在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
競聘報告說篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
大家好,我競聘的是醫(yī)生崗位。首先感謝醫(yī)院提供了這次公平競爭的機會,給了我們一個展示自己的舞臺,同時感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的幫助及支持。我叫,男,29歲。我競聘的是醫(yī)院院專業(yè)技術(shù)崗位中臨床醫(yī)生(十二級)崗位。根據(jù)《醫(yī)院全員競聘上崗實施方案》的規(guī)定,我符合競聘上述崗位,主要優(yōu)勢有以下幾點:
1、我于年從醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系本科畢業(yè),畢業(yè)后一直在醫(yī)院工作。并于年通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試,正式成為一名臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師,在臨床一線已經(jīng)工作5年,符合臨床醫(yī)生崗位(十二級)崗位的要求。
2、有較為豐富的臨床醫(yī)療技能及經(jīng)驗,在5年的臨床工作中,我熟悉掌握了內(nèi)兒科常見并多發(fā)病臨床處置,積累了較為豐富的實踐經(jīng)驗。工作上我認(rèn)真、負(fù)責(zé),本著“以病人為中心”的精神,急病人之所急,想病人之所想,切切實實為病人解決問題,不斷為人民群眾的健康貢獻(xiàn)自己力量。為醫(yī)院創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟利益及社會利益。
3、不斷的學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。年3月至9月我到醫(yī)院心血管內(nèi)科進(jìn)修,順利結(jié)業(yè)歸來,通過進(jìn)修提高了我的專業(yè)技術(shù)水平,特別是心血管疾病的診治技術(shù)水平。提高了為人民群眾健康服務(wù)能力。
4、開始年我承蒙院領(lǐng)導(dǎo)的信任,開始兼任醫(yī)務(wù)科工作,在院領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,使我的行政管理水平有了很大的提高,熟悉了醫(yī)務(wù)科的職責(zé)任務(wù)和規(guī)范,認(rèn)真處理醫(yī)務(wù)科的各項日常工作,完成了醫(yī)院交給的各項任務(wù)。
總之,多年的醫(yī)療工作養(yǎng)成了我勤奮好學(xué)、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì),成為我干一行、愛一行、鉆一行的在動力。這是我做好這一極富挑戰(zhàn)性工作的最大優(yōu)勢。
然而,人無完人,我自身不可避免的存在某些缺點,主要有:
1、我的臨床經(jīng)驗相對醫(yī)院老同志來說還不夠多,這需要我在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗。我的醫(yī)療技能水平相對大城市大醫(yī)院的專家來說還比較低下,這也需要不不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己醫(yī)療水平。
2、我的社會交際水平還待進(jìn)一步提高。
但是,我依然相信我能夠勝任臨床醫(yī)生崗位(十二級)崗位的工作,如果我競聘成功,我決定做到以下幾點:
1、嚴(yán)格遵守法律法規(guī)及醫(yī)院的各項規(guī)章制度和門診診療常規(guī)。
2、在院長的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)從事臨床一線的醫(yī)療工作,特別是科室需要搶救病人時立即前往。繼續(xù)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的為人民群眾健康服務(wù),為醫(yī)院創(chuàng)造更大的社會利益。
3、服從醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo),努力地配合院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強醫(yī)院醫(yī)療管理工作,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)來要求自己,并不斷加強學(xué)習(xí)以不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力,完成醫(yī)院下達(dá)的每一項工作指標(biāo)和任務(wù)。
4、在醫(yī)務(wù)科工作上將進(jìn)一步完善醫(yī)院的制度、加大業(yè)務(wù)管理力度,根據(jù)醫(yī)院堅持公益性的方向,重點抓好基本衛(wèi)生服務(wù)的管理建設(shè),進(jìn)一步抓好規(guī)章制度的落實,協(xié)助醫(yī)療糾紛的調(diào)查處理。著重加強提高醫(yī)務(wù)人員的整體業(yè)務(wù)水平,提高醫(yī)務(wù)人員的法律責(zé)任意識,以使我院醫(yī)務(wù)人員更好為人民群眾服務(wù),使人民群眾享受更多的改革實惠。
競聘報告說篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:
你們好,我是( )號選手,今天我競選的職位是學(xué)生會主席。我先自我介紹一下,我是一個十分有上進(jìn)心的人,任何事不做則已,做則一定要做好,我的個性內(nèi)斂而不乏活潑,我在班里努力學(xué)習(xí),積極向上,凡事都能樂觀面對,抱以積極的態(tài)度,我現(xiàn)在在班里任數(shù)學(xué)科代表一職,工作中的我正直嚴(yán)謹(jǐn),力爭完美;而生活中的我也愛好廣泛——曾在繪畫上取得了各種不同的獎項,在手風(fēng)琴比賽中,曾在不同的級別上獲得過不同的獎項。因此,作為一個凡事都爭強好勝我,我需要一個更廣闊的空間來展示自己——學(xué)生會主席這個光榮的職位,如果我順利的當(dāng)上了學(xué)生會主席,我將會實施以下計劃:
1、協(xié)調(diào)學(xué)生會各部之間的工作,明確各部門職責(zé),使其各盡其職,協(xié)助老師做好日常檢查工作,做老師的好幫手,圓滿完成學(xué)校交給的每項任務(wù)。
2、積極開展我校宣傳工作,以海報、傳單、板報的形式宣傳我校的校風(fēng)校貌,讓更多的人了解我校。利用校園廣播多播放一些貼近校園生活的材料以及受同學(xué)們歡迎的欄目。
3、定期開展文體活動,如:每學(xué)期結(jié)束后,舉辦一次文藝晚會,可以挖掘同學(xué)們的藝術(shù)潛能;每月可利用課余時間舉辦一次集體項目的比賽,可以提高團隊意識,從而達(dá)到增強同學(xué)們的團體榮譽感的目的。
