學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
推薦小學英語高效課堂心得體會萬能匯總一
實驗課聽課記錄
2015年11月21日
t：現在老師想問問大家，whatdoyoulike?你們最喜歡吃什么？
t：大家猜猜老師最喜歡什么？t：ilikehamburgers.
t：說到這里，老師都要流口水了。不過，我們的另外兩個好朋友mike和sarah已經迫不及待地要大吃一頓了.
出示課件:(a部分的let`stalk)
第一組對話：otdogs.
t:mike喜歡吃……sarah喜歡吃……whataboutyou?t:ok,now,readafterit.（讀兩遍）自主練習。
t：whatdoyoulike?你喜歡吃什么？指名同學回答。t：continue.繼續看。
第二組對話：sandhamburgers.
t:好了，香噴噴的漢堡包和熱狗終于來了，讓我們再一次看看服務員阿姨是怎么說的？t：whocaeadit?haveatry!
t:ok,讓我們一起讀。t：老師也很喜
sandhamburgers.不過，mike非常能吃，他覺得漢堡包和熱狗還不夠，我們看看，他又點了些什么？
出示第三組對話：.t:ok,nowwhocaeadit?haveatry!找學生試讀，教師加以糾正。
t:哪一組愿意讀給大家聽一聽。haveatry!找兩組同學試讀。t：ilikehamburgers.如果你也喜歡hamburgers，用同樣的方法操練chicken、bread、cake、hotdogs.出示第四組對話：ok,ou.t：好了，現在我們可以張開大嘴，開吃了。areyouready?t:好了，我們大家和mike、sarah相信大家一定還在回味著漢堡包和熱狗的香氣。
step3:practice.
1、聽音答題。仔細聽錄音what’smikewouldliketoeat
2.音正音。讓學生跟著錄音機讀對話，這樣可以糾正學生發音。注意讓學生模仿錄音中的語音、語調。
3.抽詞條.三個同學抽詞條，抽到哪個角色，
4.剛才大家表現都很棒，那么現在老師要請大家吃一些美味的食物。不過，老師有個小要求，就是要我們今天學習的知識來說出。（教師拿出準備好的食物圖片）教師也可以參與到孩子們中，進行即興表演。
step4:production.
1.教學過程中沒有注意到細節，比如：游戲之前沒有講清楚游戲規則致使學生是很理解。2總之，我們的英語教學應體現出學生的主體性，設計多種多樣的活動，教學過程中注意細節的處理和發音的準確性，評價機制要公平競爭，照顧到學生的自尊心，確定教學目標時以實際運用為出發點，在學中用，用中學。
組織一次野餐let’shaveapicnictoday.此后，播放let’ssing部分的錄音，學生聽歌曲let’shaveapicnictoday。b．教師解釋歌詞并帶讀歌詞picnic,let’alovelyday.c．然學生跟錄音一起學唱歌曲let’shaveapicnictoday。
2..聽音樂傳花，背景音樂為“let’shaveapicinictoday”,傳到的學生要說：
t：ok!?havesome……(教師遞給學生一張實物圖片，并示意學生做吃的動作，引導學生)s：it’t.
(游戲繼續進行，將不同的圖片發給學生)
t：oh,i’mveryhungry.(輔以動作和表情，引導拿有圖片的學生說)
s:havesome……t:it’t.(操練havesome……)3.小小餐廳廚師
t：現在，老師也想和麥克唐納叔叔一樣，開一家餐廳，不過，老師不知道同學們的口味是什么樣的，因此，我想要大家幫一幫老師，調查一下周圍的同學喜歡吃什么？你需要用________句型來詢問！
每位學生得到一份“食物調查表”，運用“whatdoyoulike?”句型，至少采訪3位同學，根據各自的喜好完成表格。
step5：progress1..闖關大比拼
t:同學們，他有許多的禮物送給大家，不過，我們需要過關才能得到他的禮物。那么，現在讓我們一起來闖關吧！let`sgo!ok!
a聽錄音，標序號。（配套練習冊p30t1）
b聽錄音，把動物和他們喜歡的實物連起來。（配套練習冊p30t2）
creadandnumber.（配套練習冊p31t4）rk.
