英語是一種國際交流的橋梁，通過掌握英語，我們可以更好地參與國際事務(wù)和合作項(xiàng)目。在寫英語總結(jié)時(shí)，要注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，既要保持客觀性，又要表達(dá)自己的意見。在下面的范文中，我們可以看到一些寫作技巧和注意事項(xiàng)。

那是家的方向英語篇一

近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，方向控制回路成為了工程領(lǐng)域不可或缺的一部分。作為一名電子工程師，我有幸在實(shí)際工作中接觸到了方向控制回路，并深刻體會到其重要性和應(yīng)用價(jià)值。在這篇文章中，我將與大家分享我對方向控制回路的心得體會。

首先，方向控制回路的最主要作用就是實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)備的方向控制。在許多的電動車輛、機(jī)械裝置和自動化生產(chǎn)線中，方向控制回路起到了至關(guān)重要的作用。通過控制回路的開關(guān)和控制信號，我們可以準(zhǔn)確地控制機(jī)械設(shè)備的前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等方向。這為我們提供了更加靈活和高效的操作方式，極大地提高了工作效率和精確度。

其次，方向控制回路還可以保護(hù)機(jī)械設(shè)備和操作人員的安全。在某些情況下，我們需要在狹小的空間內(nèi)操作機(jī)械設(shè)備，或是處理高風(fēng)險(xiǎn)的工作任務(wù)。這時(shí)，方向控制回路可以通過反饋傳感器和控制信號，實(shí)現(xiàn)對設(shè)備的精確控制和安全保護(hù)。當(dāng)設(shè)備發(fā)生異常或操作不當(dāng)時(shí)，回路可以立即做出反應(yīng)，停止設(shè)備運(yùn)行，保護(hù)設(shè)備和人員的安全。

第三，方向控制回路也在自動化生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用。在現(xiàn)代的自動化工廠中，機(jī)械設(shè)備往往需要按照特定的路徑和方向進(jìn)行運(yùn)行，完成各種復(fù)雜且高精度的操作任務(wù)。這時(shí)，方向控制回路可以通過預(yù)先設(shè)置的控制算法和路徑規(guī)劃來實(shí)現(xiàn)設(shè)備的自動導(dǎo)航和控制。這不僅提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)量，也減少了人為誤差，提高了產(chǎn)品質(zhì)量和穩(wěn)定性。

第四，方向控制回路的應(yīng)用也逐漸擴(kuò)展到了無人駕駛領(lǐng)域。在目前無人駕駛車輛的發(fā)展趨勢中，方向控制回路是至關(guān)重要的一環(huán)。通過精確的傳感器和控制算法，回路可以獲取車輛的位置、速度和周圍環(huán)境信息，以實(shí)現(xiàn)自動導(dǎo)航和自動駕駛功能。方向控制回路的運(yùn)用不僅使交通更加便捷和安全，也為未來的交通出行提供了更多可能性。

最后，作為一名電子工程師，理解和掌握方向控制回路對于我的技術(shù)能力和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在實(shí)際工作中，我需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的回路設(shè)計(jì)和控制算法，以滿足不同工程項(xiàng)目的需求。通過研究和實(shí)踐，我逐漸積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并提高了自己的技術(shù)水平。方向控制回路的學(xué)習(xí)和應(yīng)用也讓我對電子工程的未來發(fā)展有了更深的理解和把握。

總結(jié)起來，方向控制回路在現(xiàn)代工程領(lǐng)域中發(fā)揮著不可替代的作用。它不僅實(shí)現(xiàn)了機(jī)械設(shè)備的方向控制，保護(hù)了設(shè)備和人員的安全，還在自動化生產(chǎn)和無人駕駛領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。作為一名電子工程師，深入理解和掌握方向控制回路對于我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成就有著重要的意義。我將繼續(xù)努力，在方向控制回路的設(shè)計(jì)和應(yīng)用上不斷提高自己的能力，為工程技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

那是家的方向英語篇二

我們的鄰居養(yǎng)了很多雞，有時(shí)我也會去捉弄一下他們的雞。

有一天，鄰居他們?nèi)ジ苫睢Ｎ揖团苋敕硼B(yǎng)的雞群里，嚇一下這只雞，又追一下那只雞，雞呢則東躲西藏，到處亂竄，逗得我直笑。玩累了，就坐在大石頭上看它們啄食的可愛樣。后來，我看上了那些公雞五顏六色的尾巴，只見它們走路時(shí)左右擺動，像把雞毛扇。我突然起了個(gè)壞念頭：我慢慢的接近一只正低頭吃食公雞，沒等它反應(yīng)過來我就迅速地把它抓住，然后用布條捆住那尾巴，不讓它擺動。等做完了這一切才把它放掉。它一看我放了它，就抓緊跑，看著看著，讓我發(fā)現(xiàn)一個(gè)疑點(diǎn)：那就是他它一直向前跑，不再四處亂竄。開始還沒怎么在意，看到后來，只見它像只沒頭蒼蠅似的沖向面前那棵小樹，“啪”一聲撞上了那棵樹。我一看情況不妙，連忙跑過去，把它尾巴上的繩解開，過了一會兒，它抖抖身子，活動自如地回了雞群。

