演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

希特勒演講稿諧音篇一

大家早上好！

時(shí)間的步伐總是匆匆而過(guò)，20x的元旦就要到了。從字面上看，“丹”字下的橫線(xiàn)代表洶涌的大海，一輪紅日從海上迸出。這意味著輝煌的20x將離我們而去，充滿(mǎn)希望的20xx年即將到來(lái)。

300天高考倒計(jì)時(shí)的誓言還在耳邊回響，第一次考試沖刺動(dòng)員的畫(huà)面就像昨天一樣。現(xiàn)在，請(qǐng)?zhí)ь^看看屏幕上的倒計(jì)時(shí)數(shù)字——。離高考只有166天了。如果失去了一種緊迫感，“生命的全盛時(shí)期就再也不會(huì)來(lái)了，早上再去也很難。及時(shí)得到鼓勵(lì)，歲月不待人。”我們才剛剛青春年華，高三。越急越要用努力去表達(dá)未來(lái)。

高三注定不平凡。我們帶著夢(mèng)想爬蜀山。多少個(gè)日日夜夜，我們一直在堅(jiān)持‘誰(shuí)會(huì)贏得我的芳心？’決心，在蜀山的大海里，展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏的英氣。我們的青春是無(wú)限的，我們的野心是滿(mǎn)滿(mǎn)的。海到盡頭，天作岸，山到頂，我是巔峰！

高三，因?yàn)樽孕牛覀兛蓯?ài)，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，我們與眾不同。只要你相信“金鱗是池中之物，遇風(fēng)云則化龍。”一切困難都要升華為自己的能力。沒(méi)有嘆息，沒(méi)有迷茫。同學(xué)們，堅(jiān)定信念。無(wú)論結(jié)果如何，你只需要為自己贏得一顆真正的良心。磨礪成劍，馳騁在這個(gè)艱苦奮斗的時(shí)代。當(dāng)希望之帆在心中升起，命運(yùn)之船即將啟航。讓我們一起乘風(fēng)破雨。讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們的心中充滿(mǎn)信念，堅(jiān)定不移，對(duì)榮耀充滿(mǎn)希望！

高三是一個(gè)享受努力，為生活?yuàn)^斗的時(shí)刻。指點(diǎn)江山，勵(lì)志言詞，敢與天氣比。青春是我們的資本，成功是我們的追求，更失意更勇敢是我們的宣言。大四是努力的一年。人們常說(shuō)：人生難得打幾次架？也就是說(shuō)，要抓住機(jī)會(huì)，努力奮斗。你拼寫(xiě)什么？爭(zhēng)取效率，有效率就成功；戰(zhàn)斗心態(tài)，快樂(lè)心態(tài)激活大腦的思維；意志，頑強(qiáng)的毅力，不怕任何失敗。

讓我們以積極的心態(tài)去解決問(wèn)題，以勇敢的心態(tài)去克服恐懼，以激情的心態(tài)去快樂(lè)地學(xué)習(xí)，以平靜的心態(tài)去挑戰(zhàn)煩惱，以自信的心態(tài)去改變現(xiàn)狀，以期待的心態(tài)去展望未來(lái)。努力會(huì)讓你的人生如詩(shī)，努力會(huì)讓你的夢(mèng)想如彩虹般美好；努力會(huì)讓你攀上一座風(fēng)景無(wú)限的理想高峰。

在離高考僅剩的166天里，我們所有的高三老師都很努力，盡了最大的努力，“愿努力改雨，讓桃花紅”。我們相信，通過(guò)師生的共同努力，我們可以用智慧控制考場(chǎng)，一定會(huì)取得萬(wàn)里之外的勝利。

看，落葉在飛火鳳凰城盛開(kāi)，巨龍?jiān)谔炜掌鹞琛Ｂ?tīng)，戰(zhàn)鼓聲催，君不止。馬辭舊年，羊開(kāi)新泰，劍用十年，馬改日奔雄關(guān)。戰(zhàn)線(xiàn)一試，好消息六月就傳開(kāi)了。

