幼兒園大班的教育教學(xué)活動更加注重啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，以培養(yǎng)其全面發(fā)展。以下是幼兒園大班孩子們的手工作品展示，讓我們一起欣賞他們的創(chuàng)造力。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇一

了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置。

(一)、語言領(lǐng)域:。

1、能聽懂多重指令,并能按順序行動。

2、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。

3、能用普通話與人交流,表達自己的意思。

4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(二)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:。

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

4、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。6、學(xué)會默數(shù)、兩個兩個地數(shù)、五個五個地數(shù)。

(三)、社會領(lǐng)域:。

1、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動。

2、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試。

3、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。

4、有環(huán)境保護的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。

5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。

6、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。

(四)、美術(shù)領(lǐng)域:。

1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

文檔為doc格式。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇二

大（1）班共有43個寶貝，大部分即將進入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的認真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭取得到更好的成績。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃：

本學(xué)期整個班級幼兒面貌是活潑向上的。班級孩子的語言表達能力參差不齊，有的能說會道，而有的則不善于表達。喜歡表演。但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天讓孩子看看書，或者給他講講故事，通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心。

好奇心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。

3、培養(yǎng)幼兒的合作行為。

合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動。在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

1、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。

2、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。

3、指導(dǎo)幼兒有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。

5、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\用。

6、幫助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇三

師：

孩子們，這天，你們要畢業(yè)了，

老師，舍不得你。

還記得我們在一齊的快樂時光嗎？

春天，我們在一齊在植物角栽樹苗，種豆子，跳房子，

夏天，我們在雨后，一齊看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，

秋天，我們在歡樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，

冬天，我們在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇四

活動目標(biāo)：

1.區(qū)別不同蔬菜的特點，了解它們生長在不同的地方。

2.學(xué)習(xí)用對歌的方式學(xué)念兒歌。

活動準備：

《菜地里的歌》。

活動過程：

一、交流談?wù)摗?/p>

1、觀察圖片，說說各種蔬菜的名稱。

今天，老師帶來了很多蔬菜，我們一起來認識一下。

提問：圖片里有什么?是什么顏色的?是什么形狀的?(黃瓜、南瓜、茄子，綠綠的、圓圓的、長長的)小結(jié)：豆角是青色的，又細又長;蘿卜白白胖胖的;黃瓜綠綠的，像穿了一件綠衣裳;茄子紫紫的，表面很光滑;辣椒紅紅的，下面尖尖的像是一個長著尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黃。

2、猜測：這些蔬菜生長在什么地方?

小結(jié)：可能在泥土里，可能在水里。

3、請幼兒仔細觀察，說出每種蔬菜的生長地點。

小結(jié)：豆角、黃瓜都掛在藤蔓上;南瓜雖然也有騰蔓，但都在地面上;蘿卜藏在地底下，地面上只露出葉子。

二、猜猜說說學(xué)兒歌。

1、聯(lián)系畫面猜一猜，兒歌里分別說的是哪些蔬菜。

教師：什么青青細又長?開動你們的小腦筋，看看你們能不能猜出來。

2、播放ppt圖片，請幼兒欣賞并找出答案。

過渡：你們都猜對了，那請你們記住答案哦，我們現(xiàn)在來一起念一念。

3、師幼問答。

教師：什么青青細又長?幼：豆角青青細又長。

4、完整欣賞兒歌，請幼兒一起完整地念兒歌。

三、大家來對歌。

1、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上分男女兩隊，一隊問一隊答，用對歌的形式念兒歌。

教師：你們都很厲害，這么快就學(xué)會了這首兒歌。現(xiàn)在我們來換個方式，用對歌的方法來念兒歌。就像剛剛那樣我問一句你們答一句，這就是對歌了。我請女生來問，男生來回答，看看哪個組更厲害。

女：什么青青細又長?男：豆角青青細又長。

2、兩隊互換問答。

3、分成太陽組和月亮組，采取兩句一問兩句一答的方式進行對歌。完成一次后互換問答。

太陽隊：什么青青細又長?什么地下捉迷藏?