4、創(chuàng)辦校報,讓其變成一個師生交流的渠道,一些師生之間的難題,可以通過這上面的一些欄目得到合理的解決,一些優(yōu)秀的同學(xué)還可以在上面發(fā)表自己的文章,開發(fā)自己這方面的潛能。
5、學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),所以我們要定期組織學(xué)習(xí)交流會,我們將表揚那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),并請他們介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,使大家共同進(jìn)步。
這就是我當(dāng)選后的實施方針,當(dāng)然,這些只是計劃,還需要在實踐中檢驗和完善。說了這么多,我只是想向各位老師和同學(xué)們展示一個真實而誠懇的我,我想,憑著我的能力與熱情一定能把學(xué)生會主席的工作做好。我現(xiàn)在想告訴大家,我現(xiàn)在說的并不是什么漫無邊際的“豪言壯語”,而是我發(fā)自肺腑的熱情所堆積成的話語,所以,請把你們手中的選票,帶著你們的信任,毫不猶豫的投給我,投給一個肯為你們辛勤付出的( )號選手,現(xiàn)在我想說:你們的信任將會創(chuàng)造一個支點,而我將要用這個支點,撐起這片藍(lán)天。最后,我感謝你們能傾聽我的演講。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
競聘報告說篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好
先作自我介紹,我叫xx,xx年出生,大學(xué)本科畢業(yè),小學(xué)語文高級教師。xx年參加教育工作,在土華小學(xué)主要任班主任、語文教學(xué)工作、兼任級組長,團書記,92年調(diào)入xx中學(xué)任教,主要擔(dān)任班主任、語文教學(xué)工作,96年任語文科組長,99年9月開始擔(dān)任教導(dǎo)主任。我曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生及轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀等工作,今年成為廣東省社會心理學(xué)會會員。
今天,我競聘的崗位是教導(dǎo)主任,20多年實際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件:
1、有較為扎實的專業(yè)知識。
自參加工作以來,我始終不忘記要做一個好教師就要終身學(xué)習(xí),不斷加強學(xué)習(xí)。96年參加全國****高考,99年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。成為教導(dǎo)主任后,我更積極參加繼續(xù)教育,考取了普通話測試水平二級甲等;今年還參加xx市心理健康教育c級證書班學(xué)習(xí)。我善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),撰寫教育教學(xué)論文,獲得區(qū)電教論文評比三等獎,區(qū)德育論文三等獎,xx年參加了廣東省小學(xué)思想品德教材教師教學(xué)用書的編寫工作,《勇于創(chuàng)新》和《不向命運低頭》收入該書中。發(fā)表了《市場經(jīng)濟下更要加強師德建設(shè)》,《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。
2、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神
從教20多年來,我有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),虛心好問,我無論從事什么工作,都能從大局出發(fā),干一行、愛一行、專一行,不少工作時效**、原則**都很強,都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時完成工作任務(wù),在工作中,我始終堅持著“老老實實做人,扎扎實實工作”的原則,我不浮夸、不搶功、不愛出風(fēng)頭,腳踏實地地工作,從不計較個人得失,有四個學(xué)期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票,去年,我主動分管了教學(xué)管理工作,從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。但是,校長和老師沒有忘記我,給予了我不少榮譽:先后評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀青年教師,區(qū)德育先進(jìn)工作者,區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,xx年xx年被評為區(qū)優(yōu)秀教師,獲區(qū)政府嘉獎。在此,我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛。
3、有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。
在20多年的工作經(jīng)歷中,我任教過中高年級語文、思品等學(xué)科,擔(dān)任過班主任,任教導(dǎo)主任時,負(fù)責(zé)的工作很多,曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業(yè)班語文考試命題、語文學(xué)科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調(diào)能力,十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系,并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作,加強教研教改。學(xué)生文章見報率是最高的。能有這些成績,與我求真務(wù)實的工作作風(fēng)是分不開的,當(dāng)我接到一項新的工作時,我總是親力親為地做,親身體會這項工作的過程,然后才指導(dǎo)有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作,否則,光說不做,發(fā)號施令,只會指揮別人干這干那,是不行的。如:一年級拼音口試,試卷命題等。
我從1999年任教導(dǎo)主任工作以來,我積累了豐富的工作經(jīng)驗,煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。因此,我所承擔(dān)的工作沒有出差錯,常受到上級有關(guān)部門贊揚,單位領(lǐng)導(dǎo)省心,教職工放心。在學(xué)生、家長和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象!
