心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

中國(guó)國(guó)家地理心得體會(huì)篇一

地理中國(guó)是中華文明及其發(fā)展的重要符號(hào)，也是中國(guó)傳播自己國(guó)家形象的一個(gè)象征。它是全球最大的發(fā)展中國(guó)家，擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光、地質(zhì)構(gòu)造和復(fù)雜的地域文化。地理中國(guó)讓我思考了很多，感受到了很多，也讓我更加珍惜祖國(guó)的豐富多彩。在這篇文章中，我將分享我的關(guān)于地理中國(guó)的體會(huì)和經(jīng)歷。

第一段：地理中國(guó)的自然風(fēng)景

地理中國(guó)是一個(gè)充滿自然景觀和奇幻風(fēng)光的國(guó)度。我曾去過(guò)敦煌莫高窟并欣賞了那里壯觀的峽谷景色，隨后，我也去了黃山看到了中國(guó)大自然的另外一種輝煌。在那里，我不僅欣賞到了奇妙的山景和怪異的石頭上林峰，還體驗(yàn)了浩瀚的云海和天柱峰的神秘。同時(shí)，我也去過(guò)祁連山脈，在這里我在經(jīng)歷了中國(guó)的草原風(fēng)光，還參觀了著名的敦煌藝術(shù)博物館。這些風(fēng)景讓我感受到了祖國(guó)的壯美和廣袤之美。

第二段：地理中國(guó)的民族文化

地理中國(guó)是一個(gè)多民族、多文化、多語(yǔ)言的國(guó)度，這里有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有著自己無(wú)可比擬的文化。我在南京博物院參觀了裝飾極富特色的黃陂民居、腐木耐久的土樓，了解了九鄉(xiāng)土樓文化等文化。這里盡顯了中國(guó)民族文化的多姿多彩和廣博深邃的蘊(yùn)藏。中國(guó)民族文化獨(dú)具特色，擁有屬于自己獨(dú)特的民族特色，讓人不斷探尋著更加神奇和不可思議的事物。

第三段：地理中國(guó)的宗教文化

地理中國(guó)還擁有著獨(dú)特的宗教文化。我曾拜訪了普陀山及黃山，參觀了一些著名的佛教寺廟，如蘭閣寺和靈山大佛。這些宗教文化不僅展現(xiàn)了中國(guó)的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也讓我們了解到了一些中國(guó)人們深層次的信仰和文化。

第四段：地理中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

地理中國(guó)發(fā)展出了非常優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，中國(guó)的國(guó)際地位也因此成為無(wú)可爭(zhēng)辯的重要地位。中國(guó)現(xiàn)在是全球最大的經(jīng)濟(jì)體和人口大國(guó)。中國(guó)積極參與全球競(jìng)爭(zhēng)，并在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。我看到了很多中國(guó)神速迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，令我深感敬佩。

第五段：地理中國(guó)的未來(lái)

地理中國(guó)在全球舞臺(tái)上邁著堅(jiān)定的步伐，擁有豐富的旅游資源和本土藝術(shù)，他們正在朝著更加繁榮、美麗和先進(jìn)的方向不斷前進(jìn)。我相信，在許多人的共同努力下，地理中國(guó)不僅會(huì)成為一個(gè)更好的中國(guó)，而且還會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀和強(qiáng)大的國(guó)家。

通過(guò)這篇文章，我希望向大家表達(dá)出我的地理中國(guó)體會(huì)和經(jīng)歷之后帶來(lái)的心靈感觸。地理中國(guó)不僅擁有美麗的自然風(fēng)景和豐富的民族文化，還有著無(wú)限的潛力和未來(lái)。我們應(yīng)該珍惜傳承這片土地，在不斷開(kāi)創(chuàng)新的歷史時(shí)代突破然后發(fā)展。

中國(guó)國(guó)家地理心得體會(huì)篇二

回顧地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>

一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練合。

二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jī)。

在自己總教育工作的同時(shí)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

中國(guó)國(guó)家地理心得體會(huì)篇三

地理是一個(gè)關(guān)于人類生存和發(fā)展的學(xué)科，在認(rèn)識(shí)世界和維護(hù)人類棲息環(huán)境等方面具有重要的意義。而中國(guó)，作為一個(gè)擁有悠久歷史和廣闊領(lǐng)土的國(guó)家，其地理特點(diǎn)也在不斷地影響著中國(guó)人的生活和發(fā)展。本文將從自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討地理中國(guó)的獨(dú)特魅力和體現(xiàn)方式。

第二段：地理自然

中國(guó)地理自然特征十分豐富多彩，包括眾多山脈、平原、河流、湖泊、草原等。其中，長(zhǎng)江是中國(guó)最長(zhǎng)的河流，也是一個(gè)重要的水資源。黃河則曾經(jīng)被稱為中華文明的母親河，為中國(guó)古代文化的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。而中國(guó)南北交界處的長(zhǎng)白山則是一個(gè)值得一提的著名山區(qū)，擁有極其壯麗的風(fēng)光和豐富的自然資源。可以說(shuō)，中國(guó)的自然是中國(guó)文化的基礎(chǔ)和源頭。