我的'演講結(jié)束了，謝謝！

希特勒演講稿諧音篇二

大家好，今天我演講的題目是《只要堅(jiān)持下去就會(huì)創(chuàng)造奇跡》

生活，是生命存在時(shí)的一種體驗(yàn)。成長(zhǎng)，是生活過(guò)程中一種積累。所謂學(xué)習(xí)，就是縮短這種體驗(yàn)和積累的捷徑。年少時(shí)，我們期待開(kāi)心舒適自然愉悅的生存環(huán)境，期待思想深邃擁有完美實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，期待不錯(cuò)過(guò)任何花開(kāi)的季節(jié)。可常常出現(xiàn)的情景是，花開(kāi)，彼岸。期待的美好，一如天際彩虹，不是距離太遠(yuǎn)，就是曇花一現(xiàn)。

然而不論你現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀況怎樣，只要你已經(jīng)覺(jué)醒，機(jī)會(huì)是有的，希望是有的，就看你的執(zhí)行力和堅(jiān)持度了。所以，讓我想告訴你一個(gè)事實(shí)：只要你堅(jiān)持下去，就會(huì)創(chuàng)造奇跡！正所謂，堅(jiān)持就是勝利！

我們要從成功的實(shí)例中看到希望。也許你可以從偉人、名家的成功軌跡中悟出道理、汲取營(yíng)養(yǎng)和激發(fā)能量，更可以從學(xué)長(zhǎng)或者身邊的同學(xué)那兒看到創(chuàng)造神奇的希望，回顧你取得的成績(jī)肯定能夠常常體會(huì)到這個(gè)道理。但你成長(zhǎng)的道路最終是你靠自己，相信自己用與眾不同的自我方式，一定能夠?qū)嵺`自己的承諾，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己最初的夢(mèng)想。

再次，要有長(zhǎng)期堅(jiān)持的思想準(zhǔn)備。別相信一努力就進(jìn)步、一奮斗就成功的神話(huà)。在現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)環(huán)境里想獲得成功，你得先學(xué)會(huì)默默地做好自己的事，專(zhuān)注于某一點(diǎn)或某一方面，用經(jīng)歷和閱歷積累，豐富自己的思想和知識(shí)，正如你羨慕別人在某些方面的特長(zhǎng)，你可知道他們從小接受了這方面多少系統(tǒng)的訓(xùn)練，克服了多少訓(xùn)練中的困難。盡管當(dāng)時(shí)算困難，但他們現(xiàn)在一定告訴你，他們欣喜于當(dāng)時(shí)的.堅(jiān)持，比如姚明，比如朗朗。

用小成就鼓舞自已的斗志。理想與現(xiàn)實(shí)畢竟有距離，而且，這個(gè)距離想不知有多遠(yuǎn)。為了讓自己更加執(zhí)著于目標(biāo)，要用階段性的勝利鼓舞自己。可以將長(zhǎng)期目標(biāo)分解成中期或近期目標(biāo)，在過(guò)程中不斷調(diào)整和修正，集腋成裘，你離大目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。正如你現(xiàn)在根據(jù)自己的愛(ài)好想確定某個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究，就可以查閱資料哪個(gè)心儀的大學(xué)有這樣的專(zhuān)業(yè)，再查閱該大學(xué)近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，那就應(yīng)該你現(xiàn)在就讀的學(xué)校歷年升學(xué)情況，估算出應(yīng)該在年級(jí)的排名，這就是你現(xiàn)階段的目標(biāo)，并爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。

努力拓展視野別患得患失。一旦目標(biāo)確定，就可以全面地關(guān)注與此相關(guān)的領(lǐng)域，不失時(shí)機(jī)充實(shí)這方面的相關(guān)認(rèn)識(shí)和知識(shí)，在大目標(biāo)確定的情況下，剩下的就是行動(dòng)和堅(jiān)持。可能在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)方向的偏差和進(jìn)度的緩慢，但無(wú)論如何也不要懷疑自己的能力和，更不能隨時(shí)、隨便否定自己，患得患失，瞻前顧后是你成功的最大障礙。記住，說(shuō)得越多，做得越少，聰明人在別人喋喋不休或面紅耳赤的爭(zhēng)論時(shí)，常常已走出了很遠(yuǎn)的距離。

同學(xué)們，也許我們現(xiàn)在正在正為困難所阻，也許我們此刻還平平無(wú)為。但，請(qǐng)堅(jiān)信，你，是一切奇跡的創(chuàng)造者!

