演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

老人與海的演講稿篇一

當我連續(xù)八十四天沒打到魚時，我會像桑提亞哥一樣堅持下去嗎?不，我不會，我只會呆在自己的家里，承認自己的倒霉。

當我為了捕魚而流出鮮血的時候，我會像桑提亞哥一樣繼續(xù)捕捉大魚嗎?不，我不會，我只會把桿子扔出去，并迅速劃船遠離那里。

當大魚把你拖到很遠的地方的時候，我會像桑提亞哥一樣繼續(xù)捕捉它嗎?不，我不會，我只會把線割斷，并快速遠離那里。

當一群大鯊魚向你的獵物撲來的時候，我會像桑提亞哥一樣勇敢的和鯊魚搏斗嗎?不，我不會，我只會在船邊靠著，希望鯊魚不會發(fā)現坐在船上的我。

桑提亞哥是一位遇到困難永不放棄，相信自己，信任自己，不放棄希望的老人。他那遇到困難永不放棄，相信自己，信任自己的精神值得我們學習。

老人與海的演講稿篇二

相信大家都已讀過《老人與海》這本書，今天，我就和大家一起分享一下我對這本書的看法。

書中有句話是這么說的：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”精辟的話總是那么簡短，這句話是《老人與海》這本書的精髓，深深打入了我的腦海。

大家一定都很熟悉主人公圣地亞哥，他是個可憐的老頭，84天都沒有捕到一條魚，可是他第85天繼續(xù)出去捕魚，這反映出他對生活始終抱著一種希望，他相信明天，相信自己，這是一種態(tài)度，一種生活中難能可貴的態(tài)度，也是一種成功者必須具備的態(tài)度——相信生活，相信希望。

老人身上最令人難忘的品質，就是他的執(zhí)著。他的回憶中有一次經歷是和一個黑人扳手腕，比了一天一夜，他和黑人的手指甲里都流出血來，最終，他獲得了勝利。這樣的故事不免讓人驚嘆，也許有人會說他倔，有必要為了贏這樣一個小小的游戲而如此較真嗎？可這樣的倔強或許正是他值得驕傲的地方，在奮斗者身上，那叫執(zhí)著，那是對目標的不懈追求，這是一種性格，一種從骨子里透出來的品質，這一品質貫穿全文，是人物形象中的鋼骨，有這種品質，才有這故事的靈魂，才有兩天一夜的斗爭，才有漁夫與大海相抗衡的氣勢。執(zhí)著是我們必須學習的，因為太多的夢想需要執(zhí)著，太多的奮斗需要執(zhí)著，太多的成功需要執(zhí)著。生活，真正的生活，離不開心底最原始最可貴的執(zhí)著。

某年某月的某一天，皺紋會布滿我的臉，就像老人那樣，我身上的一切都會顯得很古老，除了，我這雙眼睛，因為它們永遠都是愉快而不肯認輸的。

在這里，我希望大家在三年的奮斗中，像老人一樣，時時刻刻睜大你們那雙愉快而不認輸的眼睛。

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。

《老人與海》這本書講了這么一個故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。

圣地亞哥是個可憐的老頭。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。

海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。

看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就將永遠是一個真正的勝利者。

老人與海的演講稿篇三

《老人與海》是一個十分有教育意義的故事，下面聽我來說說吧。

老人圣地亞哥已經84天沒有捕到魚了，一直陪在他身邊的小男孩也到了另一條船。但他毫不氣餒，一直堅持出海捕魚。功夫不負有心人，到了第85天，老人居然釣到一只比船還要大的槍魚，老人與槍魚周旋了兩天，終于叉中了它，但卻引來了無數條鯊魚爭搶。老人又與鯊魚斗爭，最后到岸邊時槍魚只剩下一付骨架了，老人也累倒了。小男孩來看他，卻認為老人沒有被打敗。

小男孩為什么認為到最后一無所有的老人沒被打敗?原來小男孩被他那堅忍韌不拔的精神感動了。這讓我也有同感。其實，這就是老人令人敬佩的地方。他可以被消滅，但他不能被打敗。

有些人遇到一點難處就堅持不下來。有些人一遇到難題就空著不寫;有些人寫作文寫到一半不會寫，就寫別的主題;有些人做事自己一累，就不做……他們和圣地亞哥老人比，那就差多了。我們班有一名同學，他跑步速度很慢，但他堅持練習，終于在一次比賽中得到了全班第七名。當時有許多同學給了他掌聲，一開始我不明白為什么給他掌聲，現在我終于明白了。

其實，要是每個人都能堅持不懈，世界就會變得更美好;要是每個人都能堅持不懈，太陽就會變得更嬌艷……人不是為失敗而生的。堅持就是勝利!

