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家長的教育參與（專業18篇）篇一

您好!為進一步做好學生安全工作，運城市教育局特提示如下：

一、預防溺水教育。

要教育和監管孩子做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長和教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救護人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救;尤其要教育孩子遇到同伴溺水時不盲目施救，要立即尋求成年人的幫助。

二、交通安全教育。

教育孩子遵守交通安全法規，穿越馬路時要走人行橫道，做到“一停、二看、三通過”，不在馬路上追逐打鬧，自覺服從交警和信號燈的指揮。未滿12周歲的學生不騎自行車上路;騎自行車要嚴格遵守交通法規，做到不搶行、不逆行、不帶人。嚴禁乘坐無牌照、無保險、車況差、超員和報廢車輛出行;乘坐公共汽車時不要將身體探出車外，不要向車外拋擲物品。

三、消防安全教育。

教育孩子掌握一些防火安全自救知識和技能，發生火災時，要盡快撥打“119”電話報警，要講清楚發生火災的地點和火勢大小。外出時、臨睡前應關閉電源開關及天燃氣、液化氣總閥門;夏季不將點燃的蚊香貼靠床沿、窗簾放置。當火災發生時應通過消防通道盡快離開火災區域，不可乘坐電梯，如濃煙太大，可用手帕或口罩捂住口鼻，迅速離開火災區域;如無法離開火災區域，可以轉移到其它比較安全的房間、窗邊或陽臺上。在高層建筑被火圍困時，要及時發出求救信號，采取有效防護措施，耐心等待消防人員救援。

尊敬的學生家長，孩子的安全是您和我們最大的牽掛。學生安全工作需要各方面盡心盡責、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來，共同為確保廣大中小學生生命安全、健康成長而努力。

家長的教育參與（專業18篇）篇二

尊敬的各位老師和家長：

大家好！我是趙偉翔同學的家長。首先感謝學校領導和老師，給予我們這么好的一個機會讓各位同學的家長相聚一堂，為孩子的教育廣泛交流，討論教育經驗與心得，促進孩子的健康成長。在此請允許我代表各位家長，向精心哺育和關懷著我們孩子茁壯成長的辛勤園丁——老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

我有2個孩子，女兒9歲，也在本校讀5年級，劉老師也帶過她，應該算是品學兼優的孩子，兒子趙偉翔在本班級。對于教育孩子這件事情，客觀地講我覺得在座的各位家長肯定都有很多優秀的經驗、同時也難免有一定的不足。我對自己孩子的教育也做得很不夠，難免也會存在著不少疏漏。讓我在這演講，我也是如履薄冰。下面我就真切地談一下幾點自己的感受心得，希望與各位家長共同學習，互相借鑒。

在學習上，我覺得首先要為孩子營造良好的家庭學習氛圍，同時養成良好的學習生活習慣。在家里，孩子學習時，盡量保持安靜，不打擾孩子，家長千萬別看電視、上網游戲、聚打麻將。

父母可以休閑，而他還需學習的心里落差，從而消極。沒有了學習的主動性。孩子學習時，家長也看看書，哪怕烹飪種花養魚之類的書籍。潛移默化，學習就會成為一種主動需求，養成良好的習慣。古代兵法不是講究身先士卒嗎，也是一個道理。另外對孩子“學習”的理解要寬泛，并非一味苦讀。講求全面發展，注重性格培養。比如家里來客人，不能安靜，就不要讓他學習，讓他出來和客人說話，學習接人待物，培養見到生人不靦腆的性格。孩子的作業一定要有個良好的完成習慣，放學后可以在外玩一玩，在校時間長了，他們也有拘束感，放學后緊接著回家就寫作業，他們會感覺太緊張，也有壓力，甚至厭倦。孩子本身貪玩，自控力差，家長必須做好引導，提醒讓孩子自我監督。放學后如小鳥出籠，讓孩子撒撒瘋后再回家寫作業效果會好點，寫作業時盡量持續做完，不要做這又做那，比如做著作業，吃點吧，喝點吧等等，這樣實在不可取。家長有時間多和孩子一起讀讀書，培養了孩子愛讀書的習慣。也許我有2個孩子的緣故，我家的圖書買了很多。孩子生日、春節等得到的禮物是基本都是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍；各種各樣的都讓他們看看，我個人覺得不要限制類型，廣泛閱讀就是了。有時孩子不自覺說出些讓我驚訝的句子，我問他跟誰學的？他就說在哪哪本書里就這樣寫的。這說明書是很好的無形老師啊。

圍棋就是打無彈之仗，學奧特曼打壞蛋等等，激發了他的興趣，學習圍棋半年多來，他在他圍棋班近20人中是成績最好的一個，今年5.1節考級時，老師建議可以去，可以不去，因為學習的時間短，課程還沒全學完，可他愿意去。比賽那天很多人，當時看那陣勢我都有競爭的壓抑感，我問他什么感覺，我不能問害怕嗎，只能給他鼓勁。他說真好玩，都來打仗了。打勝了出考場倒是笑了，輸了時出考場時，見到我就要哭，我就趕緊鼓勵他：“你很勇敢了，你敢來戰斗，你是奧特曼，你學習的時間短，能量不夠，還要學習，加油，下次來你就能全勝利了，”聽完我說的，就笑了，說：“媽媽，下次我定會大獲全勝。”此事過后我體會到：孩子經歷失敗不怕，怕的是失去了興趣。孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，而鼓勵是需要每天做的事情。當孩子的一個行為做對了，我們及時地表揚才能使孩子的行為固定下來，才能使他下次接著再做對。我一直信奉這么個觀點：每個孩子都是優秀的，看你秀哪一面。

生活中也要多培養孩子良好的習慣。好多家長會經常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認為培養孩子良好的習慣應從日常生活中小事著手。物質上我依收入量力而行，同時也找適當的機會教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。

家長的教育參與（專業18篇）篇三

由于現在大部份小孩絕大多數都是獨生子女，加上現在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個獨立成長的機會，直接導致幼兒在身體和低下人格上的不足。兒童的成長離不開學校、老師的教育，更和家庭、父母的培養息息相關。現在的家庭教育非常非常重要，誰都不可忽視，現淺談幾點：

孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環境的一些消極或負面的影響，因此，我們科紫麻做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等規章制度。而家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要父母有好的品質，首先要從我們自身做起。

首先，孩子能做到的事情盡量寶寶讓他自己去做，包括自己趕車上學，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務。其次，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導做孩子自己做學習方案，在明確規定的時間內完成作業，自己做檢查，學生最后作全面檢查。

有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，這樣做的實際效果往往是相反相反的，孩子的心里產生逆反心靈，孩子就會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點，孩子是要經常夸獎的。

每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于發掘出來孩子的優勢，進行有意識的培養。女孩的思考是在好奇和興趣中產生，預兆家長千萬不要磨滅孩子閃光的跡象。

家長的教育參與（專業18篇）篇四

小學教育是一個菲律賓人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學教育對幼兒主要從小培養崇高地品德和良好的素質具有重要的作用。好的小學教育可以促使幼兒將來順利讀完小學，中學，甚至大學。俗話說的好，“萬事開頭難”小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何放好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人接下去的品行決定如何。

