在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

銘記作文高中作文議論文篇一

從單科成績來說，也許您覺得還不錯，對于一張特別難的試卷，這也許是一個出奇的高的分數，但是，如果換算成這樣一個等式，一定會嚇你一跳：90%×90%×90%×90%×90%=59%。

5個差一點相乘，得出的結果竟然是不及格！

這個等式讓我想起了這樣一句話：看似差不多，其實差很多。做任何事情不能僅僅做到“差不多”就算了，如果做事處在“差不多”這樣一個標準上，整體看下來，你會發覺自己要做的還遠遠不夠。

從哲學角度上考慮，5個90%都只是量的積累而已，但每個積累都沒有做到100%，說明量的積累還不夠，還要重視量的積累。另外，這個等式還告訴我們要重視每個部分的完美，以優化系統的內部結構。

同時，我覺得量的積累和每個部分的完美又是相互統一相互完善的一個整體。

量的積累要求是我們做任何事情都要逐漸臻于完美。每個部分的完美講求的又是各自做好本職工作。這兩個方面要求我們，不管是在縱向上，還是在橫向上，都要把事情和工作做到盡善盡美。

如果把這個等式類比到奧運會的射箭項目比賽上，一個運動員每一靶都是9環的話，那么，整體算下來，這個運動員可能一塊獎牌也拿不到。做事如射箭，要想拿到褒獎的金牌，就需要我們每一箭都要盡量射出10環。

俗語有云，差之毫厘謬以千里！何況這樣下來，差的還不是毫厘，而是10%。

正所謂處處較真，生活才不會失真；時時追求完美，才不會被失敗拖住大腿。我們在日常工作和學習中，請你拿出100%的激情和使命感；在日常的待人接物中，請你拿出100%的真誠和親和力，這樣才有益于我們打造一個近乎完美的人生！

銘記作文高中作文議論文篇二

小時候，期待長大;長大后，期待成功;成功后，期待歸真。人生，就是在期待中成長，在期待中越來越理解了生活的真諦——

無論多么失意，總有一種期待，在冥冥中給我們力量;無論前路渺茫，總有一種期待，在前方閃亮;世界或許黯淡，總有一種期待，指引我們方向。希望之樹常青，人生之路常新。

命途多舛，只要還有期待，新生之路將更加坦蕩。讓我們增強了對生命的認識，可樂男孩，在廢墟中等待救援的打著手電筒看書的女孩，還有被埋100小時后奇跡生還的幸存者，他們都讓我們認識到，期待，在遠方熠熠閃光，新生就在一念之間。

海闊憑魚躍，只要還有期待，人生之路將譜寫新的篇章。李白吟唱著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”離開了長安，“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，不再“摧眉折腰事權貴”的他“繡口一吐，便是半個盛唐”，當他專注于一支筆時，寫就了一代“詩仙”的傳奇。蘇軾被貶杭州時，修蘇堤，興水利，深受百姓愛戴;被貶黃州時，筑雪堂，辟東坡，“高唱“大江東去”，寫下前后《赤壁賦》，“傳播了”“東坡居士”的美名。陶淵明意識到不能再為“五斗米折腰”時，毅然離開樊籠返自然，書寫了《歸園田居》的新詩篇，成就了一代“田園詩人”的美名。他們都是在失意時，懷著對生活永不放棄的那份期待，書寫了人生新的篇章。

生活無限美好，只要還有期待，生命的光輝將永遠閃耀。商紂暴虐，姜子牙一心推翻暴政，雖已是半百之齡，卻懷著期待，在周文王回都途中，用沒有魚餌的直鉤釣魚。終令文王稱奇，得以發揮奇才，幫助文王和他的兒子推翻商紂統治，建立了周朝。諸葛亮躬耕隴畝時，好為《梁父吟》，甘當“臥龍”。一曲《隆中對》，讓“臥龍”不再孤芳無人賞，他在期待中得遇知音，最終成為杰出的政治家、戰略家、發明家、軍事家，彪炳史冊。他們都因執著于自己的理想，永遠期待，才創造輝煌。

總有一種期待，讓理想之樹開花;總有一種期待，讓人生之路常新;總有一種期待，讓生命之樹常青。

只要明天還在，不用去想未來是平坦還是泥濘，我會永遠期待，用熱情擁抱每一個黎明。

銘記作文高中作文議論文篇三

春山淡怡而微笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。

就這樣，從迎春開到夏荷，從秋菊又到冬梅，四季在風的海洋里流逝著，里面是一朵朵快樂的浪花在綻放。因為成長道路上有您的陪伴，我的母親，春夏秋冬便都像陽光般溫暖。

春·希望

剛剛開學，我就像泄了氣的皮球般整天無精打采的，成績從初二開始一直做勻速直線下滑運動，眼前那堆讓人頭疼的題使我發起了呆。媽媽進來了，思緒從瘋玩的寒假回到了現實。媽媽把一盆剛長出嫩葉、青翠欲滴的滴水觀音放在窗臺上。我驚呆了:“這盆花不是冬天時被凍死了嗎？”媽媽答道：“我堅持每天都給它澆水，它又在這初春蘇醒過來了。真是功夫不負有心人啊！”我若有所思的點點頭。媽媽接著說：“那你呢?你應該向這盆花學習，不要因為暫時的失意就喪失了對生活的希望和信心。一寸光陰一寸金，快做題吧。”