第三段：地理人文

除了自然，中國(guó)的地理人文規(guī)律也是十分值得關(guān)注的。中國(guó)全境主要由漢族人口組成，但同時(shí)還有瀕臨消失的族群和眾多留學(xué)生和外籍人士。不同人群、不同地域的歷史、文化和生活方式皆不同，但它們都在中國(guó)地理的統(tǒng)一框架下共存互動(dòng)。例如，在浙江紹興的黃酒釀制過(guò)程中需要用到地方獨(dú)有的微生物，這就使得地方文化和本地傳統(tǒng)技藝能夠得以保持傳承和發(fā)展。

第四段：地理環(huán)保

中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，也面臨著包括生態(tài)環(huán)境破壞在內(nèi)的許多問(wèn)題。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成的影響也越來(lái)越大。因此，保護(hù)環(huán)境成為了當(dāng)下的重要任務(wù)。中國(guó)政府采取了一系列措施，包括加強(qiáng)自然資源保護(hù)、減少污染物排放等措施。同時(shí)，也需要廣泛宣傳環(huán)保意識(shí)和技術(shù)，使地理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境保持協(xié)調(diào)共進(jìn)。

第五段：結(jié)論

地理中國(guó)是一個(gè)多元而又統(tǒng)一的概念，它不僅是一個(gè)符號(hào)，還是一種真實(shí)存在的、豐富復(fù)雜的充滿活力的地域生態(tài)系統(tǒng)。在中國(guó)特有的地理環(huán)境和歷史文化背景下，我們應(yīng)該更加注重地理知識(shí)和地理環(huán)境的保護(hù)。只有這樣，我們才能更好地認(rèn)識(shí)和掌握中國(guó)發(fā)展的基礎(chǔ)和前景。

中國(guó)國(guó)家地理心得體會(huì)篇四

1、中國(guó)位于亞洲東部、太平洋西岸，它的版圖被形象地比作一只頭朝東尾朝西的金雞。

2、中國(guó)陸地面積約960萬(wàn)平方公里，在世界各國(guó)中，僅次于俄羅斯、加拿大，居第三位，差不多同整個(gè)歐洲面積相等。

3、中國(guó)領(lǐng)土東西跨經(jīng)度有60多度，跨了5個(gè)時(shí)區(qū)，東西距離約5200公里。

4、中國(guó)領(lǐng)土南北跨越的緯度近50度，南北距離約為5500公里。

5、中國(guó)領(lǐng)土最北端在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上（53°n）。

6、中國(guó)領(lǐng)土最南端在南海的南沙群島中的曾母暗沙（4°n附近）。

7、中國(guó)領(lǐng)土最東端在黑龍江省的黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處（135°e）。

8、中國(guó)領(lǐng)土最西端在新疆帕米爾高原（73°e）。

9、中國(guó)的大陸海岸線長(zhǎng)18000多公里，沿海有許多優(yōu)良港灣，便于船舶避風(fēng)和停靠。

10、中國(guó)島嶼大約有5000多個(gè)，絕大部分分布在長(zhǎng)江口以南的海域。

11、中國(guó)最大的群島是舟山群島，它位于浙江省東面的海域。

12、中國(guó)南海有四個(gè)群島，即東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島。

13、中國(guó)所瀕臨的海洋，從南到北，依次為渤海、黃海、東海、南海。

14、內(nèi)海是一個(gè)國(guó)家神圣不可侵犯的領(lǐng)土，山東半島與遼東半島之間的渤海是中國(guó)的內(nèi)海。

15、中國(guó)最大的島嶼是臺(tái)灣島，第二大島是海南島。

16、遼東半島是中國(guó)最大的半島，山東半島是中國(guó)第二大半島。

17、臺(tái)灣海峽位于福建省與臺(tái)灣省之間，從南到北連接著南海和東海，是中國(guó)海上運(yùn)輸?shù)闹匾ǖ溃藗兎Q它為“海上走廊”。

18、中國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家，臺(tái)灣省是中國(guó)地震最頻繁的省份。

19、與中國(guó)陸地相鄰的國(guó)家有15個(gè)。

20、東面同中國(guó)相鄰的國(guó)家有朝鮮;

21、北面同中國(guó)相鄰的國(guó)家有俄羅斯、

22、西北面同中國(guó)相鄰的國(guó)家有哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦。

23、西面同中國(guó)相鄰的國(guó)家有阿富汗、巴基斯坦。

24、西南面同中國(guó)相鄰的國(guó)家有印度、尼泊爾、錫金、不丹。

25、南面同中國(guó)相鄰的國(guó)家有緬甸、老撾、越南。

26、同中國(guó)隔海相望的國(guó)家有6個(gè)。

27、東面同中國(guó)隔海相望的國(guó)家為韓國(guó)、日本。

28、東南面同中國(guó)隔海相望的國(guó)家為菲律賓。

29、南面同中國(guó)隔海相望的國(guó)家為馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞。

