在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班水果活動反思篇一

在小班秋季親子活動前，學校通知了家長活動的日期、時間和地點，同時還提供了活動所需準備物品的清單，讓家長提前做好準備。我看到清單上列出了適合戶外運動的衣物、帽子、傘和水壺等，因此我精心地準備了這些物品。同時，我還與孩子溝通，告訴他將要參加一個很有趣的活動，讓他對活動產生期待和興奮情緒。

第二段：活動內容

小班秋季親子活動的內容非常豐富多樣。首先，我們帶著孩子參觀了學校的植物園，教師耐心地向孩子們講解了不同植物的名稱和特點。孩子們非常開心，他們可以親自感受到大自然的美麗和神奇。接著，我們進行了一場趣味運動會，家長和孩子們一起跑步、跳繩和玩拔河等，增強了孩子的體力和協作能力。最后，我們還一起動手制作了一份小禮物，家長和孩子們在制作過程中相互幫助，增進了親子之間的感情。

第三段：活動收獲

通過這次小班秋季親子活動，我和孩子都收獲了很多。首先，孩子們在活動中學到了很多新知識，他們了解了不同植物的名稱和特點，對大自然有了更深入的認識。其次，孩子們通過運動會鍛煉了身體，增強了體能。不僅如此，他們還學會了與他人合作、協作，培養了團隊精神和集體榮譽感。最重要的是，這次活動為家長和孩子提供了一個共同的時間和空間，增進了彼此之間的親子關系。

第四段：活動感悟

這次小班秋季親子活動讓我深有感觸。我意識到，家長和孩子之間的交流和互動非常重要。不僅需要在日常生活中多關心孩子的成長和學習，也要盡量參與到孩子的生活中去，與他們一起做有趣的事情。這樣不僅可以促進孩子的全面發展，也能夠增進親子之間的情感，建立更牢固的親子關系。

第五段：對活動的建議

我認為小班秋季親子活動是對家長和孩子的一次很好的鍛煉，但也有一些可以改進的地方。首先，活動內容可以更加多樣化，可以增加一些科學實驗、手工制作等有趣的活動項目，讓孩子們能夠在參與中學到更多知識。其次，活動時間可以適當延長，以更好地滿足家長和孩子的需求。最后，學校可以在活動結束后組織一次反饋交流，家長可以分享孩子在活動中的表現和收獲，從中獲取更多的建議和意見，以便更好地開展下一次親子活動。

總結：通過這次小班秋季親子活動，我們不僅深入了解了植物和大自然，還鍛煉了孩子們的體能和團隊合作能力，更加增進了親子之間的感情。作為家長，我們更應該關注孩子的成長和學習，并積極參與他們的生活，與他們一起度過快樂的時光。同時，我們也希望學校能夠進一步改進親子活動，使其更加有趣多樣，滿足家長和孩子的需求。

小班水果活動反思篇二

作為家長，我們一直以來都希望能夠陪伴著孩子一起成長，親子活動就是一個很好的機會。在這個尊重和鼓勵孩子發展個性、提高親子關系的時代，小班秋季親子活動是一次寶貴的機會。在這次活動中，我和孩子一起度過了一段愉快的時光，不僅加深了親子之間的感情，也讓我深刻地體會到了親子活動的重要性。

活動開始前，我和孩子有些緊張，心里滿是期待。第一天的活動是家庭運動會。孩子們被分為幾組，我們一家三口也組成了一小組。在運動會上，我們積極參與各項游戲，相互配合默契。通過合作和競爭，我們感受到了團隊的力量和親子間的默契。而且，孩子在游戲中獲得了成功的經驗，增強了自信心。觀看其他家庭的表演，我們也從中學到了很多。這次運動會不僅讓我們身體活動了起來，還讓我們在游戲中體會到了親子間的快樂與成長。

第二天的活動是親子烘焙課。對我而言，這是一次學習新技能并與孩子合作的機會。在課堂上，我們學習了如何制作餅干和蛋糕。孩子們用小手指仔細地攪拌面糊，親手制作出美味的蛋糕和餅干。除了享受烘焙的過程，我們更重要的是在這個過程中學會了分享和合作。通過和孩子一起操作，我們的親子關系更加親密了。

