演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái),不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個(gè)話筒,以增加音量和效果。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
黨校即興演講稿篇一
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。我是來(lái)自經(jīng)濟(jì)系國(guó)貿(mào)1033班的尹陽(yáng)平。很高興能夠站在這里,下面是我的演講,主題是我的夢(mèng)想。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
夢(mèng)想是我們給自己鑄造的一座城池,是我們奮斗的最遠(yuǎn)的目標(biāo)。聽(tīng)過(guò)馬丁.路德.金慷慨激昂的演講---《我有一個(gè)夢(mèng)想》,讓每一天聽(tīng)眾心潮澎湃。他的夢(mèng)想是如此的偉大,而我的夢(mèng)想沒(méi)有他那么的偉大,但是我堅(jiān)信每一個(gè)人的夢(mèng)想都是神圣的、值得尊重的。
天行健,君子以自強(qiáng)不息。青春無(wú)畏,行者無(wú)疆。讓我們揚(yáng)起生命的航帆,向夢(mèng)想進(jìn)軍!
謝謝大家,我的演講完畢。
黨校即興演講稿篇二
大家好!
周恩來(lái)總理是我國(guó)的第一任總理,他為我們新中國(guó)的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。
為中華之崛起而讀書(shū)這篇課文,主要講了12歲的周恩來(lái)來(lái)到了東北沈陽(yáng),有一次,他和同學(xué)闖進(jìn)了租界,看到一個(gè)中國(guó)婦女受洋人的欺負(fù),中國(guó)巡警欺軟怕硬。回到學(xué)校后,在一次修身課上,周恩來(lái)立下了遠(yuǎn)大的志向。
周恩來(lái)才12歲,就立下了遠(yuǎn)大的志向,難怪魏校長(zhǎng)都連連陳贊道有有志者當(dāng)效周生啊!
有義句話叫:“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。”所以我們要刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為國(guó)家做事。
黨校即興演講稿篇三
大家好!
人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的速度早已超乎了我們每個(gè)人的想象,卡爾本茨發(fā)明的第一臺(tái)內(nèi)燃機(jī)汽車(chē)使我們的出行變得更加方便;美國(guó)萊特兄弟則將文明的夢(mèng)想帶上藍(lán)天,人類(lèi)的交通已經(jīng)變得越來(lái)越便捷;從尤利加加林第一次走出大氣層,到阿莫斯特朗在月球上那簡(jiǎn)單的一小步,人類(lèi)的足跡早已不再只局限于我們的地球。從古人發(fā)明的指南針用于航海,到現(xiàn)在的深海潛水器的不斷下潛,地球上唯一不為我們熟知的地方也終將被我們了解。
電燈問(wèn)世前,有誰(shuí)能相信有物體在黑夜里發(fā)出持續(xù)的光亮;電話問(wèn)世前,有誰(shuí)能相信有東西可以讓遠(yuǎn)隔兩地的人通話;電視問(wèn)世前,有誰(shuí)能相信我們可以足不出戶了解世間百態(tài);電腦問(wèn)世前,有誰(shuí)能相信人們可以在家中做許多以前做不了的事。敢想未必就一定能實(shí)現(xiàn),而不敢想則會(huì)停滯不前,沒(méi)有進(jìn)步。
人類(lèi)社會(huì)之所以還在以飛快的速度不斷發(fā)展,就是因?yàn)橛羞_(dá)爾文、愛(ài)因斯坦……這一類(lèi)頭腦中充滿了奇思妙想,并敢于將這些瘋狂的想法通過(guò)自己不懈的努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人存在于我們的社會(huì)。
天才的想法總是瘋狂的,在那些庸才眼里,天才的想法總是不現(xiàn)實(shí)的、不合乎情理。但就是這一類(lèi)被旁人視為“瘋子”的人們,不斷地推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
庸才追隨歷史,天才改變世界,我始終這樣認(rèn)為。
黨校即興演講稿篇四
毫無(wú)疑問(wèn),這個(gè)男人的名字將伴隨我一生。縱使沒(méi)有煙花的國(guó)度,也將因他而絢爛。
20__年最冷一天,他飛身一躍,斬?cái)嗔艘磺袎m世間的囂煩,卻讓我知道了永遠(yuǎn)。散落人間的天使,墜入凡塵的精靈,我依然堅(jiān)信,他從未離開(kāi);亦或許,他并未停泊,只是路過(guò)蜻蜓。多少無(wú)眠仲夏夜與他的電影擁抱,多少清冷歲月與他的音樂(lè)同眠。仿佛時(shí)光沒(méi)有擱淺,卻是走得,慢了一點(diǎn)。
如果你沒(méi)有看過(guò)《霸王別姬》,那么永遠(yuǎn)有一個(gè)經(jīng)典你未發(fā)現(xiàn)。