月亮隊：豆角青青細又長，蘿卜地下捉迷藏。

4、按照“(個人)什么青青細又長，(眾)嘿~細又長?”的方式念兒歌。

教師：現(xiàn)在我們每念一句兒歌，就在后面重復(fù)最后三個字，并加上“嘿”，比如我說“什么青青細又長”。你們說“嘿，細又長”。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇五

活動目標(biāo)：

1.通過引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼兒理解故事內(nèi)容，能完整地跟老師講述故事情節(jié)。

2.培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表述，并能認真傾聽同伴講述或觀看同伴表演的習(xí)慣。

3.發(fā)展幼兒的語言表達力、想象力和表演故事的能力。

活動準備：

故事視頻、狐貍葡萄圖片、狐貍頭飾。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

小朋友，你們吃過葡萄嗎?誰能告訴老師，葡萄是什么顏色的?它又是什么味道的呢?今天呀，老師就要給小朋友講一個狐貍和葡萄的故事，小朋友想不想聽啊?”

二、出示圖片，引發(fā)興趣。

1.第一幅圖片上畫的是誰啊?(狐貍)它是什么樣的表情啊?(笑瞇瞇的)。

2.第二幅圖片上畫了什么啊?(葡萄)它是什么顏色的?(紫色的)它的味道又是怎樣的呢?(酸酸甜甜的)。

三、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

1.欣賞故事。

(1)出示故事視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞故事。

提問：請你們說一說，你看到了什么?發(fā)生了什么事情?

(師啟發(fā)幼兒說)。

(2)再次播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

提問：狐貍出來看到了什么?它來到葡萄下面想干什么?它是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

(4)引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事，理解故事的大致內(nèi)容。

2.分角色表演：

(1)教師講述故事，幼兒帶頭飾扮演角色進行表演。

(2)幼兒兩人一組協(xié)商角色表演故事，一人講，一人扮演狐貍。

(3)教師講述故事，請全班幼兒扮演狐貍進行表演。

四、歸納總結(jié)：

教師小結(jié)：講解故事的含義，狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸，比喻有些人辦不成事，就借口說時機不成熟。

五、活動延伸：

鼓勵幼兒把故事講給爸爸媽媽聽。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇六

活動目標(biāo)：

1.感受詩歌中對幼兒園、老師、同伴的不舍之情。

2.理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

3.鍛煉口語表達能力。

活動準備：

詩歌《畢業(yè)詩》課件。

活動過程：

畢業(yè)談話。

師：小朋友們在幼兒園已經(jīng)三年了，能說一說你印象中最深刻的事嗎?

師：在幼兒園里你最快樂的事是什么?

1.教師朗誦詩歌第一段。

師：老師朗誦完詩歌第一段了，詩歌里是怎么說的?你記住了哪一句?

2.學(xué)習(xí)詩歌第二段。

師：小朋友的耳朵真厲害，聽一次就記住了這么多句詩，我們一起看視頻，在把詩歌第一段復(fù)習(xí)一遍，會讀的小朋友可以跟著小小聲的讀，然后認真聽詩歌第二段，老師有問題提問的。

師：剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?我們的老師教了小朋友什么?

師：小朋友剛來幼兒園的.時候什么也不會，現(xiàn)在學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友參加講故事比賽、畫畫比賽、跳舞.....獲得了各種獎勵。

3.學(xué)習(xí)詩歌第三段。

師：小朋友獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，現(xiàn)在你想對老師說些什么呢?

師：小朋友說的我們的老師都聽到，現(xiàn)在我們聽聽詩歌里是怎么說的?

師：詩歌里對老師說了什么?

師：我們一起說一遍詩歌的第三段。

4.完整的朗誦詩歌。

師：小朋友看視頻完整的聽完這首詩歌，已經(jīng)會朗誦的小朋友可以跟著小聲的讀，不會的小朋友要認真聽。

師：小朋友跟著老師完整的朗讀一遍。

師：老師男生站起來朗誦這首詩歌，和女生比一比誰朗讀的好?

