時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學備課組工作計劃篇一

我們組的老師努力通過各方面的學習，繼續開展美術教學的課題實驗，做好實驗的各種資料收集工作。積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育實踐中的教學反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，積極制作課件。并征訂了《中國美術教育》、《青少年書法》、《美術報》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。

本年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，通過大家共同聽評課，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。

以上是美術備課組工作計劃，如有不足的地方，請多多指教！

數學備課組工作計劃篇二

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

本學期繼續加強學習《數學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

數學備課組工作計劃篇三

以學校工作計劃為指導，圍繞教導處工作要點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，提高課堂教學效益，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性和創造性得到真正提升。關注本備課組教師素質的提高，努力做好教學工作。

1、 教研活動做到主題明確、注重過程、人人參與、研討、反思、總結。強化教師個人的自我實踐，自我反思。

2、 備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定主備教師）。學期開始認真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動，教師深入鉆研教材、理解教材，從而提高課堂教學的效益。

3、 要求備課組成員認真鉆研教材，認真備課，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習化學的積極性，留意從學生已有的經驗出發，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學的重要性，了解化學與日常生活的密切關系，逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。

4、 組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。培養教師的教學反思習慣，讓教學反思成為提高課堂教學質量和教師研究能力的有效手段。根據學校工作重點，全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動，努力提高自身的業務水平。

5、 關心學生，因材施教，充分利用現有的電教設備，幫助學生學習和理解實驗探究內容，在平時的教學中滲透歷屆中考的題型及方向。

6、 通過單元考，摸擬考，進行分析，分析本屆初三學生存在的問題，提出下一階段的工作要求。

7、 繼續開展教學研究，進一步加強聽課、評課活動，要求聽課有記載，有點評。

8、 鼓勵教師撰寫教學設計，教學反思及教學論文，互相學習、互相交流。

以“提高化學科中考成績”為目標，正確科學地引導和教育學生，增強學生的緊迫感和壓力感，在保證教學效率的前提下，開學初盡快結束功課，爭取第六周進入全面復習。力爭中考化學科取得好成績。

數學備課組工作計劃篇四

全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發展個性，形成健全人格。不斷地培養學生研究性學習精神和創新意識，努力開發有活力的語文新課程。

1、課堂上滲透“兩綱”教育和生命教育，提升學生對文本的文化認知和生命感悟。

2、抓好起始年級的學習習慣培養和行為習慣培養，做到聽課聚精會神，筆記條理清晰，作業格式規范、質量上乘。

3、探索分層教學，對不同層次的學生“對癥下藥”，努力使每一位學生都能得到提高。作業精選精練，夯實學生的基礎知識，做好“小升初”的過渡與銜接。

4、統一課程進度，統一教學目標，統一命題，統一學生階段性診斷考試。做好教學的常規工作。嚴格按上課的七個環節進行備課、講課、批改作業、輔導、檢測等各個方面的教學工作。落實集體備課，明確每篇講讀課遵循集體備課五環節：主備人個人簡案、集體說課、聽課、主備人反思和個人備課。集體備課活動地點：1112室；時間：每周四下午第一節。做好期中和期末考試復習工作，制定好復習計劃及復習的策略和內容。

5、抓住學生適應期，對新生暑假作業進行講解，公開展出新生優秀暑假作業、課堂反饋作業和優秀讀書小報。利用優質的教輔材料，要求學生讀文、摘抄、寫隨筆、做剪報，引導學生“讀書做人”的人文意識。

6、教學體現語文課的本色，對多媒體技術的應用要適切。使多媒體技術更好地為教學服務。

7、加強作文教學的力度，講評指導每階段突出重點，激發學生的寫作熱情，加強日常作文的訓練力度，每次大作文對每班三分之一的學生進行面批。多參與校報、作文雜志的投稿，發掘寫作“優質生”，讓他們在各類競賽中錘煉自己。

8、高質量地上好邀請課和公開課。鉆研教研課題，圍繞教學“三維”目標，落實“雙向細目表”。

9、關注后進生的學習情況，幫助他們克服學習障礙，提高他們對語文的學習興趣。對優等生提供更多的學習指導，發掘學科“潛質尖子生”。

10、不斷豐富、更新自己的專業知識，提高自身的文化涵養和人格修養。

11、利用語文課的優勢，開展語言文字的推普工作，規范書面和口語語言表達。

12、加強與教研員、校骨干教師、區骨干教師的聯系，了解最新教學動向；加強與施灣中學的共建合作。

13、通過開展作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽等活動，調動學生學習語文的積極性，激發學習興趣。

