教師心得體會是教師與教育教學理論相結合的產物，可以促進教育教學改革的發展。小編為大家選取了一些教師的心得體會，希望能夠給大家提供一些有價值的思考和參考。

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇一

在當今社會，義工活動越來越受到廣泛關注，它不僅是一種社會公益活動，也是人們增強社會責任感、提高道德素養、增添人生經歷的一種途徑。作為教育界的一員，我通過參與一些教師義工活動，對自己的人生價值觀、工作態度和教育理念都有了更深入的理解和認識。今天，我想分享我的教師義工經歷，同時談一談我對教師義工中“教”與“幫”的理解與體會。

二、義工初體驗——做光榮使者。

教師義工活動是我大學時代即開始接觸的，開始從課余時間帶領學生義務為留守兒童開展英語課外輔導。作為一名大一的新生，雖然懵懵懂懂，但很快也就感到了教師義工活動的美妙之處。困難的學習環境和匱乏的學習資源以及學生們臉上燦爛的笑容讓我感受到了義工的意義所在。在為這些孩子們傳遞知識的過程中，我也逐漸地成為了他們心中的光榮使者。

三、迫使培訓——探究“教”與“幫”

通過第一次教師義工活動的參與，我發現在授課過程中，我的確扮演了一名老師的角色，這意味我教育了這些學生們，但問題是只能在英語的這個“專業”領域。而過程中經常會有生活、學習方面的小問題，此時，我也有很多不能給予正確的幫助，甚至是無法獲得可靠信息來解決他們的問題，這時我才發現，教育工作者在義工中的角色并不僅僅是學科的專業教學，也需要為學生提供更全方位、更綜合的輔助和支持。因此，我可以總結出“教”意味著關注學生知識輸出的過程，而“幫”更強調解決學生的實際問題。

四、教師義工的困擾——如何真正幫到學生。

在教師志愿服務過程中，我不僅感到自己的任務十分艱巨，也發現義工活動背后的意義更深遠，它是我們學校推動全體學生向社會敞開胸懷，為廣大社會人民提供協助的重要手段。而教師義工活動的特別之處是他能夠將教育的關愛和溫暖帶到失去學習機會的孩子身邊。但是，在活動中我也遇到了很多困擾，比如如何切實地幫到這些孩子們，如何保障他們的健康和安全等問題。面對這些問題，我漸漸感到自己的無助，這時候我才開始思考如何讓自己將此次教師義工活動真正地轉化為促進學生健康成長的有實效的工作。

五、付之實踐——愛心不只是情感表達。

在接下來的教師義工活動中，我嘗試將群眾工作概念注入到教師志愿服務活動中，在授課之余，也關注學生生活中的問題，比如關心他們的飲水和安全健康。最讓我感到欣慰的是，經過我們的努力和密切的關注下，學生們在快樂的玩耍之后也明顯增加了成就感，說話更加開朗自信，同時也在其家人的反饋和情緒表現中獲得了認可。這讓我體會到愛心不僅是一種簡單的情感表達，更是一種積極的人際行為，是真正帶給社會價值的實踐。通過一系列的教師義工活動，我意識到應該欣喜于自己擁有能夠將愛心注入到亟需幫助的人群中去的社會職責。

六、結論。

教師義工活動讓我有機會對教育和學生有了更加深入的理解和認識。雖然教師義工活動的過程有很多的困難，但是通過我們的努力，讓更多的學生們得到了及時的輔助支持和關愛。教育的溫暖可以帶給更多的人力量和信任，教育教師義工活動更能帶來更多的關懷和愛心，我們需要做的就是把自己當作義工者，并通過自己的愛心和努力，讓那些需要幫助的人們得到更多的關愛。

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇二

作為一名教師，我們不僅要教會學生知識，更要教給他們做人做事的道理。為此，許多教師選擇了參加義工活動，通過個人實踐來教育學生。作為一名參加過多次公益活動的教師，我深刻體會到參與義工的重要性和意義。

第一段：義工活動的意義。

義工活動是有著深刻意義的。首先，它可以深化教師自身的思想觀念，增強愛心、責任與擔當。其次，義工活動可以為學生們的身心健康、品德修養和社會責任等方面提供優質的教育資源。最后，義工活動是一種結實社會聯系的方式，也是人們積極傳遞愛心的最好方式。