30、中國(guó)的行政區(qū)域，基本分為省（自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）、縣（自治縣、市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級(jí)。

32、新疆維吾爾自治區(qū)是中國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)，它位于中國(guó)的西北部，其人民政府所在地是烏魯木齊市，簡(jiǎn)稱為“新”。

33、因位于黃河北岸而得名的河北省，在古代它的部分土地屬于冀州，所以河北簡(jiǎn)稱“冀”，人民政府所在地是石家莊。

34、河南是中國(guó)古代文明的兩個(gè)重要發(fā)祥地之一，它是中國(guó)古代“九州”中的“豫州”，因此簡(jiǎn)稱“豫”，人民政府所在地是鄭州，有大量古代歷史和文化遣址。

35、有“古代歷史的博物館”之稱的陜西省，是古代秦國(guó)的所在地，所以稱“秦”或“陜”。

36、陜西省人民政府所在地西安市（古稱長(zhǎng)安），是我國(guó)著名的“千年古都”。

37、有“煤海”之稱的山西省，因位于太行山的西面而得名，簡(jiǎn)稱“晉”，人民政府所在地是太原市。

38、內(nèi)蒙古自治區(qū)橫貫我國(guó)東北、華北、西北，簡(jiǎn)稱“內(nèi)蒙古”，人民政府所在地呼和浩特市，意思是“青色的城市”（右圖）。

39、遼寧因省內(nèi)有一條遼河而得名，簡(jiǎn)稱“遼”，人民政府所在地是沈陽(yáng)市。

40、吉林省位于東北平原的中心，簡(jiǎn)稱“吉”，人民政府所在地長(zhǎng)春市是中國(guó)的“汽車城”。

41、有“北大倉(cāng)”（糧倉(cāng)）之稱的黑龍江省是中國(guó)最北的省份，也是最東的省份，簡(jiǎn)稱“黑”。

42、黑龍江省人民政府所在地哈爾濱市，又稱“冰城”，每年的元旦到春節(jié)期間，這里舉辦冰雕藝術(shù)節(jié)。

43、甘肅省是中國(guó)古代“絲綢之路”的必經(jīng)之地，人民政府所在地是蘭州市。

44、寧夏回族自治區(qū)，位于中國(guó)的西北部，人民政府所在地是銀川市。

45、青海湖古代叫“西海”，蒙古語(yǔ)稱“庫(kù)庫(kù)諾爾”，意思是“青

中國(guó)國(guó)家地理心得體會(huì)篇五

太白山，秦嶺山脈的主峰。它，雄偉俊秀，風(fēng)光綺麗，千百年來(lái)引得無(wú)數(shù)文人墨客吟詠感嘆。尤其是山頂上那個(gè)橢圓形的湖泊———大爺海，如同一只幽藍(lán)的天眼，向塵世間拋出一個(gè)個(gè)足以令人動(dòng)心的眼神。在山下，在寶雞，在陜西民間對(duì)其神秘的猜測(cè)經(jīng)年不斷。

有一個(gè)傳說(shuō)，在天上玉皇大帝讓他的兒子們下凡來(lái)到太白山上修煉，被太白山那錦繡的風(fēng)景所吸引住了，于是便不愿意離去，就化為一個(gè)個(gè)湖泊，從此以高山相伴。相傳大爺海就是玉皇大帝的大兒子變的。

洞內(nèi)常年有冰，寒氣逼人，好像一個(gè)"天然冰庫(kù)"。在洞內(nèi)有許多冰錐、冰筍、冰旗琳瑯滿目，景象萬(wàn)千，這就是大爺海的源頭——水晶宮。它里面之所以有那麼多的冰體，是因?yàn)樗锰幱诒酬幍纳狡拢Ｄ隂](méi)有陽(yáng)光的照射，而巖石中滲出的水滴，到了這里，就化成了冰錐、冰筍。一部分的水化成了冰錐、冰筍的奇觀，更多的則形成一條地下暗河，在侵蝕巖石的同時(shí)，也注入了下方湛藍(lán)的湖泊——大爺海。

在神奇的世界中，蘊(yùn)含著那么多神秘而又神奇的地方，這是大自然的恩賜，送給我們那麼多美麗的自然景觀，在著神秘的世界中，到底還有多少我們不知道的神秘景觀?讓我們慢慢的來(lái)-大自然中的神奇密碼吧!

