高二教案需要教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求進(jìn)行調(diào)查和分析，以便制定個(gè)性化的教學(xué)方案。小編整理了一些優(yōu)秀的初三教案范文，供大家學(xué)習(xí)參考。

小班的半日活動(dòng)教案反思篇一

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中通過親身感受，理解“不怕冷的大衣”的含義。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。

準(zhǔn)備：圖片、音樂、場地

一、開始部分

1、冬天到了，天氣真冷呀，不知道小白兔在干什么?

2、讓幼兒欣賞故事《不怕冷的.大衣》前半段。

3、提問：

小白兔到姥姥家去做什么?

不怕冷的大衣有什么用?

二、基本部分

1、你們想不想也有一件不怕冷的大衣?

2、那我們也到姥姥家去拿吧!

3、姥姥家挺遠(yuǎn)的，天這么冷，我們先來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒來到戶外，在《健康歌》的伴奏下做熱身運(yùn)動(dòng)。

4、出發(fā)吧!

(1)在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒跑步。(大約2——3分鐘)

(2)我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了。

為什么熱了馬上要脫衣服?

注意不斷地鼓勵(lì)幼兒，如：你真了不起!你真棒!……

(3)姥姥家可真遠(yuǎn)呀，還要過小河，走小路呢。

帶領(lǐng)幼兒走過小橋，走過彎彎曲曲的小路。

(4)姥姥家就在前面了，快跑呀。

5、姥姥，我們來拿不怕冷的大衣了。

現(xiàn)在你們還覺得冷嗎?

不怕冷的大衣，你們已經(jīng)穿在身上了!

6、想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的?

三、結(jié)束部分

我們已經(jīng)有了不怕冷的大衣了，不知道小白兔現(xiàn)在有沒有?

回教室完整欣賞故事《不怕冷的大衣》

小班的半日活動(dòng)教案反思篇二

觀察與指導(dǎo)區(qū)域： 車類、平衡

場地：5號場地

材料：各類車子、障礙物、海洋圈、平衡木、平衡步道、過河石

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在運(yùn)動(dòng)中與同伴游戲互動(dòng)情況。

2、指導(dǎo)幼兒在“開車”的過程中注意避讓障礙物。

操節(jié)和律動(dòng)

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1.觀察幼兒做操時(shí)的情緒。2.指導(dǎo)幼兒模仿老師的動(dòng)作。

重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：自主清理溢出物

觀察指導(dǎo)重點(diǎn):

1、觀察幼兒在食品或水溢出時(shí)的處理方式。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避讓危險(xiǎn)品（熱水等），再及時(shí)清理。

材料：越開越多的花、捉迷藏、柳樹、小藥片、美工區(qū)、閱讀區(qū)等

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、幼兒在游戲中能否安靜學(xué)習(xí)。

2、指導(dǎo)幼兒看書時(shí)眼睛離書本的距離，保持良好的看書姿勢

活動(dòng)名稱：《一步一步走啊走》——語言（重點(diǎn)）

活動(dòng)目標(biāo)：

欣賞畫面，在走走玩玩中了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn)，感受繪本的情趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、圖片、藍(lán)色小路

活動(dòng)過程：

（一）、去“羊村”啦（情境導(dǎo)入，引起興趣）

1、今天我們一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

（二）、一步一步走啊走（欣賞繪本，理解內(nèi)容）

1、我們準(zhǔn)備上路了，很多朋友想去“羊村”。

提問：看來了誰？找一個(gè)小弟弟走到你的小路上。

重點(diǎn)提問：小弟弟是怎么走路的？

小結(jié)：原來，小弟弟走路的時(shí)候是一步一步往前走，沒有跑、也沒有跳。

2、小路上走來了一個(gè)小弟弟。

提問：請你們找找看小路邊的花園里還有什么東西也是一個(gè)的？

小結(jié)：原來小花園里有這么多東西都是一個(gè)的，你們的眼睛真厲害都找到了。

3、小弟弟一步一步走啊走，還會(huì)碰到誰呢？

提問：小烏龜是怎么走的？小烏龜走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了誰呢？大白鴨是怎么走？大白鴨一步一步搖啊搖，請你們來學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：原來不一樣的動(dòng)物朋友有不一樣的走路方式，但是他們都是一步一步往前走的。

（三）、繼續(xù)欣賞繪本故事（理解完整繪本故事）

1、小弟弟走啊走，看到又來了一個(gè)動(dòng)物，學(xué)著它的動(dòng)作。

提問：他是什么動(dòng)作？你覺得會(huì)是誰呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一個(gè)朋友，誰來學(xué)學(xué)大鴕鳥是怎么走路的？大鴕鳥一步一步跨跨。

2、小路上一共幾個(gè)朋友？

提問：第一個(gè)是小弟弟，第五個(gè)是大鴕鳥，那么中間的動(dòng)物朋友都是誰呢？請你給他們排排隊(duì)。

3、五個(gè)朋友開開心心的繼續(xù)往羊村走去，又碰到誰了？跟著音樂一起去玩吧。

觀察與指導(dǎo)：1.觀察幼兒有序拿書的情況。2、指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。

