無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

重陽節(jié)篇一

1、簡單地了解重陽節(jié)的來歷風(fēng)俗以及古今重陽的不同含義。

2、通過活動，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)心孩子的。

3、能用自己喜歡的方式表達(dá)對爺爺、奶奶的熱愛之情。

1、實(shí)物：茱萸，重陽糕。

2、詩歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。

3、錄象：人們在敬老院為老人做事的片段。

4、白紙、記號筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥。

5、與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系準(zhǔn)備好有關(guān)的資料，請所有幼兒的爺爺奶奶來參加本次的活動。

1、欣賞詩歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題。

師：“今天老師帶來了一首古詩，我們一起來欣賞一下。（放錄音并出示圖片）

師：古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)？（這里指重陽節(jié)）小朋友知道什么時(shí)候是重陽節(jié)嗎？（農(nóng)歷的九月初九）

2、了解重陽節(jié)的來歷。

（1） 請一幼兒的爺爺介紹一下重陽節(jié)的來歷。

（2） 聽爺爺講個(gè)重陽節(jié)的傳說故事。

3、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗。

（1） 以前人們的慶祝方式。（吃重陽糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。）

（2） 現(xiàn)在人們的慶祝方式。（看錄象，說說他們在干什么？介紹現(xiàn)在人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動。）

（3） 認(rèn)識茱萸及重陽糕。

出示茱萸，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長，莖直直的。古代人們在重陽節(jié)這天用來辟邪。

出示重陽糕，請幼兒觀察他的外形，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點(diǎn)綴。

4、品嘗重陽糕。

小朋友，老師請你們品嘗重陽糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼兒品嘗，自由討論。）

5、為老人制作禮物。

師：重陽糕真好吃，現(xiàn)在小朋友想想家里的爺爺奶奶平時(shí)都為我們做了哪些事，你準(zhǔn)備怎樣報(bào)答他呢？（幼兒討論回答）

師：這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，請你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？（幼兒制作禮物）

6、介紹自己的作品，送作品、說祝福話語。

誰來介紹自己的作品，想想應(yīng)該對爺爺奶奶說些什么？（如：祝愿爺爺奶奶身體健康、心情愉快！祝愿爺爺奶奶福如東海、壽比南山！等等。）

請孩子們當(dāng)場把禮物送給在場的老人，并表示祝賀。

孩子回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、垂背、表演節(jié)目等。

活動更是其樂融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。

重陽節(jié)篇二

今天是重陽節(jié)，周老師給我們留了個(gè)作業(yè)，就是回家給爺爺奶奶、姥爺姥姥打個(gè)電話，向他們祝賀重陽節(jié)快樂。

回到家后，我心里想，如果給他們打了電話，這樣會不會不好意思啊。哎呀，算了，算了，沒關(guān)系的。打電話就打電話吧。先給姥姥家打吧。“噠噠噠噠”----“喂，是姥姥嗎?”姥姥說：“是我啊!有什么事嗎?”“其實(shí)我也沒有什么事，就是祝福您和姥爺重陽節(jié)快樂!”“好!好!好!蕾蕾真孝順啊!”姥姥高興的說。

爺爺去世了，只剩下奶奶一個(gè)人了，孤零零的。而且爸爸還讓奶奶去我們家的廠子里看家。因?yàn)檎也坏胶线m的人選，只好讓奶奶去了。“噠噠噠噠”----“喂!是奶奶嗎?”奶奶用微弱的聲音說：“誰呀?”“是我，奶奶!”“有什么事嗎，蕾蕾?”奶奶問?！敖裉焓侵仃柟?jié)。我祝福你重陽節(jié)快樂!”我自信的說。說完就把電話掛了。我能想象她那憔悴的面孔，也能想象奶奶聽到后是多么的激動。奶奶個(gè)子矮矮的，身材瘦瘦的，皮膚黑黑的，聲音粗粗的。她的外表不怎么驚人，但是做起事情來卻總是一絲不茍。做針線活更是認(rèn)真仔細(xì)，又美觀。

傳說世界上有一棵愿望樹。我不希望自己多富有，多有知識。我只希望奶奶長壽，再活它幾十年。

重陽節(jié)篇三

每當(dāng)秋高氣爽，菊花飄香的時(shí)節(jié)，我們就會迎來一個(gè)特殊的節(jié)日--重陽節(jié)。

奶奶，你把對我的關(guān)心織進(jìn)柔軟的毛衣;

奶奶，你把對我的關(guān)心燴進(jìn)美味的飯菜里;

奶奶，你把對我的關(guān)心藏進(jìn)學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)賞里;

奶奶，你把對我的關(guān)心融進(jìn)和藹的笑容里。

祝奶奶身體健康，天天開心!

