在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
關(guān)于舞蹈串燒主持串詞(精)一
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再見 小虎隊
當(dāng)離別拉開窗簾
當(dāng)回憶睡在胸前
要說再見真的很傷感
只有夢依舊香甜
當(dāng)蜻蜓不再飛翔
當(dāng)蝴蝶不再流浪
我的心已告別青蘋果
只有愛依舊燦爛
請相信我們明天一定會再見
就像白云離不開藍(lán)天
請相信歡笑淚水所有的約定
都是忘不掉的日記
請相信我會再次回到你面前
唱起我們無悔的青春
請相信此刻雖然就要說byebye
明天我們會再見
獅子座 曾軼可
一個人的時候 不是不想你
一個人的時候 只是怕想你
一個人的時候 如果下起了雨
也會學(xué)你把傘 丟到一邊
七月份的尾巴 你是獅子座
八月份的前奏 你是獅子座
相遇的時候 如果是個意外
離別的時候 意外的看不開
七月份的尾巴 你是獅子座
八月份的前奏 你是獅子座
相遇的時候 如果是個意外
離別的時候 意外的看不開
死性不改 偏偏不該用力的去愛
短發(fā)女人 也可以性感和可愛
人山又人海 別錯過那一個等待
試一試去愛 傷害也比悲哀來的爽快
就這一次 我不想做一個歌頌者
如果可以 你也可以為我寫首歌
請別問我 魔蝎座是幾月份呢
請你別說 只有友誼才能萬萬歲
請你別說 只有友誼
七月份的尾巴 你是獅子座
八月份的前奏 你是獅子座
相遇的.時候 如果是個意外
離別的時候 意外的看不開
彩虹 周杰倫
哪里有彩虹告訴我
能不能把我的愿望還給我
為什么天這么安靜
所有云都跑到我這里
有沒有口罩一個給我
釋懷說了太多就成真不了
也許時間是一種解藥
也是我現(xiàn)在正服下的毒藥
看不見你的笑 我怎么睡得著
你的身影這么近我卻抱不到
沒有地球太陽還是會繞
沒有理由我也能自己走
你要離開 我知道很簡單
你說依賴 是我們的阻礙
就算放開 那能不能別沒收我的愛
當(dāng)作我最后才明白
有沒有口罩一個給我
釋懷說了太多就成真不了
也許時間是一種解藥
也是我現(xiàn)在正服下的毒藥
看不見你的笑 我怎么睡得著
你的身影這么近我卻抱不到
沒有地球太陽還是會繞
沒有理由我也能自己走
你要離開 我知道很簡單
你說依賴 是我們的阻礙
就算放開 那能不能別沒收我的愛
當(dāng)作我最后才明白
看不見你的笑
要我怎么睡得著
你的身影這么近我卻抱不到
沒有地球太陽開始環(huán)繞環(huán)繞
沒有理由我也能自己走掉
是我說了太多就成真不了
也許時間是一種解藥解藥
也是我現(xiàn)在正服下的毒藥
你要離開 我知道很簡單
你說依賴 是我們的阻礙
就算放開 那能不能別沒收我的愛
當(dāng)作我最后才明白
天使的翅膀 徐譽(yù)滕
落葉隨風(fēng)將要去何方
只留給天空美麗一場
曾飛舞的聲音
像天使的翅膀
劃過我幸福的過往
愛曾經(jīng)來到過的地方
依昔留著昨天的芬芳
那熟悉的溫暖
像天使的翅膀
劃過我無邊的心上
相信你還在這里
從不曾離去
我的愛像天使守護(hù)你
若生命直到這里
從此沒有我
我會找個天使替我去愛你
愛曾經(jīng)來到過的地方
依昔留著昨天的芬芳
那熟悉的溫暖
像天使的翅膀
劃過我無邊的心上
相信你還在這里
從不曾離去
我的愛像天使守護(hù)你
若生命直到這里
從此沒有我
我會找個天使替我去愛你
相信你還在這里
從不曾離去
我的愛像天使守護(hù)你
若生命直到這里
從此沒有我
我會找個天使替我去愛你
我會找個天使替我去愛你。
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喜鵲舞蹈串詞怎么寫
串詞不論怎么寫，有一個原則，就是語言必須通俗易懂。下面是小編整理的喜鵲舞蹈串詞，歡迎來參考！
節(jié)目一：《拉丁風(fēng)情》
拉丁舞是一種集形體運(yùn)動與藝術(shù)于一體的舞蹈。給人的感覺時而熱情奔放，時而溫柔纏綿，時而活躍俏皮，時而莊重沉穩(wěn),舞者用最唯美的舞姿總是感染了無數(shù)的人。下面請欣賞由帶來的拉丁舞表演《拉丁風(fēng)情》。
節(jié)目二：《水姑娘》
水姑娘勤勞善良，水姑娘哦娜多姿，水姑娘能歌善舞，你瞧，活潑可愛的水姑娘向我們走來了。
節(jié)目三：《老師好》
男：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多深??
