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鵲橋仙教案全國一等獎(實用8篇)

時間:2025-07-29 作者:影墨

教學難點是指在教學中學生較難理解或掌握的知識點,我們應該根據教學難點靈活調整教學策略。在這里,我們整理了一些經典的大班教案案例,教師們可以參考其中的教學思路和教學策略,提高自己的教學能力。

鵲橋仙教案全國一等獎篇一

【原文】

鵲橋仙——[宋]秦觀

纖云弄巧,飛星流恨,銀漢迢迢暗渡。金鳳玉露一相逢,便勝卻人間無數!

柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路?兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮!

【思想感情】

此詞熔寫景、抒情與議論于一爐,敘寫牽牛、織女二星相愛的神話故事,賦予這對仙侶濃郁的人情味,謳歌了真摯、細膩、純潔、堅貞的愛情。詞中明寫天上雙星,暗寫人間情侶;其抒情,以樂景寫哀,以哀景寫樂,倍增其哀樂,讀來蕩氣回腸,感人肺腑。

【賞析】

詞一開始即寫“纖云弄巧”,輕柔多姿的云彩,變化出許多優美巧妙的圖案,顯示出織女的手藝何其精巧絕倫。可是,這樣美好的人兒,卻不能與自己心愛的人共同過美好的生活。“飛星傳恨”,那些閃亮的星星仿佛都在傳遞著他們的離愁別恨,正在飛馳長空。

關于銀河,《古詩十九首》云:“河漢清且淺,相去復幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。”“盈盈一水間,近在咫尺,似乎連對方的神情語態都宛然在目。

這里,秦觀卻寫道:“銀漢迢迢暗渡”,以“迢迢”二字形容銀河的遼闊,牛女相距之遙遠。這樣一改,感情深沉了,突出了相思之苦。迢迢銀河水,把兩個相愛的人隔開,相見多么不容易!“暗渡”二字既點“七夕”題意,同時緊扣一個“恨”字,他們踽踽宵行,千里迢迢來相會。

接下來詞人宕開筆墨,以富有感情色彩的議論贊嘆道:“金風玉露一相逢,便勝卻人間無數!”一對久別的情侶在金風玉露之夜,在碧落銀河之畔相會了,這美好的一刻,就抵得上人間千遍萬遍的相會。詞人熱情歌頌了一種理想的圣潔而永恒的愛情。“金風玉露”用李商隱《辛未七夕》詩:“恐是仙家好別離,故教迢遞作佳期。由來碧落銀河畔,可要金風玉露時。”用以描寫七夕相會的時節風光,同時還另有深意,詞人把這次珍貴的相會,映襯于金風玉露、冰清玉潔的背景之下,顯示出這種愛情的高尚純潔和超凡脫俗。

“柔情似水”,那兩情相會的情意啊,就象悠悠無聲的流水,是那樣的溫柔纏綿。“柔情似水”,“似水”照應“銀漢迢迢”,即景設喻,十分自然。一夕佳期竟然象夢幻一般倏然而逝,才相見又分離,怎不令人心碎!“佳期如夢”,除言相會時間之短,還寫出愛侶相會時的復雜心情。“忍顧鵲橋歸路”,轉寫分離,剛剛借以相會的鵲橋,轉瞬間又成了和愛人分別的歸路。不說不忍離去,卻說怎忍看鵲橋歸路,婉轉語意中,含有無限惜別之情,含有無限辛酸眼淚。

回顧佳期幽會,疑真疑假,似夢似幻,及至鵲橋言別,戀戀之情,已至于極。詞筆至此忽又空際轉身,爆發出高亢的音響:“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮!”

秦觀這兩句詞揭示了愛情的真諦:愛情要經得起長久分離的考驗,只要能彼此真誠相愛,即使終年天各一方,也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。這兩句感情色彩很濃的議論,與上片的議論遙相呼應,這樣上、下片同樣結構,敘事和議論相間,從而形成全篇連綿起伏的情致。這種正確的戀愛觀,這種高尚的精神境界,遠遠超過了古代同類作品,是十分難能可貴的。

這首詞的議論,自由流暢,通俗易懂,卻又顯得婉約蘊藉,余味無窮。作者將畫龍點睛的議論與散文句法與優美的形象、深沉的情感結合起來,起伏躍宕地謳歌了人間美好的愛情,取得了極好的藝術效果。此詞的結尾兩句,是愛情頌歌當中的千古絕唱。

【讀后感】

秦觀的這首《鵲橋仙》,寫的是留傳千古的牛郎、織女的愛情故事。詞的上片,以簡潔的筆調,寫出了他們七七佳期相會的盛景。詞的下片,則以濃墨重彩,寫出了他們依依惜別,將愛永存心間的忠貞。作者將抒情、寫景、議論融為一體。

意境新穎。牛郎、織女被王母強行隔開后,一年才有一次鵲橋相會。詞人既沒有慨嘆他們聚少離多,更沒有抒發繚繞于胸的脈脈相思。而是自出機抒,將筆鋒定格在歌頌堅貞不渝、誠摯不欺的愛情上。

匠心獨具。宋時多數人對愛情的看法,就是兩情相慕,必形影不離,分分相愛,秒秒相親。而秦觀卻否定了這種朝歡暮樂的庸俗生活,他要倡導與歌頌的,是天長地久的忠貞愛情。這不能不說是難能可貴的。

獨辟蹊徑。起句的“纖云弄巧”,以輕柔多姿,優美巧妙的云彩,來顯示織女手藝的精巧絕倫。然而,就是這樣美麗多才多藝的仙女,卻不能如己心愿,與相愛的人共渡美好生活。那飛馳長空的流星,也因為看到他們的離愁別恨,傷悲而墜。以“金風玉露一相逢,便勝卻人間無數”的`感慨,至“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”為結,以字字珠璣、落地金石的警策之語,宣揚了人間愛情的真諦,使詞讓人讀來余味雋永。正因為人們心中都渴望,能擁有這樣的愛情,才使得這首詞能流傳久遠,歷久而不衰。

悠悠千古,無論是人間,還是仙境。何處不是在為情癡,為情狂?天上人間,何時聽不到“情到深處人孤獨,自古多情傷離別”的感嘆。人非草木,仙孰能無情。朗朗乾坤,怎一個“情”字了得。

