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最新數(shù)學(xué)教學(xué)中如何質(zhì)疑教師模板

時(shí)間:2025-07-24 作者:儲xy

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數(shù)學(xué)教學(xué)中如何質(zhì)疑教師篇一

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第一,課題導(dǎo)入時(shí)質(zhì)疑

充分利用課題,讓學(xué)生看課題提出問題。這樣使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生提出的問題也有利于教師制定教學(xué)目標(biāo),有利于激活學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識。如:如教學(xué)“樣形面積的計(jì)算”這一課時(shí),當(dāng)揭示課題后,教師問:看到課題,你想知道什么?’學(xué)生爭先恐后說:‘我想知道梯形面積的計(jì)算公式是怎樣的?”、“我想知道兩個(gè)完全一樣的梯形是不是也能拼成已學(xué)過的圖形?、“我想知道梯形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程是不是和三角形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程一樣?”隨即讓學(xué)生帶著這些問題自學(xué)課本。這樣,學(xué)生在自己提出的問題驅(qū)動(dòng)下,積極思考,不但獲得了渴望獲得的知識,而且逐漸培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑興趣,提高質(zhì)疑水平。

第二,新課教學(xué)中質(zhì)疑

首先,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生樂于質(zhì)疑。教學(xué)中,教師要圍繞教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一定的情境,把學(xué)生的興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教師所提供的新知背景中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,讓學(xué)生樂于質(zhì)疑。學(xué)生在強(qiáng)烈好奇心的驅(qū)使下,產(chǎn)生這樣的問題“為什么老師能這么快判斷出能被3整除的數(shù)呢?這些數(shù)有什么規(guī)律呢?”從而帶著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和問題意識,主動(dòng)探索知識規(guī)律。

其次,掌握方法,讓學(xué)生善于質(zhì)疑。要教會(huì)學(xué)生在新舊知識的銜接處、學(xué)習(xí)過程的困惑處、法則規(guī)律的結(jié)論處、教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)處等進(jìn)行質(zhì)疑;在概念的形成過程中、算理的推導(dǎo)過程中、解題思路的分析過程中、動(dòng)手操作的實(shí)踐中等進(jìn)行質(zhì)疑。同時(shí)應(yīng)該采取低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、勤訓(xùn)練、上臺階的策略,循循善誘不厭其煩,使學(xué)生一步一步地學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的疑惑,并進(jìn)而達(dá)到問得巧、問得精、問得新、問得有思維價(jià)值。

第三,提供時(shí)空,讓學(xué)生能夠質(zhì)疑。一個(gè)問題的提出往往需要時(shí)間和空間,只有留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。例如:在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義時(shí),我是這樣進(jìn)行教學(xué)的:先給每個(gè)小組提供一個(gè)材料袋(1分米長的毛線、1張正方形紙、4個(gè)小方塊、6根小棒、10粒圍棋子)讓學(xué)生選擇喜歡的材料,創(chuàng)造出一個(gè)分?jǐn)?shù),并在小組里交流。在每個(gè)小組充分交流之后,教師讓學(xué)生上臺展示分的過程和得到的分?jǐn)?shù),其他同學(xué)質(zhì)疑。學(xué)生提出了很多有價(jià)值的問題:“把一張長方形紙對折再對折,一份是1/4,另外3份是多少?”、“5粒圍棋子為什么是1/2呢?”“2根小棒是2/6也可說是1/3。”……因此,這節(jié)課學(xué)生積極參與的熱情很高,提得問題也很深刻有價(jià)值。

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑氛圍,激發(fā)質(zhì)疑興趣

創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍有利于學(xué)生的心理安全與心理自由,能使人潛能得到最大的發(fā)揮。所以,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,應(yīng)建立良好的師生關(guān)系,創(chuàng)造一種民主平等和諧的關(guān)系,使學(xué)生在心理輕松的情況下形成一種無拘無束的思維空間,能促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)探索,產(chǎn)生愉悅的求知欲望,才能感說敢問,無顧無忌地、大膽地提問質(zhì)疑。