a.聽錄音，仿讀對話，并在實際情境中運用所學內容。b.調查家人或周圍的人最喜歡的快餐店實物，作好記錄，下節課匯報。
實驗課聽課記錄
2015年9月21日
推薦小學英語高效課堂心得體會萬能匯總二
此次比賽中，我們英語科所上的內容是義務教育教科書pep三、四、五年級下冊的課程，總體來說，四位老師的教學設計都能貼近學生的生活實際，每個教學環節緊湊，過渡自然，層次分明，每個環節的訓練十分扎實，學生能夠對所學新知靈活運用，實現了英語科的教學目標。
一、教學亮點如下：
1、教學設計合理，適合小學生的心理特征，并在教學過程中很好地溶入思想品德教育,并滲透其它學科的教學。如《how many》一課中，當教學到how many birds can you see?這環節時,教師首先告訴學生鳥是人類的好朋友,平時一定要注意保護它們。
2、都能夠運用現代信息技術手段進行教學，借用多媒體展示圖文并茂的ppt圖片及生動活潑的影相呈現出所要學習的知識，讓學生很快就掌握了知識。如《which colour dress do you like?》一課中設計了大量五彩繽紛的服裝，向學生們展示了顏色的美，學知識的同時也得到了藝術美的熏陶。
3、在教學中都盡可能地用英語授課，為學生創造良好的英語交際環境。如《how many》一課中，幾乎都能夠用英語貫穿整個課堂，并伴隨著老師豐富的肢體語言，慢慢地帶動學生用英語來回答問題，創造良好的語言環境，逐漸培養學生說英語的能力。
4、都能堅持“以學生為與主體，教師為主導”的方針，突出學生之間的合作與交流。讓學生主動地發現問題并解決問題，在排除障礙中獲得新知，潛移默化地培養學生的自學能力，與人合作的能力等。這樣既加深了學生對知識點的印象，又增強學生獨立解決問題的自信心。如《which season do you like best? 》一課的設計中讓學生相互討論的環節多，操練也多，同學們在相互討論中順利完成本課目標。
二、存在不足與努力的方向：
1、口語教學有待提高，英語課堂是學生接觸英語的主要場所。所以教師盡量要把握好課堂的幾十分鐘時間，盡可能多地用英語來表達，這樣的話，學生的思維也會隨著英語的思路和方向去轉，自然而然會慢慢地去說英語了。但是目前我校的實際情況是學生的英語水平實在太有限了，對教師的純英語授課存在一知半解的情況，盡管有一定的難度，但是我們還是要克服困難，開始時可以放慢速度，多問問“do you understand?”,適當配合豐富的肢體語言便于學生理解。在實際的英語教學中可通過情景教學，激發學生的興趣、滿足學生交流英語的需要;小組互背互誦增強學生的口語對話能力;創設交際環境提供創造語言交際的空間等等幾方面來培養學生初步對話能力，努力為學生營造一個寬松、民主、和諧的學習氛圍。
2、在教學模式與方法上，總體來說還是比較單一的，沒有充分調動學生的興趣，英語這門課程強調的是興趣學習，注重終身教育，為以后的延續學習打下基礎，所以在教學過程要采用多種教學模式，聽說唱演一樣都不能少，讓學生在真實的英語環境中進行交際，避免枯燥乏味的機械操練。最重要的是讓學生多參與，多思考，盡可能多地鍛煉學生的分析問題和解決問題的能力,從而培養學生的自信心以及團結協作的精神。整改措施：可采用任務型教學途徑，教師應明確所設計的每一項任務的目的，同時又要考慮該任務的實際操作性，可行性。為讓學生從教學內容中獲取新的信息
3、讀音一定要準確，尤其是初學者，一旦養成了習慣就很難改掉，嚴重的還會影響到以后的后續學習，所以教師必須引起視這個問題，在平時的備課中對不熟悉的單詞一定要事先查過字典，方可教給學生。
總之，在今后的教學中，希望我們全體英語老師發揚優點，克服自己的不足，多花些心思，設計出更好的課堂活動，提高課堂效率，讓學生學得有興趣，學得有成效，盡可能讓自己的課堂沿著有效、有效、更有效的方向發展。
推薦小學英語高效課堂心得體會萬能匯總三
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》文章，《有一種生活叫快樂》，《有一種文明叫孝道》，《有一種成功叫堅持》，《有一種追求叫完美》，《有一種選擇叫放棄》，《有一種幸福叫簡單》，《有一種心靈叫撫慰》，《有一種心態叫放下》，還有有關教師基本功的書籍，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、
勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
“把學生看成是魔鬼，你就生活在地獄;把學生看成是天使，你就生活在天堂。”把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名小學英語教師，而且是城區教研中心教研組的組長，我深感責任重大，盡自己最大努力把自己的工作做的完美。