當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好。上學后，我每天陪她一起完成回家作業并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以后她就不會就得學習有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常的慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不至于做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學回家做作業我在她寫字臺了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的.鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回來作業的質量也很好，女兒也有了斗志。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像之前老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級快畢業了，一直繼續保持這種習慣。我想小學這些知識都理論指導是基礎，無外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的戰績一直競技狀態名列前茅。

下面我來在家里是怎樣輔導三門主課的。

首先，我先說語文。低年級的不外乎就是把學到的生字記住，就要慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多新字了閱讀能力也會提高。這對幼兒今后的閱讀分析和作文幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些拼音文字課外書，有助于拼音的不斷提高。還要多帶小孩出去看看大點自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上幼兒理解能力的提高和閱讀的增加，要自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓幼兒在家多苦練，這樣可以增加幼兒的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關于數學分析的學習我研讀沒有特別的絕招。幼兒小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說反思小幼兒對邏輯思考比較的遲緩。所以說，幼兒遇到不會做的題目你要用簡單的原理告訴她。不要你以為很簡單的試題輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據小孩的觀念去想，去理解。為了使教育符合幼兒的生長發展規律，可以重點的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出有出來，來練習她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和一起玩24點的游戲。這即能學到知識，又能和幼兒大大增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點pk賽的冠軍。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進的學童時候，對數學的學習輕松自如會更加飛速和輕松。

現在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起尾段學起，午休在學校里學的知識，傍晚在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓幼兒把單詞背出來，并且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎扎實了，對今后的辨音，語義等都能應付自如。再早起讓幼兒在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英文成績肯定ok。

家長的教育參與（專業18篇）篇五

我是--的家長。我的孩子，今年初一年級了，她從入學以來，在教師和家長的共同幫忙下，很快地適應了學校生活，慢慢地養成了較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。在此，我對各位教師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示誠心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的其次課堂，家長是教師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一.家庭教育首先要從自我教育開頭。

父母喜愛看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們常常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿意孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要仔細。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發覺她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不情愿，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情肯定要仔細，應當盡自己最大的努力。

二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。

現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿意孩子的.要求，要什么就給什么。這樣很簡單讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控力量差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的士氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

三.期望值不過高，但仍要嚴格要求。

家長都盼望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜愛的事情。盡量讓孩子干她喜愛的事。做到愛好廣泛，做事仔細，將來做個對社會有用的人。

四、給孩子制造一個良好的家庭學習環境。

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通。

五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓舞，少批判，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當的時間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，固然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培育起來的。只要我們有急躁，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能夠發出自己最刺眼的光線。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還盼望教師對全部孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美妙!

家長的教育參與（專業18篇）篇六

作為一名老師，愛優秀生容易，愛后進生難；一名教師是不是真愛學生，愛教育，也要看他能否長期關愛后進生；班主任工作做得好不好，不能只看優秀生的表現，更要看后進生的表現。

上學期的家長會，是學生主持，班干部發言。這學期我打算以《我心中的溫馨家庭》為主題召開家長會，領導讓我在上學期家長會的模式基礎上改進一下，在全校示范一次特色家長會。我思維反應雖然不敏捷，但不喜歡循規蹈矩，重蹈舊轍，還是喜歡有所創新。一個溫馨的班級，不是只為優秀學生創建的，而是面向全體的。如果，這個班的后進生在這樣的集體都感到快樂，那才是真正的團結友愛、溫馨的班集體。所以，后進生要是參與進來，才能證明這個班級的力量，才能證明我這個班主任的魅力。因此，這次家長會，我讓家長、優秀學生和后進生都參與進來。

事實也證明：在這次《我心中的溫馨家庭》作文比賽中，就是幾個后進生寫得更真實，更能打動人心。有八個同學寫得非常好，其中有四個后進生。因此，我挑選了葛馨悅、孫思思、張本周這三個同學參加演講。我讓他們回家把初稿再修改一遍，并打印出來。他們做得都非常認真，章夢夢家沒有電腦，為此他還特意花四元錢在外打印的。可見，孩子們都非常想好。孫思思嗓音特別小，平常說話就像蚊子哼，聽得讓人費勁，我怕她那天膽小不敢發言；張本周總有點皮皮的，沒副正經嚴肅樣，我擔心他家長會這天也像小皮條。我再次問他們倆，想不想參加？他們都非常忠懇得說“想”。知道他們的心愿后，我也鐵了心，即使弄砸了，為師的也要講誠信，給他們這次鍛煉機會和表現的機會。

會前，我想想：還是讓他們試講了一次。張本周一改平常油腔滑調，很嚴肅；孫思思聲音明顯大了。我心理有底了。家長會上，我一點也不擔心。整場程序有條不紊地進行著。

我相信：通過這次家長會，他們三個內心的自信又得到了提高，他們對學習、對做一名優秀學生的愿望會更加強烈。同時，對我的愛，對我的信任也更加深厚。

家長的教育參與（專業18篇）篇七

家長是孩子成長過程中重要的指導者和啟蒙者，他們的教育方法和經驗對孩子的成長起著至關重要的作用。在多年的育兒實踐中，家長們積累了許多教育心得和體會。下面就是我對家長的教育心得體會的總結。

首先，要以身作則。家長是孩子的榜樣，孩子會通過觀察和模仿來學習行為和價值觀。因此，家長要注意自己的言行舉止，言行一致，做到言傳身教。我曾有過這樣的經歷，當我經常看到家長讀書和培養自己的興趣時，我也會對閱讀和興趣產生興趣。我深刻體會到，要激發孩子對學習和興趣的熱情，首先要從自己做起。

其次，要傾聽和尊重孩子的意見。在和孩子進行交流時，家長應該傾聽孩子的想法和意見，尊重他們的獨特性。每個孩子都是獨一無二的，有自己的思維方式和興趣愛好。當我們鼓勵他們表達自己的觀點，認真傾聽他們的想法時，我們可以建立起與孩子之間的良好溝通。這樣的溝通不僅有助于我們了解孩子的內心世界，也有助于培養孩子的自信和獨立思考能力。

再次，要正確對待孩子的錯誤和失敗。孩子在成長過程中難免犯錯誤和失敗，這是他們學習和成長的重要機會。家長應該正確對待這些錯誤和失敗，給予孩子正確的指導和鼓勵。我們應該幫助孩子識別并分析錯誤的原因，同時指導他們采取適當的措施來解決問題。如果我們給予孩子足夠的鼓勵和支持，他們就會從錯誤和失敗中學到寶貴的教訓，并逐漸成長為堅強和自信的人。

此外，家長應該給孩子提供適當的挑戰和自主學習的機會。孩子在學習中可以通過面對挑戰來提高自己的能力和水平。作為家長，我們應該根據孩子的實際情況提供適當的挑戰和自主學習的機會。這樣的機會可以讓孩子體驗到成功的喜悅，并培養他們的動手能力和解決問題的能力。在這個過程中，我們可以給予孩子適當的指導和支持，但不宜過度干預，以保證他們的自主性和創造性。

最后，我認為家長應該給予孩子足夠的關愛和關注。關愛和關注是每個孩子的需求和權利，也是他們健康成長的保障。我們要給予孩子關愛和關注，讓他們感受到我們的愛和關心。只有在充滿愛的環境中，孩子才能夠茁壯成長，充分發展自己的潛力和個性。