4、我能理解各層次的老師。
相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
假如我有幸競聘成功,我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處,協(xié)助校長搞好教導(dǎo)處工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求,組織教師扎扎實實地進(jìn)行課改,加強教研科研、教學(xué)反思的力度,提高教學(xué)質(zhì)量,使工作再上新的`臺階。同時,樹立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的服務(wù)意識,成為你們的合作伙伴。
崗位工作設(shè)想:教學(xué)是學(xué)校的中心工作,課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生,一切為了學(xué)生發(fā)展的道理,已在我的頭腦中牢固定位,質(zhì)量是立校之基,興校之本。管理過程中,這一項工作的重心偏失不得,動搖不得。
為了使我校的教學(xué)工作真正落到實處,
一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時間,任何人不得隨意更改課程,不得侵占克扣教學(xué)時間,保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。
二是要繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求,制定出符合我校實際的、便于操作的,同時又利于激勵、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提升的細(xì)則要求,使老師們教學(xué)有干勁、有信心、有目標(biāo)、有成就,學(xué)校檢查有依據(jù)、評價有標(biāo)準(zhǔn),保證教材和新課標(biāo)規(guī)定的知識、技能等方面的培養(yǎng)指標(biāo)能夠真正得以實現(xiàn)。
競聘報告說篇四
人的智慧和力量是無窮的。科技越發(fā)展,人在社會發(fā)展中的作用就越大。當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),使人的作用越來越受重視,各種關(guān)于人力資源管理的理論和學(xué)科也蓬勃發(fā)展,管理學(xué)中有人本管理理論,人力資源的開發(fā)和管理的研究也有了長足進(jìn)展。但是,在企業(yè)經(jīng)營管理中起重要作用的會計卻沒有趕上時代的潮流,會計信息的提供和揭示僅僅局限于物資資源信息,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足會計信息使用者的要求,人們還迫切需要企業(yè)提供與他們決策有著密切關(guān)系企業(yè)人力資源信息。于是,人力資源會計的出現(xiàn)成為歷史必然。那么,該如何確認(rèn),計量,此信息呢?在這眾說紛紜,莫衷一是的時候,我斗膽提出自己的一些想法。
我們可以看出人力資源和物資資源都符合此定義,即兩者都有為企業(yè)帶來經(jīng)濟效益的能力。將人力資源作為資產(chǎn)來確認(rèn)的問題已經(jīng)有許多文章作了論述,作為資產(chǎn)來確認(rèn)人力資源業(yè)已經(jīng)成為一個不需爭論的事實。關(guān)鍵問題是,只將人力資源籠統(tǒng)地確認(rèn)為資產(chǎn)就可以了嗎?我們知道,物資資產(chǎn)有著流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)之分,如果將資產(chǎn)在企業(yè)營運中起的作用還可分為管理用資產(chǎn),生產(chǎn)用資產(chǎn),銷售用資產(chǎn)等。同樣,我們也可以對人力資產(chǎn)作出類似分類。因為企業(yè)中必然存在著一部分臨時工,同時也有長期的雇員。他們在企業(yè)中的分布和作用大不相同,而人員結(jié)構(gòu)不同的企業(yè)情況更不一樣,也就是說,僅僅這樣揭示企業(yè)的人力資源信息(指只將人力資源籠統(tǒng)地確認(rèn)為資產(chǎn))還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足信息使用者的需要,因為這樣揭示的會計信息并沒有說明企業(yè)的人力資源的結(jié)構(gòu)組成以及人力資源在企業(yè)內(nèi)部的分布情況。而恰恰是這些信息對企業(yè)的利益相關(guān)者有著非常重要的作用。