對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。在今后的工作中，我將揚長補短，繼續努力。三.在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周16節課的情況下，要備好課，上好課，認真批改作業，還要認真組織好教研活動，的確有時感到力不從心有時忙的真的是暈頭轉向，夜里加班時常有的事情。但在校領導指引、支持下，我的各項工作進展非常順利，每一項工作都做的比較出色。我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較
輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四.在師生關系上，寬嚴適度，和諧相處。
為了最大幅度提高我的教學質量，加深我們師生的感情，我跟我的學生們在課上，課下打成一片：跟孩子們一起跳繩;我參加比賽時這一群孩子個個都為我加油，盡管這一批孩子成績不是非常理想，但是我是發自內心的愛孩子們，課堂上我們是師生，課后我們都是朋友。這一群可愛懂事的孩子，在教師節的時候一個個送我的漂亮的賀卡，都是孩子們親手制作的，上面寫著稚嫩的語言，不成文的英語，以跟我表示他們能夠學以致用了;圣誕節的時候，一個個讀捧著平安果給我送來表達他們希望我平安幸福的心愿;三八節的時候一個個都用自己的語言，表達著對我們的感激，以及自己的決心，說的我都是淚流滿面;校內外，這一群孩子什么時候見到我，一個個都是眉開眼笑的叫：“老師!"聽到這一生呼喚，我就能傾盡我所有的愛給這些孩子，把它們看成是我自己的孩子;盡管我在課堂上批評很嚴厲，有時甚至是惱火，但是這一群孩子沒有一個跟我記仇的，他們從心里都明白，我是愛他們的，是為他們的一生負責的，所以他們有什么心里話，有空會跟我交流，這就更加促進了我們的關系。五、細節上，注重細節，提升品位。
魔鬼就隱藏在我們行為的細枝末節里面。人生最精彩的策劃就是
把別人忽視的細節做成功。我可以不聰明，但是不可以不用心。我所教的這一群孩子們，基礎較差，注意力不集中，學習習慣差，為了改變這一現狀，我沒有少費勁，每套單元檢測卷，都是我親自查了一遍又一遍，保證所出的題目都是單元里面的重點，題型力爭使最新穎的，每一次單元測試我都要變著形式考，以最短的時間批改完畢，并且每一次在我這我都要輸分，算出平均分，優秀率，以及每一個分數段的人數，并打印出來，把成績波動較大的孩子名字上打上記號，優秀的和進步較大的畫上一個紅色的五角星，在班里加以表彰，增強孩子的自信，成績不理想，或者是退步較大的我就用黑色的水筆畫上圈，自己反思的同時讓部分孩子也反思，對癥下藥的找一些孩子談話交流，找準孩子自己的位置，給孩子自信，幫孩子定目標，在下一次測試中重點督察退步的孩子，看他們的目標有沒有實現。我可以說，我雖然不是最聰明的，但是我一定是最用心的，最認真的，最勤奮的，最努力的。
六、提高素養，加強計劃落實。
在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教研活動中也暴露出不足，如何做到安排合理，減輕老師們的負擔，如何提高教研活動和課堂效率，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，不當之處敬請及時作出批評指正。七、本學期工作成效。
1.學生穩定，課堂效率高，全體學生都能在我的課堂上抓住45
分鐘，向課堂要效率，減少學生的家庭作業。
2.學生成績穩步提高，就連外地轉來的基礎特別差的學生到最后都能考試70~90分之間，這與我平時的耐心輔導，耐心做思想工作是分不開的。
3.教研活動開展的非常成功，每一次教研活動我都非常重視，每一分單元過關題我都認真出，力爭題型新穎，兼顧課本重難點，易混點，考點，讓學生平時的練習真正與期中期末考試接軌，這樣才能做到考時如平時。
4.做好學生的鼓勁工作，每次單元測試，我都認真組織，認真批改，認真評價，把學生的成績排列，并找出每一個學生的成績和不足，加以總結，多鼓勵，少批評，讓每一個學生在一次單元檢測后都能發現不足，揚長避短。
5.做好知識點的總結歸類工作，平時我在課上強調最多的知識點，有時候怕孩子們記筆記的時候失誤記錯，我就在課堂上反復講，做以后，再把這些知識點穿成串，一個個都打印出來，給孩子們一人發一份，再做一遍，再評一遍，最后再落實到每一個學生，即便是最差的也降低要求落實，堅決不能水過地皮濕。
八、存在問題和不足之處。
1.極個別學生受到家庭影響，學習成績，直線下滑，做了好幾次思想工作成效不明顯，需要長期關注這幾個學生，即使以后不教他們了，也要常聯系，做好思想工作。2.個別程度好的學生仍然是有毛躁，冒失的壞習慣，能考滿分的每次都有失誤，以后得加大這項工作的力度。3.有相當一部分孩子網癮相當大，家長也頭疼，課堂上打瞌睡，導致浪費課堂時間。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!在以后的工作中我一定把好的作風發揚光大，把不足之處盡量降低到最少，努力克服，力爭把自己所做的工作做的完美無瑕。
推薦小學英語高效課堂心得體會萬能匯總四