中國(guó)國(guó)家地理心得體會(huì)篇六

興趣是最好的老師。有了興趣，就會(huì)主動(dòng)去探尋，深入研究，從而取得滿意的效果。這就需要教師努力采取多樣化的教學(xué)方法和教學(xué)手段。如：創(chuàng)設(shè)情景、幽默的教學(xué)語(yǔ)言、生動(dòng)的cai課、難忘的野外實(shí)習(xí)等，都可激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、教師應(yīng)積極創(chuàng)新，大膽嘗試。如我在講述“大氣的水平運(yùn)動(dòng)”時(shí)，采用生動(dòng)的體態(tài)語(yǔ)言“手勢(shì)法”，手心向上，大拇指與四指垂直，四指代表氣壓梯度力的方向，拇指代表實(shí)際風(fēng)向，在北半球用右手，南半球用左手。使學(xué)生一下子就明白了大氣運(yùn)動(dòng)的原理，增強(qiáng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。又如在對(duì)初中學(xué)生講述時(shí)，由于學(xué)生的活潑好動(dòng)，注意力容易分散，這就更需要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常性的加上一些小插曲，如聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)的一些詩(shī)詞句子，使課堂更具感染力和啟發(fā)性，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

要取得最佳的學(xué)習(xí)效果，還需掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)應(yīng)抓住三個(gè)環(huán)節(jié)：課前、課堂、課后。首先，課前應(yīng)注意必要的預(yù)習(xí)。當(dāng)然作為非重點(diǎn)科目，學(xué)生對(duì)其預(yù)習(xí)的效果可能會(huì)差些，這就需要在課堂上加以補(bǔ)足，利用上課前花上幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生本堂課知識(shí)有一個(gè)大致的了解，為更好的提高課堂效率打下基礎(chǔ)。其次是課堂應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取教師的講解、指導(dǎo)。通過(guò)課堂上必要的講解，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的技巧。當(dāng)然也可通過(guò)多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣。如小組討論、知識(shí)競(jìng)賽等，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展有利于學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)在其中、樂(lè)在其中。并且還需讓學(xué)生大膽質(zhì)疑、解疑，鼓勵(lì)他們積極地探索新事物，創(chuàng)造性地解決新問(wèn)題。例如：在學(xué)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)的地理意義”時(shí)，可讓學(xué)生思考：如果地球不自轉(zhuǎn)，還會(huì)有晝夜現(xiàn)象嗎?如果有，此時(shí)晝夜交替的周期是多少?這樣的一系列問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)了他們大膽地探索書本以外的知識(shí)，從而逐步地充實(shí)自己，提高了對(duì)地理知識(shí)地認(rèn)識(shí)水平。最后當(dāng)然也少不了課后的鞏固。除了完成相應(yīng)的作業(yè)，還應(yīng)注意生活中收集觀察，體會(huì)中學(xué)習(xí)地理。生活中的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤其重要，這也是終身受益的好習(xí)慣，所以應(yīng)不時(shí)的提醒學(xué)生去觀察、體會(huì)、挖掘、收集，勿讓“生活大舞臺(tái)”上的知識(shí)白白溜走。

在學(xué)生創(chuàng)造力的形成上，課外活動(dòng)起著十分重要的作用。在這種活動(dòng)中，學(xué)生不僅獲得所需的良好環(huán)境，而且開(kāi)始了真正的創(chuàng)造活動(dòng)。作為一名地理教師，更應(yīng)大力開(kāi)展一些內(nèi)容豐富，形式多樣的課外活動(dòng)。如：組織興趣小組、開(kāi)展演講比賽、進(jìn)行正反辯論賽、實(shí)地考察撰寫小論文、參加多種多樣的公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得課堂內(nèi)所不能學(xué)到的知識(shí)。開(kāi)拓了視野、培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，樹(shù)立了良好的人格品質(zhì)。這對(duì)以后的學(xué)習(xí)都有著重大的影響。為此，努力開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，使學(xué)生的創(chuàng)造性得到自由的發(fā)揮，激發(fā)他們?nèi)デ笾⑻剿鳎κ顾麄兂蔀榉峡缡兰o(jì)需要的新型人才。這也是我們教育工作者義不容辭的神圣職責(zé)。

中國(guó)國(guó)家地理心得體會(huì)篇七

中國(guó)地理是一門全面系統(tǒng)地介紹中國(guó)地理自然環(huán)境和人文環(huán)境的學(xué)科，作為大學(xué)生，在學(xué)習(xí)中國(guó)地理這門課程的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到中國(guó)地理的重要性和價(jià)值，也收獲了很多關(guān)于中國(guó)地理的知識(shí)和體會(huì)。下面是我對(duì)大學(xué)中國(guó)地理的心得體會(huì)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)地理，我對(duì)中國(guó)壯麗的自然景觀有了更加深入的了解。中國(guó)是一個(gè)地域廣闊，自然景觀多樣的國(guó)家，它擁有像長(zhǎng)江、黃河這樣的大河，還有壯美的喀喇昆侖山脈、華山等山脈，還有壯麗的三峽、黃山等風(fēng)景名勝區(qū)。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)地理，我了解到中國(guó)的自然景觀豐富多樣，而且與中國(guó)各地的歷史、文化和人文環(huán)境有著緊密的聯(lián)系。這讓我對(duì)中國(guó)的自然環(huán)境有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我對(duì)中國(guó)自然景觀的探索和欣賞的興趣。

