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2023年思考作文600字 思考作文400字左右(大全5篇)

時(shí)間:2025-07-31 作者:儲(chǔ)xy

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

思考思考篇一

人工ai向人類學(xué)習(xí)思考方式,就像你自己最懂你的所感所想,在使用機(jī)器時(shí)會(huì)暢通無(wú)阻,給人以舒適的使用體驗(yàn),于機(jī)器而言,學(xué)習(xí)創(chuàng)造者的特性,也會(huì)讓它們更進(jìn)一步。機(jī)器固然是人類的工具,僅僅在作用這一層面上,換言之,在人與機(jī)器共同開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的大背景下,人與機(jī)器亦師亦友。

機(jī)器與人互通固然是件好事,但話說(shuō)回來(lái),人與機(jī)器最大差別在于生命,人有的,人工智能不會(huì)真正擁有,這或許是創(chuàng)造者與被創(chuàng)造者的一大差別。

有位哲人曾說(shuō):“生命具有無(wú)限可能性”。是的,人類也分好壞,但人心中永存善惡,明知對(duì)錯(cuò),不會(huì)像人工智能沒(méi)有屬于自己的價(jià)值觀,它們只知道預(yù)先設(shè)定的對(duì)與錯(cuò);一個(gè)人就算再冷酷無(wú)情,也會(huì)同情并幫助弱者,機(jī)器則不會(huì)同情像自己一樣冰冷的鐵架子;有些人為了達(dá)成目的,會(huì)想盡辦法,也會(huì)保留底線,機(jī)器則是無(wú)條件的完成任務(wù)。所以我想,人類所擁有的生命價(jià)值,是人性,是一樣復(fù)雜而神圣的東西,人工智能為人類所開(kāi)發(fā),是人類也學(xué)不透搞不懂的東西,ai也不見(jiàn)得會(huì)懂。反之,若人類學(xué)習(xí)人工智能,那就是站在機(jī)器的角度,失去了原有的人性,摒棄專屬于人類的靈魂,沒(méi)有了與生俱來(lái)的最珍貴最不可或缺的東西,是一件再可悲不過(guò)的事情。

所以,人機(jī)的交互可以是雙向的,但在思考這么高的層面上,應(yīng)該是單向的。人與機(jī)器之間,有著很大的距離,這是默認(rèn)的、一直存在的。人性是人類的唯一,它是生命本身的價(jià)值,若人類沒(méi)有在人性角度思考,便等同于機(jī)器無(wú)盡的工作,存在卻沒(méi)有生命的意義。

人保留自己的人性,機(jī)器進(jìn)行自己的學(xué)習(xí),兩者協(xié)作溝通,卻始終當(dāng)好自己的角色,是一條于雙方都有益的法則,也是對(duì)推動(dòng)未來(lái)科技時(shí)代良性發(fā)展的保障。

思考思考篇二

我想說(shuō):學(xué)會(huì)思考是一個(gè)人人生價(jià)值的開(kāi)始.一個(gè)會(huì)思考的人,才會(huì)有真正的人生價(jià)值。

首先,古語(yǔ)道:吾日三省吾身。每一個(gè)人每天都要多次反省自己,反省就是一個(gè)思考的過(guò)程。每天晚上睡在床上就回想一下,自己替別人辦事盡心竭力了嗎?和朋友在一起誠(chéng)信了嗎?老師傳授的知識(shí)溫習(xí)了嗎?古語(yǔ)似乎已經(jīng)把要反省的東西概括的很好了,但我覺(jué)得還可以反省,也不是反省吧,算是個(gè)總結(jié),就是把今天一天來(lái)的經(jīng)驗(yàn)再想一遍,這樣的一個(gè)過(guò)程就是重新記憶的過(guò)程,是一個(gè)重新整理經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。人生也就是一個(gè)收獲經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)十分美妙的東西,經(jīng)驗(yàn)可以補(bǔ)足知識(shí),忘了是哪個(gè)名人好象說(shuō)過(guò),自己也是在學(xué)會(huì)思考以后才體會(huì)到的。

再者,就還有這樣的時(shí)間,讓我更加確信了思考的重要性。就是軍訓(xùn)的最后一天,匯報(bào)表演完畢之后有好多領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。由于副校長(zhǎng)沒(méi)有來(lái),讓人代替他發(fā)言,在他對(duì)我們這一屆新生的要求中,有多次都提到思考這個(gè)詞。似乎這個(gè)校長(zhǎng)是研究心理的,就知道到了高一會(huì)有人學(xué)會(huì)思考,我不知道和我同齡的人中有多少人也在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)了思考,應(yīng)該會(huì)不少吧。副校長(zhǎng)說(shuō)的話應(yīng)該會(huì)比我說(shuō)的有說(shuō)服力吧,所以大家應(yīng)該認(rèn)真思考,尊重思考,并且學(xué)會(huì)思考。

