演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng)，要有快有慢，有張有弛。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
學(xué)英模演講稿篇一
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的時(shí)代楷模甘奉獻(xiàn)時(shí)代青年當(dāng)自強(qiáng)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是高三一班的李志強(qiáng)，今天我演講的題目是《時(shí)代楷模甘奉獻(xiàn)，時(shí)代青年當(dāng)自強(qiáng)》。
青春，如紅日初升；青春，如異卉初放。青春是有活力，有價(jià)值的。正如這些人，他們甘于奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)出自己的生命，如黃秀文名校畢業(yè)回鄉(xiāng)扶貧，如援鄂主管護(hù)師張靜靜，視患者如親人，勞心勞力……他們都在奉獻(xiàn)中，在自強(qiáng)不息中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，青春的價(jià)值。
同學(xué)們，作為時(shí)代青年的我們，青春正當(dāng)時(shí)！在此，我向大家呼吁：時(shí)代楷模甘奉獻(xiàn)，時(shí)代青年當(dāng)自強(qiáng)。
時(shí)代青年，應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。中華民族歷千年不息，是因?yàn)樵诿總€(gè)時(shí)代就這樣甘于奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的人。誠(chéng)如周恩來(lái)總理青年時(shí)擲地有聲地“為中華之崛起而讀書(shū)！”；是石油工人王進(jìn)喜的“拼命拿下大油田”；是敦煌的女兒樊錦詩(shī)一生駐守敦煌。他們都奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間，精力，甚至是生命，他們舍一朝風(fēng)月，只為求得萬(wàn)古長(zhǎng)空，他們自強(qiáng)不息，只為祖國(guó)！同學(xué)們，以有先人足跡為正，我們更應(yīng)該甘于奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息。
時(shí)代青年需腳踏實(shí)地，心懷夢(mèng)想。
夢(mèng)想是實(shí)干的動(dòng)力，實(shí)干是夢(mèng)想的助推器，正如央視總臺(tái)主持人大賽冠軍鄒韻曾說(shuō)：“生命見(jiàn)證過(guò)多少真實(shí)，付出過(guò)怎樣的努力，我就希望會(huì)有怎樣的底氣。”鄒韻有一個(gè)關(guān)于用中國(guó)語(yǔ)言講述中國(guó)故事的.夢(mèng)想，也有著近九年的記者工作經(jīng)驗(yàn)。在過(guò)去的九年里，她奔赴世界各地，一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)出報(bào)道，一篇又一篇的修改，她一直心懷夢(mèng)想，也一直腳踏實(shí)地的工作。
時(shí)代青年須朝乾夕惕，責(zé)任在肩。
庚子初，荊楚疫。鐘南山，李蘭娟院士第一時(shí)間奔赴疫情一線；各地迅速組建援鄂醫(yī)療隊(duì)；90后95后女護(hù)士為爭(zhēng)取寶貴時(shí)間剪去美麗的長(zhǎng)發(fā)；建筑工人們爭(zhēng)分奪秒見(jiàn)證火神山雷神山醫(yī)院的拔地而起……疫情中的每一個(gè)人都朝乾夕惕，勇?lián)?zé)任。作為時(shí)代的青年，我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，我希望理科生能攻堅(jiān)克難，破解醫(yī)學(xué)難題，文科生能鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章，筆下有乾坤。我們共同勇?lián)?zé)任，為祖國(guó)發(fā)展助力，為民族復(fù)興助力。
同學(xué)們少年負(fù)壯氣，青春自昂揚(yáng)。我們的榜樣，已為我們點(diǎn)亮一束光，我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，甘奉獻(xiàn)，當(dāng)自強(qiáng)；心懷夢(mèng)想，腳踏實(shí)地；朝乾夕惕，責(zé)任在肩。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)英模演講稿篇二
大家好!