現實中,因為情苦,演繹出多少潸然淚下的故事。網絡里,因為情累,寫下了無數悲傷哀怨的文章。一個“情”字,多少男女立過:“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”的誓言。一個“情”字,多少男女發出:“五百年佛前青燈相伴,怎就求得個擦肩而過”的感嘆。

不管是誓言也好,還是感嘆也罷,不管是現實世界,還是虛假世界的愛情。相互信任,相互理解,相互寬容,都應當是首位的。雖然愛情是一種深刻在心尖上的情感,但你如果太在乎,太在意,就很容易心生猜忌與疑慮,也許就是一件很平常的事,都會胡思亂想,而使其變的面目全非,最終必然導致情恨,情傷,情亡的結局。

“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”就是告訴人們,相愛的男女,不能像藤蔓與樹一般,相互依附、彼此寄生、時時纏繞。而是要在深厚感情基礎之上,彼此給對方保留一個寬松的空間,同時保有自身人格的相對獨立。

只有這樣才能做到心意的相通,心靈的默契,彼此在快樂的氛圍中,深深地眷戀著對方。只有這樣才能共享,你幸福著我的牽掛,我沉醉于你的柔情。一起搜尋屬于彼此的時空,一起數著只為彼此的心跳,為對方的憂傷而憂傷,為對方的快樂而快樂,這種至情至信的愛情境界。

茫茫人海,匆匆蒼生,相逢相遇,離合悲歡,都是當以珍藏的情緣。當歲月在我們額頭刻滿溝痕,當今天成為久遠的往事,只要保有“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”信念,筆尖流淌出的,就定然是永恒的思念。

鵲橋仙教案全國一等獎篇二

1學會誦讀古典詩詞。

2把握秦觀詞婉約清麗的藝術風格。

3在誦讀品味中提高審美情趣,培養學生詩詞鑒賞能力。

教學重點:1解讀文句,分析意境,.

2學習品位詩人的情感、心境

3比較秦觀與舒婷的“愛情觀”。

1意境的品味

2學習對詩歌中的修飾手法、表達方式、表現手法的鑒賞。。

二課時

一、導語設計:(出示投影)

“七夕”是一個美好而充滿神話色彩的浪漫節日,自南北朝至今,已纏綿悱惻地流傳千年,永無休止。民間傳說:牛郎因父母早逝與兄嫂共處,經常遭受虐待,后來兄弟分家,牛郎僅得一頭老牛。此牛原是天上金牛星,因觸犯天規被貶下凡。一日老牛開口告知牛郎,黃昏時將有七仙女于湖中沐浴,到時可趁機取走一套衣服,使衣服主人無法返回天庭。牛郎依計行事,果然取得織女為妻,后來育有一對兒女。王母娘娘得知織女私嫁凡夫,乃令天神將其押回。牛郎發現織女被緝,乃依老牛臨終囑咐,披上牛皮,用籮筐挑起兒女飛奔天庭追尋織女。王母為阻絕兩人相聚,乃以金簪向天一劃,霎時化成波浪滾滾的天河,從此牛郎織女相隔天河,朝暮相望卻不得相聚。后來玉帝感其至誠,乃特準他們在每年七月七日夜,以喜鵲搭成鵲橋在天河相會。七夕夜經常會下雨,稱之為七夕雨,相傳就是牛郎織女傾訴相思的淚水。如這晚不下雨,天空的云彩會特別好看,因為織女是織造云錦的巧手。舊時風俗,少女們要在此夜陳設瓜果,朝天禮拜,向織女“乞巧”。這一美麗神話,引起古往今來無數詩人的詠嘆。如杜牧《七夕》詩云:“天街夜色涼如水,臥看牽牛織女星”;崔顥《七夕》:“長安城中月如練,家家戶戶持針線”;白居易《長恨歌》:“七月七日長生殿,夜半無人私語時”林杰《乞巧》:“七夕今宵看碧霄,牛郎織女渡河橋”。我們在前面學過的《迢迢牽牛星》(請同學背誦):“迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。”我們今天要學習的《鵲橋仙》也是以這一神話為題材的傳誦不衰的絕唱。

二、作者簡介:(出示投影)

秦觀(1049~1100)北宋后期詞人,字少游,又字太虛,號淮海居士,高郵(今屬江蘇)人。神宗元豐八年進士及第。曾任秘書省正字,兼國史院編修。因政治上屬于舊黨,多次遭愛打擊,最后被貶到遙遠的西南,死于放還途中。他長詩文,詞更享有盛譽,被蘇軾譽為“屈宋之才”,有〈淮海集〉。秦觀為蘇門四學士之一(其余三人是黃庭堅、晁補之、張耒),詞作受蘇軾影響,也受與歌女交往的生活經歷影響,內容多寫男女情愛,亦有感傷身世之作,風調凄迷幽婉,清麗曲雅,屬婉約派。

三、指導誦讀,整體感知。

1請一學生朗讀,教師進行點撥。

明確:詞的上片寫這對情侶奔赴鵲橋相會時急迫而欣慰的心情,下片寫他們將別時以長久相愛的誓言互勉。兩片的結構相似,都可以分為兩小層:前三句是賓,要讀得輕些;后兩句是主,可稍稍重讀。全詞四小節又類似律詩中的起、承、轉、合,讀時須有與此相應的語氣,有鮮明的層次感。最后一小層即“兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮”兩句,是這首詞的主旨句,讀此句須放慢速度,聲音要柔和些,且有余韻——這雖是誓言,卻當視為兩位主人公的內心獨白,讀成山盟海誓的語氣,就沒有余味可尋了。

3全班齊讀。

通過誦讀,整體感知詞的思想內涵,品味詞的音韻美。

四、品味意境,鑒賞要點。

馮煦在〈宋六十一家詞選例言〉中曾稱贊秦觀道:“其淡語皆有味,淺語皆有致。”下面逐層分析這首詞的情致理趣。

1“纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。”(片片云彩變幻著花巧,銀河兩岸,牽牛織女星光閃耀,訴說著無盡的思念與煩惱。只有這個七夕之夜,才能渡過遼闊的銀河。)寫的是這對情侶在奔赴見面地點的路上,的確是語淺而淡,但仔細想想,卻又很有情味。詞中先寫出人物形象:織女是紡織能手,善織云錦,所以用“纖云弄巧”寫她,可想象她是穿著自織的錦衣去會見她丈夫的。再寫處在銀河兩邊的牽牛織女兩星閃爍不停,似乎流露出終年不得相見的無限悵恨,只有七夕才得相聚傾訴衷腸。暮色漫天,星光微明,長途跋涉,終得一見,匆匆復匆匆,怎不令人愁緒萬千。

