演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,音樂(lè)需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,我們一起來(lái)看一看吧。
演講稿詩(shī)句篇一
古今中外,對(duì)平等的追求是每個(gè)社會(huì),每個(gè)人的共同理想。從唐代著名史學(xué)家吳兢的“理國(guó)要道,在于公平正直”,到法國(guó)大革命平等的思想,再到社會(huì)主義核心價(jià)值觀,平等始終是我們追求的目標(biāo)。
正像《世界人權(quán)宣言》所說(shuō):“人人生而自由,在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等。他們賦有理性和良心,并應(yīng)以兄弟關(guān)系的精神相對(duì)待”。也就是說(shuō),不論你生在魚(yú)缸的哪塊石塊下,追求幸福的權(quán)利,贏得尊重的權(quán)利,以及回報(bào)這個(gè)魚(yú)缸的義務(wù)等,都應(yīng)是平等的。這就是我們追求的社會(huì)制度與人格的平等。
在社會(huì)層面上,平等,是對(duì)每個(gè)人生存的權(quán)利與狀態(tài)的保障,是一種制度上的平等。比如九年義務(wù)教育,他讓所有孩子都能夠平等的享受受教育的權(quán)力。若沒(méi)有他,也許在偏遠(yuǎn)貧窮的地方,教育仍將是貴族的特權(quán),貧者永世貧窮。而我們的父輩,又有多少不是從外地,從一個(gè)村鎮(zhèn)里通過(guò)常人不及的努力通過(guò)高考而來(lái)北京的呢?這也充分證明了,良好的制度是保證平等的客觀要素。客觀的差異是完全可以為自身的努力所填補(bǔ)的。
而人格的平等,應(yīng)該是不被外界和客觀因素所影響的。它是不分地域,不論朝代更迭的人性的終極追求。“高山流水遇知音”,是世代傳頌的友誼佳話。伯牙官任上大夫,在江邊撫琴偶遇砍柴而歸的樵夫子期,“巍巍高山,洋洋流水”。音樂(lè),驅(qū)使兩個(gè)素未謀面身份相差巨大的人,剛一相遇便向那渺渺樂(lè)音一般,在云上相知。直忘卻了這世俗的貴賤。只有平等的人格,才鑄就了這段純粹的友誼,才讓靈魂最真誠(chéng)的交流。
人格的平等,建立在尊重之上。即要相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)高貴的靈魂。廉者不受嗟來(lái)之食,體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)中人們?yōu)榱吮H烁竦钠降葘幵赴ゐI,也不接受嗟來(lái)之食,哪怕危及自己的生命。也正是伯牙對(duì)人格的尊重,才留下“千古知音”的傳說(shuō),留下了心靈交往中最動(dòng)人的一曲。在交往之中,我們首先要懷著尊重的情感;有了尊重,才有平等的交流,才可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn);體會(huì)每個(gè)人帶給自己的感動(dòng),相知相惜,完善自己。
平等的社會(huì)往往可以塑造平等的人格,而只有平等的人格才會(huì)形成一個(gè)平等的社會(huì)。而這一切平等的追求,都是建立在修身之上的。我們不應(yīng)再抱怨差距,要做的是相信自己,提高自己,超越自己,跨上更高的平等的臺(tái)階。讓我們,從今天起,懷著尊重的態(tài)度看世界,秉著平等的心與人交往。我們的內(nèi)心將處處萬(wàn)物生長(zhǎng),百花齊放,像司馬光所說(shuō)的:“平而后清,清而后明”的和諧大同,清明太平的盛世,也就真正的到來(lái)了。
謝謝大家!
