簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《整改落實情況報告匯總》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《整改落實情況報告匯總》。
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以取得上級領導部門的指導。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家帶來的報告優秀范文,希望大家可以喜歡。
整改落實情況報告匯總一
事故發生后,為深刻汲取總結事故的慘痛經驗教訓,公司成立了以總經理xx任組長,副總經理xx為副組長,部門負責人和監理部總監理工程師為組員的安全專項監理小組,明確工作職責,落實各項責任,制定了整改措施。這次慘痛的的教訓在公司全體員工心靈上深深烙下了痛悔的印記、思想上受到了極大的震動、已深刻認識到安全監理責任重于泰山,工作上不僅要盡職盡責,要嚴格落實各項安全監理制度,還要注重程序的規范與完整。為加強公司的安全監理工作,提高員工的安全生產責任和安全生產意識,杜絕安全監事故的再次發生,公司對在建項目的安全隱患進行了全面的排查,對現場的`安全監理行為進行了逐條逐項的檢查、整改。強化了現場監理人員的管理考核,著實落實了安全監理行為,現將整改措施的完成情況匯報如下:
一、安全宣傳教育、培訓和參與安全生產活動情況:公司根據上級領導的整體安排,組織開展了多種形式的宣教活動,深入開展安全警示教育培訓,通過召開公司例會、專題安全會議等形式,學習總結事故和以往典型事故案例教訓,分析事故原因,總結事故經驗;學習危大工程監理控制的要點和難點,提高員工安全監理專業水平和安全生產意識,夯實監理人員的從業能力。
二、健全并完善項目監理機構,加強對監理人員的管理考核:公司、部門、監理部明確了各自的安全生產職責,逐層落實安全監理責任。各監理部總監就是安全監理責任人,逐級簽訂安全監理責任書。建立了縱向到底,從總經理到總監理工程師再到監理員;橫向到邊,各職能部門(包括辦公室、管理部、經營部、財務部)的安全監督、監管體系,做到了責任分工明確、安全工作逐級管理。強化監理人員考核,實行總監對監理部人員每月考核一次,公司對監理部每季度考核一次。抽調中層公司力量和技術骨干組成檢查考核小組,定期巡檢。不僅要考核出勤情況,更要考核監理行為落實情況,專業水平與崗位職責匹配情況,資料記錄與現場隱患排查整改情況,有效履行職責和帶“患”施工向建設單位和行政主管部門報告情況。
三、對施工單位報送的安裝單位資質證書、安全生產許可證、特種作業人員操作證書、專項施工方案等嚴格落實檢查分級管理、分工明確、各司其職、各負其責的崗位責任制,實行誰審查誰負責誰簽字,誰簽字誰負責的工作原則。從單位專業技術人員的配備數量,專業配套情況到現場操作人員的分工;從專項施工方案的專業符合性、實際相符性到實施的可操作性,現場條件的限制性,從方案的審查批準程序,簽字蓋章真實性,到方案交底、安全技術交底的落實實效層層把關,項項落實。真正做到審查不流于形式,不敷衍了事,真正做到重制度嚴監管強追責。
設備安拆過程中更是要專人負責核查執行有效安拆方案、操作人員持證上崗、人證合一、專職安全員到場履職情況,專項巡視檢查安裝記錄、試運行記錄、拆除記錄等,對違反專項施工方案、違反操作規程、違章作業、違章指揮的行為,堅持說不,堅決制止,監督落實各方崗位職責。
四、正確參加起重機械設備的驗收。明確驗收程序,安裝單位安裝完畢后,由安裝單位進行自檢,自檢合格后由有資質的設備檢測公司進場進行檢測,并出具檢測報告。總監理工程師按照《建筑起重機械安全監督管理規定》(建設部166號令)的規定程序參加由施工總承包單位組織的起重設備驗收,檢查參驗各方的驗收記錄和驗收意見,對驗收過程簽署意見。按照《衡水市住房和城鄉建設局關于嚴格全市建筑起重機械設備管理的通知》的要求,在起重設備的使用過程中,建筑起重機械的每次加節、頂升、附著等作業,監理人員派人現場監督,旁站監理,并留存相關資料。
設備使用過程中,要專項巡視檢查操作人員的資格證書,做到證書有效,人證相符,督促施工單位落實相關文件,安裝身份識別系統,禁止未經授權人員操作使用設備。檢查使用單位的維修保養、例行檢查記錄的真實性,杜絕編造維保資料,督促施工總承包單位定期保養檢查,及時排除安全隱患。
五、落實監理安全隱患報告義務。對違章作業、違章指揮和違反勞動紀律的行為,一要警告,二要制止,并向建設單位出具書面正式報告。對施工單位不整改、不停工野蠻施工,建設單位不表態、不制止的行為,絕不姑息,依法依規及時向建設行政主管部門報告。