“河漢清且淺,相去復幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。”

“你看,那淺淺的天河,定然是不甚寬廣。我想那隔河的牛女,定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻,定然在天街閑游。不信,請看那朵流星,那怕時他們提著燈籠在走。”

引導學生進行比較鑒賞。明確:〈古詩十九首〉中,把銀河寫成“清且淺”,兩岸相隔也不遠,似乎近在咫尺,連對方的神情語態也宛然在目。但一水之隔,又是遠在天涯,有無限相思也只能含情脈脈對視。而此詞中“銀漢迢迢暗度”,以“迢迢”二字寫出銀河之遼闊,兩地相隔之遙遠。兩詩寫法不同,都是為了突出相思之苦,相見之難,可謂異曲同工。〈天上的市街〉中的描寫卻是不同,它給人展示的是作者心中的天國樂園。在郭沫若筆下,牛郎織女這對情侶的面貌已煥然一新,他倆騎著牛兒過天河,游天街,無拘無束地共度自由幸福的生活。這體現了詩人大膽的想象和對幻美的追求,也是他對現實不滿的反映。

2“金風玉露一相逢,便勝卻人間無數。”(在這金風玉露時節的一刻相逢,就勝過人間無數次相見)這是情節的發展,寫鵲橋相逢。如果是好作艷詞的作家,在這個地方定會不惜筆墨大肆渲染;而本詞只有這么簡單的兩句:一句說相逢的時令,一句說這樣的秋夜一見,已勝過了人間普通男女的日夜廝守。值得品味的是“金風玉露”一語,它不單是指秋天的風露,我們盡可放開去想——一對久別的情侶在金風玉露之夜,在碧落銀河之畔相會了,這是多么美好幸福的時刻!如此之夜,如此之景,映出多么高尚圣潔的愛情!

3“柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。”(溫柔的情意,如流水般纏綿;美好的相聚,似夢境般短暫。怎忍心去回顧孤獨的鵲橋歸路。)寫的是這對情侶相會時的心情。“柔情似水”著重寫情態,托情于物,將兩位主人公的萬般柔情比作銀河的水,含微波蕩漾,長流不斷之意。“佳期如夢”著重寫心態,極言相會之不易,相會時間之短,還寫出了相會時的復雜心情。平日他倆只能在夢中相見,此時真的相會,卻又“乍見翻疑夢”了。作者的同時代人晏幾道有句云:“今宵剩把銀釭照,猶恐相逢是夢中。”可見這是久別重逢后人們常有的心態。但這畢竟不是夢中,因為歸路就在身后,剛剛借以相會的鵲橋,轉瞬間又成了和愛人分別的歸路。才相見又分離,一次短暫的相見卻又是此后長久別離的開始,此情此景,人何以堪?無限惜別之情,無限幽愁怨恨盡在此言之中。

問題設計:詞讀至此,我們明不明白,“勝卻人間無數”的究竟是什么?

4“兩情若是長久時,又且在朝朝暮暮!”這是詞的結句,寫兩位主人公的心愿。意思是,盡管相會的時間極其短暫,但只要雙方真摯地相愛,堅定不移,則年年必有此會,這是無盡期的愛,永恒的愛;而人間夫妻即使朝朝暮暮形影不離,也終有生離死別之日,以此永恒的愛與人間有盡期的愛相比,豈非“勝卻無數”的嗎?這就是短暫與永恒的辯證法。至此,詞的主旨已升華到了一個哲理的高度。“多情自古傷離別”是人之常情,而秦觀這兩句詞卻揭示了愛情的真諦:愛情要經得起長久分離的考驗,只要彼此真誠相愛,即使終年天各一方,也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。

提問:這兩句運用的是什么表達方式?與上闋的哪兩句相呼應?有什么作用?

明確:這兩句是感情色彩很濃的議論,它與上片的“金風玉露一相逢,便勝卻人間無數”兩句議論遙相呼應,使得全詞敘事和議論相間,從而形成全篇聯綿起伏的`情致。同時,升華了詞的主旨,使詞的命意超絕。明人沈際飛評價說:“世人詠七夕,往往以雙星會少離多為恨,而此詞獨謂情長不在朝暮,化腐朽為神奇!”

5出示投影:

“與其在懸崖上展覽千年,不如在愛人肩頭痛哭一晚”(舒婷《神女峰》)

引導學生比較分析,可暢所欲言,不求一致,但要適度把握,培養學生高尚的審美情趣。

明確:愛情是一種玄妙的感情,它存在于人們的心中,人們因此而產生的心理變化、思維形式變化以及所做出相應的表現和反應等等,就構成了一個人的愛情觀。對于愛情的理解和定義很久以來就有許多的說法。然而愛到底是什么,仍然是一個需要每個人自己去找答案的懸疑,而且得到的答案將會是各種各樣的。那么愛情觀則更是一個說不明白的話題。

《鵲橋仙》一詞情意之潔、格調之高,達到了愛情詞的頂峰。情之所鐘,雖然天各一方,但心心相印,愿已足矣,何必非每日耳鬢廝磨,須臾不可分離?這種境界是修養高尚的反映,和柳永的"閑捻針線伴伊坐"比,高下立見,不可同日而語,即使白居易的"在天愿為比翼鳥,在地愿為連理枝",雖則可謂深情,卻不及此高超通達,自有一種神仙氣概。從某種意義上,說它獨步千古一點也不過分。