女：是您，把我引入知識的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。為我點(diǎn)燃了希望的光芒，我的生命在您的注視下開始閃光
男：您吸引著我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡感激的詩 ??老師啊，誠摯的道聲《老師好》
節(jié)目四：《飛得更高》
女：幼蟲因懷揣著“飛得更高”的`渴望而化繭成蝶，鵬鳥因心存“飛得更高”的信念而雄眺萬里。
男：人類因擁有“飛得更高”的夢想而飛向遙遠(yuǎn)的天空，飛向茫茫的宇宙。 ?女:我要飛得更高，飛向?qū)儆谧约旱奈枧_與天空吧。
節(jié)目五：《風(fēng)酥雨憶》
男：風(fēng)揚(yáng)柳絮水華清，酥心垂舞小簾新；雨打寒山沁夜色，憶是當(dāng)年故人情。 ?女：這首小詩描寫的是微風(fēng)細(xì)雨時節(jié)的美麗景象，沁人心脾，動人心扉。下面就請我們一同欣賞舞蹈《風(fēng)酥雨憶》。
節(jié)目六：《風(fēng)暴》
男：好一曲沁人心脾的《風(fēng)酥雨憶》，好一支飄飄欲仙的舞蹈，讓我們把掌聲送給她們。
女：雖然沒有燦爛的星光，但是，讓我們載歌載舞，讓我們熱血沸騰，青春飛揚(yáng)，放飛夢想。讓我們一起來感受激情《風(fēng)暴》。
節(jié)目七：《我有一雙小小手》
請大家猜個謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右， ?你有我有大家都有。 猜猜是什么？（手） ?1是啊，我們都有一雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行！ ?2：下面是幼兒園帶來的舞蹈《我有一雙小小手》。
你的手、我的手，我們都要一雙手，比一比，看一看，誰的小手最能干！請欣賞鉆石班小朋親愛的小朋友們，我們的手能做很多的事，大人們用他們勤勞的雙手辛勤勞動著，為家
鄉(xiāng)的建設(shè)添磚加瓦。我們也有一雙小小手，我也要用這雙小小手描繪這個美麗的世界！請欣賞中班小朋友表演的舞蹈《我有一雙小小手》友表演的《我有一雙小小手》
同學(xué)們，我們都有一雙能干的小手，讓我們揮起自己的小手，一起舞蹈吧。請欣賞四四班舞蹈《我有一雙小小手》
我有一雙勤勞的小手，我有一雙靈巧的小手，我用它在紙上畫出優(yōu)美的線條，我用它為生活增添絢麗的色彩。下面讓我們繼續(xù)欣賞由一（1）班帶來的舞蹈《我有一雙小小手》。
親愛的小朋友們，我們的手能做很多的事，大人們用他們勤勞的雙手辛勤勞動著，為家鄉(xiāng)的建設(shè)添磚加瓦。我們也有一雙小小手，我也要用這雙小小手描繪這個美麗的世界！請欣賞中班小朋友表演的舞蹈《我有一雙小小手》
節(jié)目八：《天天向上》
當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，擔(dān)心的媽媽總是焦慮的等待；當(dāng)我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的爸爸總是目光專注。放心吧，爸爸、媽媽！我們會用我們的聰明才智，去描繪明天燦爛的藍(lán)圖，我們會用我們的勤思好學(xué)，證明我們的明天必定比你們強(qiáng)！請欣賞一年級小朋友的舞蹈《嘚啵嘚啵的》
節(jié)目九：《花溪、花溪》
節(jié)目十：《小牧民》
節(jié)目十一：《喜鵲喳喳喳》