通過組織不同形式的宣教活動,制定相關安全監理工作制度,加強對監理部的管理,對于安全監理的責任和風險公司自管理層到員工從思想上得到了重視,意識上得到了提升,現場的監理行為也得到了規范,監理程序得到了完善。同時通過總結事故的深刻教訓,正確辨識安全危險源和隱患,厘清了監理的安全責任,消除了員工的思想顧慮,樹立了正確的職業道德觀念。
整改落實情況報告匯總二
情 況 說 明
(2014年7月12-18日)
按照**鄉黨的群眾路線教育實踐活動班子整改方案及個人對照檢查材料,**同志負責班子及個人整改事項22項。具體情況如下:
一、對照個人檢查材料抓好整改事項9項;
二、抓好“四風”個性問題立行立改3項;
三、抓好“四風”共性問題專項整治2項;
四、抓好群眾期盼解決的實事好事1項;
五、抓好促進改革發展和民生改善的大事要事3項;
六、加強班子自身建設4項。
目前,13項已整改完成,需長期堅持(包括個人檢查材料9項、“四風”個性問題立行立改1項、“四風”共性問題專項整治2項、群眾期盼解決的實事好事0項、促進改革發展和民生改善的大事要事0項、加強班子自身建設1項);3項已整改,還需持續深度整改(包括個人檢查材料0項、“四風”個性問題立行立改1項、“四風”共性問題專項整治0項、群眾期盼解決的實事好事1項、促進改革發展和民生改善的大事要事0項、加強班子自身建設1項);6項正在積極整改(包括個人檢查材料0項、“四風”個性問題立行立改1項、“四風”共性問題專項整治0項、群眾期盼解決的實事好事0項、促進改革發展和民生改善的大事要事3項、加強班子自身建設2項)。
整改落實情況報告匯總三
按照學校《關于做好**年度民主生活會整改事項督導落實工作的通知》的通知要求,根據《*大學處級黨員領導干部民主生活會制度實施細則》(*黨字〔**〕33號)的有關規定,黨委、校長辦公室領導班子以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導,對照黨章、中共中央政治局《關于加強和維護黨中央集中統一領導的若干規定》、《貫徹落實中央八項規定的實施細則》精神,對**年度民主生活會整改事項落實情況進行了分析,現報告如下:
一、對上一年度民主生活會整改措施推進情況
(一)加強理論武裝,堅定理想信念
半年來,黨委、校長辦公室領導班子更加注重政治理論學習,認真學習貫徹習近平總書記系列講話精神,自覺用黨的理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作,切實提高自身思想政治水平,做到信仰堅定不移,信念堅如磐石。根據黨委宣傳部安排、定期組織政治理論學習,學習了2018年“兩會精神”、政府工作報告等內容,組織黨員分小組討論發言,端正學習態度,營造良好學風,提升學校效果。
(二)加強自我約束,嚴守紀律規矩
對政治紀律和政治規矩的理解進一步深化,將學校各類會議精神第一時間進行傳達,并加強對所有黨員干部的壓力傳導,要求辦公室全體黨員干部在紀律和規矩方面清醒、干凈、堅決執行。強化黨章黨規意識,把紀律和規矩作為第一道防線,不斷增強自我覺悟。
(三)不斷改進作風,提升工作質效
對基層學院進行走訪調研,共同學習黨的理論知識,交流工作經驗,充分了解基層單位在辦公室工作方面的意見建議,不斷提升辦公室的服務能力、協調能力。深入推進學校精細化管理和專業化服務工作,啟動“最多跑一次”改革工作,對各單位、各部門的業務流程進行梳理、優化和再造,提升管理與服務水平,提高辦事效率。領導班子在做重大決策時,能夠做到先期調研、科學論證、遵守程序。
(四)強化責任擔當、激發干事情懷
強化責任擔當、激發黨員干部愛國、愛黨、愛校的情懷。緊緊圍繞學校中心工作,強化迎難而上的責任意識,主動謀劃、著眼長遠、努力創新;主動研究新思想、現新情況、分析新問題、拿出新舉措。按照教育廳糾風辦相關要求,黨校辦為切實做好我校糾正“四風”和作風紀律專項整治工作,連續兩個月要求各單位結合實際報送專項整治開展情況工作報告,對進一步壓緊壓實學校專項整治工作任務,更加全面系統的了解、掌握各單位糾正“四風”和作風建設專項整治工作的進展情況,營造風清氣正、干事創業的良好工作氛圍起到了重要作用。
(五)落監督責任,深化全面從嚴治黨
落實督責任,按照省委以季度為時間節點的考核要求,黨、校辦增加了對2018年度工作要點的督查頻次,將以往每半年開展一次督查,改為按季度開展督查,增加了學校督查工作與省委績效考核工作時間節點的匹配度,為我校將來更好的落實省委績效考核要求奠定了基礎。