第二段：義工活動的體驗。

在義工活動中，我體驗到的最深刻的是情感的交流。通過帶著學生為社區排除垃圾、為留守兒童送去慰問品等，我們不僅得到了社會上人們的贊賞，也感受到了學生們大愛無私的品格和關愛人類的情感。這些場景使我感到，只有與學生們一起參與公益行動，才能真正的體驗到身體和靈魂上的變化。

第三段：義工活動對學生的影響。

義工活動對學生們的教育有著重要的影響，它可以加強學生們的社會責任感和參與感。在每次義工活動中，我都會幫助學生們思考“我們為什么要參與義工活動？我們能為社會做些什么？”。這些問題深化了學生們的思想認識，并建立了他們參與公益活動的信心和熱情。同時，也加強了他們的社會認同感和歸屬感。

第四段：義工活動對教師的影響。

義工活動不僅對學生有重要的影響，對教師來說也同樣如此。這些體驗讓我意識到，教育需要一種超越學科教學范圍的更全面性的深度發展。與學生一起完成義工行動，教師們也可以通過此來加深了解學生、增進感情，進一步幫助他們學會更好的成長和發展。

第五段：總結。

總之，義工活動是一種弘揚人類愛心、文化和公益精神的重要方式。優秀的教師，應該充分發揮自己的專業優勢，以身作則。在義工活動中，教師們要發揮積極性，與學生一同完成義工行動，增強學生的社會責任感和參與感，并幫助學生們在參與中實現自我提高和成長。最終，堅持不懈的義工活動也將變成教育的一部分，成為學生們生命中有深刻意義的回憶時刻。

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇三

南山區社會福利中心(西校區對面)

三. 活動時間:

xx年3月25日(星期三)下午3：00-5:00

四. 活動主題:

陶冶情操、打造技能、培養素質、塑造自我

五.活動參與人員

活動負責人：王瑜暉.黃小梅.鐘子杰.黃秋鳳

公共課部社區義工分會義工，共47人

25日下午雖下著雨，但我們的義工隊伍都如期到了南山區社會福利中心，與老人們進行交流，互動。

由于福利中心二樓需要進行裝修，所以住在二樓的老人們都要搬上七樓的房間住。七樓空了一段時間，難免沾了些灰塵，所以我們義工的第一件事就是清潔七樓的部分地方，讓老人們有個舒適，潔凈的環境。義工們基本上都積極地參與活動，但可能由于小部分義工是第一次參加活動的關系，積極性低了些，希望在這次活動過后有所提高。

過后是跟老人們進行交流和互動。對著一些不能自理的老人們，新義工們真的可以說是“無從下手”。不知如何與老人進行第一句話的交談，但在其他義工的帶領下，新義工們也能融入其中。其中一位服務對象，她并不是老人，是一位28歲的女青年，她躺在床上，也許是只能躺在床上，因為她在小時候從嬰兒床上摔下來，一趟就躺了20余年，全身的肢體與部位都不自主的亂動，所以她不能坐輪椅，只能看著房間四面的墻壁及房間里的東西。即便如此，但最重要的是，她依然能微笑。秉承尊老、敬老、愛老、助老的傳統美德是我們年輕一代義不容辭的責任。希望會有的人與我們一同加入義工的行列?！坝袝r間做義工，有困難找義工。”

隨著我國的經濟建設目前進入了高速發展階段，廣大群眾對提高自身素質的要求日趨迫切，藝術在豐富人民群眾文化生活上起到越來越重要的作用。越來越多的藝術培訓機構在全國各地作為一種新興產業發展起來，這也為本專業學生提供了一個實踐的好機會。

在競爭如火如荼的當下，尤其是目前更是金融風暴席卷全球，越來越多的學生清醒的意識到僅僅掌握一項專業技能遠不足以保障自身的未來，目前社會的主流便是大力發展綜合型、復合型人才，基于此，藝術與設計學院的同學和服裝學院、人文學院、商學院的同學結合自身優勢，參加了符合自己專業之的“大學生進社區”實踐活動。

“你正在為不善于理財而擔心嗎?21世紀了，你想學幾門外語嗎?家里的電器壞了嗎?還在為不知道怎么打理自己的形象而不知所措嗎?”不用再為這些煩惱了，讓我們的大學生義工通通統幫你解決吧!為了大力培養當代大學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力，積極引導學生把專業理論學習與實踐結合，為將來的就業奠定更堅實的基礎，3月7日我院實踐部部長劉夏南組織同學開展了名為“校園義工進社區”的義工活動，幫助大家解決生活上的麻煩。

