培訓計劃可以提升員工的自信心和職業素養，增強其在工作中的競爭力和影響力。這些培訓計劃范文根據實際的培訓需求和場景設計，具有一定的可操作性。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇一

根據《20xx年xx省鄉村醫生信息化水平培訓實施方案》（x衛辦〔20xx〕14號）精神，市衛生局以提高鄉村醫生信息化水平為重點，結合我市實際，以提高鄉村醫生計算機基礎知識、辦公軟件使用、新農合軟件使用、衛生應急系統使用等基本技能操作為目標，安排部署各縣（市、區）衛生局積極開展上述培訓工作，并圓滿完成全部培訓任務，現將具體工作總結如下：

一、培訓工作開展情況。

按照每行政村村衛生室至少培訓一人的要求，各縣（市、區）積極制定培訓方案，合理確定培訓時間，自4月1日起，各縣（市、區）陸續開展鄉村醫生信息化培訓工作，至7月10日全部完成培訓工作，全市共培訓鄉村醫生3284人，超額完成省定培訓任務和目標。

二、主要做法。

（一）高度重視，積極準備。

為確保培訓質量，提高培訓師資水平，各縣（市、區）根據《xx省衛生廳關于舉辦20xx年全省鄉村醫生信息化水平師資培訓會的通知》精神，組織業務能力強、綜合素質較高的工作人員作為信息化培訓師資，積極參加xx省鄉村醫生信息化水平師資培訓班，作為主要師資力量帶動鄉鎮業務骨干，培訓擴大師資范圍，廣泛提高工作人員信息化水平。各縣（市、區）衛生局高度重視培訓工作，成立相關組織，并指定專人負責，具體負責組織、協調工作，確保各項工作有條不紊順利開展。

（二）科學安排、精心組織、認真實施。

為突出培訓重點，完成培訓目標，各縣（市、區）結合本地實際，制定詳細培訓方案，明確培訓時間地點及參加人員。如xx縣專門為因夏收農忙錯過培訓的人員組織集中培訓，確保全員落實、全面覆蓋。在培訓內容方面，各縣（市、區）積極結合工作實際，將與日常工作密切聯系、迫切需要的、今后工作急需掌握使用的相關信息化基本知識、操作技能作為培訓重點，擴大基礎知識及實用技能培訓，并將衛生應急系統使用與維護，兒童計劃免疫系統系統與維護，新農合系統使用與維護作為培訓重點。在師資場地組織方面。為保證培訓效果，提高培訓質量，各縣（市、區）均租用專用教學場地、網絡教室，并聘請當地計算機學校、技校等具有專業技術技能的老師作為師資力量，如：xx等縣聘請了當地計算機學校老師作為培訓師資，講授專業計算機知識。

（三）認真考核總結、確保培訓質量。

為確保培訓質量，各縣（市、區）對培訓工作均采取簽到、現場點名等考勤制度，嚴格培訓紀律，落實培訓制度，采取日常考評與結業考試相結合的綜合考評制度，對全部學員培訓進行日常考評和綜合考量。培訓考試均采取筆試、實踐操作相結合的方式，綜合考評學習效果及知識技能掌握情況。

三、取得成效。

通過此次培訓，開闊了鄉村醫生的眼界，搭建了交流平臺，增強了鄉村醫生的責任感和緊迫感，認識到自身工作的重要性和現實意義。通過學習基本的應用知識和操作技能，提高了廣大鄉村醫生基本的信息化應用水平，提高了計算機操作、網絡使用能力，為村衛生室信息化建設打下一定基礎。

在此次培訓工作中，存在師資水平有待提高；培訓時間短、培訓內容范圍有限；鄉村醫生年齡結構跨度較大，接受能力參差不齊，年齡大的'村醫學習接受能力較差等問題；在今后的培訓工作我們將吸取既往經驗，更好的組織完成培訓任務，積極推動農村衛生工作順利開展。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇二

最后由吳三手作以下具體業務知識培訓：

（一）各種資料的收集與管理。

（二）“五苗”接種程序及接種技術。

（三）各種疫苗使用管理。

（四）冷鏈系統管理。

（五）常見預防接種異常反應的診斷及處理。

各位主講員講得會聲會色，學員們積極主動，認真聽講，會后測試及格率達100%。

存在問韙：

1、有部分村衛生員工作責任心不強，不按時參加會議。

2、由于經費困難，不能按排足夠的時間學習，會議內容多，學時少，接受并非理想。

3、希望在下次會議上，以上的存在問題得到解決。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇三

__年開展農村合作醫療，本人能積極協助村干部做好宣傳工作，主動向村民介紹新型農村合作醫療內容及補償辦法。接待本村患者和村外患者。能夠做到小病不出村，從根本上解決了廣大村民看病難、看病貴的問題。并能認真做好門診病志及處方管理，詳細填寫門診補償登記表，及時上報。

工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。幾年來，本人認認真真工作，踏踏實實做事，從未發生一起差錯事故，也從未同病人發生一起糾紛。

多年來，在各級領導的幫助和同道們的支持下，無論是思想方面，還是業務方面，都取得了一定成績，并得到上級領導和廣大村民的一致好評。但與其它同道相比還有差距，自己尚須進一步加強理論學習，并堅持理論聯系實際并為實際服務的原則，學以致用、用有所成。在今后工作中，我仍將一如既往的對待工作認真負責;對待學習一絲不茍;對待患都熱情周到，盡自己最大努力，更加扎實地做一名合格的鄉村醫生。

為切實推進農村衛生事業發展，加強農村在崗鄉村醫生培養，提高鄉村醫生學歷層次和業務水平，逐步實現鄉村醫生向執業助理醫師的轉化，南咀衛生院立足于農村醫療衛生的實際需要，建立了完善的鄉村醫生培養模式，全方位地為農村和基層衛生事業服務，通過本次學習我就鄉醫培訓工作談幾點體會。

加強師資隊伍建設是提高培訓質量的關鍵所在。為確保鄉醫培養目標的順利實施，南咀衛生院根據學員特點及知識需求情況，在教師配備上選擇基礎知識扎實、實踐技能較強、教學水平較高的“雙師素質型”教師擔任教學培訓任務。衛生院組織教師認真研究成人醫學教育規律，學習有關教育理論和教育管理知識，把握成人心理和成人教育特點，開展學員的醫學知識需求情況調查，定期開展教學經驗交流座談會，使教學質量明顯提高。

根據鄉醫實際需要，圓滿的完成了教學內容，提高了培訓的質量。

首先，突出實用、適用、夠用、合用的原則。強調淡化學科意識，強化核心課程、骨干課程，新開適合農村和社區實際需要的課程。再次，突出基層衛生人員的工作特點，強調一專多能。

加強教學科學化管理，是提高培訓質量的重要保證。南咀衛生院將教學管理工作作為提高鄉醫培訓教學質量的基礎，建立了教學質量保障的基本框架。

每次鄉醫培訓前召開一次有明確主題的教學管理工作會議，推進鄉醫教學的觀念創新、制度創新和工作創新。二是嚴格按照醫學寶制定切實可行的教學工作計劃，在教學實施中加強監督檢查，確保教學計劃的順利實施。三是加強教學督導和檢查，確保教師授課質量。發現問題及時整改，杜絕自由化教學現象。

強化醫德醫風和法律法規教育，是培養高素質鄉村醫生的必要條件。只有讓醫學生具備良好的道德品質和愛崗敬業的精神，才能下得去、留得住，才能將所學的醫學理論和實踐技能更好地運用于鄉村的醫學實踐。為此，衛生院要求教師把醫德教育融入教學的各個環節，以培養醫德高尚、醫術精湛的實用型農村衛生技術人才。

通過這次鄉醫培訓工作使我深刻認識到，鄉村醫生培養不僅是促進農村衛生事業的發展、保障廣大農民健康的重要保證，而且對保護農村生產力和促進社會主義新農村建設同樣具有重大意義。培養高素質鄉村醫生是醫學教育責無旁貸的重要使命，只有正視鄉村醫生隊伍建設的迫切性，探索出切實可行的人才培養模式，才能不斷提高鄉村醫生隊伍的學歷層次和業務水平，給農民帶去更好的醫生，帶去更好的醫療技術。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇四

鄉村醫生在我國的醫療體系中一直處于最末端，他們長期扎根基層，為無數農村患者提供了必需的服務，卻由于各種因素導致整體職業素養偏低，無法滿足廣大居民日益增長的診療需求，更支撐不起分級診療的網底作用。因此，新醫改實施以來，各級政府都把提高鄉村醫生的能力水平作為深化醫改、推進分級診療的一項重要抓手。

由中心組織開展的“鄉醫師資培訓”項目，得到了國家衛生計生委科教司的全程指導。科教司相關領導多次親臨培訓現場，傳達黨中央、國務院關于深化醫改的重大戰略部署，指出各地衛生行政部門要合理制定鄉村醫生培養培訓規劃，采取多種方式加強鄉村醫生的培訓。同時鼓勵中心與各省衛生計生委共同努力，把“衛生計生人才強基層工程——鄉村醫生師資培訓”辦成一個長期持續的項目，深入開展下去，取得實實在在的效果，讓更廣泛的基層衛生計生人員獲益。

各省衛計委相關部門也對培訓給予了高度重視，從人力、物力等多方面支持協調，積極組織、選拔轄區內各縣、鄉、村優秀醫生參加學習，并妥善安排學員食宿、資料制作、學分登記等一系列工作，保障了培訓的順利進行。

一、課程設計豐富多樣。

鄉村醫生的日常工作比較繁雜，不僅要負責轄區內的基本醫療、疾病控制和預防保健工作，還要做好公共衛生信息的收集報告、常見病的初級診治和轉診，以及建立農民健康檔案等工作。考慮到以上因素，在課程設計上，依托國家衛生計生委能力建設和繼續教育全科醫學專家委員會的各位專家，重點突出了實用性和廣泛性，確保通過培訓能學有所得、學以致用。

師資方面，除國家及省級三甲醫院的專家教授外，還邀請了具有代表性的社區中心全科醫師，使大家在接收新思維、新方法，開拓視野的同時，也能借鑒優秀兄弟單位的一線診療經驗。內容上，既涵蓋了西醫對常見病、多發病等的規范化診療知識，也有名老中醫對疾病辨證施治的傳統療法介紹，更有基層醫務工作者必須了解的相關法律法規解讀。

培訓過程中，很多學員表示，以前只能在電視或課本中見到的名師大家，通過培訓得以近距離溝通交流，不但學到很多專業知識，更學到他們身上醫者仁心的職業精神，收獲頗豐!