第三天的活動是戶外郊游。我們來到了風景秀麗的公園，忘卻了城市的嘈雜。在公園里，孩子們和家長們暢游在美麗的湖畔，觀賞著五彩斑斕的花朵，感受到了大自然的美好。我們一家三口頂著太陽，邊走邊聊，互相分享著歡樂。孩子們在這次活動中接觸到了大自然，感受到了大自然賦予我們的寶貴禮物。回家后，孩子一直掛念著這次的郊游，一直對我們說：“下次我們再去那里好不好？”這次郊游活動讓我們從繁忙的生活中抽離出來，享受了一個美好的周末。

最后一天的活動是親子閱讀。我們帶上孩子喜歡的書籍，找了一個舒適的角落，開始了美妙的閱讀時光。在閱讀過程中，我們與孩子共同進入了書中的世界。孩子們聽得津津有味，樂此不疲。同時，這里還安排了互動環節，孩子們可以自己編故事、畫圖、講述自己的見解。通過這次活動，孩子的語言表達能力得到了鍛煉，培養了他們的閱讀興趣，同時也增加了家庭的親密度。

在這次小班秋季親子活動中，我和孩子度過了十分愉快的時光，我們在游戲、烘焙、郊游和閱讀中學到了很多，也深刻地體會到了親子活動的重要性。這些活動不僅讓我們放松身心，更重要的是讓我們增進了親子之間的情感交流。我體會到，親子活動能夠在忙碌的生活中找到一個共同點，增強家庭的凝聚力。同時，親子活動也給孩子帶來了一種成就感和快樂感，為他們的成長提供了豐富的資源。因此，我愿意將更多的時間和精力投入到與孩子一起的活動中，與孩子一起一起成長，創造更多美好的回憶。

小班水果活動反思篇三

1、在游戲中能給蘋果手口一致點數，并能按顏色、大小分類擺放。

2、能用語言表達出蘋果的特征，用身體語言表達出大和小。

3、在游戲中能禮貌待人，分享幫助別人的快樂。

1、大的紅蘋果、小的紅蘋果若干個； 大的綠蘋果、小的綠蘋果若干個，貼有標記的籮筐4個。

2、背景蘋果樹五棵。

3、小貓的頭飾1個。

t：小朋友們好！今天我請來一個小客人來你們想不想知道它是誰？我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

小貓： 我今天要請客，想請客人吃蘋果，可我需要的蘋果太多了，一個人那不了，你們愿

意幫我一起去摘蘋果嗎？

1、請每個小朋友摘5個蘋果。

t： 我想問一問你們，你怎么知道你摘5個蘋果？（引導幼兒說出點數的方法。）我們一起來數一數吧！

你們也來數數看。（老師個別指導）

t： 現在再來數數我摘的蘋果。數的`時候我們要用到我們的手指寶寶。（把蘋果貼在黑板上）

四、 區分蘋果的種類并分類擺放

t： 那你們看看這些蘋果長的哪里不一樣嗎？（引導幼兒說顏色和形狀不一樣）原來這有的是紅蘋果，有的是綠蘋果的。（拿出大大的紅蘋果）那這個蘋果的名字叫“大大的紅蘋果”同樣出示另外三個蘋果，用身體語言表示大的或小的。

t： 我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小貓吧。我們來看看這些籮筐上有什么標記。（有大大的紅蘋果，小小的紅蘋果，大大的綠蘋果，小小的綠蘋果）

t：（ 出示一個大大的紅蘋果，請幼兒上來放蘋果。同樣出示另外三個蘋果，讓幼兒來放放看。）你們真聰明！那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。

t： 我請四個小朋友來檢查一下，小朋友放的對不對？

小朋友把蘋果摘完了分好了，一起送給小貓。

小班水果活動反思篇四

第一段：介紹秋季親子活動的重要性及意義（200字）

秋天是一個充滿活力和美麗的季節，對于孩子來說，秋季是一個非常適合體驗自然和親子關系的季節。為了提高親子關系的質量，學校組織了我們小班的親子活動。這次活動除了讓家長和孩子們更加緊密地聯系在一起，還通過親子合作任務，培養孩子們的團隊意識和合作能力。我認為這次秋季親子活動是一次完美的機會，不僅讓家長和孩子們享受了豐富多彩的秋日時光，還讓我們感受到了親子關系的重要性。