上午，志愿者隊伍早早地向目的地勝利路社區出發，此次活動共有26人參加，他們分別是人文學院、藝術與設計學院、商學院、服裝學院的同學，大家根據自己分院的特色施展各自的才能。活動剛開始就吸引行人的目光，原本安靜的小區頓時變得熱鬧起來。知道該活動的目的與相應情況后，很多人都尋求了幫助，大學生義工們也開始忙活起來了。你看!人文學院的女生正在教小朋友學說英語呢!商學院的男生也不示弱，和對面的大叔討論起了緊張的經濟問題，藝術學院的形象班同學們正在教愛美的女士如何化妝呢!還有個大姐直接把我們的同學拉回家修電腦了。其間，實踐部部長劉夏南還帶了幾名同學到殘疾人家庭幫助他們打掃衛生。盡管原本明亮的太陽又躲了起來，氣溫也變低了，但大家的熱情仍然持續高漲著。

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇四

寒假期間，我在家鄉江蘇省徐州市銅山區丹陽眼鏡店做義工半月有余。剛開始我帶著學生證告訴老板我是來做義工的，懇請老板給我一份工作，老板還很懷疑的打探了我的學生證呢，以為我是騙子，想偷取他們店什么機密呢！我進入了金審學院我的個人信息系統之后，他終于消除了疑慮，這當是一個小插曲??！

開始工作第一天主要負責銷售，店里生意不錯，因為處在街道中心。店里來顧客時候，剛開始我是不敢說話的，都是一個同事姐姐很從容的像不同近視程度的顧客介紹不同產品，看著店里擺設的近千幅眼鏡，當時我就特別佩服姐姐。覺得好偉大啊，能記住那么多型號和每款特點！我的體會就是原來工作沒那么簡單。店里知道我是義工，所以很多時候對我要求還是不是很嚴格，我可以閑坐著。后來像老板說明我想做點實事的想法，老板找姐姐給我培訓我正式上崗了，一段時候之后，我也能像一個真正的銷售人員一樣像顧客推薦眼睛了，我最喜歡對一些年紀大的人推銷老花鏡了，就像在和自己的爺爺奶奶一起光眼鏡店的感覺！

最后幾天我的工作的幫忙店里處理近期亂掉的賬務，寫憑證的時候那叫一個膽戰心驚啊，幸好學過會計了，要不我還真下不了臺！店長見我還是善于做會計的工作就放手叫我處理工資的開收據業務了，那時候的感覺就是我真的在工作了，而且是在自己的家鄉從事自己的專業，心里其實很有滿足感的！不過也確實了解到了會計或者說各種共有的辛苦，那就是你擺脫不了很多繁瑣。比如在寫收據時候我一般都是低著頭，努力觀察收據爭取不錯一字和數字，一錯則全錯！

這對我今后的學習有很大影響，以前上專業課的很多時候都覺得實用性不大，現去做的時候才來學校不是沒們怎么工作，而不懂珍惜每一無論什么課聽有收獲的，也許的不是只是，很就是一種方法，法也許會在別對你起不可估用！

其實感慨最大的在真正知道原有教我是我們節課，了總會你收獲多時候這種方的地方量的作地方還是家鄉的發展，我以前配眼鏡都要到市里，現在出小區也能解決這問題，這不只是小區的發展晚上，更應該是居民的需求層次的提高才給我了丹陽眼鏡店這樣一個發展的機會。我希望我家鄉會越來越好，畢業之后我已經想清楚了，無論我在外面漂多久，最終我會回到這個生我養我的地方，我在外只是為了更好的發展強大武裝自己以便更好的服務家鄉！

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇五

第一段：義工教師的初衷和選擇（200字）。

作為一個普通大學生，當我得知有一個機會可以去偏遠地區當義工教師時，我毫不猶豫地選擇了加入其中。我希望能通過自己的力量，為貧困地區的學生帶去一份愛和關懷。在這個過程中，我也以此機會提升自己的教育能力和社會責任感，實現自我價值。對我來說，這是一次既具有挑戰性又充滿意義的經歷。

