人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
校園的時(shí)光篇一
我喜歡早晨迎著金色夢(mèng)幻的朝陽(yáng)一路幻想的來(lái)到學(xué)校。
我喜歡中午坐在樹(shù)蔭下讓懶散的陽(yáng)光在我身上留下一圈圈光斑。
我喜歡下午伴著火紅的太陽(yáng)看著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子和好朋友們嘻嘻哈哈的回家。
我喜歡早晨學(xué)校里朗朗的讀書(shū)聲和老師在黑板上吱吱寫字的聲音。
我喜歡中午學(xué)校里播放著輕音樂(lè),幾個(gè)玩得好很輕松的躲在樹(shù)蔭下閑聊的美好時(shí)光。
我喜歡下午和好朋友們?cè)卩须s的大馬路時(shí)放肆大笑大吵,引來(lái)無(wú)數(shù)人好奇的目光。
我喜歡早晨課間同學(xué)們推推嚷嚷的排隊(duì)。然后,極不情愿的去做操。
我喜歡中午快放學(xué)時(shí)同學(xué)們有些迫不及待的樣子和老師從容的笑著說(shuō)下課的樣子。
我喜歡下午午讀的時(shí)候電風(fēng)扇發(fā)出嘎嘎的聲音和課代表扯著嗓子發(fā)音時(shí)面紅耳赤的模樣。
我喜歡······
我喜歡我的學(xué)校,喜歡學(xué)校里的一切,更喜歡我們班,喜歡我的同學(xué)和老師。
校園的時(shí)光篇二
匆匆那年時(shí)間飛快轉(zhuǎn)眼間我們都畢業(yè)了同一所高中同一個(gè)教室,就是這么的巧。
時(shí)間總是那么的不明停滯,已經(jīng)把她從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)16歲的姑娘,這真是一件好事,因?yàn)樗L(zhǎng)大了,知道的東西多了,也默默的喜歡上了對(duì)她友好的他。
他們?cè)谕凰咧型瑯幼x高一,又機(jī)緣巧合的在同一個(gè)班,他比她年長(zhǎng)一歲,人也十分的善良,在開(kāi)學(xué)第一天,男生晚自習(xí)后在操場(chǎng)無(wú)聊玩qq查找附近的人,看見(jiàn)一個(gè)女生的網(wǎng)名是低眉,他就加了她,等待同意,也是無(wú)意,他當(dāng)晚加了很多人,對(duì)這個(gè)qq他也保存著印象,因?yàn)樗X(jué)得這個(gè)網(wǎng)名和自己很像。
第二天,悶悶的早自習(xí)感覺(jué)到無(wú)聊,他拿起手機(jī)登陸qq,來(lái)了一個(gè)系統(tǒng)消息,很多人都同意了他的加友,他看見(jiàn)了低眉,發(fā)現(xiàn)她也在線,他無(wú)聊的發(fā)了個(gè)微笑過(guò)去,她回了個(gè)你好過(guò)來(lái),他們就在qq上聊了一會(huì),當(dāng)他說(shuō)在上早自習(xí)無(wú)聊時(shí),對(duì)方發(fā)了個(gè)他的名字給他,他問(wèn)她怎么知道他的名字,原來(lái)他的空間有他的照片,她的同桌又是他的老同學(xué),所以,他們?cè)陂_(kāi)學(xué)第二天通過(guò)qq意外的認(rèn)識(shí)的對(duì)方,并結(jié)識(shí)對(duì)方,他們都有一種莫名奇妙的感覺(jué)。
時(shí)間過(guò)了一個(gè)月,他們成了知心朋友,無(wú)話不說(shuō),而且男生有時(shí)說(shuō)一些色話女生也不會(huì)在意,還會(huì)順著和男生一起說(shuō),他們畢竟不是小孩子。一次晚自習(xí)過(guò)后,他們都回到各自的寢室,習(xí)慣的登上了qq,男生習(xí)慣性的一上線就看看她在不在,如果不在線的話男生會(huì)有些失落的退下qq去,當(dāng)晚,女生在線,男生發(fā)了個(gè)色過(guò)去,女生回了一句話,使男生發(fā)呆了,女生回復(fù),做我男朋友吧。男生認(rèn)為她是在開(kāi)玩笑或者是她的室友拿她qq發(fā)的,因?yàn)樗麤](méi)遇到過(guò)這種事,他以前沒(méi)談過(guò)戀愛(ài),也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這種事,他的心跳得很快,并且身體一動(dòng)不動(dòng),他默默地回了一個(gè)好過(guò)去,就退下qq放下了手機(jī),閉著眼睛,思觸感覺(jué)得樣子。