第二段：活動內容及孩子們的體驗（250字）

這次秋季親子活動包括了戶外游戲、野餐、親子合作任務等多個環節。首先，我們一起去了附近的公園，享受了大自然的美景和新鮮的空氣。在游戲環節中，家長和孩子們一起參與了拔河比賽、接力賽等項目。孩子們積極參與，盡管有時候會因為競爭感情而產生爭吵，但最后都能通過溝通和合作來解決問題。在野餐環節中，家長們用心準備了各種美食，孩子們歡快地享用著，家長和孩子之間的溝通也更加融洽了。親子合作任務是活動的重頭戲，孩子們需要和家長一起完成一系列的任務，共同解決問題。這些任務既鍛煉了孩子們的觀察力和解決問題的能力，也增強了家長和孩子們之間的默契。

第三段：親子活動對家長和孩子們的影響（300字）

這次親子活動對家長和孩子們都產生了積極的影響。對于家長來說，活動中他們不再是繁忙工作的角色，而是陪伴孩子們成長的朋友。通過活動，他們感受到了孩子的成長和進步，更加了解和理解了孩子的需求。同時，活動中的游戲和任務也讓家長們更加直觀地感受到了孩子的優點和不足，從而更好地進行指導和教育。對于孩子們來說，他們通過活動與家長建立了更加緊密的聯系，感受到了家人之間的溫暖與關愛。同時，通過親子合作任務，他們學會了傾聽和尊重他人的意見，培養了團隊的意識和合作的能力。這些都對孩子們未來的成長有著非常重要的影響。

第四段：對活動的評價及未來的規劃（250字）

總的來說，這次秋季親子活動是非常成功的。家長和孩子們通過活動獲得了更多的快樂和成長。但是，也有一些需要改進的地方。首先，活動的時間安排可以更加合理一些，以便讓家長和孩子們有更多的時間去交流和溝通。其次，活動中的任務可以更加多樣化一些，以便培養孩子們更多的技能和能力。未來，學校將進一步完善親子活動的組織，提供更多豐富多彩的活動形式和內容，讓更多的家長和孩子能夠參與其中，共同享受親子時光。

第五段：結尾總結及展望（200字）

通過這次秋季親子活動，我們深刻理解了親子關系對孩子成長的重要性。活動不僅增強了家長和孩子之間的了解和交流，還培養了孩子們的團隊合作意識和能力。我們期待未來還會有更多這樣豐富多彩的親子活動，讓孩子們更好地與家長交流，享受成長的快樂。

小班水果活動反思篇五

1、發展簡單的因果關系的概念。

2、培養初步的發現和解決問題的能力。

3、嘗試使用連接詞：因為……所以……

一、看圖講述。

1、出示“小手變干凈了”圖片，引起孩子的興趣，成人逐一講述圖片的內容，引導孩子理解圖片中的因果關系。

圖一：小手臟臟的。

圖二：洗洗小手（小手洗一洗）

圖三：小手變干凈了。

2、聽話識圖。成人描述圖片，孩子練習指認。

二、看圖表述。

1、成人再次完整描述圖片內容。

2、使用“因為……所以……”“……結果……”表述畫面內容。

3、請孩子模仿講述，例如：因為小手……所以……其他內容的學習參照“小手變干凈”。

1、成人在示范描述的時候要注意使用關聯詞。

2、學習過程中先講述，再提問。

3、結合日常生活中發生的事情引導孩子尋找原因，判斷結果。

小班水果活動反思篇六

10月的工作已經結束,工作節奏基本平穩,工作進度按時完成.