節(jié)目十二：《倫巴、恰恰》串燒《浪漫倫巴》
節(jié)目十三：《傣家阿妹》
節(jié)目十四：《呼喚綠蔭》
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關(guān)于舞蹈串燒主持串詞(精)三
甲：節(jié)日的陽光是那樣的明媚，每一滴露珠都閃著光芒
乙：成功的孩子是那么的幸福，每一張笑臉都含著希望
甲：花朵的成長離不開沃土的培育，我們的進(jìn)步離不開老師、領(lǐng)導(dǎo)的幫助。
乙：在今天這個快樂、幸福的節(jié)日里，我們要感謝敬愛的老師、領(lǐng)導(dǎo)。下面歡迎校長為我們講話。
甲：六一是紅領(lǐng)巾的節(jié)日
乙：六一是全世界少年兒童共同期待的日子
甲：同學(xué)們，讓我們拋開所有的煩惱與憂愁，
乙：搭乘滿載快樂和幸福的列車，
甲：在陽光下馳騁，
乙：讓我們在屬于自己的節(jié)日里，
甲：盡情地舞蹈，盡情地歌唱
合：盡情地品味童年的美好！
乙：請欣賞舞蹈《小螞蟻》，由校舞蹈表演。
甲：感謝節(jié)日
乙：在這個節(jié)日里，
合：盡情地唱吧、跳吧，
合：這個節(jié)日屬于你，屬于我，屬于我們大家。
甲：請欣賞小品《老狼》，由一（1）班表演。
乙：小雨淅淅瀝瀝，飛灑在小花傘上，飄落在地上
甲：它的切切細(xì)語，輕盈舞蹈，像那多愁善感的少女，在悠悠訴說；
乙：又似一玲瓏的女孩，嬉笑跳躍，悄悄融入我們心里。
合：望著這美景，感到了一份清新，一份愜意……
甲：請欣賞六（3）班的《雨中即景》
甲：感恩的少年快樂幸福
乙：感恩的少年自尊自愛
甲：感恩的少年明智聰睿
乙：感恩不是口頭說教
甲：感恩在于行動
乙：手語表演《感恩的心》，由一（2）班表演。
乙：采蘑菇的小姑娘，
甲：背著一個大竹筐。
乙：清早光著小腳丫，
甲：走遍樹林和山崗。
乙：她采的蘑菇 最多，
甲：多得象那星星數(shù)不清。
乙：她采的蘑菇最大，
甲：大得象那小傘裝滿筐。
乙：這熟悉的音樂再度響起，請欣賞舞蹈〈采蘑菇的小姑娘〉，由二（2）班表演。下面請欣賞獨(dú)唱《綠蔭》。
甲：貼著紅鼻子，
乙：戴著五顏六色的頭發(fā)，
男；穿著色彩斑斕的服裝，
乙：打扮成小丑模樣的孩子們歡快地， 蹦跳著……
甲：請欣賞三（1）班同學(xué)帶來的〈小丑鬧六一〉，大家歡迎。
請欣賞相聲《成語之最》，由四（1）班表演。
甲：在繁花喧囂的日子里
乙：六月告別春風(fēng)的季節(jié)
乙：一顆顆晶瑩剔透
甲：純潔無比的心翼翼的綻開
乙：翠綠色的幕幔緩緩開啟
甲：舞臺上粉黛濃妝的小天使
乙：咿咿呀呀地細(xì)訴著
甲：滿樹都是鮮艷的故事
乙：幼兒園小朋友帶來的時裝表演。
甲：你會跳橡皮筋嗎？
乙：會呀！跳橡皮筋是在兩腳交替跑跳中完成各種動作的全身運(yùn)動。它以跳躍為主，穿插著點(diǎn)、邁、勾、挑、跨、碰、壓、踢、絆、攪、繞、盤、踩、掏、擺、頂、轉(zhuǎn)等十幾種基本動作，同時還可組合跳出若干個花樣來呢！
甲：是嗎？真精彩！請欣賞舞蹈《跳皮筋》，由三（2）班表演。
乙：小蝌蚪誕生了，
甲：可媽媽是誰呢？
乙：它們先后找到了是公公、金魚媽媽、烏龜……
甲：最后終于找到了自己的媽媽。
乙：請欣賞課本劇〈小蝌蚪找媽媽〉，由二（2）班表演。
男；小女孩子象花兒樣,
乙：迎著朝陽,含苞欲放;
甲：靈巧的小身體,蹦蹦跳跳,充滿活力;
乙：綠裙子象葉,隨風(fēng)起舞
甲：紅裙子是花,綻開了笑臉
乙：鮮艷的色彩,明快的節(jié)奏, ...
