每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
如何寫學(xué)生考試沒考好檢討書范本一
為了較好地考查每位學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,我校于元月20號(hào)參加由縣教研室統(tǒng)一命題,統(tǒng)一組織的期末考試。應(yīng)該說過程嚴(yán)密而又科學(xué),且公平公正。
二、學(xué)生情況分析
從整體情況看,學(xué)生的知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有一定的進(jìn)步,知識(shí)的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運(yùn)用,正逐漸的形成。學(xué)生的成績正在穩(wěn)步提高,這是學(xué)校的重視,老師和學(xué)生的共同努力的結(jié)果。
三、試卷情況分析
1、這次英語測(cè)試仍然分聽力和筆試兩個(gè)部分,注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的檢查,注重素質(zhì)教育,注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,試卷難易程度面向全體學(xué)生。試題量較多,靈活性大。不僅考察知識(shí)的掌握情況,還考察學(xué)生的靈活運(yùn)用能力和邏輯思維能力?;倔w現(xiàn)基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、全面性的命題原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的考核和測(cè)評(píng)。
2、試卷特點(diǎn)
從整體情況看,題量適當(dāng),題型較全,知識(shí)面較廣,難易結(jié)合,注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,注重了對(duì)學(xué)生運(yùn)所學(xué)知識(shí)分析和解決問題能力的檢測(cè)。充分體現(xiàn)了英語學(xué)科與生活緊密聯(lián)系的特點(diǎn),生活中語言運(yùn)用較多。
四、學(xué)生答卷總體情況分析
本次檢測(cè)學(xué)生的總體發(fā)揮很好,各校的成績都有提高,特別是六年級(jí),學(xué)生的平均分達(dá)到80分左右,較以往有了很大提高,十分難得。三年級(jí)學(xué)生雖然剛接觸英語,但是大部分班級(jí)平均分仍然能達(dá)到90分,成績非常理想。
1、學(xué)生對(duì)于詞匯的幾種形式掌握較好。
從本次考試卷面看,大部分孩子能較好地掌握教材中的相關(guān)題型,詞匯的分類,書寫,連線等題型都能準(zhǔn)確做答。
2、學(xué)生對(duì)考試常識(shí)有了明顯的進(jìn)步。
比如:書寫工整、干凈,不使用涂改液等等。
總體分析:通過試卷我們可以看到大部分學(xué)生具備一定的英語知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)。才使得這次英語各年級(jí)的成績都有提高。
五、存在的問題;
從每位教師試卷的分析來看,普遍還存在著以下幾方面的問題:
1) 聽力(選擇句子的正確應(yīng)答)每個(gè)年級(jí)學(xué)生都失分較多。反映出平時(shí)教師對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練還不夠。
2)選擇題丟分較多。反映出學(xué)生運(yùn)用和理解語言的能力不強(qiáng),對(duì)于詞匯和句子的掌握比較機(jī)械,許多孩子不知怎么進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
2)對(duì)題的要求沒有讀懂,不按要求答題。
3)綜合語言運(yùn)用能力還有待進(jìn)一步提高。個(gè)別學(xué)生對(duì)短語理解不深,對(duì)題的判斷含糊不清。
六、改進(jìn)措施:
通過分析本次質(zhì)量檢測(cè),我認(rèn)為在今后的教學(xué)中,應(yīng)該從以下幾個(gè)方面抓起:
1、增強(qiáng)學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強(qiáng)單詞的音、形、意的記憶。
(1)加強(qiáng)單詞和書寫的聯(lián)系,在教學(xué)中,教會(huì)學(xué)生相應(yīng)的發(fā)音規(guī)則,用拼讀的方法,教學(xué)生書寫單詞。
(2)加強(qiáng)單詞的書寫與中文意思的聯(lián)系課上加強(qiáng)單詞的'講授,做到邊講邊記憶,每節(jié)課抽出5分鐘來聽寫,讓學(xué)生做到多看多記多練,可以有意識(shí)的增加他們的閱讀量,在閱讀的過程中輸入大量的詞匯。根據(jù)記憶的規(guī)律,單詞的重復(fù)率越高,記憶就越深。
3、多做各種形式的練習(xí)。同一類知識(shí),要通過各種形式進(jìn)行訓(xùn)練,同時(shí)在做題時(shí),多告訴學(xué)生一些做題的方法,在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生靈活思考問題的能力認(rèn)真審題的能力。
4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。熟練讀出所學(xué)的課文,以及熟記學(xué)過的短語。
5、注重學(xué)法的指導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞規(guī)律,拼讀方法等,讓學(xué)生活用英語,提高學(xué)生的交際會(huì)話能力。
6、課堂訓(xùn)練形式要更加靈活,采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練,注重知識(shí)的積累與運(yùn)用。
總之,通過本次質(zhì)量檢測(cè),每個(gè)英語教師要認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作,找出存在的問題和不足。結(jié)合自己學(xué)生的現(xiàn)狀,能夠制定出相應(yīng)的改進(jìn)方案和補(bǔ)救措施;繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服不足,扎扎實(shí)實(shí)搞好今后的教學(xué)工作,我相信通過我們的辛勤耕耘,加上領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,我們的英語教學(xué)一定會(huì)茁壯成長。在今后的考試中取得滿意的成績!