面前的滴水觀音讓我內心充滿了希望，“野火燒不盡，春風吹又生。”我們應該讓生活常綠常青。

夏·耕耘

暑假到了，但太陽公公這位“加班族”似乎沒有要休假的意思，它用火辣辣的熱情擁抱著快被烤干的大地。眼前那架黑色的龐然大物鋼琴似乎總和我過不去。彈著彈著，調子就亂了，心中蕩起一圈又一圈的漣漪，愈來愈煩了。“我要回家!”我憤恨不平的說。站在一旁的媽媽一邊幫我擦汗一邊安慰我：“再忍一下，把這段練熟了再走。”我不耐煩的撇撇嘴。無意間回頭媽媽額頭上已有了密密麻麻的汗珠，有些疲乏的眼睛里裝滿了對我的關心與疼愛。她應該比我更累了吧。空氣中滿是愛的味道，一切煩惱都融化成一個個歡快跳躍的音符，媽媽笑了。

耕耘往往充滿了艱辛，但媽媽給了我溫暖與理論，讓我勇敢的戰勝風浪。

秋·收獲

秋天到了，大雁在落日的余暉中向南飛去，到處呈現出大豐收的景象。農民忙得不亦樂乎，他們終年在這片肥沃的土地上勞作，最終頁收獲了自己豐碩甜美的果實。我和媽媽在鄉間田野里走著，我問媽媽：“在冬天，農民收獲了全家人一年的溫飽，老師收獲了新一批希望，你有收獲了什么？”媽媽笑著說：“你的收獲便是我的收獲，你的每一點進步，每一次成功，每一朵笑臉就是我的最大收獲，有了這些我便知足了。”內心涌起了一種異樣的感動。秋風拉起了樹葉的手，邀它跳完最后一只圓舞曲。舞會散了，葉子悄無聲息的落在大樹根旁。它們即使離開了大樹的懷抱，也會默默地“化作春泥更護花。”

母親對孩子的愛就像落葉堆樹一樣，那是一種充滿人性光輝的愛，是世間最神圣的愛。

冬· 腳印

至今還記得那個飄雪的夜晚。寒冬之夜，一片片雪花在憂郁的天空中盡情的飛舞著，刺骨的寒風猖狂呼嘯著。我與媽媽大吵了一次，內心的叛逆讓我摔門而去，任憑媽媽在后面喊叫也不肯回頭。我走在街上，天生已經不早了。我內心充滿氣憤，不想回家，便去了附近朋友家。玩了一會兒，我忽然想起了媽媽，她會不會正焦頭爛額地滿大街找我？我忐忑不安地向回家的方向走去，果然看到雪人般的媽媽正在街口張望著，她看見我，沖過來抱住我哭了。在淚光中，我看到月光下的雪地上，全是大小一樣的腳印，一排排，一列列。我想，媽媽一定在這里徘徊了好久，好久……

那些腳印清晰地印在雪地上，也深深地印在我的心里，讓我至今無法忘卻。

耳邊又響起了那首詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

母愛是水，日復一日地滋潤著我的心田；母愛是春日里的暖陽，使寒冰融為清脆悅耳的歌聲；母愛是通往成功彼岸的橋，讓我登上了人生最高峰。

春花秋月，夏荷冬雪，無論是快樂還是悲傷，媽媽都在背后默默地支持著我，讓我看到前方初生的旭日，讓我的四季變得如彩虹般絢麗多彩。

銘記作文高中作文議論文篇四

泱泱古國，悠悠華夏。五千年的歷史軌跡，五千年的文化傳承。五千年的風霜雨雪沒有將龍的傳人的那些優良傳統埋沒，而是歷久彌新，薪盡火傳，古人推崇誠信者，今人厚愛誠信者，歷史選擇誠信者。

孔曰成仁，孟曰取義。仁者，發乎禮，義者，發乎情，止乎心，正乎身。在儒家看來，行仁施義的先決條件為內心的向善，所謂勤心誠意者也。心中信守誠信，方能寧靜安心，進而修身、齊家、治國、平天下，行義者亦應以誠信為本。義之所存，誠信存之也，讀《大學》《中庸》，一字以蔽之，誠也，誠包羅萬象，誠信是它的具體體現。