我心想著：雞是不是被我追傻了，怎么笨得會撞上樹都沒看見？晚上，我把我的疑問請教上初中的姐姐。姐姐想了一會兒，告訴我說：“會不會雞的尾巴跟魚的尾巴一樣具有控制方向的作用？我們上次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，老師讓我們探究魚的各種鰭功能，當(dāng)我們剪去魚的'尾巴時(shí)，它就也控制不好前進(jìn)的方向了。”聽了姐姐的一番話，我覺得很有道理，但是我決定第二天再去試驗(yàn)一下。

第二天，我瞅準(zhǔn)機(jī)會，逮住兩只雞，用同樣的方法捆住了它們的尾巴。這次為了防止出現(xiàn)昨天的意外，我用手牽著繩子。果然被姐姐說中了，只見它們又像昨天一樣，傻傻的不知道往左右逃，只會一根筋的向前去。

現(xiàn)在想起自己所做的“好事”，還暗自慶幸。這個(gè)無意的壞念頭讓我知道了雞的尾巴不僅僅是為了美觀，原來還起著重要的“掌舵”作用，是它們的方向盤。

那是家的方向英語篇三

那是家的方向英語篇四

《方向》是一篇經(jīng)典的勵(lì)志散文，深受廣大讀者喜愛。閱讀《方向》一文時(shí)，每個(gè)人都能從中收獲不同的體驗(yàn)和感悟。我在閱讀《方向》之后，對于如何在人生中保持前進(jìn)的方向和動力有了更深刻的認(rèn)識，想要分享一下我的心得體會。

第二段：肯定文中觀點(diǎn)

在《方向》一文中，作者把“方向”比作人生的指南針，指引我們走向成功。正如現(xiàn)實(shí)生活中，要想取得成功，首先需要明確自己的人生方向，并且始終堅(jiān)持不懈地朝著這個(gè)方向前進(jìn)。在人生的旅途中，我們難免遇到挫折和困難，但關(guān)鍵是要堅(jiān)持下去，不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)，不斷地前進(jìn)。

第三段：闡述我對文章的理解

在我看來，《方向》不僅是一篇關(guān)于如何保持人生方向的文章，更是教導(dǎo)我們?nèi)绾伪３至己玫男膽B(tài)和氣質(zhì)。文章中提到的“胸懷”，正是告訴我們要有大局觀，要凡事從全局考慮，不能把自己局限在小圈子內(nèi)。同時(shí)，文章中還提到“意志力”，它是我們堅(jiān)持自我方向、克服困難的力量所在。我們需要具備堅(jiān)強(qiáng)意志，這才能在生活中一直保持向上的動力。

第四段：列舉實(shí)例

實(shí)際生活中，有許多人一開始就對自己的人生方向非常明確，但是在人生的長途中，他們逐漸失去了前進(jìn)的動力和勇氣，因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)不夠堅(jiān)強(qiáng)，很容易受到外界諸多因素的影響而動搖。而另一些人則不斷地調(diào)整自己的人生方向、堅(jiān)定自己的信仰和決心，最終取得了成功。比如著名的科學(xué)家愛因斯坦，他不斷與自己的科研領(lǐng)域保持接觸，堅(jiān)定自己在靜電學(xué)領(lǐng)域的追求，最終成為了頂尖科學(xué)家之一。

第五段：總結(jié)文章觀點(diǎn)

在結(jié)束之前，我想強(qiáng)調(diào)一下，保持方向和前行動力是我們在成長的過程中必須具備的品質(zhì)。無論何時(shí)，我們都需要堅(jiān)守自己的信念，披荊斬棘，敢于面對挑戰(zhàn)，才能夠越來越接近成功。感謝《方向》一文，讓我意識到了保持前行方向的重要性，也提醒我始終保持良好的心態(tài)和氣質(zhì)，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。

那是家的方向英語篇五

《方向》是我國近代著名詩人徐志摩所作的一首詩歌，被視為表現(xiàn)徐志摩人生坎坷經(jīng)歷和創(chuàng)作生涯中的一篇自白。在誦讀《方向》的過程中，我深深感受到徐志摩的憂傷與孤獨(dú)，以及他對未來的迷茫和對信仰的追尋。下面將詳細(xì)分享我的心得體會。

第二段：詩歌背景

首先，我想談一談詩歌的背景。徐志摩在1919年考入清華大學(xué)，一年后轉(zhuǎn)學(xué)去了北京大學(xué)，與周作人、郭沫若等人成為好友。因父親病逝，徐志摩不得不輟學(xué)回到上海。在上海的日子里，他抓緊時(shí)間創(chuàng)作，寫下了不少優(yōu)秀的詩歌。《方向》也是在這段時(shí)間內(nèi)誕生的。