第二段：與學生的相處和成長（300字）。

當我到達貧困地區的學校時，我被眼前的景象所震撼。這里的學生家境貧困，生活條件艱苦，而且大部分都是留守兒童。但他們卻有著強烈的求學意愿和對知識的渴望。在與他們的相處中，我發現他們雖然面臨很多困難，卻都保持著樂觀和積極的態度。我全身心地投入到教學工作中，盡力給予他們最好的教育資源，并關心他們的成長和生活。每當看到他們在學習上取得進步，看到他們快樂地笑臉，我感到無比的幸福和成就感。通過這段時間的互動和交流，我不僅幫助了他們，也被他們的堅強和樂觀所感染，從中獲取了很多成長。

第三段：遇到的挑戰和解決方式（300字）。

作為一個年輕的義工教師，我也遇到了許多困難和挑戰。首先是教學方法和教學資源的不足，這讓我感到很無力。但我并沒有放棄，通過自學和與其他義工教師的交流，不斷改進自己的教學方法，尋找更多的教育資源，并鼓勵學生積極主動地學習。其次是學生家庭環境和生活習慣的改變困難。我與學生的家長進行了積極的溝通，向他們宣傳教育的重要性，努力改變他們的教育觀念和方式。只有家庭和學校共同努力，才能夠為孩子們提供更好的教育環境。

第四段：對義工教師經歷的反思（200字）。

通過這段時間的教學經歷，我深深地體會到了教育工作的重要性和意義。教育是改變人生的力量，而我們作為教師則肩負著培養下一代的責任。無論身處何地，無論條件如何，我們都應當盡最大的努力，為每一個學生提供平等的教育機會，并激發他們的潛能和激情。作為一名義工教師，我深感到自己的責任和使命，我會將這份經歷帶回校園，繼續為教育事業貢獻自己的力量。

第五段：對未來的展望和感悟（200字）。

作為一名義工教師，我深深體會到了教育的力量和影響。我希望將來能有更多的機會參與到教育事業中，并為每一個需要幫助的孩子盡自己的一份力量。無論是在校內還是校外，我都會繼續熱衷于教育工作，為青少年的成長和未來貢獻自己的力量。我將繼續學習，提升自己的專業素養和領導力，成為一名更優秀的教育工作者。我相信，只有每個人都積極參與教育事業，我們的社會和國家才能擁有更好的未來。

總結：義工教師的經歷讓我認識到了教育工作者的重要性和責任，也讓我深感教育的力量和影響。通過自己的努力和付出，我幫助了一些貧困地區的學生，也受益匪淺。我將繼續為教育事業貢獻自己的力量，努力成為一名優秀的教育工作者，并在這個過程中不斷提升自己。

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇六

作為義工教師，我深知這個角色的重要性和責任感。我參與義工教育已有兩年的時間了，從最初的教學經驗到現在的傾聽與關懷，我感受到了義工教師工作的深度和廣度。在這段時間里，我不僅收獲了成就感和快樂，更鍛煉了自己的溝通能力和責任擔當。

首先，作為義工教師，接觸到的學生來自各個年齡段和不同背景，這要求我具備廣泛的知識和教育技能。不同的年齡層次的學生需要不同的教學方法和理解方式。對小學生而言，我需要關注他們的興趣點，通過游戲和趣味性活動來吸引他們的注意力。對于青少年或成人來說，我更注重傳授知識和提高他們的學習能力。這種多樣化的教學方式讓我不斷提升自己的專業能力，并能更好地滿足學生的需求。

其次，作為義工教師，我不僅需要為學生傳授知識，更重要的是傾聽和關懷。在和學生的互動中，我發現很多學生并不僅僅需要知識技能，更需要有人關心和陪伴他們度過學習和生活中的困難。我記得有一次我遇到了一個性格比較內向的學生，他在學習上遇到了困難，給他帶來了很大的壓力。我主動找他交談，關心他的困擾并給予建議。在我和他的交流中，我看到了他的眼神變得明亮，他感受到了來自我的溫暖和鼓勵。這個經歷讓我意識到，作為義工教師，除了教授知識，更重要的是關懷學生的內心世界，給予他們積極的正能量。

再次，作為義工教師，我深刻感受到了教育的價值和意義。在教學的過程中，我看到了學生們的成長和變化。有的學生在我的幫助下取得了進步，他們杰出的成績讓我感到自豪和驕傲。而有些學生在我鼓勵下放下了學習的壓力，重新對學習充滿了熱情。在這個過程中，我看到了他們心靈的觸動，看到了教育的力量。我相信，只要用心去教育和培養學生，他們一定能夠找到自己的光芒，實現自己的夢想。

