的總結(jié)歸納環(huán)節(jié)，最好能夠邊總結(jié)的時(shí)候邊歸納）（教師板書(shū)）

過(guò)渡：這節(jié)課的內(nèi)容就是這些。想必這節(jié)課你的收獲一定不少吧？清點(diǎn)一下你囊中收獲的知識(shí)，談上三言五語(yǔ)。評(píng)委準(zhǔn)備評(píng)選結(jié)果。

設(shè)問(wèn)：?

這節(jié)課你學(xué)到哪些知識(shí)？

如果你的家人或朋友作為消費(fèi)者被侵權(quán)，你打算怎么幫他？

（學(xué)生邊總結(jié)，老師邊板書(shū)）

評(píng)委：宣布獲獎(jiǎng)小組。一組：最有鑒別能力獎(jiǎng)；二組：最有保護(hù)意識(shí)獎(jiǎng)；三組；最有合作意識(shí)獎(jiǎng)；三組：最有實(shí)踐能力獎(jiǎng)；四組：最有觀察能力獎(jiǎng);；五組：最有探究能力獎(jiǎng)；六組：最有創(chuàng)新能力獎(jiǎng)。

五、尋四方 ——社會(huì)實(shí)踐站

收集你身邊或網(wǎng)上收集消費(fèi)者合法權(quán)利被侵害的典型案例，分析案例，探究解決辦法，寫(xiě)出相關(guān)報(bào)道。寄到我的郵箱里。我希望和我們同學(xué)不僅僅成為一節(jié)課的師生，更成為永久的朋友，愿意成為朋友的把你的“報(bào)告”發(fā)給我。

今年“兩會(huì)”上，代表、委員關(guān)于改善消費(fèi)環(huán)境、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的議案、提案、建議有30個(gè)左右， 相信在商家和消費(fèi)者及黨和政府的共同努力下，我們的消費(fèi)環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。

最后送上一幅對(duì)聯(lián)和一首動(dòng)聽(tīng)的xx年315晚會(huì)結(jié)束曲的《世紀(jì)陽(yáng)光》。

結(jié)束語(yǔ)：（伴著歌聲結(jié)束）我們生活的世界有白天和黑夜，就像我們的生活中有美好和丑陋，面對(duì)美好，我們要真心贊揚(yáng)；面對(duì)丑陋，我們要用心去改變。同學(xué)們，當(dāng)你遇到丑陋時(shí)，請(qǐng)拿起你手中的武器保護(hù)自己，國(guó)家、社會(huì)、法律是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。相信陽(yáng)光般的夢(mèng)想，定會(huì)成就你人生的輝煌。

教學(xué)流程圖

課堂內(nèi)容?教師活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng)?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?備注（課堂狀況）

四、?一、露一手——商品導(dǎo)購(gòu)臺(tái) （通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)以選購(gòu)物品的形式在活動(dòng)中總結(jié)，實(shí)踐出真知）

多媒體演示課件

問(wèn)題設(shè)計(jì)：你為什么挑選（或沒(méi)有挑選）這個(gè)商品？到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，不挑選隨便拿行不行？為什么？?“模擬購(gòu)物”。

回答問(wèn)題?1、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生興奮點(diǎn)，讓學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)）

2、消費(fèi)者應(yīng)具有一雙慧眼

課堂氣氛因此輕松愉悅

五、?二、學(xué)兩招——購(gòu)物咨詢(xún)處

六、?（通過(guò)學(xué)生的總結(jié)歸納掌握基本的方法和途徑，方法提升為理論的環(huán)節(jié)）

1、?教師通過(guò)多媒體展示一組關(guān)于商品、消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí)；

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的重要途徑

2、如何煉就一雙“慧眼”?學(xué)生積極參與活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識(shí)

七、?三、說(shuō)三言 ——生活風(fēng)向標(biāo)

八、?（探究階段，學(xué)以致用的環(huán)節(jié)）

1、教師設(shè)計(jì)一個(gè)案例，讓學(xué)生分析解決問(wèn)題

2、引導(dǎo)學(xué)生探究生活中實(shí)際問(wèn)題即維權(quán)途徑

3、這是本課的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也是本節(jié)課重點(diǎn)?小組探究

四、談五語(yǔ) ——課堂定海針

學(xué)生踴躍發(fā)言，

五、尋四方 ——社會(huì)實(shí)踐站

（知識(shí)的拓展與延伸）

布置課后作業(yè)

結(jié)束語(yǔ)??知識(shí)拓展與延伸?