還有一件事實(shí),也證明了思考了才會(huì)有價(jià)值。有一個(gè)老人,她經(jīng)歷了她的一生,卻沒(méi)有形成寬容、諒解、真誠(chéng)與理解的品質(zhì),她的一生不能說(shuō)有真正的意義。而我在思考之后,卻有了很多的想法,總結(jié)了很多自己有的或者沒(méi)有的但是應(yīng)該有的品質(zhì)。我不得不說(shuō)我16年的生命的價(jià)值大于她70多年的生命價(jià)值,不是自夸。可是我并沒(méi)有小看她的意思,因?yàn)殛P(guān)于這件事我也進(jìn)行了思考。她所處的環(huán)境不同,周圍的壓力不同,而且沒(méi)有上過(guò)學(xué),理解能力也不好。上學(xué)真的很有意義,上過(guò)學(xué)的人的理解能力,認(rèn)知能力和接受新事物的能力與沒(méi)有上過(guò)學(xué)的人的能力是完全不一樣的。而且學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)差的人的能力還是不一樣的,但這里的學(xué)習(xí)好不指成績(jī)好。這些都是學(xué)會(huì)思考后想到的。這也讓我知道我學(xué)習(xí)不是為了成績(jī),而是學(xué)習(xí)有助于提高我的能力。我知道我沒(méi)有必要非要考個(gè)年級(jí)第幾,但我必須盡我的全力去學(xué)習(xí)。考試只是促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的一種方式。

都寫到這里了,也應(yīng)該結(jié)尾了。已經(jīng)學(xué)會(huì)思考的人要為自己的這種能力而驕傲、自豪;還沒(méi)有這種人生感觸的人沒(méi)有必要灰心,只要自己真誠(chéng)、樂(lè)觀、有素質(zhì),一定會(huì)學(xué)會(huì)思考,只是遲早的問(wèn)題。一定要相信,成長(zhǎng)會(huì)解決一切問(wèn)題、困擾與煩惱。

思考思考篇三

寂寞的秋,落魄的秋,載滿了靈魂深處的無(wú)盡惆悵,猶如片片傷殘的葉子,在蕭瑟的秋風(fēng)中翩然傷思,淚水則被這個(gè)季節(jié)枯干。

沒(méi)有落英繽紛的美麗,這個(gè)季節(jié)有點(diǎn)單調(diào)。春天有一片盎然的生機(jī),有花香鳥(niǎo)語(yǔ);夏天有一片油光發(fā)亮的綠樹(shù)青草,有蟬鳴蛙叫;冬天有一片白茫茫的雪,有挺立的梅花。而秋天呢?既沒(méi)有春夏鮮艷的顏色,也沒(méi)有冬天的氣概。自古往來(lái),秋就是思念與悲傷的代名詞,從前是,現(xiàn)在是,只有秋是。

我因秋而悲,又因秋而喜。也許,這個(gè)秋天對(duì)于我來(lái)說(shuō)帶有悲傷的色彩,但對(duì)于我們班這一集體,這是一個(gè)豐收的秋天。

秋天,并不一定是黯淡的,換一個(gè)角度看秋,會(huì)有閃閃發(fā)光的事在等發(fā)現(xiàn)。秋天,你也可以笑得開(kāi)懷,笑得燦爛!

思考思考篇四

今天我看的文章中說(shuō)的那樣:我們要處理好問(wèn)題就必須找到客戶是誰(shuí)?也就是服務(wù)對(duì)象是誰(shuí)?一旦偏離了服務(wù)對(duì)象,我們的服務(wù)就會(huì)產(chǎn)生主題性偏離。我有同感的就是李希貴校長(zhǎng)說(shuō)到的對(duì)老師的評(píng)課。無(wú)論評(píng)課老師如何評(píng)論,但衡量一位老師的課是什么課,學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。因?yàn)槔蠋煹姆?wù)對(duì)象是學(xué)生,只有學(xué)生感覺(jué)老師的課是優(yōu)美的課,才是好課。其實(shí)停下來(lái)想一想,也就是這樣。

在低年級(jí)小組教學(xué)中,說(shuō)話這個(gè)問(wèn)題,我需要根據(jù)實(shí)際情況去進(jìn)行了解調(diào)查,我就打算在老師上課的時(shí)候入住班級(jí),因?yàn)橹挥羞@樣我才能了解到學(xué)生對(duì)課堂的第一手資料。只有了解真實(shí)的課堂,我們才能找到阻止學(xué)生不必要活動(dòng)的制度。無(wú)論何種教學(xué)改革,制度的靈活使用是很有必要的,甚至可以一個(gè)班一個(gè)樣。因?yàn)楹⒆优c孩子不同,老師與老師也不盡相同,也就是說(shuō)任何一個(gè)課改都不可能照搬,照搬也很難成功,也就是幾乎成功不了,除非發(fā)源地學(xué)校的人員親自管理。

