演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

如何寫明天會(huì)更好勵(lì)志演講稿(精)一

在一個(gè)陰雨天，風(fēng)雨交加，一個(gè)孩子無助的走在街上，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來，可是幾乎沒有人注意到他在哭泣，因?yàn)橛晁畤W嘩地流著。這時(shí)，走過來一位老人，親切地說：“孩子，怎么啦！”男孩抽啜了一下，：“爺爺，我失敗了，永遠(yuǎn)地失敗了。”老人輕輕地拍了拍孩子的肩膀，：“我知道你幼小的肩膀無法承受巨大的壓力，不如讓我替你分擔(dān)一些吧”孩子疑惑地看了看老人：“我是個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)一直都很好，一次偶然中，我考試沒能正常發(fā)揮，想到要被教師，家長批評，要被同學(xué)嘲笑，我心里好難受，所以才離家出走。”老人語重心長的說：“振作一點(diǎn)，這么一點(diǎn)挫折就輕易放棄，又怎么可能會(huì)成功呢？”老人看了看孩子，信心十足地走了。男孩久久地佇立在那，一動(dòng)不動(dòng)。

雨停了，太陽藏在白云間，忽然出現(xiàn)了一道彩虹，是那樣的鮮艷美麗，男孩看見彩虹，恍然大悟。他興高采烈地上學(xué)去了。

男孩悟到了什么呢？

用心品味，你一定會(huì)明白明天的含義，就像打開窗戶看天空，穿過天空看人生那樣，明天是希望。

把握青春節(jié)奏，明天我將自由飛翔，明天我將放飛夢想。伴著耀眼的光芒，成功伴我成長。

明天一定會(huì)更加美好！

如何寫明天會(huì)更好勵(lì)志演講稿(精)二

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

清晨溫柔的陽光透過綠色的葉子灑向大地，年輪中曾經(jīng)青澀的時(shí)光向未來講述著美麗的傳說。記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。充滿著力量，充滿著期待的志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。”的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章，是摧枯拉朽的豪情，是旭日東升力量。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。

青春的拼搏是人生一副灑滿陽光的風(fēng)景，是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，是一首用熱情奏響的樂章。所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說的就是青春。青春既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，構(gòu)成了一幅美麗的青春畫卷。

但驀然回首，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，從而感到一種超然的力量在心底爆發(fā)，時(shí)刻提醒著我們要永遠(yuǎn)向前。生命易老，時(shí)光飛逝，無論失敗或是成功，青春的痕跡告訴我們永遠(yuǎn)努力奮斗。我們擁有青春，就如朝陽蓬勃向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

我們雙手握著夢想，懷揣著美好的明天，帶著無比的朝氣和敢為人先的激情，就這樣開始了我們?nèi)松穆猛景仙妗Ｒ苍S我們做的不是很好，也許我們有過過錯(cuò)和失誤，也許在前進(jìn)的道路中有許多的坎坷和阻撓，但是我們從不氣餒，從不妥協(xié)，因?yàn)槲覀兡贻p，因?yàn)槲覀儞碛星啻海驗(yàn)槲覀儞碛羞h(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。跌倒了可以再爬起來繼續(xù)前進(jìn)，在風(fēng)雨雷電的洗禮中，只會(huì)讓我們更加成熟，更加勇敢，更加努力拼搏，為自己的青春和人生而奮斗著。

青春就是我們前進(jìn)的腳印，汗水就是我們奮斗的希望，我們知道自己的渺小和平凡，我們會(huì)讓這短暫的青春化作永恒的記憶，讓這寒冷了冬天也有一分暖意在心中。擁有拼搏的青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們富有，因?yàn)槲覀兡贻p，所有我們不怕失敗，因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們用拼搏描繪明天。

謝謝大家！

如何寫明天會(huì)更好勵(lì)志演講稿(精)三

那年冬天，父母不和，紛爭不斷，我也不幸地被卷入這場斗爭。

那晚，媽媽連拉帶拖的帶著我搬到了小房子，那晚我不曾熟睡過，第一次害怕明天的到來。第一次感覺冬天的夜晚是如此漫長，寒冷。

第二天早晨，我被敲門聲吵醒，我想起身去看個(gè)明白，卻被媽媽死死地纏住，動(dòng)彈不得。

沒過多久，敲門聲越來越響，我聽到有許多人來了，有姨媽，外婆，爸爸······

之后，我掙脫了那雙手，走出了那可怕的房子。大姨媽又為我穿好衣服，把我送回了學(xué)校。

走進(jìn)學(xué)校，異樣的眼光注視著我，打量著我，我心里很不是滋味。

我慢吞吞地走進(jìn)教室，同學(xué)們停止了打鬧看著我，恨不得把我看穿，我逃似的跑到位置上，躲開同學(xué)們的目光，趴在桌上，把頭埋得極低。

就在這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音傳入我的耳朵里：“梅芷萱，你怎么了?沒事吧?”她的語氣里裝滿了關(guān)心，她就是我的好朋友徐怡青。