二、培訓模式新穎便捷。

本次鄉醫師資培訓，打破了以往面授、遠程互相割裂的教學方式，采取“遠程+面授、項目+基地”的全新模式。一方面，除面授培訓外，在中國繼續醫學教育網上線了遠程課程，通過免費發放學習卡的形式鼓勵學員隨時隨地上網學習，保證知識的延續性;另一方面，在集中培訓結束后，還會選取部分縣級醫院設置基地，利用優秀的鄉醫師資力量，發揮傳幫帶作用，開展常規化、持續性的長期培訓，使更多鄉村醫生因此受益，切實提高基層醫療服務水平。

三、不忘初心砥礪前行。

幾場培訓下來，給我個人最大的觸動就是：原來醫改就在我們身邊。它不是一個只存在于公文中的抽象詞匯，而是扎扎實實地走進基層，走近了鄉村醫生。政策上的有力支撐，授課老師的精心講授，以及學員們的認真投入、熱情響應，無不為這場自上而下的公益培訓項目注入了活力與生機，它帶來的不僅是一場場知識盛宴，更標志著廣大鄉醫群體真正納入到了國家繼續醫學教育體系之中。有學員在培訓結束后表示，以前從未感受到自己的肩上擔負著這么重大的責任，回去以后一定會更加努力的提高自己，將所學知識傳遞下去，使患者受益，使同行受益!

基層醫療改革絕非一朝一夕可以完成的事業。未來，還需要更多力量集結在一起，將培訓持之以恒的深入開展下去。每一位鄉村醫生，都是一粒火種，星星之火，可以燎原，他們的職業素養的提高，將帶動整個基層醫療衛生服務水平的飛躍，最終實現“大病不出縣、小病不出村”的目標，給廣大農村居民帶來真正的健康守護!

近期，響應國家衛生計生委的號召，我有幸參加了國家衛生計生委和河北省衛生計生委聯合主辦的“衛生計生人才強基層工程——鄉村醫生培訓”項目的授課活動。今天，我想給大家談一下對鄉村醫生培訓的心得體會。

《舊唐書·許胤宗傳》載:“醫者意也,在人思慮。”強調行醫治,貴在思考。”鄉村醫生擔負著村民預防、保健和一般醫療等基本公共衛生服務，因為貼近村民，所以一有癥狀村民最先接觸的就是鄉村醫生，也就是說鄉村醫生診治的健康問題大部分是疾病的早期未分化階段，這些問題或者癥狀可能會是一過性，常常具有隱蔽性，因此鄉村醫生看病要有整體觀、全人觀、綜合觀，才能做到不誤診和漏診，但是也要開擴思路，識別疾病的急慢輕重，掌握轉診指征，以免貽誤病情。鄉村醫生要擁有正確的臨床思維，需要做好“三廣”：

知識要淵廣。

在鄉村看病有下面幾個特點，一患者往往是醫生熟悉的鄉村百姓、街坊鄰居;二首診患者多;三缺乏檢測儀器設備，只能靠物理診斷或臨床經驗判斷疾病;四村衛生室離上級鄉鎮醫院較遠，遇到急病需要能及時做到急救處理;五缺乏上級醫師及時指導和專科會診。因此，鄉村醫生看病獨立性強，要想減少誤診漏診，必須要多加學習疾病知識，“如果你想不到它，你就絕不會診斷它!”見多識廣才能為臨床提供思路，清楚的判斷病情。要培養學習理論知識的主動能力性，還要查看報刊網絡文獻，了解當前醫學前沿信息，更要積極參加培訓班多聽聽上級醫師的經驗介紹，擴寬自己的知識范疇，要善于總結自己看病的經驗與體會，從病人身上去學習，還要定期到上級醫院進修學習。舉例為證，患者以頭暈癥狀就診，可能會是：腦血管疾病、耳石癥、梅尼爾綜合征、感染、癌癥、貧血、神經官能癥等等，頭腦里有這些疾病概念或知識，再結合他的病史、癥狀、體征、年齡、性別、伴隨疾病、心理、睡眠等綜合來考慮，就能得出最大可能的診斷。

思維要寬廣。

鄉村醫生本身就是全科醫生，看病應以全科理論為基礎，要具有跨學科、跨領域、多層面、廣范圍認識與解決問題的能力。因此說臨床思維要寬廣，要認識疾病的現象和本質，要以病人問題為中心，從從生物、心理、社會各個層面去分析問題產生的原因，不要被表面現象所掩蓋疾病的本質;比如：一個14歲孩子反復上腹痛，發作時疼痛劇烈，藥物效果不好，但有時能自行緩解，見到這樣的病人，就要結合他的年齡，詳細詢問其家庭背景、同學關系、心理因素等等綜合來考慮，最后發現這孩子癥狀是從父母離異后出現的，找到了病因，就知道了處理的方法。另外，鄉村醫生看病要善于從一個癥狀入手，通過發散思維考慮到全身各個系統疾病多種假設，再利用伴隨癥狀逐一排除，最后達到從“癥狀”到“疾病”的診斷。比如：我曾以暈厥就診的一名34歲年輕女性，伴隨癥狀：飲食差，上腹稍不適，結合貧血貌的體征，經過胃鏡檢查，確診為胃癌;而因乏力就診的一名28歲年輕男性，無伴隨癥狀，也有貧血體征，經過全面檢查，最后確診為結腸癌。不要以為年輕人就不得癌癥!因此，我們臨床思路要想到常見病、多發病的同時不要忽視少見病，要把各個系統、各個學科都想到，不要固步自封、自以為是，將思維固化，最終遺漏疾病。第三鄉村醫生要識別清哪些是急危重病、哪些是慢病;急病進展要快，容易出現生命危險，比如有心臟病的患者在出現任何疾病問題時要想到可能出現心臟病爆發的危險，因此要記著向上級醫院及時轉診。

思慮要深廣鄉村醫生，要以全科思維為導向，其任務是：以人為中心、以家庭為單位、以整體健康的維護與促進為方向的長期負責式照顧。重點強調以全人中心，將患者家庭、社會、經濟等綜合因素考慮到疾病的診療過程中，因為診治的大多是以癥狀或者待查為主的疾病，因此在疾病診斷明確前，作為一名非常熟悉患者的鄉村醫生，要善于持續追蹤患者的癥狀發展、變化，經過我們的治療，癥狀消失了，不用再深入去思考，但癥狀加重、間斷反復出現或又出現新的伴隨問題，這時我們考慮疾病要從廣深處思考。比如我就曾有一失敗或非常遺憾的經歷:我的一名70歲親屬，既往健康，失眠多日，我給予改善睡眠，調節心理治療;2月后，又出現間斷心慌、胸悶，發作時持續數小時，心電圖、心肌酶均正常，考慮神經官能癥;3月后出現食欲減退，血壓也開始升高，這時住院檢查，診斷低鈉血癥、高血壓;生化檢查基本正常，糾正低鈉和高血壓準備出院時，作了上腹ct檢查，發現肺部有一腫塊，進一步檢查確診為“肺癌晚期”。這是一次慘痛的教訓!對于身邊的病人沒有深入而廣泛的進一步的思考疾病導致的后果!所以希望鄉村醫生遇到癥狀反復變化或持續不見好轉的患者一定記著轉診到上級醫院進行全面系統檢查。

為貫徹落實《鄉村醫生從業管理條例》，加快農村衛生事業發展，進一步提高鄉村醫生隊伍整體素質，結合村衛生室建設步伐，結合我鄉的實際情況，根據年初制定的培訓計劃，有計劃、有步驟地對全鄉鄉村醫生進行分期例會培訓，切實提高鄉村醫生的整體素質，增強農村衛生所防備、保健、基本醫療服務能力。現總結如下：

一.我鄉人口3024人，轄7個自然村，6個衛生所，每月例會及培訓一同進行，為強調鄉村醫生培訓工作的重要性，并把此項工作作為我鄉為民辦實事的一項重要工作，是提高鄉村醫生基本知識、基本技能、基本素質的一項重要舉措，院領導身體力行，親自參加并督促每次例會培訓的安排和落實，正是領導的關心、支持和重視，才使鄉村醫生培訓工作取得了圓滿成功。

在每期培訓結束后組織考試，今月6人參加考試，全部及格，培訓合格率為100%。

通過培訓，大大提高了學員的知識水平，提高了應用較新診療技術手段的能力，使他們的知識得到了充實和更新，知識結構上了一個新臺階。

二.存在的問題和努力方向：

1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定的差距。

2、由于鄉村醫生隊伍的年齡、文化程度和知識結構參差不齊，所以在教學上針對性還不夠強。

總之，培訓取得的成功并不一定代表十全十美，我們將再接再勵，不斷地總結經驗，不斷地完善各項治理制度，不斷地提高培訓教學質量，為我縣的衛生事業培養更多的適用人才。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇五

鄉村醫生在我國的醫療體系中一直處于最末端，他們長期扎根基層，為無數農村患者提供了必需的服務，卻由于各種因素導致整體職業素養偏低，無法滿足廣大居民日益增長的診療需求，更支撐不起分級診療的網底作用。因此，新醫改實施以來，各級政府都把提高鄉村醫生的能力水平作為深化醫改、推進分級診療的一項重要抓手。

由中心組織開展的“鄉醫師資培訓”項目，得到了國家衛生計生委科教司的全程指導。科教司相關領導多次親臨培訓現場，傳達黨中央、國務院關于深化醫改的重大戰略部署，指出各地衛生行政部門要合理制定鄉村醫生培養培訓規劃，采取多種方式加強鄉村醫生的培訓。同時鼓勵中心與各省衛生計生委共同努力，把“衛生計生人才強基層工程——鄉村醫生師資培訓”辦成一個長期持續的項目，深入開展下去，取得實實在在的效果，讓更廣泛的基層衛生計生人員獲益。

各省衛計委相關部門也對培訓給予了高度重視，從人力、物力等多方面支持協調，積極組織、選拔轄區內各縣、鄉、村優秀醫生參加學習，并妥善安排學員食宿、資料制作、學分登記等一系列工作，保障了培訓的順利進行。

一、課程設計豐富多樣。

鄉村醫生的日常工作比較繁雜，不僅要負責轄區內的基本醫療、疾病控制和預防保健工作，還要做好公共衛生信息的收集報告、常見病的初級診治和轉診，以及建立農民健康檔案等工作。考慮到以上因素，在課程設計上，依托國家衛生計生委能力建設和繼續教育全科醫學專家委員會的各位專家，重點突出了實用性和廣泛性，確保通過培訓能學有所得、學以致用。

師資方面，除國家及省級三甲醫院的專家教授外，還邀請了具有代表性的社區中心全科醫師，使大家在接收新思維、新方法，開拓視野的同時，也能借鑒優秀兄弟單位的一線診療經驗。內容上，既涵蓋了西醫對常見病、多發病等的規范化診療知識，也有名老中醫對疾病辨證施治的傳統療法介紹，更有基層醫務工作者必須了解的相關法律法規解讀。

培訓過程中，很多學員表示，以前只能在電視或課本中見到的名師大家，通過培訓得以近距離溝通交流，不但學到很多專業知識，更學到他們身上醫者仁心的職業精神，收獲頗豐！

二、培訓模式新穎便捷。

本次鄉醫師資培訓，打破了以往面授、遠程互相割裂的教學方式，采取“遠程+面授、項目+基地”的全新模式。一方面，除面授培訓外，在中國繼續遠程課程，通過免費發放學習卡的形式鼓勵學員隨時隨地上網學習，保證知識的延續性；另一方面，在集中培訓結束后，還會選取部分縣級醫院設置基地，利用優秀的鄉醫師資力量，發揮傳幫帶作用，開展常規化、持續性的長期培訓，使更多鄉村醫生因此受益，切實提高基層醫療服務水平。