第三段：詩歌主題

接下來，我想談一談《方向》的主題。在這首詩歌中，徐志摩直白地表達(dá)了自己對未來的探尋和迷茫、對信仰的尋找，以及那種無望無助的心情。詩中表現(xiàn)出徐志摩獨(dú)立思想和堅(jiān)強(qiáng)的生命情懷，也反映出他對生命、愛情、人生的思考和總結(jié)，是一首極為情感豐富的詩篇。

第四段：誦讀體驗(yàn)

在誦讀《方向》的過程中，我深深感受到徐志摩的痛苦和孤獨(dú)。他言辭簡潔，卻表達(dá)了自己內(nèi)心最深處的情感。他的文字也在我的心靈中引起了共鳴，讓我意識到人生總是會遇到許多的坎坷和挫折，但是面對困難的時(shí)候，我們要堅(jiān)持自己的信念，不斷尋找和追求方向。

第五段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

通過誦讀《方向》，我明白了一個(gè)道理：生命是有限的，人生是需要方向的。而這個(gè)方向，往往要靠我們自己去找。我們要深深思考自己的生命目標(biāo)和意義，然后堅(jiān)定信念，不斷努力前行，讓自己的人生變得深刻而有意義。

總而言之，誦讀《方向》不僅讓我感受到了徐志摩的憂傷與孤獨(dú)，也讓我認(rèn)識到了人生需要方向，需要信仰和追求的重要性。我深信，通過不斷努力，我們都能在自己人生的旅途中找到屬于自己的方向，活出自己最美好的生命。

那是家的方向英語篇六

《方向》是一首描寫人生追求之路的詩歌，內(nèi)容深刻，語言簡潔明了，意蘊(yùn)豐富。每次誦讀它，都能使人更好地反思自己的人生方向，加強(qiáng)對未來的信心和勇氣。下面，我就來分享一下我在誦讀《方向》時(shí)所得到的心得體會。

第二段：感受

每當(dāng)我誦讀《方向》時(shí)，我的內(nèi)心便充滿了感動和力量。其中的“頭頂和腳下 是遙遠(yuǎn)星球熠熠生輝”這一句，給了我最深的感受。也許我們現(xiàn)在的狀態(tài)并不佳，但在即將到來的未來，我們擁有無限的可能性。只要我們腳踏實(shí)地走好每一步，前途一定會更加美好。

第三段：啟示

《方向》讓我感悟到，人生道路上我們總是處于一種選擇的狀態(tài)。每個(gè)人所選擇的方向都不同，生命也會因此而變得不同。如果我們不認(rèn)真地思考自己要走的路，那么我們將很難達(dá)成自己想要的目標(biāo)。所以，我們要通過親身經(jīng)歷，作出屬于自己的選擇，不斷邁向堅(jiān)定的目標(biāo)。

第四段：鼓勵(lì)

《方向》還鼓勵(lì)了我，無論在人生的哪個(gè)階段，我們都不應(yīng)該放棄追求。這時(shí)我們需要做的就是堅(jiān)定我們的信念，勇敢地追求生命中那些真正的價(jià)值，找到我們的那個(gè)“星球”。同時(shí)，我們要積極地創(chuàng)造機(jī)會，勇敢地嘗試，在這條路上勇往直前。

第五段：總結(jié)

總之，誦讀《方向》對于我們尋找人生方向和激勵(lì)自己都意義深遠(yuǎn)。也許在未來漫長的人生旅途中，我們會遇到很多困難，但只要我們心存信念，不斷為目標(biāo)努力奮斗，就一定會有意想不到的美好收獲。讓我們緊握方向，不斷前行。

那是家的方向英語篇七

聞著空氣中若有若無的香氣，心情本該舒暢的，可是我卻焉了。月考！檢驗(yàn)?zāi)氵@一階段的學(xué)習(xí)狀況，這次我不得不向它求饒！銀杏樹葉紛紛揚(yáng)的飄落，那也只是它們的生命結(jié)束，來年，照樣開得艷!黃葉鋪了一地，心也碎了一地，那算得了什么！畢業(yè)以后，你還不是的隨風(fēng)四處飄蕩，根再大，你還不是得離開，只是如蒲公英一樣，飽滿的，很快有了目標(biāo)，輕盈的，漫無目的。一切算什么！我頹唐了嗎？我怎么知道孤身在自己的`世界，沒別人的right引導(dǎo)，一再墮落，風(fēng)向哪個(gè)方向吹，神啊！你告訴我!他往哪個(gè)方向吹啊！吹走了什么，留下了的又只有什么！月考！現(xiàn)在，什么都不是了，它已經(jīng)在我的世界中定格，他已經(jīng)定格！既然不能改變，又何必去懷念！