在現(xiàn)代企業(yè)中,內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置的科學(xué)性可以反映企業(yè)管理的先進(jìn)性,而內(nèi)部機構(gòu)的設(shè)置具體又表現(xiàn)在人員的結(jié)構(gòu)和分布上。在以前的計劃經(jīng)濟體制下,商品稀缺,我國的企業(yè)機構(gòu)設(shè)置呈“紡錘性”,企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營重點是生產(chǎn),生產(chǎn)一線人員很多,而市場營銷人員利科研人員相對較少。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,這種機構(gòu)的設(shè)置已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代的要求。前不久,已經(jīng)審理結(jié)案的全國最大的國企破產(chǎn)案――阿城糖廠的破產(chǎn)為此作了一個痛苦的注解。阿城糖廠擁有員工五千多人,“一年之內(nèi)中層干部的人數(shù)增加了近4倍,從40人增加到了188人。但令人不解的是,在市場競爭日益激烈的情況下,該廠銷售人員卻一直沒有增加。”(引自中國電視報《新聞?wù){(diào)查》)市場銷售人員僅二十多人。現(xiàn)代企業(yè)管理和營銷理論認(rèn)為,市場經(jīng)濟下,一個理想的人力分布配置應(yīng)里“啞鈴型”,企業(yè)的科研人員和營銷人員相對來講應(yīng)該較多,而生產(chǎn)人員應(yīng)該較少。在這種情況下,我們就可以按人力資源的作用即生產(chǎn)部門人力資產(chǎn)、管理部門人力資產(chǎn)和銷售部門人力資產(chǎn)對人力資產(chǎn)分別確認(rèn)。這樣一來,信息需求者就可以了解企業(yè)的人力資源的分布,從而可以分析企業(yè)的人力結(jié)構(gòu)是否合理,據(jù)此還可以作為預(yù)測企業(yè)的未來前景的工具之一。
物資資產(chǎn)目前一般按流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)兩大類來計量。非流動資產(chǎn)一般來說是一次性投入,并且企業(yè)一旦取得某項非流動資產(chǎn),此項資產(chǎn)就屬于企業(yè)所有,企業(yè)對其擁有完全的所有權(quán)或控制權(quán),然后按此項資產(chǎn)在企業(yè)收益的受益期長短來分?jǐn)偲鋬r值。流動資產(chǎn)流動性較強,一般是分期購買,分期計量。同樣,企業(yè)對其也有著完全的所有權(quán)。但“人”卻不同,“人”不僅是社會生產(chǎn)的基本要素和生產(chǎn)力的主導(dǎo)因素,還是有血有肉、有思想、會思維的高級動物。企業(yè)可以通過支付工資等費用來擁有人的勞動力使用權(quán),但企業(yè)不可能對人本身擁有所有權(quán)和控制權(quán)。可見,人力資產(chǎn)的使用權(quán)和所有權(quán)是分離的。計量物資資產(chǎn)時,由于企業(yè)擁有對物本身的所有權(quán)或控制權(quán),計量對象是物本身,計量人力資產(chǎn)時由于企業(yè)沒有也不可能擁有對人本身的所有權(quán)和控制權(quán),如果把人本身作為計量對象是不恰當(dāng)?shù)摹=?jīng)濟理論告訴我們,企業(yè)所擁有或控制的'只能是人的勞動力,也即人力資源的計量對象是勞動力,是人所具有的能力,使用該能力可以為企業(yè)創(chuàng)效益做貢獻(xiàn)。由于計量的對象是勞動力,而勞動力是沒有實物形態(tài)的資產(chǎn),這樣一來人力資產(chǎn)就具有無形資產(chǎn)的特征。同時我們也知道,企業(yè)中的人力資產(chǎn)的流動性是不一定的,有的終生服務(wù)于企業(yè),有的經(jīng)常變換單位。也就是說在總體上人力資產(chǎn)既有流動資產(chǎn)的性質(zhì)又有非流動資產(chǎn)的特征。
目前,普遍的方法是將各種費用資本化或者將人力資產(chǎn)使用期間的各種費用折現(xiàn),然后,再將其在以后期間內(nèi)攤銷,這種方法類似于固定資產(chǎn)折舊的處理方法。但是,這種處理方法有很多缺陷。首先,該方法所涉及到的資本化或折現(xiàn)時間是主觀確定的,同時所用計量模式中涉及的有關(guān)數(shù)據(jù),例如折現(xiàn)法中的原值,還要隨著時間的變化不斷調(diào)整。這樣一來,會計所提供的有關(guān)人力資源信息的可核性和反映真實性必然較低,從而信息的可靠性就受到懷疑。另外此方法的可操作性也很低。