此外，作為義工教師，我也收獲了成就感和快樂。當學生們在我的幫助下取得進步時，我會覺得自己的努力沒有白費，這種滿足感和快樂讓我對教育充滿了動力。而學生們的信任和感激更是我最大的回報。沒有什么比看到學生們開心地向我表示感謝更讓我感到幸福和滿足。從這個角度看，我認為做義工教師不僅是為他人付出，更是給自己帶來了愉悅和成就感。

總的來說，作為義工教師，我非常珍視這個角色。在這個過程中，我不僅提高了自己的教育能力，也體會到了教育的深度和廣度。通過與學生的互動，我不僅傳授知識，更通過關心和傾聽給予他們支持和鼓勵。這種努力和付出帶給了我一種成就感和快樂。我相信，作為義工教師，我們可以為社會做出更多的貢獻，讓更多的學生從中受益，并將這種正能量傳遞下去。

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇七

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇八

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇九

作為一名教師，在教育事業中扮演著重要的角色。教育不僅僅是知識的傳授，更是品德的培養，經驗的傳承，文化的繼承。然而，現實中教育中存在著許多問題，如師資不足、資源緊缺、基礎設施落后等。針對這些問題，許多教師義務進行了各種各樣的志愿服務，為教育出力，為學生奉獻，這種行為就是所謂的教師義工。

第二段：經歷和貢獻。

我是一名初中教師，去年參加了學校組織的義工活動。我選擇了到鄉村支教，協助當地教師教授數學和英語。在這里，我親身體會了教學資源貧乏的狀況，站在教室里，我們沒有電子白板、投影儀等高科技設備，只有簡陋的黑板和一些基礎的教學素材。但是，義教期間，我利用自己專業知識和豐富的教學經驗，編寫了一套具有地方特色的校本課程，并開展了一系列充實多彩的活動，這些都是對鄉村教育事業的貢獻。

第三段：收獲和成長。

參加義工活動后，我不僅豐富了自己的教學經驗，更讓我重新審視了教育的意義。與學生相處，幫助他們解決問題，讓我感受到教育的價值，在這個過程中，我的教育愿望更堅定了。同時，義工活動也讓我學會了如何與他人合作，區別不同的快樂，更好地融入集體。

第四段：帶動和傳承。

作為一名教師義工，參加了許多公益活動。隨著時間的推移，我明白了教育不能只是一種單向輸出，它應該作為一種雙向傳遞，讓學生成為知識的擁有者，將經驗傳承給下一代?；氐綄W校后，我將自己的經驗和體驗分享給同事，并在教學中探索新方法，進行創新，將學生的興趣和知識融合在一起，讓學生在這種課程中體驗到樂趣和收獲。

第五段：總結。

在教師義工的旅途中，我理解了教育的更深層次含義，也增加了自己學識和人生經歷，更重要的是，讓我認識到自己能夠做出實際的貢獻。通過這次經歷，我明白了教育不是遙不可及的夢想，而是需要我們每個人的努力和付出，我們一定能夠創造更多的奇跡。也讓我把自己成功與他人一起分享，那是令人難以忘懷的體驗。作為教育工作者，我一定要繼續在這條路上走下去，為教育義務貢獻，為學生奉獻，為中國的教育事業貢獻自己的一份力量。

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇十

我叫xx，我是xx財經大學的一名學生亦是開發區萬里愛心會的一名義工。作為一名義工，半年來，我遵守慈善義工的章程，履行慈善義工的義務，我積極組織并參加多項義工活動。以實際行動來做一名合格的義工，義工這個群體讓我體驗到了什么是真正的熱情，什么是真正的奉獻。

我的原則：盡我所能盡力做好每一件事。

漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生終點，我也能坦然告訴別人：我能，我行，我可以。

在工作這半年來，我所作出的努力是有目共睹的。在新學期一始的時候，我將個人的能力闡揚到極致，積極倡導周圍的朋友加入義工這個大群體，并親言傳身教的講授義工的種種益處，提高自身修養，提高公民素質，為建設文明的城市做貢獻。同時，也親身體驗的聽了一場“祝隊長”的講座，是我能加具體的了解到到底義工是怎么樣的一個職位，到底是奉行一個什么樣的宗旨，履行的是什么樣的義務。通過講座，是我更加明確了自身的定位，人生的目標更加明顯。