甲：請欣賞四（2）班同學(xué)帶來的舞蹈《花裙子飄起來》
乙：請欣賞六（3）班同學(xué)帶來的獨(dú)唱《寂寞的沙洲冷》和《 突然的自我》
甲：小樹的綠葉快活地拍著手掌，它說，是雨露滋潤著我成長
乙：鮮艷的花朵吐露著芬芳，它說，是春風(fēng)滋潤著我開放，甲：一群可愛的小妞妞歡快的勁舞，她說，六月的號角已經(jīng)吹響。
乙：請欣賞五（1）班同學(xué)帶來的舞蹈《北京小妞》
甲：七彩的音符，
乙：編織美麗的云彩
甲：動聽的旋律
乙：揚(yáng)起歡樂的浪花
甲：在這校園音樂節(jié)里，
乙：唱吧，盡情地唱吧
甲：歌唱金燦燦的童年
乙：歌唱親愛的祖國媽媽
甲：我們的歌象神曲一樣
乙：唱吧
甲：快樂的小歌手
乙：唱吧
乙：時代的歌唱家
甲：歌聲飛滿天
乙：請欣賞歌曲聯(lián)唱，由五（2）班表演
男；請欣賞五（2）班的歌曲聯(lián)唱。
甲：你聽說過〈觸龍說趙太后》，
乙：好象是——趙國左師觸龍運(yùn)用巧妙的方法說服趙太后，為挽救國家危難而 讓少子長安君“質(zhì)于齊”的經(jīng)過。
甲：是嗎？
乙：那就請六（1）班同學(xué)來告訴我們吧！請欣賞六（1）班同學(xué)帶來的課本劇〈觸龍說趙太后》，
甲：紅紅的山楂一串串
乙：紅紅的燭光亮一片
甲：紅紅的氣球圓又圓
乙：紅紅的片鞭炮響連天，
甲：紅紅的綢帶秧歌歡，
合：欣賞舞蹈《開門紅》，由六（2）班表演。請欣賞五（2）班同學(xué)帶來的獨(dú)唱〈美麗的晴沙、可愛的校園〉。
乙：新疆大地是集天下之美的寶地。
甲：她——匯集天地靈秀、至剛而至柔、
乙：她——坦誠而隱秘、粗獷而細(xì)膩、。
甲：請欣賞舞蹈《新疆好》，由二（1）班表演。
甲：在這個盛大的節(jié)日里，讓我們
乙：摘一縷陽光，滿臉都是燦爛的笑容；
甲：摘一塊白云，滿身都是自然的風(fēng)光；
乙：摘一片柳葉，滿嘴都是春天的味道；
男；摘一朵鮮花，滿目都是未來的期待!
乙：請欣賞獨(dú)舞《旋轉(zhuǎn)童年》
甲：風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我們走過了小學(xué)六年生涯。
乙：六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我們難以忘懷。
甲：如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從心底油然而生
乙：我們六年級帶來的一臺時裝秀。對母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。請大家欣賞。
甲：有了泥土，嫩芽才會長大
乙：有了陽光，花兒才會盛開
丙：親愛的老師——
?。耗銈兙褪悄嗤粒銈兙褪顷柟?！
甲：今天，你們撥灑著綠色的希望
乙：今天，我們孕育著金色的理想
丙：明天，你們會看到枝頭的碩果
?。好魈欤覀儠蔀槟銈兊尿湴痢?/p>
合：明天啊，我們會把沉甸甸的愛灑滿人間
請欣賞校合唱隊帶來的《小白船》、《明天會更好》。
甲：親愛的同學(xué)們！
乙：親愛的少先隊員們！
合：六一向我們走來，跟我們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
甲：我們愿用稚嫩的小手
乙：五彩的畫筆去描繪燦爛的明天！
甲：用優(yōu)美的舞姿歡快的旋律
合：去憧憬美好的未來！岱東中心小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)既慶六一活動到此結(jié)束。祝老師身體健康，工作愉快，祝同學(xué)們節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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再別康橋朗誦串詞
一首優(yōu)美的抒情詩，就宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂，就讓我們在杳渺的音樂聲中，追尋著徐志摩的足跡，一起感受康橋如夢如幻的詩情畫意……
男：每當(dāng)時間的指針，對準(zhǔn)春天的坐標(biāo)，記憶中如同春天的種子在泥土中萌動。 女：時光飛逝，輕輕地新年向我們走來，詩歌也向我們走來.