師：請女生朗誦這首詩歌。

師：老師覺男生朗誦的很好，女生也不錯，你們這么快學(xué)會朗誦這首詩歌來,源:qu,老,師都很厲害，我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>

師：我們安靜的把這首詩歌再聽一遍，可以小聲的跟讀。

活動結(jié)束。

師：小朋友還記得我們學(xué)過的歌曲《老師再見了》嗎?我們一起唱一遍。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇七

1、本學(xué)期報到注冊幼兒有51人，其中男生27人，女生24人。

2、幼兒年齡段情況：

在報到的51人中：五歲24人，六歲11人。

為了孩子的一切，一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端，是幼兒終生受益。《語言》教學(xué)目標(biāo)如下：

1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話，幼兒要學(xué)會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。

2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉，能夠叫出名字，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時間不一樣，室外活動范圍、要求不一樣，學(xué)校和家里不一樣。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇八

幼兒園的課堂教學(xué)是幼兒教育的重要部分，針對集體教學(xué)，每個教師在教學(xué)中都形成了自己的風(fēng)格與習(xí)慣，而如果想要提高教學(xué)，必須提供教師觀察其他教師教學(xué)的機會，從中可以學(xué)習(xí)，進而改善。在制定課堂教學(xué)觀察活動安排，本學(xué)期以課堂教學(xué)為主，做好課堂觀察，每個教師在聽課之前確定好要觀察的問題，做好觀察記錄，在課后評議。在教學(xué)評議時盡量按照教學(xué)者的設(shè)計思路和風(fēng)格，在其原有基礎(chǔ)上做出建議和改善。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇九

活動目標(biāo)：

1、能夠聽清并發(fā)出易發(fā)錯或易混淆的語音。

2、理解并感受語言的幽默和有趣。

活動準備：

松樹林背景、活動的松鼠爸爸、媽媽、小松鼠。幼兒活動手冊。

活動過程：

1、小朋友們今天老師請來了一位客人，一起來認識一下吧!你們看，它是誰啊!教師請幼兒看活動手冊中的畫頁："畫面上有誰?在干什么?引導(dǎo)幼兒用語言進行描述，然后用繞口令的語言引導(dǎo)幼兒重復(fù)。

2、聽一聽，說一說。

將幼兒剛才的講述編成繞口令并說給幼兒聽。

幼兒學(xué)習(xí)并朗讀繞口令。

引導(dǎo)幼兒發(fā)準音"鼠""樹"這兩個字易混淆的音。

游戲：分角色表演。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇十

活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)《畢業(yè)詩》，理解詩歌的內(nèi)容，能較有感情地念出詩歌。2、結(jié)合幼兒的實際生活，回憶自己入園時的表現(xiàn)，感受剛?cè)雸@時自己的表現(xiàn)。在教師等待或者留空的地方，嘗試自己記憶詩歌內(nèi)容。3、體會對幼兒園的留戀之情和做小學(xué)生的自豪之情。活動準備：1、參觀小學(xué)2、幼兒用書活動過程：1、通過提問，喚起幼兒對入園時的回憶，以及對幼兒園和老師的眷戀之情。教師：你們馬上就要離開幼兒了，就要畢業(yè)了，你們還記得剛剛上幼兒園的時候是什么樣子？現(xiàn)在是什么樣子？還學(xué)會了哪些本領(lǐng)？你的心情是什么樣的？你們想對老師說些什么？讓幼兒與同伴自由交談。2、欣賞《畢業(yè)詩》教師有感情地朗誦《畢業(yè)詩》，讓幼兒對詩歌內(nèi)容有一個初步的了解。提問：詩歌里說了些什么？3、嘗試記憶詩歌內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒朗誦詩歌，在朗誦的過程中，教師用留空和等待的方式與幼兒共同念詩歌。4、幼兒嘗試自己念詩歌。教師用動作、表情及手勢啊暗示幼兒，幼兒嘗試自己記憶并念出詩歌內(nèi)容。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，師生共同朗誦《畢業(yè)詩》。5、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约簞側(cè)雸@時的表現(xiàn)，以及現(xiàn)在的情況，引導(dǎo)幼兒對詩歌進行適當(dāng)?shù)姆戮帯?、師生共同演唱？《畢業(yè)詩》。教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱《畢業(yè)詩》，體會其中的情緒及感情。附詩歌：

畢業(yè)詩今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。再過幾天，我就要上小學(xué)，做個一年級小學(xué)生，學(xué)習(xí)更多的知識和道理，爭取早日戴上紅領(lǐng)巾。親愛的老師、阿姨，我有很多話要告訴您：我剛到這里時，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了很多道理。親愛的老師、阿姨，我從心里感謝您！以后我一定來看您，向您匯報我的學(xué)習(xí)成績！