天下義工是一家，在3月初舉辦了高校義工的聯誼活動，作為義工，我們應時時刻刻履行自身的義務，我們去了金石灘，“拾垃圾”“拔河比賽”，收獲的不僅僅是志同道合的朋友，更是我們豐富人生為社會奉獻愛心的積極活動。

義工無處不在，生活中，處處的小事更是體現一個義工的積極義務，倡導身邊的同學經常去教室打掃衛生，撿撿垃圾。

我有責任心，具備一定的社會實踐能力，我為人誠實守信，能與人團結共事，而且具有良好的協調能力，我思想活躍，善于于別人交流，協調人際關系，良好的品質是干好一切工作的基礎，所以我相信自己有能力做好自己本職工作。

我深深被義工精神感染著，我熱切渴望加入到更多義工活動中，在今后的日子里，我會用真情和熱情幫助更多弱勢群體，用制度和崗位的職責為社會服務，我努力爭取更多的機會，為社會獻出一份微薄但很堅實的力量。

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇十一

志愿者應當從點滴小事做起。并非所有人都能成就驚天偉業，大多數人都在默默無聞中度過一生，工作著，奉獻著，只要你不計得失地付出，那么你就是社會的志愿者，公共場所少吸一支煙，你就為凈化環境出了一份力;辦公室內少開一次空調，你就為節約能源獻出了一份力;多一句勸慰和祝福，你就為社會和諧出了一份力，如此爾爾。

要成為一個出色的志愿者，就要在各個方面要求自己嚴格一點。雖然有的時候在工作中有所松懈，但是惟獨在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自己。還有不到二年的時間，你就要踏進社會，從事工作。從每一次的志愿者工作中逐漸地積累起今后所必須的社會經驗和閱歷，是你現在所需要的。

每一個人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學習的必要途徑。 志愿者工作就如同你今后的工作，如果你對待每一件事情都能像志愿者服務時這么認真的話，我相信，成功的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團體，需要每個志愿者辛勤的努力和有效的協作，才能取得預期的良好效果。 在我每次在那里工作時，時刻都把工作作為自己必須承擔的責任和應盡的義務，無論如何都盡一切努力做的更好。因為這是我自己所選擇的，我已做好的思想準備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就是累心里總是覺得很知足了。

做志愿者就好像是一個工作崗位的小型平臺，真正全身心投入地去工作，因為我們每一個志愿者都明白，此時此刻我們需要的，是社會經驗與公共關系。

作為志愿者，辛苦之余，頗有感想：志愿者，以振興中華為己任，以盡忠人民為職責;勤于行動、善于關愛、樂于奉獻、盡己所能;不計報酬、立足身邊、幫助他人、服務社會。每個人之于社會的'價值，不僅僅在于創造了多少物質財富，同時也在于為社會創造了多少精神財富。在付出愛心、奉獻社會的同時，人生的價值就會得到充分彰顯。

每位志愿者之于社會，無異于滄海一粟，而正是這無數的滄海一粟，構成了川流不息，構成了波瀾壯闊。社會需要志愿者，人類的發展需要志愿者。

最后，真心的感謝系志愿者給予了我這樣一次難得的、意義深遠的志愿者機會，在期間，我得到的不僅僅是一些理論只是，同樣得到了許多書本上永遠所學不到寶貴人生財富，如果再有這樣的機會，我依然會努力去爭取，盡自己的所能給社會一點回報。

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇十二

在她的帶領下我們團隊分成兩組，一組是男生，一組女生。女生分到二樓幫助老師清理雜志閱讀區域。而我，作為一名身強力壯的男生，則被老師選到三樓幫助三樓的老師整理圖書。

三樓的老師是位女老師，我們到的時候她很耐心地給而我們詳細的講解了關于如何擺放圖書以及如何怎么避免錯誤的擺放圖書。同時，給我們講了我許多圖書管理的知識，這次活動我們也體會到了圖書館管理員工作的不容易。

由于去的人多，不久便幫老師把工作做完了。工作雖然很累，但我們也學到了一些圖書管理方面的知識，同時自身的素養也得到了提高?；顒咏Y束時，我們的工作態度和工作質量得到圖書館工作人員們的贊許，我想這是對我們最好的褒獎。看著安靜的圖書館、整齊一致的書架，想著同學們擁有了一個更好的學習環境時，我們覺得我們所有的努力的付出和辛勤工作都是值得的。