第二天,男生下課后像往常一樣去找她玩,她似乎有些生氣的樣子,憤憤的說(shuō)你昨晚怎么那么早就下qq了,男生有些不好意思,說(shuō)手機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)了,然后她也沒(méi)怎么在意,只是在他耳邊輕輕的說(shuō)了聲做我男朋友好嗎,他也默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后他們?cè)谙抡n時(shí)說(shuō)的話更開(kāi)了,聊得也更廣了,同時(shí)也會(huì)親一下。
他們?cè)谝粋€(gè)班,他們都默默的對(duì)對(duì)方說(shuō)最少要將高中的戀愛(ài)談到底,男生似乎不再像以前那么羞澀了,因?yàn)樗麗?ài)她,他們就以戀愛(ài)的身份談了一年,到了高二開(kāi)學(xué)的時(shí)候,女生卻沒(méi)來(lái),他打了無(wú)數(shù)個(gè)電話,但沒(méi)有人接,她怎么了,為什么聯(lián)系不上,暑假的時(shí)候還一起玩得很開(kāi)心的,那時(shí)候的我們才是快樂(lè)的。過(guò)了一天,他一個(gè)人拿著手機(jī)在操場(chǎng)邊默默的坐著,突然,女生發(fā)來(lái)了一條短信,女生說(shuō)她家要搬家了,離這里很遠(yuǎn),我懇求過(guò),但沒(méi)有效,我知道你愛(ài)我,從我告白的那天起,我就知道,你會(huì)對(duì)我好的,請(qǐng)?jiān)徫业母鎰e,在我知道我家要搬的時(shí)候,我就邀你出來(lái)玩,那是我們的最后一次見(jiàn)面,我有太多的不舍,因?yàn)槲乙埠芟矚g你。他看完這些,心里很不舒服,他一個(gè)人流下了淚。
時(shí)間是一切的解藥,他手機(jī)上雖然有她的qq和她的手機(jī)號(hào),但他從沒(méi)聯(lián)系過(guò),她也沒(méi)有聯(lián)系他,他們知道各自已經(jīng)不在是一起的了。他繼續(xù)在這讀完高中,她在別處讀完高中,她沒(méi)有把她要搬到的地方告訴他,她只想淡淡的王樂(lè)他。
校園的時(shí)光篇三
紙條,粉筆頭在老師轉(zhuǎn)身面對(duì)黑板的一瞬間‘唰唰唰’的齊聲飛揚(yáng),學(xué)生們桌子上的書(shū),堆得高高的,擋住了手,甚至擋住了頭,這一堆堆書(shū)成了開(kāi)小差的擋箭牌在這書(shū)堆擋住的狹小空間里,補(bǔ)作業(yè)的,畫(huà)畫(huà)的,照小鏡子的,寫紙條的,涂指甲油的……但還得裝的多么多么認(rèn)真的在聽(tīng)講,三五分鐘或時(shí)不時(shí)的抬一下頭,若有所思的望一下黑板,然后低頭繼續(xù)寫著什么。而有的則望著窗外,望著手表,期盼著下課期待著放學(xué)。
當(dāng)聽(tīng)到那企盼已久的鈴聲時(shí),便雀躍了,坐在門口的就立即打開(kāi)門,就看見(jiàn)一個(gè)個(gè)學(xué)生飛出去,仿佛若是沒(méi)有一個(gè)柵欄擋著,這幫孩子就能飛向樓底似的,有立即奔向廁所的,有跪在地上打架的,又拿著礦泉水瓶亂潑的,有拿著黑板擦狂追的,這種事不僅僅只局限于男生,有時(shí)女生們會(huì)比男生更瘋狂,某些時(shí)候,男生們只有受欺負(fù)的份,最受期盼的還屬第二節(jié)課的大課間休息,一共有二十分鐘,但要是做操就不好了,甚至休息時(shí)間連八分鐘都不到,這二十分鐘里,孩子們能皮的渾身是汗,熱的想吹電風(fēng)扇,叮叮叮的三聲鈴打破了喧囂,孩子們?cè)诘谝槐殁彆r(shí)往往不進(jìn)教室,要等到二遍鈴三遍鈴時(shí),或是老師都踏上走廊了,孩子們才會(huì)擁擠著不情愿的往座位上走。有時(shí),上課了,你若是走過(guò)某些男生身邊,你會(huì)聞到淡淡的煙草味,或黑鬼又甜又膩的味道。有錢時(shí)便抽點(diǎn)什么好的,磨砂啊什么的,十五二十一包的,沒(méi)錢了,什么煙都能湊活,什么紅雙喜啊,幾塊錢的事。
