計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

青年教師教育教學(xué)工作常規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)年計(jì)劃篇一

關(guān)于政治青年教師工作計(jì)劃怎么寫呢？教師想要不愧為“人類靈魂工程師”,就必須在人格塑造上勇于履行“以身立教,為人師表”的道德要求。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“政治青年教師工作計(jì)劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

一、學(xué)情分析

我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時(shí)量偏少，對(duì)該學(xué)科的重視程度較差。從生源實(shí)際情況來(lái)看，高考最有希望的增長(zhǎng)點(diǎn)確實(shí)文理基。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù)，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)

1、第一輪：知識(shí)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)。以單元為單位，以每課為一個(gè)課節(jié)單元。

要求：知識(shí)要點(diǎn)化、系統(tǒng)化、邏輯化

要點(diǎn)化(符合考綱要求以__年的為依據(jù))

系統(tǒng)化(進(jìn)行知識(shí)整合，以形成相對(duì)完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解)

邏輯化(抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，使要點(diǎn)化的知識(shí)豐富而生動(dòng))

每周一節(jié)課，復(fù)習(xí)課，完成一個(gè)單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來(lái)的一周則以練習(xí)為主，并適時(shí)進(jìn)行講評(píng)，以最基礎(chǔ)的知識(shí)為復(fù)習(xí)主線，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)的把握和理解。

2、第二輪：約在三月初開始，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國(guó)際內(nèi)外重大時(shí)政，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的適應(yīng)性訓(xùn)練。

從三月初到五月初大約月左右的時(shí)間，以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練，在此期間，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對(duì)教師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改，有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng)，提升學(xué)生的考試能力。

在五月初到六月初的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺，對(duì)復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢(shì)要求，進(jìn)行重點(diǎn)回爐，同時(shí)針對(duì)與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練，另外，可針對(duì)個(gè)體的情況進(jìn)行單個(gè)的補(bǔ)火，與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

三、教學(xué)措施

6.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)的常規(guī)工作，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;

7.特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作，倡導(dǎo)先聽后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一、二周《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元。

第二、四周《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元。

第五、六周《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元。

第七、八周《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元。

第九、十周《政治生活》第一單元。

第十一、十二周《政治生活》第一單元。

第十三、十四周《政治生活》第二單元。

第十五、十六周《政治生活》第三單元。

第十七、十八周《政治生活》第四單元。

第十九、二十周《文化生活》第一、二單元。

下學(xué)期開學(xué)后第一周《文化生活》第三單元。

第二周《文化生活》第四單元。

第三周《生活與哲學(xué)》第一單元。

第四、五周《生活與哲學(xué)》第二單元。

第六、七周《生活與哲學(xué)》第三單元。

第八周《生活與哲學(xué)》第四單元。

一、指導(dǎo)思想

以高三年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在20__年的高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

二、授課班級(jí)：

高三(3)班57人高三(5)班55人

三、授課內(nèi)容及課型：

本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)生活(必修一)、政治生活(必修二)、

哲學(xué)生活(必修三)、文化生活(必修四)

三、教學(xué)任務(wù)與總體安排

9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)習(xí)。

10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí)。

11月份：結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí)。

12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)。

元月份：市統(tǒng)考前綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、主要措施

1、加強(qiáng)教學(xué)研究，把準(zhǔn)高考方向和要求。

首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力;落實(shí)高考要求，研究《考綱》、《考試說(shuō)明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點(diǎn)研究20__年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準(zhǔn)確把握高考方向。

其次，研究學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本情況，做到因材施教、對(duì)癥下藥。

再次，研究教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂效率。

2、遵循備考規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

課本知識(shí)點(diǎn)撥到位。梳理知識(shí)，形成條理清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建立知識(shí)間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細(xì)備考，精心設(shè)計(jì)”，“注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點(diǎn)面都能照顧到。“講練結(jié)合，提高能力”。

3、加強(qiáng)和落實(shí)“培優(yōu)”：

作業(yè)單獨(dú)批改，要求他們準(zhǔn)備錯(cuò)題集。生活上給予的幫助，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂(lè)觀的百折不撓的人生態(tài)度。