二、今后努力的方向及下一步整改措施
(一)提高政治站位,做實做細組織生活
一是繼續筑牢思想防線,強化理論學習。貫徹集體集中學習制度,把個人自學與集中學習結合起來、把學習理論和解決問題結合起來。自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。把“四個意識”作為黨員干部教育的首要內容,嚴格黨的組織生活制度,逐項貫徹落實好《準則》關于嚴格黨的組織生活制度的系統規定和具體要求。
(二)強化隊伍建設,提升履職盡責能力
重視領導班子建設,加強班子成員經常性溝通交流,保持相互信任、相互支持、相互諒解、相互補臺的良好風氣,團結務實,形成合力,做好辦公室的各項工作。重視全體黨員干部自身素質的提高,不斷提升黨員干部的能力素質,提升履職盡責能力。
(三)深化改革創新,推動學校“雙一流”建設
按照學校全面綜合改革的部署要求,學校各項工作的進展安排,圍繞學校建設發展的大局,開拓思路、扎實工作,不斷提升辦公室管理水平,助力新時代學校發展建設。
整改落實情況報告匯總四
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工作落實不夠整改措施篇一:個人整改措施個人整改措施(2014年8月)按照麒麟區黨的群眾路線教育實踐活動領導小組要求和街道黨工委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署,我個人通過學習、查擺和對照檢查,對自己存在的問題進行了深刻的剖析,為了進一步自我提高、修正缺點、增強黨性,本人對照活動辦要求,現制定如下整改落實方案。一、形式主義方面的問題1. 學風不正,學用脫節。主要表現在:學習主動性差。不勤學,心靜不下,缺乏學習的興趣和熱情;對政治理論學習不深入、不系統、不透徹. 學習中習慣于蜻蜓點水,有需才學,學習存在實用主義。要用什么才去學什么,與工作關系密切的才學,與工作關系不大的少學,以會代學,對文件學習掌握不好,每次看文件,有用的就全看,不涉及的就只看文件名和大標題,沒有真正研讀文件,分析文件。整改措施:樹立端正的學習態度,加強理論學習與實際
工作相結合。增強學習的主動性和自覺性制定合理的學習計劃,安排好學習的時間。不斷提高自身的綜合素質。制定系統的學習計劃,樹立終身接受學習教育的思想觀念,任何時候都不放松學習,全面提高自身的整體素質。整改時限:2014年10月底以前完成。2. 工作欠缺創新意識。主要表現在:對貫徹落實上級布置的工作和下達的任務,安排布置工作多,監督落實差;沒有充分發揮主觀能動性,存在應付思想、以會傳會的習慣,重視上級要求布置,而忽視了是否能取得實效;材料一定程度上存在不說實
情,不講真話,掩蓋矛盾和問題現象。整改措施:樹立緊迫感,增強責任心,加強主觀能動性。如實匯報實情,不掩蓋矛盾問題。整改時限:2014年10月底以前完成。 3. 工作落實不夠。花了精力,開了會,但是抓落實力度不夠;缺乏具體檢查指導,抓而不緊、抓而不實、抓而不細,沒有達到預期效果。面對復雜情況,經常措手不及。對群眾普遍關心的問題,思考不夠、辦法不多。整改措施:加強對工作的監督與落實,多到實地查看,抓實抓細,拓寬思路方法,切實解決存在的問題。整改時限:2014年11月底以前完成。二、官僚主義方面的問題 1. 深入談心少,交流少。忙于日常常規工作事務,沒有真正了解村組干部的思想和工作思路;提出的建議和意見,沒有經過充分考慮,答復存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現象。整改措施:加強交流溝通,注意考慮問題的全面性,工作措施的可行性。整改時限:2014年11月底以前完成。2. 服務宗旨意識不夠強。下村組調研,主動性不強、不夠深入;只注重了解自己想要了解的問題,未能完全做到“從群眾中來,到群眾中去”,為民服務的宗旨有待加強。工作急躁,態度還不夠熱情,說話的方式還不夠婉轉。整改措施:強化全心全意為人民服務的宗旨意識,改進工作方式方法,深入群眾,與群眾面對面的溝通,了解群眾的真實意愿,真正做到及時掌握相關情況。整改時限:2014年10月底以前完成。3. 深入村組調研不深入。解決實際問題的具體步驟少;與基層干部群眾面對面的溝通和交流,一起研究問題和措施少;有調查少研究,提出意見的針對性、指導性不夠強。整改措施:勇