心靈的世界，下了一場雨，同時(shí)又下了一場雪，淋濕了一切，覆蓋了所有，凍住我的思想，世界能否定格讓我重溫歷史，不要太激烈，平平淡淡就好！如果可以，我想改變所有，記憶無止境，同時(shí)也毫無限制，風(fēng)卻是自由的，它能吹遍世界的每個(gè)角落！月考，你能否被風(fēng)吹走，在那留下一片空白，還我一個(gè)平靜的世界！

那是家的方向英語篇八

對于每個(gè)人來說，生活中都會出現(xiàn)這樣或那樣的疑惑、迷茫和困難，這時(shí)候我們需要的不僅僅是解決方案，更需要的是明確自己的方向。因?yàn)槊鞔_方向，才能夠聚焦于自己真正想要的目標(biāo)上，才能夠更加努力和堅(jiān)持，才會更有動力去迎接挑戰(zhàn)。在我的生活經(jīng)歷中，我深刻體會到明方向的重要性，并從中獲得了很多有益的心得體會。

第二段：明確方向的重要性

明確方向，可以讓我們獲得清晰的目標(biāo)，同時(shí)也能夠讓我們更容易地分析自己所面臨的問題和難題，以及在履行職責(zé)或完成任務(wù)時(shí)更加有效地組織和安排自己的工作。因此，在明確方向之前，我們必須充分了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，才能找到一個(gè)合適自己的方向。通過明確自己的方向，我們就可以把自己的所有精力都放在這個(gè)方向上，把生命投入其中，這樣才有可能達(dá)成我們的目標(biāo)。

第三段：制定計(jì)劃的重要性

想要明確自己的方向，首先需要的是一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃。只有通過周密的思考和合理的規(guī)劃，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。制定計(jì)劃可以讓我們更加清楚地了解自己需要做的事情，有條理地安排工作，并能夠更好地?fù)肀Ющy和挑戰(zhàn)。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)制定計(jì)劃對于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)很重要，哪怕只是一份簡單的計(jì)劃，也可以讓我們更加清醒地認(rèn)知自己的行動。

第四段：實(shí)踐的重要性

明確方向和制定計(jì)劃只是開始，真正的成長和收獲所在，是在實(shí)踐中。我們要有足夠的自信，相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并為此付出努力和汗水。同時(shí)，在實(shí)踐中，我們也要一直保持著警惕，時(shí)刻反思，及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃和方向。只有通過實(shí)踐，才能夠不斷提升自己的能力，更好地完成自己的目標(biāo)。

第五段：總結(jié)

明確方向并不是一件簡單的事，需要我們用心去思考、制定計(jì)劃，然后付諸實(shí)踐，不斷地試錯(cuò)、調(diào)整。通過這個(gè)過程，不僅能夠讓我們更好地認(rèn)識自己，也能夠讓我們更加努力地追求自己的目標(biāo)，不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，在明確自己的方向和目標(biāo)時(shí)，也要時(shí)刻保持著謙虛、冷靜的心態(tài)，不要被短暫的成功沖昏了頭腦，要始終堅(jiān)持自己的理念和信仰，這樣才能夠在人生的道路上越走越寬，找到屬于自己的那份收獲。

那是家的方向英語篇九

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過會辨認(rèn)地圖上的東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)地圖上的其余三個(gè)方向。

2、通過操作、交流、展示，知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的，并能繪制簡單的示意圖。

3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

課前口算練習(xí)：

40×2=30×2=20×1=30×3=2×30=

10×9=24÷8=36÷4=35÷5=42÷7=

一、知識鏈接，情景導(dǎo)入

1、說一說，你的東、南、西、北面坐的是哪些同學(xué)？

3、同學(xué)們已經(jīng)初步認(rèn)識了東、南、西、北，怎樣辨認(rèn)地圖上的東、南、西、北呢？今天，我們就來研究地圖上的東、南、西、北。

二、自主學(xué)習(xí)

1、感悟地圖按“上北下南，左西右東”繪制的必要性。

根據(jù)例1，試畫出校園示意圖。從繪制的校園示意圖中，選擇把上方分別定為東、南、西、北的四副示意圖，畫好后分別貼在黑板上。

三、合作探究

1、認(rèn)真觀察四副示意圖，回答下面問題：

（1）請同學(xué)們比較一下，這四副校園示意圖有什么不同？

2、學(xué)生充分發(fā)表意見后，教師指出：人們?yōu)榱私鉀Q這一問題，規(guī)定繪制地圖時(shí)，上面表示北方，下面表示南方，左面表示西方，右面表示東方，簡單的說，就是“上北下南，左西右東。”

（4）留下黑板上把上方定為北的示意圖，去掉方位詞，只注明“北”。然后，和學(xué)生在示意圖上指著一起讀“上北下南，左西右東”三遍。

3、辨認(rèn)地圖上的東、南、西、北。

根據(jù)第4頁下面的校園示意圖，回答下面的問題：

三、鞏固練習(xí)