老人與海的演講稿篇四

大家好！

我是來自xx 班的xx。今天我演講的題目是“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。

春節(jié)前后，一場突如其來的疫情改變了人們的生活。病毒肆虐，全國戒備。為了生命的健康，一場抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭打響了。無數眼睛凝望，無數力量匯聚，無數暖流涌動，都朝著同一個方向——武漢。一批批，一隊隊，一個個，全國各地數以萬計的白衣戰(zhàn)士慷慨赴難，投入了這場不能輸的戰(zhàn)斗。“吹哨人”李文亮，以仁心對病患，以誠心對大眾，不懼訓誡，恪職盡守；“國士”鐘南山奔波于前線，輾轉于病房，無所畏懼，逆風而行；“漸凍人”張定宇，與死神搏斗，同生命賽跑，舍身忘我，沖鋒陷陣。疫情面前，我們每個人都是戰(zhàn)士，佩戴口罩，居家隔離，守護健康，亦是為打贏這場疫情防控戰(zhàn)貢獻力量。而與此同時，我們更面臨著屬于我們高三學子的鏖戰(zhàn)——高考。

同學們，寒假結束，開學伊始，我們反思過去，更應該規(guī)劃未來。許多同學，或許會因為高考延期而放松學習，認為來日方長，未來可期。但我們應當清楚地認識到，高考延期是機遇，更是挑戰(zhàn)。在距離高考僅剩85天的日子里，我想，對我們而言最為重要的就是調整好心態(tài)。

對于開學的收心，對于學習的專心，對于夢想的恒心，一個都不能少！試想，沒有冰心一片、物我兩忘的專注，怎有雷打不動、腳踏實地的從容？沒有發(fā)自肺腑、無比熾熱的渴望，怎有廢寢忘食、竭盡全力的付出？沒有臻于至善、不甘落后的追求，怎有出類拔萃、傲視群雄的卓越？在這一場曠日持久、耗費心力的戰(zhàn)爭中，我們每個人都應為自己注入一劑強心劑，全力以赴，舍生忘死，哪怕汗水淋漓，哪怕頭破血流，也要做自己磊落的英雄！

同學們，歷史必將銘記20xx，不僅是因為國人經歷的這場磨難，更是因為愈挫愈勇的斗志和生生不息的希望。若是我們將這種精神融入到高三逐夢的征程中，那么我們也必將在這不平凡的一年書寫人生最絢爛的一頁。

同學們，我們的雙肩不再稚嫩，我們的目光前所未有的堅定。我們如今的奮斗，不僅是為了高考的勝利，更是為了讓自己成為知識淵博、技術過硬、救民于水火、救國于危難的棟梁，為撐起中華的大廈積蓄力量！

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從艱難困苦中走來，在風霜雨雪中跋涉，前進路上，我們經歷無數的困難和挑戰(zhàn)，但我們對成功的甘甜從來也不陌生。被新冠肺炎陰霾遮蔽的天空開始亮了，彤紅的朝霞映在我們自信的臉上。堅定信念，勤學苦練；精益求精，浴血奮戰(zhàn)，我們必將迎來高考勝利的曙光！

我的演講完華，謝謝大家！

老人與海的演講稿篇五

一個故事可以觸動心靈，一本書，也一樣可以。

看了這本書，我懂了做人不應被任何困難擊垮，應盡自己最大的努力與困難搏斗。

人本身是有限度的，可書中的老人就是一次又一次的挑戰(zhàn)這個極限，只有去挑戰(zhàn)，才能突破它。

人生就是一種無止境的追求，它的道路十分漫長，艱難。但只要敢于迎接挑戰(zhàn)，就永遠是一個勝利的挑戰(zhàn)者。

今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足的去面對，堅持到底。我要謝謝這本書，它讓我懂了那么多道理。讓我知道了自己的不足及如何改正。

永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。