三、不忘初心砥礪前行。

幾場培訓下來，給我個人最大的觸動就是：原來醫改就在我們身邊。它不是一個只存在于公文中的抽象詞匯，而是扎扎實實地走進基層，走近了鄉村醫生。政策上的有力支撐，授課老師的精心講授，以及學員們的認真投入、熱情響應，無不為這場自上而下的公益培訓項目注入了活力與生機，它帶來的不僅是一場場知識盛宴，更標志著廣大鄉醫群體真正納入到了國家繼續醫學教育體系之中。有學員在培訓結束后表示，以前從未感受到自己的肩上擔負著這么重大的責任，回去以后一定會更加努力的提高自己，將所學知識傳遞下去，使患者受益，使同行受益！

基層醫療改革絕非一朝一夕可以完成的事業。未來，還需要更多力量集結在一起，將培訓持之以恒的深入開展下去。每一位鄉村醫生，都是一粒火種，星星之火，可以燎原，他們的職業素養的提高，將帶動整個基層醫療衛生服務水平的飛躍，最終實現“大病不出縣、小病不出村”的目標，給廣大農村居民帶來真正的健康守護！

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇六

根據《中共湖北省委省政府關于進一步加強農村醫療衛生服務體系建設的決定》(鄂發〔20xx〕29號)和《秭歸縣進一步深化醫藥衛生體制改革實施方案》的要求，到20xx年，我縣為每一個村衛生室培養一名年齡在50歲以下的骨干鄉村醫生，累計脫產培訓不低于三個月，使其基本掌握醫療衛生專業中專畢業生應了解的醫療衛生知識，其中在縣級醫療衛生單位培訓7天以上;每一個取得鄉村醫生執業證的在職鄉村醫生累計脫產培訓一個月，使其具備農村多發病、常見病診治知識和公共衛生、預防接種、婦幼保健基本常識。

1、縣級醫療衛生單位(縣人民醫院、縣二醫院、縣疾控中心、縣衛生局衛生監督局):縣級醫療衛生單位由具有中級以上專業技術職務的專業技術人員組成講師團，定期開展培訓服務，重點是培訓鄉鎮衛生院的師資隊伍，每季度開辦一次巡回培訓班，每次5-—7天。

講師團人員構成如下:縣人民醫院10人(專業要求:內科2人，外科2人，婦科、兒科、五官科、中醫、檢驗科、護理各1人)，縣疾控中心5人，縣二醫院6人(專業要求:內科、外科、兒科、護理各1人，中醫科2人)，縣衛生局衛生監督局2人。上述單位在4月底以前上報人員名單，由縣衛生局醫政股統一安排培訓內容和時間。

2、鄉鎮衛生院:每所鄉鎮衛生院安排3—5名具有初級以上專業技術職務的專業技術人員組成各鄉鎮培訓領導小組，由各衛生院院長任組長，分管院長具體負責，定期開展工作，其主要職責是:組織本鄉鎮參訓人員，按時參加縣級培訓班培訓;組織本鄉鎮鄉村醫生開展培訓、考核等工作。

3、村衛生室:組織本室在職鄉村醫生按時參加鄉鎮衛生院及縣衛生局組織的培訓班，每個村衛生室確定一名50歲以下，業務技術能力強，醫德好的骨干鄉村醫生重點培訓。

1、內容:以湖北省鄉村醫生中專學歷教育教材為主，縣級醫療衛生單位尤其是縣疾控中心、衛生監督局可以自編培訓教材。要求培訓期結束時，骨干鄉村醫生基本達到中專學歷水平，其他在職鄉村醫生業務水平明顯提高，基本掌握農村多發病、常見病診治知識和公共衛生、預防接種、婦幼保健基本常識。

2、時間:骨干鄉村醫生每年培訓不低于三周，三年累計不低于三個月，一般在職鄉村醫生每年培訓不低于一周，三年累計不低于一個月。

3、培訓方式:縣級講師團定期舉辦培訓班，培訓鄉鎮師資隊伍，每季度組織一次巡回培訓班，到一至兩個鄉鎮開展培訓，每次5—7天;鄉鎮每月組織一次培訓班，對鄉村醫生開展輪訓，每次2—3天，培訓結束后進行考試考核，確保培訓質量。縣衛生局將按上級主管部門要求，選送鄉村醫生參加省、市組織的鄉村醫生培訓。

1、經費保障:鄉村醫生參加培訓時，各衛生室按每天不低于30元的標準支付生活費，并據實提供交通費;縣、鄉醫療衛生單位組織培訓時，免費為參訓鄉村醫生提供教材、場地和安排住宿，鄉鎮衛生院要免費安排好縣巡回培訓班教師的食宿;縣級各醫療衛生單對講師團成員提供相應經費保障，不能因為參加講師團而降低待遇。縣衛生局對上級轉移支付的鄉村醫生培訓經費做到應撥盡撥。

2、嚴格考核:縣衛生局對各鄉鎮衛生院及縣級醫療衛生單位加強目標考核。從20xx年起，縣衛生局將把鄉村醫生培訓計劃作為醫政工作的一個重點對各單位進行考核，同時將其納入各單位綜合目標考核內容之一;整理各鄉鎮衛生院對培訓對象加強管理和考核，嚴格考勤制度，對參訓對象做好考勤記錄，未達到培訓時間的必須補訓;嚴格工作紀律，培訓期間要著裝整潔、舉止端莊，尊重培訓教師;嚴格目標考核，所有參加培訓的人員必須如期完成規定的培訓內容，達到預期的目標，培訓結束后由各鄉鎮衛生院組織考試及考核，并將結果上報縣衛生局。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇七

(一)實施鄉鎮衛生院(社區衛生服務中心)住院起付線以上“全報銷”制度。協調相關部門，做好鄉鎮衛生院基礎數據測算，盡快制定運行方案，在7月底前全面推開。

(二)積極推行縣級公立醫院綜合改革。繼續推行“先診療，后付費”診療服務模式，按照省統一部署，逐步取消醫院藥品加成，破除“以藥養醫”機制，積極推進醫療服務價格改革，努力探索適合我縣實際的運行模式。

二、強基固本，加快基層基礎建設。

(一)全面展開衛生院規范化建設項目。按照省衛生廳、中醫藥管理局《關于加強醫療機構標準化建設的意見》，鄉鎮衛生院(社區衛生服務中心)要突出以病人為中心、以質量為核心的服務理念，以質量、安全、服務、管理、績效為主題，全面推進以組織管理、人力資源管理、臨床技術管理和質量控制、醫療服務、信息化管理、醫學裝備、醫院建筑為核心內容的醫療機構標準化建設。今年年底完成金陽社區衛生服務中心新建任務，對五處衛生院進項改(擴)建，改(擴)建增加面積不少于3836平方米。各鄉鎮衛生院(社區衛生服務中心)要對照《省鄉鎮衛生院標準》，在完成基礎設施建設的基礎上，要優化服務流程，加強醫療設備配置管理，配齊配好基本設備器械，推進服務環境凈化、綠化、美化建設，提升群眾看病就醫感受，力爭全縣鄉鎮衛生院全部達到省級標準。同時要根據自身能力開展適宜技術，注重向疾病恢復期患者提供基本康復醫療服務，注重發揮中醫藥“簡、便、驗、廉”的特點，向基層群眾提供更加多元、更加有效、更加便捷的醫療衛生服務。

(二)高質量完成標準化村衛生室建設項目。按照“四通一平四分開”的標準，加快標準化村衛生室建設進程，6月底前完成86處標準化村衛生室建設任務。同時加強衛生室管理，嚴格落實《村衛生室管理制度》，提高村衛生室的服務水平。

(三)扎實開展基本公共衛生服務項目。規范實施11大類43項基本公共衛生服務項目，以居民免費健康查體為抓手，做好重點人群的管理和工作。以居民電子健康檔案和家庭醫生簽約服務為基礎，創新管理機制，轉變服務模式，充分發揮健康檔案的作用，形成“全程”健康管理概念。探索現代化衛生管理模式，以村衛生室為依托，充分發揮居民電子健康檔案的作用，集健康教育、免費健康查體、居民健康狀況測評、干預及治療于一體，為健康人群、亞健康人群和疾病人群提供系統的、個性化的健康管理服務。按照預防為主、關口前移的策略，開展健康教育工程和健康服務工程，通過入戶隨訪、健康知識講堂、健康教育宣傳材料、手機短信提醒等方式等方式引導群眾形成健康的生活方式，加大預防保健的力度，進一步提高群眾健康水平。

(四)提升基層中醫藥服務能力。縣中醫院要發揮中醫藥特色優勢，進一步加強內涵建設，充分發揮在全縣中醫藥工作的龍頭作用。鞏固完善鄉鎮衛生院(社區衛生服務中心)中醫科、中藥房建設，配備中醫診療設備及中醫藥人員。積極發揮中醫藥在公共衛生服務中的治未病作用，規范中醫預防保健服務工作開展。加強中醫健康教育，開展形式多樣的中醫藥文化科普宣傳活動。

三、多措并舉，強化人才隊伍建設。

以“四名”創建活動為載體，大力實施“科教興醫”、“人才強醫”戰略，完善選擇、培養、使用衛生技術人才的機制。深化用人機制改革，穩步推行人員聘用和崗位管理制度。加強績效考核，健全以服務質量、數量和患者滿意度為核心的考核機制，做到多勞多得、優績優酬，造就一支數量規模適宜、素質能力優良、結構分布合理的醫藥衛生人才隊伍。

(一)加大人才引進力度。加大人才引進的計劃性、科學性和準確性，縣直各醫療衛生單位要以提升醫學創新能力和醫療衛生技術水平為核心，立足于重點學科建設，采取“請進來”的方式，積極引進高層次、創新型、復合型醫藥衛生人才;加強以全科醫師為重點的基層醫療衛生人才隊伍建設，積極向上級部門申請，與人保、編辦等部門協調，每年為基層醫療衛生單位招錄1～2名本科畢業生，20xx年全縣計劃招聘專業技術人員不少于62人，使一些思想道德優秀、成績突出、專業技術過硬的大學畢業生進入各醫療衛生單位工作，給醫療衛生發展注入新鮮血液，提升基層醫療衛生人員學歷層次。同時，通過采取公平競爭的方式從現有人才中挑選學歷高、業績突出的專業人員，安排到重點崗位上去工作，為醫療機構創建重點科室和重點專業。