1、練習(xí)二的'第4題。

在地圖上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、華山、恒山后，獨(dú)立完成天空。

2、拓展練習(xí)。

它們住在哪里？根據(jù)提示幫它們找家。

小狗住在中間。

（1）從小狗家出發(fā)，向北走就是小猴家；

（2）從小狗家出發(fā)，向南走就是小兔家；

（3）小狗家的西面是小鳥家；

（4）小狗家的東面是小鴨。

四、課堂小結(jié)

今天學(xué)會了什么？怎樣在地圖上辨認(rèn)東、西、南、北？

五、課堂檢測

1、地圖通常是按上（）、下（）、左（）、右（）繪制的。

2、黃昏，當(dāng)你面對太陽時(shí)，你的后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。

3、根據(jù)對話完成示意圖。

小紅說：“我家的西面是文化館，南面是圖書館。”

小強(qiáng)說：“郵局在小紅家的東面。”

六、課時(shí)作業(yè)

根據(jù)提示完成公園平面圖。（湖的北面是溜冰城，湖的南面是兒童樂園，湖的左面是鳥圖，湖的右面是大門。）

教學(xué)反思認(rèn)識地圖上的方向

“認(rèn)識地圖上的方向”一課的內(nèi)容是比較抽象，要求學(xué)生初步認(rèn)識地圖上的方向，并能辨認(rèn)和用語言描述某個(gè)城市或建筑所在的方向和位置，建立比較形象具體的方位感；能發(fā)現(xiàn)地圖中的其他信息，提高綜合運(yùn)用知識的能力。從中認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn)。

學(xué)生的空間知識來自現(xiàn)實(shí)原形，與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切，這是我們理解和發(fā)展學(xué)生空間觀念的寶貴資源。所以我在進(jìn)行本課教學(xué)的時(shí)候，上課伊始通過質(zhì)疑老師要去省會石家莊，但在那里哪里都不認(rèn)識怎么辦？請同學(xué)們幫老師出主意，調(diào)動學(xué)生的生活已知，揭示課題，并使學(xué)生初步感受地圖的重要性，感受數(shù)學(xué)即生活，調(diào)動參與熱情。

在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識河北地圖時(shí)，借助課件的直觀形象性，讓學(xué)生辨認(rèn)和用語言描述某個(gè)城市或建筑所在的方向和位置，教學(xué)的過程中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生合作、思考、討論。“根據(jù)地圖你還能提出哪些問題考一考同學(xué)們？”進(jìn)一步提高學(xué)生問題意識，發(fā)展空間觀念。

練習(xí)中我引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步走進(jìn)家鄉(xiāng)，認(rèn)識唐山地圖應(yīng)用知識，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。學(xué)生完成得很好同時(shí)興趣也很高。“小區(qū)一角”和“小猴送信”進(jìn)一步提高學(xué)生對知識的應(yīng)用，發(fā)展空間觀念。

《課標(biāo)》指出：“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”。“有價(jià)值的數(shù)學(xué)”應(yīng)該在與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和以往的知識體驗(yàn)有密切的聯(lián)系；“有價(jià)值的數(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)體驗(yàn)應(yīng)當(dāng)極大的豐富學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)而感到生活的豐富多彩，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在魅力。

因此本節(jié)課我注重培養(yǎng)學(xué)生用知識解決問題的意識，上下來這節(jié)課之后，我認(rèn)為本節(jié)課基本達(dá)成了所期望的目標(biāo)，但也有不少值得反思的地方，主要有以下幾點(diǎn)：

1．這節(jié)課的最大特點(diǎn)是：對地圖上方向的認(rèn)識都表現(xiàn)為學(xué)生的自主探索習(xí)得，教師只是起了引路人的作用。我為學(xué)生提供了從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會和寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、討論、交流，從而認(rèn)識了地圖繪制的方向和物體的空間位置。

2.本節(jié)課的評價(jià)方式上略顯單一。我對學(xué)生的評價(jià)多一些，但缺少學(xué)生和學(xué)生之間的

評價(jià)，雖然在提問題質(zhì)疑“做小老師”這一環(huán)節(jié)中，有組織學(xué)生之間進(jìn)行評價(jià)，但評價(jià)單一，流于形式，應(yīng)把評價(jià)的權(quán)力真正交給學(xué)生，及時(shí)激勵(lì)學(xué)生。

3.對方向感弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生在以后開展同樣形式學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要更加細(xì)致深入地加以引導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)，使他們更好地掌握知識，充分感受學(xué)習(xí)的快樂。