觀察與指導(dǎo)：1、觀察幼兒能否根據(jù)老師要求排隊(duì)。2、指導(dǎo)幼兒觀察小菜園內(nèi)植物，感受大自然的美好。

小班的半日活動(dòng)教案反思篇三

小班幼兒猶如生活在“大人國”里，他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗(yàn)。本次活動(dòng)：根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生情感共鳴，從而促使幼兒更積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。對于半日活動(dòng)的安排，我以綱要為指導(dǎo)，盡量做到顆學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。

1．能根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行猜想

2．能看到自己的長處和和優(yōu)點(diǎn)，萌發(fā)樂觀，自信的情感態(tài)度

掛圖13號

一，討論引出主題小不點(diǎn)

早上小朋友們想出了很多最大的動(dòng)物和最小的`動(dòng)物

現(xiàn)在王老師要問問大家，你們會(huì)把最小最小的動(dòng)物叫做什么？

二，傾聽故事

1.教師講述故事

“有一只小猴子，有皮球那么高………他決心去找比他還小的朋友。”

提問：（1）小小老鼠能不能找到比他還小的動(dòng)物了？

（2）猜猜他會(huì)碰到誰？

2．教師繼續(xù)講故事

提問：小小小甲蟲去找比他小的動(dòng)物了嗎？

三，說說自己

1.在家里你們是不是最小的？有沒有人你們是“小不點(diǎn)兒”？

2.當(dāng)別人說你是“小不點(diǎn)兒”時(shí)你是生氣還是高興？

3.我們周圍有大東西也有小東西，各有各的用處，各有各的本領(lǐng)，請你跟大家說說你有什么本領(lǐng)。

四，學(xué)學(xué)小小小甲蟲

我們來學(xué)一學(xué)他們的樣子！（伸伸胳膊說：“沒關(guān)系，我們總有一天會(huì)長大的。”）

小不點(diǎn)在哪兒

小班的半日活動(dòng)教案反思篇四

集體

小班

一、剝橘子

讓幼兒動(dòng)手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里

二、作畫

１、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫簡單畫。

２、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時(shí)紙上的圖案就顯出來了。

在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。

通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個(gè)特點(diǎn)：它的汁還可以作畫，從而激發(fā)幼兒對作畫的'興趣；在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。

小班的半日活動(dòng)教案反思篇五

1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋上裝飾簡單的圖案。

2、學(xué)習(xí)搭配顏色

幼兒人手一個(gè)熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。

1、為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣

喜歡各種漂亮顏色的'蛋寶寶要參加服裝展覽會(huì)，你會(huì)給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢？

引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。

2、畫七彩蛋

輔導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫畫，來回巡視，并提醒幼兒不要顏料打倒了。

3、欣賞七彩蛋

引導(dǎo)幼兒互相欣賞已畫好的七彩蛋。

附組活動(dòng)

游戲：誰拿走了雞蛋？

用紙制的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個(gè)幼兒當(dāng)小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫：“雞蛋，雞蛋，誰拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機(jī)會(huì)可以猜誰拿走了雞蛋。

游戲活動(dòng)：

四、體育游戲：

名稱：找雞媽媽

目標(biāo)：

鍛煉幼兒的小肌肉群

玩法：教師扮演媽媽，幼兒扮小雞。游戲開始，幼兒手拉手成一個(gè)圓圈，教師站在圓心說：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽到雞媽媽叫它們時(shí)，才爬出蛋殼。”幼兒蜷蹲在地上，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來。”小雞聽到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。

五、戶外活動(dòng)：自由活動(dòng)

要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤。

小班的半日活動(dòng)教案反思篇六

小班的半日活動(dòng)教案反思篇七

1．初步學(xué)會(huì)看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

2．樂意與同伴進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)，并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。

1．節(jié)奏圖譜一張

2．指揮棒一根

3．錄音機(jī)

（一）導(dǎo)入部分

教師：“春天來了，好多花都開了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，我們快點(diǎn)去幫幫它吧！（放〈〈蜜蜂做工〉〉的音樂做律動(dòng)進(jìn)場）

（二）出示圖譜

1．教師：“你們看花園的'花多美啊，我們快坐下來欣賞一下。”（出示節(jié)奏圖譜）

2．教師：“他們有什么不一樣”（有的是一朵，有的兩朵連在一起的）

3．（出示小蜜蜂）“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦！看好。（教師進(jìn)行完整地示范一遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡……）

提問：“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢？”（引導(dǎo)幼兒說一朵就采一下，兩朵就采兩下）“誰愿意用你的小手來學(xué)一學(xué)（老師用口令幫助）

4．教師：“小朋友學(xué)的真好！小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到，兩朵連在一起時(shí)要采快些（模仿嗡嗡），一朵花時(shí)可以采慢些（模仿嗡）“我們一起來試試”