“校本研修”作為一種新的促進教師專業成長的有效途徑，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建一個專業發展的自我反思平臺，通過教學反思提高教學水平，借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論、增強知識、更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，不斷適應新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創新意識，使自己盡快成長起來，在此，我特制定個人研修計劃。
一、指導思想：
本學期英語教學仍將堅持以“科學發展觀”和《小學英語課程標準》為指導思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以“如何讓學生用活目標語言”和“優化設計，提高學生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學，努力提高學生的素質水平，促進我個人與學生的共同發展。
二、個人研修目標與要求：
1、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。
2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業務，了解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習、善思考的新型教師。
3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。
4、加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5、樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
6、結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。
三﹑學習內容：
1、聽評課，在學校有計劃的安排下認真聽課、評課。
對象以本校教師為主，本學期至少聽20節課。
2、英語新課程標準。以“分層教學”為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。
3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閱有關英語教學方面的報紙報刊，細讀“英語新課程標準”，并作好教學隨筆。
4、認真研究教材教法，認真寫好教學設計。
四、活動與實施：
1、加強學習，提高意識。認真參加學校組織的業務學習和政治理論學習，全面貫徹《英語學科教學常規》，提高自身常規意識。
2、抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋意見并積極改進，爭取逐步形成自己的教學特色，提高40分鐘的教學質量。
3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經驗。
4、利用網絡進行學習與交流。利用網絡學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和思路水平，并要求自己每個學期制作不少于2節的課件。
深化反思教研活動，范圍包括：課堂教學反思、課前和課后的反思，不少于16節。
5、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
6、認真做好每天的教學后反思，得出成功經驗和存在問題。
教師的自身發展不僅是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業化發展搭建平臺，根據學生實際，探究和改進教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要遵守學校的安排，積極參加教研組活動，積極參與校本研修，和同行們共同學習，共同提高。
推薦小學英語高效課堂心得體會萬能匯總五
本學期教學時間短暫，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。
本學期工作重點、措施
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的反思，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發揮其主動性和積極性。
2、常規校本教研活動。以理論學習、集體備課、團隊磨課、聽課備課等，做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。