4、創(chuàng)造條件，進(jìn)行校校交流，廣泛收集高考信息。

五、教學(xué)目標(biāo)與策略(第一輪復(fù)習(xí))：

1、明確考點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系與網(wǎng)絡(luò)。

復(fù)習(xí)時(shí)間：20__年9月初——20__年12月底

復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生在微觀上按照考綱要求的知識(shí)條目逐章、逐節(jié)、逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā);從宏觀上梳理知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。初步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。

(1)認(rèn)真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把屋考試方向。

認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識(shí)范圍，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系與網(wǎng)絡(luò)。

首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。以本為本，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。要求學(xué)生首先自行整理每章節(jié)的知識(shí)體系，每節(jié)課利用10分鐘來(lái)考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

其次，突出重點(diǎn)和主干知識(shí)。主干知識(shí)(略)是教學(xué)和考試的重點(diǎn)。

再次，要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。

(3)精講多練，實(shí)行考點(diǎn)練習(xí)。

通過(guò)考試找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學(xué)中的空檔，查缺補(bǔ)漏。

(4)加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路：

第一、閱讀題目和設(shè)問(wèn)。分析題意，確定答題方向和范圍。

第二、閱讀材料，根據(jù)設(shè)問(wèn)要求從材料中提取有效信息。

第三、根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語(yǔ)言和基本知識(shí)原理來(lái)表達(dá)。

第四、思考基本的答案要點(diǎn)。

第五、規(guī)范地組織答案。

2、綜合模擬訓(xùn)練

復(fù)習(xí)時(shí)間：20__年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前

(1)立足學(xué)科內(nèi)綜合，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)能力提升，堅(jiān)持一周一次學(xué)科綜合考試。

(2)精選試題，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。在市統(tǒng)考最后階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合近幾年來(lái)__各省市測(cè)試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的訓(xùn)練，熟悉高考試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問(wèn)角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。

復(fù)習(xí)策略：(1)高三政治教師集體備課和共同探討問(wèn)題，營(yíng)造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題上的交匯點(diǎn)，增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識(shí)的系統(tǒng)性，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的理解運(yùn)用。

(2)在練習(xí)的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的問(wèn)題就是，標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸殊太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不優(yōu)、不簡(jiǎn)，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。

(3)最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。

第一、讀題、審題要仔細(xì)、慎重。

對(duì)“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當(dāng)特別仔細(xì)、認(rèn)真閱讀，注意它的細(xì)微變化。對(duì)新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問(wèn)題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語(yǔ)句，尋找解題的突破口。閱讀題目時(shí)注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對(duì)題目進(jìn)行認(rèn)真審閱、分析，弄清題目?jī)?nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再根據(jù)題意認(rèn)真作答。

第二、答題要確切、簡(jiǎn)練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語(yǔ)，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。

第三、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答。當(dāng)然，考場(chǎng)上合理的分配時(shí)間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此，通過(guò)加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練，使學(xué)生視個(gè)人實(shí)際把握答題速度。

一、學(xué)生基本情況分析

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī)。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2、教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

3、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

4、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

三、教學(xué)目的和要求

1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。

四、具體措施

1、重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

2、加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

4、積極開展課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，知識(shí)競(jìng)賽，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以黨的“十_大”精神和新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，確保我校高中政治教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，為我校三十周年校慶獻(xiàn)禮。

二、教學(xué)目的和任務(wù)

通過(guò)高二政治的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。拓展學(xué)生的知識(shí)視野，學(xué)會(huì)辨證看問(wèn)題的能力。

本學(xué)期主要完成政治常識(shí)教學(xué)任務(wù);強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

三、學(xué)生情況分析

__縣一中09屆高二文科共7個(gè)班，這屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱;班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較為陳舊，獨(dú)立思考的能力較差。

四、具體教學(xué)措施

1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，使他們真正成為課堂的主人。

3、強(qiáng)化培優(yōu)工作，尤其是課堂培優(yōu)。

4、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮備課組集體智慧的結(jié)晶。

6、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。

青年教師教育教學(xué)工作常規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)年計(jì)劃篇二

孩兒屯幼兒園將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)為關(guān)鍵，以校園文化建設(shè)為載體，營(yíng)造全面協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，不斷提升辦園品質(zhì)，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)