演講稿詩(shī)句篇二
2、敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。——孔子
3、老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。——曹操
4、山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。——陸游
5、水至清則無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)徒。——《漢書(shū)》
6、千羊之皮,不如一狐之腋。——《史記》
7、窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下。——《孟子》
8、不可同日而語(yǔ)。——《漢書(shū)》
9、三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。——論語(yǔ)
10、窮則變,變則通。——《易經(jīng)》
11、桃李不言,下自成蹊。——《史記》
12、近水樓臺(tái)先得月,向陽(yáng)花木易為春。——蘇麟
13、不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。——蘇軾
14、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。——鄭板橋
15、智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。——《晏子春秋》
16、讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)。——《三國(guó)志》
17、木秀于林,風(fēng)必摧之。——《舊唐書(shū)》
18、不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。——《史記》
19、流水不腐,戶樞不蠹。——呂氏春秋
20、聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。——韓愈
21、滿招損,謙受益。——《尚書(shū)》
22、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。——龔自珍
23、風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。——《史記》
24、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾
25、鏡破不改光,蘭死不改香。——孟郊
26、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。——李白
27、沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。——?jiǎng)⒂礤a
28、失之東隅,收之桑榆。——《史記》
29、清水出芙蓉,天然去雕飾。——李白
30、莫等閑,白了少年頭,空悲切!——岳飛
31、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。——孟子
32、業(yè)精于勤,荒于嬉。——韓 愈《進(jìn)學(xué)解》
33、人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。——文天祥
34、人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。——司馬遷
35、海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。——王勃
36、失之毫厘,謬以千里。——《漢書(shū)》
37、臣心一片磁針石,不指南方不肯休。——文天祥
38、不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。——《荀子》
40、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。——?jiǎng)⒁?/p>
41、不入虎穴,焉得虎子?——《后漢書(shū)》
42、己所不欲,勿施于人。——《論語(yǔ)》
43、非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮
44、鍥而不舍,金石可鏤。——荀子
45、春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。——葉紹翁
46、尺有所短,寸有所長(zhǎng)。——《史記》
47、工欲善其事,必先利其器。——孔子
48、發(fā)奮忘食,樂(lè)以忘優(yōu),不知老之將至。——《論語(yǔ)》
49、若要功夫深,鐵杵磨成針。——曹 學(xué)
50、百聞不如一見(jiàn)。——《漢書(shū)》
51、人誰(shuí)無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉。——《左傳》
52、欲窮千里目,更上一層樓。——王之渙
53、君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚。——孔子
54、路漫漫其修遠(yuǎn)今,吾將上下而求索。——屈原
55、樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待也。 ——漢·韓嬰
56、運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外。——《史記》
57、金玉其外,敗絮其中。——?jiǎng)⒒?)
58、舉大事者,不忌小怨。——《后漢書(shū)》
59、精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。——《后漢書(shū)》
60、察己則可以知人,察今則可以知古。——《呂氏春秋》
61、博觀而約取,厚積而薄發(fā)。——蘇軾
62、不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。——王安石
63、海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛。——林則徐
64、老當(dāng)益壯,寧知白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志。——王勃
65、當(dāng)局者迷,旁觀者清。——《舊唐書(shū)》
66、臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)。——《漢書(shū)》
67、寧為玉碎,不為瓦全。——《北齊書(shū)》
68、百學(xué)須先立志。——朱熹
69、前車之覆,后車之鑒。——《漢書(shū)》
70、學(xué)無(wú)止境。——荀子
71、山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。——?jiǎng)⒂礤a
72、三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。——《論語(yǔ)》
73、光陰似箭,日月如梭。——《增廣賢文》
74、會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。——杜甫
演講稿詩(shī)句篇三
大家下午好!