在養育孩子的過程中，家長需要不斷學習和調整自己的教育方法。以上是我對家長的教育心得體會的總結。作為家長，我們應該做到以身作則、傾聽和尊重孩子的意見、正確對待孩子的錯誤和失敗、給予孩子適當的挑戰和自主學習的機會，以及給予孩子足夠的關愛和關注。只有這樣，我們才能夠成為優秀的家長，幫助孩子健康成長。

家長的教育參與（專業18篇）篇八

抱著日歷坐在桌前，我發現，僅僅只有一個月后就要小中考了。

學習莫名其妙地緊張起來，向來不喜歡背知識點的我遭了秧，因為在學校的任務就是默寫、考試，再默寫、再考試，如此反復繼續下去。反復地完成這些卷子使我變得麻木，以至于每次都像機器一般“調出”答案，寫在試卷上，再看下一題。好像我的整個生活都充滿了生物地理的知識點，隨時都有必要取出一道題端詳一番。

與此同時，我也為這兩門學科感到惋惜，因為它們很無辜，本應是最有意思的兩門課，現在卻成了困擾初二學生的“釘子戶”。我相信每個人都希望小中考快快地到來，哪怕考不到滿分，也要擺脫這段度日如年的復習時光。

又是一張試卷擺在我面前，我覺得這次肯定又會是一次調用腦中知識、重復勞動的過程。可一開始做題，我就發現我錯了。每個題目前都有一小段文字介紹新鮮的事物，卻與考試內容緊密相關，如核輻射、生物技術的發現等。幾道題想要做對還真的并非易事，因為它們都不是書上原有的內容，又與書上的知識那么像，但必須仔細閱讀材料后才能了解它們，才能與書上的連接起來。它們敲擊著我，又喚醒了我曾經對生物單純的追求，我回憶起以前我總是要看《動物世界》，每次上課都有太多問題，我們生物、地理課的兩位老師上課很是風趣，教會了我很多知識。相比現在的課上，總是做卷子，我越厭惡它，它越愛纏著我。于是我對這張卷子中有趣的內容產生了喜愛之情，種類繁多的生物在我眼前呈現。卷子完成了，我頓時心中一亮。

生物、地理課又恢復到常態，我又開始動腦筋去把那些乏味的知識點還原成以前生動的課堂。試卷不再是無聊的知識點重復，而是一次又一次畫面的展現。

在聚焦小中考時，為何不把它們當成樂趣來享受呢？

[600字作文：聚焦小中考]。

家長的教育參與（專業18篇）篇九

不經意間發現一位家長的真實教育記錄，希望對的家長有幫助：

父母很少有不知道“興趣是最好的老師”這個道理的，他們在孩子很小的時候就非常注重對其興趣的發現、引導與培養。遺憾的是，不少家長所采取的培養孩子興趣的方法往往正好是讓孩子失去興趣的“魔咒”：學吧，學吧，把這個學好了，將來就不愁沒有好的學校上，不愁沒有好的工作做。

國內一位著名的精神分析治療師曾經說過：“如果想要一個孩子厭倦學習，最好的辦法就是不斷地告訴他學習有多么重要，學習不好就什么也沒有了。”他的意思是說，因為不斷地強調學習作為一個手段對于未來的重要性，就將學習本身的樂趣不斷地削減再削減，直至孩子感到學習是一種負擔，是毫無意思的一件事情。學習的目的取代了學習的過程，那么必然帶來對過程的厭倦和不滿。

但凡在某一個領域取得偉大成就的人，都是那些始終對自己所從事的職業、所進行的事情充滿樂趣的人。很難想象一個不喜歡繪畫的人會創作出偉大的作品來，一個不喜歡鉆研的人能在科學研究的世界里取得突破性的進展。

我咨詢過很多高三的學生，他們充滿疲憊感和壓力感，在喃喃自語中追問：“我以前對學習挺感興趣的呀，為什么到了高三后就不行了呢?一想到現在這么緊張的學習就是為了高考，我就覺得學習一點意思也沒有了。這是為什么呢?”一個高考就能把學生的學習興趣撲滅，更別說從小到大如果父母不斷地在孩子耳邊嘮叨學習的重要性、考試成績的重要性所帶來的后果了。

假如努力學習、認真學習不是孩子自己主動選擇的結果，而是父母反復要求的任務，那么我們可以得知孩子會對學習產生出什么樣的情緒來。我們知道，當今的中國社會，絕大多數父母最關心的都是孩子的學習成績問題，學習的問題從來都不是學習本身的問題!當孩子的情緒問題、心理問題得到解決的時候，學習的問題也就迎刃而解了。

確實有智商非常低下的學生，也確實有存在注意力缺失障礙、閱讀障礙、邏輯推理障礙等問題的孩子，他們在學習上遇到了不可克服的非主觀因素，必須尋找學習以外的出路。但，這樣的孩子在人群中屬于極少數。假如您的孩子正好屬于這個人群，我想，您自己也不會對孩子的學習抱什么太大的希望，只希望孩子能健健康康地長大、能擁有基本的生存的本領就好。家長之所以會焦慮孩子的學習問題，常常都是因為他們的孩子各方面都很正常，卻就是不愛學習、不好好學習，于是想方設法來讓孩子對學習感興趣、對學習有毅力。

學習需要積累，如果一個孩子拉下了太多的學習債務，那想要再來彌補就很困難了，因此，學習問題必須越早解決越好。

家長的教育參與（專業18篇）篇十

編者按：孩子遇到一點小事就傷心哭泣，作者為此給孩子寫一封信，教育：“每逢大事有靜氣，不信今時無古賢”下面我們來看看作者的心得吧!

阿容：

你好!今天媽媽要跟你談的是上周六你在家失眠的事情。我先來還原一下那晚的情景。

你先問：媽媽，我真的有稿費了嗎?我想用稿費買一本書。

是有，大概幾十塊吧，上個星期都告訴你了。你要買書可以啊，你自己掙的錢，隨你自己的心意處置。

那我的稿費什么時候到啊?

雜志社那邊是統一日期安排發放的，應該快了吧，到時我一收到就給你嘍。

哦，好吧。

過了大概5分鐘……。

你：媽，我到底有沒有稿費啊?

我想買一本書送給我的同桌。

好啊。明天媽媽去網上給你買。睡覺了吧?快12點了，再晚明天該起不來早床了。

聽我說到這里，你總算安靜了下來。然而，就在我準備看一下書就睡覺時，你又開始在床上翻來覆去了。

我連忙問：你又怎么啦?

你沒吭聲，只是在床上翻來翻去，時間很快一點多，你忽然“嚶嚶”地哭了起來。

我嚇壞了，連忙問：你到底碰到什么麻煩事?

和同學吵架了?

干了糗事被同學取笑了?

收到男生的。

情書。

了?

那是你喜歡某個男同學了?

我把自己所能想到的情況都挨著問了個遍，你始終沉默以對，我無計可施，只好輕輕拍著你的背，以前媽媽都是這樣哄你睡覺的。然而這次這個辦法失了效，媽媽心想：干脆讓這丫頭冷靜一下吧!就回到自己的床上看書。

于是，我便硬著心腸只顧看書，看著看著，你那邊已經聽不到什么動靜，我也便迷迷糊糊地睡著了。

當然想知道啊，想想想。

那等我吃了飯再告訴你。

我只好無可奈何地笑著說：好啊!