(一)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過(guò)幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動(dòng)，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。

(三)加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。嘗試結(jié)合小學(xué)段開展園內(nèi)繪本和素聽故事小課題的研究。并就課題研究由史蘭香老師嘗試上一節(jié)研究課。

(四)廣泛聽取家長(zhǎng)建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

(五)積極爭(zhēng)取參加市、區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽。

三、主要措施

(一)抓實(shí)師德建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

移默化幼兒，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，積極營(yíng)造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍。

2、切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，由史蘭香老師負(fù)責(zé)組織，展開討論。根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

3、強(qiáng)化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué)，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育筆記、敘事、教育案例與教育論文。

4、積極參加幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，以及優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。

5、迎接升格檢查，全體備戰(zhàn)。

(二)重視有效的過(guò)程管理，明確責(zé)任

1、進(jìn)一步落實(shí)“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評(píng)制度，細(xì)化、強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。

2、幼兒園教師要保教結(jié)合，適宜安排幼兒的一日生活;重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，積極支持與引導(dǎo)幼兒游戲，將教育靈活地滲透于一日生活中。不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

3、通過(guò)聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。

4、通過(guò)開辟種植園、天氣預(yù)報(bào)圖表與溫馨提示、新聞播報(bào)、評(píng)選各種優(yōu)秀幼兒等形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。

(三)認(rèn)真做好衛(wèi)生保健、安全工作，確保幼兒安全

1、加大對(duì)各項(xiàng)消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)晨檢、消毒、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。

2、衛(wèi)生環(huán)境，責(zé)任到人。劃分保育員安全衛(wèi)生區(qū)。衛(wèi)生環(huán)境，具體分工，責(zé)任到人。

3、做好傳染病防治工作(1、加強(qiáng)晨檢2、登記缺席幼兒名單、做好每天隨訪工作3、發(fā)現(xiàn)傳染病例要及時(shí)上報(bào)疾控中心、教委辦，不得隱瞞)

4、強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山、安全人人有責(zé)的意識(shí)，預(yù)防各類安全事故發(fā)生。

5、強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活安全、愉快。由學(xué)校總務(wù)處牽頭做到每日小檢查、一月一次安全大檢查，并做好安全檢查記錄。

6、結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力并定期舉行安全演練。

(四)加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1、每學(xué)期召開一次“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3、通過(guò)家園溝通、召開會(huì)議等途徑了解聽取家長(zhǎng)、教師的意見。

4、教師平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪。

5、充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的整體工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

青年教師教育教學(xué)工作常規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)年計(jì)劃篇三

為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步全面提高教師的素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校蓬勃發(fā)展的后勁，打造加文小學(xué)強(qiáng)校之勢(shì)，為此學(xué)校特制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校將采用多種形式和途徑為青年教師提供成才的機(jī)會(huì)，促使其脫穎而出，盡快使全校青年教師的成長(zhǎng)形成穩(wěn)健的向上梯度。

學(xué)校通過(guò)對(duì)教師隊(duì)伍教育教學(xué)水平、教師的個(gè)人特質(zhì)及年齡構(gòu)成等現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析，建立“導(dǎo)師制”倡導(dǎo)“雙向成材”，即為“出處茅廬”的教學(xué)新兵拜“教學(xué)指導(dǎo)之師”，同時(shí)也調(diào)動(dòng)青年教師自身的成材欲望，形成“要我成才”和“我要成才”的雙動(dòng)力。

讓青年教師在培訓(xùn)活動(dòng)中，不斷提高全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力，學(xué)科知識(shí)拓展能力，信息技術(shù)運(yùn)用及整合能力和教育科研研究能力。使他們?cè)趯?shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)實(shí)踐中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

1、培養(yǎng)青年教師不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，更是青年教師個(gè)人成長(zhǎng)的需要。使青年教師在工作中明確自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，磨練自己各項(xiàng)教育教學(xué)技能。成為充滿教學(xué)智慧，洋溢教學(xué)熱情，揮灑教學(xué)魅力，“享受教育”的現(xiàn)代型教師。