其次，學(xué)習(xí)中國(guó)地理也讓我了解到中國(guó)的人文地理與自然環(huán)境同樣重要和精彩。中國(guó)是一個(gè)擁有五千年悠久歷史的國(guó)家，這里有許多歷史名城和文化遺產(chǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)地理，我了解到中國(guó)的人文地理是與自然地理相輔相成的，它們相互影響、相互交融。中國(guó)的人文地理包括城市規(guī)劃、歷史文化名城、民俗風(fēng)情等內(nèi)容，我深刻體會(huì)到中國(guó)的人文地理是中國(guó)特色的重要組成部分，它與自然地理共同構(gòu)成了中國(guó)獨(dú)特的風(fēng)貌和魅力。

此外，學(xué)習(xí)中國(guó)地理也讓我更加關(guān)注和深入了解中國(guó)的區(qū)域發(fā)展差異。中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，各個(gè)地區(qū)的發(fā)展水平存在差異，而這些差異正是中國(guó)地理多樣性的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)地理，我了解到中國(guó)東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，擁有許多大城市和工業(yè)基地，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)較落后，但擁有豐富的自然資源。北方地區(qū)冬寒夏熱，南方地區(qū)溫暖濕潤(rùn)，各地區(qū)的氣候差異也對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)發(fā)展等產(chǎn)生了影響。這讓我對(duì)中國(guó)各地區(qū)的差異有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)中國(guó)區(qū)域發(fā)展的關(guān)注和思考。

最后，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)地理，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展是中國(guó)面臨的重要問(wèn)題。中國(guó)地理資源豐富，但也面臨著許多環(huán)境問(wèn)題，如水污染、土壤退化、空氣污染等。在學(xué)習(xí)中國(guó)地理的過(guò)程中，我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展是每個(gè)人的責(zé)任，也是我作為一名大學(xué)生的使命。我相信通過(guò)大家的努力，中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題一定會(huì)得到解決，讓我們的國(guó)家更加美麗宜居。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)地理，我深深地感受到中國(guó)的壯美自然景觀和豐富多樣的人文地理，認(rèn)識(shí)到中國(guó)的區(qū)域發(fā)展差異和面臨的環(huán)境問(wèn)題。這些體會(huì)不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)面，還讓我對(duì)中國(guó)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。我相信，只有通過(guò)深入了解和關(guān)注中國(guó)地理，我們才能更好地保護(hù)和傳承我們的優(yōu)秀山河，讓我們的國(guó)家更加繁榮昌盛。

中國(guó)國(guó)家地理心得體會(huì)篇八

今年暑假，屈老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，就是看《地理中國(guó)》。一開(kāi)始認(rèn)為老師布置看的東西都沒(méi)什么好看的，只是與學(xué)習(xí)有關(guān)而已。就抱著完成任務(wù)的心態(tài)看了一次。不過(guò)，事實(shí)并不如此。它并不像我想得那么死板而很有趣。一次便讓我愛(ài)上了這個(gè)節(jié)目 在科考隊(duì)員的帶領(lǐng)下，我領(lǐng)略了神秘的幻彩奇湖；欣賞了美麗的沙漠的綠洲；了解了奇幻的湖底森林；神游了神奇的天神南北，一處處勝景都讓我難以忘懷，這不只是地理的解說(shuō)，它更是一本百科全書，有許多課本里學(xué)不到的知識(shí)。

最令我難忘的是《地理中國(guó)——武陵源之“幽潭魅影”》了，它一共分為兩集。其實(shí)，所謂的“幽潭魅影”，就是指生活在溶洞中的大鯢——娃娃魚，又名人魚、孩兒魚、狗魚、啼魚、臘狗等，它和恐龍同時(shí)繁盛于3億5千萬(wàn)年前的古生代泥盤紀(jì)時(shí)期，被譽(yù)為“游動(dòng)的活化石”，是世界級(jí)瀕危兩棲動(dòng)物，國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