“沒事，就是家里出了點(diǎn)事。”

“哦。”見我不想多說，她也沒再問下去，“那——那你美術(shù)材料帶齊了嗎?下節(jié)就是美術(shù)課。”

我聽了徐怡青的話趕忙翻開書包去找。這書包我還沒來得及清，不會(huì)什么工具都沒帶吧。果然不出我所料，除了美術(shù)書以外，老師說的我全沒帶。

徐怡青見到我一臉的著急，她安慰我：“沒關(guān)系，老師會(huì)原諒你的，你先等著，我去幫你借。”

沒一會(huì)兒，徐怡青抱著一堆材料過來了，她笑著對我說：“梅芷萱，你人緣真好，幾乎能借的人都借了你呢!這是我的，這是······”徐怡青指著材料為我一一介紹著，我打心眼里感激這些人，這些人借給我了東西還不說，還都跑來安慰我······

之后，這件事很快被班主任熊老師知道了，她也叫我來，和我談?wù)勑模虒?dǎo)我，開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。每每放學(xué)時(shí)還隨時(shí)和我奶奶了解了解家里現(xiàn)在的情況。把我從冰窟窿里拽出來，讓我接受陽光的照耀;同學(xué)們也經(jīng)常幫助我，讓我走出了陰影。

是啊，是這些可愛的人兒給了我陽光般的溫暖，讓我度過了一個(gè)不冷的冬

天，一個(gè)溫暖的冬天，冬天其實(shí)并不冷!

如何寫明天會(huì)更好勵(lì)志演講稿(精)四

昨天，我擁有著童年;昨天，我還是個(gè)兒童;昨天，我的世界無憂無慮。

昨天的我是那么幼小，可以牽著媽媽的手，在大街上大聲唱兒歌，不管別人用怎樣的眼光看待我。昨天，我可以爬到爸爸強(qiáng)壯有力的肩膀上，隨著爸爸在人群中玩，爸爸邊走邊說：“扛小豬了，扛小豬了。”而我在人群中顯得那么“高人一等”。在人群中威風(fēng)十足，還沖人大喊。想起昨天，在幼兒園里，在這個(gè)大家庭里，我與小朋友們一起學(xué)習(xí)，下課了還能玩些幼稚的游戲，我們還去春游，在大自然享受春天的美好，回想昨天是多么快樂,多么自在!昨天好多人夸我可愛，親友們十分疼愛我，送我好多小禮物。

今天

今天，我擁有的童年已經(jīng)離我而去了，困擾著我的是學(xué)習(xí)成績。進(jìn)入六年級預(yù)示著我沒有自由，只有沉重的負(fù)擔(dān)。

我家中貼越多獎(jiǎng)狀，我的負(fù)擔(dān)就越重。親人們希望我考進(jìn)“樹德”，父母還要我考進(jìn)“一中”。今天，我無法松懈，每次考試都必須要名列前茅。

今天，我不能與自由零距離接觸了，我與自由.童年的距離越來越遠(yuǎn)。我要“減負(fù)”，我需要自由，清醒的頭腦去學(xué)習(xí)，要在大自然中學(xué)習(xí)，這樣我才會(huì)學(xué)到更多知識。

明天

明天離我好遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在都度日如年，怎么能熬到明天呢?可我還是期待明天的到來，我好希望明天可以輕松學(xué)習(xí)，減少沉重的負(fù)擔(dān)與壓力。我要快快樂樂生活，輕輕松松學(xué)習(xí)。我期待明天能享受少年所擁有的激情!