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇十一

一、活動目標(biāo)：

1.感受詩歌意境，初步理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。

2.共同回憶幼兒園生活，感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情，向往小學(xué)生活。

二、活動準備：

1.與詩歌內(nèi)容相符的照片，如：班集體照片、幼兒剛剛?cè)雸@時哭的照片、大班幼兒畫畫、跳舞的照片。

2.歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂個一段。

3.語言磁帶。

三、活動重點：感受詩歌意境，初步理解詩歌內(nèi)容。

四、活動難點：學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌，感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情，向往小學(xué)生活。

五、活動過程：

1.設(shè)置問題情景，引發(fā)幼兒回憶。

（2）馬上就要離開親愛的老師和小朋友，你心里怎么想的？你有什么話要對大家說？

（3）三年來，你覺得自己哪方面有進步？

2.欣賞并學(xué)習(xí)畢業(yè)詩。

（1）小朋友們，你們馬上就要畢業(yè)了，大家心里都有什么感受，有沒有什么想說的話？引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒用書，說說畢業(yè)前夕的心里話，用繪畫的方式記錄下來。

（2）出示圖文結(jié)合的詩歌圖，朗誦詩歌，幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容。

3.根據(jù)詩歌的感情色彩，選擇適合的.背景進行匹配。

（1）教師分別播放歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂，請幼兒為詩歌選擇背景音樂，并說出理由。

（2）根據(jù)幼兒的選擇，配上畢業(yè)詩再次朗誦。

（3）選擇舒緩音樂作為背景音樂，帶領(lǐng)幼兒有表情地進行朗誦，讓幼兒有表情地朗誦其中的意境，并能有合適的語速、表情進行表現(xiàn)。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇十二

哇哇哇，我們出生了，清脆悅耳的啼笑聲樂壞了爸爸和媽媽。嘻嘻嘻，哈哈哈，小小眼睛眨呀眨，看了眼前這世界，那么神奇那么大。小小曲兒輕輕唱，媽媽的懷抱是搖籃；一二一，爬呀爬，爸爸的胳膊是靠山；咿咿呀呀學(xué)說話，搖搖晃晃邁步伐，我們一天一個樣，媽媽笑來，爸爸夸；一天一天我成長，家里的天地太小啦，爸媽送我上幼兒園，我又有了新的家。

幼兒園真美麗，新的生活多搞笑，老師親切又和藹，小伙伴乖巧又淘氣。老師教我學(xué)本領(lǐng)，唱歌跳舞做游戲，自我的事情自我做，快快樂樂來學(xué)習(xí)。學(xué)電腦識漢字，學(xué)了知識懂道理，團結(jié)友愛有禮貌，又聰明來又伶俐。人見人愛的好孩子，爸爸媽媽多歡喜。

這天我們畢業(yè)了，就要離開這可愛的家，緊緊拉住老師的手，止不住眼淚滴滴嗒，舍不得老師和同伴，忘不了幼兒園的生活美如畫。親愛的老師，親愛的阿姨，我們愛您，敬您，感謝您！您的叮嚀和囑咐我們永遠記心里。

明天，我們將走進新學(xué)校，戴上紅領(lǐng)巾多神氣。小小鷹要展翅，飛翔在廣闊的天地。明亮的課堂裝著我們的理想，完美的未來藏在厚厚的書本里。

后，我是設(shè)計師，讓高樓大廈平地起，天橋地鐵遍及祖國大地。

我當(dāng)解放軍，身穿軍裝，背步槍，保家衛(wèi)國創(chuàng)奇跡。

我是農(nóng)業(yè)家，讓荒山變綠坡，一年四季開滿鮮花。

我當(dāng)科學(xué)家，學(xué)習(xí)楊利偉叔叔，駕起宇宙飛船，遨游太空，探索奧秘。

我是醫(yī)生，穿上白大褂，把健康幸福帶給大家。

我當(dāng)老師，教孩子們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，快樂地長大。

我是作家，為小朋友寫出一本本搞笑的童話。

我當(dāng)藝術(shù)家，翩翩起舞，把快樂送給千萬家。

未來的生活真精彩，電腦網(wǎng)絡(luò)機器人，現(xiàn)代科技真發(fā)達，我們用智慧創(chuàng)造一個個人間神話！

親愛的老師，親愛的阿姨，到那時我們必須再回到那里，看看我們童年時快樂的家，看看你們，培育我們成長的好媽媽。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇十三