1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規教學思路。

新編語文教材以不同的主題劃分“單元”，教師應根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度，注重語文素養的整體提高；在使用新教材過程中，教師要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。

2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀能力培養，增強學生文化底蘊。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。本期要特別注意培養學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言知識。

4、用好《語文綜合學習》，擴大學生閱讀量，不斷提高語文素質。

5、進行《蒙學》、古詩文朗讀，擴充學生文化的積累量，凸顯我校語文特色。

以《三字經》、《弟子規》、《增廣賢文》等為藍本，利用晨讀時間誦讀，增大學生古詩文的儲備量，增強學生對古文學的愛好，提高審美能力。

1. 隨筆本，包括剪報、隨筆（單周隨筆，雙周剪報點評）。

2. 大作文本，要求完成大作文7篇，每次大作文對每班三分之一的學生進行面批。

3. 默寫本包括校默、家默；

4. 鋼筆字本

5. 綜合本，每天都有，可分層（內容包括讀書時間、作者簡介、生字新詞、新詞解釋、整體感知、語段抄寫）。

6. 預習作業 《現代文品讀 文言詩文點擊》的基本積累、課本后的學習建議。

7. 課外閱讀《語文學習報》、《中文自修》、《全國優秀作文選》等。

數學備課組工作計劃篇五

以地理課程建設為中心，以全面實施素質教育，全面提高課程實施水平，全面提高教學質量，扎實做好教科教研常規工作，堅持“面向全體學生，促進學生發展”的教研工作方向，積極推進我校高中地理課程改革，把握地理教師專業發展，重點是“地理學科核心思想和能力，地理教育價值和課程執行能力”這一關鍵。加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，提高我校地理教師整體素質，促進有效教學，全面提高我校地理教學質量。切實抓好本組的教學常規工作，全面投入到基礎教育課程改革，深入開發校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，提高課堂教學效率。

整體構建教研組：規范教研組活動制度，制定行之有效的獎懲制度，激發成員的教研熱情。提高教研活動的實效性，做到每次活動有主題、有針對性。加強教師的專業技能建設，通過“幫、帶、扶、助”活動，使我組的青年教師在老教師的幫助下迅速成長起來。利用一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。

本學期我們繼續“新課改下的新的農村高中地理課堂教學模式探索”不放松，繼續推進“學案式”備課教學實踐工作。我們教研工作側重于新課程改革研修和行動研究上。加強教師新課程理念的內化，通過開展切實可行的研究活動，促進教師把新課程理念貫徹、滲透到教育教學的實踐活動中，從而真正改善課堂教學行為和課堂教學狀況。提高課堂教學的有效性。

教學質量是學校的生命線，是評定學校工作的首要指標。抓質量，首先就要抓課堂，好課堂離不開精心備考，備好課，就要合作，要大家的共同智慧。要扎扎實實做好集體備課工作。其次，根據各年級的地理學科特點和教學目標任務的差異，確定工作方向。高三教師著力研究高考命題的新動向、新趨勢，進一步明確教學要求，指向高考的教學目標、教學內容的研究，進一步增強高三地理教學的針對性。科任要教師研究和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率；高二年級依據教學計劃，狠抓基礎，提高成績，全面抓，重點抓。高二備課組做好地理的復習工作，思想上重視，工作上做細、扎實，迎接高二地理必修學業水平測試。成績上爭取有所突破；高一年級重在學習習慣的養成教育和地理基本技能的培養，從而提高學生的地理素養。第三，落實常規無必要做到：備課要深、上課要實、作業要精、教法要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質量要高。

首先，加強新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃。隨著高中新課改的進一步深入，我們必須加強理論學習。本學期我們主要以專題發言的形式進行學習。內容主要涉及的是課程標準解讀和教學操作等方面。部分專題發言與這學期確定的課堂主攻方向相配套。

其次，積極參與科研課題。本學期我組確定以 “課堂如何提高學生地理圖

像的處理能力”為研究課題。課題開展由組長負責，全組成員共同努力，爭創做出典型課題。并最終促組內人員解決歷年來的教學重難點。形成非常實用受歡迎的校本課程。

再次，扎實開展“研究性學習”。確定本學年開展研究性學習活動的具體做 法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容。高效有序地 開展研究性學習活動。

最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定洪我據教師上一堂公開課。

提高教學質量的重要途徑是提高教課堂效率。要不斷探索優化課堂教學的方法和手段，扎實有效地提高教學質量。這學期我們教研組為提高教學質量主要落實如下工作：

首先，堅持集體備課制度。依據學校的安排，每個年級均成立集體備課組，備課組活動要保證“定組長、定時間、定地點”。做到常規化、制度化。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并在教學實施時依據本班學生實際予以修正，形成個案。