(二)加大人才培養力度。采取繼續教育、在職培訓、進修學習、上掛下派、遠程醫學教育等方式，加強衛生管理人員和專業人員培養，著力提高衛生隊伍服務能力。把培養的重點放在現有人才的素質提高上，放在緊缺專業崗位和優秀中青年業務骨干培養上，定期選拔部分醫德高尚、技術精湛、科研能力強、具備較高學術素質的優秀中青年衛生科技人才作為培養對象，通過對其科研、學術交流與合作、傳幫帶、專業培訓等方面的支持，促進其快速成長，培養一批具有一定影響的學科帶頭人。繼續開展對口支援、衛生支農工作，幫助鎮衛生院提高業務技術水平。深入開展鄉村醫生全員培訓，針對鄉醫工作范圍，開展針對性培訓，滿足農村群眾的基本醫療需求提升鄉醫的業務素質和服務能力。

(三)創建人才培養載體。強化學科建設，要在現有學科建設的基礎上，本著重點突出、差異化發展的原則，逐步優化學科結構，突出重點，體現特色。首先是加強學科帶頭人的培養與引進，加強與科研院所的聯合，靈活采用“掛職兼職”、“周末教授”等柔性方式，著力引進一批高層次、創新型領軍人才。20xx年中醫院韓福祥被評為“省名中醫”，縣中醫院建立了“省名中醫工作室”，要把發展名醫戰略作為發展中醫藥的重要內容，以名醫效應帶動中醫藥事業的發展;其次，要完善學科隊伍結構，促使各學科隊伍向學歷高、技術精、實力強的方向發展。對有培養潛力的中青年技術人才，采取更加優惠政策，鼓勵其到上級醫院或院校進修學習，支持開展或參與省、市級科研項目;第三，積極推進重點學科建設。重點做好縣人民醫院神經內科，縣中醫院眼科、腦病科、康復理療科、脾胃科建設。力爭年內再創1個市級重點學科。結合縣、中兩院對口支援鄉鎮衛生院工作，各鄉鎮衛生院要結合自身實際情況發揮優勢，建立一個特色專科;第四，積極督導協調我縣綜合醫療衛生機構與大中專院校建立人才培訓基地和設立臨床實驗室。以“四名”創建為載體，加強宣傳，積極營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動的濃厚氛圍，樹立一批示范、典型，以點帶面，輻射全縣，帶動整個衛生系統醫學科技發展和人才隊伍建設。

四、增強整體服務實力。

(一)強化疾病預防控制和應急體系建設。堅持預防為主、關口前移，加強傳染病一槍監測與報告管理，做好手足口病等重點傳染病防控工作;穩步實施擴大國家免疫規劃，切實提高預防接種計劃;加強應急隊伍建設，完善應急工作預案，開展突發公共衛生事件應急處置和突發事件醫療救援演練，科學穩妥處置各類突發公共衛生事件。

(二)強化衛生監督執法。推進公共場所規范化管理，進一步強化生活飲用水衛生、傳染病防控、學校衛生等衛生監督監測工作，建立長效管理機制，鞏固創衛成果。

(三)強化婦幼衛生工作。落實婦幼保健措施，加大對基層醫療機構產科、兒科從業人員技術培訓力度，加強新生兒疾病篩查、婦女常見病篩查管理，加大對出生缺陷、不良妊娠的早期干預，繼續抓好農村孕產婦增補葉酸、住院分娩補助等婦幼重大公共衛生項目，切實提升婦女兒童健康水平。

(四)持續改進醫療質量，促進醫療安全。繼續加強對醫務人員醫療質量、醫療安全教育培訓，進一步提高醫務人員醫療風險、醫療安全責任意識，嚴格落實醫療質量和醫療安全的核心制度，加強醫療質量管理與控制，杜絕重大醫療事故的發生。進一步加強護理工作，落實基礎護理，改善護理服務，提高護理質量，繼續做好“優質護理服務示范病房”創建活動。強化醫療機構藥事管理，嚴格執行抗菌藥物分級管理制度，促進臨床合理用藥。貫徹落實《醫院感染管理辦法》和相關技術規范，提高醫院感染防控水平。

(五)深化醫療市場和醫療機構監管。加強醫療市場監管，嚴厲打擊無證行醫、超范圍執業、刊播虛假醫療廣告等違法行為，探索建立可持續的長效管理辦法。嚴格落實醫療機構動態管理和非法行醫社會舉報辦法，做到醫療市場監管常態化和全覆蓋。

五、轉變作風，提升衛生系統形象。

結合黨的群眾路線教育實踐活動的開展，加強衛生系統內涵建設，以思想教育為先導，以制度建設為保障，以監督檢查為關鍵，以改進作風、聯系群眾、促進全縣衛生事業發展為主線，大力開展醫德醫風教育活動。要突出衛生窗口單位和服務行業的特點，深刻剖析“四風”現象在衛生系統的具體表現要以貫徹中央八項規定精神為切入點，把中央、省市縣委關于改進作風的要求，全面貫徹落實到每名黨員、干部身上。廣大干部職工要從思想上轉變觀念，明確醫療衛生事業“一切為了人民健康”的本質屬性，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，以服務人民健康為中心;轉變方式，堅持突出醫療衛生服務特點，由被動服務向主動服務轉變，樹立服務至上的思想，根據群眾健康需求，積極主動提供多樣化的衛生服務。

大力實施便民服務行動。開展“健康教育進萬家”、“醫療服務進萬家”、“送醫下鄉”、“免費健康查體”和出臺醫療單位十項便民服務措施，方便群眾就醫診療。

貫徹執行《醫療衛生行風建設“九不準”》，堅決糾正醫療衛生方面損害群眾利益行為，嚴肅查處醫藥購銷和辦醫行醫中的不正之風問題，不斷提高群眾滿意度。

六、統籌做好其它重點工作。

加強衛生新聞宣傳工作。緊密圍繞衛生中心工作，充分發揮新聞宣傳的輿論引導作用，加大正面宣傳和輿論監督工作力度，營造衛生改革與發展的良好社會環境和輿論氛圍。

加強衛生系統社會綜合治理和“平安醫院”建設，落實安全生產(企業文化建設工作計劃)責任制，排查治理事故隱患，確保衛生系統安全穩定無事故。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇八

根據《中共湖北省委省政府關于進一步加強農村醫療衛生服務體系建設的決定》(鄂發〔20__〕29號)和《秭歸縣進一步深化醫藥衛生體制改革實施方案》的要求，到20__年，我縣為每一個村衛生室培養一名年齡在50歲以下的骨干鄉村醫生，累計脫產培訓不低于三個月，使其基本掌握醫療衛生專業中專畢業生應了解的醫療衛生知識，其中在縣級醫療衛生單位培訓7天以上;每一個取得鄉村醫生執業證的在職鄉村醫生累計脫產培訓一個月，使其具備農村多發病、常見病診治知識和公共衛生、預防接種、婦幼保健基本常識。

二、工作職責。

1、縣級醫療衛生單位(縣人民醫院、縣二醫院、縣疾控中心、縣衛生局衛生監督局):縣級醫療衛生單位由具有中級以上專業技術職務的專業技術人員組成講師團，定期開展培訓服務，醫`學教育網搜集整理重點是培訓鄉鎮衛生院的師資隊伍，每季度開辦一次巡回培訓班，每次5-—7天。

講師團人員構成如下:縣人民醫院10人(專業要求:內科2人，外科2人，婦科、兒科、五官科、中醫、檢驗科、護理各1人)，縣疾控中心5人，縣二醫院6人(專業要求:內科、外科、兒科、護理各1人，中醫科2人)，縣衛生局衛生監督局2人。上述單位在4月底以前上報人員名單，由縣衛生局醫政股統一安排培訓內容和時間。

2、鄉鎮衛生院:每所鄉鎮衛生院安排3—5名具有初級以上專業技術職務的專業技術人員組成各鄉鎮培訓領導小組，由各衛生院院長任組長，分管院長具體負責，定期開展工作，其主要職責是:組織本鄉鎮參訓人員，按時參加縣級培訓班培訓;組織本鄉鎮鄉村醫生開展培訓、考核等工作。

3、村衛生室:組織本室在職鄉村醫生按時參加鄉鎮衛生院及縣衛生局組織的培訓班，每個村衛生室確定一名50歲以下，業務技術能力強，醫德好的骨干鄉村醫生重點培訓。

三、培訓內容、時間、方式。

1、內容:以湖北省鄉村醫生中專學歷教育教材為主，縣級醫療衛生單位尤其是縣疾控中心、衛生監督局可以自編培訓教材。要求培訓期結束時，骨干鄉村醫生基本達到中專學歷水平，其他在職鄉村醫生業務水平明顯提高，基本掌握農村多發病、常見病診治知識和公共衛生、預防接種、婦幼保健基本常識。

2、時間:骨干鄉村醫生每年培訓不低于三周，三年累計不低于三個月，一般在職鄉村醫生每年培訓不低于一周，三年累計不低于一個月。

3、培訓方式:縣級講師團定期舉辦培訓班，培訓鄉鎮師資隊伍，每季度組織一次巡回培訓班，到一至兩個鄉鎮開展培訓，每次5—7天;鄉鎮每月組織一次培訓班，對鄉村醫生開展輪訓，每次2—3天，培訓結束后進行考試考核，確保培訓質量。縣衛生局將按上級主管部門要求，選送鄉村醫生參加省、市組織的鄉村醫生培訓。

四、保障措施。

1、經費保障:鄉村醫生參加培訓時，各衛生室按每天不低于30元的標準支付生活費，并據實提供交通費;縣、鄉醫療衛生單位組織培訓時，免費為參訓鄉村醫生提供教材、場地和安排住宿，鄉鎮衛生院要免費安排好縣巡回培訓班教師的食宿;縣級各醫療衛生單對講師團成員提供相應經費保障，不能因為參加講師團而降低待遇。縣衛生局對上級轉移支付的鄉村醫生培訓經費做到應撥盡撥。

2、嚴格考核:縣衛生局對各鄉鎮衛生院及縣級醫療衛生單位加強目標考核。從20__年起，縣衛生局將把鄉村醫生培訓計劃作為醫政工作的一個重點對各單位進行考核，同時將其納入各單位綜合目標考核內容之一;醫`學教育網搜集整理各鄉鎮衛生院對培訓對象加強管理和考核，嚴格考勤制度，對參訓對象做好考勤記錄，未達到培訓時間的必須補訓;嚴格工作紀律，培訓期間要著裝整潔、舉止端莊，尊重培訓教師;嚴格目標考核，所有參加培訓的人員必須如期完成規定的培訓內容，達到預期的目標，培訓結束后由各鄉鎮衛生院組織考試及考核，并將結果上報縣衛生局。

3、獎懲措施。

獎勵:培訓期結束，縣衛生局對組織得力，效果顯著的單位和鄉村醫生進行獎勵;。

懲處:對于拒不參加培訓的鄉村醫生、村衛生室將根據《鄉村醫生從業管理條例》和《醫療機構管理條例》的有關規定，注銷其執業注冊、收回執業證書或其他處罰;沒有達到規定學時或考核不合格的人員，應在6個月內進行補訓和考核。