秦觀能寫出這樣的一種愛情名句,有他自身的才情,但客觀上也是有一個時代的原因。在我國的封建社會,婚姻上實行父母包辦、一夫多妻,再由于生產力落后、交通不發達,以及封建的禮教、男尊女卑等,這在客觀上造成了"老妻置異縣"和"重婚姻、少愛情"的情形。中國古代士人雖以家庭為基礎,但又崇尚兼善主義,他們更多的把光陰用于仕官羈旅,所以日常跟他們接觸最多的不是女子,而是他們的同僚、朋友。中國文人寫友情的作品絕對多于愛情,寫婚后的也要多于愛情。

當然也有例外情況,比如李清照與趙明誠有共同的學問、情趣,志同道合;蘇東坡對其妻的愛,《江城子》中可見一斑……還有許多在愛情中消遣人生的落拓文人。

舒婷(1952-)原名龔佩瑜,福建泉州人。她的《神女峰》不僅是一首愛情詩,也是對一個時代精神觀念的反叛和挑戰。古老的中國在精神和觀念的遺產上,曾經保留著許多體現人類精神文明成果的優秀傳統,但是,其中也確有不少屬于糟粕的"精神鴉片",因此對于"金光菊和女貞子的洪流"所煽動起來的"新的背叛"不要一概嗤之以鼻,更不要把腐朽當神奇,把膿腫當作是"艷若桃花"。"與其在懸崖上展覽千年,不如在愛人肩頭痛哭一晚",這不正是一種對于新的精神和觀念的呼喚嗎?做一個具有真實的人性的人,總要比做一具木胎泥塑的偶像要好吧。即使人會"速朽",而偶像可以"千秋萬代",可是前者是生命,而后者卻永遠不可能享受到生命的歡樂。

舒婷寫這首詩是在七八十年代的中國,戀愛自由、男女平等,人們之間的聯系也變得快捷便利,對待愛情人們更多的是"儒家"的很傳統的心態。舒婷的詩是對傳統愛情觀的背叛,它以一個挑戰者的姿態掀起了沉悶空氣里的軒然大波。

放棄原作的意圖和要表達的愿望,只從現實的社會來評說這兩種"愛情觀"。"與其在懸崖上展覽千年,不如在愛人肩頭痛哭一晚"無異于"不求天長地久,只愿曾經擁有",而"兩情真是久長時,也愿意朝朝暮暮"只會是"此情只應天上有,人間哪得幾回聞"。那么,愛情這個難辨的命題終究沒有一個更為合理、更為美妙的答案。

板書設計:略

附:神女峰

6作業

找陸游的《釵頭鳳》,比較它們之間的愛情

鵲橋仙教案全國一等獎篇三

1、感受秦觀婉約的詞風。

2、鑒賞本詞的情致理趣。

這首詞取材于人們所熟知的牛郎織女的民間傳說,理解起來難度不大。背誦也不難,指導抓住關鍵句和韻腳,掌握兩組對仗的關系就可背誦下來。

0.5課時

“七夕”是一個美好而充滿神話色彩的節日。杜牧《七夕》詩云“天階夜色涼如水,臥看牽牛織女星”。相傳這天夜晚(陰歷七月初七)是分居銀河兩側的牛郎織女一年一度相會的日子。這個漢魏以來就流傳的美麗神話,引起了古往今來多少詩人的詠嘆。其中,最膾炙人口、傳誦不衰的絕唱,則要推秦觀的《鵲橋仙》了。

秦觀(1049~1100),北宋后期詞人,字少游,又字太虛,號淮海居士,高郵(今屬江蘇)人。神宗元豐八年(1085)進士及第。曾任秘書省正字,兼國史院編修。因政治上屬于舊堂,多次遭受打擊,最后貶到遙遠的西南,死于放還途中。他長于詩文,詞更享有盛雀,有《淮海詞》。秦觀為蘇門四學士之一(其余三學士是黃庭堅、晁補之、張耒),詞作受蘇軾影響,也受與歌女交往的生活經歷影響,內容多寫柔情,亦有感傷身世之作。風調婉約清麗,辭情兼勝。

輕云變幻奇巧,流星傳達離別之恨,牛郎織女暗夜渡過天河。在秋風吹拂玉露籠罩的夜晚相逢一次,便勝過人間的無數相會。柔美纏綿的感情像水一樣難分,美好的相會時期如在夢里,哪里能夠忍心回看那鵲橋歸路。兩人的感情若是長久之時,又哪里在乎朝朝暮暮的相聚!

明確:這兩句是詞的.結句,寫兩位主人公的心愿。意思是盡管相會短暫,但只要雙方真摯地相愛,堅定不移,則年年必有此會,這是無盡期的愛、永恒的愛;而人間夫妻即使朝朝暮暮形影不離,也終有生離死別之日,以此永恒的愛與人間有盡期的愛相比,豈非“勝卻無數”嗎?這里包蘊著短暫與永恒的辯證法,也有詞人注重高質量的愛情觀。

全詞寫的是牛郎織女七夕一相逢的神話愛情故事。句句寫天上事,句句寫牛郎織女事,但讀者同時感受到詞人句句在寫人間,處處在以牛郎織女之情喻人間之情。詞意蘊藉精警,天人相應,情境優美,實為傳誦不衰之千古抒情絕唱。

纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。

金風玉露一相逢,便勝卻人間無數。

柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。

兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮!

品讀《鵲橋仙》北宋。秦觀

鵲橋仙:此調專詠牛郎織女七夕相會事,始見歐陽修詞。

纖云弄巧:是說纖薄的云彩,變化多端,呈現出許多細巧的花樣。

金風:秋風,秋天在五行中屬金。

玉露:秋露。這句是說他們七夕相會。

忍顧:怎么忍心回顧。

彩云顯露著自己的乖巧,流星傳遞著牛女的愁恨。

縱然那迢迢銀河寬又闊,鵲橋上牛郎織女喜相逢。

團圓在金風習習霜降日,勝過了人間多少凡俗情。

莫說這含情脈脈似流水,莫遺憾美好時光恍如夢。

莫感慨牛郎織女七夕會,莫悲傷人生長恨水長東。

只要是真情久長心相印,又何必朝夕相聚度此生。

這是一首詠七夕的節序詞,起句展示七夕獨有的抒情氛圍,“巧”與“恨”,則將七夕人間“乞巧”的主題及“牛郎、織女”故事的悲劇性特征點明,練達而凄美。借牛郎織女悲歡離合的故事,歌頌堅貞誠摯的愛情。結句“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”最有境界,這兩句既指牛郎、織女的愛情模式的特點,又表述了作者的愛情觀,是高度凝練的名言佳句。這首詞因而也就具有了跨時代、跨國度的審美價值和藝術品位。