要是上什么輕松點(diǎn)的課啦什么的,孩子們就可興奮了,什么體育課啦,往往是去的遲回來(lái)的早,磨到一定程度了,才往操場(chǎng)走,三三兩兩,勾肩搭背,追逐打鬧……解散自由活動(dòng)了呢,就該有人偷偷回來(lái)教室,寫寫家庭作業(yè)啊,收拾收拾書(shū)包啊,提前那么三五分鐘躲在車庫(kù)里,等著放學(xué)鈴打響的那一刻,就像解放的號(hào)角,推著車,飛一般沖向大門外,門衛(wèi)立即開(kāi)啟大門,生怕晚開(kāi)一會(huì)兒,孩子們撞壞大門似的,頂多十分鐘,幾千號(hào)人就散的一干二凈,車庫(kù)里倒著那么幾輛車,沒(méi)人扶起。
電腦課一般是去的早回的遲,課間時(shí),就會(huì)有人沖向電腦室,先找到自己的位置,打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)玩游戲,因?yàn)橹挥羞@時(shí)候老師才給上會(huì)兒網(wǎng),開(kāi)始講課了呢,基本沒(méi)有人聽(tīng),講完了開(kāi)始考試,不是考什么word文檔,就是考打字,考完的,合格的,就可以上網(wǎng),一般電腦課下課了,趕他們走都不會(huì)走,賴在電腦上不肯動(dòng),只逼得老師拔電源,孩子們才不情愿的散去。
有時(shí)孩子們之間小打小鬧的,不愉快的都會(huì)在車庫(kù)或是校外解決,男生們吧,喊幾個(gè)所謂的兄弟,動(dòng)動(dòng)拳頭動(dòng)動(dòng)腳的,打一頓警告一下也就拉倒了,女孩子一般情況下比較安穩(wěn),但是,也會(huì)有那么幾個(gè)不怕事的,把人拖過(guò)去,一人甩幾個(gè)耳光了事,其實(shí)打完人心里還是后怕的,怕被打的告訴老師,不怕事的也就不怕你告,頂多自覺(jué)一點(diǎn)回家拉到了。
我們依然要繼續(xù)活下去,依然會(huì)擁有更多的回憶,依然將徜徉在回憶的夢(mèng)境里,感覺(jué)已老去的陽(yáng)光,傾聽(tīng)已遠(yuǎn)去的風(fēng),觸摸已不在的時(shí)光。
校園的時(shí)光篇四
有人覺(jué)得,大學(xué)是最幸福的時(shí)光;也有人認(rèn)為,初中三年是最幸福的時(shí)光,那段“少年不識(shí)愁滋味”的時(shí)光;而我認(rèn)為,最幸福的時(shí)光莫過(guò)于小學(xué)六年,那段和同學(xué)“相愛(ài)相殺”、“斗智斗勇”的時(shí)光。如若不信,請(qǐng)看看以下幾個(gè)片段。
作業(yè)危機(jī)
“同學(xué),我昨天作業(yè)忘寫了,你看…”某同學(xué)一臉期盼地看著我。“不可能!還想抄作業(yè),沒(méi)門!”我邊說(shuō)邊使勁,一把扯過(guò)即將落入他魔爪的作業(yè)本。“你怎么能這樣無(wú)情?說(shuō)好同學(xué)之間互幫互助的呢!”同學(xué)做哭泣狀。“少壯不努力,老大徒傷悲!”回答他的是一個(gè)白眼。
考試突襲
“請(qǐng)同學(xué)們迅速回到座位,我臨時(shí)決定提前考試。”老師冷酷無(wú)情的下達(dá)死亡命令,“唉,完蛋了!”我嘆了口氣,心想。再看看,冰冷的試卷已經(jīng)到了手中,周圍同學(xué)有的下筆如有神,有的冥思苦想,有的拿出了自己的看家本領(lǐng)――蒙題。“三長(zhǎng)一短,選最短。”某某嘴里念念有詞,而我則奮筆疾書(shū),使出了渾身解數(shù)。呼!考試終于落下了帷幕。
運(yùn)動(dòng)對(duì)決
我的校園時(shí)光,難道不是最幸福的時(shí)光嗎?