其次，加強組內聽課制度的管理。為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。我們規定任課教師每學期聽課不少于15節，并進行扎實的民主的評課活動，以達到共同成長，充實了校本教研的內容，有效地實現了課堂教學效益的提高。

最后，本期教研組將在教務處的統一組織下對老師的作業批閱、教師教案、課外活動輔導、研究性學習、教研論文、等方面進行定期的檢查，并作出相應的等級評價。以此促進常規工作。

信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。我們高一年級裝備了多媒體教室，老師們在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養學生的求知欲和探索欲。這學期我們教研組繼續加強課件資源的共享，進一步濃厚我組利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

數學備課組工作計劃篇六

積極引導政治教師學習、研究、實踐初中思想品德新課程，改善教師的教學方式和學生的學習方式，為提高青少年的思想道德素質和政治素養，引導青少年學生做合格的公民、過有意義的生活。同時，切實提高教研工作的效益，營造良好的教研文化，抓好青年教師隊伍建設，為促進我校政治教師的專業化發展而努力！

1、注重理論學習

(1)組織本組教師學習新課程理論、課程標準和教材，如：課堂教學資源的動態生成理論、校本課程資源的開發和利用、活動課教學等，目的是通過學習，確立新的教學觀念,能使我們的教學始終有先進理論的指導。

(2)加強對初中各年級的教材分析，確保思想品德教師都能認真研讀、熟悉新教材，確保教學質量。

(3)組織教師積極參加自治區、地區的新教材培訓，使我校政治教師盡快把握新編教材的特點和要求，搞好品德課教學。

2、落實教研工作

(1)、各備課組長要在期初認真制訂好備課組工作計劃，做到目標具體、分工明確、責任到人。

(2)組織本組教師集體備課，這一工作本學期要重點強化。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。

(3)加強校際交流，向兄弟學校取經學習，做到取長補短，為我所用。

(4)加強本學科組建設，制訂政治教研組教師"教"的規范和學生"學"的規范。

(5)教研組要進一步加強本組的課程資源網建設，做到資源共享。

3、嘗試課題研究

(1)進一步規范和推廣校本教研，本學期繼續在組內開展有研究主題的聽評課活動。并把這項活動與課題研究活動結合起來。

(2)本學期繼續貫徹科研興校的方針，加強對"思想品德課課堂教學結構優化的研究"，爭取結合本校實際，服務于教育教學。

(3)鼓勵政治教師結合教育教學實際，積極撰寫教學案例、教育故事、教育教學論文等，提高自身的學術水平。

4、加強教學工作

(1)反思初中政治教學課程改革情況。本學期要在原來實踐的基礎上總結本校課改情況，反思我們開展的活動、取得的成績和經驗、存在的問題與思考。

(2)加強常規管理、隨堂聽課、作業檢查等工作。要求每位政治教師開學初認真備好準備課，平時做到提前一周備課，課后及時寫好教學反饋，同時結合學校開展的教學活動要求每一位教師本學期至少舉行一節公開課。

(3)、組織全體政治教師集中做中考試卷，尤其是初三教師，要加強對自治區中考政治試題的分析研究，明確中考政治改革的方向，充分發揮中考對初中思想品德課程的引導作用。

本學期思想品德教研活動安排表

第1周：分析總結上學期期末試卷和討論本學期教研活動安排。

第3周：政治教研組電子備課經驗教訓討論、總結。

第5周：初三下學期第一次月考出卷安排、討論。

第7周：集體討論學生作業批改得失。

第9周：組員公開課聽評課活動。

第11周：期中考試出卷安排、討論及總結。

第13周：初三時事政治、鄉土政治討論。

第15周：隨堂聽課及評議活動。

第17周：學科組教學常規的落實情況交流。

第19周：期末復習工作研討；期末復習練習的編制與講評，期末總復習。

數學備課組工作計劃篇七

在學校和教科處領導下，認真學習和領會新課程標準，教研新思路，結合我校立足課堂，以學定教，教研一體的實際情況，發揚愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的.融洽教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優秀教研組而努力。

（一）結合學校的教學常規制度，開展聽、評課活動，提高教師的教育教學水平，向課堂要質量。

（二）加強集體備課活動，在教學過程中仍然要求各科任教師按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試"。

（三）有計劃的完成教學工作，使期中期末取得優異成績。

（一） 備課組必須如質如量的完成本學期的教學進度， 有效地做好月考，期中，期末考試工作。

（二） 認真鉆研教學大綱和教材，根據學生的基礎特點，備好每一節課，狠抓40分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓勵教師采用多種教學方法，特別是應用多媒體手段，使教學更現代化、趣味性更濃、教學效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學生學習能力的培養，把學生素質的提高作為教學的主要目標。