吃了飯后，我又問你：到底是什么原因要哭鼻子啊?

你終于開口了：是想買書啊，我想給同桌cyl買一本關于狗狗的書，她也很喜歡狗狗。

我聽了你這話，簡直哭笑不得：早直說就行了啊，一點這樣的小事就糾結這么久，還弄得失眠加深夜哭鼻子。

阿容，事情的經過大概就是這樣子吧?在你上學后，媽媽也進行了一番深刻的反省：到底是什么原因讓阿容形成這樣的性格呢?你小學三年級以前我是管你比較嚴，你要買什么東西，總是會先問過是不是必須要的才允許，但是，后來我都盡量對你很寬松了啊。而且，媽媽也一直對你講，不管是需要什么，都可以和媽媽講，合情合理的媽媽會盡量滿足你，實在不合情理的，媽媽也會告訴你原因。不過，親愛的孩子，到目前為止，你還沒有提過一次不合情理的要求，謝謝你如此體諒父母。

孩子，思來想去，媽媽要送你一句話：每臨大事有靜氣，不信今時無古賢。這句話是晚清風云人物翁同龢寫的一副。

對聯。

意思是說：自古以來賢圣之人也都是大氣之人越是遇到驚天動地的大事越能心靜如水沉著應對。

靜氣，媽媽以為是一種遇事沉著冷靜、鎮定從容的氣度。在我們的一生中，會碰到許許多多的事情，學習上的，工作上的，情感上的都會有。如果我們這時候心浮氣躁、驚惶失措，小則如那晚般失眠影響身體和日常工作，大則影響你的前途和命運。所以，媽媽希望你把“靜氣”這兩個字記在心中，每遇到棘手和無法取舍或暫時不能實現的事情時，就念一念，提醒一下自己：急躁、焦慮不會使狀況立即變好，不如平心靜氣想想解決問題的辦法。又比如，像這次你急得不眠不休又能如何?稿費也不會跟隨你的焦慮而來啊。你這種急，是于事毫無補益的急啊!

其實媽媽小時候也是個急性子，做什么事情都恨不得馬上能見到結果，也很多次因為小事失眠。是這些年的生活磨礪，再加上自己有意識的控制，我才像現在這樣沉著冷靜的。所以，我的孩子，只要你自己有意識的調控，平時多閱覽一些修身養性的書，一定會比我現在做的更好!媽媽如果實在睡不著，就干脆拿本書看一看，看著看著，心就靜了，睡意也就上來了。你也可以試試哦!

對了，再提醒一句：不管碰到任何事情，都要和我講。記住，媽媽是你永遠忠實的聽眾和永遠忠實的朋友。

好了，就寫這么多吧!祝你開心快樂!

永遠愛你的媽媽。

20xx年6月29日。

作者|念奴嬌。

公眾號|愛de絮語。

家長的教育參與（專業18篇）篇十一

親愛的寶寶,你能親身體驗洗碗的艱辛,并能聯想到奶奶“洗碗很累”，萌想＂我要幫奶奶洗碗＂的想法，充滿愛心！學校布置假期作業時能把體驗生活、感受真愛的現實任務作為假期作業之一，讓廣大家長看到了學校教育思想的變化，看到了幼兒園教育觀念的創新與升華．如果有更多象解放路幼兒園一樣重視培養孩子非智力因素的學校，則中國的教育迎來了光明！孩子有幸！家長有幸！

樂樂最近進步很快,能大方表演自我介紹,還會背誦一段三字經和許多兒歌,確實在幼兒園收獲不小.現在動手能力更強了,能自己拆裝小汽車,學會穿套頭衣服,完全是自己學,自己穿的;吃飯也很自覺,一邊念叨“吃飯不挑食”,一邊大口吃,可棒了!還養成了講衛生的好習慣,垃圾扔到桶里,吐痰吐到紙上或者示意爸爸媽媽幫忙收拾;會幫媽媽打掃衛生等.不過就是喜歡生氣使小性子,當某個要求沒有滿足時就會大發脾氣,不達目的不罷休,希望樂樂以后能夠改正這個毛病,作個可愛的好寶寶.

家長的教育參與（專業18篇）篇十二

幼兒園開展家庭教育指導的作用是顯而易見的。第一，可以幫助家長了解幼兒園的教育理念，教育宗旨，教育目的意義及課程活動，了解幼兒園“教什么?”和“怎么教”，更好配合老師的工作。第二，幫助家長建立正確的幼兒教育觀、幼兒發展觀。幫助家長了解幼兒身心發展的有關知識，讓家長重新考慮如何配合幼兒的發展運用適合的方式來教育幼兒，避免拔苗助長。第三，幫助家長了解、重視民主、支持與關懷的教養態度，尊重孩子，允許孩子在錯誤中學習成長，協助家長培養幼兒良好的生活習慣，做好家庭教育。

1、接送交談。

教師利用家長接送孩子時與家長進行的簡短交談，是一種最方便、最及時和最經常的家園聯系方式。使家長與教師得知近日至當天孩子在園或在家的情況，以便家園隨時配合，促進孩子發展。

2、電訪、家訪、填寫《家園聯系手冊》。

及時的家訪、電訪、每周一次的《家園聯系手冊》都是教師與家長進行個別溝通的好形式。填寫《家園聯系手冊》，已成為家園固定的一種聯系方式。它能較全面地記錄孩子在園在家的生活衛生習慣、動作發展情況、學習能力、語言發展、行為習慣等。

3、開展家長座談會。

家長會是幼兒園向家長介紹全園或全班教育工作情況，討論有關幼兒的.個別問題或教育問題，向家長提出要求的一項教育活動。它是家園共育的一座橋梁，它也直接關系到班級工作的進程與效果，同時也是與家長的一次面對面、近距離的交流，為此，開家長會對家園來說是很重要的。大家可以通過這種方式一起討論問題、一起學習，家長之間也可以談談自己的育兒經驗，使家長會充分的展示它的作用。

1、幼兒學習成果展覽。

行幼兒成果展覽時，我們讓每個幼兒都有機會展示自己的.進步，既有音樂、舞蹈、繪畫，也有識字、計算、英語，還有良好品德的展現。我們要讓家長從孩子的表現中，不僅看到孩子的進步，更從中學習到一種新的教育理念，并將它運用到自己的家庭教育中。

2、建立幼兒成長檔案。

每一位幼兒在入園后就建立“寶寶檔案”，內容不僅包括幼兒的乳名、特點、愛好等，還有幼兒的整體介紹。通過這種方式，教師可以準確把握每位幼兒的特點并能針對性地開展教育，也讓家長的顧慮消息，同時幼兒也會盡快的適應集體生活。在幼兒的成長過程中，教師、家長的觀察和關注對幼兒來說是首要條件，具有重要意義。

為此我們繼續建立“幼兒成長檔案”，采用了不同的方式記錄幼兒成長的軌跡，在成長檔案中記錄了孩子的生長發育，教育的評價，家長和孩子的對話等等，這一工作得到了許多家長資源的大力支持，我們將一起見證幼兒的成長和發展。