校園的時(shí)光篇五
邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間;…走到教室本該晨讀的,卻在老師查過(guò)人時(shí)匆匆忙忙的去趟廁所,回來(lái)再趴在桌子上睡會(huì)回籠覺(jué)……課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去,把書(shū)堆的高高地,假裝低著頭看書(shū),卻在頭放在書(shū)上的一剎那安然睡去。即使是冬天,也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的。醒來(lái)后,看著中考的倒計(jì)時(shí),無(wú)奈的用冷水洗把臉;看看課程表,語(yǔ)文,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治;就是沒(méi)有自己喜歡的體育;計(jì)劃著在語(yǔ)文課看會(huì)小說(shuō)、計(jì)劃著在英語(yǔ)課上可以不聽(tīng)那肥豬的課美美的大睡一覺(jué);我們都還初三。
喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫下自己的無(wú)奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、喜歡午睡時(shí)塞上耳機(jī)聽(tīng)?zhēng)资紫矚g的歌再睡去、…看看自己好久沒(méi)看的雜志、報(bào)紙、喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的男生,女生,并大肆的點(diǎn)評(píng)一番、喜歡一群朋友在一起起哄一番,發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈、喜歡在教室的后排小聲的嘰嘰喳喳著;我們都還很初三。
現(xiàn)在在家里揮霍著自己的青春,回想起初三的日子,總是有種想流淚的沖動(dòng),逝去的初三歲月,永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰(shuí)……記得哦勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)以往生命的辜負(fù)……初中,想想不免有些苦澀,苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活,而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué),曾經(jīng)的老師,曾經(jīng)的校園都已漸漸遠(yuǎn)去,僅留下那份不太完美的記憶。
校園的時(shí)光篇六
籃球賽·團(tuán)結(jié)
我們抽到了三班,老天!看來(lái)形勢(shì)不妙,三班不是有學(xué)籃球的嗎?誰(shuí)知我們班隊(duì)員是否受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,能否比得過(guò)三班?時(shí)間容不得我多想,裁判的一聲哨響,籃球賽拉開(kāi)了帷幕。只見(jiàn)我班隊(duì)員大有猛虎下山的氣勢(shì),勇敢地沖鋒陷陣。張同學(xué)已主動(dòng)攬下了帶頭喊加油的重任,全班同學(xué)都被她帶動(dòng)了起來(lái),高聲為班級(jí)助威。可形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,三班竟頂住壓力,搶先投進(jìn)了好幾個(gè)球!終于,我班隊(duì)員拿到了球,得到一個(gè)投三分的好機(jī)會(huì),只見(jiàn)他托起籃球,深深吸了口氣,不慌不忙地把球投了出去,進(jìn)了!我們班歡呼起來(lái)。只可惜我們最終只進(jìn)了幾個(gè)球,技不如人,我們還是敗給了人家,但我們班同學(xué)還是向隊(duì)員們豎起了大拇指,盡管他們是那樣自責(zé)。
雖然輸了,但我們輸?shù)闷穑驗(yàn)槲覀冎溃覀冚數(shù)耐瑫r(shí),更收獲了一份團(tuán)結(jié),這才是比賽的真諦!