在滾滾而來，浩蕩而去的歷史長河中，涌現出的誠信者比比皆是，荊軻于^v^風蕭蕭兮易水寒^v^中作別太子丹，壯士一去，只為報知遇之恩，雖蹈死地亦無怨無悔。伍子胥逃離楚國，得吳王重用，答應替他報仇，從此伍子胥盡心輔佐，縱然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公蕩舟西湖之上，得以^v^千金散盡還復來^v^的秘訣便是誠信經商，后世徽商，晉商皆履行了這一原則，才有了商行的繁榮昌盛。

誠信在心，將誠信發揮在經商致富中，可以家財萬貫;將誠信延伸到安身立命上，可以后世傳頌;將誠信拓展到八荒六合，四海之內，則可萬民歸心，順天地陰陽、法四季輪回，運之則五岳震蕩，百川奔涌，諸侯朝服，天下匡正。屈原被發行呤澤畔時，嘆^v^舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒^v^，他憤恨那些^v^以身之察察，受物之汶汶^v^者，他忠君戀闕，心系國家，屈子一躍，一河碧水為之激蕩，千載令名不朽。劉邦入守關中，之所以可以深得民心，在于履行約法三章，秋毫無犯，劉備跨有荊益，保其巖阻之礙，與鄰國交好，于內則治民，誠信于民，是以三分天下;李世民深知^v^水能載舟，亦能覆舟^v^，他對百姓有誠信，天下人擁他之王，他便要對萬千黎民百姓謀福祉，是以創造了^v^貞觀之治^v^……凡此種.種，皆言誠信為人立身之本，天道酬誠信。

因此，傳承民族的美好品質，將誠信貫穿在身心中，用誠信指導我們為人處事，則人生得以絢爛，事業得以輝煌!

謹記，天道酬誠信，誠信伴我一路前行。

銘記作文高中作文議論文篇五

探究是一種很棒的學習方式，這道理說出來大多數人都會點頭稱是。沒錯，我們不僅要^v^學而時習之^v^，還要多多探究，把學來的知識化為己有。可是說歸說，卻鮮有人把探究真當回事，認真地去做一回。學校的課不提也罷，上學十二年，向來都是老師在上面講，我在下面聽，想就某個問題或現象來堂探究課?對不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現在!

學校沒得探究，并非意味著我就與此無緣。說白了，想探究什么，關鍵還在于自己的興趣。對什么有興趣了，就算學校沒安排，自己獨自探究也可。達爾文在讀書時，樂此不疲地收集和對比各種甲蟲，這可不是學校老師讓他這樣干的。

我自己的愛好則是閱讀古詩，喜歡在古詩里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句^v^將登太行雪滿山^v^，后來我卻在一本書里看到另一個說法^v^將登太行雪暗天^v^。古人有^v^一字之師^v^和^v^一字千金^v^的說法，這兩個版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!

從詩的意境上看，^v^欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山^v^，已經足以說明行路有多難了。你想，黃河河面結冰了，無法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山，又滿山是雪，得趟著積雪行路，豈不難哉?

那么^v^學暗天^v^又是怎樣的境界呢?這就得發揮我們的想象力了。一般說來，當我們看到^v^將登太行雪滿山^v^時，腦海里即可浮現出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可^v^雪暗天^v^卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來，惡劣天氣便如身臨其境般撲來，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺得^v^雪暗天^v^的說法更符合行路難的境界了!

怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學習中得出不少樂子來!

銘記作文高中作文議論文篇六

我愛讀書是有我的理由的。

人與書的關系，就像莊稼與泥土的關系。如果沒有肥沃的土地，莊稼將生長在哪里?而秋后的豐收又從何而來?書就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長的，要想自己有一個有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書當成它的泥土。

人與書的關系，就像飛鳥與翅膀的關系。如果沒有羽毛豐滿的翅膀，藍天就不屬于鳥兒，在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個幻夢。如果你想像鳥兒一樣，可以在追逐流云中享受歡樂，可以站在高高的樹巔向高空引吭，那么，你就得把書當成自己的翅膀，在閱讀中讓自己的羽毛豐滿起來，然后，志立高遠，展翅高飛。

人與書的關系，也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的琴師，如果琴張而無弦，誰能聽到高山流水般美妙的樂曲?如果你正是一把用上好佳木制成的好琴，請多讀書吧，在自己的心靈上安上也是上好的琴弦。于是，美妙的樂曲就會從你的心靈中流瀉出來。

還需要更多愛讀書的理解嗎?