做好后，我把賀卡遞到正在掃地的奶奶手中。奶奶看了后，滿是皺紋的臉上樂開了花，連聲夸獎(jiǎng)：“娜娜真能干，賀卡做的比買的還漂亮!奶奶喜歡?！甭犃四棠痰脑挘倚睦锩雷套?。

重陽節(jié)篇四

活動時(shí)間：20xx年10月17日下午隊(duì)課

活動目標(biāo)：

1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義

2.學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會感激老人。

3.用自己的行動來表達(dá)對老人的情感，動手又動腦。

4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動準(zhǔn)備：（國慶假期作業(yè)）

1.了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。

2.教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報(bào)刊，學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書館搜集資料，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來，結(jié)合自己的感想，準(zhǔn)備交流。

3.上網(wǎng)收集資料。利用利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分的準(zhǔn)備，制作好ppt。

活動內(nèi)容：

本次活動6個(gè)年級分別圍繞6個(gè)主題，上好少先隊(duì)活動課，主題分別是重陽溯源、重陽美食、重陽習(xí)俗、重陽詩文、重陽敬老、重陽調(diào)查。

1.一年級——重陽溯源

各中隊(duì)輔導(dǎo)員講述有關(guān)重陽的由來和相關(guān)的神話故事。

2.二年級——重陽美食

各中隊(duì)輔導(dǎo)員講述和隊(duì)員交流相結(jié)合，了解重陽節(jié)的美食，如重陽糕、北京的栗子糕、上海五色糕……也可講講與重陽美食有關(guān)的傳說，有條件的可以品嘗美食。

3.三年級——重陽習(xí)俗

各中隊(duì)引導(dǎo)隊(duì)員交流重陽節(jié)的民間活動，包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。

4.四年級——重陽詩文

隊(duì)員圍繞重陽詩文進(jìn)行交流，如王維寫的《九月九日憶山東兄弟》，也可以圍繞詩歌創(chuàng)作書法、手抄報(bào)、賀卡等作品，獎(jiǎng)勵(lì)中隊(duì)的“孝敬之星”。

5.五年級——重陽敬老

隊(duì)員介紹古代敬老故事，如《二十四孝》中《親嘗湯藥》的故事，古今中外名人敬老的故事等。

6.五年級——重陽調(diào)查

隊(duì)員課前調(diào)查周圍同學(xué)、鄰居或親戚等，了解重陽來歷、習(xí)俗和敬老的情況，把調(diào)查報(bào)告、采訪記錄、活動照片等在隊(duì)課上進(jìn)行交流。

活動注意事項(xiàng)：

活動時(shí)按中隊(duì)整理匯集活動過程的材料（包括收集的資料、設(shè)計(jì)方案、體驗(yàn)文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調(diào)查報(bào)告、采訪記錄、活動照片、家長的評價(jià)表、隊(duì)活動資料、演講稿等）。

輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進(jìn)行反思，把自己的活動收獲及時(shí)記下來。

輔導(dǎo)員要重視活動過程的評價(jià)，肯定和發(fā)展每位學(xué)生身上的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長。

xx小學(xué)

重陽節(jié)篇五

1、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動困難，有愛護(hù)老人的愿望。

2、感受老人對小輩的關(guān)愛，樹立尊敬老人的觀念。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一些老人用的物品(拐杖、老花鏡等)、幻燈片

教學(xué)過程：

1、觀看幻燈片

“他們是誰?”“在做什么?”

“臉上有什么變化?”“動作呢?”

2、出示物品：“這些東西是誰用的呢?”