本學(xué)期本班幼兒xx名，舊生xx名，新生x名，這x名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負責(zé)、對家長負責(zé)，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點：

1、本學(xué)期我園的重點是“園本教研”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準，進行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評估的標(biāo)準嚴把好保教質(zhì)量關(guān)。

2、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的水平，同時每天對幼兒進行復(fù)習(xí)。

5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

健康。

(一)身體健康，能主動地適應(yīng)環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

(三)逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

(四)能積極參加體育活動，動作靈活。

(五)能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

語言。

(一)樂意與人交談，講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

(三)能清楚地說出自己想說的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。

(五)會說普通話。

科學(xué)。

(一)能積極、主動，較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。

(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

(五)愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

社會。

(一)能主動地參與各項活動、有自信心。

(二)能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

藝術(shù)。

(一)對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。

(二)積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(三)能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng)。

c)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e)加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

(五)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

(六)堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。

(七)要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

(一)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)、交流互動、反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

(二)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結(jié)合作。

(三)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

(四)加強理論學(xué)習(xí)，用先進的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作。

根據(jù)大班幼兒園的年齡特征，生活經(jīng)驗，興趣及其發(fā)展需要。我們將選擇適宜的內(nèi)容，讓幼兒通過多種途徑、多種形式的活動從而來達到主要建構(gòu)學(xué)習(xí)的主體，所以我們選擇一些適合的教材，根據(jù)自己特定的需要靈活地組織實施。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇十四

我班學(xué)生共有35人，大部分即將進入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ).我以積極的認真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭取得到更好的成績。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃：

本學(xué)期整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心。

好奇心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。

3、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

1、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。

2、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。

3、指導(dǎo)幼兒有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒樂意學(xué)認常見的漢字，具有初步書寫能力，并做到姿勢正確。

6、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\用。

7、幫助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇十五

經(jīng)過了一個暑假，寶寶們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)，生活和游戲。新學(xué)期，結(jié)合本班的實際情況，為促進幼兒的整體發(fā)展。根據(jù)班級的整體情況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：

1、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算。引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

3、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4、學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較高矮、長短、粗細、輕重等。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)，單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識，學(xué)習(xí)順倒數(shù)6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

7、有一定的時間觀念。認識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

8、積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。

9、在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數(shù)學(xué)游戲。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇十六

1、體會詩歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。

2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

活動準備。

1、幻燈片：幼兒園的一天。

2、詩歌磁帶。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

1、啟發(fā)性談話：小朋友的成長變化。

回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎?

2、觀看幻燈片：幼兒園的一天。

提示幼兒通過回憶幼兒園一天的生活，說一說在幼兒園最快樂的事。

3、教師：請小朋友一起欣賞詩歌《畢業(yè)詩》，我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?

二、展開。

1、教師有表情地朗誦詩歌的第一段。

詩歌里的小朋友是怎么說的?你記住了哪幾句?

教師：再過幾天，小朋友就要進小學(xué)，做一個一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，

讀書、寫字多么神氣!

2、欣賞詩歌的第二段。

教師：剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?

有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎勵。

3、教師：你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?

引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話，一同欣賞詩歌的第三段。

4、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》。

請幼兒和老師一起朗誦。

三、結(jié)束部分。

教師小結(jié)，集體唱歌曲《老師再見了》，活動自然結(jié)束。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇十七

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

本班共有幼兒45人，其中女孩 人，男孩 人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點。

將幼兒園工作規(guī)程定為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的`一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

（三）音樂教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn)。

3，用音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導(dǎo)。

按照本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、將各項教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。

3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

（五）、家長工作目標(biāo)：

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、根據(jù)各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。

4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、根據(jù)各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇十八

