在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

二百字作文200字篇一

大約是在上4年級的生活吧，她輟學了，至于為什么我那時也不怎么了解，只是知道是她父親不叫她上了，讓她回來務農，做些家務什么的。

時隔6年，直到現在，我每每在上學的路上都會看到她，這時的我心里想著：如果我要是不上了會怎樣？因此，在上學路上，每一次看到她，我的都會暗暗激勵自己，告訴自己不要步入她的后塵。

我想，她當時若是拒絕向她的父親妥協，堅持上學的話就不是現在這樣的結局了。如果她當時好好學習的話，是不是她的父親就不會讓她輟學了？真不知道她現在有多么后悔啊，哎。

同學們，在此，我想說的是：現在，我們的教育事業有了很大的發展。國民經濟的發展為孩子們提供了更多的受教育的機會，但我國是發展中國家，在我們這個不發達的大國辦教育，普及義務教育很不容易，父母也不容易。為了自己的發展，更為了國家的富強，社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。

同學們，我們要樹立遠大的志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業。

二百字作文200字篇二

我們平常看書、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。但是，你對漢字有更多的了解嗎?

通過第五單元對漢字的學習，我重新認識了漢字。我從語文書中看到，漢字非常神奇，可以編成字謎，閑暇之余寓教于樂，“此時無聲勝有聲”地使人會心一笑;可以利用諧音，組成歇后語和有趣的小笑話、工整的對聯，令人拍手稱絕，贊不絕口。它還是文化的傳承，智慧的結晶，是世界上所有語言中最為奇妙的。書法家們筆走龍蛇，更是把每個漢字的特點和風韻勾畫得惟妙惟肖、有棱有角。那蒼勁有力的大字，當然是別國文字所不能比的。

不僅如此，漢字還有著悠久的文化歷史。從原先的古老神秘的甲骨文到金文、小篆、隸書等演變到當時的行書，后來又把行書改為簡體字。

如今的漢字十分普遍?，F在，外國人都開始學習中文，學習漢字了?？墒?，作為一個中國人，在中國的街頭，卻經常發現許許多多的錯別字。如：“現‘炸’果汁”、“‘褲’存商品”等。這是對中國古老漢字的不尊重。作為一個中國人，寫出錯別字，該是多么的恥辱、多么丟臉的事啊!

如果說王懿榮發現甲骨文是巧合，那么倉頡造字就是真真實實的智慧所在了。倉頡的善于觀察，用心思考，造就了一代卓絕——漢字的誕生。我們真應該感謝倉頡，沒有他，可能就不會有璀璨的漢字文明。沒有他，可能社會就不會進步得這樣飛快，也不會有中華民族的語言、人們賴以交流的工具——漢字。

這次綜合性學習，使我學到了很多知識，更深地了解了漢字的文化和傳承、歷史。我知道，漢字始終是古老的文明，卻是現今社會便利的語言環境的締造者和良好的人文溝通橋梁。它是書寫和閱讀的載體，更是一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。

二百字作文200字篇三

我是一個六年級的學生。以前在五年級甚至連差生也算不上，只是盼下課，盼放學，偶爾盼上學也只是為了和伙伴玩。

我每天虛度光陰，老師家長怎么勸也不聽，最后老師放棄了我，我也不著急。直到后來一次的期末考試才慌慌亂亂的努力起來，因為這意味著我要升六年級了，我要給老師一個好印象，希望考高分，不讓老師再放棄我了。

可是自學又能學到些什么呢？考試風波過后，我接到試卷，嚇傻了眼，其實對我來說這時的成績也不算差了，我承受著老師的羞辱，父母的怒罵，在角落里偷哭著。我也想做一個好學生，后悔以前沒好好學習，可又有誰知道好學生難做啊。

升六年級了，我坐在新教室里難過的嘆息著，以為老師根本不會注意我這個壞學生，如以前一樣無所事事。某一天我和以前一樣玩著，老師突然注意到了我，叫我去黑板上做題，可我掛在黑板上什么也不會，老師無奈揮手叫我回去，我低著頭回去了，不敢正視老師。

當我回到座位上，老師厲聲問我為什么不會，她明明仔細講過了我還不會，她當然生氣了。我不說話，同桌站起來幫我解釋：“老師，她近視?！崩蠋焽烂C的臉才慢慢的“多云轉晴”。老師意味深長的看了我一眼，我還是低著頭，老師嘆了口氣，叫我和同桌去第一位，我驚呆了，心想；我這么高，也可以來第一位?。?