于開拓創新,積極進取。面對不斷發展的問題,學習用創新的想法看待問題,不拘泥于老方法、老思維。改變享樂主義思想,不能滿足于現有的知識水平和見解,要不斷學習,不斷充電,提高自己的能力水平。整改時限:2014年10月底以前完成。三、享樂主義方面的問題1. 存在精神懈怠、進取意識減退的情況,工作存在拈輕怕重、安于現狀的現象。整改措施:強化責任意識、進取意識。改變享樂主義的思想,不斷學習,提高工作的標準,從而進一步提高工作水平。整改時限:2014年10月底以前完成。
2. 擔當精神不強。擔當精神不強。好人主義作祟,存在老好人思想,怕得罪人、怕傷和氣;工作中怕冒風險、怕承擔責任,患得患失,不敢決斷、不敢拍板。整改措施:敢于擔當,工作制度對事不對人,及時糾正錯誤的思想做法,按制度規則辦事,不姑息遷就。整改時限:2014年10月底以前完成。
3. 進取意識減退。工作存在拈輕怕重、安于現狀的現象。工作重點不突出,缺乏方向性、計劃性。工作中,滋生惰性思想。整改措施:改變工作方法,樹立正確的觀念,在工作中做到統籌兼顧,積極克服畏難厭戰的情緒,勇敢面對挑戰,全心全意地幫助群眾做事。整改時限:2014年10月底以前完成。四、奢靡之風方面的問題 1. 存在浪費現象。公務接待中,雖然注意節約,但和“光盤”的要求還有一定距離;開會、紙張印刷存在不同程度的浪費現象;存在未按時關電腦導致浪費電的現象。整改措施:強化勤儉節約的意識,嚴格按制度規定及要求辦事,節約資源,從小事開始做起。整改時限:2014年11月底以前完成。2. 勤儉理想信念不夠牢固。
受社會風氣影響,世界觀、人生觀、價值觀出現偏差,黨性觀念不強,自我約束不嚴。整改措施:樹立堅定的社會主義價值觀念,嚴格遵守中央的八項規定和相關制度要求,真正做到厲行節儉。整改時限:2014年10月底以前完成。3、艱苦奮斗精神淡化。個人奉獻精神弱化,滿足于開會安排布置;干工作辦事情沒有精打細算,沒有把艱苦奮斗作為一種優良的傳統美德。整改措施:起好帶頭作用,發揚艱苦奮斗精神,不停留在口頭上,表現在行動上,一舉一動上。整改時限:2014年10月底以前完成。篇二:個人整改措施落實情況報告模板個人整改措施落實情況報告**** **** (2015年1月日)開展黨的群眾路線教育實踐活動以來,能夠按照自治州黨委的統一部署和州人民政府黨組的安排,認真參加并完成各環節的工作任務,特別是從政治上不夠堅強和“四風”問題入手,反思自身存在的突出問題和薄弱環節,結合思想工作實際,認真制定整改方案和整改清單,以問題整改的實際成效增強政治意識和宗旨意識,踐行群眾路線,推動各項工作科學發展。截至目前,列入個人整改清單的問題均逐項進行了整改,大部分問題都已得到落實,現將落實情況報告如下:一、針對執行力不強的問題(清單問題):一是增強組織紀律觀念,逐條對照中央“八項規定”和自治區“十條規定”,有則改之,無則加免,在住房、用車、公務接待、出席活動等方面嚴格按照規定和執行,服從黨委、政府的統一安排。二是不折不扣地貫徹中央、自治區決策部署,對分管領域落實上級政策措施不講條件、不打“擦邊球”,嚴格按制度規定辦事,特別是在項目引進時,
嚴格按政策和項目建設程序,加強土地節約集約利用、規劃執行、環保監管等工作(采取的措施)。二、針對學習不深、學用脫節的問題:一是注意提高綜合素質和領導水平。通過培訓班和自學等方式,重點學習了城市規劃建設管理、生態環境保護、土地礦產開發管理、旅游產業發展等方面的理論、法律、政策、規章,增強做好工作的本領。二是加大對庫爾勒市建設的統籌協調和監督力度,嚴格老城區新建項目可行性和技術指導的審批,確保建設項目的規劃、建設按規定的原則實施,發現規劃建設及管理中存在的問題及時指出,并提出督導意見,同時督導加強城市基礎設施建設,統籌新老城區協調發展。三是針對交通擁堵問題,2014年實施并完成*路與*路路口改造,*路與梨鄉路路口改造,*路與*路交叉口等9個路口改擴建和優化改造。以此類推……篇三:個人整改措施模板黨的群眾路線教育實踐活動整改措施單位:職務:姓名:按照市委關于黨的群眾路線教育實踐活動的安排部署,通過學習、查擺和對照檢查,對自身存在的問題進行了深刻剖析,為切實達到解決問題、修正缺點、增強黨性、提升自我的目的,特制定個人整改方案,請大家監督落實。
一、指導思想堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神,和部黨組關于改革發展的一系列重要指示精神,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,進一步提高政治覺悟,自覺踐行黨的宗旨,堅持聚焦作風建設,堅決反對和整改“四風”問題, 帶頭抓好整改,帶頭解決問