我很榮幸能夠獲得優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù),在這里感謝大家對(duì)我工作的支持與肯定。
眨眼間來(lái)到青新已經(jīng)三年了,我喜歡我的學(xué)生,我熱愛(ài)我的工作。也許因?yàn)槲沂求w育人,所以我自信,開(kāi)朗,直率,好勝,還帶些張揚(yáng),骨子里也透著一股不服輸?shù)陌翚猓裁词轮灰x擇去做,就一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待就要做到最好。我一直堅(jiān)信:認(rèn)真做事只能將事情做對(duì),用心做事才能將事情做好。一個(gè)體育教師除了體育教學(xué)工作以外,最能體現(xiàn)其價(jià)值的就是體育訓(xùn)練。莫道君行早,更有早行人,所以我們教練員和運(yùn)動(dòng)員們一刻都不敢懈怠,我們冒著嚴(yán)寒,頂著酷暑;風(fēng)里來(lái),雨里去,堅(jiān)持著每一天。我要以我的運(yùn)動(dòng)員為驕傲,因?yàn)樗麄儓?jiān)定不移陪著我們,傷痛和勞累是參加體育訓(xùn)練無(wú)可避免的,隊(duì)員們都深知這一點(diǎn),所以訓(xùn)練時(shí),就沒(méi)有人喊過(guò)累喊過(guò)疼,因?yàn)榇蠹也](méi)有把它看作是傷,我們輕笑著調(diào)侃:“這就是我們對(duì)體育的愛(ài)的見(jiàn)證。”正因?yàn)橛辛嗣利惐澈蟮膫础⑿θ荼澈蟮臏I水,才有了成功過(guò)后的喜悅。每次看到孩子們訓(xùn)練完大口的喝水,我心里就更加堅(jiān)定了一個(gè)信念,我一定要做一位合格,負(fù)責(zé)的好老師。
一個(gè)人的力量是有限的,集體的力量是無(wú)限的。我的每一份榮譽(yù)都屬于每一個(gè)關(guān)心,幫助了我的幕后英雄。在這里我要感謝很多人,要感謝全組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。要感謝給予我?guī)椭陌嘀魅危悄銈儙臀曳謸?dān)了管理運(yùn)動(dòng)員的煩惱,要感謝那些在我有任務(wù)或困難的時(shí)候,主動(dòng)跟我調(diào)課的老師們,要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的全力支持和我一些小缺點(diǎn)的包容。感謝的實(shí)在太多,太多!能成為你們中的一份子是我的榮幸。
吾生有涯,學(xué)而無(wú)涯,在接下來(lái)的日子里我會(huì)一如既往的為我熱愛(ài)的體育工奉獻(xiàn)我的青春,我的熱情和全部的智慧!
謝謝大家!
演講稿詩(shī)句篇四
隨著一陣掌聲后,我們班的同學(xué)們高昂著頭,挺著胸,登上了燈光奪目的舞臺(tái),觀眾們的目光一下子凝聚在了我們的身上。
悠揚(yáng)而洶涌的前奏響起,女生們仿佛望著長(zhǎng)江滾滾而來(lái),講訴起長(zhǎng)江的聲勢(shì)浩大;男生們望著長(zhǎng)江奔向中原大地,訴說(shuō)起長(zhǎng)江的洶涌澎湃。大家看著一條金黃的巨龍正在騰飛,一聲長(zhǎng)吼!夕陽(yáng)映著青山紅遍了大江南北,一葉孤舟,白發(fā)的漁翁,是那樣鮮明,豪邁飲起一壺濁酒,大笑三聲。
長(zhǎng)江帶著歷史浮現(xiàn)在我們眼前,三位大義凜然的人中豪杰,在桃花紛飛的日子里,相拜為兄,堅(jiān)定的誓言回響在耳邊;保衛(wèi)祖國(guó)的志向激蕩人心;忠肝義膽的約定天地日月作鑒。臺(tái)下已響起雷動(dòng)的掌聲,觀眾們好像已經(jīng)被這“桃園結(jié)義”的故事所撼動(dòng),眼中熾熱的火光隱隱可見(jiàn)。
歷史的長(zhǎng)河源源不斷地運(yùn)送著英雄的故事,俠骨柔情的女英雄緩緩走上前去,讓歷史再次重現(xiàn),“遙想孟德當(dāng)年平定北方。”精彩的故事徐徐道來(lái),萬(wàn)馬奔騰的場(chǎng)景在腦海中顯現(xiàn);皎潔的月光下,諸侯齊膝而坐,吟詩(shī)作對(duì),品酒,賞樂(lè),盡情高歌。
接著同學(xué)們又訴起曹操的憂愁,人生像朝露易于消逝,水月流逝已經(jīng)很多。廣招賢才,為及時(shí)建功立業(yè)。苦于沒(méi)有賢才,借酒消愁。大家都被感染上了曹操的憂愁。借用姑娘思念愛(ài)人的情感,表達(dá)對(duì)于賢才的渴求。“山不厭高,水不厭深。”賢才越多越好,正如“王者不厭士,故天下歸心。”曹操求賢若渴,統(tǒng)一天下的雄心壯志感染了所有人。
臺(tái)下的觀眾有的拍得手掌發(fā)紅;有的大聲叫好;有的更是豎起了大拇指。歡呼聲震得耳膜都要破了,我們則是胸有成竹地走下了舞臺(tái)。古代豪杰的壯志凌云還縈繞在耳邊。
演講稿詩(shī)句篇五
大家好!