班會(huì)課·鼓勵(lì)
我至今都忘不了那個(gè)鼓掌的場(chǎng)面,我只想說(shuō),同學(xué)之間互相理解與包容,并適當(dāng)?shù)毓膭?lì),才是真正意義上的攜手共進(jìn)。
校園的時(shí)光篇七
我們?cè)趯W(xué)的生活都是多姿多彩的,有哭有笑,在學(xué)校里充滿了歡聲笑語(yǔ)和,朗朗的讀書(shū)聲。每經(jīng)過(guò)一個(gè)考試,我們的心情有歡樂(lè)也有悲哀。
在期中考試過(guò)去后,各科老師就開(kāi)始對(duì)答案,在對(duì)數(shù)學(xué)答案的時(shí)候,我前面的題全部都對(duì)了,可是在最后一題的時(shí)候,我哭了,因?yàn)槟堑李}我明明會(huì),可是卻寫錯(cuò)了,11分的題啊什么概念,這就意味著我和別人的總分相差十幾分,這個(gè)錯(cuò)題給了我沉重的打擊,就因?yàn)檫@個(gè),然后哭了好大一會(huì)兒,連最后一節(jié)自習(xí)課我都沒(méi)有心情去寫作業(yè)了。
那天晚上我和我們班的體委還有一些好朋友,一起去找地理老師做功課了,在那兒,那幾個(gè)人和我一起在那兒開(kāi)的,老師的玩笑,我們?cè)谀抢镄α诵ν炅送晷那樽匀痪秃昧耍稽c(diǎn)點(diǎn)。
在學(xué)校的日子不多了,馬上就要放暑假了,這個(gè)暑假能不能過(guò)好呢?就要看這次全縣聯(lián)考的期末考試了,一個(gè)考試才是這一學(xué)期最重要的最關(guān)鍵的一次了,所以這個(gè)考試我要給自己一個(gè)突破,爭(zhēng)取考到全縣前200名,可能就在別人眼中是一個(gè)笑話,但是這是我內(nèi)心深處的目標(biāo),我也會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)去努力去奮斗,為了不讓我這個(gè)七年級(jí)留下遺憾,我一定會(huì)全力以赴沖刺期末。
期末將至,也就是到了最后的一刻,即使我們?cè)倮垡膊荒芩尚福瑸榱俗屵@一學(xué)期有點(diǎn)成果,有一個(gè)好結(jié)果,咬緊牙關(guān)一起努力向前吧,加油!
校園的時(shí)光篇八
歲月無(wú)痕、時(shí)光無(wú)情,屈指數(shù)來(lái),我在小學(xué)已度過(guò)了將近六個(gè)春秋,六年,是何等漫長(zhǎng)、又是何等短暫,以前我不知道珍惜,只是和同學(xué)們一起平平淡淡地度過(guò)時(shí)光,現(xiàn)在即將和同學(xué)們分離,驀然回首,才知和同學(xué)老師在一起,是何等快樂(lè)。
我們好像一朵朵潔白的云,組成了一道風(fēng)景,畢業(yè)的風(fēng)一吹,這些云將飄落到五湖四海、天涯海角。小學(xué)時(shí)光,更離不開(kāi)老師,是老師在我們哭哭啼啼的那個(gè)階段培養(yǎng)我們,是老師在我們剛剛懂事的時(shí)候指引我們,又是老師在我們漸漸成熟的時(shí)候教育我們,老師的恩情比天高,比海深,或許我們?cè)?jīng)對(duì)老師不敬,但在這即將分離的時(shí)刻,我們必須珍惜陪伴我們走過(guò)六年時(shí)光的恩師,‘‘一日為師,終生為父’’我們的老師陪伴我們走過(guò)六年,他們好像我們的父母,用知識(shí)的甘泉灌溉著我們這些幼苗。
我們要珍惜余下的幾個(gè)月時(shí)光,從現(xiàn)在開(kāi)始,和同學(xué)友好相處;從現(xiàn)在做起,做一只雛鷹,盡情和同伴們?cè)谛@的天空中翱翔;從今天開(kāi)始,珍惜老師的諄諄教導(dǎo),循循善誘珍惜校園時(shí)光作文珍惜校園時(shí)光作文。
終究有一天,我們會(huì)明白:小學(xué)的友誼才是最純潔、最美的;小學(xué)時(shí)我們的夢(mèng)想,才真正讓我們翱翔;小學(xué)時(shí)老師耐心的指引,才最讓我們受益匪淺;小學(xué)時(shí)做下的事情,最讓我們刻骨銘心;小學(xué)時(shí)灑下的陽(yáng)光,才會(huì)溫暖我們以后的道路;小學(xué)時(shí)的形形色色,才讓我們真正讀懂生命。