一、協助領導對20xx-20xx年上半年公司接洽項目的`數據資料進行整理及簡單匯總，現已基本完成。

二、根據工作要求參與棉九營銷工作調研，整理寫字樓入住企業名單。

三、參與位同項目、創新大廈項目調研，并制作所需插圖。

四、關于水晶公寓旁項目、趙三街項目、汊河項目、棉九改造項目所需圖片亦予制作完成。

五、根據公司工作規范化要求，在部門會議，部門例會期間做會議記錄，規范標注日期并歸檔。

六、協助王俊人做商場平面圖、文檔排版。協助王華做工具圖片。

七、房地產市場樓盤價格跟蹤填表，并整理出開發區項目所需要資料。

一、搜集有關新型節能環保住宅相關信息資料，整理開發區各樓盤的相關信息。

二、部門會議、例會，做好會議記錄。

三、根據公司工作進度安排，參與調研、小崗上推廣(工具制作)等工作。

四、根據各項目進展需要，制作所需要配圖，并整理歸檔。

五、協助王俊人做所配圖及文檔排版。

六、房地產市場資料價格跟蹤，設計素材積累。

七、個人工作學習：地產新法規、營銷知識、軟件技術等。

期間如遇工作變動調整，服從公司工作分配。認真履行工作職責，保證工作按時完成。

小班水果活動反思篇七

科學活動是小班教學中不可或缺的一環。通過科學活動，能夠激發孩子們的學習興趣，培養他們的動手能力和觀察能力。近期，我們小班進行了一系列的科學活動，經過反思，我深刻認識到了科學活動對幼兒發展的積極作用。在這篇文章中，我將主要從五個方面探討小班科學活動的反思心得體會。

首先，在科學活動中，幼兒能夠激發自己的好奇心。幼兒處于發展探索的關鍵時期，對周圍的一切充滿了好奇心。科學活動提供了一個良好的機會讓他們發現新鮮事物，解答自己的疑問。例如，我們在科學活動中通過觀察和實驗，讓孩子們發現植物的生長過程，他們興奮地觀察發芽的種子，靜下心來觀察莖和葉子的生長變化。這樣的活動不僅培養了幼兒們的動手能力，還讓他們從實踐中掌握了科學知識。

其次，在科學活動中，幼兒能夠培養觀察力和判斷力。科學活動鼓勵幼兒通過觀察、實驗、比較等方式進行自主探究，這樣的過程能夠培養他們的觀察力和判斷力。比如，在我們的科學活動中，我們讓孩子們觀察和比較不同物體的重量。孩子們自己嘗試將不同物體放在手掌上，感受不同的重量，然后用語言表達自己的觀察結果。這樣的活動培養了幼兒們不僅僅是器材的認知力，還培養了他們對于事物的觀察判斷能力。

第三，在科學活動中，幼兒能夠培養團隊合作意識。科學活動不僅僅是單純的個人探究，更是一個團隊合作的過程。比如，在我們的科學活動中，孩子們需要小組合作完成一項任務，通過分工合作，共同探索解決問題。在這個過程中，孩子們學會了相互合作，互相幫助，并培養了團隊精神。這對于幼兒來說是一種寶貴的鍛煉。

第四，在科學活動中，幼兒能夠培養創新思維。科學活動鼓勵幼兒發散思維，培養他們的創新能力。比如，在我們的科學活動中，孩子們需要設計一個能夠浮在水上的船。他們可以嘗試不同的設計方案，并通過實驗比較哪個方案更好。通過這樣的過程，孩子們不僅培養了創新能力，還提高了解決問題的能力。

最后，科學活動為幼兒提供了一個與自然親密接觸的機會。在現代城市生活中，幼兒們很少有機會與自然接觸。通過科學活動，孩子們可以親自體驗自然，觀察自然，了解自然。比如，我們帶孩子們去戶外，參觀自然景點，讓他們親眼目睹大自然的神奇之處。這樣的活動不僅增長了孩子們的見聞，也讓他們更加尊重和愛護自然。

通過對小班科學活動的反思，我深刻認識到科學活動對幼兒發展的積極作用。科學活動激發了幼兒的好奇心，培養了他們的觀察力、判斷力、團隊合作意識和創新思維。同時讓他們與自然親密接觸，增長見聞。因此，我將繼續在教學中重視科學活動，并不斷完善和創新科學活動的內容和形式，努力為幼兒提供更好的科學學習體驗。

小班水果活動反思篇八

執教者：

班級：小二班 指導教師：

1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

幼兒園集體操

圍墻

1、對建構活動興趣感興趣，愿意與同伴交流

2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能

3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識

幼兒有過搭建小房子的經驗

不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干

1、情景

導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!

2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?