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)周閱讀課等活動(dòng)，而我們平日里也總會(huì)聽(tīng)到“這個(gè)人讀書(shū)真多”一類(lèi)的贊詞，但讀書(shū)多就意味著學(xué)識(shí)淵博，才冠中西嗎？恐怕不盡然。

真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在由文字構(gòu)筑的世界里漫游，誠(chéng)如赫爾曼·黑塞所言：“沒(méi)有愛(ài)的閱讀，沒(méi)有敬重的知識(shí)，沒(méi)有心的教養(yǎng)，是戕害性靈最嚴(yán)重的罪過(guò)之一。

許多人都在四處求教讀書(shū)方法，但是如何而讀卻要因人而異。但在讀書(shū)之前我們要明白：開(kāi)卷有益，也可能有害。如何辨別兩者就要看這一本書(shū)是否抑制了你的創(chuàng)造力，囚禁了你的思想。

古語(yǔ)有：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。”這是在要求我們?cè)谧x書(shū)時(shí)要具有一定的批判精神：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過(guò)“懷疑”、“思索”、“辨別”三步以后，那本書(shū)才是自己的書(shū)，那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)。

而在多數(shù)情況下我們是被關(guān)進(jìn)囚籠，書(shū)中所言像是一個(gè)大框框住了我們本可以自由發(fā)散的思想，給思想塑彩，使它僵硬的接受了那些定性認(rèn)識(shí)。這就促使我們?cè)诔两陂喿x的同時(shí)要能跳出來(lái)站在一個(gè)更高的角度去審視，去保持自我的獨(dú)立。一本好書(shū)，不僅能開(kāi)拓我們的眼界，更能為我們創(chuàng)造一種氛圍，使我們擁有一種心境去情不自禁的去思考，去創(chuàng)作，讓心中那些涵養(yǎng)已久的思想種子破土而出。

五柳先生曾說(shuō)自己讀書(shū)不求甚解，這未嘗不是讀一些巨著時(shí)的方法，閱讀時(shí)重要的是去感受作者們行云流水般的思路，獨(dú)具匠心的敘述方法，以及隱藏在文字后面的偉大人格，把它們作為自我成長(zhǎng)的養(yǎng)料。這時(shí)若是再去死摳原文，未免太拘于小節(jié)。

而當(dāng)閱讀量已積累到一定程度，怎么去活用仍是困擾我們的最大問(wèn)題。而這個(gè)驚險(xiǎn)的跨越?jīng)]有捷徑，只有焚膏繼晷，勤做筆記。做筆記并不是簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)，做一個(gè)文字的搬運(yùn)工，而是要加入自己的思考、見(jiàn)解。平時(shí)看同學(xué)寫(xiě)積累本總是五六分鐘抄完一面就草草上交，真正的筆記是很費(fèi)時(shí)間的，錢(qián)鐘書(shū)先生做一遍筆記的時(shí)間，約莫是讀這本書(shū)的一倍。他說(shuō)，一本書(shū)第二遍再讀，總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀第一遍時(shí)會(huì)有很多疏忽，而最精彩的句子，還是總在讀幾遍后才能捕捉到。

世上書(shū)籍如汪洋大海，在熱衷的書(shū)迷也不可能窮盡只能?chē)L其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書(shū)是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書(shū)，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)了自己的個(gè)性和興趣。其實(shí)，形成個(gè)人趣味與養(yǎng)成讀書(shū)癖好是不好分的，正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書(shū)中知己，才會(huì)鍥而不舍，欲罷不能。沒(méi)有自己的趣味，僅憑道聽(tīng)途說(shuō)東瞧瞧，西翻翻，連興趣也談不上，遑論癖好。

最后送給大家一句話(huà)：讀別人的書(shū)，走自己的路。

我的演講完了，謝謝大家！

希特勒演講稿諧音篇三

大家上午好！

成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。”在我們成長(zhǎng)的道路上，有坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦矗筒辉干焓郑敲磳?duì)于這種人來(lái)說(shuō)，再美麗的.鮮花也是可望而不可及的。

成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕，年輕沒(méi)有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自己，即便是弄得遍體鱗傷，至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)，我們不是挫折的奴隸！