3、請幼兒模仿老人的動作：慢慢地走，手拄拐杖。

對比小朋友的動作

小結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動不方便，我們應(yīng)該幫助他們

4、討論：平時(shí)爺爺奶奶做什么?

模仿日常生活中的各種動作，如：做飯、打掃衛(wèi)生等。

老師做動作，幼兒猜一猜。

“除了這些事情，他們還做什么?”(接送幼兒)

“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)該怎么做?”

5、對爺爺奶奶說一句心里話

教學(xué)反思：

整個(gè)活動中，我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

重陽節(jié)篇六

一年一度的老人節(jié)將在九月九日開始，早上，兒媳婦與兒子回家，老人們一天在床上也不能下來，老人們仰天狂笑，那笑聲傳遍了整個(gè)小村莊。

趕來的客人必須盛上剛發(fā)過的小綿羊，剛打獵過的兔子。因?yàn)槲覀冞@兒的老人特別多，連外鄉(xiāng)的人也來了，那人看見我們這種場面，表現(xiàn)出滿懷激情。

人們要在晌午，擺一個(gè)木頭路，讓人一定要記住，不能讓老人落地，否則那老人一定要在地上站一宿，不能上床，并讓老人們看到那精彩無比的節(jié)目，地點(diǎn)喲啊樹木茂盛，廣闊無邊，不然天空會下雨。

每人一定要在家中穿上那大紅色的衣服，穿別的顏色會得到天空的報(bào)應(yīng)，會天打五雷轟。因此我們這兒沒人穿別的衣服。而且必須帶有一種喜從天降和驚喜萬分的表情來到這兒。

下午，人們要在山上種下那么二十棵樹，希望人們十全十美，另外十棵是為老人的，希望老人五福臨門。下午七點(diǎn)，人們開始把人送來的牛、兔吃了，這樣吃要很規(guī)矩，把老人的手捉住，讓老人用嘴只吃，吃的臟了的、被土弄臟了的，再讓家里的小狗小貓吃了，不能放下。

狗與貓藥穿好綠色的毛衣，還有外衣之類的，我們要讓老人看到小狗，讓老人開心，一定要笑口常開。

晚上，我們要讓兒子兒媳一個(gè)一個(gè)的為老人磕頭，讓老人看起來很像享受天倫之樂。

家鄉(xiāng)的國際老人節(jié)，家鄉(xiāng)在精彩的回放著，精彩無限快樂，國際老人節(jié)太好了!

重陽節(jié)篇七

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1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨(dú)特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、知道“重陽節(jié)”的由來。

3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。

光盤“常回家看看”

2.剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。

3.電腦課件《九月九日憶山東兄弟》

5.幼兒人手一份自制禮物

談話：

1.剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）

2.片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？

（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景）

3.引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)崐日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。

4.你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎？

1.老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。

2.播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人?！弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

3.教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對老人的敬意，我國將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。

4.觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。

教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過生日，送一些禮物給他們。

5.引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）

6.在重陽節(jié)，你是如何做的？（給老人送禮物等）

7.在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的？

1.重陽節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過節(jié)的時(shí)候，我們在家里可以給老人買許多東西，和他們一塊過節(jié)，可是有一位老人卻是很孤單：（請出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹）她是我園的一位退休老教師，無兒無女，非常孤單，我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過重陽節(jié)，讓老人感到幸福溫暖。

2.給老人送禮物，并對老人說句祝福的話。

3.請小朋友一起跟老人合影留念，活動在《常回家看看》樂曲聲中結(jié)束。

1.取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。

2.在家中為老人做一件力所能及的事情。

重陽節(jié)篇八

重陽節(jié)，起源于戰(zhàn)國時(shí)代，原是一個(gè)歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽，九月初九，日月逢九，二陽相重，故稱“重陽”。

這一天，正值仲秋季節(jié)，天高氣爽，是登高遠(yuǎn)眺，舒暢胸懷的好時(shí)光。中國歷代許多文人雅士，每當(dāng)此時(shí)，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩取樂，留下無數(shù)詩篇。

重陽節(jié)作為一個(gè)以娛樂為主的節(jié)日，主要節(jié)俗活動是登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸、還要吃糕。