3、組織豐富多彩的親子活動。

為了進一步的讓家長了解幼兒園，了解教師的工作，我們還在不同年齡階段、不同節日組織了豐富多彩的親子活動：如每年元旦，各班都會組織“家園同樂慶元旦聯歡會”，要求家長參加活動、演出節目，活動受到了廣大家長的熱烈歡迎。

我們還在不同的教育教學中組織了《會唱歌的瓶寶寶》、《好玩的紙袋》《秋天多美麗》等主題活動：如《秋天多美麗》主題中，通過幼兒在一段時間的學習，在即將結束次活動時，我們組織了《親子同樂會》，讓家長與幼兒用不同的方式來表現秋天，如繪畫秋天、橡皮泥、樹葉粘貼等。活動不僅讓家長了解幼兒在這段學習的成果，也充分的表現幼兒的能力，給幼兒一個自我展現的舞臺。

4、開展家長開放日。

通過家長開放日，讓家長了解幼兒園的工作，觀看孩子在集體中的表現，學習教師的教育方法，學會用正確的眼光看待孩子，評價孩子的發展情況。例如幼兒的口語表達能力的發展情況，一日生活習慣以及與小朋友的交往、合作能力等等。

總之，幼兒園的現代化管理離不開家長的有效參與。為了讓家長理解和支持幼兒教師的工作，為了每一個孩子的健康成長，幼兒園應對家長敞開大門，讓每一位家長有效參與幼兒園的教育管理!

家長的教育參與（專業18篇）篇十三

曾深遠家長：曾深遠的自主性較差，總管不住自己去犯一些小錯誤，學習也很難靜下心來，積極性不夠，經常應付了事，希望新的一年改掉這些毛病，從各方面提高自己，期待你的進步！

彭薇家長：你的性格比較內向，不能夠和同學好好交流，總愛把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能夠改掉這個缺點，努力提高學習成績，鍛煉好身體，將來做一個對社會有貢獻的人！

黃鈺家長：聰明，生活獨立性強。愛看書，但注重的是數量。看書質量不太高。對新鮮事物有激情，熱情，要是做事情能夠持之以恒會更好！

楊彥妮家長：孫老師，首先感謝這幾年您對我孩子的教育和關系，再次說聲謝謝！雖然看到彥妮的成績所以說是不夠理想，但我們做家長的有一定的.責任。希望我們來共同幫助她，教育她。

李根家長：你是一個懂事的孩子，但學習上不用心，比較頑皮，希望你能把精力放在學習上，你的成績一定能進步！

曾文楚家長：你今天的進步，是通過了昨天的努力。爸媽更希望繼續看到你今天的努力，明天的進步！做事再認真專心一點，你的進步會更快，更大一點！

林函菁家長：你勤儉節約，不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個物質豐富的社會，你這一點難能可貴。希望你以后的成長過程，仍能保持一顆赤子之心，做一個有用的人，成為對社會有貢獻的人才。

付亨利家長：亨利今年的進步很大，學習自覺性也有了很大的提高。對于亨利取得的成績，父母時給予了肯定。但希望亨利注意德，智，體全方面發展。

家長的教育參與（專業18篇）篇十四

幼兒園活動包羅萬象，涉及各個領域。需要多種教育資源。我們將家長資源按照背景、特長、工作便利等進行分類，建立家長資源庫。當幼兒園開展活動的時候，我們就在家長資源庫中檢索，請相關的家長協助我們開展活動，這不但為我們的工作提供了便利，也使我們的活動質量得到了提升。

如在進行主題活動“我們的奧運”時，我們在家長資源庫中找到了一位當體育教師的爸爸，邀請他參與到我們的活動當中。因為“專業對口”，這位爸爸非常樂意參與孩子們的活動，他憑借自身的專業知識，圖文并茂地向孩子們介紹了奧運會的起源、誕生和發展，帶孩子們進行“火炬傳遞”游戲，并向孩子們展示了他高超的籃球、足球技能，把主題活動推向了高潮。

建立家長資源庫最大的好處，就是讓我們能夠有針對性地邀請家長來園活動，充分利用家長的工作背景和特長，既為家長提供了在幼兒面前展示自我的平臺，也滿足了幼兒園多種活動的需要。也正因為如此，家長們非常樂意參加這類與自己“專業對口”的幼兒園活動。

比如，在策劃幼兒園親子運動會項目的時候，我們考慮了參與家長的年齡層，最終選擇了家長們兒時經常玩的打沙包、踢毽子、跳皮筋、拔河等活動項目。這些項目一經公布，就激起了家長們的強烈反響：“這些都是我們小時候玩的游戲啊!想當年，我們可都是這些運動的健將……”親子運動會上，家長們自告：備勇地參加比賽，他們矯健的身姿伴隨著孩子們此起彼伏的歡呼聲，使得親子運動會變得熱鬧非凡。

再比如，在邀請家長參與班級區角活動時，我們考慮了家長們兒時曾經玩過的一些游戲如“翻花繩”，特地開辟了“好玩的繩子”區域，請家長們把自己的翻繩技巧傳授給孩子。這不僅豐富了孩子們的區角活動，更讓孩子們在家里多了和爸爸媽媽一起翻花繩的游戲時間。得到了爸爸媽媽的指點，“好玩的繩子”翻出了無數花樣，有降落傘、松緊帶、鳥窩等等，鉤、挑、轉、翻，充分展示了孩子們手指的精細動作和手指小肌肉的發展。

所謂親子單，就是根據主題活動內容而設計的由孩子與家長共同完成記錄的小冊子。如中班主題活動“愛護五宮”的次主題“保護牙齒”系列活動，我們將孩子在活動中的繪畫作品、照片和文字記錄裝訂成冊，制作成親子單，反饋給家長，并邀請家長和孩子共同記錄每天刷牙的次數。第二天，家明小朋友的媽媽就非常急迫地找到了我們，說這個活動真是太及時了。她正為孩子刷牙的事犯愁呢!家明媽媽說，家明每天只在早上刷牙，臨睡前無論如何也不肯刷牙，作為媽媽的她束手無策。所以，她很希望由她來向孩子們講述如何保護牙齒。因為她是婦幼保健院的專業醫師。借幼兒園的這個活動，她也可以用老師的身份跟自己的孩子進行互動，督促家明每天晚上也刷牙。

親子單就這樣成為家庭和幼兒園教育的紐帶。既讓家長清晰地了解了孩子在幼兒園內的活動動態，也讓家長主動參與到班級的主題活動之中。

以往的家長開放日形式單一，大都是展示教師的公開教學，家長們圍坐聽課，觀看孩子們的課堂表現。一次、兩次下來，家長們就不太情愿來參加了。

傳統的中秋節、重陽節、端午節都是我們對孩子進行傳統文化教育的最佳時機，而節慶活動也正是我們與家長溝通交流、表達感恩情懷的良好載體。

中秋節，我們組織親子品嘗會，在品鑒中國傳統美食的同時，體驗“中秋團圓”的傳統文化；重陽節，我們組織幼兒排練精彩的.節目，邀請孩子的爺爺奶奶、爸爸媽媽共同參加“孝親”活動．感受中華民族尊老敬老的傳統美德：端午節，我們請奶奶們來園教孩子包粽子，請爸爸們來園帶孩子們賽龍舟……這些活動，能夠打動家長們的心，激起家長們愛的情感，再加上我們特意準備的感恩儀式，總是令家長們感動萬分。所以，每年的節慶活動，都成為家園同樂、分享感恩的盛會，也成為家長們期待的盛大慶典。