在上集中，我跟隨著科考隊(duì)員，了解了王國(guó)興的大鯢養(yǎng)殖基地，王國(guó)興被尊稱為“中國(guó)娃娃魚之父”。他進(jìn)行了人工養(yǎng)殖，目前數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了400多條。科考隊(duì)員對(duì)養(yǎng)殖基地進(jìn)行了檢查，包括水中礦物質(zhì)含量、溫度、光照。隨后，科考隊(duì)員對(duì)泉河進(jìn)行了科學(xué)考察，這可是大鯢野外生存基地。 在下集中，王國(guó)興突然告訴記者，說(shuō)珍藏有一條完整的長(zhǎng)達(dá)3.5米的娃娃魚化石，科考隊(duì)員對(duì)此非常感興趣，因?yàn)樗麄冎两襁€沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這么長(zhǎng)的娃娃魚。他們走進(jìn)大鯢生物科技館，想要探求問(wèn)題的真相。在這里，他們了解了無(wú)脊椎兩棲動(dòng)物的知識(shí)，并查到大鯢和蠑螈中的其它動(dòng)物生活習(xí)性及骨骼化石的區(qū)別。蠑螈類的動(dòng)物，骨骼并不是完全相接，可是，王國(guó)興的這尊化石骨骼是相連接的，而且，顴骨有細(xì)微的不同，所以判定，這并不是娃娃魚的化石。 在考察期間，科考隊(duì)員在大鯢生物館里，還聽(tīng)見(jiàn)了導(dǎo)游介紹說(shuō)仿真娃娃魚的叫聲和娃娃相似，而并不是因?yàn)橥尥摁~長(zhǎng)得像娃娃而得名的。仿真娃娃魚的叫聲，引起了科考隊(duì)員的疑問(wèn)，這真的是娃娃魚的叫聲嗎？它和嬰兒的叫聲區(qū)別？通過(guò)娃娃魚叫聲和嬰兒哭聲的頻譜圖對(duì)比，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并非如此，兩者間存在很大的差異。

看似柔弱，行動(dòng)遲緩，穿越上億年時(shí)光的動(dòng)物，見(jiàn)證了地球的滄桑巨變，卻沒(méi)有發(fā)生太大的變異，是什么使大鯢不受傷害？是什么使大鯢停滯變異的呢？科學(xué)家又對(duì)此展開(kāi)了系列的調(diào)查，在確保大鯢不受傷害的情況下，科學(xué)家找到了一塊塑料當(dāng)武器，戳了幾下大鯢的背，發(fā)現(xiàn)大鯢背上會(huì)分泌出一種白色的粘液，來(lái)導(dǎo)致襲擊者行動(dòng)變慢！大鯢的.保護(hù)色與它生活的環(huán)境色融為一體，也為大鯢的生存提供了有利條件。特別是經(jīng)過(guò)第第四世紀(jì)冰川時(shí)，因?yàn)榇篥F的新陳代謝十分慢，可以兩到三年不進(jìn)食，這也對(duì)大鯢的生存非常有利！

看完這集后，我感觸很深，大鯢這種和恐龍同時(shí)代的繁盛的動(dòng)物，能延續(xù)至今，是一件多么了不起的事情，可是，隨著人們對(duì)環(huán)境的破壞，對(duì)大鯢的傷害，導(dǎo)致大鯢數(shù)量銳減，被列為瀕危動(dòng)物。多么希望世間的人能夠有意識(shí)地環(huán)保一些，節(jié)約一些，為這些珍稀的動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)舒適美好的生存環(huán)境！

我對(duì)科考隊(duì)員的求真意識(shí)與求真精神也十分欽佩！對(duì)他們那種不道聽(tīng)途說(shuō)，不人云亦云的做法非常欣賞，每個(gè)問(wèn)題的背后都是已科考為證據(jù)的實(shí)事求是。特別是在科考的途中，還差點(diǎn)發(fā)生意外，我們要向科考人員學(xué)習(xí)。我相信，每一個(gè)人都努力一點(diǎn)就可以讓世界跟美好！

中國(guó)國(guó)家地理心得體會(huì)篇九

中國(guó)地理是一門研究中國(guó)國(guó)土特點(diǎn)、自然環(huán)境和人文地理的學(xué)科，它的學(xué)習(xí)對(duì)于加深對(duì)中國(guó)大地的了解和提高國(guó)民素質(zhì)都具有重要意義。作為一名大學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)地理，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和深刻的體會(huì)。以下是我在大學(xué)中國(guó)地理學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

首先，大學(xué)中國(guó)地理課程幫助我全面了解中國(guó)的地理面貌。作為一個(gè)龐大而復(fù)雜的國(guó)家，中國(guó)擁有廣袤的國(guó)土和多樣的地理環(huán)境。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)地理，我了解了中國(guó)幾大自然地理區(qū)劃——東北平原、黃河流域、長(zhǎng)江流域、西南高原和西北高原，并深入了解了每個(gè)地理區(qū)域的地貌地勢(shì)、氣候特點(diǎn)、資源分布等。這些知識(shí)讓我對(duì)中國(guó)的地理面貌有了更加全面的了解，也使我能夠更好地把握中國(guó)各地的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

其次，大學(xué)中國(guó)地理課程拓寬了我的眼界，讓我認(rèn)識(shí)到中國(guó)是一個(gè)多樣性的國(guó)家。中國(guó)擁有五千年的悠久歷史和豐富的文化傳統(tǒng)，同時(shí)也有著眾多的民族和地域差異。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)地理，我了解了中國(guó)各地的文化特點(diǎn)和人文景觀，如京津冀地區(qū)的歷史古跡、西南地區(qū)的少數(shù)民族風(fēng)情和西北地區(qū)的絲綢之路遺跡等。這些多元的文化景觀讓我深刻感受到中國(guó)的寶貴文化資源，也讓我對(duì)中國(guó)各地的人民和文化充滿了興趣和好奇心。