金秋送爽，丹桂飄香!在這碩果累累、稻香陣陣的季節(jié)里，我們*郵政也迎來(lái)了了一個(gè)豐收的秋天。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀員工是企業(yè)生存發(fā)展的重要基矗可以說(shuō)，公司穩(wěn)健發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀員工，公司做大作強(qiáng)，離不開(kāi)優(yōu)秀員工，公司克服危機(jī)重現(xiàn)輝煌，也離不開(kāi)優(yōu)秀的員工。優(yōu)秀員工是企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展的基石。
一直以來(lái)，我們不斷吸收國(guó)內(nèi)外企業(yè)文化建設(shè)的先進(jìn)成果,繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā),緊緊圍繞“誠(chéng)信、績(jī)效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”組成的企業(yè)文化精髓，著力建設(shè)“以企業(yè)精神為核心,以企業(yè)制度為依托,以企業(yè)形象為載體,以企業(yè)績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)”的先進(jìn)企業(yè)文化,致力打造“誠(chéng)信服務(wù),拼搏進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造一流”的企業(yè)精神。企業(yè)文化建設(shè)的啟動(dòng)，將是*郵*革發(fā)展歷程中新的起點(diǎn)和新的動(dòng)力，將會(huì)為郵政的可持續(xù)發(fā)展提供歷史性機(jī)遇，打造更新更高的上升*臺(tái)。
在百年郵政歷經(jīng)風(fēng)雨，再啟新篇的航程里，和各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同事一起交流如何弘揚(yáng)企業(yè)文化，爭(zhēng)做優(yōu)秀員工，是我——趙靜，一個(gè)才進(jìn)入郵政工作5年的普通員工，最大的榮幸和最大的自豪!眾所周知，文化是一種精神力量，企業(yè)文化建設(shè)是立足自我，實(shí)現(xiàn)自我，積累財(cái)富，推進(jìn)文明的過(guò)程。一個(gè)民族要發(fā)達(dá)、要振興、要強(qiáng)大，就必須培育優(yōu)秀的民族精神。一個(gè)企業(yè)要發(fā)展、要突破、要跨越，就必須培育優(yōu)秀的企業(yè)文化。郵政企業(yè)文化決定著郵政的公眾形象、社會(huì)定位及發(fā)展方向，在某種程度上說(shuō)，郵政企業(yè)文化建設(shè)決定了郵政的競(jìng)爭(zhēng)力，它是企業(yè)發(fā)展強(qiáng)勁的動(dòng)力!
我選擇了這一崗位，我的夢(mèng)想那就是與郵政一起飛翔。既然選擇了遠(yuǎn)方，就該風(fēng)雨兼程。在工作中，我毫無(wú)怨言，勇敢地經(jīng)受著每一次營(yíng)銷(xiāo)中的困難和壓力，以堅(jiān)定的意志，執(zhí)著地追求著夢(mèng)想。我不去想是否能夠成功，我不去想未來(lái)是*坦還是泥濘，只要熱愛(ài)工作，一切會(huì)在意料之中。
乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪!各位前輩、各位同事，就讓我們一起高舉“誠(chéng)信、績(jī)效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”的企業(yè)文化旗幟，努力拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，從我做起，用自己的青春和汗水為百年郵政再添風(fēng)采!
學(xué)英模演講稿篇三
楷模是什么?楷模是一種力量，彰顯進(jìn)步;楷模是一面旗幟，鼓舞斗志。以下是小編整理了關(guān)于20xx感動(dòng)楷模演講稿 ,希望你喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：
大家好!