我認(rèn)為,我們完全不必利用上述方法來計量有關(guān)信息,而可以根據(jù)其不同的費用采取不同的處理方法。企業(yè)取得人力資產(chǎn)之前,必然要發(fā)生一定的費用支出,如招募成本,選擇成本,錄用成本,安置成本,取得人力資產(chǎn)后還要發(fā)生一定的培訓(xùn)費。對于前者,由于費用是在資產(chǎn)取得之前發(fā)生的,并且費用的發(fā)生與資產(chǎn)的取得與否沒有直接關(guān)系,如果花費在特定對象身上的支出有效,也就是說,對某人力資產(chǎn)的費用支出結(jié)果是取得了該資產(chǎn),那么此費用應(yīng)該計入該人力資產(chǎn)價值,反之,如果也計入此人力資產(chǎn)的價值,則很不恰當(dāng),而是應(yīng)作為當(dāng)期費用處理(這類似于研究開發(fā)費的處理)。對于有效費用和隨后發(fā)生的培訓(xùn)費如果有合同并且數(shù)目較大則在合同期內(nèi)攤銷,如沒有合同則在三到五年或更適當(dāng)?shù)哪晗迌?nèi)攤銷;如數(shù)目較小,則作為當(dāng)期費用處理(這類似干固定資產(chǎn)修理改良費的處理)。人力資產(chǎn)取得后,正常情況下企業(yè)都會每月支付工資,而支付工資是企業(yè)對勞動者的勞動力使用權(quán)的購買。
我們可以這樣認(rèn)為,一項人力資產(chǎn)的取得,是企業(yè)多了一位供應(yīng)商,此供應(yīng)商供應(yīng)給企業(yè)的是勞動力這一特殊的商品。在有效人才市場假設(shè)下,企業(yè)每月付款,供應(yīng)商定期供貨,否則,如果供應(yīng)商不滿意,就會停止供貨,這表現(xiàn)為員工離開企業(yè),同樣如果企業(yè)不滿,則停止購貨,這表現(xiàn)為企業(yè)解雇員工。這樣一來,企業(yè)就好象在購買如原材料這樣的流動資產(chǎn)。會計處理時就可以參照類似于原材料等流動資產(chǎn)的處理方式,借記“人力資產(chǎn)”,貸記“應(yīng)付工資”或“銀行存款”等科目。這樣做的原因或好處如下:
第一,這種做法所提供的信息的相關(guān)性較強。會計信息的提供也應(yīng)貫徹“以需定產(chǎn)”的原則,從需求者的角度出發(fā)。我個人認(rèn)為,會計信息的需求者更關(guān)心的是人力資源為企業(yè)創(chuàng)造的價值大小,期望人力資產(chǎn)信息能幫助他們預(yù)測企業(yè)未來的現(xiàn)金流量,對人力資源價值的需求相對而言要小些。也就是說,利益關(guān)系人并不太在乎企業(yè)人力資源本身的價值大小,他們更關(guān)注企業(yè)取得和利用人力資源的成本和人力資源給企業(yè)帶來的效益。
第二,此法的可靠性也較高。這里的會計計量所用的是投入價值中的歷史成本,而歷史成本的可靠性是不言而喻的。
第三,前面已經(jīng)講過,影響人力資源的因素有很多,除了工資因素以外還受工作環(huán)境和社會關(guān)系等各方面的影響,人們追求的既有物資上的享受又有精神上的滿足。而精神方面是難以衡量的。但在一個有效的人才市場中,買賣雙方必定會權(quán)衡自己物質(zhì)上和精神上的得失,工資可以很好地充當(dāng)交易的顯示器。長遠(yuǎn)來看,如果交易價值較低則在某種程度上說明人力資產(chǎn)在該企業(yè)得到了較好的精神滿足,而人力資產(chǎn)精神的滿足程度又從側(cè)面體現(xiàn)了企業(yè)的人力資源管理水平高低。
第四,用工資成本提供的信息可以使信息的需求者根據(jù)工資成本和企業(yè)效益推斷企業(yè)人力資產(chǎn)使用的效益性。
第五,用工資成本來計量人力資源,還可以使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層提高尊重知識,尊重人才的意識。因為企業(yè)人才會根據(jù)企業(yè)所給的工資和企業(yè)所提供的精神上的報酬作出是否繼續(xù)在本企業(yè)工作的決策。而工資因素是最重要的,是決定性的因素。這樣一來,對一個深知人才重要性的管理者來講必然會盡量滿足企業(yè)有用人才的物資和精神上的要求,以使他們有充足的精力和更大的動力為企業(yè)服務(wù),為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益,從而物盡其用,人盡其才。
第六,這樣做還可以保持原由的會計核算方法基本不變,保持會計發(fā)展的連續(xù)性。最后,用工資成本計量人力資源還可以增強企業(yè)之間會計信息的可比性。同時此法的可操作性也較高。
以上是我對人力資源會計中的確認(rèn)和計量的一些想法。一個新生事物的出現(xiàn)要經(jīng)過一段復(fù)雜的過程,一個理論的形成也是如此,而人力資源會計理論由于涉及到“人”這一高級動物,其中的不可用貨幣計量的因素很多,并且有的因素難以計量,使其復(fù)雜程度更大,正是其復(fù)雜性造成了其發(fā)展的緩慢,但我認(rèn)為,只要大家暢所欲言,各抒已見,必定會仁者見仁,智者見智,從而推動人力資源會計的發(fā)展。
競聘報告說篇五
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:
大家好!