我們覺得，要調動家長參與幼兒園活動的積極性。一要多從家長的角度考慮，想想家長們希望在幼兒園的活動中看到些什么，二要多從家長的經驗出發，想想家長們能為幼兒園的活動具體做蝗什么，三要多從家長的情感出發，想想家長們需要在幼兒園活動中獲得怎樣的情感體驗和收獲。只有多為家長著想，多為孩子著想，才能把家長吸引到幼兒園的活動之中，才能讓家長們真正成為幼兒園活動的主動參與者。

家長的教育參與（專業18篇）篇十五

1、徐雯綺：你是個聽話懂事、善解人意、誠實質樸、令人信任的女孩;偶爾犯錯的時候能虛心接受他人意，。知錯就改。熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，你對待問題常有自己的觀點，老師希望你別輕易停下你前進的腳步，勇敢地朝著你選定的方向展翅飛翔。在今后的學習生活中，我期待看到你成功的笑容!

2、張璨：你心地善良，純樸可愛，為人坦誠。看到課堂上，你那專注的神情，認真的態度，老師也感到欣慰。雖然在學習上，你與別人也有一定的差距，但我相信你的不斷努力一定會成功的。課堂上，你不愛發言，但能積極思考問題，在與同學之間，你知道該如何合作，你能與同學和睦相處，如果你平時能再多思、多問，加強基礎知識的積累，那你的進步會更大!

3、湯悅：雖然你的話語不多，可以卻能讓老師感覺到你的熱忱和誠摯，在學習上，你也如同你的外表一樣，在沉靜當中默默地、堅定地在前行著。但是老師要提醒你注意各科成績的平衡。在今后的學習和交往中，可以更加積極和主動一點，讓更多的同學了解你，也讓你有機會，去影響更多的同學，一起進步。在人生旅途中，你已經邁出了瀟灑的第一步，能不能永保“英雄本色”呢?老師拭目以待。

4、林豪全：你是一個為人隨和，誠實正直的男孩。能夠虛心接受老師的建議，學習方面，上課認真聽講，成績穩步提高，這一點也是大家有目共睹的。尤其是期末這段時間你的狀態特別好，主動學習的積極性大大很高，付出一定會有回報。只要你有一份容納百川的心，相信你會和同學相處好的，老師更相信你的初三生活一定會更加精彩。

5、該學生是一名很有內秀的學生，如同一塊還沒有開墾的荒地，潛力十分巨大，學業上能積極進取，勇攀高峰，你深深地知道在為誰而寒窗苦讀，成績在全級名列前茅。我要提醒你，作為男子漢你少了一些陽剛之氣。我也曾仔細觀察過你打籃球的時候，你在等機會的時候較多，說白了，就是你的自信力不夠，不敢去大膽表現自己，假如你能處理好這個問題，你在未來的日子里就能創造出屬于自己的那塊藍天!

6、你就平庸了。欲將這條大路變成成功之路，你有方法了嗎?

7、余敏：你在學校遵守紀律，喜歡運動和音樂，常常和朋友們樂得開懷大笑，活潑好動，開朗大方，在老師眼里，你是一個乖孩子，總是喜歡用一種求知的態度和一顆謙虛的心對待學習、生活，但這樣遠遠是不夠的，在學習上一定要加強，各科作業一定要認真完成(特別是數、理)。并且掌握好的學習方法和技能更重要，我相信你：你一定會撐起那片永遠屬于你的藍天，我會永遠支持你滴!

8、該學生善于處理人際關系，對工作認真負責，有領導、組織管理的能力。學習目的明確，學習能力強，成績優異，勞動態度端正，多次被小評為三好學生，曾經也被評為一次區三好學生。相信她以后會做的更好。

9、張秋怡：“林花謝了春紅太匆匆無奈朝來寒雨晚來風??”你在這學期瘋狂的愛上李煜的詞，在練筆中也不覺透露出一絲淡淡的憂愁。在學習上，你沒有太大的波動，這點老師很欣慰，但是，以你的資質，不僅僅是在原地踏步，還要加把勁兒啊!不知道你的憂愁是否標志你的成熟，只不過，在花季來臨的時候，花兒就要開放，燦爛的開放，所以，孩子，不要錯過花季的快樂，不要在人生路上留下遺憾。

10、陳雅哥：你是一個活潑開朗，幽默詼諧的男孩子，上課積極發言，校園里也隨處可見你活躍的身影，你有主見，總有自己獨特的見解，與同學們友好相處，你美中不足的是：由于你學習不扎實，漂浮不定。你的成績還有待提高，希望你下課后多一些靜靜的思考，多做知識的消化工作，力爭迅速提高成績。今后你要一步一個腳印，戒驕戒燥，爭取在九年級“會當凌絕頂，一覽眾山小”.

11、該學生剛開學那段時間，我對你的印象不是很好，我覺得你有一點怪怪的，但是通過一個學期的學習，發覺你是一個多才多藝的同學，學習成績很拔尖，體育項目、文藝表現樣樣能行;學習任務清楚，目的明確，上課很專心，最后我想給你提出一點小小的希望，你是一個非常聰慧的女孩，我相信在茶余飯后一定考慮過自己的今后出路，你應該還要勤奮些，不要怕吃苦頭，吃不得苦中苦，難為人上人。

12、齊琪：老師記住了你羞澀純真的笑容，感受到了你好學上進的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認真學習，你的努力，你的進步，老師看在眼里，記在心間。你是一個集體感強的孩子。上課專心聽講。并能按時完成作業。在與同學的交流中還待努力。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會更加燦爛。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。繼續前行，頑強拼搏，老師相信，你的生命之樹一定會結出豐碩的果實!

13、宋曉磊聰明、可愛、性格開朗的宋班長，勤奮好學，思維敏捷，課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆;一次次你為八三班贏得了一個又一個榮譽，辯論賽、時事政治競賽，英語知識能力競賽等等，這一切令老師贊嘆，同學們羨慕。“生活就像深奧莫測的汪洋大海，面對生活，我們不應是淺灘上的弄潮兒，而應是敢于挑戰的沖浪者。”曉磊，成功者之所以偉大，是因為他生命的每一個細胞都刻上了追求。不論什么時候，你一定要保持一個旺盛的精力，永不言敗的斗志，認真對待生活中的每一天。

14、該學生遵守學校各種規章制度，熱心于學校組織的各項活動。尊敬師長，團結幫助同學。熱愛勞動，關心集體。成績發展均衡，樹立正確的勞動觀念，被評為區三好學生。是一個德智體美勞全面發展的學生。該學生在家里準時完成作業，幫助父母做一些自己力所能及的家務活。

15、首先我代表全班三十八位同學從內心深處向你說一聲：“謝謝!”你做事，思考問題絲毫不讓須眉，有主見、有魄力，具有很強的自信力;熱愛班集體，無論是打理同學們的生活，還是參加班級的集體項目，都為班級贏得了榮譽。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”你有很多的優勢，你有很多的閃光點，但是你的成績有下滑的趨勢。我以為你要對自己“殘酷些”，切忌一曝十寒。

16、黃迪：你既聰明又活潑，課堂上敢于發表自己有創意的見解，音容俱佳，書寫端正，是一個陽光女孩。你的組織能力強，熱愛班級，你為人正直誠懇，尊敬老師，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度。在擔任文藝委員的時候能做到認真負責，計劃性較強，做事有始有終，希望你今后不斷充實和完善自己，多向優秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階，老師祝福你!