首先，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)，讓我有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。從xx年參加工作至今，我的成績(jī)不夠輝煌，所以無(wú)法慷慨激昂;我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。但自從我選擇了教師這一職業(yè)，我就告訴自己，心中一定要有愛(ài)，這樣才能和孩子們敞開(kāi)胸懷平等對(duì)話，才能打開(kāi)孩子們的心靈之窗。
我一直認(rèn)為，教師應(yīng)該是21世紀(jì)最幸福的職業(yè)。四年的教書(shū)生活也讓我深深感到，只要用一顆真誠(chéng)和慈愛(ài)的心去教書(shū)育人，不管是快樂(lè)還是憂傷，不管是充實(shí)還是迷茫，都會(huì)成為我們生命中揮之不去的幸福。尤其是去年擔(dān)任班主任以后，我對(duì)這一信念更加深信不疑了。
去年下半年，我?guī)У氖切W(xué)畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)班上人數(shù)是59人，而這學(xué)期人數(shù)不但沒(méi)減，還增加4人。記得剛接手這個(gè)班時(shí)，我就忙著了解學(xué)生信息、制作花名冊(cè)，從而了解到班里有3/4的學(xué)生的父母在外地工作，他們?cè)诩依镉蔂敔斈棠陶疹櫋６鵂敔斈棠虒?duì)孫兒孫女們總是有求必應(yīng)，這樣，許多孩子在爺爺奶奶的“庇護(hù)”下或多或少存在一些不好的習(xí)慣。所以，像這類孩子更需要有家長(zhǎng)那般慈愛(ài)的老師來(lái)管教。換句話說(shuō)，作為今天的農(nóng)村教師，應(yīng)該把學(xué)生視為自己的孩子來(lái)教育，做他們生活中的父母，做他們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
六年級(jí)上學(xué)期，剛從高何小學(xué)轉(zhuǎn)入我校，第一次離開(kāi)父母在校住宿。她一直是老師、父母眼中品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，所以她在平時(shí)的學(xué)習(xí)中顯得有些驕傲自滿，尤其是當(dāng)她在其中考試考進(jìn)全年級(jí)第六名時(shí)，她就更不把同學(xué)放在眼里了，還經(jīng)常指責(zé)別的同學(xué)這題不會(huì)做，那題也不會(huì)做。作為班主任，我只是偶爾提醒她，想給她一些警示，并沒(méi)有過(guò)多地找她談話。結(jié)果，在期末考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，她的成績(jī)排在全年級(jí)并列第十一名，而光榮榜上只取前十名。看到她的成績(jī)時(shí)，我就想：如果她是我的孩子，因?yàn)樗綍r(shí)的驕傲而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降時(shí)，我該如何教育她呢?讓她這樣繼續(xù)發(fā)展下去，放任不管?還是當(dāng)著所有同學(xué)的面說(shuō)出她的缺點(diǎn)，戳戳她的銳氣?或是直接找她談話，告訴她問(wèn)題出在哪兒?最終，這些想法都被我否定了，我只是在她的期末考試成績(jī)單中寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你很聰明，學(xué)習(xí)上很積極，工作也很負(fù)責(zé)。但老師要送你六個(gè)字‘滿招損，謙受益’，老師相信，在你領(lǐng)到通知書(shū)時(shí)，你會(huì)明白其中的道理的。”這件事我以為就這樣過(guò)去了，但故事其實(shí)還沒(méi)有完。在這學(xué)期的一次考試中，有道作文題是“啟示”，就擬了這樣一個(gè)作文題“從評(píng)語(yǔ)中獲得的啟示”。我在批閱試卷時(shí)，看到這篇作文，真的感到特別意外。她竟然真的通過(guò)我的評(píng)語(yǔ)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我就想，幸虧當(dāng)初是站在一個(gè)家長(zhǎng)的角度來(lái)看待問(wèn)題，才讓一個(gè)自認(rèn)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足。