2、使培養(yǎng)對(duì)象樹立職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感，樹立現(xiàn)代化教育理念。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐，信息技術(shù)運(yùn)用，教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式，提高培養(yǎng)對(duì)象的教育創(chuàng)新思維能力，學(xué)科知識(shí)拓展能力，信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力。

3、促使他們逐步形成學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)人風(fēng)格和特色，使他們?cè)诟鞣矫姹M快達(dá)到省、市、中心校各級(jí)學(xué)科帶頭人，中青年骨干教師等評(píng)選規(guī)定的條件，為市級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。

4、青年教師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范帶頭作用。

學(xué)校為培訓(xùn)對(duì)象創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)。提高他們的思想政治與師德修養(yǎng)，現(xiàn)代化教育理論水平，專業(yè)水平，課程整合能力，教育技術(shù)運(yùn)用能力和教育教學(xué)改革研究能力，讓他們得到充分的鍛煉和培養(yǎng)。

學(xué)校40歲以下的中青年教師都將納入培養(yǎng)對(duì)象。

其中30歲以下為“教學(xué)磨煉”組，30―35歲之間為“教學(xué)錘煉”組，35―40歲之間為“教學(xué)精練”組。

注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、形成特色。

學(xué)校不僅在工作中關(guān)心青年教師，更要在生活中關(guān)心他們。調(diào)動(dòng)他們的熱情，釋放他們的活力，讓他們始終成為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中最前沿、最具活躍的群體。

1、加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練。

每學(xué)期定期開展青年教師“二語(yǔ)”（普通話、職業(yè)語(yǔ)言）、“三筆”（鋼筆、毛筆、粉筆字）為主要內(nèi)容的教師職業(yè)技能和基本功競(jìng)賽活動(dòng)。

每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1―2次理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

建立青年教師成長(zhǎng)檔案，使其成長(zhǎng)更具科學(xué)性。

4、強(qiáng)化對(duì)青年教師專業(yè)教學(xué)基本功的培訓(xùn)。

每月分學(xué)科組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，發(fā)表感受，記錄學(xué)習(xí)心得。積極發(fā)揮身邊名師的作用，要求年輕教師每周至少聽課一節(jié)。提倡青年教師跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課，從各學(xué)科中取之精華，吸各學(xué)科之所長(zhǎng)。

每學(xué)期通過(guò)多種形式讓青年教師上一節(jié)匯報(bào)課。如“青年教師教學(xué)比武賽”、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽”、“分學(xué)科微型課展示”、“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽”。

學(xué)校將給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會(huì)，積極推選青年教師參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽。

6、大力鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)建個(gè)人教學(xué)博客。堅(jiān)持記錄自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴感受，困惑、煩惱和欣喜、感動(dòng)。

7、在加文小學(xué)校園網(wǎng)上創(chuàng)建“青年教師教學(xué)論壇”。鼓勵(lì)青年教師積極思考教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，為他們提供一個(gè)隨時(shí)隨地可以進(jìn)行交流，進(jìn)行思想碰撞的“硅谷”。

聘請(qǐng)?jiān)谡撐淖珜懛矫嬗刑亻L(zhǎng)的名師指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)撰寫的技巧。如何取材，立意，論證，如何對(duì)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉，從而提高青年教師論文撰寫水平。學(xué)校每學(xué)期將挑選出優(yōu)秀論文，向國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)刊物推薦。

青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是一項(xiàng)“朝陽(yáng)”工程。學(xué)校將努力營(yíng)造一個(gè)“寬松、積極、濃厚”的教育教學(xué)研究氛圍，根據(jù)每位青年教師的的專長(zhǎng)與教學(xué)特點(diǎn)，為他們提供廣闊的參與各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)、展示、和比賽的機(jī)會(huì)。讓青年教師在實(shí)踐的磨練中一步步得到鍛煉，一步步成長(zhǎng)起來(lái)。

青年教師教育教學(xué)工作常規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)年計(jì)劃篇四

近幾年來(lái)，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校青年教師隊(duì)伍不斷壯大，青年教師的成長(zhǎng)關(guān)系著我校的前途，學(xué)校也十分重視青年教師的成長(zhǎng)，作為信息技術(shù)教研組組長(zhǎng)和指導(dǎo)老師，深感肩負(fù)責(zé)任重大。