4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作游戲。

6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。

1、安靜的喝水、喝完水要入廁

2、水的小朋友把水喝完，才不會容易生病

1、愿意參與到活動中來。

2、圈圈游戲的玩法。

3、戲，一個接一個，不推擠別人。

1、圈若干園活動)活動，正確的數出物體。

2、量取物。

3、數5以內的數。理衣物，毛巾隔汗。

小班水果活動反思篇九

科學活動是小班教育中不可或缺的內容，通過參與科學活動，孩子們可以觀察和探索自然界的規律，培養他們的好奇心和求知欲。在過去的幾個月中，我和我的同事們進行了一系列有趣的小班科學活動，讓孩子們親身參與其中。在這個過程中，我深深體會到科學活動對小班教育的重要性，也從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。

首先，在科學活動中，我們注重觀察和實踐的結合。我們不僅向孩子們傳授有關科學知識，還盡量讓他們通過觀察和實踐來探索科學現象。例如，在講解有關水的性質時，我們特意安排了一個實驗，讓孩子們親自觀察水的形態變化。他們通過觀察水的沸騰、蒸發和冷卻等過程，深刻地體會到了水的物理性質。這種觀察和實踐的結合，不僅提高了孩子們對科學知識的理解和記憶，也培養了他們的動手能力和探索精神。

其次，在科學活動中，我們注重培養合作和溝通能力。科學活動往往需要孩子們合作完成，所以我們在設計活動時，特別注重培養他們的合作意識和團隊合作能力。例如，在進行植物種子發芽實驗時，我們分成小組讓孩子們合作觀察和記錄實驗結果。他們互相幫助和交流，共同解決問題。通過這樣的活動，孩子們學會了與他人合作、分享資源和表達自己的觀點。這對他們今后的學習和生活都具有重要意義。

再次，在科學活動中，我們注重培養孩子們的探索精神和創造力。科學活動是培養孩子們創造性思維的重要途徑之一。我們通過一些富有創意和趣味性的活動，激發孩子們的學習興趣和創造力。例如，在進行簡單機械實驗時，我們特意提供了一些廢舊材料讓孩子們自己設計和制作簡單的機械裝置。他們積極思考，并嘗試各種可能的組合和形式。通過這樣的實踐，孩子們激發了他們的創造力，并從中汲取了無窮的樂趣。

此外，在科學活動中，我們注重與生活的結合。我們努力將科學知識與孩子們的日常生活相結合，讓他們能夠更好地理解和運用所學的科學知識。例如，在進行食物鏈實驗時，我們特意引導孩子們選擇他們熟悉的生物作為實驗對象，并通過觀察和記錄，讓他們更好地理解食物鏈的構成和關系。在與生活結合的實踐中，孩子們深入了解了科學知識的實際應用，也增強了他們的學習興趣。

總的來說，小班科學活動給予了我很多寶貴的經驗和體會。通過觀察和實踐的結合、培養合作和溝通能力、激發創造力和探索精神，以及與生活的結合，我們促進了孩子們的全面發展。我相信，在今后的教育工作中，我將繼續努力，將科學活動作為重要的教育手段，為孩子們的成長和學習提供更多的機會和經驗。

小班水果活動反思篇十

冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現象作為引球，開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富的自然科學的同時培養其對物的分類，統計的能力，及對藝術的表現能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。

1、觀察冬季自然現象，知道冬季氣候的只要特征。

2、了解動物，植物過冬的方式。

3、學習初淺的分類，統計知識。

4、學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。

1、大幅冬天背景圖一張，有關動物，植物過冬的圖片若干。

2、音樂磁帶。雪花頭飾。

3、分類統計表若干（與幼兒人數相等）。

4、小動物圖片，白紙。彩筆。剪刀若干。

一）冬天到了

1、游戲大風和樹葉和音樂表演雪花姑娘導入主題____冬天來了。

2、請幼兒結合自己已有的經驗，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了。）。

3、出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的經驗。

二）動物過冬辦法多

2、聽故事小松鼠找朋友，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。

3、在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的`辦法（有換皮毛的。有冬眠的。有儲存糧食的。有飛往南方的）強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

4、幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學習用表格統計。

三）植物過冬有辦法

1、引導幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？

2、通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論：這些都是春夏的蔬菜。鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

四）美麗的雪景

1、引導幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。

2、討論留住冬天的辦法。

3、分組活動（折剪雪花。畫雪人，幫小動物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

五）暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。