明天，我有更多心愿，我不會(huì)只顧讀書，我會(huì)全面發(fā)展。

昨天，昨天，昨天…………

今天，今天，今天…………

明天，明天，明天…………

如何寫明天會(huì)更好勵(lì)志演講稿(精)五

我說，這世界遠(yuǎn)不是想象的美好。

我們的明天，也不知是哪般模樣。

親愛的，在他方的你是不是也在想我。我想我有點(diǎn)想你呢。你說兩年后我們再相見，我幻想你的輪廓已是很久，卻只浸在夢中。

我很想你。這樣的話我不曾少說，每道一遍都在狠狠鞭撻我的心。平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思。

我的親愛的，回首我們所說的每一句話，所做的每一件事，想來也是甜的。好甜，我不禁笑出聲，嘴角上翹，眉梢也彎彎。可為什么眼淚是苦澀的，滴落到嘴里絲絲咸澀味，大概是我的每分想念都會(huì)隨著眼淚蒸發(fā)而消失不見。

明天會(huì)不會(huì)美好，會(huì)不會(huì)感人，東升的和煦紅日便證明了一切。

我藏起來的秘密，在每一天清晨里。想你是我每日必做的功課，沒有固定的時(shí)間，亦沒有固定的地點(diǎn)。我喜歡發(fā)呆，只因腦海都是你我便舍不得回過神，你最珍貴。

極少夢到你，卻總在最累的時(shí)候，想來定是夢娘娘也知道你是我勞累后的依靠吧。即使偶爾的遇見也只是虛幻的，可也夠了不是嗎。陪伴在最需要的時(shí)刻，這感覺也是不言而喻的。醒來后你的影子也久久不曾離去，定格在腦海，浮現(xiàn)于眼前。親愛的，別走。

明天。從十二點(diǎn)零一秒開始，就賦予這兩個(gè)字鮮活的生命。我不是個(gè)甘于沉浸在過去的人，相反，我喜歡看著時(shí)間一分一秒的流逝，日子一天一天的過去。我不喜歡等待，那太折磨人。每度過一個(gè)明天，我就離觸摸到你更近。雖然我三分熱度又耐不住寂寞，卻是真的放不開你的手。

我深愛這兩個(gè)字，日月明，日日月月匆忙過去一年，年復(fù)一年便是兩年。

親愛的，你在哪個(gè)明天等我?我守著每個(gè)明天，守著每個(gè)明天的你。四季輪回，也不變遷。聽聞相守十四年的愛情也悄然破滅，似乎沒什么于理不合的。誰都算不準(zhǔn)明天是何模樣，誰不是平平凡凡守著過日子呢，所以明天是怎樣的，都是需要些期許的。

簡簡單單想你，簡簡單單過明天。就是我簡簡單單的心愿。

一晃過去四個(gè)來月，都還沒來得及數(shù)日子，時(shí)光就走散了。我中意快節(jié)奏的生活，而不是掐著手指數(shù)著日子過的。度過六分之一的獨(dú)旅，想來也是有些許落寞。不過這些并不重要，能離相見的日子更近這才尤為重要。

親愛的，我守在明天等你。

如何寫明天會(huì)更好勵(lì)志演講稿(精)六

開場白：

甲：尊敬的各位家長，

乙：敬愛的各位老師，

丙：親愛的同學(xué)們，

丁：大家

合：下午好!

自我介紹：我是主持人***

甲：童年，就像五彩繽紛的夢， 醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。

乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠， 串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。

丙：童年，就像放聲歌唱的小鳥， 帶著無限的希望展翅高飛。

丁：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。

甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。

乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛的`同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。

丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。

丁：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年。

合：天潤口才暑假班匯報(bào)表演，正式開始!

甲：首先請欣賞《我愛繞口令》，表演者***，大家掌聲有請!

串詞：

二、相聲《數(shù)字成語》

楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來又有什么精彩節(jié)目呢?

衛(wèi)：恩，接下來的節(jié)目啊更加精彩，是由韓魯占、吳昊俁給我們帶來的相聲《數(shù)字成語》我們掌聲歡迎

三、三、兒童詩《異想天開》

表演：王錫雨

許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊? 刑：當(dāng)然喜歡，我覺得相聲特別搞笑!

許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。

四、

衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”

楊：恩!由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。

衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請!

刑：許一凱，你會(huì)說反義詞么?

許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡單根本難不倒我們!

刑：哎!那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了!讓我們一起來看看吧!

楊：保護(hù)環(huán)境一直以來都是我們大力倡導(dǎo)的，

衛(wèi)：是呀!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，

楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請!

刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請!

許：接下來這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲啊!

刑：哦?是什么啊?

許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。

刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場!