人如果不愛讀書，生命就會無處生根，靈魂就找不到歸宿，猶如農夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成;人如果不愛讀書，生命就會找不到方向，猶如一個越洋的航海者，手里沒有一只羅盤，就會丟失目標，迷失在汪洋里…。

愛讀書的人，心胸比天空還寬闊;愛讀書的人，心靈比白雪還純凈;愛讀書的人，情感比泰山還厚重;愛讀書的人，思想的腳步無拘無束，理想的天空無邊無際。

讀書，將是我一生的最愛。希望我以上的陳述，也將成為更多人愛讀書的理由。

銘記作文高中作文議論文篇七

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，我們曾經的藍天為什么很少看見了？是有人偷走了它?那是誰？如今又被藏在何處……

（遷移運用朱自清《匆匆》中的語言，在鋪陳渲染中，營造了一種淡淡的憂傷，避免了大話、空話、說教，以情動人。）

還記得小時候，我和爸爸媽媽去人民公園放風箏、喂鴿子。那時，天空是那么藍，白云悠悠，楊柳輕拂。爸爸站在草地上放風箏，風箏飛得很高，很高，宛如一只雄鷹，盤旋在人民公園的上空。而我，手里拎著一袋玉米粒，不時地拿出三、四粒扔向鴿子群，那些鴿子一開始好像被這些“ufｏ”嚇著了，愣了足有三、四秒！幾秒后，它們才緩過神來，爭先恐后地去搶玉米粒。有一次，我用一粒玉米吸引了一只鴿子，引了它足有三、四米，然后我突然把玉米粒向遠處扔去，那鴿子頓時亂了神，飛遍整個草坪，才叼到了那一小小的玉米粒，那情那景至今仍然令我心動！

（美好的回憶，讓我們沉浸在風和日麗的美好生活中，情感處于上揚狀態，為下面的“抑”埋下情感的伏筆。）

而今，天空已是灰色的，人類早已生活在一個“灰色空間”。人民公園擴建，亭臺樓閣，河水沙灘，橡膠跑道……一一俱全，花啊，草啊，樹啊，在灰蒙蒙的天空下失去了美麗的光澤，我心愛的小鴿子和藍天一樣，早已不知去向。不知是無法忍受這灰色的天空，還是逃離到有藍天白云的地方去了吧？我猜測著，尋找著，遺憾著，痛心著……

（現在與過去形成鮮明的對比，在風景的落差，情感的落差之中，追問時間，追問生活，發人深思！）

藍天、白云走了和小鴿子離開了，我不禁問道：這世界到底是怎么了？一個聲音在對我說：“這一切大都由于工業污染造成的！”工業污染，是產品在工廠加工時，排放出的廢水和廢氣。這些廢氣浮在空中與空氣中的其他物質混合起來，就導致天空變灰，有害物質比例占多，對動植物有極大地影響，對人類的身體健康更是有著莫大的威脅。

（在不斷的追問中，將矛頭指向工業污染。運用自己了解的課外知識，陳述工業污染的原因、危害等，引發大家情感的震顫和覺醒！）

給我一個理由，還我一片藍天！我愿藍天永在，我愿云海長留；我愿親人身體健康，我愿鴿子凱旋歸來！

（由衷地發出呼喚，切己感人，環保主題不言自明！）

銘記作文高中作文議論文篇八

“所有的戰役，勝負都在于一心。”

大前日，鄰家的奶奶去世了，心里突然有特別的失落感，是一種缺失的感覺，曾經站在那個位置的人消失了。這才讓我發覺有些事物再不去珍惜，就再不會出現了。所以我開始回憶，回憶各種往事，仔細翻查，是不是有什么被從這個淺顯的腦子里篩去了，晃半天，發現腦袋空空。

當我看到照片，曾只掛了雪的枝上，已經綴了不少蓓蕾初開的骨朵有點已經把柔軟的枝壓低，那長亭里的葉更是爬滿了枝充作了棚頂，被陽光撒下綠蔭掩映的小道，茶杯狀的池子向外溢著水，紅綠燈般色相的樹葉各自安好，總會掉硅膠粒的跑道，再熟不過的教學樓，走廊。透過時間的浮灰原來都是如此熟悉親切的事物。如見故人，喜不自勝。我突然很想念它，此刻的學校大概在春光明媚里，綠意搖曳，春意闌珊，笙歌處處，星光燦爛而我此時此刻沒能在您的懷抱里肆意撒歡，因此有點遺憾。

想念我的師長的感情漸濃，所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”在不斷試錯的昭華，是他們照顧著校園里懵懂的我們，前進的路上怕我們走偏，跌跌撞撞的成長中深深守候，即使不能返校的日子里，他們也在屏幕前孜孜不倦。“何處遙相見，心無一事時。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。山高水長有時近，唯我師恩日月長。”

想念我的同學們，和他們在一起總有意料之外的快樂。這群陽光燦爛風花齊月的人們永遠的無憂無慮(doge)。

使假期如此美麗的，是它會有結束之時。所有的戰役勝負都在于一心。一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個冬天。面對疫情如此，面對生活也如此。愿我們春暖花開時，再次相見!