我班另一名學(xué)生，，以前是班主任和科任老師最頭痛的對(duì)象，來(lái)到我們班后仍是滋惹事端。開(kāi)學(xué)初，經(jīng)常與同床吵架，鬧“分床”。頭一兩次我和顏悅色地找她談話，告訴她同學(xué)之間難免會(huì)有矛盾，要想化解矛盾，贏得同學(xué)的尊重，就應(yīng)該寬容對(duì)方，諒解對(duì)方。我對(duì)她講道理時(shí)，她就低頭不語(yǔ)，我以為她認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。可不到兩天，就有班干部來(lái)找我告狀，說(shuō)“又和同床的杜愛(ài)吵架，還不讓杜愛(ài)上床睡覺(jué)”。當(dāng)時(shí)的我真的很憤恨，恨自己沒(méi)有更好的方法去教育她，恨學(xué)生太不理解老師的良苦用心。我氣沖沖地來(lái)到寢室，直奔她的床邊，“，你又怎么了?睡不好，就叫你爺爺接你回家去睡。”顯然，老師的怒火嚇唬不了她，她欺負(fù)了別人還滿臉委屈的樣子，又是低頭不語(yǔ)，我揚(yáng)起手真想抽她兩耳光。此時(shí)，我下意識(shí)地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生都看著我呢!這時(shí)，理智又提醒我：如果她是我自己的孩子，我還會(huì)用這樣粗暴的方式去教育她嗎?用威脅的手段使她屈服嗎?任其他同學(xué)指責(zé)她的不是，任她的這種習(xí)慣發(fā)展下去嗎?作了番思想斗爭(zhēng)之后，我的心也就漸漸平靜了。就寢鈴響后，我是這樣對(duì)她說(shuō)的：“，今晚你不要為難同床的同學(xué)，也不要為難老師，老師自然也不會(huì)為難你。請(qǐng)把床鋪好，和杜愛(ài)同學(xué)好好睡覺(jué)，你明天再把事情的經(jīng)過(guò)和自己對(duì)這件事情的看法用紙條寫(xiě)給我。”第二天她并沒(méi)有寫(xiě)紙條給我，我也沒(méi)去找她。我不清楚事后她是否真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?直到本學(xué)期看了她寫(xiě)的一篇作文時(shí)我才明白，原來(lái)只要方法得當(dāng)，每個(gè)孩子都可以教育好。
所以說(shuō)，在教育學(xué)生的時(shí)候，我們老師要把自己視為他們的家長(zhǎng)，多站在家長(zhǎng)的角度看待問(wèn)題，多考慮孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。今天的農(nóng)村學(xué)校，也更需要一個(gè)家長(zhǎng)型的教師。面對(duì)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，面對(duì)越來(lái)越多的留守兒童，今天的農(nóng)村教師，除了教給學(xué)生知識(shí)以外，還能教給他們一些什么呢?我想應(yīng)該是像他們的爸爸媽媽那樣關(guān)心、教育、感化他們。當(dāng)他們感冒生病時(shí)，陪同他們?nèi)メt(yī)院看病，打針，讓他們?cè)趯W(xué)校也能感受像爸爸媽媽那樣的關(guān)愛(ài);當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，千萬(wàn)不要直接用粗暴的打罵教育方式，而應(yīng)給他們一個(gè)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì);當(dāng)他們大手大腳花自己的零用錢(qián)時(shí)，要及時(shí)教育他們，讓他們明白，這錢(qián)從何而來(lái)?又從何而去?讓他們從小就學(xué)會(huì)管理自己的金錢(qián);當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有問(wèn)題向你請(qǐng)教時(shí)，不論次數(shù)的多少，不成績(jī)的好壞，題目的容易，一定要耐心講解、只有這樣，這些留守兒童才不會(huì)失去愛(ài)的溫暖。
作為今天的農(nóng)村教師，我們一定要擁有一顆和家長(zhǎng)一樣無(wú)私的充滿愛(ài)的心!這樣的教師，教育出來(lái)的孩子也許成績(jī)不夠拔尖，但他們一定是一個(gè)身心健康的孩子。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了， 沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂(lè)。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長(zhǎng)。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是五一班的吉瀟潼，今天我演講的題目是《身邊榜樣 前行力量》。