男：悄悄地我們與詩歌相約，相聚在海口市第四中學(xué)——這塊孕育著成功與希望的土地上。
女：就讓我們展開想象的翅膀，把文字變成聲音，用最美的詩篇，來表達(dá)對土地?zé)o限的深情。
男：今夜將有最動情的詩篇，
女：今夜將有最美麗的聲音。
男：今夜詩歌猶如鮮花，綻放在這片土地上。
女：今夜這片土地因為詩歌的綻放而光彩奪目。
合：詩歌朗誦會，是詩歌的記憶，是心靈的記憶，也是我們走進(jìn)春天的足音。
01號8班楊祖軍 雨巷
雨巷，朦朧的霧，水珠的簾，傘下的遐想....雨巷，勾緒的背影，傷情的淚，夢中的心巷....詩人戴望舒請給我們留下了一個永遠(yuǎn)唯美的遐想。下面，讓我們跟隨8班楊祖軍同學(xué)的朗誦，進(jìn)入這一哀怨而唯美的意境。
02號16班 陳寶霞、楊靜 我是個任性的孩子
帶著孩子一般的眼光和心靈去，就會看到一個純凈、和諧，沒有矛盾，使人心情愉快的另一世界，下面，請隨著16班陳寶霞、楊靜同學(xué)的朗誦《我是一個任性的孩子》，用彩色蠟筆在幻想的世界里勾畫出一幅色彩斑斕的人生藍(lán)圖吧!
03號6班 陳彥良 陳扶青 雨后
雨后的天空是怎樣的顏色?雨后的你會又怎樣的心情?雨后有什么被喚醒，帶著遐想的悲哀?下面，讓我們走進(jìn)6班 陳彥良 陳扶青同學(xué)帶來的《雨后》。
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萊蒙托夫，俄國詩人，作為普希金繼承者，卻英年早逝，被普希金稱為“一首未唱完的歌”。但是詩人卻給我們留下了一首首熱烈而真誠，自然而雋永，樸素而深邃的心靈之歌。下面讓我們一起來聆聽7班萬昕雨帶來的這首《祖國》
05號11班陳贊飛 黎明的通知
黎明是美好的。每一天都有一個黎明。然而，對于一個民族來講，要爭取社會的黎明的到來并不容易。必須經(jīng)過血與火的抗?fàn)?，必須以堅韌不拔的精神與黑暗搏斗。有請11班陳贊飛同學(xué)帶來艾青的《黎明的通知》
06號17班 呂書聰 家信——回家
一封家信，寄托了多少人的思念。下面是17班呂書聰同學(xué)帶來的朗誦作品——《家信——回家》
07號 10班 黃麗君 一棵開花的樹 吳穎倩 水調(diào)歌頭
自古以來，男女之間那種難以言明地繾綣纏綿的愛情和親人之間的思念之情是文人墨客筆下不衰的主題。讓我們一起走進(jìn)10班黃麗君同學(xué)帶來的《一棵開花的樹》和吳穎倩同學(xué)朗誦的《水調(diào)歌頭》。
08號15班 我是一個任性的孩子
09號1班 迎接燦爛的曙光
時間終會為有志者，奏出精彩的樂章。展開你飛翔的翅膀，看清你遠(yuǎn)航的方向，涉過這殘冰黑夜，迎接你燦爛的曙光，下面是1班陳倡吉同學(xué)帶來的勵志小詩《迎接燦爛的曙光》
10號13班 再別康橋
精致靈性的語言有如音樂優(yōu)美的旋律纏綿縈繞，詩情畫意的情景有如明凈的山泉徐徐流動，徐志摩的詩歌如陣陣溫暖清新的南風(fēng)吹散沉積在我們心靈深處的塵埃。下面讓我們聆聽13班吳舒童同學(xué)的《再別康橋》
11號5班 再別康橋
相同的詩歌，不一樣的演繹，請聽5班樂穎同學(xué)對《再別康橋》的朗誦
12號2班 雪花的快樂
當(dāng)爛漫的雪花飄然在這個城市的某個角落，久已生活在城市中的你是否會有更多的`生命感悟?你是否也如詩人徐志摩一般執(zhí)著心靈對真善美的追求?下面是2班和9班帶來的作品《雪花的快樂》
13號9班 我愛這片土地 雪花的快樂
詩歌是一支永遠(yuǎn)的樂曲，我們是她一個放飛的音符;無論我們將來匯入哪一首歌詩里，都跳動著她的一節(jié)旋律!下面請欣賞9班楊越、杜明月、史宛仙、黃妹、同學(xué)朗誦的《我愛這片土地》和《雪花的快樂》
14號18班張詩怡 陳慧鈴 陸正成 我們不會忘記
90年歷史滄桑、風(fēng)云激蕩;90年英雄輩出、情深意長。您是燈塔，照耀著我們前進(jìn)的道路;您是旗幟，指引著我們勝利的方向。這燈塔、這旗幟，就是我們偉大的中國共產(chǎn)黨!我們不會忘記，下面是18班張詩怡 陳慧鈴 陸正成同學(xué)帶來的《我們不會忘記》
15號14班 我驕傲，我是中國人
中華民族是一個多災(zāi)多難的民族，災(zāi)難可以摧毀我們的家園、我們的財產(chǎn)，甚至生命，但是災(zāi)難摧毀不了我們的信念 我們的精神，因為我們是有不屈不撓斗爭精神和光榮傳統(tǒng)的，值得自豪和驕傲的中國人。下面請欣賞14班和17班帶來的《我驕傲，我是中國人》
16號4班 我的祖國