（三）每人每學期上公開課1-2節，課后進行評課活動，做到互相學習，共同提高，組織教師參加學校的教學競賽活動。

（四） 加強集體備課工作，每月初進行集體備課、討論教學內容1次，并且要做好記錄，以備檢查。

9月初：制定教研組、教師個人教學計劃，組織集體備課。 9月底：組織月考，孫禮斌負責出試卷并做好相關記錄。

10月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學校其他學科的聽、評課活動。組織本小組教師集體備課

10月底：本小組教師進行教學總結反思。

11月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學校其他學科的聽、評課活動。組織本小組教師集體備課，認真組織好期中考試的復習，李松華老師負責出試卷，做好考試成績的分析工作。

11月底：認真總結段考前工作的得與失，及時修正教學計劃與方案。

12月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學校其他學科的聽、評課活動。

12月底：基本完成教學計劃，查漏補缺，認真對待即將到來的期末考試

1月初：上交各種表格、資料、教案等，進行期末總結，搞好期考閱卷工作。

數學備課組工作計劃篇八

本學期，政史地教研組工作堅持“以創新求發展，向教研要質量”的工作思路，以教研組、備課組為平臺，開展實際、有效的教研活動，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點，充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，使教師不斷提高專業素質和理論水平，并促進教學質量不斷提高。

1、加強教學常規管理，努力提高教學質量。

2、以學科備課組為平臺，抓好集體備課、聽課和評課，突出教研活動的實效性。

3、增強組內教師的教科研能力，積極開展小專題研究。

4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長。

5、以“五〃五周期繼續教育為契機，深入開展現代信息技術教育的學習和運用。

6、組織豐富多彩的學生活動，激發學生的學習興趣。

本學期以學科備課組為單位認真學習新課標，要求教師在工作之余多學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態；通過多種方式讀一本與本學科教育教學相關的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學習“四環節六部驟”課堂教學模式的相關理論知識，使教師盡快更新教育觀念，改變教學方式，并能較熟練地運用這一教學模式。

本學期定期每月一次對本組教師的教學常規進行全面檢查，通過檢查查找問題，彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題，限期整改。認真落實各項考核細則并進行考核打分，以此來規范本組教師的教學常規，使教師養成嚴謹、踏實的工作作風。

1、認真及時地組織教研活動，以備課組為單位進行集體備課、聽課和評課。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。集體備課以七、八年級的老師為主，要充分體現和運用“四環節六部驟”的教學模式備課和授課。按照教務處規定集體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。

2、做好新老教師傳幫帶工作。劉老師幫帶郭老師，傳幫帶活動要有計劃、過程，幫帶老師要經常性聽課、評課等方式指導被幫帶老師。本學期安排教學經驗豐富的歷史教師幫助剛參加工作的李老師，使其在短時間里盡快成長起來。

3、我組三個學科現在都有至少2名年輕教師，地理有：林老師，思品有：周老師，歷史有：中老師。本學期將安排這些老師上組內公開課。上課前，相關備課組以集體備課的形式對上課老師的教學內容、教學目標、教學重難點、教學活動設計、課件制作等進行討論，形成備課教案，要求全組教師都積極參與聽課和評課。通過這一活動，使組內年輕教師的教學水平有較大的提高。

4、本學期根據本組學科教學特點，確定至少一個專題研究（或校內小課題研究）。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內全體教師積極撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小故事等，努力形成濃厚的教育科研氛圍。

為了爭取在今年的中考中考出較好的成績，九年級畢業班教師要從思想上重視起來，認真研究課標、教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真研究中考說明，關注社會熱點問題，做到較為準確把握中考動態，為復習作指導。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時發現學生在學習中存在的問題，耐心細致地進行輔導，爭取大部分學生的成績有較大幅度的提高。通過每次月考對在考試中常出現的各類問題進行細致深入的分析、研究，找到原因進行有針對性的訓練，從而提高學生應對中考的能力。

“五〃五周期繼續教育”把現代信息技術教育作為重要的考核內容，而我校班班通設備的安裝、使用為優化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎。本學期將要求教師充分利用現代信息技術手段展示教學材料，設臵教學情景，激發學生學習興趣，實現多媒體教學與學科的有效整合，從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科教師充分利用或參考網絡教學資源，結合所教班級的特點，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫，并對使用現代信息技術較好的教師提出表揚。

本學期七年級學生在思品老師指導下，嘗試分班級辦時事政治小報，小報每月辦一次，每次小報內容圍繞一個主題，通過這一活動展示學生的特長，激發學生的學習興趣和信心。