4、工作要求:鄉村醫生是我縣一支重要的衛生隊伍，是捍衛我縣三十多萬農民身心健康的第一道屏障，在農村醫療、預防、保健和突發公共衛生事件處理中發揮著重要的作用。加強鄉村醫生培訓是提高鄉村醫生業務技術水平的必然要求，是解決農民“看病難、看病貴”的重要手段，更是提高農村初級衛生保健的具體措施。各單位一定要站在忠實實踐重要思想、落實科學發展觀、切實維護廣大人民群眾根本利益的高度，按照縣衛生局的統一安排部署，把鄉村醫生培訓工作抓好、抓實、抓出特色。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇九

為貫徹落實國務院《鄉村醫生從業管理條例》精神，落實醫改中提出的“政府重點加強對農村衛生室和村醫的技術支持”的工作任務，切實提高鄉村醫生隊伍的業務水平和工作能力。根據省衛生廳關于印發《江西省20xx年鄉村醫生在崗培訓計劃及大綱》通知要求，現結合我市實際，特制定《xx市20xx年鄉村醫生在崗培訓計劃》。

一、培訓目標。

(一)掌握基本藥物使用管理有關要求，規范抗菌藥物、激素的使用辦法，糾正藥物的不合理使用行為，培養臨床合理用藥習慣，同時按照《醫療機構從業人員行為規范》(衛辦發[20xx]45號)的要求，規范鄉村醫生的從業行為。

(二)了解和掌握重性精神病防治相關知識。

(三)提高鄉村醫生參加農村全科執業助理醫師考試的應試能力。

全市經注冊在村醫療衛生機構從事預防、保健和一般醫療服務的鄉村醫生。

三、培訓內容、形式及學時安排。

鄉村醫生培訓為三個項目12項內容(詳見下表)。培訓總學時為80學時，分為集中培訓和臨床培訓兩種形式，集中培訓72學時采取理論授課或視頻學習，臨床培訓8學時。實踐技能項目由縣級培訓基地分批組織安排到縣級醫療衛生機構和鄉鎮衛生院進行。

注:合理用藥、醫療機構從業人員行為規范按照廳農衛處印發《20xx年江西省鄉村醫生重點業務培訓項目實施方案》執行。

四、培訓考試考核與登記。

鄉村醫生在崗培訓參照繼續醫學教育規定，實行學分制管理。培訓對象每年參加在崗教育培訓活動，所獲得的總學分為25學分。完成培訓80學時并考試合格者，授予25學分，縣級衛生行政部門負責登記培訓的內容、形式、學時、考試成績，培訓結果記入本人業務技術檔案，作為其年度業務考核、執業注冊與再注冊的必備條件之一。并且，根據《江西省鄉村醫生考核辦法實施細則(試行)》(贛衛農衛發[20xx]5號)文件精神，培訓情況作為鄉村醫生考核的重要組成部分，其考核結果作為鄉村醫生公共衛生服務補助的發放依據。

市衛生局負責對全市鄉村醫生培訓工作進行管理、指導和監督，各縣、區衛生主管部門要加強對本轄區內培訓基地的管理，負責鄉醫培訓集中授課、安排實踐技能和考試考核工作。

(一)總論:(8學時)。

1.掌握常用抗生素、激素、解熱止痛藥物、中成藥的合理使用知識。

2.熟悉合理用藥、藥物相互作用的相關基礎知識。

3.熟悉藥物不良反應類型及監測上報系統流程。

4.了解注射劑、特殊劑型藥物安全使用知識。

5.了解常見不合理用藥現象。

6.掌握村衛生室人員的從業規范。

(二)內科合理用藥(20學時)。

1.掌握內科疾病、神經內科疾病、急性中毒、急診急救用藥、急性傳染病等各個系統疾病用藥的藥物的分類、藥理作用、適應癥、用法用量、禁忌癥、常見的毒副作用及處理。

2.熟悉內科疾病、神經內科疾病、急性中毒、急診急救用藥、急性傳染病等各種疾病常見的不合理用藥的表現及后果，各個系統疾病藥物使用的注意事項和不良反應。

(三)兒科合理用藥(4學時)。

1.掌握為達到兒童常見疾病初級診治而涉及到的藥物使用基本原則。

2.熟悉兒童各個系統疾病常用藥物的用法、劑量，熟悉藥物作用和副作用，了解其作用機制、藥物相互作用和配伍禁忌;了解兒童病情變化時藥物加減量、換藥、停藥的指征。

3.了解兒童藥物代謝特點和劑量換算原則。

(四)外科合理用藥(4學時)。

1.掌握各種類型外傷的用藥原則和方法。

2.熟悉常見外科感染(淺表感染、深部感染)的用藥原則和方法;掌握常見外科特殊感染的用藥原則和方法;掌握外科圍手術期抗生素的的使用原則和方法。

3.了解各種營養制劑、特殊疾病用藥的使用指征和方法。

(五)婦產科和合理用藥(4學時)。

1.熟悉妊娠期、哺乳期藥物代謝動力學特點和藥物治療總體原則;熟悉孕婦用藥分級，妊娠期及哺乳期禁用和慎用的藥物。

2.掌握妊娠期常見疾病常用藥物的用法、劑量，熟悉藥物作用和副作用，了解其作用機制、藥物相互作用和配伍禁忌。

3.掌握婦科感染性疾病、避孕與終止妊娠等常用藥物是用法、劑量，熟悉藥物作用和副作用，了解其作用機制、藥物相互作用和配伍禁忌。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇十

2、課時：

3、內容：

管理的基礎知識，一小時。

公司人事制度，二小時。

崗位說明書解釋，一小時。

公司考核管理制度，一小時。

分組討論會，一小時，全體人員。

二、操作人員培訓。

1、時間：

2、課時：

3、內容：

員工守則，一小時。

崗位說明書解釋，一小時。

公司考核管理制度，一小時。

專業知識簡捷，一小時。

分組討論會，一小時，全體人員。

三、公司培訓動員大會。

1、時間：

2、地點：

3、人員：

4、大會議程：

主持人：

議程：

宣布大會開始。

培訓動員講話。

代表講話。

公司領導講話。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇十一

作為醫生，是一份特殊而神圣的職業。醫生的工作不僅僅是救治病人的生命，更是承載著對人類健康的責任和關懷。在從業多年中，我深深體會到了醫生精神的重要性以及它對于醫生與患者之間的關系的影響。以下是我對于醫生精神的一些心得體會。

首先，作為醫生，我們要持有一顆善良的心。善良是醫生職業的靈魂，也是醫生精神的核心。當患者來到我們身邊時，他們常常是帶著痛苦和焦慮的心情。作為醫生，我們應該要用善良和同情心來對待患者。無論是一個微笑、一個安慰的話語還是一個耐心的解釋，都能給予患者希望和支持。通過善良的行為，我們不僅能夠緩解患者的痛苦和精神上的壓力，還能建立起與患者之間的信任和緊密的聯系。

其次，作為醫生，我們要保持專業和嚴謹的態度。醫學是一門高度科學性的學科，我們應該要具備扎實的醫學知識和嚴謹的工作方法。在臨床中，我們要利用科學的儀器、嚴謹的檢測手段來診斷疾病，制定合理的治療方案，并在治療過程中進行科學有效的隨訪。作為醫生，我們還要不斷追求專業知識的更新和學習，保持不斷進步的態度，以確保我們的治療更加精準和科學。

第三，作為醫生，我們要尊重患者的權益和人格尊嚴。患者是我們的責任所在，他們來到醫院尋求幫助，更加需要我們的尊重和關懷。我們要將患者視為獨立、平等和有尊嚴的個體，并且尊重他們的隱私和保密權。在與患者交流時，我們應該注重語言和行為的得體，不進行歧視和侮辱。同時，我們還應該充分聽取患者的訴求，尊重他們的選擇權，并與患者共同制定治療方案，增加患者主動參與的機會。

第四，作為醫生，我們要堅守醫德和職業操守。醫德是醫生應遵守的道德準則，是我們職業的底線和規范。我們要始終以患者的利益為重，不因私利而違背醫療倫理和道德規范。在實踐中，我們要遵守法律法規，遵循醫療紀律和行業規范，不參與虛假造假和濫用權力的行為。同時，我們還要保持醫學敬業精神和奉獻精神，不辭辛勞地為患者提供優質的醫療服務。

最后，作為醫生，我們要注重團隊合作和互助精神。醫療工作是一個團隊合作的過程，我們需要與其他醫護人員密切協作，為患者提供完整的醫療服務。在團隊中，我們要彼此尊重、互相信任，充分發揮個人的專長和優勢，共同制定治療方案和實施治療措施。同時，我們還要互相支持和關懷，在工作中共同成長和進步。

總之，醫生精神是醫生與患者之間關系的紐帶，也是醫療工作的重要保障。善良、專業、尊重、醫德和團隊合作是構成醫生精神的重要元素。堅守這些原則，我們將能夠更好地履行職責、弘揚醫者仁心，給予患者更好的醫療服務和關懷。希望每一個醫生都能牢記醫生精神，在自己的實踐中不斷提升，成為患者信賴的好醫生。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇十二

中國共產黨的宗旨就是全心全意為人民服務，怎樣以實際行動踐行好全心全意為人民服務這個宗旨呢，我認為鐵人王進喜就是我們的典范，5月29日，在敦煌大劇院聆聽了大慶油田歷史陳列館副館長、中國石油天然氣集團公司首席宣講員卞昌松和大慶鐵人王進喜紀念館講解員、中國石油天然氣集團公司首席宣講員關穎所做的《弘揚鐵人精神，踐行群眾路線》為主題的大慶精神，鐵人事跡現場報告后感慨萬千，報告會上卞昌松和關穎兩位專家以詳實的資料、獨到的見解，滿懷深情地講述了大慶石油會戰過程和鐵人“破冰端水保會戰”、“奮不顧身壓井噴”等感人事跡，深刻闡述了以“愛國、創業、求實、奉獻”為主要內容的鐵人精神形成過程和深刻內涵，再現了大慶石油會戰的艱辛歷程和鐵人平凡而偉大的一生。

又一個奇跡，打下了中國石油發展的堅實基礎，甩掉了中國貧油國的帽子，使夢想成為現實，使頑強拼搏、自強不息的大慶精神、鐵人精神成為寶貴的財富，成為中國石油人的特色文化和傳承不息的精神動力，大慶精神、鐵人精神也成了我們強化宗旨意識，踐行群眾路線的典范。

聽了事跡報告后進一步深刻感受到頗多：一是大慶精神、鐵人精神是全心全意為人民服務宗旨意識的根本體現，它植根于人民群眾。如：鐵人說過：“干革命，就會遇到困難，有困難就要去斗爭，這不是看戲，不是下館子。國家缺油就要把油搞出來。要搞油就會有困難，你不去斗爭，要我們共產黨員干什么?不就是個死么?我是豁出來了，只要上午拿下油田，下午倒在鉆臺上也是痛快的!有了困難怎么辦?這就像打仗一樣，不能退下來。有條件要上，沒有條件創造條件也要上，天大的困難也要上。”這些樸實而震撼的語句就是踐行宗旨意識的真實寫照;二是真正的聰明和智慧來源于人民群眾。如，王進喜的房東王大娘，深受王進喜的所作所為感到，發自內心說了一句話說：“王進喜真是個鐵人啊”就這一句話，傳到了總指揮部，傳到了國務院，最后命名為“鐵人精神”;三是實踐出真知。如：鐵人王進喜在自己的讀書筆記寫到《講進步不要忘了黨，講本領不要忘了群眾，講成績不要忘了大多數，講缺點不要忘了自己，講現在不要割斷歷史》的富有實踐性、哲理性的五個講，現在細細評讀，意味深長。

為此，我們要積極實踐，僅靠書本是不行的，把書本讀完再。

去實踐也是不行的!實踐出真知，知真要實踐!

