在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

政府工作報告對體育的要求篇一

一、教學(xué)工作

(一)、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計改革的方向。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時在活動中設(shè)置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。

(二)、運用多種激勵方法提高學(xué)生的活動興趣。吸引學(xué)生積極參與。

新課程非常重要的一點就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動中來。為此，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點來吸引學(xué)生參加到活動中來。根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗設(shè)計富有趣味性的游戲。興趣是一個人完成某項任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。在設(shè)計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計的活動生活化、有趣味，學(xué)生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。適當(dāng)?shù)木o張氣氛會使學(xué)生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進(jìn)行活動可以促進(jìn)學(xué)生活動的積極性;創(chuàng)設(shè)危險情境，會讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。正確運用語言激勵。教師對學(xué)生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達(dá)自己的態(tài)度和情感，要避免簡單的說"好"或"很好"，否則會使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說："你做得非常好，老師很喜歡"，"大家來看_x的表演，他做得真棒!""老師相信你一定能行"等語言進(jìn)行激勵。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵學(xué)生的自信心和活動的積極性。非言語性的激勵當(dāng)學(xué)生們在活動中表現(xiàn)得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學(xué)生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學(xué)生表示出一種無聲的賞識和贊揚;在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學(xué)生活動的積極性都有一定的激勵作用。

(三)、注重面向全體，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

體育活動中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過去那種"一刀切"的做法，從學(xué)生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們"玩得有勁";對那些動作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動作要求，讓他們也體驗"成功的快樂"。

(四)、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

教師們在實踐中不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實際發(fā)展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當(dāng)，安全措施完善，學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮。在活動中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅強(qiáng)意志是極為有益的。

二、兩操工作。

在開學(xué)初我用了三個星期的時間對初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

當(dāng)然在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如：

1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。

2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。

3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。

政府工作報告對體育的要求篇二

開學(xué)到現(xiàn)在各位體育教師在工作上我發(fā)現(xiàn)了一些問題，今天提出來希望各位老師有則改之無則加勉。

一、課堂

課堂常規(guī)，隊列隊形。高年級連最基本的集合說明以前上體育課隊列隊形都沒有練習(xí)。

上課內(nèi)容，體育課有課程標(biāo)準(zhǔn)多看看至少提前一個星期寫簡案，安排下周的上課內(nèi)容。不要集合熱身就解散自由活動了。學(xué)生在操場瘋跑你不要管控的很容易出現(xiàn)學(xué)生受傷的情況。（后面我會把體育課還有足球課每個年級課程標(biāo)準(zhǔn)還有課程內(nèi)容做出來，各位老師按照自己的計劃和安排去上課。希望各位老師能根據(jù)內(nèi)容寫教案也寫點心得反思）

每個老師都要準(zhǔn)備好雨天教學(xué)的預(yù)案，可以多多的給學(xué)生講講運動的歷史。還有特別講講心理健康生理健康的內(nèi)容。沒有室內(nèi)課預(yù)案也可以把學(xué)生帶出來遮雨的地方做操一些簡單的體育游戲還有可以聯(lián)系乒乓球。

期末體育課要對所有學(xué)生進(jìn)行評價，不能隨便寫個abc就完事。每個年級合理選擇評價內(nèi)容。

二、大課間

請各位老師再看看大課間教師職責(zé)，我們劃分的區(qū)域，每個老師就要負(fù)責(zé)起來。哪里不規(guī)范就要主動去干預(yù)，比如做操跑操不認(rèn)真，體育老師有責(zé)任督促學(xué)生督促班主任主動去干預(yù)。

平時上體育課也要教大課間的內(nèi)容比如路線、跑操、廣播操。首先我們老師自己要先學(xué)會才能更好的教學(xué)生。不能就讓學(xué)生看幾遍視頻就完事了。

三、社團(tuán)

要自己給社團(tuán)設(shè)計計劃、設(shè)定目標(biāo)。不要每次上社團(tuán)都是盲目的不知道上什么內(nèi)容。讓學(xué)生上了社團(tuán)都要有收獲。