我的祖國，是雄偉的泰山長城; 我的祖國，是浩蕩的黃河長江; 我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞;我的祖國，是迷人的楷書狂草，祖國啊，讓我們用最美麗的詩篇去歌頌?zāi)?，下面請欣賞由4班 曾麗琴同學(xué)朗誦的《我的祖國》
17號12班 我驕傲，我是中國人
下面是12班選送的朗誦作品《我驕傲，我是中國人》
18號占曉旭 蘭亭集序
王羲之是一位具有深刻哲思的文人，他對生命、人生甚至是普通的事物都有深邃的思考。
詩人以洞見肺腑的真誠和智慧，讓我們體驗到了靈魂精華和精神升華的美好瞬間。下面讓我們一起走近王羲之，一起走近《蘭亭集序》
男：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。
女：激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。
男：你我在此時重逢，在歲末冬季的氣息中，互相溫暖;
女：你我在這里重逢，在繽紛煙火的華彩中，彼此傾訴;
合：這是我們的共同的歲月，注定的相遇，讓我們一起尋找下一個季節(jié)的秘密。讓我們一起靜靜地等待：未來、希望和光明就要敲響春天的鐘......
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中華誦讀主持人串詞范例
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
（女）敬愛的老師們，
（男女生）親愛的同學(xué)們，
（合）大家------上午好！
（男生）今天，我們歡聚在東關(guān)小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女生）今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的'悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
（女）源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（男生）它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。
（女生）它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
（男）詩的語言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化
（女）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
（男生）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
（女生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量
（男）寒來暑往，我們積極響應(yīng)費(fèi)縣關(guān)工委的號召，扎實開展中華經(jīng)典詩文活動。
（女）撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風(fēng)古韻。
（男生女生）東關(guān)小學(xué) “誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經(jīng)典詩文誦讀展示表演”--------
（合）現(xiàn)在開始。
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甲：秋風(fēng)颯爽，伴著歲月的步伐，漸行漸遠(yuǎn)
乙：銀裝素裹，合著時代的節(jié)拍，姍姍而來爵士舞串詞2016爵士舞串詞2016。
甲：今天，是舞蹈讓我們相聚在一起
乙：今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里；
乙：今天，是我們用青春的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時刻。
合：混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力，現(xiàn)在請欣賞高一幼四帶來的《現(xiàn)代舞》表演者：**請高二幼二《爵士舞》做準(zhǔn)備。