對照鐵人找差距，作為新時期的工會工作人員，在今后的工作中要做到以下幾點：

一是要像鐵人一樣學習。學習是一個永恒的話題，王鐵人在那樣艱難困苦的歲月，在哪么艱苦的的生活和工作環境，在沒有上過學的情況下，憑著頑強毅力和刻苦的精神，一方面拼命工作，一方面擠時間學習，并堅持做學習筆記，給我們留下了在實踐中總結出的富有哲理的名言名句，成為鼓舞我們奮進的精神財富。

二是要像鐵人一樣干。我認為，“創業”在大慶精神中有著鮮明的實踐特征，最根本最突出的就是一個字：干!在這個意義上可以說，大慶精神、鐵人精神就是干的精神!因此，干是我們的必然選擇。要干負責任的事，負責任地干事。要在任務面前，困難面前，不懼不退，不等不靠，挺身而出，知難而上，敢打敢拼，像鐵人那樣去創業，去努力工作，去艱苦奮斗。說到底，就是要干，要大干苦干、真抓實干!只有這樣，才能做到科學發展、可持續發展。要立足本職工作，埋頭苦干，奮發進取，做業務上的尖子，實踐中的實干家，工作中要講究細、講究實、講究準，講究嚴，講究精，講究新，講究快，只有這樣才能創造一流的工作業績。

工人挨凍，就到縫補廠建議把棉工褲后腰加高加厚，給工人做皮背心和皮護膝。鉆井生產、生活特別是住房、吃糧面臨困難時，他利用工余時間帶領職工和家屬開荒種地，燒磚、割葦，蓋“干打壘”住房，讓工人和家屬“吃飽肚子去會戰”，“回來有個窩”。

還有鉆工子女沒處上學，整天在荒原上玩耍，他帶領人們在大隊機關附近支起一頂帳篷，建起了大隊級第一所小學——帳篷小學。后來，人們為了紀念王進喜，把這所小學命名為“鐵人小學”。他到阿爾巴尼亞訪問期間，還惦記著鉆工們的困難，利用補助的一點外匯特意買了兩個“熱得快”，帶回來給職工燒開水、熬中藥。生產骨干張啟剛因工犧牲后，他和1205隊的職工經常給他的老母親寄錢和糧票，一直供養到老。。

今天，我們不論在任何崗位上，都應該繼承和發揚大慶精神和鐵人精神，把“愛國、創業、求實、奉獻”的大慶精神發揚光大，把艱苦奮斗的優良傳統一代一代的傳下去，積極倡導新時期鐵人精神所蘊涵的奮發向上的積極態度、鍥而不舍的意志品質、百折不撓的旺盛斗志，立足本職工作崗位，做好本職工作，讓鐵人精神激勵著我們，頑強拼搏、自強不息、勇攀高峰，為建設敦煌國際文化旅游名城做出新的更大的貢獻。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇十三

為夯實農村衛生基層網底，全面提高鄉村醫生醫療技術水平和整體素質，我鎮對鄉村醫生進行本次針灸、推拿方法的培訓，強調學習的重要性，總結學習成績，鼓勵學員們不斷學習，為我鎮農村廣大的人民群眾服好務。雖然時間緊，任務重，但學員們都深刻認識到學習機會來之不易，刻苦學習，通過理論考核，掌握了一些基礎理論和基本知識，達到了預期目的。

二、通過此次培訓，學員們普遍反映學到了很多知識，掌握了一些基礎理論和基本知識，改變了服務理念，增強了責任心和服務意識。通過理論學習和臨床實踐，能夠本病的基本診治方法。同時，授課教師通過講課的過程，增進了理論知識與臨床實踐的掌握，達到了自我的不斷完善，以完成任務的方式促進理論學習，培養了我鄉醫學師資力量的同時也提高了臨床的技術水平。

三、存在的問題由于我院的人員較少，在繁忙的醫療工作中再讓醫生安排授課確實比較困難，加上教學經驗的缺乏，往往使鄉村醫生不能及時消化所學知識，今后，我院將在此問題上下功夫。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇十四

鐵人精神是一種不計名利，不計報酬，埋頭苦干的奉獻精神;。

鐵人精神是一種不畏艱難險阻、戰天斗地的艱苦創業、忘我拼搏精神;。

鐵人精神是一種對技術精益求精，為事業練就一身硬工夫、真本領的科學求實精神;。

鐵人精神是一種不安于現狀，不拘于常規，奮發思變的創新精神。

通過互聯網我又閱讀了一些關于鐵人精神的文章，記得有一篇文章提到過，大慶在創業之初曾提出，“人就是要有一股氣，對一個國家來講，就是要有民氣;對一個集體來講，就是要有士氣;對一個人來講，就是要有志氣。”細細品位這段話的含義，對我觸動很大。是呀，人總得有一種精神，為什么說一些人死了可他們還活著，而另一些人雖然活著可在人們的心中已經死了，這其中的原委就是有的人有一種精神，他雖死猶生，而有的人確如同行尸走肉，雖生猶死。可以說，鐵人精神就是這種令人雖死猶生的精神，它體現了一個國家、一個民族、一個集體實現自己崇高理想和奮斗目標的勢不可擋的意志。這種精神在任何時代、任何地方，都是一種奮發進取的力量:有了它就會前進;失去了它，也就失去了進步的動力。

如果說發自肺腑地感受到鐵人精神的偉大是學習王進喜的一個“初級階段”，那么如何將鐵人精神轉化為我們立足本崗、做好工作的內在動力和實際行動，則是學鐵人的“高級階段”和最終目標。

作為教師，學習鐵人精神，查找自己的不足，我認為自己應當做到以下幾點:。

一是要加強學習，要利用一切可以利用的時間和機遇去和書本學，要在自己的內心形成一種壓力，讓這種壓力敦促自己，成為一個有上進心的新時代青年。今天在社會就業壓力如此之大的環境下，我走上了如愿以償的崗位，仍然不要忘記給自己施壓，要拿出我們在學生時代學習的那種韌勁、那種不怕吃苦的精神，踏踏實實、認認真真沉下來，學進去。因為“人不讀書，不能成才;人不學習，不能生存”。因為只有學習，才能啟迪心智，凈化思想，陶冶情操，升華境界;只有學習才能總結完善自己，提高自己的修養水平;更是因為只有學習我們才不會被快速發展的時代所遺棄，才能永遠做時代的寵兒。

二是要慎獨慎行，樹立正確的權利觀、地位觀和利益觀。要把全心全意為人民服務作為自己的終身追求和義不容辭的責任，實實在在為學生辦實事。

三是要經常自我反省。一個人如果不經常的自我反省，就很難有很大的進步。要經常在工作中從人格上、從道德上、從靈魂深處反省檢討自己，發現不足，及時修正，努力做到時刻保持清醒的頭腦。

四是要求認真務實，扎實工作。要立足本職工作，埋頭苦干，奮發進取，做業務上的骨干，工作中要講究細、講究實、講究準，講究嚴，講究精，講究新，講究快，只有這樣才能培養好下一代。

鐵人這個神奇的人物，他為我們的前輩、為我們的民族精神渲染上了濃墨重彩的一筆，讓我們在鐵人精神的感召和激勵下，自強、自信、自尊、自律，為實現自己的人生價值，為建設祖國美好的明天而努力奮斗。

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熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇十五

在“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題’的思想指導下，圍繞醫院“二甲復評”的中心任務，嚴格按照《四川省醫院復查及管理評價標準》的要求，切實抓好“三基三嚴”的培訓及考核工作，不斷提高我科護理人員的綜合素質，特制定以下計劃：

苦練內功，服務患者。按護理人員在職繼續教育實施方案，抓好護理人員的“三基三嚴”培訓及考核工作，提高護理人員的綜合素質。

1基礎理論：學習基礎護理學，外科護理學，現代護理理論、管理原理等學科的知識。

2基本知識：護理心理學，護理文件書寫及管理規范，醫學倫理學，護理糾紛的防范等相關的知識。

3基本技能：護理技術操作常規，專科護理技術操作規程。

4護理新知識、新理論、新進展、新規范等。

5《四川省綜合醫院評價標準》中的護理管理和護理質量持續改進的`相關內容。

（一）對各級護理人員“三基三嚴”培訓的內容及安排。

1每月組織一次護理業務知識學習。

2每月一次護理業務知識查房。

3每季度一次院內感染知識學習。

4參加醫院組織的業務學習、三基理論考試和技術操作考試。

5每周一次科室小講課。每周六組織一次護理應急預案的學習和考核。

（二）根據年資不同，對各級護理人員“三基三嚴”培訓的要求。

1.畢業后1年暫未取得護士執業資格護理人員的培訓：以臨床基礎護理技能為主，兼學專科護理知識和技術。能熟練掌握晨間護理、晚間護理、鼻飼、吸痰、吸氧、胃腸減壓、心肺復蘇、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。每月對其進行技術操作考核，護理理論知識考核及院感知識考核。

2.1-5年的輪轉護士的培訓：

2.1培養目標。

（1）具有熟練的基礎理論知識及基礎護理操作技能；

（2）熟練掌握本科室治療機監護儀器的使用,床旁心電監護儀、微泵、簡易呼吸器、呼吸機等。

（3）能掌握常用藥品劑量及毒性反應。

（4）能熟練掌握心肺腦復蘇技術。

（5）掌握護理記錄的書寫。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇十六

“三基”“三嚴”培訓及考核是提高醫務人員整體業務素質的重要途徑和方法，是提高醫院醫療水平的重要保證，反映了為醫之道的根本，也是醫院醫療質量管理的主要內涵。根據《醫務人員分級培訓計劃》，以醫學臨床“三基三嚴”培訓為中心內容，認真抓好醫務人員分級培訓工作，尤其是加強住院醫師的在職培訓，以提高醫療質量和全院醫務人員的整體素質。特制定20xx年產科三基三嚴培訓及考核計劃。

我科成立由科主任梁曉紅副主任醫師擔任科室培訓、考核小組長，由劉玉輪髦我絞具體負責科室培訓考核工作。經常利用科室會議，晨會交班時間對全科人員進行三基三嚴培訓意義、目的、重要性的宣講教育，提高對培訓考核工作重要性的認識和自覺性。