此詞熔寫景、抒情與議論于一爐,敘寫牽牛、織女二星相愛的神話故事,賦予這對仙侶濃郁的人情味,謳歌了真摯、細膩、純潔、堅貞的愛情。詞中明寫天上雙星,暗寫人間情侶;其抒情,以樂景寫哀,以哀景寫樂,倍增其哀樂,讀來蕩氣回腸,感人肺腑。

鵲橋仙教案全國一等獎篇四

教學目的:

1.把握秦觀詞婉約清麗的藝術風格。

2.在誦讀品味中提高審美情趣,培養學生詩詞鑒賞能力。

教學重難點:

解讀文句,分析意境,比較秦觀與舒婷的“愛情觀”。

教學步驟:

一.話題導語

“七夕”是一個美好而充滿神話色彩的浪漫節日,自南北朝至今,已纏綿悱惻地流傳千年,永無休止。民間傳說:牛郎因父母早逝與兄嫂共處,經常遭受虐待,后來兄弟分家,牛郎僅得一頭老牛。此牛原是天上金牛星,因觸犯天規被貶下凡。一日老牛開口告知牛郎,黃昏時將有七仙女于湖中沐浴,到時可趁機取走一套衣服,使衣服主人無法返回天庭。牛郎依計行事,果然取得織女為妻,后來育有一對兒女。王母娘娘得知織女私嫁凡夫,乃令天神將其押回。牛郎發現織女被緝,乃依老牛臨終囑咐,披上牛皮,用籮筐挑起兒女飛奔天庭追尋織女。王母為阻絕兩人相聚,乃以金簪向天一劃,霎時化成波浪滾滾的天河,從此牛郎織女相隔天河,朝暮相望卻不得相聚。后來玉帝感其至誠,乃特準他們在每年七月七日夜,以喜鵲搭成鵲橋在天河相會。七夕夜經常會下雨,稱之為七夕雨,相傳就是牛郎織女傾訴相思的淚水。如這晚不下雨,天空的云彩會特別好看,因為織女是織造云錦的巧手。舊時風俗,少女們要在此夜陳設瓜果,朝天禮拜,向織女“乞巧”。這一美麗神話,引起古往今來無數詩人的詠嘆。如杜牧《七夕》詩云:“天街夜色涼如水,臥看牽牛織女星”;崔顥《七夕》:“長安城中月如練,家家戶戶持針線”;白居易《長恨歌》:“七月七日長生殿,夜半無人私語時”林杰《乞巧》:“七夕今宵看碧霄,牛郎織女渡河橋”。我們在前面學過的《迢迢牽牛星》(請同學背誦):“迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。”我們今天要學習的《鵲橋仙》也是以這一神話為題材的傳誦不衰的絕唱。

二、作者簡介

秦觀(1049~1100)北宋后期詞人,字少游,又字太虛,號淮海居士,高郵(今屬江蘇)人。神宗元豐八年進士及第。曾任秘書省正字,兼國史院編修。因政治上屬于舊黨,多次遭愛打擊,最后被貶到遙遠的西南,死于放還途中。他長詩文,詞更享有盛譽,被蘇軾譽為“屈宋之才”,有〈淮海集〉。秦觀為蘇門四學士之一(其余三人是黃庭堅、晁補之、張耒),詞作受蘇軾影響,也受與歌女交往的生活經歷影響,內容多寫男女情愛,亦有感傷身世之作,風調凄迷幽婉,清麗曲雅,屬婉約派。

三、指導誦讀,整體感知。

1.請一學生朗讀,教師進行點撥。

明確:詞的上片寫這對情侶奔赴鵲橋相會時急迫而欣慰的心情,下片寫他們將別時以長久相愛的誓言互勉。兩片的結構相似,都可以分為兩小層:前三句是賓,要讀得輕些;后兩句是主,可稍稍重讀。全詞四小節又類似律詩中的起、承、轉、合,讀時須有與此相應的語氣,有鮮明的層次感。最后一小層即“兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮”兩句,是這首詞的主旨句,讀此句須放慢速度,聲音要柔和些,且有余韻--這雖是誓言,卻當視為兩位主人公的內心獨白,讀成山盟海誓的語氣,就沒有余味可尋了。

2.播放錄音。

3.全班齊讀。通過誦讀,整體感知詞的思想內涵,品味詞的音韻美。

四、品味意境,鑒賞要點。

馮煦在〈宋六十一家詞選例言〉中曾稱贊秦觀道:“其淡語皆有味,淺語皆有致。”下面逐層分析這首詞的情致理趣。

1.“纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。”(片片云彩變幻著花巧,銀河兩岸,牽牛織女星光閃耀,訴說著無盡的思念與煩惱。只有這個七夕之夜,才能渡過遼闊的銀河。)寫的是這對情侶在奔赴見面地點的路上,的確是語淺而淡,但仔細想想,卻又很有情味。詞中先寫出人物形象:織女是紡織能手,善織云錦,所以用“纖云弄巧”寫她,可想象她是穿著自織的錦衣去會見她丈夫的。再寫處在銀河兩邊的牽牛織女兩星閃爍不停,似乎流露出終年不得相見的無限悵恨,只有七夕才得相聚傾訴衷腸。暮色漫天,星光微明,長途跋涉,終得一見,匆匆復匆匆,怎不令人愁緒萬千。

板書:“河漢清且淺,相去復幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。”

“你看,那淺淺的天河,定然是不甚寬廣。我想那隔河的牛女,定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻,定然在天街閑游。不信,請看那朵流星,那怕時他們提著燈籠在走。”引導學生進行比較鑒賞。明確:〈古詩十九首〉中,把銀河寫成“清且淺”,兩岸相隔也不遠,似乎近在咫尺,連對方的神情語態也宛然在目。但一水之隔,又是遠在天涯,有無限相思也只能含情脈脈對視。而此詞中“銀漢迢迢暗度”,以“迢迢”二字寫出銀河之遼闊,兩地相隔之遙遠。兩詩寫法不同,都是為了突出相思之苦,相見之難,可謂異曲同工。〈天上的市街〉中的描寫卻是不同,它給人展示的是作者心中的天國樂園。在郭沫若筆下,牛郎織女這對情侶的面貌已煥然一新,他倆騎著牛兒過天河,游天街,無拘無束地共度自由幸福的生活。這體現了詩人大膽的想象和對幻美的追求,也是他對現實不滿的反映。