我叫xxx,來(lái)自xxx。
我演講的題目是:平凡的職業(yè),不平凡的人生
我是一名教師,一提起教師,有人就會(huì)說(shuō):“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了。”
還有許許多多的“魏書(shū)生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上,我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上,我明白了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上,我更明白了:一名教師就是一面旗幟,一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上,也可以做出不平凡的業(yè)績(jī)。
一提起教師,有人還會(huì)說(shuō):“教師這個(gè)職業(yè)太輕松了。”
的確,在有些人眼里,教師一天到晚就那么幾節(jié)課,還有寒暑假可以休息,工資還在逐年提高……每每聽(tīng)到這些,我只能一笑了之,十年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,我明白,只有身處其中才最能體會(huì)這份工作的艱辛:面對(duì)新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,面對(duì)知識(shí)更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn),面對(duì)90后這代孩子的有思想有個(gè)性,面對(duì)部分家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難,我們只有捧出一顆真誠(chéng)心,付出更多誠(chéng)摯愛(ài),真真切切,腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)。
感謝你,可愛(ài)的孩子們,是你們求知若渴的眼神給了我無(wú)窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無(wú)數(shù)的感動(dòng),是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無(wú)限的信心,因?yàn)橛心銈儯业男撵`不再迷失方向;因?yàn)橛心銈儯业纳钭兊梦宀拾邤?.....正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至樂(lè)也。”工作即使再苦再累,也是值得的。
一提到老師:有人就會(huì)說(shuō):“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了。”
的確,當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái),可是我的銀行里有我無(wú)窮的財(cái)富,我的班集體就是我的銀行:我存入銀行一個(gè)微笑,就會(huì)有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛(ài),他們將來(lái)?yè)纹鸬纳鐣?huì)就會(huì)從銀行取得無(wú)數(shù)的愛(ài);如果我存入愛(ài)和能力,他們就會(huì)有能力使世界成為愛(ài)的世界。
朋友,不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛(ài)播灑著希望。遙想有一天,他們將來(lái)成了祖國(guó)的光榮,就是我們最大的收獲,存起來(lái),成就他們快樂(lè)的生活,取出時(shí),就變成我們永遠(yuǎn)的幸福。
感謝學(xué)生,他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕,感謝同行,他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作,它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)!
因?yàn)樾拇娓屑ぃ覀儾艜?huì)懂得珍惜;因?yàn)樾拇娓屑ぃ覀儾艜?huì)積極進(jìn)取。在平凡普通的崗位上,我們雖然只是滄海一粟,但是,我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)必將為社會(huì)的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
是的,我所從事的事業(yè)很平凡,但能給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)希望;我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單,但能幫助無(wú)數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想;我所從事的職業(yè)很清貧,但它能使我的祖國(guó)更加富強(qiáng)。