那是家的方向英語篇十

“明方向”是指在人生道路上建立起自己的人生目標(biāo)和生命價(jià)值觀，這不僅僅是一個(gè)人應(yīng)該有的素質(zhì)，也是一個(gè)社會建設(shè)和進(jìn)步的必要條件。在生活中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，仔細(xì)思考自己的方向和目標(biāo)，能讓我們更加堅(jiān)定前進(jìn)的步伐。本文將分享我在關(guān)于“明方向”這個(gè)話題上的種種感悟和心得，希望能夠激勵(lì)更多人在人生中能夠迅速熟知自己，確立自己的人生方向。

第二段：建立人生目標(biāo)

自己的人生目標(biāo)是人們在生命中重要的指引，一個(gè)人的人生目標(biāo)確定，就可以達(dá)到盡心完善、妥如其分的效果，人們可以有更加清晰的目標(biāo)，一步步地去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同時(shí)，當(dāng)我們在追求目標(biāo)的過程中遇到困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們可以更急切地尋找解決方法，更加努力地奮斗。

第三段：確立人生價(jià)值

人生價(jià)值觀是指人生的意義和價(jià)值，它是指導(dǎo)我們行為的強(qiáng)大精神力量。在這樣的時(shí)代當(dāng)中，我們常常會被各種婚姻、工作、經(jīng)濟(jì)、情感等困擾，明確規(guī)定自己的價(jià)值理念和價(jià)值觀念，并將其烙在心中，擁有了堅(jiān)不可摧的，堅(jiān)定的人生信仰，不斷推進(jìn)自己的發(fā)展。

第四段：探尋生命意義

每個(gè)人都有自己的生命意義，對于有些人而言，關(guān)注自己的內(nèi)心需要，追求自己內(nèi)心真正的欲望是他們的生命意義；而對于有些人則會選擇幫助別人，關(guān)注世界和社會的進(jìn)步來體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。不管是哪一種，能夠理解自己的生命意義，并積極努力地實(shí)現(xiàn)它，是一個(gè)人人生中最寶貴的收獲。

第五段：堅(jiān)定信念

在人生的征程中，我們會遇到各種各樣的挫折和困難，在這時(shí)我們更需要堅(jiān)定我們的信念，時(shí)刻看好自己，相信自己，在每一次遇到挫折和失敗的時(shí)候，我們要想著追求自己的目標(biāo)，相信自己的能力，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷地嘗試，才能走得更遠(yuǎn)，做得更好。

第六段：結(jié)語

“明方向”不僅僅是一個(gè)人能夠堅(jiān)定前行的精神指引，更是一種積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值追求。在人生中，我們要懂得明確自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值，去尋求生命的真正意義和價(jià)值。即使遇到了挫折和困難，我們也要保持信念，積極地尋找解決方法，不屈不撓地走向人生的黃金時(shí)期。

那是家的方向英語篇十一

不是因?yàn)槟抢镌?jīng)居住過帝王

摩天大廈我不喜歡仰望

燈紅酒綠我也一點(diǎn)不向往

只因?yàn)榘。抢镉幸簧刃〈?/p>

小窗里面有一盞你點(diǎn)然的燈光

沈陽，你成了我思念的方向

每一趟由北向南的列車上

都搭載著我的一顆跳動的心臟

每一朵由北向南的云彩上

都張貼著我的兩片濕潤的`目光

如果你的小窗被雨輕輕敲響

那一定是我的思念找到了家鄉(xiāng)

打火機(jī)

我多想做一只打火機(jī)

好有機(jī)會去點(diǎn)燃

夾在你手指間的那根玉溪

讓它冒出一個(gè)--

圓圓的煙的軌跡

就像一個(gè)刑具，我要

把我的靈魂監(jiān)禁在那里

我的思念

把心騰出小小的一角

經(jīng)常在那里曬一曬

你的音容笑貌

不讓思念有一點(diǎn)點(diǎn)返潮

我的思念是一件旗袍

掛在墻上會無聊

放在櫥柜會被蟲子咬

只有穿在身上才會窈窕

那是家的方向英語篇十二

1、知識目標(biāo)：通過觀察平面圖，培養(yǎng)學(xué)生用東北、西北、東南、西南描述物體的位置以及幾個(gè)物體的相對位置。

2、能力目標(biāo)：給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余七個(gè)方向。

3、情感目標(biāo)：通過認(rèn)識地鐵路線圖培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識路線的能力。

認(rèn)識八個(gè)方向和描述路線

根據(jù)一個(gè)方向運(yùn)用八個(gè)方向描述一個(gè)物體周圍的物體。

教學(xué)要求：

1、通過觀察平面圖，培養(yǎng)學(xué)生用東北、西北、東南、西南描述物體的位置以及幾個(gè)物體的相對位置。

2、給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余七個(gè)方向。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識八個(gè)方向和描述路線。

教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)一個(gè)方向運(yùn)用八個(gè)方向描述一個(gè)物體周圍的物體。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

上學(xué)期我們學(xué)過的方向有：東、南、習(xí)、北。出示圖，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識方向。