體育社團(tuán)人數(shù)雖然多也要管理好課堂的紀(jì)律，老師要多做一些有趣的活動吸引學(xué)生的注意力，這個樣子學(xué)生就關(guān)注老師的身上來了。

最后提一點，我們以后到體育保管室拿取體育器材，使用完老師一定要監(jiān)督到學(xué)生擺放整齊。好不容易整理出來的體育保管室希望大家一起去維護(hù)。

政府工作報告對體育的要求篇三

又是一個學(xué)期過去了，時間就這樣不等人的飛轉(zhuǎn)著。我和往年一樣，重復(fù)著平凡的工作，在工作中迎接挑戰(zhàn)。從這挑戰(zhàn)中獲得收獲、從這挑戰(zhàn)中體會樂趣。我喜歡挑戰(zhàn)、喜歡充實、喜歡新奇，不喜歡那乏味枯燥的感覺。所以我總是在嘗試，在工作中也不例外，想辦法創(chuàng)新、創(chuàng)編、創(chuàng)造?；厥走@一年，我也有不少收獲。

一、摸索有實效性的教學(xué)方法

在教學(xué)上，我憑借著扎實的體育功底，工作起來還算得心應(yīng)手，比較熟練，無論哪個教學(xué)內(nèi)容，我都胸有成竹。直到本學(xué)期新一年級的加入，讓我感觸頗深。一年級共五個學(xué)生，人數(shù)不多但各有特色。一堂課下來讓我心臟亂跳、頭疼眼暈、口干舌燥，甚至可以說是氣急敗壞。在生氣頭疼之余，我反復(fù)問自己：“這么活潑好動、肢體健全、經(jīng)歷旺盛的孩子們，怎么就不能安安靜靜的聽我說一句話?跟我做一個動作?正常的上一節(jié)課?是他們根本教不了?還是我不會教?”于是我想盡辦法，在室內(nèi)、操場、感統(tǒng)訓(xùn)練室、技能訓(xùn)練室等不同環(huán)境授課，觀察他們反應(yīng)。終于我發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵，他們不是不能學(xué)，而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂得遵守紀(jì)律。

于是我針對學(xué)生這一缺陷入手，先從精神上提高他們注意力，聽從指揮，肯看我、肯聽我、肯學(xué)我，這樣才能有良好的課堂效果。我自編教材，將運動游戲與感覺統(tǒng)合相結(jié)合。從隊列練習(xí)到準(zhǔn)備活動、主輔教材安排的都是引發(fā)注意力的游戲。并且錯小活動范圍，將學(xué)生注意力控制在小的范圍，有助于教學(xué)效果的提高。最終我大膽的拿一年級做了注意力訓(xùn)練的一節(jié)匯報課，學(xué)生課上表現(xiàn)證明了課的實效性。

二、探究有教育意義的群體活動

體育鍛煉不僅能從身體上補(bǔ)償殘疾學(xué)生缺陷，而且能從心理及品質(zhì)上磨練其意志，使學(xué)生身殘志堅。本著這一目標(biāo)我力爭為學(xué)生營造一個有意義的課外活動氛圍，使學(xué)生從內(nèi)心喜歡體育鍛煉。在喜迎祖國60華誕之際，利用大課間活動教授學(xué)生手語舞蹈——國家，開展“為祖國獻(xiàn)禮展殘疾兒童風(fēng)采”的體育運動會，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，自立、自強(qiáng)的良好品質(zhì)。首次“三跳運動會”讓學(xué)生體會到了——我能跳、我會跳、我跳的最棒的技能，體會成功建立信心。利用象征性冬季長跑活動，介紹運動成績突出的學(xué)生事跡，號召同學(xué)們像他們學(xué)習(xí)，樹立榜樣，人人爭做體育陽光少年。