義工活動不僅讓我學到了圖書管理的知識，同時也讓教會了我一些做人做事的道理。那就是無論做什么事情，要做到以嚴謹的態度，有耐心地去對待事物。僅僅為了早點完成工作而忽視了工作質量的工作方法只會給我們以后的工作帶來更多麻煩。作為一名當代大學生，無論我們做什么事情，一定要學會速度和質量兼顧。爭取做好以后自己的每一份工作。

有句話說的好，“見微知著，由小看大”。其實做任何事情都是這樣的，必須經過親身實踐才能體會到其中的圖書館的義工工作很累、很枯燥、但還是必須得腳踏實地的去做，沒有捷徑可走。學習、生活亦是如此。學習中，我們要靜下心來，苦心鉆研，方有機會在學術上開創一片天地。戒驕戒躁，腳踏實地，才能真正地把知識點吃透，乃至融會貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機遇只會垂青那些腳踏實地，甘于吃苦的人。

我覺得自己是幸運的，因為能擁有這樣的機會。每個人都應該有一種奉獻的精神，這讓我時時提醒自己主動地幫助身邊需要幫助的人，從身邊的小事做起，讓身邊的人快樂，我也從中體會生命的意義與滿足感，從中得到巨大的快樂。

這次活動我更加了解到圖書館對于大學學生的重要性。也認識到讀書對于培養我們大學生本身自身文化素養的重要意義。我從中受到了很多啟發，從中學到了許多在課本上無法涉及到的東西，也更加深刻地認識到了勞動的意義。這些收獲也必將在我成長的道路上起著非常重要的作用。在生活中，學習上，今后的工作中，我都將受益匪淺。

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇十三

四月八日清晨，我們一行十三人去了山高幼兒園做義工，義工的內容是清洗跑道。

由于是星期天，看不到孩子們，幼兒園顯得特別安靜。我們的工作也靜靜地展開。幼兒園的陳大爺很是熱心，一直幫我們準備水和洗潔精，并且和我們一起干活，還說了大學生要能吃苦之類的話。在最初聯系幼兒園的時候，陳大爺也一再懷疑我們是不是可以接這個工作，在他看來，“當代的小青年最缺乏吃苦精神”，可是最后看到我們堅持的樣子還是同意讓我們去找園長商量了。

其實刷跑道并不容易，并不是像我們當初想的，刷跑道僅僅是水、洗潔精、刷子和力量的結合，最重要的還要有耐心去堅持，有誠心去做好。如果我們只把它想成是一個任務，而且是一個沒有任何報酬的任務，也許心勁早已盡失，一段跑道便變成了無休止的夢靨，這個任務也因不斷地重復著一個動作而只剩下乏味；但如果我們把它看做一份神圣的工作，一次純粹的只顧付出而不問回報的善舉，我們就有信念去把它做完，有毅力去把它做好。

背景下，我們每個人同樣都可以發揮自己的力量，哪怕是周圍這個小社區，也會因更多人的參與奉獻而更加美麗舒適。

不得不承認，一開始我們確實低估了刷跑道的難度。一小塊地方就要來回刷洗很多次，于是這樣的刷洗動作堅持了一上午后，導致的直接結果就是手臂酸痛，手指也被泡白了，所有的人在接到收工的號令后，都軟癱在了椅子上。每個人臉上都寫著倦意，但同時，我能體會到大家心里的充實感。

臨走時下起了暴雨，大家一起躲進了教室。站在教室的窗前看向窗外，我仿佛看到了一群孩子們天真的笑臉綻放在干凈鮮亮的跑道上，心里有說不出的滿足感，頓時覺得一上午的汗水流的很值得。

為我們自己有一個充滿愛與希望的“大家庭”！

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇十四

一個偶然的機會讓我知道了千千網上有一個"十萬大學生寒假志愿者服務活動"，了解了該活動的一些情況以后，我報名參加了，報名所到地點為我在村的鄉鎮，這樣可以讓我璨了解一下我們的鄉鎮，做自己能做的一點事。