11月30號(hào) 晴 星期四 親子日記第九十天

時(shí)間過(guò)的好快呀!轉(zhuǎn)眼間我寫日記三個(gè)月了,雖然每天發(fā)的不是很及時(shí),但每天都在堅(jiān)持著,看到家長(zhǎng)們分享的教育經(jīng)驗(yàn)使我得到很多收獲,每天都在改變著,我在改變,大寶在改變,我們的家也在改變,就連上幼兒園的小寶也在改變,以前小寶都會(huì)吵著讓我和他哥哥陪著他玩,現(xiàn)在每天回到家小寶就會(huì)提醒哥哥先寫作業(yè),真的感謝陳老師和學(xué)校提供家校合育,感謝提供平臺(tái)。

教育是一種示范,教育是一種身臨其境的體驗(yàn),當(dāng)我們把教育當(dāng)成表面時(shí),我們會(huì)在課堂上講不闖紅綠燈等規(guī)章制度,而在沒(méi)有人的時(shí)候依然去違規(guī),這也就是表面的教育。這樣的教育只有表面意義,距離實(shí)際意義也就比較遠(yuǎn)了。其實(shí)李鎮(zhèn)西老師與校長(zhǎng)共勉的話同樣也適用于家長(zhǎng)或者老師:最好的管理莫過(guò)于示范,最好的教育莫過(guò)于感染。

在小組教學(xué)中的制度建設(shè)也需要我們從實(shí)際操作問(wèn)題中不斷地改進(jìn),不斷地思考,處理掉一些不適合的因素,才能讓它茁壯成長(zhǎng)。希望未來(lái)的我和其他老師一起找到這各地年級(jí)小組的教學(xué)之路。

思考思考篇五

從今天起,我要學(xué)會(huì)像花那樣思考。

像花那樣思考,少一點(diǎn)粗糙,多一點(diǎn)細(xì)致。西格里夫曾經(jīng)寫道:“那猛虎在細(xì)嗅著薔薇,一剛一柔竟如此和諧,故剛?cè)缋涫闹袇s仍有柔弱蓮花。”每一朵花,都綻放得小心翼翼。一層層似是精心裝扮,或是45°角上揚(yáng),或是恰到好處的彎曲,又或是多一分則艷俗,少一分則平庸,沒(méi)有絲毫的差錯(cuò)。整齊中不乏自然,那是一種細(xì)致的柔美。思考也當(dāng)如此,細(xì)微之處更不可忽略。于細(xì)致之中發(fā)掘獨(dú)特,于獨(dú)特之中追求極致,必有所收獲。

像花那樣思考,少一點(diǎn)浮躁,多一點(diǎn)沉靜。“幽獨(dú)空林色,朱蕤冒紫莖。”蘭,幽雅清秀,不張揚(yáng),不炫耀,只是靜靜地安于一隅,樸素,恬淡。所以它自有一種卓而不群的氣質(zhì)。那是伏久者的高雅,甚至無(wú)須一言一語(yǔ),便能從千百花花草草中脫穎而出,讓人只需一眼,便被其氣質(zhì)所折服。這種沉靜,如沉香,不起眼的一抹,便盈滿心房,又如那老酒一般,越久越醇。

像花那樣思考,少一點(diǎn)功利,多一點(diǎn)本心。“草木有本心,何求美人折?”春秋二季,因蘭桂之花葉葳蕤,便生機(jī)勃勃,自成佳節(jié)。蘭桂散發(fā)清香是它們的本性,不是為了讓別人攀折,此所謂“本心”。我們也常常思考,卻多是為了什么?一道數(shù)學(xué)難題?一篇不知如何下筆的作文?很少去思考貼近生活,貼近自我存在的價(jià)值,抑或是其他擁有更深層次意義的.事。所以,許多人連理想都是不明確的。韓寒說(shuō):“一個(gè)十八歲以上的成年人,居然還不知道自己以后的理想是什么,自己喜歡的是什么,那真是教育的失敗。”我們之所以沒(méi)有理想,是因?yàn)樘喙嘧分穑瑓s太少追求,太少出自本心的思考。

像花那樣思考,也須戒了那“花共柳,紅紫又一齊開(kāi)了”的雜亂,戒了那“不恨此花飛盡,恨西園,落紅難綴”的絕望,戒了那“花開(kāi)花落不長(zhǎng)久,落紅滿地歸寂中”的短淺。

“花開(kāi)有時(shí),謝亦有時(shí),萬(wàn)物有時(shí)。”思深有時(shí),淺亦有時(shí),思考有時(shí)。花之細(xì)致,花之沉靜,花之本心,卓爾不群。思考如花,方能致遠(yuǎn)。

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是
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當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來(lái)吧。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面是小編帶來(lái)
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
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