1、學(xué)習(xí)運用采訪、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作。

2、能清楚、連貫地表述自己對成人勞動的感知，認真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補充。

3、理解各行各業(yè)勞動對人們生活的意義，學(xué)習(xí)成人認真、細心、負責(zé)的工作態(tài)度。

4、了解謎語的基本特征，學(xué)習(xí)自編謎語。

5、感受勞動音樂的有力，用歌唱及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。

6、認識人民幣元、角、分，能說出它們的單位名稱，會兌換1元以內(nèi)的紙幣。學(xué)習(xí)理解9的不同組成、分解，并能進行加減運算。

1、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局、理發(fā)店、點心店，請相關(guān)的工作人員接受幼兒的采訪，并為幼兒介紹他們的工作。

2、幼兒家長從事各行各業(yè)的工作，請一些家長來園與幼兒共同活動，使活動更真切、更豐富、更具感染力。

3、請家長配合教育，帶幼兒到自己的工作場所感受，讓幼兒親眼目睹父母的工作情況，但要注意場所安全，保證幼兒的安全和健康。。

5、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動的圖片，共同設(shè)計并制作各種工具、物品，布置圖片、照片展覽的呢過。

1、各種職業(yè)對幼兒來說是既熟悉又陌生的，幼兒平時能了解到身邊一些人的工作，同時又對這些工作充滿好奇、或關(guān)注不夠。因此，教師要多與幼兒交流、溝通，了解幼兒對哪些職業(yè)感興趣，根據(jù)幼兒的采訪、調(diào)查統(tǒng)計情況和幼兒的興趣組織活動。通過采訪、討論、交流、收集、展覽、游戲等活動的組織，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點、工作態(tài)度，感受、體驗成人工作的意義，萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的美好情感。

2、該主題重復(fù)利用社區(qū)和家長資源，常采用走出去、請進來等多種方式，參觀、訪問活動較多，要培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護。

3、教師可根據(jù)幼兒對成人勞動感興趣和好模仿的特點，準備適合的半成品、材料、支持孩子的游戲需要，鼓勵幼兒收集廢舊材料，自制各種“勞動工具和設(shè)備”，開展新游戲主題或豐富游戲情節(jié)。

4、時值春夏季節(jié)交替之際，教師應(yīng)引發(fā)幼兒觀察自然景象的積極性，并鼓勵幼兒及時做好觀察記錄等。同時，天氣變化無常，教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時穿脫衣服，預(yù)防感冒等。

第十一周（5、11——5、15）

語言：動物職業(yè)介紹所美術(shù)：夢

社會：醫(yī)院里的故事體育：小小郵遞員

音樂：勞動最光榮數(shù)學(xué)：認識時鐘

科學(xué)：工具用處大數(shù)學(xué)：記錄時間（課程用書）

音樂：小鼓手

第十二周（5、18——5、22）

語言：長大了做什么美術(shù)：長大了做什么

社會：各種各樣的郵票體育：小小消防員

音樂：小海軍數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10的組成（課程用書）科學(xué)：好聽的聲音健康：身體的秘密（課程用書）

美術(shù)：大師畫牛（欣賞）

第十三周（5、25——5、29）

語言：造廠房美術(shù)：服裝設(shè)計師

社會：皮皮的夢體育：小小郵遞員

音樂：捏面人數(shù)學(xué)：認識人民幣

數(shù)學(xué)：分類統(tǒng)計科學(xué)：有趣的鏡子

音樂：工農(nóng)兵聯(lián)合起來（打擊樂）

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇十九

經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解支持和主動參與。

從上學(xué)期我班的家長問卷情況來看，我們的家長給了我們很好的評價，家長對我們的工作還是非常肯定、支持的，這與我們老師在日常生活中認真、踏實的工作態(tài)度是分不開的。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯，但在今后的工作中，我們還將做到有則改之、無則加勉。

通過兩年和家長的接觸與溝通，我班大部分家長對幼兒早期教育有了正確的認識，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變。針對我班現(xiàn)有的實際情況，本學(xué)期我們制訂了的教育目標(biāo)，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展。

1、向家長宣傳科學(xué)合理的育兒經(jīng)驗，積極轉(zhuǎn)變家長陳舊觀念。

2、收集家長提出的建議和意見，及時反饋情況，進一步推進家園一致教育。

3、定期召開家委會，組織各類活動，為班級工作出謀劃策，做好相應(yīng)記錄。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。

(一)家園宣傳欄。

1、每周公布本班的月教育目標(biāo)、周計劃，育兒小常識，幼兒進步情況等，便于家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