我叫喬*,現(xiàn)xx縣政協(xié)學(xué)習(xí)和文史委主任。首先對大家的辛勤勞動表示衷心的感謝!下面我談?wù)勛约旱南敕ǎ凑埮u指正!
高中校長是一個非常重要而特別的職位,它關(guān)系著莘莘學(xué)子的前途命運,涉及到千家萬戶的美好期待,擔(dān)負(fù)著全縣人民的殷切重托。我認(rèn)為,高中校長作為學(xué)校的靈魂,應(yīng)該是教育方針的模范執(zhí)行者,學(xué)校航船的堅定掌舵者,學(xué)生前途的正確引領(lǐng)者,各項工作的有力推動者。
一個好校長就是一所好學(xué)校。我認(rèn)為高中校長的主要職責(zé)是:落實好教育方針這一個中心,把握好老師和學(xué)生這兩個重點,協(xié)調(diào)好學(xué)校外部、班子成員、全體師生這三個關(guān)系,抓好思想政治、教學(xué)業(yè)務(wù)、制度建設(shè)、后勤保障這四項重點工作。
一是有從教經(jīng)歷。我教過5年初中、9年高中,有連續(xù)六年的高三教學(xué)和班級治理經(jīng)驗,擔(dān)任過5年的高中團委書記,摸索出的團建工作的“368工程”受到團市委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
二是有治理經(jīng)驗。我有近6年的副局長和正科級職位的歷練,平時留意學(xué)習(xí)治理理論,小結(jié)治理經(jīng)驗,具備一定的協(xié)調(diào)組織能力。
三是有敬業(yè)精神。我可以有充裕的時間、充沛的精力、充盈的信念,帶著感情、帶著良心帶著責(zé)任去工作,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,扎根高中教育事業(yè)。
學(xué)校的發(fā)展高度取決于校長的思想深度。我的工作思路是:“兩出”“一創(chuàng)”“五原則”。即出名牌、出名師、創(chuàng)名校,貫徹“質(zhì)量立校,和諧興校,改革強校,特色辦校,制度管校”的原則,全面提升學(xué)校的核心競爭力。
(一)抓制度。“公生廉,廉生威。”建立健全業(yè)務(wù)、人事、財務(wù)等治理制度,靠制度管人、管事、管權(quán),確保權(quán)力在陽光下運行。
(二)抓團結(jié)。人心齊,泰山移。想方設(shè)法促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生之間的和諧,形成“一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn),一切為了高考干”的干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。
(三)抓老師。名校必須由名師支撐。要尊重教師,做教師的“知心人”“暖心人”“貼心人”。要加強師德和師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)老師的愛崗敬業(yè)精神。要強化對教師的培訓(xùn),大力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),培養(yǎng)一大批“學(xué)者型名師”,起到“點亮一顆星,照亮八方星斗”的效果。要改革“灌輸式”的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、應(yīng)試能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
(四)抓學(xué)生。名校必須由名生做保障。要確保優(yōu)秀的生源,招好高一新生、留住高三復(fù)習(xí)生。要加強德育建設(shè),讓學(xué)生學(xué)會做人。要加強學(xué)法指導(dǎo),起到事半功倍的效果。要加強勵志教育和感恩教育,讓學(xué)生產(chǎn)生強盛的學(xué)習(xí)動力。要實施“扶弱培強”工程,對“尖子生”實行小班教學(xué)、專人指導(dǎo)、跟蹤培養(yǎng),力促他們考入清華、北大等聞名高校;對“落后生”要因材施教,為他們創(chuàng)辦音樂、藝術(shù)、體育等特色班。
(五)抓考核。要建立科學(xué)的考核機制,開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,公正客觀的.評價全體教職員工。對考核結(jié)果要作為評先晉級、提拔使用的主要依據(jù),以此充分調(diào)動大家的工作積極性。
(六)抓信息。要學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗,取長補短。要與全國聞名重點高中建立校際合作關(guān)系,加強領(lǐng)導(dǎo)和教師的雙向掛職鍛煉。要積極參加各種高招會議,及時、正確、全面的收集、整理最新的高考信息。
(七)抓穩(wěn)定。發(fā)展是硬道理,穩(wěn)定是硬任務(wù)。要最大限度的增加和諧因素,最大限度的減少不穩(wěn)定因素,看好自己的人、把好自己的門、做好自己的事,確保學(xué)校大局穩(wěn)定。
最后一句話,我的目標(biāo)就是——讓咱們的孩子在家門口接受優(yōu)質(zhì)教育不再是遙遠(yuǎn)的夢想!