再次，大學(xué)中國(guó)地理課程讓我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家之一，國(guó)土面積遼闊，所以環(huán)境保護(hù)對(duì)于中國(guó)至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)地理，我了解到中國(guó)面臨的環(huán)境問(wèn)題，如水土流失、水資源短缺、自然災(zāi)害等。同時(shí)，我也了解到中國(guó)政府和社會(huì)在環(huán)境保護(hù)方面所做出的努力和取得的成績(jī)。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)于維護(hù)人類生存和發(fā)展的重要性，也讓我明白我作為一名大學(xué)生在環(huán)境保護(hù)方面能夠做出的貢獻(xiàn)。

最后，大學(xué)中國(guó)地理課程培養(yǎng)了我的地理思維和地理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)地理，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用地理工具和方法進(jìn)行分析和判斷。我了解了地理信息系統(tǒng)的使用和地理數(shù)據(jù)的獲取，也學(xué)會(huì)了地圖閱讀和地理模型構(gòu)建。這些地理能力的提升讓我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中能夠更好地理解和解決與地理相關(guān)的問(wèn)題，也培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和批判性思維。

綜上所述，通過(guò)大學(xué)中國(guó)地理的學(xué)習(xí)，我獲得了豐富的知識(shí)和獨(dú)特的體驗(yàn)。中國(guó)地理的學(xué)習(xí)不僅開(kāi)闊了我的眼界，也增強(qiáng)了我對(duì)中國(guó)的認(rèn)同感和自豪感。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我能夠更加深入地了解中國(guó)的地理特點(diǎn)和文化傳統(tǒng)，并為保護(hù)和發(fā)展中國(guó)的地理資源盡自己的努力。

中國(guó)國(guó)家地理心得體會(huì)篇十

中國(guó)的地理讓我感受到了浩瀚的土地、眾多的民族和文化、瞬息萬(wàn)變的自然環(huán)境。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和旅行，我對(duì)中國(guó)的地理有了更深入的了解和體會(huì)，下文將重點(diǎn)講述我在地理方面的心得體會(huì)。

第一段：大自然的壯麗山川

中國(guó)是世界上面積第三大的國(guó)家，擁有廣袤的陸地和豐富的自然資源。一些壯觀的山脈、大江和峽谷對(duì)我印象最深。它們的獨(dú)特風(fēng)光遠(yuǎn)勝于其他自然景觀，讓我感受到了自然環(huán)境的壯美和無(wú)窮的力量。在自然壯麗的黑龍江、長(zhǎng)江、黃河和鄱陽(yáng)湖等地旅行，我深深地感受到了自然之美和旅游的樂(lè)趣。

第二段：種族多樣的文化氛圍

中國(guó)是一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家，由56個(gè)民族的人民所組成。這種文化之間相互交融的融合使我不僅感受到了豐富的文化遺產(chǎn)，同時(shí)也為人們相互交流提供了更多的機(jī)會(huì)。在中國(guó)的不同城市旅行，我有機(jī)會(huì)接觸到與我不同文化背景的人們，這個(gè)經(jīng)歷很是有趣和有益。

第三段：城市文化的發(fā)展和變革

城市建設(shè)的飛速發(fā)展是中國(guó)近年來(lái)的一個(gè)顯著標(biāo)志。中國(guó)城市的建設(shè)、交通系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易也得到了大力的推動(dòng)和支持。城市的現(xiàn)代化涌現(xiàn)出一種新型的城市文化，這些城市融合了不同的文化、經(jīng)濟(jì)和政治特色，這是世界上其他城市所缺乏的元素之一。

第四段：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)，政治和社會(huì)發(fā)展

中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展正在不斷地發(fā)展和改變中。通過(guò)在中國(guó)不同城市的旅行，我發(fā)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化框架的變化和進(jìn)展，尤其是通過(guò)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)的新的機(jī)會(huì)和更廣泛的網(wǎng)上交流。現(xiàn)在，更多的人們把目光投向中國(guó)，期望在這個(gè)大國(guó)的機(jī)遇下實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和增加對(duì)中國(guó)的了解。

第五段：個(gè)人對(duì)中國(guó)地理的體驗(yàn)

對(duì)我而言，中國(guó)的地理是一個(gè)由眾多不同方面所構(gòu)成的整體。通過(guò)旅行和了解中國(guó)，我深深地感受到了中國(guó)的獨(dú)特和多元化氣質(zhì)。同時(shí)，我更加重視中國(guó)大自然的資源所帶來(lái)的美妙景觀和對(duì)歷史和文化的探究。我熱愛(ài)中國(guó)，也非常喜歡這個(gè)國(guó)家。只有深入了解中國(guó)，才能真正地了解這個(gè)國(guó)家的地理信息和文化氣息。