題、帶頭推動工作,與其他班子成員各司其職,相互支持、密切配合, 著力提升為民務實清廉形象和監管服務能力,確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。二、目標要求按照市委關于整改落
實的要求,著力解決自己在“四風”方面存在的突出問題,切實
轉變工作作風,提高工作效率,帶動黨員干部職工扎實開展整改
落實、建章立制工作,以高度自覺的精神增強自覺踐行黨的群眾
路線的能力,形成黨的群眾路線長效機制。三、整改措施(一)遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央《八項規定》方面 1.政治敏銳性不強。對當前世界形勢的發展變化了解不足,對國家方針政策的
領會思考不全面,思想上的重視程度顯得被動和滯后。存在只求
做好本職工作,不主動抽出時間去多了解國際國內發生的重大事件,從一定程度上束縛了自己的思想,難以擴展見識、開拓眼
界、創新思維。整改措施:進一步改進工作作風,增強宗旨意識。樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神,把維護和實踐人民的利益
放在首位。牢固樹立全心全意為人民服務的思想,樹立為黨為人
民無私奉獻的精神,把個人的追求融入黨的事業之中,堅持黨的事業第一、人民的利益第一;保持思想道德的純潔性,正確對待
權力、金錢、名利,在生活上艱苦樸素,勤儉節約,不奢侈浪
費,不追求享受;在工作作風上,深入實際,聯系群眾,傾聽群
眾意見,想群眾之所想,急群眾之所急,忙群眾之所需,同群眾
建立起水乳交融的關系;努力做到善于克服消極思維、模糊認識
所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;善于
從政治、全局的高度認識事物,不斷完善和提高自己,腳踏實地
的投入到工作中去,努力提高工作能力和服務水平。整改時限:長期2.貫徹落實中央《八項規定》不徹底。整改措施:要進一步保持清正廉潔,增強拒腐防變能力。改進自己的工作作風,增強宗旨意識,樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。把維護參保對象的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為參保對象服務的思想。堅決執行中央和省委、省政府以及縣委縣政府的有關規定。整改時限:立即 3.落實“講誠信、懂規矩、守紀律”方面還存在差距。整改措施:要自覺對照黨章,對照廉政準則,對照改進作風要求,對照群眾期盼,特別要對照“講誠信、懂規矩、守紀律”的要求,認真查找存在的差距和不足,對苗頭性傾向性問題及時發現、及時糾正,問題嚴重的堅決查處。要結合將要召開的部領導班子專題民主生活會和各黨支部的專題組織生活會,在廣泛征求意見、深入開展談心、搞好對照檢查的基礎上,從“四風”的表現深挖黨性的根源,剖析在“講誠信、懂規矩、守紀律”方面存在的問題,對癥下藥,明確進一步努力的方向。三是認真抓好整改,著力建立健全長效機制。整改時限:長期 4.黨建工作抓得不到位。整改措施:要建立嚴密的基層黨組織工作制度,推動服務群眾、做群眾工作制度化、常態化、長效化,把基層黨組織的工作重心轉到服務發展、服務民生、服務群眾、服務黨員上來,使基層黨組織領導方式、工作方式、活動方式更加符合服務群眾的需要。整改時限:長期(二)形式主義方面1.工作落實不到位。具體表現在:理論學習形式大于內容,經常以完成任務為先決,缺少認真鉆研。因此,在貫徹執行上不能全面到位。整改措施:
加強群眾觀點學習,切實解決好認識問題。要在深入學習馬克思主義群眾觀的基礎上,認真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在的差距,以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點,以改進自己的工作作風和工作方式,提高工作成效為落腳點,特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫,不斷提高理論學習的效果,實現理論與實踐相統一。整改時限:立即 2.工作中不注重實效。工作重形式、輕實效,突出表現在“以會議落實會議,以文件落實文件”,把布置當落實,把開會當執行,對上級精神和部署有機械照搬照套現象,結合單位實際不夠,同時解決執行過程中的解決實際問題不夠,督促檢查不嚴,使工作得不到較好落實。如在落實專項活動上,更多的是照轉文件,自主創新結合實際開展的少。整改措施:把教育實踐活動與我局當前的中心工作相結合,和班子一道認真深入基層調查研究,認真聽取群眾呼聲,拓寬工作思路,積極探索和尋找破解單位發展難題的方法;加強工作檢查與督促,強化效能考核和職能督察,努力消減各類形式性事務,增強工作實效,減少文字工作的數量,提高文字工作質量,增強目的性和效果;對于能夠合并的會議盡量合并召開,對于能夠開短會的盡量召開短會,對于能夠合并的文字材料盡量合并,對于能夠言簡意賅的材料決不長篇大論。整改時限:立即(三)官僚主義方面 1.擔當意識不夠。整改措施:要增強大局意識,樹立強烈的政治責任感和工作責任感,自覺圍繞中心、服務大局,從全局出發、從大局著眼,在思想和行動上保持高度一致,把責任意識化為內在品格,付諸以服務人民群眾、推