4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師基本功。充分發揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。
附教學行事歷：
周次
日??期
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備注
3
3月16日
3月22日
各英語老師制定教學計劃
教研組制定教研計劃
4
3月23日
3月29日
教研活動
5
3月30日
4月5日
4月46日，清明節放假
6
4月6日
4月12日
7
4月13日
4月19日
教研活動（集體備課）
8
4月20日
4月26日
教研活動 （公開課）
9
4月27日?5月3日
教研活動 （公開課）
10
5月4日
5月10日
期中考試
11
5月11日
5月5日
12
5月18日
5月24日
13
5月25日
5月31日
教研活動（集體備課）
14
6月1日
6月7日
縣教師基本功
15
6月8日
6月14日
16
6月15日
6月21日
教研活動（集體備課）
17
6月22日
6月28日
做好英語復習工作????教研活動（集體備課）
18
6月29日
7月5日
小學期末測試
推薦小學英語高效課堂心得體會萬能匯總六
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，我已經工作了兩年多。曾記得，那是20xx年的12月，已走出象牙塔一年的我，由于趕上了縣里支持大學生返鄉，建設家鄉的好政策，我光榮的成為了一名小學教師。因為學校教學的需要，我擔任英語學科教師，我欣喜，因為我是專業對口，我迷茫，因為我沒有教學經驗。但是，我心中始終堅信，只要我努力學習，認真工作，我一定會有頗多的收獲。
俗話說，興趣是最好的老師。在第一節課，我從培養學生的興趣開始，只有激發了學生濃厚的學習興趣，才能更好地調動學生的積極性，使他們主動地參與學習的全過程。
當我向他們問侯著：“how are you? glad to meet you!”時，看著他們伸出的一雙雙小手，課堂氣氛變得活躍起來，接著我又讓他們學唱英文歌曲，我感覺學生們已經漸漸地融入了英語學習的環境中，我暗自歡喜。通過第一節課的教學，我知道了，應該根據學生的年齡特點，立足課本，設計一些能吸引學生注意力，并能鼓勵學生開口說英語、有趣味的教學方法，這樣更有利于提高課堂效率。
一、 利用游戲教學法，吸引學生的注意力，幫助學生理解和記憶單詞。
例如：在剛教完關于學習用品的單詞后，我設計了“what’s missing?”游戲幫助學生檢查新單詞的掌握程度，這樣不但可以激發學生學習興趣，也可以形成學生樂學，教師樂教的良好氛圍。又如在一年級的教材中，有一些是關于顏色的單詞，教師可以從顏色中選擇一種顏色隱藏起來，讓學生猜是哪一種顏色，這樣的教學設計，充分調動了學生的積極性，活躍課堂氣氛，使師生關系非常融洽。
二、 演演，說說，學以致用。
課堂不僅是傳播知識的地方，更是一個師生展示自己的舞臺。表演是學習語言的有效途。為了鼓勵學生開口說英語，可以根據小學生愛表現的特點，在教授動詞后，可以讓學生根據動詞的意思，給出相應的動作進行表演，不僅可以滿足學生的表現欲，也可以使學生們的情緒高漲。又如關于“let’s go shopping.”的話題,可以創設一個情景，根據學過的知識進行對話表演，不但可以鍛煉孩子口語能力，也可以增強學生的自信心。
三、 使用歌曲或是chant 進行課前熱身，這樣可以幫助學生記住學過的單詞和句型。
歌曲和chant ，因為朗朗上口，學生非常有興趣，所以他們會在課后說、唱起來，這是一種無意識的復習和鞏固，可以幫助學生拓展課外知識。例如：教材里有一首chant,我先讓學生自己朗讀，讓學生從整體感知韻律，然后再聽讀，學生很快的掌握，最后配上有節奏的音樂，學生跟隨著音樂的節奏，體驗著學習語言的樂趣，在愉快的活動中掌握了語言知識，讓他們在做中學，在唱中學，在玩中學，從而為培養他們用英語交流打下了良好的基礎。
四、 在教學設計中以激發學生興趣為宗旨。
根據小學的不同階段的心理特點，采用不同的教學設計，主要培養學生自主學習的能力，合作探究，創新能力，讓孩子敢于用英語去交流，敢于舉手發言，不斷發掘他們身上的潛能，引導學生在學習中反思，在合作中學習，增強他們的自信心，增強他們自我評價的意識，有利于學生今后的發展。
五、 心中有愛。
作為一名教師，首先做到心中有愛，不但要愛自己的事業，更要愛護孩子。真心的把孩子當成自己的朋友，我心去呵護。只有建立了和諧的師生關系，課堂氣氛才和諧友好，才能讓學生對學習產生興趣，才能有利于學習。
英語教育、教學方法是一個長期探討的話題。每一節課，都會產生新的問題，有新的收獲，新的心得體會。作為一名教師，要不斷的更新的學習方法，要時刻把學生的注意力和興趣牢牢抓在手中，這樣我們的課堂才能夠取得成功。雖然我在教學上有了一些經驗，但是教學道路是漫長的，我還需要不斷地學習、研究、探索出一套更好更高效的教學方法。