本組的xxx老師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢(shì)較少，接受新事物的能力強(qiáng)，無(wú)論是備課、教學(xué)都很積極，虛心向老教師請(qǐng)教。但同時(shí)也存在一些不足。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭教材和大綱的能力亟待提高；備課時(shí)對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)；課堂調(diào)控上，不敢放開，放開后又收不回來(lái)；在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。xxx老師的業(yè)務(wù)水平高，在軟件應(yīng)用方面有獨(dú)到之處，但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)以上現(xiàn)象，我制定了以下措施，使青年教師更明確自己哪些做法是對(duì)的，哪些做法需要修正。

1、在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每周聽xxx老師和xxx教師一節(jié)課，并認(rèn)真分析，與他們討論，共同提高。

2、對(duì)他們的備課情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

3、組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討信息技術(shù)課的教改方案。

4、每?jī)芍軐懸黄虒W(xué)反思或體會(huì)。通過(guò)教學(xué)反思，思考在教學(xué)中的不足，并在以后的教學(xué)中多注意。

5、開展研討課、競(jìng)賽課活動(dòng)，正確導(dǎo)向，相互學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高。

1、使xxx老師迅速成長(zhǎng)為信息技術(shù)教學(xué)骨干教師，能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

2、使xxx老師利用自己的優(yōu)點(diǎn)，在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。

經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，xxx老師在課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高，在x省電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。所寫的論文發(fā)表在中小學(xué)電腦報(bào)上。xxx老師在中央廣播電視大學(xué)音像出版社出版的《中小學(xué)優(yōu)秀多媒體網(wǎng)絡(luò)課件集錦》光盤中，承擔(dān)了其中的課件制作任務(wù)，撰寫的論文《談flash在物理課件制作中的應(yīng)用》在x省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，撰寫的論文《用flash mx制作激光和電演示光的折射》在x省中學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)教研組老師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的，使青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

青年教師教育教學(xué)工作常規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)年計(jì)劃篇五

年輕教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢(shì)。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)有顯著提高。

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。指導(dǎo)教師除了要教會(huì)被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會(huì)與家長(zhǎng)的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷；測(cè)試后如何總結(jié)、歸納；如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。而且，要教會(huì)年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

近年來(lái)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著電子計(jì)算機(jī)。作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。郝秀麗老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平，但是，她欠缺把握教材的重難點(diǎn)，不知道在何處用到ppt效果更佳。見于這點(diǎn)我首先幫助她更好地理解教材。指導(dǎo)他恰到好處的運(yùn)用課件。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學(xué)中的作用。

青年教師教育教學(xué)工作常規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)年計(jì)劃篇六

一、本年度的工作目標(biāo)

1、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過(guò)骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二、本年度重點(diǎn)工作。

1、學(xué)年初制定結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃，召開結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)，確定師徒對(duì)子，制定出切實(shí)可行的幫扶措施。

2、本年度學(xué)校將組織的幾項(xiàng)重大活動(dòng)：如：讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動(dòng)。3、充分發(fā)揮學(xué)校區(qū)級(jí)、校級(jí)骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n、公開課和示范課;年輕教師上匯報(bào)課。

4、結(jié)合我校國(guó)家級(jí)及區(qū)級(jí)課題的研究,師徒對(duì)子結(jié)合各自的實(shí)際情況開展教育教學(xué)的研究，及時(shí)交流各自的研究心得，及時(shí)推廣研究成果。骨干教師要給予青年教師理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面的幫助，使年輕教師主動(dòng)地進(jìn)行課題研究。

三、具體措施

(一)成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：黃春才(副校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：楊元梅(教導(dǎo)主任)

組員：其它教職員工

(二)結(jié)對(duì)安排

段月娟— 丁國(guó)磊—楊 艷 段從菊—

—尹小保

(三)實(shí)施方案

1、以課堂為主陣地

(1)青年教師基本功訓(xùn)練。

本學(xué)期中，凡是參工三年內(nèi)的青年教師，每星期要練習(xí)粉筆字和普通話，每周校本教研時(shí)間進(jìn)行粉筆字展評(píng)。骨干教師、青年教師利用教師例會(huì)時(shí)間講自己的教育故事。