同學(xué)們，我們要對(duì)成功說(shuō)：你不要來(lái)得太快，太容易，笑在最后才是的；我們要對(duì)挫折說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！面對(duì)成功，請(qǐng)一笑置之；面對(duì)挫折，請(qǐng)綻開(kāi)從容的笑臉，挺直堅(jiān)強(qiáng)的腰板吧！

謝謝大家，我的演講完畢！

希特勒演講稿諧音篇四

大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我向全天下所有偉大的母親說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”請(qǐng)?jiān)僭试S我向全天下的所有偉大的`老師說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你”！

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句講的就是感恩。還有成語(yǔ)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”告訴我們的就是感恩。

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。為什么有些人不會(huì)感恩，有些人不懂得感恩，更有一些人不愿意感恩。

沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自己。沒(méi)有親情和友情的世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們的校園變的更加美好，使我們的未來(lái)變得更加燦爛，使我們的社會(huì)變得更加平安與和諧！

謝謝大家，我的演講完畢。

希特勒演講稿諧音篇五

大家下午好！

截止到今日，大家的暑假余額都已經(jīng)清零。新的學(xué)期，新的一切悄然而至。同學(xué)們大可不必停留于上學(xué)期的勝與敗，更不能念念不忘假期中的玩與樂(lè)。新的征途已經(jīng)踏上，甩掉慵懶，和以前的壞習(xí)慣說(shuō)拜拜，初中生就應(yīng)該要有初中生的樣子。

“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德”。這是詩(shī)人但丁的一句名言。確實(shí)，作為初中生的我們，用知識(shí)填滿(mǎn)我們?cè)究仗摰拇竽X是我們目前的主要職責(zé)。新的學(xué)期，先為自己訂下一個(gè)小目標(biāo)吧。從點(diǎn)滴開(kāi)始做起，把你正在做的小動(dòng)作停下來(lái)，試試在課堂上把耳朵豎得更直些，多舉幾次手，多讀一會(huì)書(shū)，多做幾道題，你可以超越之前的自己，或者超越之前一直在追趕的同學(xué)。你也可以慢下來(lái)，一筆一劃地練字，刻下青春的誓言。學(xué)習(xí)需要勤于積累，善于反思。學(xué)習(xí)需要積極樂(lè)觀，不驕不躁。

當(dāng)然，美德的追求也是我們永世不變的信仰。作為初中生，我們要誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛(ài)、嚴(yán)以律已、寬以待人、尊敬師長(zhǎng)、與同學(xué)友善相處、遵守校規(guī)校紀(jì)、說(shuō)文明話(huà)、做文明事、當(dāng)文明人。學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)感恩、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，我相信周中學(xué)子個(gè)個(gè)都能做美德少年。

也許，今早踏進(jìn)校園，大家的悲歡并不相通，剛?cè)胫苤行@的初一同學(xué)們，心中應(yīng)該有對(duì)新生活的小期待、小欣喜吧，又或是對(duì)過(guò)去的小小留戀，對(duì)陌生環(huán)境的拘謹(jǐn)與不知所措。對(duì)你們來(lái)講，初中的一切都很新鮮，你們準(zhǔn)備好了嗎？去打開(kāi)新世界的大門(mén)吧。

和我一樣的初二同學(xué)們，經(jīng)過(guò)初一一年的磨練，我們更成熟了，我們更穩(wěn)重了，我們更需要努力了，我們面臨著新的挑戰(zhàn)，新的學(xué)科物理即將加入。初二是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)承點(diǎn)，希望我們都能通過(guò)自己的耕耘過(guò)好時(shí)間軸上那微小但重要的一段。

初三的學(xué)長(zhǎng)們，你們面對(duì)的是一年后的中考，人生的第一個(gè)分岔路口。日漸繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，漸漸背上的壓力，或許還有對(duì)別離的惆悵，對(duì)未來(lái)的迷惘，但是請(qǐng)相信你的努力不會(huì)被辜負(fù)，好好學(xué)，用力學(xué)，你們都將是雄鷹，揮動(dòng)翅膀，迎風(fēng)飛翔吧！初中生活的最后一年將會(huì)化成紙上那一行行靈活跳動(dòng)的數(shù)字，一排排蕩氣回腸的文字。