三、創(chuàng)編融合感的舞蹈素材

一直以來舞蹈是我又一個特長愛好，我也在不斷利用這一愛好輔助我的教學(xué)工作。我擔(dān)當(dāng)舞蹈技能組的教學(xué)以來，交給了學(xué)生不同類型的舞蹈。有教育意義的手語舞蹈——國家，讓人振奮、有流行因素的民族舞——月亮之上，讓人欣喜、有一定功底的武術(shù)——中國功夫，讓人豪放、有快樂感覺的現(xiàn)代舞——加油!加油!催人上進(jìn)。這不同感受、不同內(nèi)涵的舞蹈為學(xué)生營造了展示自我的舞臺，抒發(fā)了學(xué)生渴望生活、熱愛生活的情懷。流行音樂配上優(yōu)美舞步，讓殘疾兒童封閉已久的心門徹底打開，讓這仿佛與世隔絕的群體越發(fā)耀眼，他們渴望跟上時代的腳步。為了這些殘疾孩子的將來我將一直堅持下去，直到我跳不動的那一天。

以上是我對一年工作的回顧，還需繼續(xù)努力。我組織開展的“陽光體育與祖國同行”長跑活動獲區(qū)優(yōu)秀單位，我校天津市特奧滾球比賽獲市第六名、并獲得精神文明先進(jìn)組織獎，我個人撰寫的人“因為我是教師”師德征文獲校一等獎，案例“龜兔賽跑的啟迪”獲區(qū)三等獎。掀開嶄新的一頁，迎接新的挑戰(zhàn)，堅持我的信念，創(chuàng)造殘疾學(xué)生又一個明天。

政府工作報告對體育的要求篇四

場地設(shè)施：籃球場半個(寬14米)，離端線12米劃一條平行于中線的界線，此線與邊線的交點為圓心，60厘米為半徑畫弧，一處作為運球的起、終點，另一點作為折返點?；@球、標(biāo)桿和電子計時器。

考試規(guī)則：從起點向球架運球，用行進(jìn)間投籃(如投籃不中須補(bǔ)投中籃)，接著運球到折返點繞過標(biāo)桿再完成行進(jìn)間投籃，投中后運球返回起點，記下時間，以秒為單位。每人可考試兩次，記最好一次成績，考生在運球投籃過程中不得走步或二次運球，裁判發(fā)現(xiàn)考生出現(xiàn)上述情況必須鳴哨示意，考生必須從就近的標(biāo)志線或端線重新開始運球，此過程秒表不停。

(二) 排球墊球

場地器材：3米×3米男女考試區(qū)若干處。標(biāo)準(zhǔn)比賽排球。

考試規(guī)則：在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)將球拋起，連續(xù)正面雙手墊球并達(dá)到規(guī)定高度，男生為2.24米，女生為2米，球落地即為考試結(jié)束。每人可測2次，計最好一次成績。測試過程中如出現(xiàn)以下現(xiàn)象均只作為調(diào)整，不計次數(shù)：采用傳球等其他方式觸球、踩線墊球、考試區(qū)外墊球、墊球高度不足等。

政府工作報告對體育的要求篇五

政府工作報告對體育的要求篇六

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個新臺階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)建“主動參與、強(qiáng)身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、教材分析

體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。

三、學(xué)情分析與具體措施

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)年共講20周，每周體育授課為6學(xué)時，共120學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價.在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生。

主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的.運動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

政府工作報告對體育的要求篇七

誠，有很多含義，在這里的誠應(yīng)該是“誠實誠懇光明磊落處事公道待人謙和”。是體育教師，首先教師。作為教師，教書和育人同等重要。學(xué)校幾乎除了睡覺都是和學(xué)生在一起的，言行舉止無時無刻不在是對學(xué)生的一種教育。而課堂是開放的，所做的任何事情都是透明的，學(xué)生也是很敏感的，是否用心，是否是在真心的和交流對于課堂是很重要的。體育的所有內(nèi)容都是需要學(xué)生付出身體活動才能學(xué)好的，往往我們體育教師的“誠”就是我們最好的教學(xué)方法。