動人民事業的具體行動中。最后,放下思想包袱,堅持原則,正確處理工作中遇見的人和事,真正做到心懷寬闊、心胸坦蕩、光明磊落。整改時限:立即 2.聯系基層和群眾不夠緊密。整改措施:首先,牢固樹立全心全意為人民服務的思想,始終保持與人民群眾的血肉聯系,把群眾呼聲當作第一信號,把群眾需要當作第一選擇,把群眾利益當作第一考慮,把群眾滿意當作第一標準,在任何時候、任何情況下,領導干部要堅持黨的群眾路線,“從群眾中來,到群眾中去”,時刻牢記群眾利益無小事的道理,樹立為黨為人民無私奉獻的精神,樹立為群眾做事、為父老鄉親做事最快樂的理念。以解決思想和工作篇四:群眾路線教育實踐活動個人整改措施黨的群眾路線教育實踐活動個人整改措施2014年9月5日一、目標和任務根據中央的要求,這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是聚焦作風建設,集中解決“四風”問題,對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。對我個人而言,是一次重新審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機會。按照教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,通過學習教育、查擺問題,進行了一次深刻的自我認識與評判。作為一名黨員領導干部,針對自身存在的“四風”突出問題,我將以這次黨的群眾路教育實踐活動為契機,在市委的正確領導下,按照習總書記提出的“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”好干部標準,整改自身存在的在“四風”方面的突出問題,始終保持思想純正、品行端正、處事公正、為官清正,“進不失廉,退不失
行”,把群眾利益放在第一位,把責任扛在肩上,多謀全局之事,多解民生之憂,以焦裕祿同志為榜樣,嚴格按照黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求,加強自身建設,切實抓好整改,時時處處對自己嚴要求,事事做表率,努力使自己成為一個信念堅定、親民愛民、敢于擔當、勤政務實、清正廉潔的好干部。二、問題和措施(一)、形式主義方面問題的整方面問題的整改1、理論知識不充足,知識構架不完整整改措施:一是加強學習的主動性,認真按照我局制定的各項學習制度,積極參加我局組織的集中學習,細化學習任務,長期堅持學習。堅持每天學習1小時以上,并堅持記學習筆記。二是制定年度學習計劃,堅持學習經常化、系統化。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及管理知識、市場經濟等業務知識,并做好寫讀書筆記,撰寫心得體會。三是是正確處理好學習和工作兩者的關系,做到學習與工作兩手抓、兩促進、兩不誤。2、存在學用脫節現象整改措施:堅持理論聯系實踐的優良學風,把所學知識與日常工作緊密結合起來,用實踐來檢驗學習的效果。
3、工作中檢查落實和精細化管理不到位整改措施:加強工作檢查與督促,強化效能考核和職能督察,努力消減各類形式性事務,增強工作實效。落實責任人制度,對工作的開展層層把關,加強監督檢查、不定期抽查,對于工作做的不到位的情況,要直接提出批評、指導意見。在制度執行方面,指定專門責任人,負責長期狠抓制度執行。
4、有以會議落實會議、以文件落實文件情況存在整改措施:減少文字工作的數量,提高文字工作質量,