2.“金風玉露一相逢,便勝卻人間無數。”(在這金風玉露時節的一刻相逢,就勝過人間無數次相見)這是情節的發展,寫鵲橋相逢。如果是好作艷詞的作家,在這個地方定會不惜筆墨大肆渲染;而本詞只有這么簡單的兩句:一句說相逢的時令,一句說這樣的秋夜一見,已勝過了人間普通男女的日夜廝守。值得品味的是“金風玉露”一語,它不單是指秋天的風露,我們盡可放開去想--一對久別的情侶在金風玉露之夜,在碧落銀河之畔相會了,這是多么美好幸福的時刻!如此之夜,如此之景,映出多么高尚圣潔的愛情!

4.“兩情若是長久時,又且在朝朝暮暮!”這是詞的結句,寫兩位主人公的心愿。意思是,盡管相會的時間極其短暫,但只要雙方真摯地相愛,堅定不移,則年年必有此會,這是無盡期的愛,永恒的愛;而人間夫妻即使朝朝暮暮形影不離,也終有生離死別之日,以此永恒的愛與人間有盡期的愛相比,豈非“勝卻無數”的嗎?這就是短暫與永恒的辯證法。至此,詞的主旨已升華到了一個哲理的高度。“多情自古傷離別”是人之常情,而秦觀這兩句詞卻揭示了愛情的真諦:愛情要經得起長久分離的考驗,只要彼此真誠相愛,即使終年天各一方,也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。

提問:這兩句運用的是什么表達方式?與上闋的哪兩句相呼應?有什么作用?

鵲橋仙教案全國一等獎篇五

1、感受秦觀婉約的詞風。

2、鑒賞“金鳳玉露一相逢。便勝卻人間無數。”和“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”的情致理趣。

3、掌握“柔情似水”化無形為有形的修辭手法。

背誦《鵲橋仙》

鑒賞本詞的情致理趣

一課時

講授式

在我國的愛情詩篇中有許多膾炙人口的詩句。譬如:唐代詩人元縝的“曾經滄海難為水,除卻巫山不是云。”又如唐代詩人白居易的“在天愿為比翼鳥,在地愿為連理枝。”另外《梅花三弄》引用的千古絕唱“問世間情為何物,只教人生死相許。”今天我就來賞析宋代詞人秦觀的“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”的情致理趣。

1、秦觀:

字少游,北宋詞人,號淮海居士,是蘇門四學士(秦觀,黃庭堅,張耒,晁補之)之一。此人少年好俊,胸懷壯志,攻讀兵書,準備馳騁疆場,建功立業。然而世事艱難,他未能如愿以償,后來,性格發生了翻天覆地的變化,性格變成了多愁善感,憂郁細膩,可以這樣概括:“身為男兒身,心為女兒心”

2、秦觀詞的特點:

情韻兼勝,淡語有味,淺語有致,總之,傷心人寫傷心詞。

相傳牛郎織女相戀而結合,觸怒天帝,先是牛郎被逐下凡塵,后夫妻分居在銀河兩側。每年七月初七晚上是他們一年一度相會的日子。這天晚上會有無數喜鵲飛來,為他們搭成一座長橋,便于他們相會,人稱“鵲橋相會”。傳說織女精于紡織,能將天上的云織成錦緞,是織造云錦的巧手,所以,這天夜晚天空的云彩特別好看。舊時風俗,少女們要于此夜陳設瓜果,朝天禮拜,向織女“乞巧”。這個美麗神話,引起了古往今來多少詩人的詠嘆。

1、師讀,學生齊讀,一名學生讀

然后讓學生說出上下闕的內容:

上闕:情侶奔赴鵲橋相會

下闕:情侶以長久相愛的誓言互勉

1、“纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。”

“纖云弄巧”引出會織彩云的織女,“飛星傳恨”引出急切想見到自己心愛的妻子的牛郎。“銀漢迢迢暗度”寫七月七日夜,他們從天帝強劃的迢迢銀河兩邊雙雙暗度。

2、“金鳳玉露一相逢。便勝卻人間無數。”

這是情節的發展,寫鵲橋相會,如果碰上好做艷詞的詞人,在這個地方定會不惜筆墨大肆渲染得說他們如何纏綿!如何悱惻!如何多情!本詞作者只寫這么簡單的兩句:一是說相逢的時節(秋天的早晨),二是說這樣的相逢遠勝于人間的相逢。

值的回味的是“金鳳玉露”一語,他不但使這秋天的風露,有它的'象征意義,秋天的露水晶瑩剔透,象征著他們的愛情純潔和高貴,一年只有一次,這此刻是情侶之間最美好的時刻。

至于,“勝卻人間無數”的深刻內蘊,則無妨作為一個懸念暫且留下,看多下闕,自會明白。

3、“柔情似水,佳期入夢,忍顧鵲橋歸路。”

這一句,寫的是這對情侶相會時的心情。“柔情似水,佳期入夢”(從修辭上來講:比喻,對偶)。

“柔情似水”著重寫情態,托情于物,將兩位主人公的萬般如情比作銀河里的水,含有微波蕩漾、綿綿不斷之意。

“佳期入夢”著重寫心態,極言相會之不易,此所謂:“既見而驚,驚而后喜,喜而反疑是夢。”作者同時代人晏幾道有詩云:“今宵剩把銀剛照,猶恐相逢是夢中。”可見這是久別重逢后人們的常有心態。

關于“柔情似水,佳期入夢,”我們可以試想一下,《新白娘子傳奇》中“西湖送傘”的故事情節,許先和白素珍的一舉一動,一言一行,無不是“柔情似水,佳期入夢,”的最好闡釋。

“忍顧鵲橋歸路”是寫不忍心回頭看剛剛相會過的鵲橋和分離時的歸路,這一句則表現他們難舍難分、難以割舍的情感。是呀,一次短暫的相距卻是此后長久分離的開始,此情此景,讓人如何承受呢?因為來自不易,所以難能可貴,所以他們短暫的相聚比人間夫婦的朝朝暮暮更讓人感動,更讓人留戀。這就是“勝卻人間無數”的所在。

4、“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”

這是詞的結句,意思是寫兩個人的愛情若是象織女和牛郎那樣,真摯牢固又長久,又那里在乎什么表面上的時時相守、朝朝暮暮!