17、該學生是一個樂觀、開朗的學生，剛進入xx時，該生就與同學們相處地十分融洽，在同學遇到困難時樂于幫助，在集體勞動是積極參與，受到了同學們的一致好評，隨著年齡的增長，該生更加成熟懂事，認清了高中階段的重要性，深知自己肩負重任，學習更加努力刻苦，而且該生聰明機靈，能夠快速的接受新的知識，對于疑點不懂就問，注重全面發展，不偏科，雖然有過幾次考試失利，但這對該生沒有造成任何影響，該生能夠學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，面對不理想的成績，從不氣餒，而是更加努力刻苦地學習，不言放棄，進入xx后，該生發生了很大的變化，學習更加努力，態度更加認真，總之該生是一個有理想的好學生。望今后更加努力!

18、張穎：你言行舉止文明，向來是一個乖巧的孩子，能與同學和睦相處，樂于助人，但是唯一美中不足的是在學習上你很貪玩，有時總是不能管住自己，對于老師布置的任務不能按質按量來完成。但你在后半學期的學習卻令老師十分擔心。幸好你能及時調整自己的狀態，盡量使自己避免錯誤。老師希望今后的你在學習上能穩中求進，學習認真，課堂上專心聽講，積極舉手發言，使自己成為出色的學生。

19、該同學有較大進步，學習一直刻苦努力，腳踏實地，學習態度較端正，有良好的學習習慣，自學能力，與老師在課堂上配合默契。與同學關系良好，無論學習還是生活中，都有自己的計劃。道德品質良好，連續三年被評為優秀團員，樂于助人，對人熱情。意志堅定，目標明確，有著不服輸的精神。活潑開朗，積極參加課內外活動，表現良好。有強烈的集體榮譽感。關心班集體，關心同學，熱愛勞動，動手能力強。相信在不久的將來，成為社會的棟梁。只要努力，只要堅持不懈，堅毅的種子不會永遠沉淪于黑暗的泥土之下，它會爆發，它會走向陽光，它會長成參天大樹。站起的次數比跌倒的次數多的人，他就是一個令人尊敬的戰士。

20、陳于堃：在教室總能看到你默默無聞學習的身影，在課堂上總能看到你渴望求知的眼睛，遺憾的是搜索不到你自信響亮的聲音。你信奉：“沉默是金”，我知道在沉默的背后，總是不倦地刻苦耕耘;“一份耕耘。一份收獲”，我堅信金子總會發光;別忘了求學的征途上不會一馬平川，風平浪靜，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!”勇往直前，去采擷世上最美麗的花朵吧!

21、劉揚周：你聰明伶俐，思維敏捷，令老師贊嘆、同學羨慕。但不知為什么，你的心里似乎找不到學習的目標、集體的位置，老師很難在你身上找到那樣我們每個同學都相當重要的東西——上進心。但是你也是一個可愛的男孩：繪畫超棒、對人友善，膽大、樂觀??假如你能糾正你的這些不良習慣，老師相信，你將是最棒的!努力吧，揚周!

22、該學生很聰敏，頭腦相當靈活，反應較快，作為化學科代表，單科成績十分突出;學習時有一定的自覺性，目的基本明確，較開學而言，成績的較大的進步，但是離目標還有一段很長的路要走。在這里我有想提醒你，你是一個頂天立地的男子漢，將來做地可能都是大事情，心胸應該豁達，要能沉住氣，不要向一個小女人一樣斤斤計較，那是很沒出息的，況且一個男子漢嘴太雜也不是一件好事。請記住：沉默是金。

23、該生道德素質良好，平時團結同學，樂于助人，尊敬師長，熱愛勞動。勤儉節約，有較強的集體榮譽感。在學習方面，在上課期間積極回答問題，進取心強，虛心向其他同學請教疑難問題。取得了優異的成績。積極參加體育活動，有較好的身體素質。在課下，該生積極參加社會實踐活動，社會實踐能力較強。較好的履行了作為學生的職責。即收獲了知識，又獲得了人格上的提升，保證了德智體美勞全面發展。

24、陳運祥：你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，你的爽朗、灑脫和真誠、可愛總能給我們帶來歡樂與美的享受，從不斤斤計較是你的優點，但可惜平時較貪玩，在學習中你馬虎應付了事，未能做到精益求精。因而學習成績未能有突飛猛進的進步。“學習并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。”希望你今后把精力全部投入到學習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優的學生。

25、你是一個聰明伶俐的女孩，平時能按時完成作業，學習較認真，愛說愛打扮，但上課不認真，自控能力差，學習成績不夠穩定。希今后改掉自身的壞習慣，寫好字，爭做好學生。

27、看到你，總感覺你像個小哈利波特，聰明懂事，惹人喜愛。每次見到老師你總是熱情地向老師打招呼，做事也積極主動，喜歡幫助同學打掃衛生。學習上非常用心，是個優秀的學生，尤其看到你寫得一手好字和畫出的一幅幅美麗的圖畫時，總是給老師和同學們一種美的享受。繼續努力吧!相信你會更加優秀!

28、你是一個聰明的孩子，生活中你能與大家和睦相處，平時能按時完成老師布置的作業，但學習中沒有鉆研精神，遇到疑難得過且過，故學習成績不夠穩定。希你正視自身的缺點，爭取下學期有更新的進步。

29、你在班級中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發言，課后花花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。

30、你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團結同學，對于學校開展的各項活動，你能積極參加。上課能積極動腦，舉手發言，但學習態度不端正，作業不能按時完成，希今后揚長避短，更上一層樓。

31、在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學生，在同學眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務，你能認真地完成，對待同學熱情、真誠，學習勤奮成績優秀。希望你能嚴格要求自己，以身作則，爭做一名全面發展的好學生。

32、你是一個愛學習，很懂事的孩子，平時能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的小助手，是同學學習的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。

33、你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放松，字要寫規范，希望你能膽大心細，刻苦努力、做一個品學兼優的好學生。

34、你是一個聰明活潑的女孩，普通話說得流利，平時能團結同學，積極參加學校的各項活動，思維敏捷，時常做小動作，自控能力較差，希今后取己之長，補其之短，努力提高學習成績。

35、你能尊敬老師，團結同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業馬虎少做。希正視缺點向優秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。

36、你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文靜、內向懂事的孩子，在同學面前你開朗、活潑，比較外向，你學習態度端正，按時完成作業，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發言，相信成績會有更明顯的進步。

37、你是個表面文靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業，但很少見你主動舉手發言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。

38、你機靈、調皮，尊敬師長，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，但在學習上無進取心，得過且過，課后貪玩少，溫習功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發揮你的聰明才智。

39、你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，懂得謙讓，愛勞動。如果你以后在學習上再細心些，和“小馬虎”絕交，讓自己的成績再上一層樓，那你一定會更出色。

40、在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發言，抓住機會，努力培養自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。

家長的教育參與（專業18篇）篇十六

家庭教育的好與壞會直接地影響一個孩子!下面是本站小編精心為您整理的家長的幼兒教育隨筆，希望您喜歡!