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”這是雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的一句話。他用自己短短的一生履行著自己的諾言。雷鋒叔叔雖然早已離我們遠(yuǎn)去，但是他那助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一直感動(dòng)著我，他是我心目中的英雄。其實(shí)，在我們身邊也有許許多多的“活雷鋒”，他們的事跡，一樣讓我們動(dòng)容。
今年三月份，老師布置了綜合實(shí)踐作業(yè)——采訪家鄉(xiāng)名人。我們組的同學(xué)一起去采訪了遠(yuǎn)近聞名的“傻人”吉春河老人。當(dāng)我得知吉爺爺把自己數(shù)千萬(wàn)財(cái)產(chǎn)全部投資給家鄉(xiāng)，綠化荒山、修建學(xué)校、建起了老年人活動(dòng)中心時(shí)，心中的敬佩之情油然而生。我好奇地問(wèn)：“吉爺爺，你有這么多的錢(qián)，為什么不留給自己的子孫后代呢?”吉爺爺慷慨地回答：“因?yàn)槲沂撬骂^人，是寺頭這片土地養(yǎng)育了我，我要回報(bào)我的家鄉(xiāng)，我想讓自己的家鄉(xiāng)變的更美好，讓家鄉(xiāng)的人民生活的更幸福!”多么樸實(shí)的話語(yǔ)呀，卻深深打動(dòng)了我們的心。吉爺爺身上的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?他就是我們身邊的活雷鋒。
我們的語(yǔ)文老師楊張平老師，一提起她，同學(xué)們都會(huì)有說(shuō)不完的話。同學(xué)們一生病、一有事首先想到的就是她，她總是一個(gè)字：“行!”從來(lái)就沒(méi)有推辭過(guò)。記得有一次，班上的同學(xué)邢汶幃不小心眼睛碰了一個(gè)大包，腫的黑紫黑紫的，楊老師看見(jiàn)了，心疼地問(wèn)：“你怎么不小心呢?有買(mǎi)的藥嗎?”一聽(tīng)他說(shuō)沒(méi)買(mǎi)的藥，就馬上給他錢(qián)讓他買(mǎi)來(lái)藥放在自己家，每到吃藥的時(shí)候都親自吩咐并看著他吃下去，周五他媽媽來(lái)接他的時(shí)候，他的眼睛已經(jīng)好多了，感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。楊老師對(duì)學(xué)生就像自己的孩子一樣，對(duì)待工作更是一絲不茍，她是我們心中的好老師。
在我們班，還有一群這樣的好學(xué)生。“拾金不昧好少年”田林林，撿到東西總是毫不猶豫地上交政教處，從沒(méi)貪過(guò)小便宜;“模范班干部”邢慧強(qiáng)，總是給班級(jí)帶好頭，把班級(jí)管理的井井有條;“樂(lè)于助人小標(biāo)兵”孔婷婷，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，總是想都不想地伸出援助之手……這些人都是我們身邊的好榜樣。
正是這些人這些事一直感動(dòng)著我、激勵(lì)著我，給予我力量，鼓舞著我不斷前進(jìn)。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們學(xué)習(xí)他們身上的精神，一起攜起手來(lái)，共同進(jìn)步，共創(chuàng)美好未來(lái)!
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)英模演講稿篇四
大家好！
日子如秋天的落葉，一頁(yè)頁(yè)被時(shí)光的風(fēng)吹落。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏入工作崗位，往事如同昨日，在眼前一幕幕閃現(xiàn)：第一次走進(jìn)信用社；人山人海的考試；緊張忐忑的面試；重重把關(guān)的體檢；緊湊奮發(fā)的培訓(xùn)；難忘的警示教育大會(huì)；嚴(yán)謹(jǐn)有序的正式上崗，這一切都這樣成為了記憶。而我如此幸運(yùn)，在這樣緊張忙碌中得到了鍛煉，也逐漸向一名成熟的銀行工作人員角色靠攏。經(jīng)歷了這些讓我感觸頗多，不知不覺(jué)筆下油然不停。