毅，可以解釋為“剛強(qiáng)堅毅目標(biāo)明確義無反顧堅定執(zhí)著”。學(xué)校沒有一種當(dāng)好體育教師的決心是很難做好工作的，很開心自己是個倔強(qiáng)的人，一直都是堅持著做自己認(rèn)為要做的事情，一直想將體育教學(xué)認(rèn)真的進(jìn)行下去。雖然也有在驕陽似火的炙烤、雖然也有冬日寒風(fēng)的料峭，雖然有學(xué)生不理解的苦悶，雖然有疲憊的失落。但是當(dāng)這一切都過來的時候，得到的是開心和釋懷，當(dāng)學(xué)生有了一個自己滿意的成績的時候，就是自己覺得自己最偉大的時候了。

勤，當(dāng)勤四體、勤腦筋，當(dāng)“勤奮向上勇于探索自強(qiáng)不息精心耕作”工作時間是從早上6點開始到下午6點結(jié)束。這12個小時應(yīng)該怎么度過？有的人是在無聊與苦悶中度過的，有的人是在失落與困惑中度過的，有的人卻是在快樂與緊張中度過的。

我認(rèn)為作為體育教師應(yīng)該選擇后者，也許我們的學(xué)科不像其他文字學(xué)科有那么多的作業(yè)要批改，有那么多的試卷要講評，但是我們要讓自己勤快起來。在學(xué)校，那么這個學(xué)校所有的事情都是可以與我們有關(guān)的，只要自己的腳跑起來，自己的手動起來，自己的腦袋轉(zhuǎn)起來，事情總是有做的。而且事情總是要人做的。

政府工作報告對體育的要求篇八

場地器材：專用電子實心球考試儀;4米寬、20米長的平地一塊，質(zhì)量2千克實心球、抹布等。

考試規(guī)則：每人試擲三次，記錄其中最好一次的有效成績。丈量成績以球著地點后沿投擲線后沿之間的垂直距離。在投擲線后身體正對投擲方向兩腳前后或左右開立，須雙手持球在頭頂?shù)恼笊戏?，原地向前過頭頂擲出，球出手的同時后腳可向前邁或跳一步，但不得踩線和超線。

(二) 引體向上(男生)

場地器材：高單杠(單杠高度，以考生直臂懸垂腳尖不觸地為準(zhǔn))，單杠下須有墊子或沙坑及相關(guān)的安全設(shè)施。

考試規(guī)則：每人考試一次，記錄有效引體次數(shù)?？荚囍校门袘?yīng)明確宣報考生引體的有效累計次數(shù)。考試時，雙手正握杠，直臂懸垂，靜止后，兩臂用力引體，上拉到下頦超過橫杠上緣為完成一次。接著回復(fù)到開始姿勢后繼續(xù)引體，按此方式反復(fù)進(jìn)行。

(三) 仰臥起坐(女生)

場地器材：體操墊子若干塊(鋪放平坦)，秒表等。

考試規(guī)則：每人考試一次，記取一分鐘內(nèi)完成的有效次數(shù)?？荚嚂r，裁判應(yīng)宣報考生有效完成的累計次數(shù)?？荚嚂r，仰臥于墊上，兩腿屈膝稍分開，大小腿屈成90度，兩手指交叉緊貼于腦后。另一人壓住兩踝關(guān)節(jié)處(不得施加任何外力幫助)。起坐時，收腹抬上體前屈，以兩肘觸及或超過兩膝為完成一次，繼續(xù)仰臥至兩肩觸墊，接著做下一次動作。

(四)立定跳遠(yuǎn)

場地器材:專用電子立定跳遠(yuǎn)考試儀。

考試規(guī)則：每人試跳三次，記錄其中最好一次的有效成績。以米為單位，保留兩位小數(shù)?？忌鷥赡_自然分開站立，站在起腳線后，腳尖不得踩線。兩腳原地同時起跳，不得有墊步或連續(xù)跳動作。丈量起跳線后緣至最近著地點后垂直距離。

(五) 跳繩

場地器材：干凈、平整場地(籃、排球場等)?？荚噷Ｓ锰K、電子跳繩考試儀等。

考試規(guī)則：每人考試一次，以60秒鐘累計所跳的有效次數(shù)作為成績。聽到“預(yù)備-開始!”的信號(同時開表)后，考生采用正搖雙腳跳繩，雙手從后向前搖動跳繩，每搖動一回環(huán)計為一次。