謝謝大家,我的發(fā)言完了!
競聘報告說篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們:
大家好!很高興又有機會和大家一起總結(jié)過去,展望未來。我是1991年參加工作,20xx年調(diào)入鳳梧中學(xué),20xx年晉升中學(xué)語文高級職稱。自任現(xiàn)職以來,我一直擔(dān)任兩個班的語文課,曾三次帶畢業(yè)班,20xx年起,擔(dān)任備課組長,20xx年起擔(dān)任語文教研組長。20xx----20xx年接受學(xué)校安排擔(dān)任班主任。
回首近幾年的教育教學(xué)生活,忙忙碌碌之后,留下了一串堅實的腳印。
我一直熱愛我所從事的語文教學(xué)和我的學(xué)生,愿意在三尺講臺上實現(xiàn)自己的價值,我喜歡想辦法把自己的課上好,喜歡想點子讓自己的學(xué)生喜歡語文課堂。平時的工作中能夠本著學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展、終身發(fā)展,評價學(xué)生重視成績,但不惟成績,和學(xué)生的關(guān)系融洽。我堅持陶行知先生的教育箴言“學(xué)高為師,身正為范”,一方面要求自己具有淵博的知識,高超的教育教學(xué)技能,一方面要求自己有高尚的職業(yè)道德和品德,盡量用自己的學(xué)識和高尚的精神追求感染學(xué)生。如果說,這幾年取得了一些成績的話,這一切都源于對教育教學(xué)的熱愛。
近幾年來,我一直擔(dān)任語文課的教學(xué)任務(wù),教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研,積極開展學(xué)校的有效教學(xué)流程的實驗研究,20xx年5月,我上了第一節(jié)有效教學(xué)流程的實驗課,20xx年12月,在教育中心有效教學(xué)培訓(xùn)班上,我代表學(xué)校上了有效教學(xué)流程的匯報課。20xx年11月,我?guī)е行Ы虒W(xué)流程展示課《心田上的百合花開》到鄭州參加了“課堂教學(xué)模式研討會”。20xx年7月,我上報的流程課在國家級課題中期匯報總結(jié)會上大會交流。20xx年11月,我代表學(xué)校在教育中心校本教研現(xiàn)場會上做課堂教學(xué)展示。說實話,每次代表學(xué)校上課,我都不孤單,我身后有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫助,有同事們的支持,讓我有信心上好每一節(jié)展示課、觀摩課。
隨著我校有效教學(xué)流程研究的深入,我的課堂教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步。我對教學(xué)的認(rèn)識也逐漸深入,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生做的閱讀段過于陳舊時,就找來很多時文,自編閱讀題。后來便集成了我的第一本書。于20xx年出版《初中課外現(xiàn)代短文閱讀語言導(dǎo)練》。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)畢業(yè)總復(fù)習(xí)時,閱讀訓(xùn)練點總是不明確,于是就細(xì)化閱讀題考點,分類指導(dǎo),教學(xué)中我認(rèn)真編寫閱讀課教案,就有了第二本書的素材。于20xx年出版《中考語文現(xiàn)代文主觀題分類導(dǎo)練》。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中學(xué)作文教學(xué)無序時,申請參加了曹洪彪老師主持的全國十一五重點課題中小學(xué)新概念快速作文教學(xué)實驗研究,參與撰寫了《新概念快速作文教學(xué)案例創(chuàng)新設(shè)計》,開創(chuàng)了“第一套作文教學(xué)序列體系”。于20xx年5月,在濮陽市新概念快速作文觀摩報告會上,上了觀摩課《親情在細(xì)節(jié)中流淌》,得到了省市教研室領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。研究成果《新概念快速作文應(yīng)用實驗研究》獲河南省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎。
也許是因為我的課堂教學(xué)效率較高,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,學(xué)生取得了較好的成績。所帶畢業(yè)班語文成績處局先進(jìn)行列。20xx、20xx年獲全國中學(xué)生“創(chuàng)新杯”征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎。20xx年所輔導(dǎo)的學(xué)生獲河南省中小學(xué)生心理健康優(yōu)秀小論文評比一等獎。20xx年獲得第十四屆新華杯青少年愛國主義教育讀書活動演講優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。20xx、20xx年連續(xù)獲濮陽市“語文報”杯中學(xué)生新概念作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎。