剛剛踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)，清一色的白色襯衣，坐姿端正挺立，莊嚴(yán)肅穆，會(huì)場(chǎng)井然有序，一下子我就被這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_(kāi)展工作的作風(fēng)所渲染。會(huì)上胡主任首先回顧分析了今年第三季度萬(wàn)源市農(nóng)村信用社的狀況，那一串串醒目的數(shù)字，一項(xiàng)項(xiàng)你追我趕的指標(biāo)，還有字里行間的深刻入微的分析，雖然聽(tīng)得不大明白，但讓我知道信用社作為企業(yè)是要生存與發(fā)展的，是我們這些新員工第一時(shí)間所有正視的觀念，樹(shù)立正確的意識(shí)，得為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。
會(huì)中陳*對(duì)我們新員工的寄語(yǔ)，更是讓我們感覺(jué)到自己的肩上責(zé)任重大，必須要嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)加強(qiáng)“三個(gè)學(xué)習(xí)”，要有一種“勤、快、嚴(yán)、實(shí)”的狀態(tài)投入到工作中去，更要愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律做一個(gè)務(wù)實(shí)的人。最后張理事語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)，如何對(duì)待工作對(duì)待生活，做一個(gè)表里如一的人，人生每時(shí)每刻就像蝸牛爬過(guò)，每每都有痕跡，讓我獲益匪淺。
9月5號(hào)清晨，拖著沉重的行李踏上開(kāi)往固軍鄉(xiāng)的汽車(chē)，心情卻是清揚(yáng)放飛，就像此時(shí)高速路上的汽車(chē)。剛下車(chē)就被固軍鄉(xiāng)所吸引，這是一個(gè)依山傍水、風(fēng)景旖旎的小鎮(zhèn)，高高低低的房子沿河錯(cuò)落有致的修建，整潔有序。寬闊*坦的河床，清澈如綠寶石般的河水，鑲嵌在高山深谷中，蜿蜒流淌在眺望的盡頭，寧?kù)o的山谷，熱鬧的小鎮(zhèn)，仿佛是世外桃源，不受外人的打擾。負(fù)責(zé)接送我的是原固軍信用社的“小陳”同志（當(dāng)?shù)厝硕加H切的這樣稱呼他），他十分熱情，下車(chē)替我扛行李，收拾屋子，忙進(jìn)忙出，細(xì)致周到，一路給我講解固軍的風(fēng)土人情，介紹各位街坊鄰居，方便我以后開(kāi)展工作。
讓我和吃驚的是，固軍信用社和周?chē)娜罕婈P(guān)系很融洽，每一個(gè)街坊見(jiàn)到我們都是笑盈盈的，熱情打招呼，那是發(fā)自內(nèi)心的微笑，固軍信用社員工*心待人，群眾就像一面鏡子真真切切、實(shí)實(shí)在在的反饋了回來(lái)，這讓我聯(lián)想到以前他們*時(shí)工作的態(tài)度，信賴往往創(chuàng)造美好的境界；我上了信用社二樓，方主任噓寒問(wèn)暖，一一為我做了細(xì)致安排，這讓我倍感這個(gè)溫馨的大家庭，感覺(jué)這一切的努力都是值得的，這種感覺(jué)真好。
來(lái)的第一天晚上住在守庫(kù)室，老出納涂哥告訴我今后會(huì)經(jīng)常住在這里。我放下行李箱，上下打量了四周，像偵探一樣不放過(guò)任何角落，對(duì)一切都是如此的好奇。守庫(kù)室和我想象的有點(diǎn)不一樣，以為會(huì)是神秘的地方，但是出人意料這里布置得像溫馨的臥室，有寬敞舒適的床，被子折疊的整整齊齊，被面洗的有些發(fā)白，但干干凈凈，一塵不染，還有一股子陽(yáng)光下晾曬過(guò)的香味，感覺(jué)清新爽潔，信用社為新員工布置得真周到，一時(shí)感嘆不已。
屋子里備有電視機(jī)、空調(diào)，還有獨(dú)立的衛(wèi)浴，一看就知道信用社的人性化的一面，不知道的人以為守庫(kù)是一件多么苦的差事，結(jié)果有些大相徑庭.出人意料,開(kāi)啟厚重的鐵門(mén)一點(diǎn)一點(diǎn)的在挪動(dòng)，好像不愿讓世人知道它的真面目，空氣仿佛都在凝固，屋子黑洞洞的，黑色讓人產(chǎn)生緊張的情緒，這里就是傳說(shuō)的金庫(kù)，帶著興奮與激動(dòng)去探險(xiǎn)。涂哥看著我有些不解，順手打開(kāi)了燈，放眼四周就幾口箱子，和一個(gè)立柜，沒(méi)有其他多余的東西，箱子里面當(dāng)然放著是最重要的現(xiàn)金與重空。來(lái)到金庫(kù)，這里和守庫(kù)室截然不同，我才知道今后責(zé)任重大，不敢有一絲的懈怠。