學(xué)習(xí)知識(shí)是為了不把這世界看得太過(guò)片面，不斷狂奔是為了從此甩掉人們的偏見(jiàn)，我們的努力不是為了別人的贊美。生命本沒(méi)有意義，我們的使命就是為其找到一個(gè)意義。也許，我們成長(zhǎng)的道路并不是那么平坦，但我相信，有你有我，我們一同前行，再辛苦的日子在之后也會(huì)升華成美好的回憶。

新的學(xué)期，我們一同努力吧！無(wú)論過(guò)去，不問(wèn)將來(lái)，只問(wèn)耕耘，自有收獲。同學(xué)們，在這揮灑青春的年紀(jì)里，讓我們拼盡一切吧！

希特勒演講稿諧音篇六

大家好！

金秋十月，國(guó)旗招展，舉國(guó)同慶。今天全國(guó)各族人民滿(mǎn)懷喜悅，迎來(lái)了中華人民共和國(guó)65歲生日；大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國(guó)深深祝福！

今年國(guó)慶，萬(wàn)象更新，非同尋常。5月12日，正當(dāng)全國(guó)人民意氣風(fēng)發(fā)地為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而奮斗的時(shí)刻，我國(guó)四川地區(qū)遭遇了一場(chǎng)突如其來(lái)的地震災(zāi)害。面對(duì)這場(chǎng)嚴(yán)峻考驗(yàn)，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，和衷共濟(jì)，共克時(shí)艱，大力弘揚(yáng)偉大民族精神，堅(jiān)持一手抓抗震救災(zāi)這件大事不放松，一手抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不動(dòng)搖，奪取了抗震救災(zāi)工作的階段性重大勝利，保持了經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)的良好勢(shì)頭。經(jīng)歷風(fēng)雨，又見(jiàn)彩虹。抗震救災(zāi)的斗爭(zhēng)，極大提高了我國(guó)人民戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力。

偉大祖國(guó)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治穩(wěn)定，社會(huì)進(jìn)步，民族團(tuán)結(jié)，展現(xiàn)新氣象，昭示好前景。本世紀(jì)頭20年，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，是全國(guó)人民新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)，符合全國(guó)各族人民的共同心愿和根本利益。落后就要挨打，財(cái)大才能氣粗。集中力量全面建設(shè)小康社會(huì)，使我國(guó)形成發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力，這是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是我們?cè)谌找婕ち业膰?guó)際競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂(lè)業(yè)和社會(huì)長(zhǎng)治久安的物質(zhì)基礎(chǔ)。無(wú)論在什么情況下，我們都要集中精力，心無(wú)旁騖，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，緊緊扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不動(dòng)搖，不斷增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，奮力開(kāi)創(chuàng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面。

“三個(gè)代表”重要思想是為了人民、代表人民、造福人民的理論。“三個(gè)代表”重要思想是新世紀(jì)新階段全黨全國(guó)人民繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的根本指針。全面建設(shè)小康社會(huì)，是學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐，也是對(duì)學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想成效的檢驗(yàn)。“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想必須以最廣大人民的根本利益為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。能不能落實(shí)立黨為公、執(zhí)政為民這個(gè)本質(zhì)，是衡量有沒(méi)有真正學(xué)懂、是不是真心實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想最重要的標(biāo)志。我們決不能把“三個(gè)代表”重要思想庸俗化、隨意化、標(biāo)簽化、招牌化，一定要始終牢牢把握立黨為公、執(zhí)政為民這個(gè)本質(zhì)，真正為民謀利，為民造福。

近一年來(lái)，黨中央堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，千方百計(jì)擴(kuò)大再就業(yè)，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入，出臺(tái)許多便民利民的措施，做了大量親民愛(ài)民的工作。人民為有這樣的黨風(fēng)政風(fēng)而歡欣，祖國(guó)為有這樣的黨風(fēng)政風(fēng)而自豪。新中國(guó)成立59年來(lái)特別是改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)生產(chǎn)力水平有了很大提高，綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，人民生活不斷改善，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就。但是，越是在形勢(shì)好的情況下，我們?cè)揭逍训乜吹剑覈?guó)仍處在并將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾仍然是社會(huì)的主要矛盾。我們一定要有緊迫感和使命感，大力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓求真務(wù)實(shí)。

中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展奔騰向前，浩浩蕩蕩，勢(shì)不可擋。我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了五千年的歷程。在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民以自己的聰明才智和卓越創(chuàng)造，為人類(lèi)文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們堅(jiān)信，勤勞勇敢智慧的中國(guó)人民，在全面建設(shè)小康社會(huì)這一前無(wú)古人的偉大實(shí)踐中，一定能夠萬(wàn)眾一心，奮發(fā)圖強(qiáng)，勇往直前地朝著宏偉目標(biāo)闊步邁進(jìn)，光榮完成時(shí)代賦予的崇高使命，把我國(guó)早日建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

希特勒演講稿諧音篇七

大家好!