“學(xué)起于思,思源于疑。”學(xué)生能質(zhì)疑問難,他的心理是充滿自信的,是主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn),更是培養(yǎng)創(chuàng)新意識不可缺少的。然而,學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑的最大障礙是信心不足,要讓學(xué)生能積極主動(dòng)地質(zhì)疑,必須掃除這一障礙,創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氛圍,熱情幫助和鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。因此在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí),應(yīng)為學(xué)生質(zhì)疑留下空間,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)質(zhì)疑萌芽時(shí),教師要精心呵護(hù),積極培植。即使學(xué)生提出一些離奇的問題,教師也要積極引導(dǎo),并幫助其轉(zhuǎn)換角度,另辟蹊徑,同時(shí)還應(yīng)給其熱情的鼓勵(lì)和肯定。對于有價(jià)值的質(zhì)疑,教師要及時(shí)組織學(xué)生一起分析解答,以激起他們進(jìn)一步質(zhì)疑的興趣。例如:我在教學(xué)“乘法的初步認(rèn)識”時(shí),有個(gè)學(xué)生發(fā)問“為什么2+2=2×2,而6+6不等于6×6呢?”這是學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考后提出的有價(jià)值的問題,我及時(shí)地給予了表揚(yáng),并因勢利導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論分析。通過此問題的解決,既深化了學(xué)生對乘法知識的理解,又強(qiáng)化了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的意識,激發(fā)了學(xué)生探索質(zhì)疑的興趣。

二、發(fā)揮主導(dǎo)作用,做好質(zhì)“疑”

教師要使學(xué)生做到非“疑”不質(zhì),是“難”才問,置學(xué)生于“憤”“悱”狀態(tài),使學(xué)生不得不疑。

1.時(shí)間控制。首先,教師要把握質(zhì)疑的時(shí)機(jī),特別在新授課時(shí)和新課結(jié)束后,要讓學(xué)生質(zhì)疑;其次,質(zhì)疑時(shí)要留給學(xué)生充分的思考時(shí)間,使其有所發(fā)現(xiàn);再次,準(zhǔn)許學(xué)生有疑就問、不懂就問,不要怕打亂原來的教學(xué)程序;最后,要防止時(shí)間不夠,使提問流于形式。

2.對象控制。質(zhì)疑問難要面向全體學(xué)生,優(yōu)、中、差兼顧,尤其要鼓勵(lì)學(xué)困生質(zhì)疑。學(xué)困生有自卑感,即使不懂,一般也不敢問,若得不到及時(shí)補(bǔ)救,問題就越積越多,更無從問起了。因此,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師更要把握學(xué)困生心理,減輕壓力,鼓勵(lì)其質(zhì)疑,逐漸使其形成質(zhì)疑問難的能力。

3.范圍控制。要保證質(zhì)疑問難的質(zhì)量,既要拓寬范圍,又要進(jìn)行范圍控制,不能漫無邊際,要做些思維方向的.引導(dǎo),讓學(xué)生的思考集中在要學(xué)的知識點(diǎn)上。

1、自學(xué)挑疑、溝通求疑信息。從自學(xué)中挑出疑問是學(xué)生從自我需要出發(fā),自由寬松地自我發(fā)現(xiàn)。有疑則問有助于教師與學(xué)生之間求疑信息的交流。在上新課之前,讓學(xué)生看書自學(xué),使新知識的信息直接由書本輸入學(xué)生的大腦,同時(shí)讓學(xué)生從中找出其中的疑點(diǎn),從而產(chǎn)生急于解決的心理,有利于教師了解學(xué)生的思維情況及知識的理解情況,以便集中力量解決問題。

2、討論辯疑,探究解題途徑。辯疑是引導(dǎo)學(xué)生在操作、觀察、比較的基礎(chǔ)上對疑問暢所欲言,無拘無束地發(fā)表見解。經(jīng)過學(xué)生參與合作辯疑,彼此啟發(fā),探索出解疑的途徑,使學(xué)生“辯”中有“獲”。通過辯論爭論,討論磋商,使學(xué)生在各種認(rèn)識矛盾的焦點(diǎn)處集中正確意見,選擇最佳思路。總結(jié)一般規(guī)律,從而探究出解疑途徑,使學(xué)生的思維得到發(fā)展和深化。

3、訓(xùn)練布疑,深化求疑成果。針對學(xué)生對新知有所掌握和理解并爭于“試一試”的心理,可設(shè)計(jì)一些趣味性、多樣化的基本題滿足學(xué)生的求疑欲望。在訓(xùn)練中,教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生提出不同的見解,以培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,以至達(dá)到深化求疑成果的目的。

4、課后拓疑,跨越時(shí)空限制。課后提問可以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足,對知識整體理解很有裨益。課后的疑問是學(xué)生對知識進(jìn)行加工組合、聯(lián)想后深層次的思考和探索。

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。通過報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。這里我整理了
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧人不煉不成器楊絳
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。畢業(yè)感言作文400字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
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作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能
隨著法律法規(guī)不斷完善,人們越發(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來越多,在達(dá)成意見一致時(shí),制定合同可以享有一定的自由。合同對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合
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總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下是小編收集整理的教案范文
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?以下是
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?接下來我就給大家介紹
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能
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作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀
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作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助
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