看到名單和活動流程出來以后，知道這個寒假將成為一個有意義的假期，心中充滿了高興的期待。參加這個活動讓自己的大學生活更加豐富，讓自己的業余時間更加飽滿。

認識更多的人，經歷更多的事。人就會在此慢慢長大，這次活動也是一樣，給我們提供了又一個成長的平臺。

在我們鄉報名參加這次活動的大學生有七十多個共分為十多個小組。在這次活動中我們小組的任務是采訪我們鄉上的農村信用合作社的行長和我們村委里的村支書，還有在我們所在鄉村街上發放有關預防艾滋病的宣傳單頁。在采訪農村信用合作社的行長時，我們看到了信用社的發展，資金的不斷壯大，營業網點的增加，為廣大農民群眾提供越來越周到的服務。另一個是體諒村支書，親切的閑聊中，讓我們知道家鄉的具大變化，從以前的幾十戶人家發展到今天的幾百戶人家，人們的生活水平也越來越高，瓦房基本上被新建的樓房所代替，日子也越過越好。只是經過多年的維修村里的路至今還未能修，這樣給大家的.出行帶來了很多的不便，也影響著村里能更好的發展。

寒風中，我們拿著防預站給我們的宣傳單在鄉里發放著，不是我們不怕冷，而是我們知道我們有責任讓更多人知道艾滋病的危害和怎樣去預防艾滋病。為此，我們努力著！

短短的寒假即將結束，右是在這個寒假所經歷的事情卻永遠留在了我的心里，讓我意識到我長大了，有權力和有義務為祖國為家鄉做一點自己能做的事情，這就是責任！很感謝這次活動的主辦單位，謝謝！

實用義工教師心得體會（匯總15篇）篇十五

繼上一周的活動后，我們這次去了位于佳木斯市云峰小區內的“三江聾兒康復中心”。過程可謂一波三折，最后分別時也是令我淚灑現場……由于一些特殊原因，我沒有成功報名參加活動。但是源自內心的企盼，與老師進行了溝通，所以最后也成功和大家一起去了。

帶著最初的那份期待與對孩子們的關心，我稍帶緊張的走進了屋子里。房間面積不大，孩子們都在中間站著。在選人環節，我注意到一個白白凈凈的小男孩，目光在房間的每個角落停留，好奇讓我選擇和他接觸。然而，在之后的活動中，過程是艱難的。他不說話，也不看我，無論我做什么他都不在乎，我感到吃力。即使是我全程跪著與他交流，他也是目光四處流竄，不分一秒給我。在每個活動中，我們組的完成度并不理想。原因是他沒融入到我們中，同樣也是我的失敗——沒能用自己的力量讓他融入我們。

還記得玩氣球時，每個老師和小朋友都玩的不亦樂乎?？墒?，他卻手握氣球，不愿意一起玩。四處張望的他不愿給我們一起玩的機會，同樣，也不愿給自己享受其他小朋友樂趣的機會。后來，我決定看看他到底要干嘛！可結果發現他的目光可以到達房間的每一個角落，他在看什么呢？我順著他的目光看去，本以為是在和與他交好的朋友進行眼神交流，或者是看到了什么有趣的現象及裝飾品。然而并沒有，目光所至的地方是一片虛無?？膳碌氖?，他對著那片“虛無”邊笑邊自言自語，樂在其中。霎時，我的眼眶濕潤了，強大的心酸和無力瞬間占據了我的整個身體。

在表演節目時，康復中心的老師走過來說：“這個孩子有孤獨癥。你看他已經自言自語了，也不參與大家的活動，呈現出一種病態了，這樣下去我們這個地方就不適合他了……”接下去的話我不記得，突然覺得一切事情好像可以講得通了，可是，他，又能去哪呢？我不知道。我回頭看著他，懵懂的樣子讓我很難受，覺得某個地方很痛，痛的我說話的聲音都在顫抖。他們活在自己的世界里，不與外界溝通，漸漸脫離這個世界。那么當有一天他們自己找不到存在的意義時，又會發生什么呢？我不敢想，那太可怕了！

我真的希望我能夠幫助他慢慢變好，慢慢的，輕輕的叩開他的心門，就算達不到這樣，起碼打開一個窗或者一個洞，只要能夠讓光照進去便好。讓他知道還有很多人在關心他，只要他愿意接受，哪怕就是我們走進他的世界，與他相互擁抱，相互鼓勵，已經是莫大的滿足了。所以真的希望更多的人可以去幫助他們，功夫不負有心人。

我相信總有一天，他們會融入這個社會，熱愛整個世界。