結(jié)束語：

刑：明天的太陽是我們的，

衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，

許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，

楊：明天的我們更值得大家期待!

合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康!再見!

如何寫明天會(huì)更好勵(lì)志演講稿(精)七

1、雨下黃昏頭，明天是個(gè)大日頭。

2、明天有雨落，今晚蚊子惡。

3、泥鰍靜，天氣晴。

4、開門見雨飯前雨，關(guān)門見雨一夜雨。

5、雨水前雷，雨雪霏霏。

6、大搞棉花營養(yǎng)缽，適時(shí)早播還省種。

7、云從東南漲，有雨不過晌。

8、燕子窩墊草多，雨水多。

9、云自東北起，必有風(fēng)和雨。

10、早雨晚晴，晚雨一天淋。

11、雨蛙呱呱叫，下雨必來到。

12、蟬鳴雨去，雨在蟬不鳴。

13、春得一犁雨，秋收萬擔(dān)糧。

14、南風(fēng)暖，北風(fēng)寒，東風(fēng)潮濕，西風(fēng)干。

15、投瞑雨，天賣晴。

16、大蛇橫路，泥鰍上翻，蚯蚓出土，明天有雨。

17、星星密，雨滴滴。

18、泥鰍吹泡、起跳，場上曬谷快收好。

19、天色亮一亮，河水漲一丈。

20、烏龍打壩，不陰就雨。

如何寫明天會(huì)更好勵(lì)志演講稿(精)八

元旦和父母出去參加聚會(huì)，坐在我左邊的是一位美國姑娘，年齡與我一般大小，卻比我成熟許多，用“小姐”或是“女孩”稱呼都不夠恰當(dāng)。

我們聊了很多，從父母、學(xué)校、教育到電影、美食、歌手，等等。身為加州人，陽光海灘般的性格是掩飾不住的，開朗、可愛還有活潑。但是當(dāng)她聽到我對未來的規(guī)劃得那么詳細(xì)時(shí)，還是著實(shí)吃了一驚。

“but today is not only for tomorrow。”她輕輕說道。

“但是今天不只是為明天而服務(wù)……”我喃喃地重復(fù)著，思緒飄回童年。

我們的生活，太像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)了，僵硬而乏味。父母按照成人社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)為我們畫好路線圖，去追求財(cái)富和地位。毫不夸張地說，我們?nèi)松牡谝粋€(gè)20年純粹是在為后60年服務(wù)。

比如練琴。琴凳上的10年，是投入良好的音樂素養(yǎng)，是產(chǎn)出。算來算去，投入和產(chǎn)出相比還劃得來。但我時(shí)常含著淚水對媽媽說：“即使劃得來，但是你知道嗎，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地失去了燦爛的童年。”

小時(shí)候，鋼琴擺在窗口，小朋友們總是在樓下向我揮手說：“下來踢球吧，下來踢吧……”媽媽也總是搶先一步推開窗替我回答：“不了，他還要練琴呢！”每每這個(gè)時(shí)候，復(fù)雜的音符之間，充盈著我的汗水與淚水。

盧梭說：“成長本身就是有意義的。”確實(shí)，成長于一個(gè)良好的生存環(huán)境中本身就是一種幸福，一種生命的幸福。生活好比一列火車，不只是“小升初”“中考”“高考”這樣的站牌才有意義。其實(shí)，車窗外的風(fēng)景也很有意思。而且，我越發(fā)真切地感覺到：對于我們的童年來說，“有意思”有時(shí)候比“有意義”更有生氣。

坐在火車上，現(xiàn)實(shí)的我們是這樣的：雖然已經(jīng)知道下面好幾站是怎樣的，可是仍在不斷地提速提速再提速，全然漠視窗外金粉一般細(xì)密的冬日陽光。這便是我們的生存狀態(tài)。

可是我一直有個(gè)疑問：為什么當(dāng)我們試圖向車窗外眺望時(shí)，頭總被強(qiáng)行地?cái)Q過來，朝前方看呢？

想到這里，我禁不住要潸然淚下了，可是濃香把我的思緒勾回到餐桌上。是牛排，八分熟。

“我每天都吃牛排，可是每次我都很享受。”她放下刀叉認(rèn)真地說，“相比于牛排本身，我更享受媽媽給我做的過程，那是愛啊！”

這是一個(gè)18年前被領(lǐng)養(yǎng)到美國的中國孤兒給我上的生動(dòng)一課。