于是，心生感激，為了報答她，我一定要好好學習已成績回報她。可是她也在不時的潑冷水，我的'心涼透了，可是我一定要報答她。后來，六年級的上學期的期末考試，我竟然破天荒的超越了極限，第一次考了82分。（我只是數學一科學習不好》

我興奮透頂了，可是，心中的激動與感恩搞得我好幾天睡不著覺。能有今天的努力成果，都是老師從一開始沒有放棄我，如果她放棄了我，我可能都已經墮落的不成樣子了吧！

老師，謝謝你沒有放棄我！也謝謝你對我的鞭策和鼓勵！

二百字作文200字篇四

在朝氣蓬勃的校園里，有一個活潑的身影穿梭于過道間，她面帶笑容地向大家問好，那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學時的語文老師。

每天早晨，她總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾心投入到早讀當中。路過的值班老師也不禁稱贊道：“這個班級早讀聲音真洪亮！”

上課時，她用神奇的“魔法”將枯燥的語文課變成一部活躍的舞臺劇，每一個字都像一只活潑的精靈環繞在我耳邊，這樣既調動了課堂氣氛，又激發了我們對學習語文的興趣，使我們班的語文成績一直名列前茅。

在課間，她很樂于為我們解答問題。有一次，班上有個同學有一題似懂非懂，想了很久卻也想不出個所以然來，便向王老師請教。走進辦公室，只見王老師正伏在辦公桌前認真批閱作業。“王老師，能給我講解一下這道題嗎？”聽到學生的請求，王老師立刻放下手中的工作，細心地為他解答。王老師講得簡單易懂，生動形象，很快讓同學明明白白。解答完，王老師便又投身于之前的工作當中。同學們漸漸地養成了這種不懂就問的好習慣。

你別看她上課生動有趣，課后細心指導，她可是位嚴厲的老師?！斑@種基礎題還錯！”我們慚愧地低下了頭，不敢面對王老師眼里的眼光。心中都暗暗自責。雖然這次我們取得了不錯的戰果，可王老師并沒有露出欣慰的笑容，因為我們沒有發揮出最好水平。“考試不能只看重分數，而要看自己的錯誤該不該犯，盡量總結錯誤原因，保證下次會再犯?！边@一短暫的話語，使發揮不好的同學抬起頭來，更激起了我們的滿滿斗志。

王老師在鼓勵我們學習的同時，還教導我們“成長比成績更重要”，玩時就痛快地玩，學習時就踏實地學，讓我們勞逸結合。

她是一位嚴厲的老師，同時又是鼓勵我們學習的朋友，更是我喜愛的老師。

二百字作文200字篇五

學習的滋味酸、甜、苦、辣，各不相同。

酸

我正做著數學《教與學》，做了一半，遇到了一道較難的思考題，我左思右想，還是想不出，急得我直打轉轉。我問爸爸媽媽，他們也不知道。第二天早上，我去上學，讓同學教我，這才找到了答案。

甜

有一次，我語文得了100分。要知道語文能得一百分，那可是一件很不容易的事，在回家的路上，感覺陽光特別燦爛，天空更加湛藍了。落葉似乎在為我慶祝，風一吹，它們跳起了“芭蕾舞”?；氐郊?，聽著爸爸媽媽的贊揚聲，我這心里呀，比吃了蜜還甜。

苦

“唉，考得差了！”我拿著那張只考了79分的試卷嘆了口氣。望著那個刺眼的79，心里那個難受，就甭提了，回到家后，自然少不了爸爸媽媽的一頓訓斥。我開始抱怨，這世上為啥沒有后悔藥！

辣

這星期，老師發給我們作為家庭作業的試卷，讓我不小心給弄丟了。望著媽媽那嚴厲的眼神，不由得讓我害怕起來?！澳阍趺锤愕模菑堅嚲碓趺磿也坏降模俊薄拔摇摇笨次抑е嵛岬臉幼?，媽媽忍不住了，大發雷霆，媽媽那豹子似的眼神，把我那句剛想吐出來的那句話，吞了下去。我像個木頭人似的立在那兒，一動不動。媽媽把剛洗好的衣服扔到了木桶里。又發話了：“這次你自己去想辦法吧，我不管了。”聲音大得把玻璃窗都震得“咯咯”響，“你現在讀書是越來越不認真了……”我那眼淚像斷了線的珠子“嘩嘩”地落了下來。

“學習是作為學生的首要任務?！薄爸灰銓W習好，我們什么都不讓你做。”……經常聽大人們講這樣的話。真希望我們的學習甜多一點，苦少一點，讓我輕松一點；讓我的童年更加美好，讓我的童年更加開心；讓我的童年充滿歡笑聲，讓我那童年充滿幸福；讓我像雄鷹那樣展翅高飛，讓我像藍鯨那樣游遍大海……