如果有人問(wèn)你：什么是精彩?你會(huì)怎樣回答?戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國(guó)熱?對(duì)，它們都是精彩。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩，但無(wú)論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。

記得走進(jìn)大學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員就告訴們，老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的"讀書(shū)無(wú)用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此，要尋找屬于這一代人的精彩。

為了活得精彩，要擁有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過(guò)危難的海洋!傳說(shuō)中的火鳳凰，它迎著太陽(yáng)飛翔，為的就是將自己的身體點(diǎn)燃，因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣＿@多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫(huà)面。因?yàn)閵^斗拼搏的過(guò)程無(wú)比精彩!

為了活得精彩，必須擁有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。人類(lèi)步入二十一世紀(jì)，世界多極化，信息全球化，知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見(jiàn)，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話(huà)說(shuō)"機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人"，那么，年青的朋友們，讓早早準(zhǔn)備。

為了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說(shuō)，"不滿(mǎn)是向上的靈魂"。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒(méi)什么鐵飯碗，沒(méi)什么保質(zhì)期。無(wú)論什么時(shí)候，都必須以起跑線(xiàn)上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。

永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)?沒(méi)有人知道。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者，就沒(méi)有理由不為自己喝彩，沒(méi)有理由不活得精彩!都將老去，但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來(lái)，而是為了感受和不同的青春而來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓活得精彩!

希特勒演講稿諧音篇八

我是高二十班的鄭xx，今天我國(guó)旗下演講的主題是：讓節(jié)約用水成為一種習(xí)慣。

據(jù)聯(lián)合國(guó)一項(xiàng)研究報(bào)告指出：全球現(xiàn)有12億人面臨中度到高度缺水的壓力，80個(gè)國(guó)家水源不足，20億人的飲水得不到保證。預(yù)計(jì)到20xx年，形勢(shì)將會(huì)進(jìn)一步惡化，缺水人口將達(dá)到28億-33億。世界銀行的官員預(yù)測(cè)，在未來(lái)的5年內(nèi)“水將像石油一樣在全世界運(yùn)轉(zhuǎn)”。

青島市水資源嚴(yán)重短缺，多年平均降水688。2mm(折合水量73。3億立方米)，水資源總量22。1億立方米，其中地表水資源量16億立方米，地下水資源量9。3億立方米，重復(fù)計(jì)算量3。2億立方米。全市人均占有水資源量313立方米，畝均占有量306立方米，分別為全國(guó)平均值的12%和15%。遠(yuǎn)低于世界公認(rèn)的人均500立方米的絕對(duì)缺水標(biāo)準(zhǔn)，是全國(guó)北方最嚴(yán)重的缺水城市之一。

因此節(jié)約用水，需從此刻做起。

我們的生活中往往就存在著許多浪費(fèi)水資源的事例：

因?yàn)榇笠鉀](méi)關(guān)緊的水龍頭;沒(méi)有喝完的礦泉水直接扔掉;許多同學(xué)因?yàn)闊崴敲赓M(fèi)的就隨意、并且大量的使用等等。

而當(dāng)我們正享受著水帶給我們的方便時(shí)，這片土地的其他角落里，可能有許多人正日夜祈求著水的.富足，不忍心浪費(fèi)掉一滴水甚至視水如生命。

很多人沒(méi)有意識(shí)到水資源短缺的狀況，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)全世界一天浪費(fèi)的瓶裝水就足夠上百萬(wàn)缺水兒童使用三天甚至更久，所以，節(jié)約用水，尤為重要。

而我們應(yīng)該做的就是從最小的事做起，節(jié)約每一滴水，共創(chuàng)美好家園。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