二、新授。

1、出示書中平面圖，讓學(xué)生觀察。

提問：天安門在廣場的那個(gè)方向？毛主席紀(jì)念堂在廣場的那個(gè)方向？廣場的東面有什么？廣場的西面呢？指名答。

讓學(xué)生提問：大家回答。小組內(nèi)互相提問回答。

3、小結(jié)：除了東南西北四個(gè)方向外，生活中還常常使用：東南、東北、西南、西北四個(gè)方向來描述事物的具體位置。出示指南針示意圖。認(rèn)識八個(gè)方向。學(xué)生親手制作方向板，鞏固對八個(gè)方向的認(rèn)識。

4、說一說：在天安門的東南、東北、西南、西北方向各有哪些建筑物？你還能提出什么問題？指名答。兩人互說。

三、練習(xí)。

2、說一說下面幾個(gè)城市分別在北京的什么方向。看書上的圖回答。自己說，互說。全班匯報(bào)。

教學(xué)要求：

1、通過認(rèn)識地鐵路線圖培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識路線的能力。

2、通過練習(xí)鞏固本單元的知識，閱讀知識窗，了解北京的道路交通發(fā)展，激發(fā)愛北京、建設(shè)北京的熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識地鐵路線圖

教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)合理的路線。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

八個(gè)方向：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。

二、新授。

1、談話：你們坐過地鐵嗎？這節(jié)課我們來認(rèn)識路線。

2、出示地鐵路線圖。認(rèn)識站名及首站和末站的名字。

提問：從四惠站出發(fā)去軍事博物館怎么走？一只向西就可以到達(dá)。從阜成門站出發(fā)，到鼓樓大街怎樣坐地鐵？師生一起說：鼓樓大街站在阜成門站的東北邊。

出示填空：從阜成門站上車，先向———，在向———，一共坐4站就到鼓樓大街站了。指名說，互相說。我要從五棵松站到崇文門站，怎樣換乘比較好呢？自己看圖設(shè)計(jì)路線。指名答。

3、你還能提出什么問題？指名答。

三、試一試。

1、小雨坐了3站在雍和宮站下車，它可能是從哪一站上車的？

2、如果乘地鐵從阜成門站到建國門站，你會選擇哪條路線？

3、你想從哪站乘地鐵出發(fā)到哪里？在小組內(nèi)交流你的乘車路線。

4、說一說你從學(xué)校回家的路線。

四、練一練。

看書上的圖，設(shè)計(jì)游覽路線。在圖中表示出來。集體匯報(bào)。

五、閱讀知識窗。

了解北京軌道交通的發(fā)展。

那是家的方向英語篇十三

回望記憶的痕跡，坎坷的道路布滿辛酸與惆悵，夢開始的地方——希望！追尋夢的方向——迷茫！

......

夜，終究來了，黑暗此刻正纏繞在我身旁，孤獨(dú)，不安，恐懼。暗淡的星光驅(qū)使不了這一切的陰影，我憧憬光明的到來，然而，又該怎樣去渡過這無月的夜晚？遠(yuǎn)方的北斗七星，你可否為我指出尋夢的方向？隱藏的明月，你又可否為我照亮尋夢的希望！

一句無聲的回答，心底的感受，讓我重新看到了方向。對！我不能屈服于困難與挫折的腳下，一切只有靠自己，追尋夢的方向雖然并不輕松，但憑借那堅(jiān)強(qiáng)的意志卻能排除萬難！

我終于明白，夢原來就在荊棘與黑暗的前方。

那是家的方向英語篇十四

每個(gè)人生活中都會遇到無數(shù)次的抉擇，無論大小，抉擇都需明確方向。方向的正確與否會決定著一生的軌跡。對于成年人，我們需要理性考慮選擇方向，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，來尋找自己的方向，而對于孩子來說，我們則需要引導(dǎo)和幫助他們學(xué)會明確自己的方向。通過自實(shí)踐，我們深知方向明確對于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。

第二段：方向的重要性

在生活中，對于個(gè)體的發(fā)展和成長，方向占據(jù)著舉足輕重的地位。事實(shí)上，“方向決定終點(diǎn)”的道理，大家都能夠深有感受，因?yàn)槲覀冊谌魏螘r(shí)候都不會零散地去完成改變自己和生活的所有目標(biāo)，而是有一步步清晰的計(jì)劃和細(xì)節(jié)明晰的方向，目的就是為了減少不必要的錯(cuò)誤和浪費(fèi)時(shí)間、金錢等寶貴的資源，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。當(dāng)我們意識到這個(gè)問題時(shí)，更加需要思考明確方向的方法和技巧。

第三段：明確方向的方法

1.認(rèn)知自我：面對自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)、短板、能力、價(jià)值觀等等，將自己的特點(diǎn)分析清楚，然后根據(jù)自己的具體情況去選擇合適的方向。