中國(guó)國(guó)家地理心得體會(huì)篇十一

今年暑假，老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，就是看《地理中國(guó)》。一開(kāi)始認(rèn)為老師布置看的東西都沒(méi)什么好看的，只是與學(xué)習(xí)有關(guān)而已。就抱著完成任務(wù)的心態(tài)看了一次。不過(guò)，事實(shí)并不如此。它并不像我想得那么死板而很有趣。一次便讓我愛(ài)上了這個(gè)節(jié)目 在科考隊(duì)員的帶領(lǐng)下，我領(lǐng)略了神秘的幻彩奇湖;欣賞了美麗的沙漠的綠洲;了解了奇幻的湖底森林;神游了神奇的天神南北，一處處勝景都讓我難以忘懷，這不只是地理的解說(shuō)，它更是一本百科全書，有許多課本里學(xué)不到的知識(shí)。

最令我難忘的是《地理中國(guó)——武陵源之“幽潭魅影”》了，它一共分為兩集。其實(shí)，所謂的“幽潭魅影”，就是指生活在溶洞中的大鯢——娃娃魚，又名人魚、孩兒魚、狗魚、啼魚、臘狗等，它和恐龍同時(shí)繁盛于3億5千萬(wàn)年前的古生代泥盤紀(jì)時(shí)期，被譽(yù)為“游動(dòng)的活化石”，是世界級(jí)瀕危兩棲動(dòng)物，國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

在上集中，我跟隨著科考隊(duì)員，了解了王國(guó)興的大鯢養(yǎng)殖基地，王國(guó)興被尊稱為“中國(guó)娃娃魚之父”。他進(jìn)行了人工養(yǎng)殖，目前數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了400多條。科考隊(duì)員對(duì)養(yǎng)殖基地進(jìn)行了檢查，包括水中礦物質(zhì)含量、溫度、光照。隨后，科考隊(duì)員對(duì)泉河進(jìn)行了科學(xué)考察，這可是大鯢野外生存基地。 在下集中，王國(guó)興突然告訴記者，說(shuō)珍藏有一條完整的長(zhǎng)達(dá)3.5米的娃娃魚化石，科考隊(duì)員對(duì)此非常感興趣，因?yàn)樗麄冎两襁€沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這么長(zhǎng)的娃娃魚。他們走進(jìn)大鯢生物科技館，想要探求問(wèn)題的真相。在這里，他們了解了無(wú)脊椎兩棲動(dòng)物的知識(shí)，并查到大鯢和蠑螈中的其它動(dòng)物生活習(xí)性及骨骼化石的區(qū)別。蠑螈類的動(dòng)物，骨骼并不是完全相接，可是，王國(guó)興的這尊化石骨骼是相連接的，而且，顴骨有細(xì)微的不同，所以判定，這并不是娃娃魚的化石。 在考察期間，科考隊(duì)員在大鯢生物館里，還聽(tīng)見(jiàn)了導(dǎo)游介紹說(shuō)仿真娃娃魚的叫聲和娃娃相似，而并不是因?yàn)橥尥摁~長(zhǎng)得像娃娃而得名的。仿真娃娃魚的叫聲，引起了科考隊(duì)員的疑問(wèn)，這真的是娃娃魚的叫聲嗎?它和嬰兒的叫聲區(qū)別?通過(guò)娃娃魚叫聲和嬰兒哭聲的頻譜圖對(duì)比，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并非如此，兩者間存在很大的差異。

的調(diào)查，在確保大鯢不受傷害的情況下，科學(xué)家找到了一塊塑料當(dāng)武器，戳了幾下大鯢的背，發(fā)現(xiàn)大鯢背上會(huì)分泌出一種白色的粘液，來(lái)導(dǎo)致襲擊者行動(dòng)變慢!大鯢的保護(hù)色與它生活的環(huán)境色融為一體，也為大鯢的生存提供了有利條件。特別是經(jīng)過(guò)第第四世紀(jì)冰川時(shí)，因?yàn)榇篥F的新陳代謝十分慢，可以兩到三年不進(jìn)食，這也對(duì)大鯢的生存非常有利!

看完這集后，我感觸很深，大鯢這種和恐龍同時(shí)代的繁盛的動(dòng)物，能延續(xù)至今，是一件多么了不起的事情，可是，隨著人們對(duì)環(huán)境的破壞，對(duì)大鯢的傷害，導(dǎo)致大鯢數(shù)量銳減，被列為瀕危動(dòng)物。多么希望世間的人能夠有意識(shí)地環(huán)保一些，節(jié)約一些，為這些珍稀的動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)舒適美好的生存環(huán)境!

我對(duì)科考隊(duì)員的求真意識(shí)與求真精神也十分欽佩!對(duì)他們那種不道聽(tīng)途說(shuō)，不人云亦云的做法非常欣賞，每個(gè)問(wèn)題的背后都是已科考為證據(jù)的實(shí)事求是。特別是在科考的途中，還差點(diǎn)發(fā)生意外，我們要向科考人員學(xué)習(xí)。我相信，每一個(gè)人都努力一點(diǎn)就可以讓世界跟美好!