六年時(shí)光,光陰荏苒、稍縱即逝,小學(xué)生活,光陰似箭、白駒過(guò)隙,小學(xué)時(shí)光不過(guò)彈指一揮間。我相信,小學(xué)時(shí)光決不是過(guò)眼云煙,小學(xué)時(shí)光是美好人生的開(kāi)始,我要珍惜小學(xué)時(shí)光,讓小學(xué)時(shí)光如煙花般燦爛、如風(fēng)鈴般發(fā)出清脆的聲響。
校園的時(shí)光篇九
背起行囊,任憑風(fēng)兒輕拂我的臉龐,思緒飄散,夢(mèng)想的包裹中裝著恢宏的想象,像一股清泉流淌在熾熱的胸膛中,我們懷揣著夢(mèng)想,走向它青春校園時(shí)光。
你是詩(shī)人案邊吟誦詩(shī)的陶醉,你是畫(huà)家筆下的壯美,是那歌者咽喉中詠嘆的激昂,這里依舊熟悉,我的心海中浮現(xiàn)出一些矯健的身影。
晨曲
早晨,我跟隨著朦朧的霧氣來(lái)到了寬敞的操場(chǎng),同學(xué)們整齊有序的站好,個(gè)個(gè)精神抖擻,活力滿滿,廣播聲響起了起來(lái),伸展臂膀做體操。
“一、二、三、四”急促的腳步聲像擊拍鼓點(diǎn)的音樂(lè),“咚咚咚”,原來(lái)是在跑步。能夠聽(tīng)到大家的呼吸聲與心跳聲,是多么的激動(dòng),聆聽(tīng)這里的一切,花、草、樹(shù)、木,那些銀杏樹(shù)整齊地排列著,如同站崗的士兵挺拔的立在那里。
我似乎聽(tīng)到了為青春而戰(zhàn)斗的學(xué)生們,他們奔跑,沖刺。“加油,加油!”激動(dòng)的吶喊聲,選手們各方緊緊的抓住繩子,這是一場(chǎng)拔河比賽,雙方的表情都很猙獰,不甘示弱的氣勢(shì),手緊握,將自己的力氣全部投入當(dāng)然,比賽總會(huì)有輸贏,輸了也請(qǐng)不要?dú)怵H,下次再爭(zhēng)取,贏了也請(qǐng)不要驕傲,請(qǐng)繼續(xù)努力。這道跑場(chǎng)有我們一腔熱血,勇敢?jiàn)^進(jìn),也有退縮,膽怯。你追我趕,這是一段敢于放飛自我,迎接未來(lái),引吭高歌,去追求美好的青春校園時(shí)光。
大課間
一陣迷人的清香朝我吹來(lái),我探尋著味道來(lái)到教學(xué)樓下的書(shū)香亭,這里有很多盛開(kāi)的睡蓮,水中不時(shí)會(huì)有一些魚(yú)兒在游玩,我湊近一看它們卻害怕地躲進(jìn)了水里,我踏進(jìn)了亭中,我很喜歡在這里坐著看書(shū),能夠欣賞花朵。每個(gè)季節(jié)池塘的睡蓮都變換著不同的色彩,但魚(yú)兒卻一直在池中暢快的游玩,是多么的安詳,令人憧憬。
跟隨著,我走向了“海棠樓”,走了幾層梯子,來(lái)到了教室。望著整齊擺放的桌椅,我回想起了這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每個(gè)腳落中都留有我們的身影,黑板上留著老師傳授知識(shí)的痕跡,燈光下我們一起上學(xué)自習(xí),上課時(shí)我們安靜的地像一只考拉,下課后我們?nèi)缤蝗和米踊畋膩y跳。鏗鏘有力的讀書(shū)聲,笑容滿面的笑聲,各具形象,每種聲音都有著無(wú)限的樂(lè)趣。
午飯時(shí)刻
在課堂上隱約感到肚子有點(diǎn)餓時(shí),從窗戶邊隨風(fēng)迎來(lái)了一陣飯菜的香氣,我們一直看著鐘表,盼望著放學(xué),“鈴鈴鈴”放學(xué)后,大家紛紛爭(zhēng)先恐后地來(lái)到了“芙蕖餐廳”,手里拿著碗筷井然有序地排隊(duì),各自的頭都朝著前方的食物,飯?zhí)玫姆?wù)員們面帶微笑,手忙腳亂地為同學(xué)們盛飯,大家圍坐在一起,品嘗美味,細(xì)細(xì)地咀嚼著,“此物只應(yīng)天上有,人間哪得幾回聞”,我們臉上洋溢著難以愉悅的表情,曲終未了,這里有著說(shuō)不盡的故事。
時(shí)光易老,記憶易散,竟然青春留不住,那我們就把這個(gè)經(jīng)歷深深地埋在心里,用心靈澆灌,用熱血,用激情去奮力一搏,陽(yáng)光會(huì)鋪滿照射大地,有了雨水的滋潤(rùn)才會(huì)有生機(jī),讓我們把青春校園時(shí)光的記憶永遠(yuǎn)封存在腦袋里吧,揮灑芬芳,感悟一生。