2.商業(yè)分析：對于市場情況，需要了解行業(yè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，這樣才能選擇切合實(shí)際的方向，不至于走入死胡同。同時(shí)，還需了解同類產(chǎn)品、同行業(yè)從業(yè)者的情況，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3.市場驗(yàn)證：在選擇方向之前，可以進(jìn)行一定的市場分析，通過市場驗(yàn)證，去了解市場需求、產(chǎn)品特點(diǎn)、競爭對手、市場份額等，從而對方向的合理性進(jìn)行判斷。

第四段：明確方向的技巧

1.專注于自己：目前社會信息泛濫，形形色色的信息和誘惑讓我們無從選擇，這時(shí)候我們需要把注意力集中到自己身上，從自己的要求出發(fā)去思考方向問題。

2.不斷的嘗試：在嘗試過程中，我們會更加清晰的認(rèn)識未來的方向和要求，這樣會更明確和精準(zhǔn)的指導(dǎo)自己的行動。

3.從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)：失敗經(jīng)驗(yàn)尤為珍貴，在失敗的過程中，我們可以找到原因，改正缺陷，從而更好地找到適合自己的路線。

第五段：總結(jié)

明確方向是成長的必要條件，但要達(dá)成目標(biāo)并不總是順風(fēng)順?biāo)覀冃枰托模粩嗫偨Y(jié)，提高自己的體驗(yàn)與認(rèn)知，以便開創(chuàng)自己的成功之路。只有在實(shí)踐中，我們才能強(qiáng)化意志力和意識形態(tài)，達(dá)到成長和發(fā)展的頂峰。

那是家的方向英語篇十五

近日，我有幸參加了一場關(guān)于就業(yè)方向的講座，主持人是一位資深人力資源專家。在這場講座中，我深受啟發(fā)，對于自己未來的就業(yè)方向有了更加明確的認(rèn)識。以下是我對這場講座的心得體會。

首先，講座從就業(yè)市場的整體形勢入手。主持人向我們介紹了當(dāng)前就業(yè)市場的特點(diǎn)和趨勢。他指出，雖然就業(yè)市場競爭激烈，但也存在著許多機(jī)遇。隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展，新興行業(yè)紛紛嶄露頭角，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等。這些行業(yè)對人才需求量大，薪酬待遇也相對較高。此外，服務(wù)業(yè)也是一個(gè)重要的就業(yè)領(lǐng)域，不僅對于大專學(xué)歷的畢業(yè)生有較大需求，而且提供的工作崗位也相對穩(wěn)定。通過了解就業(yè)市場的整體形勢，我對于未來就業(yè)方向有了初步的了解。

其次，講座提出了就業(yè)的策略和技巧。主持人強(qiáng)調(diào)了個(gè)人能力的重要性。他說，無論是什么行業(yè)，只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識和綜合能力，才能在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。他建議我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。此外，主持人還講解了如何寫簡歷、面試技巧等方面的內(nèi)容。通過這些技巧和策略的指導(dǎo)，我明白了就業(yè)并非只是依靠運(yùn)氣和機(jī)遇，而是需要通過自身的努力和不斷的提升來實(shí)現(xiàn)。

第三，講座還深入探討了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性。主持人指出，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是每一個(gè)尋求職業(yè)成功的人都應(yīng)該重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。他介紹了一些常見的職業(yè)發(fā)展路徑，并鼓勵(lì)我們根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢選擇適合自己的職業(yè)道路。他告訴我們要定期評估和調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，以適應(yīng)不斷變化的就業(yè)市場。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性，并決定根據(jù)自己的興趣和能力來制定一個(gè)明確的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

第四，講座還對創(chuàng)業(yè)和就業(yè)之間的比較進(jìn)行了分析。主持人指出，創(chuàng)業(yè)雖然有著一定的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但也有著巨大的潛力和回報(bào)。他鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)意愿的人要敢于冒險(xiǎn)，同時(shí)也要做好充分的準(zhǔn)備和計(jì)劃。然而，他也提醒我們，創(chuàng)業(yè)并不適合所有人，要根據(jù)自身的情況和特長來選擇。通過了解創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的比較，我對于未來的職業(yè)選擇更加明確了。

最后，講座總結(jié)了就業(yè)的要義和最終目的。主持人告訴我們，就業(yè)的目的不僅僅是為了生存和謀生，更重要的是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和成就。他鼓勵(lì)我們要積極進(jìn)取，不斷追求個(gè)人的夢想和目標(biāo)。通過這場講座，我意識到就業(yè)不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，更是一個(gè)人生理想和追求的體現(xiàn)。

綜上所述，參加這場就業(yè)方向講座，對于我個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和未來的發(fā)展方向有了極大的幫助。通過了解就業(yè)市場的形勢、掌握求職技巧和制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，我相信我會在未來的職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展。同時(shí)，我也明白了就業(yè)的最終目的是實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值和成就。我會秉持著這樣的理念，不斷追求夢想，為自己的未來奮斗。