（三）完整練習(xí)拍節(jié)奏

（1）教師：“我們一起聽著好聽的音樂在來學(xué)一學(xué)，好嗎？（放音樂注意前奏讓幼兒準(zhǔn)備好）

（2）教師：“小蜜蜂說你們學(xué)的太棒了，它還想看一次呢，你們愿意嗎？

教師：“今天，我們向小蜜蜂學(xué)會(huì)了采蜜，真開心，大家一起來和小蜜蜂跳個(gè)舞吧！（小蜜蜂頭飾）

（四）結(jié)束部分教師：“謝謝你們我又要采蜜了，你們?nèi)幔浚ǔ鍪遥?/p>

小班的半日活動(dòng)教案反思篇八

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、介紹新游戲《包糖果》。

2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

(一)自由選擇

1、設(shè)置問題情景，引出新游戲《包糖果》

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩。

(二)自主展開

1、重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《包糖果》

2、隨機(jī)指導(dǎo)

觀察各區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

(三)分享交流

1、鼓勵(lì)幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)。

2、請玩《包糖果》的一組幼兒展示，并引導(dǎo)其它幼兒觀察，激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。

活動(dòng)指導(dǎo)：

觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。

觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

1、幼兒自帶小玩具

2、幼兒園提供玩具

(一)、幼兒自由活動(dòng)：

1、觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。

2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。

(二)、簡單講評：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評。

綜合活動(dòng)《不怕冷的大衣》

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中通過親身感受，理解“不怕冷的大衣”的含義。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。

準(zhǔn)備：圖片、音樂、場地

1、冬天到了，天氣真冷呀，不知道小白兔在干什么?

2、讓幼兒欣賞故事《不怕冷的大衣》前半段。

3、提問：

小白兔到姥姥家去做什么?

不怕冷的大衣有什么用?

1、你們想不想也有一件不怕冷的大衣?

2、那我們也到姥姥家去拿吧!

3、姥姥家挺遠(yuǎn)的，天這么冷，我們先來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒來到戶外，在《健康歌》的伴奏下做熱身運(yùn)動(dòng)。

4、出發(fā)吧!

(1)在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒跑步。(大約2——3分鐘)

(2)我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了。

為什么熱了馬上要脫衣服?

注意不斷地鼓勵(lì)幼兒，如：你真了不起!你真棒!……

(3)姥姥家可真遠(yuǎn)呀，還要過小河，走小路呢。

帶領(lǐng)幼兒走過小橋，走過彎彎曲曲的小路。

(4)姥姥家就在前面了，快跑呀。

5、姥姥，我們來拿不怕冷的大衣了。

現(xiàn)在你們還覺得冷嗎?

不怕冷的大衣，你們已經(jīng)穿在身上了!

6、想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的?

我們已經(jīng)有了不怕冷的大衣了，不知道小白兔現(xiàn)在有沒有?

回教室完整欣賞故事《不怕冷的大衣》

1、現(xiàn)在還熱嗎?應(yīng)該怎么辦?

附故事：《不怕冷的大衣》

下過雪，又刮風(fēng)，天好冷呀。小白兔在被窩里睡懶覺。兔媽媽叫小白兔起來。“快起來，快起來，我的小乖乖。”“不起來，不起來，起來要凍壞的。”兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“哦，是呀，天真冷呀，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣就太好了，凍不著，還冒汗呢。”

“真的嗎?”小白兔聽了覺得很奇怪，從被窩里伸出一個(gè)小腦袋

“姥姥家真的有這么一件不怕冷的大衣嗎?你穿過嗎?”“哦，沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣是給她的小外甥做的。”“姥姥的`小外甥就是我呀，是給我做的，是給我做的。媽媽，你快代我去姥姥家，把大衣拿回來。”“這可不行，姥姥說，這件不怕冷的大衣誰來拿都不給，只有小外甥來拿才給。”

小白兔一蹦，從被窩里蹦出來。穿上小襖，套上小棉襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽。“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。”“唉呀，你去不成吧。外面的風(fēng)大著呢，你不怕凍壞了嗎?”“沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞羅!”小白兔說完話就往外跑。

喲，風(fēng)刮在臉上象刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。跑啊跑啊，咦，怎么啦，脖子熱烘烘的，它把圍巾拿了下來。跑啊跑啊，又怎么啦?頭頂熱乎乎的，它把帽子也拿下來了。跑啊跑啊，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見小白兔，心里頭可高興啦。撿了挺大的胡蘿卜給它吃。可是小白兔卻說：“我不要吃蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”

兔姥姥呆住了，心里想：哪有什么不怕冷的大衣呀。”媽媽主的，你給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它凍不著，還冒汗呢。”

兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你的頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你的身上嗎?”小白兔想了想，它明白了。

1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。

2、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等)

2、小皮球若干

3、大老鼠兩只

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭，我們身體扭起來;

跳跳跳，我們小腳跳起來;跑跑跑，大家一起跑起來!

1、自選活動(dòng)

(1)觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，鼓勵(lì)他們一物多玩。

(2)提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。

(3)鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

2、一球多玩

師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小豬、小飛機(jī)，開小車，放焰火等。(隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法)

1、向幼兒介紹今天的飯菜。

(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等，激發(fā)幼兒的食欲)

2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。

觀察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食。