上班的第一天任出納，恰逢趕場(chǎng)，剛剛打開(kāi)營(yíng)業(yè)廳，外面已經(jīng)排上了好長(zhǎng)的隊(duì)伍，上了年紀(jì)的居多，和我爺爺奶奶差不多，他們手里緊緊攥著存折或鈔票，生怕弄丟，神態(tài)有些焦急，有的可能是趕了幾十里山路，有的可能是急著等用錢(qián)，更有的可能他們自己都不是很明白需要營(yíng)業(yè)人員解答，看著他們這么大老遠(yuǎn)來(lái)我有些莫名的難過(guò)，但是這些容不下我多想，因?yàn)榻裉鞎?huì)是忙碌的一天。營(yíng)業(yè)廳針式打印機(jī)不停的吱吱作響，驗(yàn)鈔機(jī)有條不紊的吐出一張一張的鈔票，還有噠噠的敲擊鍵盤(pán)的聲響充斥著整個(gè)大廳。
剛剛上任的我也些不習(xí)慣，涂哥在一旁耐心的糾正我不規(guī)范的做法，仔細(xì)審核一疊一疊的傳票，鈔票理的整整齊齊，小心翼翼的核對(duì)每一個(gè)數(shù)字，每筆交易都要蓋上應(yīng)對(duì)的公章，看著各位前輩熟練的動(dòng)作和應(yīng)答各種疑難問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力，還有熱情周到的服務(wù)態(tài)度讓我嘆為觀止，暗暗下決心，一定要向他們靠齊。一天下來(lái)，雖然有些肩酸背疼，但是每每看著各位大娘大爺滿意的離開(kāi)，發(fā)現(xiàn)一切都是值得的，牢牢記住這是一個(gè)高尚的職業(yè)。
學(xué)英模演講稿篇五
有一首歌是這樣唱的:“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。”我喜歡這首歌，因?yàn)樗莱隽宋业男穆暋冻鍪强鞓?lè)，奉獻(xiàn)是幸福！
這幾年，我從事的都是薄弱園幫扶的工作，有人說(shuō)我傻，有人說(shuō)我不值。可是，無(wú)論別人說(shuō)什么，我都一笑而過(guò)。因?yàn)椋挥形易约褐溃烤篂榱耸裁础?/p>
終于，這一天變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。我?guī)头龅某菂^(qū)薄弱園走上規(guī)范化，感覺(jué)自己能夠做的更多之后，我提出了去農(nóng)村園的想法。教育局非常支持，特地為我量身定制了32模式。
就這樣，思路慢慢清晰，目標(biāo)逐漸明確。教室活動(dòng)空間小，我們把目光投向戶外的廣闊天地！沒(méi)有太多資金購(gòu)買(mǎi)成品教玩具，我們因地制宜自己做！師資力量緊缺，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，開(kāi)展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)!沒(méi)有時(shí)間，我?guī)ь^利用周末和老師們一起加班！我們風(fēng)雨無(wú)阻，日日兼程！一張張席子和竹匾，變成了民間掛飾，一個(gè)個(gè)舊鞋盒，變成了大型吊飾風(fēng)箏龍；一段段廢棄的樹(shù)木，變成了“梅花樁”；一個(gè)個(gè)廢舊輪胎，變成了秋千，攀爬架，蕩橋；還有那竹籃子，變成了投擲框；竹梯，變成了獨(dú)木橋！更別說(shuō)那民間游戲區(qū)域，娃娃農(nóng)莊，天然課堂，動(dòng)物之家------幼兒園煥然一新，生機(jī)勃勃!教師們無(wú)私奉獻(xiàn)；意氣風(fēng)發(fā)！
6月17日，長(zhǎng)風(fēng)中心幼兒園首次承接并成功舉辦了迎江區(qū)三定備課及名師展示課活動(dòng)。在迎來(lái)專家們贊譽(yù)和指導(dǎo)的同時(shí)，城區(qū)七所幼兒園送來(lái)了關(guān)心和溫暖，建立了共建幫扶關(guān)系。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，姊妹園的關(guān)心愛(ài)護(hù)，幼兒園集體的齊心協(xié)力，是我?guī)头雎飞蠄?jiān)強(qiáng)的后盾。我付出并快樂(lè)著，奉獻(xiàn)并幸福著！我想，只要有這樣的動(dòng)力，哪怕有一天我老了，也要“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”！