希特勒演講稿諧音篇九

每個(gè)孩子表現(xiàn)迥異，教師若能深入了解每一個(gè)學(xué)生，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)他們各有值得你喜愛(ài)的地方；同時(shí)，只有學(xué)生的認(rèn)知水平、性格特征、個(gè)性特長(zhǎng)了如指掌，你才能真正做到因材施教。

愛(ài)是一種用心。需要你心中想著他（她），想著他（她）的優(yōu)點(diǎn)，想著他（她）的缺點(diǎn)，想著他（她）的現(xiàn)在的生活狀態(tài)，想著他（她）的學(xué)習(xí)狀態(tài)，想出一些有針對(duì)性的話(huà)，想出一些有效的措施。

劉備三顧茅廬，已是精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，而后對(duì)諸葛亮又是以孤相托，這愛(ài)才之心，已如一條河，綿綿不絕。諸葛亮的才華，可以說(shuō)在劉備的愛(ài)心中開(kāi)放的。教師的愛(ài)，當(dāng)然不是愛(ài)有才的學(xué)生，而應(yīng)該像太陽(yáng)一樣，把自己的關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光一般撒向大地的每一個(gè)角落，一年四季，從不停歇。

愛(ài)學(xué)生應(yīng)尊重他人的人格，尤其是“后進(jìn)生”。老師在在與學(xué)生談話(huà)時(shí)，要十分注意語(yǔ)言的分寸。批評(píng)學(xué)生不用侮辱性的話(huà)；批評(píng)一個(gè)學(xué)生時(shí)，決不能去表?yè)P(yáng)另一個(gè)學(xué)生，這樣會(huì)使他產(chǎn)生悲觀和抵觸情緒；不體罰和變相體罰?..你尊重他，他才會(huì)從內(nèi)心尊重你。

作為學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的“引路人”、人生旅途“領(lǐng)航人”的教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)絕不能是溺愛(ài)，應(yīng)建立在“嚴(yán)格要求與關(guān)心愛(ài)護(hù)相結(jié)合”的原則之上。對(duì)學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，要及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)和教育。

愛(ài)是付出，愛(ài)是行動(dòng)！愛(ài)是人的一種心情，愛(ài)也可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但沒(méi)有行動(dòng)，那就是蒼白的愛(ài)，就沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的意義。你如果愛(ài)學(xué)生，你就得準(zhǔn)備好最好的教學(xué)內(nèi)容和最好的教學(xué)方法，你就得發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生沒(méi)有理解與掌握，你就得批改學(xué)生的作業(yè)，你就得輔導(dǎo)，就得談心，就得家訪(fǎng)。你就得手把手地教，就得示范，你就得查找資料。而所有這一些的付出是無(wú)私的，它不是一種等價(jià)的交換。如果在這種沒(méi)有物質(zhì)力量的支撐下，你付出行動(dòng)了，我想這就是愛(ài)的力量了。這種愛(ài)源于教師對(duì)自己職業(yè)的自豪感與認(rèn)同，源于教師把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作了自己最大的快樂(lè)！在教育教學(xué)中，教師通過(guò)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、技巧等，改變班級(jí)或?qū)W生個(gè)人的行為，取得了一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，這時(shí)，教育的幸福也就產(chǎn)生了。

希特勒演講稿諧音篇十

大家上午好！

成亦英雄，敗亦英雄。你永遠(yuǎn)是我們心目中真正的英雄，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)的人當(dāng)然是我們的偶像，而尚在跑道上為了奧林匹克精神奮力拼搏的，更值得我們敬崇、永不放棄，永不服輸、終點(diǎn)并不是真正的終點(diǎn)，體育必將沖破人類(lèi)的極限。

或許失敗對(duì)于你來(lái)說(shuō)是一種恥辱，是一種希望的破滅。幾個(gè)月的'艱辛訓(xùn)練和滿(mǎn)懷的希望在一剎那間付諸東流，令你沮喪，令人悲傷，但看看你用盡全力奮力拼搏的一剎那。眼眶中含著淚水的我們不這么想，你是勇敢的，你是堅(jiān)強(qiáng)的，你用你那頑強(qiáng)的意志完成了你的任務(wù)。看成敗人生豪邁，我們應(yīng)從頭再來(lái)，為你感到了驕傲。

謝謝。