如果你沒(méi)有看過(guò)“20__熱情”,那么你的生命永遠(yuǎn)有潛在遺憾。
在這里,我不想再去歌頌他的音樂(lè),因?yàn)榻?jīng)典永遠(yuǎn)都是經(jīng)典。
在這里,我不想再去贊揚(yáng)他的電影,因?yàn)榻?jīng)典永遠(yuǎn)都是經(jīng)典。
即便只是這個(gè)名字,已然就是傳奇。
人間若有奇男子,第一當(dāng)屬?gòu)垏?guó)榮。
我想去(五月太陽(yáng)國(guó)度的)布宜諾斯艾利斯,那里是他信徒的摯愛(ài)。
我想去浪漫之都的嘎那,那里成就了“虞姬”,成就了中國(guó)電影。
我想去楓葉落滿天時(shí)的加拿大,那里的長(zhǎng)椅上鐫刻著他的名字。
我想去香江流淌入“紅勘”的地方,那里是我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我非常幸福,我知道再冷也不用驚怕。
即使寒風(fēng)穿過(guò)衣裳,他也暖我胸膛。
仿佛與他攜手,同步走向春暖花開(kāi)的地方。
我非常幸福,能與他同途偶遇在這星球上,就沒(méi)有遺憾。
生命成長(zhǎng)的代價(jià)與刺痛,在他的笑容下,都被融化。
我非常幸福,他給了我最真的夢(mèng),最真的痛。
似乎收攏了一切,從此不再為失意悲傷,不再為未來(lái)迷惘。
我非常非常幸福,他改變了我的人生觀,讓我知道與人為善的快樂(lè),找到了生命的價(jià)值與理想的渴望。
我非常非常非常幸福,他將風(fēng)采與信念留下。
幫助孩子們重新延續(xù)夢(mèng)想,每一刻都感受到慈善給我的力量。
我非常非常非常非常幸福,有一群他的孩子,奔忙于患難的人群中,只為收獲幫助他人時(shí),得到孤寡老人、失學(xué)孩童、民工子弟、絕癥病人、以及所有社會(huì)弱勢(shì)群體的一份微笑。
去幫助他們?cè)俅沃匦卵永m(xù)夢(mèng)想。
很慶幸,我是他們其中一員,我們擁有共同的名字,請(qǐng)叫我們一聲“l(fā)eslie”!
感謝所有人,感謝張國(guó)榮先生,最后,請(qǐng)?jiān)试S我在此對(duì)他作一番獨(dú)白:
gorgor,我好牽記你,多謝你。
沒(méi)什么好給你,但求憑這闋歌,謝謝你風(fēng)雨里,都不退愿陪著我。
暫別今天的你,但求憑我愛(ài)火,活在我心里,分開(kāi)也像共同度過(guò)。
黨校即興演講稿篇五
早上好!今天我要講的話題是“培養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”。
我先給你講兩個(gè)例子:
第一個(gè)例子是新加坡是一個(gè)講英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)大部分是用英語(yǔ)寫(xiě)的。但是,一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“禁止進(jìn)入草坪”,都是用中文寫(xiě)的。為什么?人們回答:因?yàn)檫@些不文明行為大多是來(lái)自中國(guó)大陸的游客。為此,一位訪問(wèn)新加坡的中學(xué)校長(zhǎng)興致勃勃地說(shuō):不文明行為也是國(guó)家的恥辱。
第二個(gè)例子是:據(jù)央視報(bào)道,國(guó)慶后天安門(mén)廣場(chǎng)隨處可見(jiàn)口香糖殘?jiān)貏e刺眼。占地40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)糠值胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔嫌?塊口香糖污漬。密集的景點(diǎn)與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
以上兩個(gè)例子說(shuō)明,文明中的一切都是由細(xì)節(jié)組成的。通過(guò)這些細(xì)節(jié)可以看出,文明離我們國(guó)家還很遠(yuǎn),所以每個(gè)學(xué)生都要養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。尤其是石橋中心小學(xué)的同學(xué)們,你們很多人都經(jīng)歷了各種渠道和努力,才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門(mén)窗,也不覺(jué)心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車(chē)棚圍欄,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢,所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無(wú)數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn),去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。