如何寫學(xué)生考試沒考好檢討書范本二
尊敬的老師:
我在考試中自帶答案造成作弊行為,今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,我知道這種行為是不對(duì)的,但我還是做了,我覺得有必要寫這份檢討,以向老師表示我對(duì)這次作弊行為的深刻認(rèn)識(shí)。對(duì)不起,老師!我犯下的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問題。
這次我意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。在考試的時(shí)候拿小紙條,這種行為本身就是錯(cuò)誤的,在學(xué)校造成極壞的影響。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí),也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害。這次作弊行為讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,事后我已追悔莫及。自己也反省了好幾天,每天都在想:"這是什么?我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呢!"真的不敢想象我是怎么會(huì)喪失了這個(gè)一般做人的準(zhǔn)則呢。這個(gè)作弊的陰影時(shí)時(shí)在我的腦海里回蕩,讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí)。對(duì)自己作弊的行為感到羞愧,我不想要求什么,只想說老師請(qǐng)您原諒我,原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯(cuò)了,深知要想通過考試,只有靠平時(shí)的努力,不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類似的事情發(fā)生了。
老師常教育我們做人要誠信,不應(yīng)該在考試中作弊,而我沒有聽從老師的教誨,考試作弊不僅讓自己難堪,更讓班級(jí)丟臉,讓老師丟臉??荚囎鞅渍f明我是一個(gè)不講誠信的人,同學(xué)會(huì)從此嘲笑我,老師會(huì)看輕我,走上社會(huì),人人都會(huì)看不起我,這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了,但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了。只有好好讀書,不再犯錯(cuò),希望早日找回誠信,早日得到同學(xué)們的信任,早日懇求學(xué)校的原諒,因?yàn)槲艺娴闹厘e(cuò)了。今后不僅要把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,更要學(xué)好如何做人做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,一個(gè)正直的人,老師如同父母對(duì)我們的愛都是無私的,通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成 鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,對(duì)我的一生有無法用語言表達(dá)的作用。
我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人,原本弘揚(yáng)大學(xué)的拼搏精神,走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任,也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而,我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的大學(xué)生當(dāng)然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達(dá)到目的,這是一個(gè)關(guān)系到如何成人,如何成才的一個(gè)重大原則問題。一個(gè)人的成長和進(jìn)步,不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高,更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題,為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。
事實(shí)證明,大學(xué)生僅僅熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的,還要有清醒的頭腦、大局意識(shí)和紀(jì)律觀念,否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向,使學(xué)校受損失。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。尤其是作在高校接受教育的人,在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的責(zé)任??荚囎鞅讓懶〖垪l,在考場(chǎng)上就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來,老師是對(duì)我很器重的,然而,我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心;我真誠地接受批評(píng)。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請(qǐng)老師相信我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,并對(duì)我的問題酌情處理。
我會(huì)改正,希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我,讓我更正確地走我的人生。
檢討人:
x年xx月xx日