（1）基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發熱等病因及發病機理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則，危重病人營養、熱量供應以及護理基礎理論。

（2）基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的'臨床醫療知識。如：醫療護理診療規范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應癥等。

（3）基本技能：包括醫護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能（如各種穿刺技術、心肺復蘇技術。手術的基本操作方法：包括洗手、穿脫手術衣、手術器械的正確使用、打結、基本縫合方法等）和能根據掌握的理論知識和實踐經驗，結合病人的病情，擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力（如病歷、醫囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等）。

（4）醫療衛生相關法律法規：《執業醫師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《侵權責任法》、《病歷書寫管理規定》、《母嬰保健法》等。

采用職工自學與科室集中學習、訓練兩結合的方式方法。要求醫護人員利用空閑時間學習醫學及急診急救基礎知識及新技術、新理論知識。并定期進行考核記錄在案。科室利用科主任查房晨會交班及每月業務學習時進行新理論知識講解講座，并對急救常用技術采用現場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。利用手術培訓考核無菌術、消毒、鋪巾、穿脫手術衣、切皮、結扎、縫合等技術。

安排全科醫護人員積極參加醫院醫療文書規范書寫專題講座。同時結合本科特點及醫院要求，對各種申請單、知情同意書、急危重癥患者搶救記錄等醫療文書規范書寫進行強化學習。由科主任或高年資醫師舉辦講座一次，并定期由科室質控小組對本季度醫療文書進行檢查，進行綜合評分并記錄在案。

1、科室每月對本專業知識組織考試1次。參加全院三基培訓，包括以下內容：人體解剖、生理、生物化學、醫學微生物、免疫、病理生理、藥理、預防醫學與公共衛生，除參加全院考試外，科室還要對住院醫師進行定期培訓、考試。

2以下產科常見病及急危重癥循環學習：正常產程觀察及處理、妊娠期高血壓疾病、子癇、產后出血、子宮破裂、羊水栓塞、胎膜早破、前置胎盤、胎盤早剝、妊娠合并心臟病、妊娠期糖尿病、妊娠合并急性闌尾炎、妊娠時限異常、正常產褥、異常產褥、異常分娩。

3、重點加強產科相關技能培訓：骨盆測量、產科四步檢查法、會陰側切及縫合技術、手術基本操作、心肺復蘇術、新生兒窒息復蘇技術、胎心監護儀使用技術等。

4、利用晨會對十五種核心制度學習、提問，人人過關，每月抽考。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇十七

尊敬的領導、親愛的朋友們大家好！

我是來自采油xx隊x號站的xx，我演講的題目是《鐵人精神永放光芒》。世間什么才是永恒的？有人說是親情，因為它血濃于水；有人說是希望，因為它代表著美好的明天。而我要說是精神，一種能影響每一代人的精神。精神是一個國家的支撐，是一個民族的脊梁，它不會因為時代的變遷而黯淡。

沒有重晶石，沒有攪拌機，負腳傷的鐵人扔掉拐棍在零下30攝氏度的酷寒中，毫不猶豫地跳進泥漿池，用身體充當攪拌機，隨后大家一個一個的跳下去·····這是電影《鐵人》里感人的一幕，很多人看了后都潸然淚下，我們也許會問，他們靠的是什么？他們靠的就是“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”的一種鋼鐵般的意志，因為他們深知自己的職責是什么，也知道要面臨的困難有多大，這就是一種為國家無私奉獻的精神，也正是因為有這種精神的支撐，一座座井架才能從冰天雪地里拔地而起。時光荏苒，鐵人已經成為一個時代的.符號，但是“愛國、創業、求實、奉獻“的鐵人精神卻始終鼓舞和激勵著一代又一代的石油人。

一部艱難創業史，百萬翻天覆地人。生在油田，長在油田，如今我也成為石油戰線上的一員新兵。9月，我來到了素有“油愁人不愁，奉獻爭一流“美譽的歡喜嶺采油廠采油作業三區，從那個時刻起，我真正的走進了我的家鄉遼河油田。在遼闊的大地上我看到了永不疲倦的抽油機，也看到了不分酷暑嚴寒始終奮斗在第一線的采油工人，一幕幕真實感人的畫面印在我腦海里。“今天夜班的同志辛苦點，下午10-31剛剛作業完，晚上12點準時開井”下班前站長在交代夜班工作，夜班師傅十分憨厚的應和著“放心吧站長，開井的事情不用您操心，保證完成任務！”為了爭取產量，即使是半夜開井大家也沒有絲毫的怨言。“站長，7-k331的摻油表壞了”泵工姐姐面帶焦急的跟站長匯報，站長看了看表，說：“下班你們先走吧，我和大班留下來修理”，第二天，7-k331的儀表又恢復了工作。在一線，只要您留心，像這樣默默奉獻的事情隨處可見，皮帶斷了、盤根壞了，在雨里雪中奮力搶修的是我們石油工人；炎炎夏日，在計量間里揮汗工作的是我們的石油工人。整潔干凈的采油站、整齊劃一的采油樹與葦田、稻田交相輝映，儼然已經成為一道美麗的風景線。這些都是平凡的不能在平凡的小事情，卻每天都在上演，如果有人問我什么是榜樣，我會毫不猶豫的回答說這就是榜樣。偉大源于平凡，平凡的奉獻孕育著偉大。石油人就是這樣憑借著對油田的愛戀和執著的信念，用開拓者的激情，叩響了深邃的地層；用建設者的步伐，踏出了奉獻的足跡。

自1970年3月22日，石油工業部正式決定在遼河盆地進行石油勘探會戰到今天，遼河油田歷經近40年的風雨洗禮，已經躋身成為年原油生產能力1500萬噸以上，年天然氣生產能力17億立方米的全國第三大油田。我們的父輩在這條石油路上嘔心瀝血，如今接力棒已經傳到了我們的手中，我們要做的事是絕不能辜負這份重托。經過前輩們的奉獻和犧牲，今天的遼河油田已經進入了市場化、標準化、數字化建設的新時代，這需要我們用更多的文化知識來充實自己，用更高的科學技術來武裝自己。親愛的前輩們，請你們放心，做為80后的我們不在是稚嫩和自我的代名詞，我們帶著知識，帶著青春，帶著對油田的無限眷戀穿上了這身火紅的工作服，我們會本著自覺、自強、合作的先進理念，展現中國青年愛崗敬業，開拓創新，自強不息，百折不撓，勤于奉獻的精神風貌；我們會把自己在校園里學到的知識理論運用到為企業服務中來，提高自身的實際操作技能和綜合素質，樹立起石油工人的現代形象，應對來自國外國內競爭的挑戰。

最后，我想引用《中國青年》上的一句話與大家共勉，“奮斗改變命運，夢想讓我們與眾不同”。我相信，勤勉好學、銳意進取、胸懷祖國的莘莘學子們，一定會在今后的工作中一天比一天做得更好,讓飛揚的青春綻放出更加燦爛奪目的亮麗火花！

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇十八

一個公司的經營成敗，人的問題是關鍵，如何提高員工的素質，是公司內部建設的重點，也是公司能否持續發展的要素之一。為了提高員工的視野，企業公司的品牌，全面提升公司的管理水平，必須學習借鑒外部的先進經驗，結合本公司實際情況，將好的做法，好的理念引進我公司，本著因人而異，因地制宜的原則，從公司的建設和員工的實際需求出發，提出相應的培訓計劃下。

一、培訓方式：

1、公司第一次培訓以公司為單位全員培訓集中授課，分工種討論。

2、請外來企業人員講課。（時間另定）。

3、在授課、討論后管理人員需書面考核。其它人員由經理，管理員平時口頭不定期考核。

4、今后零星新進人員由業務經理實行先培訓后上崗。

5、今后每年要按工種每人需輪訓一次。

6、管理人員專業人員除內部培訓外，同時選送去專門單位授課，k取得上崗證、電梯操作證等必須證明。

二、培訓要求：

培訓是一項有計劃的連續性的工作。根據公司人員組成情況來看，各類人員均缺乏必要的足夠的專業知識，服務意識、市場意識。同時受老體制影響較深，在素質觀念等方面轉化相對較慢，同時也缺乏各級管理人員，因此培訓、培養人才的工作刻不容緩。

通過培訓提高員工的專業技能，團隊合作技能，強化員工的奉獻精神，促進物業管理的發展，總結創造出適合學校的一套物業管理理論和實踐經驗。

培訓按工種要有一個基本，需達到的要求。

1、管理員：熟知崗位責任制，提高管理能力，處理問題能力，協調能力及工作責任心。

2、保安員：熟知崗位責任制，落實防盜，防火措施、建立值班、巡視維護區域公共秩序等制度、配置必要的器具、設施。

3、保潔員：熟知崗位責任制，按規定完成定時、定量的保潔清掃任務。

三、培訓時間安排：

3月19日下午3：00時―4、30，（地點另定）（星期三）。

出席對象：全體員工。

內容：1、動員職工培訓計劃，重要意義等；（經理）。

2、宣講《員工手冊》。

3、本公司物業管理的要求，標準、應知應會；

4、3月21日，下午3、00時（地點另定）（星期五）分工種討論，提高認識。

3月26日：管理員書面考核；

其它人員由經理隨機口頭考核；（時間不限）。

專業人員講課時間另定。

四、注意事項：

a）培訓必須一人不漏。

b）職工自學原則上利用業余時間，如需占用工作時間，須經經理同意，報公司總經理審批。

c）外出培訓必須有相應結業證書，方可報銷費用，

d）員工培訓結束，并取得相應證書，應報辦公室備案。辦公室做好存擋工作。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇十九

8月16-18日，國家衛生計生委能力建設和繼續教育中心與河北省衛生計生委在石家莊市聯合舉辦了河北省鄉村醫生師資培訓班。作為一名普通鄉醫，我幸運地得到當地衛計委的通知，入選參加此次培訓。坐上遷安開往石家莊的高鐵列車，想到即將到來的培訓能見到多位仰慕已久的名師專家，以及業內同行們，內心無比期待!