課后反思：(略)

維護(hù)權(quán)益的演講稿篇六

你們好！

首先感謝公司為我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)！我叫xx，現(xiàn)年31歲，中專(zhuān)學(xué)歷，從事物業(yè)服務(wù)秩序維護(hù)工作近十年時(shí)間，有過(guò)高端別墅、辦公樓、住宅物業(yè)秩序維護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任弘陽(yáng)物業(yè)售樓處秩序維護(hù)領(lǐng)班職務(wù)。下面，我主要匯報(bào)我本次競(jìng)聘的崗位、我對(duì)此崗位的認(rèn)識(shí)和一旦競(jìng)聘成功后的工作思路，我本次競(jìng)聘的崗位是旭日學(xué)府秩序維護(hù)主管崗位。

一、具有隊(duì)伍管理能力。自xx年進(jìn)入公司工作至今，三年多來(lái)歷經(jīng)秩序維護(hù)員、秩序維護(hù)領(lǐng)班等崗位；先后為金棕櫚、駿館、售樓處提供過(guò)秩序維護(hù)服務(wù)；非常熟悉秩序維護(hù)勤務(wù)、軍事訓(xùn)練與隊(duì)員管理，了解基層隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)長(zhǎng)期的基層管理工作實(shí)踐，摸索積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，特別是在擔(dān)任售樓處秩序維護(hù)領(lǐng)班期間，我在如何引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展工作，如何協(xié)調(diào)隊(duì)員、客戶(hù)單位、公司三方關(guān)系方面，有了更深層次的認(rèn)識(shí)。一年來(lái)帶領(lǐng)全班隊(duì)員積極圓滿完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，在弘陽(yáng)物業(yè)公司和地產(chǎn)售樓處職工心目中樹(shù)立了良好的公司形象和個(gè)人形象，贏得了信賴(lài)。

二、具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。干工作永遠(yuǎn)沒(méi)有最好，但可以通過(guò)努力，力求更好。在具體工作時(shí)我能夠較好地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，開(kāi)拓性地工作。工作中力求完善細(xì)節(jié)，遇事先用腦，抓好每個(gè)環(huán)節(jié)，處理好每件事情，讓業(yè)主滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

三、具有吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。本職在工作中能夠做到任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，總是把工作放在首位。特別是在售樓處秩序維護(hù)領(lǐng)班這個(gè)崗位上，能夠做到以司為家，不分白天黑夜，不分節(jié)假日，不計(jì)報(bào)酬，全心全意地做好本職工作。

四、具有比較全面的綜合素質(zhì)。本人一貫注重學(xué)習(xí)，提高自己的修養(yǎng)，熟悉物業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；熱愛(ài)物業(yè)服務(wù)行業(yè)，有較高的思想覺(jué)悟和政治敏感性；注重自己能力的鍛煉，已經(jīng)具備了良好的組織/協(xié)調(diào)/溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。

一、抓隊(duì)伍管理。正人先正己，處處起模范帶頭作用。有句古話說(shuō)得好，“其身正。不令而行；其身不正，雖令不從”。什么樣的主管就會(huì)帶出什么樣的隊(duì)員。贏人先正己，人品是做人的基礎(chǔ)，正直是關(guān)鍵；主管應(yīng)以身作則，身教言傳，處處起好的帶動(dòng)作用，樹(shù)立好的榜樣，要敢于提出“我就是排頭兵，向我看齊”的口號(hào)，讓隊(duì)員找到標(biāo)桿，找到旗幟。

二、服務(wù)工作的兩個(gè)重點(diǎn)。針對(duì)旭日學(xué)府為新項(xiàng)目的實(shí)際情況，我將制定進(jìn)駐后管理的兩個(gè)重點(diǎn)，兩個(gè)重點(diǎn)為：標(biāo)準(zhǔn)化工作與安全生產(chǎn)。標(biāo)準(zhǔn)化工作將圍繞“物有其位、人有其職”來(lái)開(kāi)展。物有其位指所有應(yīng)在我們管理范圍內(nèi)的秩序維護(hù)物品都應(yīng)在規(guī)定的位置，并處于隨時(shí)可用狀態(tài)。人有其責(zé)指秩序維護(hù)部所有人都要清楚自己的崗位職責(zé)、管理的范圍、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、崗位工作流程、檢查監(jiān)督的考核辦法、獎(jiǎng)懲辦法等。在標(biāo)準(zhǔn)化工作實(shí)施的同時(shí)我也將著重抓好秩序維護(hù)部的安全上產(chǎn)工作，將安全生產(chǎn)工作按年度、季度、月度、每周進(jìn)行分解，通過(guò)制定有效的防范措施，確保安全生產(chǎn)工作的實(shí)現(xiàn)。

三、以人為本、以情服人。一是要密切聯(lián)系秩序維護(hù)隊(duì)伍，不要脫離秩序維護(hù)隊(duì)伍，自高自大。自覺(jué)融入到秩序維護(hù)員生活當(dāng)中，通過(guò)談心、開(kāi)會(huì)、等多種方法溝通，真正了解隊(duì)員所思、所想、所盼，然后做出合乎民意，解決民憂的決定；二是要堅(jiān)持實(shí)事求是。主管是隊(duì)員的主心骨，是隊(duì)員工作的后盾和榜樣，不搞浮夸，不搞假、大、空，實(shí)事求是，一是一，二是二，隊(duì)員就會(huì)信任你，支持你。