增強目的性和效果;對于能夠合并的會議盡量合并召開,對于能夠開短會的盡量召開短會,對于能夠合并的文字材料盡量合并,對于能夠言簡意賅的材料決不長篇大論,做到可開不可開的會堅決不開,可發可不發的簡報堅決不發,可長可短的會和材料堅決做到開短會、講短話、寫短文。(二)官僚主義方面問題的整改5、調查研究工作做得不夠整改措施:一是堅持經常深入基層,廣泛深入開展調研工作。二是調研工作做到具有針對性和指導性。三是開展調研時,做到全面、系統、扎實、到位,防止走過場現象發生。四是對調研結果及時搞好總結上報工作,做到該推廣的經驗和做法及時推廣,該糾正的問題及時糾正。6、群眾意識不強,為民服務的宗旨不夠整改措施:一是加強社會主義核心價值體系及黨的十八大和十八屆三中全會精神的學習,牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。二是及時掌握黨員職工思想動態,了解他們所思所想、工作生活等需要解決的問題或困難。及時幫助他們解決解決工作上存在的問題、生活上遇到的困難。三是把教育實踐活動與我局當前的中心工作相結合,和班子一道認真深入基層調查研究,認真聽取群眾呼聲解決群眾生產生活上困難。
7、公仆意識有些淡薄,群眾感情也有些冷漠整改措施:一是站穩群眾立場。將群眾的訴求作為一切工作的出發點。二是拓寬同群眾聯系的渠道,及時了解和掌握群眾的所思所想,耐心細致地解決群眾需求,讓群眾感受到黨和政府的溫暖。8、工作作風不扎實,求真務實的精神不夠整改措施:一是認真學習領會、吃深吃透上級指示精神,堅持以上級精神指導工作。二是認真對待任何
事情,不報應付的態度,腳踏實地,多花心思的去做事情。三是抓好總結經驗,查找不足,推廣好形式、好做法、好典型。9、創新精神不夠,開拓意識不強整改措施:一是牢固樹立創新思維理念,不斷增強開拓創新意識。二是堅持經常學習先進經驗、學習他人的好思路、好定位、好做法,不斷豐富自己的頭腦。三是進一步解放思想,更新觀念。開展工作堅持主動思考、思路新穎、樹立全局觀念,徹底打破舊框框束縛,不斷開拓創新。10、工作擺布不均衡,存在抓得不實、執行不力等現象整改措施:一是加強對工作的動態管理,狠抓工作落實。二是做事的時候,從多個角度考慮問題,有創意,對待問題從深層次分析,思考深刻,時刻改進工作方法,提高工作效率。三是學會換位思考,強化工作均衡性、全面性。11、管理工作不夠深入,工作方法不當整改措施:一是工作中注意處理問題的方式方法,克服急躁情緒。二是做事情都遵守精細化原則,要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法,用“精細化”來嚴格要求自己。(三)享樂主義方面問題的整改12、有安于現狀的思想整改措施:一是堅持經常自省、自勵,不斷振奮精神,提高工作熱情。二是堅持經常反思,強化自我提高,切實轉變工作態度,變被動為主動,不斷增強工作責任感和緊迫感。13、勇于擔當的實干精神做得不夠整改措施:一是提高認識,切實轉變觀念,努力解決求穩怕亂思想。二是不斷提高工作積極性,創新思維,徹底解決安于現狀,不思進取問題。三是努力增強工作事業心責任感,提高工作積極性、主動性和創造性。14、追求安逸、講究舒適的
心理有所滋生整改措施:一是嚴格執行上級有關規定,牢固樹立艱苦奮斗思想和勤儉節約意識,做到工作上耐得住疾苦,生活上耐得住清貧。二是在工作中,凡是要求黨員職工不做的事,自己首先帶頭不做。三是自覺加強黨性修養,破除特權思想,與廣大群眾同甘共苦。在衣食住行等生活待遇方面嚴格按標準執行,自覺用共產黨員的標準嚴格要求自己,保持高尚的篇五:反思工作中的不足及整改措施反思工作中的不足及整改措施一轉眼八年級下學期已過去一大半,從月考及期中考試成績來看很不理想,考后迅速組織召開了年級教師會,以學科組為單位分析了原因,年級組統一了思想做了具體安排。為進一步做好下半個學期的教學工作,每一位學科教師對自己所任教的學科及所帶的班級從主客做了剖析,在這里我就個人的觀察和各學科的反思做以下總結:一分析原因(一)教師管理方面,主要體現在以下幾個方面:1、年級組長所放位臵不高,缺乏憂患意識,責任意識。2、沒能充分調動年級組內教師的工作積極性,團隊的凝聚力不強。3、思想上有惰性,工作沒多動腦筋,少了一股沖勁。4、對薄弱學科的教師培養力度不夠,時緊時松。5、面情觀點重,對看到的違紀違規教師放任自流,沒能嚴格履行自己的職責。6、與學校領導的溝通不夠。(二)班級管理方面出現的問題:1、有個別班主任到崗不及時,關鍵時間點缺少經驗。2、有個別班主任對學生要求過低,導致班內整體成績下滑,課任教師有怨言。3、有個別班主任與科任教師溝通不夠,沒有擰成團,整體戰斗力不高。4、也有個別班主任學校榮辱觀念不強,平時愛說一些喪氣話