意思是盡管相會的時間極其短暫,但只要雙方真摯的相愛,堅定不移,則年年必有此會,這是無盡期的愛,永恒的愛,而人間夫妻即使朝朝暮暮,形影不離,也終有生離死別之日,一次永恒的愛與人間有近期的愛相比,這就是作者所言“勝卻人間無數”之所在。這就短暫與永恒的辯證法。到這,詞的主旨就升華到一個哲理高度。這是其一。

只要兩情久長,真心相愛,你心中有我,我心中有你,即使不是天天在一起,卻也勝過朝歡暮聚,這把追求耳鬢廝磨,朝夕相處卿卿我我的世俗愛情,升華到崇高的精神境界。這是其二。

背誦這首詞,默寫這首詞

鵲橋仙教案全國一等獎篇六

纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。

金風玉露一相逢,便勝卻、人間無數。

柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。

兩情若是久長時,又豈在、朝朝暮暮。

翻譯:

彩云顯露著自己的乖巧,流星傳遞著牛女的愁恨。縱然那迢迢銀河寬又闊,

鵲橋上牛郎織女喜相逢。團圓在金風習習霜降日,勝過了人間多少凡俗情。

莫說這含情脈脈似流水,莫遺憾美好時光恍如夢。莫感慨牛郎織女七夕會,

莫悲傷人生長恨水長東。只要是真情久長心相印,又何必朝朝暮暮度此生。

對照翻譯:

纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。

彩云顯露著自己的乖巧,流星傳遞著牛女的愁恨。縱然那迢迢銀河寬又闊,

金風玉露一相逢,便勝卻、人間無數。

鵲橋上牛郎織女喜相逢。團圓在金風習習霜降日,勝過了人間多少凡俗情。

柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。

莫說這含情脈脈似流水,莫遺憾美好時光恍如夢。莫感慨牛郎織女七夕會,

兩情若是久長時,又豈在、朝朝暮暮。

莫悲傷人生長恨水長東。只要是真情久長心相印,又何必朝朝暮暮度此生。

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鵲橋仙教案全國一等獎篇七

教學目的:

了解宋詞的基礎知識及作家經歷。

領悟詞中深遠而優美的意境,并背誦詩詞。

教學重點和難點:

詞的意境的領悟和詞的背誦。

教學方法:

講讀與背誦結合

所需課時2課時

教學過程

鵲橋仙

秦觀

一、關于宋詞:

詞產生于唐代,興盛于宋代。詞是一種配樂的詩歌。唐代傳入了大量的西域音樂,稱為胡樂。胡樂和民間音樂結合,稱“胡夷里巷之曲”。這種音樂在宴會上演奏,稱“燕(宴)樂”。詞是配合燕樂的歌。這種配合燕樂的歌,字句有長短,故又叫長短句。晚唐時期,中國文學史上詞獨立成為一體,與詩并行發展。

詞從產生直到北宋初期,都是風格柔婉,表現細致纏綿的感情,稱為婉約派。到了蘇軾,用詞來抒寫自己的抱負,創造了一種豪邁的風格,稱為豪放派。到了辛棄疾,這種豪邁的詞風進一步宏揚。

北宋:晏殊、晏幾道父子、柳永、蘇軾、李清照

南宋:陸游、辛棄疾、陳亮、岳飛等

二、作者簡介:

秦觀:字少游,一字太虛,號淮海居士。北宋詞人。元豐進士,曾受學于蘇軾門下,為“蘇門四學士”之一。后被蘇軾薦于朝,歷任太學博士等官職,后被貶,又徙郴州、雷州。以詞著稱于世,其作多寫男女戀情,或感嘆身世,風格輕柔,詞情俱佳,尤能創造性的刻畫人物形象,是婉約詞派的代表作家之一。代表作有《鵲橋仙》(纖云弄巧)、《踏沙行》(霧失樓臺)等。

三、詞欣賞

(一)注釋:

鵲橋仙:此調專詠牛郎織女七夕相會事。始見歐陽修詞,中有“鵲迎橋路接天津”句,故名。又名《金風玉露相逢曲》、《廣寒秋》等。雙調,五十六字,仄韻。

纖云弄巧:是說纖薄的云彩,變化多端,呈現出許多細巧的花樣。

飛星:流星。一說指牽牛、織女二星。

銀漢:銀河。迢迢:遙遠的.樣子。暗度:悄悄渡過。

金風玉露:指秋風白露。李商隱《辛未七夕》:“由來碧落銀河畔,可要金風玉露時”。金風:秋風,秋天在五行中屬金。玉露:秋露。這句是說他們七夕相會。

忍顧:怎忍回視。

朝朝暮暮:指朝夕相聚。語出宋玉《高唐賦》。

(二)評解:

《鵲橋仙》原是為詠牛郎、織女的愛情故事而創作的樂曲。本詞的內容也正是詠此神話。

借牛郎織女的故事,以超人間的方式表現人間的悲歡離合,古已有之,如《古詩十九首》中的“迢迢牽牛星”,曹丕的《燕歌行》,李商隱的《辛未七夕》等等。宋代的歐陽修、柳永、蘇軾、張先等人也曾吟詠這一題材,雖然遣辭造句各異,卻都因襲了“歡娛苦短”的傳統主題,格調哀婉、凄楚。相形之下,秦觀此詞堪稱獨出機杼,立意高遠。

下片則是寫依依惜別之情。“柔情似水”,就眼前取景,形容牛郎織女纏綿此情,猶如天河中的悠悠流水。“佳期如夢”,既點出了歡會的短暫,又真實地揭示了他們久別重逢后那種如夢似幻的心境。“忍顧鵲橋歸路”,寫牛郎織女臨別前的依戀與悵惘。不說“忍踏”而說“忍顧”,意思更為深曲:看猶未忍,遑論其他?“兩情若是”二句對牛郎織女致以深情的慰勉:只要兩情至死不渝,又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂?這一驚世駭俗、震聾發聵之筆,使全詞升華到新的思想高度。