我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上,去鑄就一個(gè)不平凡的人生。
演講稿詩(shī)句篇六
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的我愛(ài)詩(shī)詞演講稿范文,希望對(duì)大家有所幫助。
今天,我為大家演講的題目是“詩(shī)詞中國(guó)”。
人們常說(shuō):熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。也許,在我們每個(gè)人的心底,都藏著那個(gè)繁盛的唐朝,都充滿了對(duì)古詩(shī)的贊嘆。
古詩(shī)詞,是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結(jié)。
站在世紀(jì)的長(zhǎng)河上,你看那牧童的手指,始終不渝地遙指著一個(gè)永恒的詩(shī)歌盛世——那是歌舞升平的唐朝,是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的詩(shī)書(shū),精魂萬(wàn)卷,卷卷永恒;唐朝的詩(shī)句,字字珠璣,筆筆生花。無(wú)論是沙場(chǎng)壯士一去不還的悲壯,還是深閨佳人春花秋月的感慨,唐詩(shī)之美,或痛徹心扉,或曾經(jīng)滄海,或振奮人心,或凄涼滄桑,都是絕倫美奐,久而彌篤。
品味詩(shī)詞,我品出了詞人的無(wú)奈,南唐后主李煜,被終身囚禁:“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭。”愁思是何等的紛繁難解,詞人的心境可想而知。
從“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”,我變得明智,明白“當(dāng)局者迷,旁觀者清”的`道理。
從“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,我品出了詩(shī)人的豪氣。讀一首唐詩(shī),便如拔出了一支銹跡斑駁的古劍。精光黯黯中,閃爍著一尊尊成敗英雄不滅的精魂;讀一首唐詩(shī),宛如打開(kāi)一枚古老的胭脂盒,氤氳香氣中,升騰起一個(gè)個(gè)薄命佳人哀婉的嘆息。
我愛(ài)詩(shī)詞,不但因?yàn)樗鷦?dòng)傳神,清秀雋永,更重要的是它能夠凈化我們的心靈,激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情和堅(jiān)強(qiáng)意志,同學(xué)們,讓我們走近詩(shī)詞,品味詩(shī)詞真是中國(guó)文化中一顆永不退色的美麗瑰寶啊!
演講稿詩(shī)句篇七
三軍將士們!
今天是偉大勝利的紀(jì)念日,是和平的節(jié)日,是正義勝利的節(jié)日,是善良戰(zhàn)勝邪惡、自由戰(zhàn)勝暴虐的節(jié)日。我向你們表示祝賀。
已經(jīng)過(guò)去60年了。但每一年的5月9日我們都哀悼那些逝者,回顧那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。那是一場(chǎng)呼喚我們的理性、呼喚我們崇高責(zé)任感的戰(zhàn)爭(zhēng)。它使我們深深地意識(shí)到,當(dāng)時(shí)的世界處于怎樣的懸崖之邊緣,暴力和種族仇視、屠殺和會(huì)導(dǎo)致多么可怕的后果。
我們將永遠(yuǎn)牢記這些暴行給人類帶來(lái)的恐懼、屈辱和死亡。
我們將永遠(yuǎn)尊敬所有在當(dāng)時(shí)獻(xiàn)出生命的人、浴血奮戰(zhàn)過(guò)的人和在后方忘我勞動(dòng)的人。
我們將永遠(yuǎn)緬懷死者。作為被拯救者,我們向他們致以人類最崇高的謝意。
第二次世界大戰(zhàn)的烈焰席卷了61個(gè)國(guó)家,殃及全球近80%的人口。熊熊戰(zhàn)火不僅橫掃歐洲,而且席卷亞非國(guó)家,蔓延到埃及和澳大利亞,一直波及大洋彼岸的新大陸和阿拉斯加。 然而,決定這場(chǎng)慘無(wú)人道戰(zhàn)爭(zhēng)的局勢(shì)以及最終結(jié)果的那些最殘酷和決定性的事件則發(fā)生在蘇聯(lián)境內(nèi)。xxx分子妄圖以閃電戰(zhàn)的方式奴役我們的人民。實(shí)際上他們是妄想消滅我們的國(guó)家。 他們的圖謀破產(chǎn)了。蘇聯(lián)軍隊(duì)先是在莫斯科城下?lián)踝×藊xx分子的攻勢(shì)。在接下來(lái)的三年里,蘇軍不僅頂住了敵人的壓力,而且最終將其趕回了老巢。
莫斯科和xxx格勒戰(zhàn)役的勝利、重重圍困中的列寧格勒的英勇不屈、庫(kù)爾斯克弧形地帶和第聶伯河沿岸所取得的戰(zhàn)果決定了第二次世界大戰(zhàn)的最終結(jié)局。而通過(guò)解放歐洲和發(fā)動(dòng)柏林戰(zhàn)役,蘇聯(lián)紅軍為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利劃上了句號(hào)。