兼有“撞鐘”現象。(三)教師自身的原因語文組1、在有些教學內容把握上有待提高,用活用好新教材,用最易懂的方式、方法使學生學到知識,同時又突出重、難點,抓住考點。2、活躍課堂氣氛方面不夠,課堂教學效率不高。課堂教學缺乏一定激情,課堂教學氣氛有些沉悶,在教學過程中曾試圖加入更多的教學互動環節,但感覺效果不理想,多次課堂上提問都沒有學生響應。很多舊知識的回顧達不到效果。有提問技巧的問題,但也有學生學習態度也是一個原因。駕馭課堂,組織調控教學活動能力不高,造成課堂缺乏狀態。缺乏活力、缺乏激情、缺乏效率。以至學生學習語文效果差。3、對小組合作學習這種新的教學方式仍把握不好,在教學過程中,講的仍過多,留給學生的時間過少,也就是對不生不放心,該“放”的沒有“放”。4,對學生的思想工作做的仍不到位,所帶的班級,仍有相當一部分學生學習的態度不夠端正,甚至厭學,對這部分學生也進行了勸學工作,但力度不夠,5、自身學習不夠,缺乏積極精神,有自滿心理,進取心不夠,同時對學生少了以前的耐心,細心,全心,有時明明知道某孩子存在這樣那樣的小問題,由于沒有時間沒有精力及時對他們提醒或鼓勵,沒有管理他們,沒有關心他們,導致他們成績直線下滑而不知不覺。6、沒能認真多關注學生,沒有多花時間走近學生和學生平等交流,鼓勵學生學習的信心沒能多和學生一起探討學習的方法和建議。沒有想好的方法想辦法調動學生的學習積極性和主動性,學生缺乏積極進取精神,和學習目標數學組1、對學生的關注度不夠。無能優等生還是中等生,特
別是對學困生的關注度不夠,這就直接導致了一方面低分人數不能得到有效控制,另一方面原本徘徊在及格線上的學生由于得不到教師的重視和幫助而致使成績進一步下滑,是低分人數不減反增;2、自身的責任心不夠,還存在懈怠心理。來到城關中學2年了,在這里我感覺成長了許多,改變了許多,但是還不夠,還沒能真正學習領會到城中教師們身上的那種敬業精神、崇高的職業道德和強烈的責任感、使命感。3、對小組合作學習這種新的教學方式仍把握不好,在教學過程中,講的仍過多,留給學生的時間過少,也就是對不生不放心,該“放”的沒有“放”。4,對學生的思想工作做的仍不到位,所帶的班級,仍有相當一部分學生學習的態度不夠端正,甚至厭學,對這部分學生也進行了勸學工作,但力度不夠,也許是方法不對路,沒有找準切入點,沒有引起學生思想的共鳴。5、也有的教師雖然工作扎實,卻不能很好的組織教學,管理好學生,有對學生只嚴不親的,有對學生只親不嚴的,有對學生不管不問的,這樣造成教師與學生兩張皮,只能是事售功半,出力不討好。6、個別教師沒能認清自己的責任,缺乏危機意識。英語組1、工作中缺少了思考,盡管是在努力的工作著,只是這里面缺少了思考,缺少了用心。2、被動發現問題并缺少交流,英語最大的問題在閱讀和作文,早在八年級上學期就發現的問題,可一直就不知道用什么方法來提高學生的閱讀和作文能力,也沒有采取什么有效的措施。3、特殊學生的關注和輔導沒有到位。由于時間有限,再加上學生的叛逆導致無暇關注,和特殊學生特別是英語成績偏科的學生的交流不多,
與學生缺少交流和溝通,在教學工作中,覺得他們難于溝通,就缺少甚至放棄溝通,所以就這樣惡性循環。4、教學方法不靈活,課堂上老是不敢放手讓學生自己探究,生怕學生不會。老是受集體備課的課件的限制。5、對待問題學生缺乏耐心,教育方式簡單不夠耐心細致。物理組1、講課方式、教學方法上。我有時講課時,還采用了灌的方式,當學生半天想不出來的時候,我就著急,怕教學任務完不成,我就把所有的步驟、思路都講出來了,這樣不利于培養學生動腦動手的習慣,久而久之學生自己動腦就越來越少了,他們想的是老師總是要講的。就等著老師講了。2、.備課不備學生,不了解學生具體情況。對學生的基礎與能力估計過高,出現“能聽懂課,不會解題”的原因。3、.有時沒有給學生施加壓力,及時督促學生完成學習任務4、.有時輔導學生不到位,布臵的作業檢查有時不落實不及時、訓練題的針對性不強,不能起到鞏固知識的作用。5、感覺個別教師的責任心不強,教學水平有待提高。. (四)學生方面文科1、學生學習缺乏自覺性,不愿意積累記憶,沒有筆記的習慣,沒有梳理知識的習慣,知識遺忘性很大,不預習,不復習,作業還存在抄襲或者不完成現象。2、班級學生內心浮躁,不能靜心學習,學風不濃。多數學生沒有明確的學習目標,沒有動力,缺乏學習興趣和整體好學氛圍。學生學習缺乏自覺性和積極性。3、學生學習習慣差學,課前準備做的差,課堂聽講不認真,說話分心等不聽講的同學天天都有,以至有時得停下來組織課堂紀律。這影響老師和學生的情緒。學生不注重記筆記,記筆記反應慢,書寫速度
慢。不能積極思考問題并舉手回答問題。4、學生作業應付差事,有抄襲現象。5、基礎知識和技能學生不愿意記憶和積累。
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