20xx年起,我擔(dān)任語文教研組組長,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和同事們的共同努力下,語文組甩掉了懶散、不團結(jié)的帽子,逐漸形成了“雷厲風(fēng)行、敢為人先”的工作作風(fēng),在“有效教學(xué)流程”研究中,積極參加,勇于探索,在“一課一得”“快速作文”等方面取得了一定的成果,語文組率先組織參加了全國十一五規(guī)劃課題“新概念快速作文”子課題的研究,現(xiàn)已經(jīng)在今年6月份正式開題,正在研究中。語文組扎實搞好教研活動,促進(jìn)了語文學(xué)科特色的形成、語文學(xué)科成績的整體進(jìn)步和教師的.專業(yè)成長。近幾年來,語文組連續(xù)獲得教育中心“十佳巾幗文明示范崗”、“十佳青年文明號教研組”、“優(yōu)秀教研組”等榮譽稱號。我個人被評為“教育中心優(yōu)秀教研教師”,全國十一五教科研先進(jìn)個人。
20xx年起,我一直擔(dān)任備課組長工作,每年我都能夠以自己誠懇地態(tài)度團結(jié)好同事,我以先進(jìn)的教學(xué)理念和堅定執(zhí)行學(xué)校教學(xué)思路為指導(dǎo)思想,定期集體備課,優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在工作我能做到任勞任怨,不挑不揀,我以自己誠懇的態(tài)度贏得了同組老師的信任和支持,營造了一個團結(jié)、勤奮、積極向上的備課組。每年都是學(xué)校的先進(jìn)備課組。
我的業(yè)務(wù)素質(zhì)高,綜合能力強,擔(dān)任河南省普通話水平測試員,濮陽市演講朗誦學(xué)會會員,濮陽日報社小記者站油田鳳梧中分站站長等社會職務(wù)。積極參加市教育局組織的各項活動20xx年以來,共參加市級骨干教師培訓(xùn),“名師名校長”培訓(xùn)班培訓(xùn)、市級學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、省級骨干教師培訓(xùn)等活動,參加學(xué)習(xí)計800余個學(xué)時。20xx年7月,承擔(dān)了市教育局組織的“農(nóng)村教學(xué)骨干新課程研修班”的講課任務(wù)70多個學(xué)時。 20xx年擔(dān)任教育中心骨干教師培訓(xùn)的班主任,負(fù)責(zé)8所學(xué)校54位老師網(wǎng)上培訓(xùn)日常管理、作業(yè)批改、考試改卷、評先評優(yōu)等工作,被評為教育中心骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀班主任。
我立足于課堂教學(xué)研究,不斷推進(jìn)有效教學(xué),對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,不斷追求卓越,教育教學(xué)成績突出,有較高的聲譽,為學(xué)校、教育中心及市教育局的教育教學(xué)工作做出了積極貢獻(xiàn)。我連續(xù)被評為油田教育中心優(yōu)秀人才。20xx年認(rèn)定為濮陽市學(xué)科帶頭人。濮陽市教育教學(xué)專家?guī)斐蓡T。20xx年被評為市第七批專業(yè)技術(shù)拔尖人才。20xx年度濮陽市優(yōu)秀教師。20xx年全國“十一五”教科研先進(jìn)個人。20xx年通過考試、答辯被選拔認(rèn)定為濮陽市市級教學(xué)名師、省級骨干教師、省級教學(xué)名師。
成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心培養(yǎng)、同事們的真誠幫助,是鳳梧中這個有著深厚學(xué)術(shù)氛圍、團結(jié)和諧的集體鍛煉和成就了我的進(jìn)步,我感謝它,也必將為它付出我的努力,在今后的工作中,我一定進(jìn)一步創(chuàng)新思想觀念,遇到教育教學(xué)中的困難、問題,要自愛分析原因的基礎(chǔ)上,大膽提出自己的想法,并大膽試驗,相信有鳳梧中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的團結(jié)和支持,任何困難都是可以被征服的。
作為語文教師,我一定會盡我所能做好分內(nèi)的工作,讓更多的學(xué)生喜歡我的語文課堂,我當(dāng)精益求精,爭取能在課堂教學(xué)的有效性上取得更大的突破。作為語文教研組長和備課組長,我一定會帶領(lǐng)我的同事們,做好教育教學(xué)研究,不斷用新的教育教學(xué)理念武裝頭腦,讓教研活動更加深入人心,取得更大的實效。我會為學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),關(guān)心各備課組的工作情況,了解同事們工作和生活遇到的困難,積極予以幫助和指導(dǎo),延續(xù)業(yè)已形成的“雷厲風(fēng)行、敢為人先”的工作作風(fēng),爭取取得更大的成績。我個人也將進(jìn)一步在論文發(fā)表方面取得突破,爭取年年有新進(jìn)步,年年取得新成績,讓更多的學(xué)生受益,為鳳梧中的輝煌做出自己的貢獻(xiàn)。