顯然,作者否定的是朝歡暮樂的庸俗生活,歌頌的是天長地久的忠貞愛情。在他的精心提煉和巧妙構思下,古老的題材化為閃光的筆墨,迸發出耀眼的思想火花,從而使所有平庸的言情之作黯然失色。

這首詞將抒情、寫景、議論融為一體。意境新穎,設想奇巧,獨辟蹊徑。寫得自然流暢而又婉約蘊藉,余味雋永。

(三)集評:

張燕瑾《唐宋詞選析》:秦觀的這首《鵲橋仙》獨具豐彩,是富有創造精神的好作品。它既沒有慨嘆會少離多,也沒有抒發脈脈的相思。卻自出機抒,歌頌堅貞不渝、誠摯不欺的愛情。

沈祖《宋詞賞析》:這首詞上、下片的結句,都表現了詞人對于愛情的不同一般的看法。他否定了朝歡暮樂的庸俗生活,歌頌了天長地久的忠貞愛情。這在當時,是難能可貴的。

《文史知識》(1982.12):秦觀的這首《鵲橋仙》上片以“金風玉露一相逢,便勝卻人間無數”發抒感慨,下片詞人將意思翻進一層,道出了“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”的愛情真諦。這字字珠璣、落地若金石聲的警策之語,正是這首詞流傳久遠,歷久而不衰的關鍵所在。

[知識拓展]

《鵲橋仙》賞析

鵲橋仙

纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢,便勝卻、人間無數。

柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時,又豈在、朝朝暮暮。

注釋:

鵲橋仙:此調專詠牛郎織女七夕相會事。始見歐陽修詞,中有“鵲迎橋路接天津”句,故名。又名《金風玉露相逢曲》、《廣寒秋》等。雙調,五十六字,仄韻。

纖云弄巧:是說纖薄的云彩,變化多端,呈現出許多細巧的花樣。

飛星:流星。一說指牽牛、織女二星。

銀漢:銀河。迢迢:遙遠的樣子。暗度:悄悄渡過。

金風玉露:指秋風白露。李商隱《辛未七夕》:“由來碧落銀河畔,可要金風玉露時”。金風:秋風,秋天在五行中屬金。玉露:秋露。這句是說他們七夕相會。

忍顧:怎忍回視。

朝朝暮暮:指朝夕相聚。語出宋玉《高唐賦》。

評解:

《鵲橋仙》原是為詠牛郎、織女的愛情故事而創作的樂曲。本詞的內容也正是詠此神話。

借牛郎織女的故事,以超人間的方式表現人間的悲歡離合,古已有之,如《古詩十九首》中的“迢迢牽牛星”,曹丕的《燕歌行》,李商隱的《辛未七夕》等等。宋代的歐陽修、柳永、蘇軾、張先等人也曾吟詠這一題材,雖然遣辭造句各異,卻都因襲了“歡娛苦短”的傳統主題,格調哀婉、凄楚。相形之下,秦觀此詞堪稱獨出機杼,立意高遠。

下片則是寫依依惜別之情。“柔情似水”,就眼前取景,形容牛郎織女纏綿此情,猶如天河中的悠悠流水。“佳期如夢”,既點出了歡會的短暫,又真實地揭示了他們久別重逢后那種如夢似幻的心境。“忍顧鵲橋歸路”,寫牛郎織女臨別前的依戀與悵惘。不說“忍踏”而說“忍顧”,意思更為深曲:看猶未忍,遑論其他?“兩情若是”二句對牛郎織女致以深情的慰勉:只要兩情至死不渝,又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂?這一驚世駭俗、震聾發聵之筆,使全詞升華到新的思想高度。

顯然,作者否定的是朝歡暮樂的庸俗生活,歌頌的是天長地久的忠貞愛情。在他的精心提煉和巧妙構思下,古老的題材化為閃光的筆墨,迸發出耀眼的思想火花,從而使所有平庸的言情之作黯然失色。

這首詞將抒情、寫景、議論融為一體。意境新穎,設想奇巧,獨辟蹊徑。寫得自然流暢而又婉約蘊藉,余味雋永。

鵲橋仙教案全國一等獎篇八

纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢,便勝卻人間無數。

柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。

注釋

(1)鵲橋仙:此調專詠牛郎織女七夕相會事。始見歐陽修詞,中有“鵲迎橋路接天津”句故名。又名《金風玉露相逢曲》、《廣寒秋》等。雙調,五十六字,仄韻。

(2)纖云:輕盈的云彩。弄巧:指云彩在空中幻化成各種巧妙的花樣。

(3)飛星:流星。一說指牽牛、織女二星。

(4)銀漢:銀河。迢迢:遙遠的樣子。暗度:悄悄渡過。

(5)金風玉露:指秋風白露。李商隱《辛未七夕》:“由來碧落銀河畔,可要金風玉露時”。

(6)忍顧:怎忍回視。

(7)朝朝暮暮:指朝夕相聚。語出宋玉《高唐賦》。

譯文

秋云多變,流星傳恨,牛郎織女在七夕渡天河相會。

秋風白露在秋天相遇,勝過了人間無數的兒女情長。

溫柔情感如水,美好時光如夢,不忍回顧各回鵲橋兩頭的路。

如果雙方的感情是堅貞不渝的,又何必執著于朝夕相守。

[秦觀鵲橋仙]

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意見建議是對某項事物或問題提出給予改進或解決的建議和意見的行為,它可以幫助我們更好地思考和解決問題。我們需要好好考慮一下,給出一些建設性的意見和建議。以下是小編
范文范本是寫作指導的有效工具,通過指導學生模仿和改寫范文,教師可以幫助學生培養寫作習慣和思維能力。請務必謹慎使用他人的簡歷范文,以免引起版權問題和個人信息泄露的
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教師總結是對一段時間內教學工作進行回顧和總結的重要方式,它可以幫助教師評估教學效果、發現問題并提出改進措施。現在是時候寫一份教師總結了。閱讀這些學習總結范文,可
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