四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)作為公司發(fā)展的基石，需要迎合公司的戰(zhàn)略發(fā)展需求，旭日學(xué)府項(xiàng)目新的秩序維護(hù)團(tuán)隊(duì)作為基石新的一員，xx年度工作中將努力提高團(tuán)隊(duì)所服務(wù)項(xiàng)目業(yè)主的滿意度，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下及服務(wù)中心強(qiáng)有力的后勤保障下，旭日學(xué)府秩序維護(hù)部將跟隨公司一起推動(dòng)弘陽(yáng)物業(yè)在南京物業(yè)管理行業(yè)的健康發(fā)展。因此， xx年度團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃如下：為員工進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃、建立職業(yè)化團(tuán)隊(duì)階梯，以“在商言人”的企業(yè)文化，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，組織員工進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)人員工作能力，鼓勵(lì)員工勇于付出，提高薪酬待遇，同時(shí)做好團(tuán)隊(duì)人員的優(yōu)劣勢(shì)分析，與團(tuán)隊(duì)員工共同進(jìn)步、共同發(fā)展，更好地服務(wù)于旭日學(xué)府小區(qū)廣大業(yè)主。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，如果我有幸競(jìng)聘成功，獲任秩序維護(hù)主管崗位，那我就應(yīng)該、也必須在這個(gè)位置上有所作為，我將本著以“抓管理、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、樹(shù)品牌、增效益、重安全”的整體思路，以“一日無(wú)為、三日不安”的高度責(zé)任感，履行諾言，正確履行好崗位職責(zé)，認(rèn)真做好工作，讓公司、服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)放心，讓業(yè)主滿意，無(wú)論最終競(jìng)聘結(jié)果如何，我都會(huì)以飽滿的熱情和百倍的信心，十足的干勁，做好本職工作，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

最后再一次感謝公司給我這次匯報(bào)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，謝謝！

維護(hù)權(quán)益的演講稿篇七

今天我演講的主題是“知法、懂法，遵法”。

今天是“3·15”消費(fèi)者權(quán)益日，主題是“消費(fèi)與服務(wù)”。1983年，為了擴(kuò)大消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳，使之在世界范圍內(nèi)得到廣泛重視，促進(jìn)各個(gè)國(guó)家、地區(qū)消費(fèi)者組織的合作與交往，更好地開(kāi)展保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作，國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織確定每年3月15日為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”。

1991年3月15日，中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)部的編導(dǎo)們?cè)诩で楹吞剿饔墓膭?dòng)下推出現(xiàn)場(chǎng)直播“‘3.15’國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日消費(fèi)者之友”專(zhuān)題晚會(huì)。首屆“3.15晚會(huì)”雖然曝光力度還不夠大，形式也并不完善，但為消費(fèi)者正確維護(hù)自身權(quán)益起到很好的啟蒙作用，消費(fèi)者們的維權(quán)意識(shí)被喚醒了。

古代中國(guó)是“人治”社會(huì)，人們的法律意識(shí)特別是維權(quán)意識(shí)很淡薄，粱啟超說(shuō)：“我國(guó)成文法之起源不可確指，然以數(shù)千年之思想往往視法律與命令同為一物。”沒(méi)人喜歡命令，然而隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，法律卻讓人擁護(hù)，它給社會(huì)發(fā)展提供了一定的秩序和保障，但同時(shí)更要求人們首先能自我約束，就像西方某位著名思想家曾說(shuō)的那樣，“你首先得約束你自己，然后才能獲得更大的自由”“一個(gè)人”生活在“人們”中，而“人們”不會(huì)讓“一個(gè)人”為所欲為，所以必得加以約束，剔除為“人們”所不能容忍的行為，思想才能自由地穿梭其中做一切想做的事。

柏拉圖認(rèn)為，對(duì)于有意志的公民來(lái)講，法律的統(tǒng)治并不具有強(qiáng)迫性，而是體現(xiàn)了國(guó)家的良善愿望。“如果法律能完全導(dǎo)致至善或至少是能部分地達(dá)到這樣的目的，這些法律我們都應(yīng)該執(zhí)行。”而由上面“3·15”晚會(huì)的事實(shí)也可以看出，我國(guó)法律體現(xiàn)了國(guó)家“讓人民當(dāng)家做主”的良善愿望。

作為有意志、有思想、追求自由和民主的青年公民，我們是需要維權(quán)，但同時(shí)也必須知法、懂法、守法，才能遵照法律維護(hù)自己的權(quán)益。

我的演講完了，謝謝大家！

維護(hù)權(quán)益的演講稿篇八