2、根據(jù)本班幼兒家長實際情況，及時調(diào)整每一期“家長園地”，介紹科學(xué)育兒知識與保教經(jīng)驗。

3、向家長發(fā)放宣傳資料，幫助解決家教中存在的問題。

(二)家訪、隨訪。

1、做好家訪工作，了解幼兒家庭教育情況及幼兒個人情況。

2、對一天不來園的幼兒及時上門家訪，了解不來園原因。

3、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作，及時與家長聯(lián)系。

4、每位幼兒家訪兩次，與家長多交流溝通，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn)。

5、熱情接待每位家長的詢問，做好家訪的記錄工作。

(三)家長會、開放活動。

1、開學(xué)初召開班級家長會，分析班級發(fā)展情況，宣傳本學(xué)期教育目標(biāo)，提出需家長配合關(guān)心、教育的一些工作。

2、開設(shè)家長講座，向家長宣傳家庭教育的重要性及策略性。

3、為家長開放常規(guī)半日活動，特色教育活動，使家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況，幼兒園教育情況。

4、與家長多聯(lián)系溝通，做到家園教育的一致性。

5、有目的、有計劃、有針對性的指導(dǎo)家長正確培養(yǎng)和教育孩子。

6、向家長推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長閱讀。

幼兒園大班語言教學(xué)計劃（熱門20篇）篇二十

一、活動由來：

1、從孩子的興趣出發(fā)：幼兒愛動手制作，對制作非常感興趣。

2、喜歡使用剪刀，已有使用剪刀的經(jīng)驗。

3、幼兒對折、剪都很感興趣，但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上。

4、幼兒的能力已經(jīng)發(fā)展到沿直線剪、曲線剪，能夠在教師的引導(dǎo)下能順利進行折紙活動。

二、活動目標(biāo)：

1、對動手制作活動感興趣，愿意通過自己動手制作作品。

2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進行制作活動

3、在制作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。

4、養(yǎng)成良好的手工制作活動常規(guī)。

三、活動重點難點：

1、正確安全的使用剪刀。

2、能辨別各種不同線型，并做出正確的處理。

3、養(yǎng)成手工活動的良好常規(guī)。

四、活動準備：

（一）知識技能的準備

1、正確使用剪刀，能沿直線、曲線剪。

2、掌握基本折紙方法，能熟練進行對邊折、對角折。

（二）材料投放

1、分層次、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要

（1） 投放平面剪材料，如紙蛇

（2） 投放單一立體材料

（3） 投放組合材料

2、滿足幼兒發(fā)展需要，投放豐富材料

為滿足幼兒多人次使用、練習(xí)的需要，將立體紙工材料進行復(fù)印、分類，幼兒可以多人操作、多次操作，滿足幼兒的需求。

將材料按照難易程度的不同分為一、二、三，三個階段，鼓勵幼兒由易到難，滿足操作興趣的同時逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣。

五、活動組織與實施

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒興趣

欣賞區(qū)：教師制作的立體紙工作品擺成一個小主題，多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關(guān)注的興趣。展示區(qū)：幼兒的作品在此進行展示，讓幼兒獲得成功的體驗。

（二）教師、幼兒、家長資源結(jié)合

開發(fā)班級內(nèi)優(yōu)勢資源，請能力強的幼兒主動承擔(dān)任務(wù)，感興趣的家長承擔(dān)教授任務(wù)，把自己會做的作品教給其他小朋友。

（三）定期開展展示活動

隨時收集孩子的作品，將幼兒的作品通過多種途徑展示出來，使幼兒活動滿足感，增強自信心，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

幼兒園大班科學(xué)區(qū)區(qū)域游戲：神奇的小細管

價值取向：

1、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。

材料設(shè)計：

毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫(yī)用采血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）

玩法提示：

1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。價值取向：

1、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。

材料設(shè)計：

毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫(yī)用采血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）

玩法提示：

1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。

2、用白菜、皺紋紙去吸紅紅墨水，看看有什么現(xiàn)象。

3、用吸管去吸一吸顏色水，觀察有趣的現(xiàn)象。

指導(dǎo)要點：

重點指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白菜、海綿、紗布里的毛細現(xiàn)象，知道生活中的毛細現(xiàn)象無處不在。