(2)做好日常的師徒互聽、評(píng)課，骨干教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評(píng)課記錄，交幫扶筆記及反思)

(3)骨干教師課堂展示。

本學(xué)期，區(qū)級(jí)骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)實(shí)施情況。

(4) 師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課

為了提高幫扶工作的實(shí)效性，將進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，由徒弟上一節(jié)匯報(bào)課，邀請(qǐng)師傅聽課、評(píng)課，然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容)，徒弟聽課、評(píng)課、反思。

2、狠抓教科研課題研究。

要求青年教師每月堅(jiān)持寫一篇教育敘事，每期至少寫一至二篇教學(xué)論文，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案，并上傳至學(xué)校主頁(yè)的教師頻道，供教師研究探討。

3、與團(tuán)支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽，激勵(lì)教師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng)。

4、骨干教師要努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點(diǎn)子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。

總之，本期我校教研組在教學(xué)研究活動(dòng)中，堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開心，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校滿意。

青年教師教育教學(xué)工作常規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)年計(jì)劃篇七

青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái)。加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出，成為管理人員、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，在鎮(zhèn)市級(jí)乃至地市級(jí)講壇上有一定的知名度。

三、具體措施

(一)成立青年教師幫輔小組

語(yǔ)文組：

分管領(lǐng)導(dǎo)：李新傳

組長(zhǎng)：李玉竹

成員：周代英施祖喜李新傳

數(shù)學(xué)組：

分管領(lǐng)導(dǎo)：朱江

組長(zhǎng)：李昌珍

成員：童登英熊大梅劉新發(fā)

(二)活動(dòng)平臺(tái)

1、理論學(xué)習(xí)

(1)每年訂閱相關(guān)的教育類理論刊物

(2)提高學(xué)歷層次，近五年達(dá)到大專學(xué)歷。

(3)廣泛閱讀各類教育教學(xué)理論書籍，勤做筆記，及時(shí)寫出學(xué)習(xí)體會(huì)，每月不少于兩千字的筆記，要有針對(duì)性的體會(huì)，每月500字以上，定期組織專班進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。

(4)開展教學(xué)沙龍活動(dòng)。

(5)多給機(jī)會(huì)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀摩。

2、課堂教學(xué)

(1)組織教學(xué)技能比武，內(nèi)容有寫案例、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)敘事等。

(2)研究新課標(biāo)與各冊(cè)教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材。

(3)定期開展研討課活動(dòng)。

(4)積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

(5)每學(xué)期上好一節(jié)好課。

3、教育科研

(1)每年至少撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)敘事，并能獲鎮(zhèn)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)每位青年教師必須參與學(xué)校課題研究。

(3)參加教育科研指導(dǎo)、培訓(xùn)和考核，并獲得合格證。

4、校本課程

能夠很好的開發(fā)一門校本課程，力創(chuàng)特色。

四、考核

每年對(duì)青年教師的教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與教師評(píng)價(jià)、晉級(jí)職稱直接掛鉤。

五、教育寄語(yǔ)

2、一名好教師應(yīng)該是：課上得好，文章寫得好，學(xué)科質(zhì)量高

3、好教師與差教師的區(qū)別：

(1)、好教師注重學(xué)生明白的話講學(xué)生不明白的，差教師只回講學(xué)生早已明白的話。

(2)、好教師能把教材教活，差教師只會(huì)把活教材教死。

(3)、好教師能用50種方法教一個(gè)學(xué)生，差教師只會(huì)用一種方法教50個(gè)學(xué)生。

(4)、好教師能夠把100個(gè)學(xué)生教得各具特色，差教師只會(huì)把100個(gè)不同個(gè)性的學(xué)生教得如同一個(gè)人。

4、青年教師要養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力，堅(jiān)持做到“六個(gè)會(huì)”：教學(xué)理論會(huì)用，教學(xué)專題會(huì)研究，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)，教學(xué)模式會(huì)提煉，教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)，教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造。

5、青年教師要經(jīng)常做教學(xué)札記。