家庭教育的過程是家長對孩子實施全方位的教育、培養、引導、影響的過程，也是家長與孩子之間相互影響、相互陪伴、共同的成長的過程。既然要教育、培養、引導孩子，就需要我們家長不斷地學習新知，不斷地提高自身的素質，學習一些好的教育方法和先進的教育理念，爭取以最好的狀態去面對孩子，以免在無意中給孩子造成一些不必要的傷害。

1、千萬不要溺愛孩子，孩子的許多壞習慣，都是因為家長的溺愛造成的。

2、孩子的習慣需要從小開始培養。

3、對孩子的溺愛，有時是源于家長的補償心理。認為自己小時候困苦，自己的孩子就不能再受苦了。但我們父母并不能照顧孩子一輩子，為了孩子未來的幸福，小時侯吃點苦，為的是長大后少吃苦。

4、家長是孩子的老師，是永遠的老師。

5、孩子也是家長的老師，小孩的純真、質樸是家長要學習的。

6、如果把孩子比作一棵小樹的話，家庭就是土壤，教師是園丁。如果土壤肥沃，樹就會長得好。再加上教師如果是一個優秀的園丁的話，小樹就能長成棟梁材了。

7、對孩子的第一次無禮要求，家長就要堅決拒絕，不然以后就會有更多的無禮要求。

8、飲食習慣，關系到其他習慣的養成。如有好吃零食的習慣，會影響到孩子在課堂上的注意力。

9、孩子能做的事情，一定要要求他自己做。家長一定要少代替。

10、與孩子一起看看書或報紙，然后分別談談感受。

11、在家庭中多表揚孩子。在表揚中成長的孩子，才會自信。表揚與溺愛，不是一回事。

12、從小要教孩子，家里來了客人，要有稱呼。即使是同齡人。

13、爺爺、奶奶撫養長大的孩子，很多都會養成壞習慣。因為爺爺、奶奶一般不敢對孩子提出嚴格要求。

14、家長再忙，回到家，都要和孩子說說話。這樣可以增進親情，增加孩子對家長的信任。

15、要鼓勵孩子與同齡人交往。喜歡集體，善于交往，是未來成功的重要的素質。

家長是孩子的第一任教師，家長的教育方法直接影響孩子的一生。有的家長過分溺愛孩子，包辦一切，致使幼兒最基本的自我服務能力和勞動習慣都比較差。所以，在家中，家長可以積極鼓勵幼兒自己吃飯、穿鞋襪等，也可以參與一些力所能及的事，讓幼兒不僅學會自己的事情自己做，更懂得積極幫助他人。當然也不能忽視家長以身作則的作用，要做到深入了解幼兒，走進幼兒的內心世界，鼓勵、賞識他們，給其一片屬于自己的天空，讓他們大膽朝前走。就如讓幼兒學走路時，就要放開手，鼓勵幼兒自己走動起來，慢慢也讓他們學著跑起來。當幼兒成功完成“任務”時，家長也應為他們加油、喝彩。

1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之后，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。

5、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。

6、充分尊重孩子的天性，并培養她學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏;二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕松活動一會兒等等(當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，借此機會適當調整一下)。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍。

由于現在小孩絕大多數都是獨生子女，加上現在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個獨立成長的機會，直接導致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學校、老師的教育，更和家庭、父母的培養息息相關。現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現淺談幾點家長教育幼兒心得：

家長教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等行為規范。而家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質，首先要從我們自身做起。

家長教育幼兒心得2、注重培養孩子的行為習慣，良好的行為習慣一經養成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務。其次，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導孩子自己做。

學習計劃。

在規定的時間內完成作業自己做檢查家長最后作全面檢查。

家長教育幼兒心得3、注意培養孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心里產生逆反心靈，孩子就會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點，孩子是要經常夸獎的。家長教育幼兒心得4、善于挖掘孩子的潛在優勢，培育孩子特長和興趣。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于挖掘孩子的優勢，進行有意識的培養。孩子的思考是在好奇和興趣中產生，家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。

家長的教育參與（專業18篇）篇十七

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：

第一是教育觀念的改變。通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。

第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的'要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。

第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

家長的教育參與（專業18篇）篇十八

孩子是父母的愛情結晶，愛孩子是天性使然，但溺愛孩子卻是人類獨創的一種另類之愛。在世界各國的家庭教育中，中國父母對孩子的溺愛程度當仁不讓地名列前茅。

這種溺愛，是人性之中愛的光輝的一種畸形心理，在這種非常態的愛被放大以后，溫柔變成一副枷鎖，疼愛化做一個圈套。

人性被扭曲后的結果，甚至不如非洲一種到了年齡便把小獅子扔進茫茫草原之母獅釋放出來的獸性。對此，教育家馬卡連柯說過一段經典的話：“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。”

孩子健康成長是家長的心愿多美滋調查結果已出。

除了溺愛，嚴格的中國父母們對孩子非智力因素的忽視也相當可怕。在這方面，很多父母按照他們的思維方式，嚴重扼殺幼小孩子的心理、情感、意志和興趣等非智力因素。

從三四歲甚至更早，父母們便開始命令孩子們學漢字、念唐詩、背宋詞、練算術，而不去顧及孩子愛玩的天性，一味地學死知識，一味地命令式教育，將孩子的自尊心、自信心、堅持性和創新能力等非智力因素拋之腦后。

第二、心靈施暴，扼殺獨立人格的樹立。

有一個關于教育的小故事很有意思，說的就是中國家庭教育和國外的區別：

一個中國兒童，拿著自己畫的圖畫讓父母鑒賞，他會說，你看，我畫得象不象?

同樣，國外的孩子會向父母說，你看，我畫得好不好?

這一“象”一“好”，僅一字之差，卻有天壤之別。相同的環境下，異樣的提問方式，得到截然不同的回答是肯定的。

道理自不必多解釋什么，兩種不同的教育方式和理念躍然紙上。

自古至今，中國人從來不缺乏智慧，但我們對于創新能力、應變能力和競爭能力的缺乏，卻是毫無疑問的。父母是孩子的第一任老師，但如果我們的老師從小就遭受著一種心靈施暴的教育方式，而陳舊的理念并沒有隨著社會的發展而更新，等到教育的重大責任再次落到他們身上時，我們所享受的待遇將是多么可怕呀!

可以負責任地說，我們的孩子，在第一任老師的培養下，完全沒有樹立起獨立的人格。這不是父母的錯誤，而是中國家庭教育的悲哀。

：第三、物質刺激，變相拜金主義的誘導。

第四、動輒體罰，應試教育的“最好”幫兇。

第五、朝令夕改，缺乏教育目標的遠景性和階段性。

專家建議：父母不要為追求完美改變自己的孩子。