其中最突出的節(jié)俗活動是登高，登高之俗始于西漢，劉歆《西京雜記》云：“三月上已，九月重陽，士女游戲，就此祓禊登高”作者將重九與重三相對，并指出了登高驅(qū)邪免禍的用意。九九登高，并不僅僅登臨飲宴，更有才子佳人賦詩作文。流傳千古的名篇就有不少是關(guān)于重陽登高的，如唐代“詩圣”杜甫、“詩佛”王維和“小李杜”杜牧等等。

《登高》 杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

《九月九日憶山東兄弟》 王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

《九日齊山登高》 杜牧

江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。

塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。

但將酩酊酬佳節(jié)，不作登臨恨落暉。

古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。

彈指一揮間，昔日同窗好友都已離別2年有余，如今天各一方，突逢佳節(jié)，收到廣東兄弟遙遠(yuǎn)的問候，讓人無比懷念曾經(jīng)美好的大學(xué)時(shí)光。 祝福大家事業(yè)有成，感情有戲，身體健康!來年咱們定當(dāng)相會于珠江!暢游珠江!踏平二沙島!泡遍芳村酒吧!珍重!

重陽節(jié)篇九

重陽節(jié)是每年的九月初九，是中國的重要節(jié)日。是專門給老人過的節(jié)日。我想：今年的重陽節(jié)我要給爺爺奶奶一個(gè)驚喜。

爺爺每天會很早起床，看報(bào)紙，出去散步，回家燒水。奶奶則會比爺爺晚一些，起床后做好早飯，讀讀報(bào)，然后叫我們起床。

這天早上，我也起得很早，天才剛剛蒙蒙亮我就起床了。我往房間一瞧，嘿，太好了!爺爺和奶奶還都沒起床!我先跑到樓下的報(bào)箱里取出報(bào)紙，再到小賣店去買兩瓶奶。然后轉(zhuǎn)身上樓，把報(bào)紙放在客廳的桌子上，酸奶放進(jìn)冰箱?；氐郊椅也虐l(fā)現(xiàn)，忘記燒水了，我急忙燒上水。客廳的表告訴我，爺爺再有五分鐘就要起床了。在燒水時(shí)我琢磨著，做什么早飯?對了!我可以做一頓既簡單又有營養(yǎng)的早餐呀!我轉(zhuǎn)身跑到冰箱前，打開冰箱，我以迅雷不及掩耳之勢拿出五盒蒙牛牛奶、藍(lán)莓果醬、草莓果醬和面包片。然后把果醬放到桌上，把牛奶分別裝進(jìn)五只玻璃杯中，再在五個(gè)盤子里分別放進(jìn)三片面包片。把剩下的面包片放在桌上。我突然想起來還燒著水，急忙關(guān)上火，把每個(gè)人的杯子里都倒上一些水，然后把剩下的倒進(jìn)暖瓶中用來沖茶或咖啡?？粗约航裉煸缟系某晒?，興奮得差一點(diǎn)笑出聲來。

這時(shí)，爺爺醒了，他走出房間看見我說：“呀!孫女，你怎么今天起得這么早?”我神秘的笑了笑，把爺爺帶到餐廳，爺爺明白了，表揚(yáng)我說：“我的孫女真懂事。”爺爺?shù)男β暟涯棠獭职趾蛬寢尳行蚜恕Ｄ棠套叱龇块g，爺爺異常興奮的對奶奶說：“今天的早餐是孫女為我們準(zhǔn)備的。”奶奶聽完后，也是異常的開心，還給了我一個(gè)甜甜的吻。看著開心得如同小孩一般的爺爺奶奶，我心里特別高興。全家人都高興極了，都說我長大了，懂事了。我心里像吃了蜜一樣甜。全家人一起吃著這頓我親手制作的美味早餐，開心極了。

吃完早餐，我還幫奶奶梳頭，我這才發(fā)現(xiàn)，奶奶的白發(fā)和皺紋已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。奶奶笑著告訴我：“這是歲月的禮物，是一生最好的見證?！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

今天，我給了爺爺奶奶一個(gè)驚喜，以后，我會讓這種“驚喜”變成“常事”!