到達報到地點已經很晚，但會務組的工作人員仍在迎接著每位學員的到來。妥善的食宿安排，精心準備的學習資料，無不體現了主辦方對此次培訓以及鄉醫隊伍的重視。

身為一名鄉村醫生，在我從業的27年中，既有為鄉親們解決病痛的自豪感和使命感，也時常感到自身知識儲備的不足，非常希望能有渠道去充實和提高自己，為患者提供更好的服務。此次的鄉醫師資培訓，正是我一直渴望的學習機會，不但師資力量雄厚，而且內容安排豐富，充分考慮到了鄉醫實際工作需要，既有地方常見病、多發病的常規處置，也有中醫獨特的綠色診療方法。可以說，雖然培訓的時間短，但對我們的業務提升卻是倍增的。通過老師們的悉心指導，不但讓我在專業領域里充實了自己，也更清楚地認識到所存在的不足之處，在今后的工作中可以有的放矢、有針對性的去學習。

3天的時間轉瞬即逝，感謝國家衛計委對鄉醫的大力支持，感謝授課老師們的辛苦付出。讓同為鄉醫的我們攜起手來，努力奮進，爭做老百姓合格的健康守門人!

xx年開展農村合作醫療，本人能積極協助村干部做好宣傳工作，主動向村民介紹新型農村合作醫療內容及補償辦法。接待本村患者和村外患者。能夠做到小病不出村，從根本上解決了廣大村民看病難、看病貴的問題。并能認真做好門診病志及處方管理，詳細填寫門診補償登記表，及時上報。

工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。幾年來，本人認認真真工作，踏踏實實做事，從未發生一起差錯事故，也從未同病人發生一起糾紛。

多年來，在各級領導的幫助和同道們的支持下，無論是思想方面，還是業務方面，都取得了一定成績，并得到上級領導和廣大村民的一致好評。但與其它同道相比還有差距，自己尚須進一步加強理論學習，并堅持理論聯系實際并為實際服務的原則，學以致用、用有所成。在今后工作中，我仍將一如既往的對待工作認真負責;對待學習一絲不茍;對待患都熱情周到，盡自己最大努力，更加扎實地做一名合格的鄉村醫生。

培訓心得。

長期以來，鄉村醫生承擔著農村常見疾病的預防治療、婦幼保健、健康教育、康復等工作，是農村實施初級衛生保健的生產力軍，因此鄉村醫生素質的高低直接影響著基層衛生工作的質量，也是能否實現人人享有初級衛生保健目標的決定因素。但是，由于鄉村醫生知識與技術水平有限，常常導致延誤診斷治療和操作不規范醫療事故發生。故此，加強鄉村醫生培訓，提高鄉村醫生素質已成為完善農村衛生服務體系迫切需要解決的重大課題。

我校作為鄉村醫生培訓基地，兩年來承擔著培養素質技能好的鄉村醫生的責任。進行了一系列的改革和實踐，目前已取得一些成效總結出一些經驗筆者就其進行報道，以其能于廣大學者商討促進我地區鄉村醫生培訓工作的進一步發展和完善。為了進一步加強鄉村醫生從業管理，逐步完善鄉村醫生終身學習制度，我校在充分總結和調查研究的基礎上，組織制定了一些策略與大家一起學習和探討。

鄉村醫生是農村衛生工作的一支十分重要的力量，我國現有鄉村醫生100多萬，肩負著農村基層醫療服務和預防保健任務，他們直接擔負著我國億萬農民的基本醫療和大部分的農村衛生保健工作。國家要求鄉村醫生有知識、有技能，是全科醫生，但由于我區農村醫護人員短缺、衛生資源在城鄉之間配置比例嚴重失調，鄉村醫生自身知識與技術水平所限等原因導致，大多數基層醫院普遍存在人員結構偏老、醫護水平滯后的現象，其次社會普遍對鄉村醫生的培訓重視不足，有關部門組織的培訓班大多設在縣級以上的醫療機構，鄉村醫生很難有機會參與;鄉村醫生沒有固定工資、參加培訓期間不但沒有收入、還要花去一筆不小的費用、所以他們參加的積極性不高。

根據教育部有關部門的調查顯示，目前大多數中職校的教學不注重培養學生的創新意識和創新精神，不僅缺乏行之有效的教學手段，在創新教育上也顯不足。培養創新人才應該滲透鄉醫教學的每一環節，而目前鄉醫教學卻表現為簡單、內容過于陳舊、指導思想不夠明確、人才培養模式單一，以及學習氛圍不夠濃烈等現象，這樣的教學現狀會對鄉村醫生的終身發展產生很大的負面影響。

我校自至，根據自治區和地區衛生局《半工半讀中專計劃》，共招學生800名，其目的是使鄉村醫生的醫療基層衛生服務水平普遍得到提高。并我地區衛生局根據西藏自治區衛生廳《關于每個行政村配備兩名村醫的要求和我地區農牧民健康促進實施細則》，制定了我校20至20每年三個月連續三年把半工半讀的鄉村醫生集中在一起進行學習，畢業后頒發中專學歷證書，再回到鄉村為農牧民服務，以提高農村疾病預防控制水平，對滿足農民日益復雜多樣的基本醫療保健需求具有重要意義。

1.3.1自年共招收了800名鄉村醫生中其文化基礎與學歷情況：800名中男性占68%、女性占33%，年齡19歲以內占9.3%，20-33歲以內占90%，具有高中學歷的占24、5%，初中學歷以下的占77、6%，參加培訓的村醫沒有任何執業證書。鄉村醫生平均一年接受培訓的時間為一個月或者三個月，接受培訓的次數主要1-2次，培訓方式主要理論授課。

1.3.2我校鄉醫文化層次偏低、專業知識相對陳舊絕大多數參加培訓的人員沒有接受過正規培訓，接受能力差，對所學專業的掌握有一定難度。雖然他們在長期實踐中積累了一定的臨床工作經驗、能應付日常工作、但由于一些人員年齡大，只有小學文化知識，專業技術有限，又長期在農村工作，接觸面窄，衛生條件差，加之國家經費投入不足，設備缺失等原因。

1.3.3鄉村醫生培訓的積極性不高影響了鄉村醫生知識的獲取。

鄉村醫生由于自身的知識面窄和創新意識淡薄，意識不到培訓的重要性，加之農村的醫療服務特點，造成了他們參加農村醫療服務的季節性比較強，除了防疫工作急性或突發性疾病之外，醫療服務大多集中在農閑階段。因此，如果培訓安排在農閑階段，鄉村醫生大多會選擇不去參加培訓，而是將眼光局限于目前所有。雖然目前有關部門提供的培訓是免費的，但參加培訓的交通費，需要鄉村醫生自己承擔，諸多因素都影響著鄉村醫生參加培訓的積極性。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇二十

一、培訓對象：

已經取得《中華人民共和國護士職業證書》并經注冊的護士，以及取得國家承認護理專業學歷的見習期內的在崗護士。

二、培訓目標：

使經過規范化培訓的對象，達到國家及醫院規定的護、護師任職的基本條件。

三、培訓年限：

（一）護理大專畢業者5年，本科畢業者3年，

培訓分三個階段進行：

1.第一階段（第一年）：嚴格基本護理技術操作訓練，鞏固基礎理論知識達到國家職業護士合格標準。

2.第二階段（第2-3年）：嚴格16項基本技術操作及中醫8項技術操作訓練和專業理論學習，考試合格；進行部分專科護理技術操作訓練。

3.第三階段（第4-5年）：深入學習和掌握專業理論知識和操作技能運用護理程序為病人實施整體護理，了解國內外護理專業新進展適時進行外語培訓。

四、培訓形式：

規范化培訓以臨床實踐為主，在職自學為主和科室訓練為主，相應組織統一訓練。

五、培訓內容與要求：

1.政治思想，職業道德。

熱愛醫院及護理工作，服務熱誠、工作嚴謹、團結協作、遵紀守法、具有良好的護士素質。

2.臨床實踐：

1每年按全勤規定時間參加臨床實踐。

2完成規定的夜班數（80天/年）。

3能獨立完成臨床護理工作，有較強的觀察、分析、判斷、處置能力，工作計劃性強。

3.基本護理技術：

完成16項護理基本技術操作及中醫8項技術操作的訓練及考核祥見表1。

4.基本理論知識：

5.專科理論與技能：

1掌握本專科常見病的病因臨床表現，治療原則，能運用護理程序對病人實施整體護理。

2掌握本專科常見急重癥的病因，臨床表現、救治原則、護理措施。

3熟悉本專科常用藥物和特殊治療藥物的藥理作用，不良反應，用法及注意事項。

4熟悉本專科常見檢驗結果及臨床意義達到各專科培訓要求。

6.外語：通過自學初步掌握一門外語，借助字典閱讀簡單醫用文章。

熱門精神科醫生培訓計劃（案例21篇）篇二十一

為了增強我院醫務人員的執業規范意識、質量意識、安全意識，促進醫務人員練好基本功，進一步提高醫療質量，確保醫療安全，加強人才培養和臨床重點專科建設，促進醫療技術水平的提高與發展，特指定我院“三基”培訓計劃如下：

“三基”培訓是提高醫務人員整體素質和醫療水平的重要途徑。“三基”即：基本理論、基本知識、基本技能：“三基”培訓工作在院長的領導下督查與考核。“三基”考核成績將與執業醫師/護士注冊掛鉤，未能完成培訓或考核成績不合格者，不給予執業注冊及復注。

“三基”培訓要求全員參與，人人達標。按照“三基”訓練與專科技術訓練相結合，一般訓練與重點培養相結合，當前需要與長遠需要相結合以及分層次分級培訓的原則，以業務學習、操作訓練、派出進修、專科培養、自學等途徑，對各級專業技術人員進行多種形式、多方面的培訓。以提高專業技術隊伍整體素質，達到經濟、社會、人才三大效益為目標，使各級人員提高理論與技能水平，保持和增進專業工作能力。

分層管理完成醫師及護士的專業理論知識、技能培訓。

（一）臨床基礎：醫院負責組織實施。

1.醫師參加規范化培訓，按要求取得規定學分。

2.“三基”、法律法規、傳染病知識培訓參與率達到98%以上，考試合格率要求為100%。

（二）專科知識與技能：醫院負責組織實施。

著重運用基礎理論，培養訓練專業知識技能和臨床工作能力。

1.全院制定出“三基”訓練計劃、內容和考核目標。要求全院每季度有一次業務學習，每年度組織一次專科操作技能的訓練并定期組織考核。

2.全院性業務學習原則上每月一次，以最新、急用、實用知識為主，結合法律法規以及傳染病防治知識。

3.新員工參加崗前培訓，培訓內容為院史介紹、醫院文化、服務理念、醫院規章制度、母嬰保健、“三基”訓練，要求培訓參加率為100%，培訓后考試合格率100%，合格分為80分。

4.每年醫院組織1-2次衛生專業技術人員“三基”理論或技能操考試。

1、基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發熱等病因及發病機理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則，危重病人營養、熱量供應以及護理基礎理論。

2、基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫療知識。

3、基本技能：包括醫護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能。

（如各種注節、穿刺技術、心肺復蘇技術。）和能根據掌握的`理論知識和實踐經驗，結合病人的病情，擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力（如病歷、醫囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等）。

4、診療規范/指南：危重患者管理、輸血與藥物不良反應處理、合理使用抗生素和精麻藥品的使用管理、合理使用血和血制品、危急值報告制度。

5、十四項核心制度、常用衛生法律法規、本部門本崗位屢職要求：《執業醫師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫療事故防范及處理條例》、《病歷管理規定》等。

6、技能培訓與考核內容：徒手心肺復蘇技術;心電監護儀的使用技術；呼吸機的使用與維護技術；無菌技術；體格檢查；消菌隔離技術。

7、專科知識及技能：醫院根據各專業情況自行制定實施。

考試成績記入個人技術檔案，并作為考核及外出進修學習、晉升晉級的重要依據。凡對未參加或參加未達到規定要求的人員根據《醫院獎懲規定》有關條例執行。